明天的作文合集【15篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的明天的作文，歡迎閱讀與收藏。

明天的作文1

　　十月

　　天陰沉沉的�；液谏�的烏云一層又一層地籠罩著(zhù)大地，壓得人透不過(guò)氣。路邊的樹(shù)向我猙獰地張牙舞爪，冰涼刺骨的寒風(fēng)在我耳旁獰笑。一想到那張滿(mǎn)是紅叉的試卷，我呆若木雞。寒冷迅速將我團團裹住，我麻木了，心中擠滿(mǎn)了疼痛與惆悵�！霸趺戳�？”她叫住我，“沒(méi)考好嗎？”冰冷的淚在我酸澀的眼中滾動(dòng)，我把頭低下了�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”她淡淡地一笑，“下次我和你一起努力，不用難過(guò)�！彼�把嘴湊到我耳邊：“其實(shí)，我也只考了這么點(diǎn)分數，這次考試，就當它過(guò)去吧�！薄�…我沉默，可心中卻好受多了。她把熱乎乎的手搭在我肩頭，與我一起向家走去。

　　幾星期后，我才知道，她分明考了全班第一！我心中暖暖的，酸酸的……

　　一月

　　下雪了！新年的鐘聲敲響后，白雪像個(gè)預言者，把大地變回了一張白紙，說(shuō)：“讓新的一年開(kāi)始吧！”可就在這時(shí)，她卻要搬家而離開(kāi)我了。臨別時(shí)，她塞給我一個(gè)涼絲絲的雪球，沒(méi)說(shuō)話(huà)。我不知所措地看著(zhù)她坐的`小汽車(chē)愈開(kāi)愈遠，最后，連一個(gè)小黑點(diǎn)也看不見(jiàn)了。曾有帶著(zhù)她體溫的雪球已經(jīng)快化完了�？墒�，可是，那一捧水中，卻躺著(zhù)一個(gè)晴天娃娃！我撫摸著(zhù)晴天娃娃，忽然，她的笑容好像又在我眼前晃呀晃，她的身影又在我眼前晃呀晃……兩行滾燙的淚水淌下我的臉頰，猛然聽(tīng)見(jiàn)一聲空靈的聲音——“滴”——

　　這是……淚水滴落的聲音？！

　　五月

　　望著(zhù)眼前的試卷，我終于輕輕地笑了。捧著(zhù)那個(gè)晴天娃娃，便又想念起她了。在她與我相處的這些年來(lái)，她使我學(xué)會(huì )不畏困難，學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，她給了我多少的鼓勵、幫助與快樂(lè )呀！回到家，發(fā)現她給我來(lái)信了。信中有一張彩虹的圖片，還有一行字——不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？看著(zhù)她可愛(ài)調皮的字體，好像看見(jiàn)她就站在我面前，笑靨如花……

　　這時(shí)，弟弟溜進(jìn)來(lái)問(wèn)我：“姐姐，明天是晴天嗎？”我攥著(zhù)她給我的來(lái)信，望著(zhù)窗外明媚耀眼的陽(yáng)光回答：“明天，會(huì )是晴天的！”

明天的作文2

　　還記得，那種感覺(jué)叫做刻骨銘心，而今卻在漸行漸遠……

　　還記得，那種情結叫做魂牽夢(mèng)縈，如今卻要煙消云散……

　　蜚聲中外的文化之鄉——梅州。它的歷史悠久，源遠流長(cháng)，具有獨特的客家文化。梅州人民為人善良，純樸和諧，教育普及，人才輩出。經(jīng)過(guò)人民勤勞的雙手和無(wú)窮的智慧，構造了這猶如仙境般的文化城。

　　永遠不會(huì )忘記那首“家鄉好梅州”的歌曲，它驚動(dòng)過(guò)多少人的肺腑，扣動(dòng)過(guò)多少人的心弦。

　　梅城擁有安寧和諧，淳樸自然，名山秀水的環(huán)境，它曾引起多少人的青睞與向往……

　　但歷史的'車(chē)輪會(huì )不停地旋轉，社會(huì )會(huì )不斷的變化，環(huán)境也隨之變化。

　　自改革開(kāi)放以來(lái)，梅州的面貌有了很大變化，原來(lái)低矮的瓦房，被一幢幢摩天大樓掩蓋；原來(lái)寧靜祥和的沃野，被一條條高速公路鋪開(kāi)；原來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的道路，被機動(dòng)車(chē)活活的淹沒(méi)。

　　走進(jìn)都市生活，總讓人無(wú)法適應，發(fā)展中的梅州，車(chē)太多太多，如同大大小小的螞蟻在搬弄，車(chē)尾不斷噴出的尾氣讓人窒息，那不絕于耳的喇叭聲讓人寢食難安，空氣中也充滿(mǎn)著(zhù)機油味，“心曠神怡”的心情早已消失了。

　　我們在發(fā)展經(jīng)濟的同時(shí)，不要忽視了環(huán)境的保護，保護生態(tài)環(huán)境尤其重要，環(huán)境與人類(lèi)生活息息相關(guān)。因此，我們應該取長(cháng)補短，棄其糟粕，精益求精，讓梅州更亮麗，豐富多彩。梅州正朝著(zhù)“經(jīng)濟繁榮、社會(huì )文明、人民富�！蹦繕诉~進(jìn)，但也別忘了“環(huán)境優(yōu)美，城鄉一體”這個(gè)更重要。

　　環(huán)境的優(yōu)劣，帶給人的心情會(huì )大相徑庭，誰(shuí)不追求如仙境似的自然景色？那么就需要梅州人民行動(dòng)起來(lái)，踏著(zhù)一步步堅實(shí)的腳印，讓梅州走向美好明天。

　　看，公路上鳥(niǎo)語(yǔ)花香復原，給路人、司機帶份好心情，也避免交通事故，真是樂(lè )此不�！�…

明天的作文3

　　都說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼間卻要各奔東西。

　　三年前，我們從不同的小學(xué)升入到同一所中學(xué)，開(kāi)始了我們美好的生活。時(shí)光匆匆，光陰把日子拉成了一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，我們拉著(zhù)線(xiàn)的這一頭，迅速跑到了初中的終點(diǎn)。細數著(zhù)往日點(diǎn)滴，我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)，如今只剩下美好的回憶，這些記憶也許會(huì )成為我此生最大的寶藏。我一直覺(jué)得朋友是上蒼賜予我的禮物，所以我對友誼格外珍惜。這些年我們不離不棄。往后的日子我想要和你們走到比永遠還遠�？墒俏覀兌贾�道‘天下沒(méi)有不散的筵席’。

　　三年了，從開(kāi)始的吵吵鬧鬧到現在的惺惺相惜，我們一起走過(guò)一千多個(gè)日日夜夜。謝謝你們這些年對我的包容與照顧，一直陪伴在我身邊，帶給我快樂(lè )，告訴我勇敢，教會(huì )我堅強，陪伴我成長(cháng)�，F在，即將要畢業(yè)了，真的.好舍不得��！真的不想離開(kāi)��！

　　很慶幸在這最美麗的年華與你們相會(huì )，相識，相知。這個(gè)青春里，屬于我們的就這三年，往后的日子里就再也不會(huì )有彼此的出現了。也許曲終人散后，離開(kāi)的離開(kāi)，忘記的忘記。然而旋律最好的時(shí)候，感謝上蒼讓我們聚在一起。即便是短暫的擁有，也會(huì )是生命的全部。即使有一天，終要散盡天涯，可是人相離，心相聚！我們會(huì )記得，曾經(jīng)，生命交匯處；曾經(jīng)，光芒積聚過(guò)；曾經(jīng)，為相守相望過(guò)……

　　誰(shuí)能預料未來(lái)茫茫你在何方？只是想說(shuō)：初三了，中考即將來(lái)臨，在這關(guān)鍵的一年里，我希望，我們每個(gè)人都能好好學(xué)習。盡自己最大的努力，去實(shí)現將自己的夢(mèng)想。雖然初三壓力有點(diǎn)大，我們會(huì )面臨許多困難和挫折，但無(wú)論如和一定要堅持下去，初一初二兩年都挺過(guò)來(lái)了，最后一年，哭過(guò)，迷失過(guò)后，擦干眼淚，要繼續勇敢往前沖，加油，朋友們！

　　若干年后，當我們再度回首往昔，會(huì )記得生命中有過(guò)彼此的存在，你會(huì )想起我，我會(huì )想起你。青春歲月里屬于我們的記憶和記憶中誰(shuí)也無(wú)法取代的你們，留給明天，慢慢想念……

明天的作文4

　　叮鈴鈴，鬧鐘響了。今天，是開(kāi)學(xué)第一天，我可不能遲到，因為我就要去x星球的太空小學(xué)上課了！

　　來(lái)到太空小學(xué)，這里全都是高科技，書(shū)包也不用背，只要拿著(zhù)多功能學(xué)習掌上電腦就行了。走進(jìn)教室，這里都是一對一學(xué)習輔導。這里有一個(gè)大屏幕，原來(lái)在這里電腦會(huì )幫你安排好今天一切的行程。上課了，突然一個(gè)立體三維的老師呈現在你眼前，其實(shí)這里的老師也很輕松，只要把當天要交的課文拍下來(lái)，就可以了，因為老師主要的職責是陪同學(xué)們玩耍。不過(guò)，有家長(cháng)問(wèn)道：“萬(wàn)一孩子們開(kāi)小差怎么辦？”這點(diǎn)，不勞家長(cháng)費心，假如有同學(xué)開(kāi)小差的話(huà)，電腦會(huì )發(fā)射一些電流，作為小小的懲罰。

　　第一節是語(yǔ)文課：你只要在電腦里找到你最鐘愛(ài)的老師就行了。老師講完課文后，電腦會(huì )自動(dòng)給你一些習題，看看你上課有沒(méi)有認真聽(tīng)講，假如你錯了，電腦也會(huì )為你講解錯題。第二節是天文課：這里的天文課可不一般，因為飛船會(huì )把你傳送到宇宙中，認真仔細地觀(guān)察一些星系�；貋�(lái)之后，天文老師會(huì )讓你課后去思考一些有趣的.天文問(wèn)題。第三節是星系語(yǔ)言課：你可以選擇你喜歡的任何一種星系語(yǔ)言，查找任何一個(gè)星系的老師來(lái)做一對一輔導，語(yǔ)言老師還會(huì )帶你認識一些星系語(yǔ)言的歷史和景色。

　　哈哈，可等到中飯時(shí)間了，電腦會(huì )為你全方面的搭配營(yíng)養午餐和餐后甜點(diǎn)。中午的時(shí)候，你可以跟你的好伙伴一起去散散步，去操場(chǎng)上嬉戲。

　　難道你們忘了下課的時(shí)間嗎？我想應該不會(huì )。來(lái)太空小學(xué)上學(xué)，就是不會(huì )忘了下課，大家可以穿著(zhù)多功能校服，轉移到你想去的地方，而且，還可以去嬉戲星球上，玩上一回：動(dòng)物搖搖樂(lè )、袋鼠跳跳跳……

　　其實(shí)，太空小學(xué)里還有很多地方你們還沒(méi)有看到。怎么樣，你也想來(lái)這兒上課嗎，下次我再帶你們來(lái)看一看!因為這美麗的地方實(shí)在讓我們留連忘返。

明天的作文5

　　湛藍的天空，無(wú)垠的土地，昂視蒼穹之巔，遠處，是隱約的未來(lái)彼岸。別說(shuō)人生是一張白紙，人生應是一個(gè)個(gè)鮮艷的明天。

　　為自己的明天著(zhù)色。

　　少年是什么？是十二年寒窗苦讀？是摘下眼鏡后迷茫的眼神？是成績(jì)后面一堵寡言的墻？不！不是！我說(shuō)少年是明黃，是朝氣蓬勃，是明媚如風(fēng)，是清晨初露鋒芒的燦爛霞光！我要為自己的明天涂一抹厚厚的黃，因為我正是一名風(fēng)華正茂的少年！我將學(xué)習的，不僅是為了高考一個(gè)傲人的數字，更是學(xué)會(huì )做一個(gè)頂天立地的人，一個(gè)孝順體貼的子女，一個(gè)熱愛(ài)祖國的中國人！

　　初三，我將著(zhù)一道醒目的奮斗黃！

　　為夢(mèng)想的明天著(zhù)色。

　　夢(mèng)想是什么？是夢(mèng)中醒來(lái)后被窩的余溫？是嘴上叫嚷的“崇高”理想？是一再拖延明天復明天的計劃？不！不是！我說(shuō)夢(mèng)想是蔚藍，是深思熟慮，是堅定信念，是不顧一切的沖勁！我要為夢(mèng)想的明天抹上一片深邃的蔚藍，因為夢(mèng)想是深沉而熱烈的！是鐫刻進(jìn)骨子里的信念:我要探索宇宙的奧秘！而不是一時(shí)性起的念頭:我想當名宇航員。夢(mèng)想是海、是天，是明知不可為而為之的無(wú)畏的藍！

　　夢(mèng)想，我將帶著(zhù)無(wú)畏藍去闖！

　　為祖國的明天著(zhù)色！

　　愛(ài)國是什么？是聽(tīng)到國歌后的無(wú)動(dòng)于衷？是看到國旗升起時(shí)的無(wú)所事事？是面對祖國的不以為然？不！不是！我說(shuō)愛(ài)國是一塊鮮艷的中國紅！是對祖國復興的無(wú)比期盼，是縱觀(guān)國際時(shí)局的`危機感，是“厲害了，我的國”的自豪慨嘆！我要為祖國的明天繪上最亮麗的、屬于中國的中國紅！因為中國，這條臥眠了數百年的巨龍定會(huì )一聲長(cháng)嘯，龍騰九天！那些國人的奮力拼搏，拼鑄成一面鮮紅的旗幟:中國紅！

　　中國，我將銘記你的中國紅！

　　為明天著(zhù)色，色彩交織是屬于你自己的顏色，別讓你的畫(huà)紙留下一抹空白！

明天的作文6

　　每個(gè)人都有許許多多的明天，每個(gè)人都希望自己的明天是美好的，然而現實(shí)總會(huì )把我們從夢(mèng)境中扯回來(lái)。無(wú)奈時(shí)，你來(lái)了，在這煩燥的時(shí)候，你我相遇，你告訴我說(shuō)明天會(huì )更美好，我想與你有個(gè)約定，約定明天自由自在，快樂(lè )的生活。

　　忘卻無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。童年是多么美好，多么自在，多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。面對現在，我數次發(fā)出這樣的感慨，腦海里會(huì )涌現出少時(shí)的些許記憶：我與朋友在田野里奔跑，玩耍、嬉笑，玩累了躺在花叢中，貪夢(mèng)的嗅著(zhù)花香。沒(méi)有學(xué)習的負擔，沒(méi)有作業(yè)的困擾，而現如今兒時(shí)間天真爛漫早已不知飛向何方，歡樂(lè )早已被掩埋，只留下星星點(diǎn)點(diǎn)的回憶。因為和你的約定，我對明天充滿(mǎn)期待，我將會(huì )為你拋卻讓我舉足不前的童年。

　　雖然現在每天過(guò)著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，每天都會(huì )有昨日殘留的.倦意和枯燥的心情，但我相信只要我堅持下來(lái)就一定能成功，我會(huì )竭力你和我的約定努力拼博。

　　我相信你，相信你所說(shuō)的，相信明天會(huì )更更美好，人這一生，如果只停留在昨天、今天，那生活便失去了他原有的趣味，不如大膽起來(lái)努力起來(lái)，沖破昨天，今天的枷鎖，飛向明天。

　　明天，我將會(huì )插上自由的翅膀，掙脫掉學(xué)習、作業(yè)、規矩這樣繁瑣的文儒禮書(shū)。也許我們會(huì )身處青山之中，面對著(zhù)綠水，學(xué)古人一個(gè)對酒當歌，你我靜聽(tīng)流水獨創(chuàng )的自然，仰望星空越出的畫(huà)卷，看這些無(wú)限繁華，你我縱身一躍，落水溪水之中，與魚(yú)兒一起玩耍，讓泉水流去心中的煩燥，讓清風(fēng)吹拂這燥亂不安的心，你我閉上眼睛，用心去感受這山光水色山水之情，唱一首自在小曲。我與你相約，明天自由翱翔在天地間，吟唱山河。

明天的作文7

　　“明日復明天，明日何其多？”人的一生有成千上萬(wàn)個(gè)明天，對于明天的認知，不同的人又有不同的答案，那些個(gè)答案又都由心而生。但問(wèn)，有人珍惜了明天，把握了希望嗎？你可能擁有明天，會(huì )去享受明天，但這些也不足以說(shuō)明你把握住了明天。

　　那是一個(gè)雨天，灰蒙蒙的天空向我板著(zhù)臉，淅淅瀝瀝的雨滴打在臉上，冷在心頭。在這個(gè)黑色的日子里，我手里卻多了張鮮紅的考卷——上面布滿(mǎn)了紅叉叉�？粗�(zhù)考卷，聽(tīng)著(zhù)窗外滴滴答答的雨聲，即使面部毫無(wú)表情，我內心卻也像窗外一般，正下著(zhù)傾盆大雨。我意識到這已經(jīng)是我第幾次考差了。想到這兒，自責源源不斷地涌上心頭，手和腳也變得冰冷無(wú)比。

　　回到家中，一股暖氣撲面而來(lái)，猛然發(fā)現家中似乎改變了什么：那棵原本黯然無(wú)光的枯樹(shù)如今卻完全變了個(gè)樣，成了一棵生機盎然的.新樹(shù)。它顯得如此挺拔、蒼翠，像一名軍人昂首挺立著(zhù)�！皼](méi)考好沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母�！备改高�是一如既往地鼓勵我、安慰我，“從頭再來(lái)，下次繼續努力，明天又是全新的一天�！备改改菧嘏�的話(huà)語(yǔ)使我心中的堅冰漸漸融化，烏云漸漸散去。

　　我將那張考卷折成了一架紙飛機，在陽(yáng)臺上將它向遠方放飛，心中的苦悶也隨之遠去。晚上，雨停了，月亮也出來(lái)了，十分皎潔。在夜空中陪伴月亮的，還有那無(wú)數的小星星在向我眨眼。

　　夜空那么安詳，那么寧靜，“明天，你好！”我悄悄地向遠方說(shuō)道。

　　我們不能把握明天，那是命運，但是我們卻可以讓我們的汗水和行動(dòng)來(lái)澆灌明天，這樣，我們就能驕傲地去笑對明天，去擁有更好的明天。

　　明天，無(wú)論會(huì )發(fā)生什么，我們都應向它勇敢地打招呼：“明天你好！”

明天的作文8

　　回想著(zhù)六年的小學(xué)時(shí)光，有太多太多的快樂(lè )，也有太多太多的驚喜，有太多太多的感慨，也有太多太多的收獲。

　　小學(xué)的時(shí)光是美好的，是燦爛的，是多彩的，是絢麗的

　　我曾天真的想過(guò)，“我們留級吧！”同學(xué)們都笑我傻，可是，如果可以，他們也會(huì )再陪一陪親愛(ài)又年邁的母校，六年前，我剛認識“媽媽”她給我的第一映像就是慈祥，六年來(lái)，我在她的懷抱里，學(xué)習、成長(cháng)。那時(shí)的我是多么純潔，多么快樂(lè )，可是，慢慢地我學(xué)會(huì )了憂(yōu)愁、悲傷……因為我知道我要離開(kāi)她，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)×�年了，在一張張笑臉下，有多少的不舍多少的痛苦？我們強忍�?zhù)淚水，仍然，以微笑回報媽媽。我們要去遠航，媽媽?zhuān)�您不用擔心您的兒女，有您的祈禱，我們會(huì )永遠平安、健康！我們會(huì )常來(lái)看您的！媽媽?zhuān)�再�?jiàn)！

　　告別了媽媽?zhuān)�還要感恩您，老師。

　　是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是誰(shuí)把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！我們永遠也忘不了您的恩情，我們雖然不是您的孩子，但我們早就把您當成了我們的母親！我們永遠愛(ài)您！

　　朋友就是天空的星星，努力散發(fā)光芒，即使或明或滅，但卻一直存在。小學(xué)朋友也是這樣，一個(gè)人，不可能孤立在世界上，朋友就像夜路上的一盞明燈，給我們帶來(lái)溫暖、驚喜。小學(xué)的友誼是最純潔的，也是最經(jīng)不住時(shí)光的考驗的，希望同學(xué)們的友誼天長(cháng)地久！我還要感謝同學(xué)們給我的驚喜、快樂(lè )、溫暖，我相信，我們的友誼是時(shí)間沖不夸，大雨淋不濕的`！

　　六年的小學(xué)時(shí)光眼間的過(guò)去了，每個(gè)同學(xué)的笑臉之下都有許多的不舍，希望你們是最富有的人，富有健康、快樂(lè )、青春……希望我美麗的母校能永遠健康、長(cháng)壽！祝我敬愛(ài)的老師們能教育出最好的學(xué)生，世界上最美好的東西都屬于你們！

明天的作文9

　　一段人生，一場(chǎng)夢(mèng)。有幾人看破，最后得以圓滿(mǎn)。又有幾人窮盡一切，困死在其中。

　　生活有著(zhù)多面性，怎樣的環(huán)境成就怎樣的我們。生活帶給我們無(wú)數困境，可是在那之后是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可有誰(shuí)想過(guò)？

　　困難是一把利刃，它既可以塑造一個(gè)人，坑可以毀滅一個(gè)人。盡管有險阻，有些人仍是懷揣夢(mèng)想走了過(guò)來(lái)。

　　我自愧不如她，我沒(méi)有她那樣堅定不移的心，我沒(méi)有她那樣與困難斗爭的勇氣。她在如花的年紀中，她應該在父母的懷抱里面撒嬌�？墒�，困難打破了一切，她用自己瘦小的的身軀扛起了一切。

　　眼睛，是上帝賜給我們最好的禮物，可以分辨是非善惡，可以看清一切美好的`事物。

　　沒(méi)有人能想到，原本快樂(lè )的一家三口，卻被困難無(wú)情的奪取了兩雙眼睛。所有的一切，落在了年紀輕輕的可人身上。沒(méi)有灶臺高的她，學(xué)會(huì )了做飯，矮小的她會(huì )樂(lè )觀(guān)的面對，那幾間干凈的小屋也是出于她的小手，那雙眼睛是多么的重要。

　　面臨著(zhù)巨大的壓力，那雙眼睛的是多么的重要。

　　面臨著(zhù)巨大的壓力，那雙眼睛依舊是那樣的清澈，清澈的似河水一般，是那樣的明亮，明亮的似天上的星星一樣。她有著(zhù)一份小小的夢(mèng)想，即使困難把似木般的家庭攪混了，卻依然挺起胸抬頭的向未來(lái)走去。

　　當今的我們正需要像她那樣，擁有勇氣與執著(zhù)。在任何時(shí)候不放棄，不拋棄。永遠堅信著(zhù)未來(lái)會(huì )更美好，要用自己的未來(lái)打造一片天地。做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，孝順父母，堅持不懈的人。

　　未來(lái)有著(zhù)些什么，只有我們自己知道，是一帆風(fēng)順還是坎坎坷坷的，就在我們當今是否努力�？噙^(guò)之后便是甜，若是想先苦后甜，又有幾人愿意？

　　其實(shí)在生活中并沒(méi)有什么困難，只不過(guò)我們把它看得太重，從來(lái)不相信自己，只是一味的逃避。從來(lái)沒(méi)想過(guò)烏云頂上有晴空。

　　如若我們堅信一切，不畏艱苦。我相信我們的未來(lái)會(huì )更美好。

　　明天就在前面等著(zhù)我們！

明天的作文10

　　以往包含著(zhù)多少個(gè)昨天？昨天又有哪些形形色色的人匆匆而過(guò)，又有哪些悲歡離合的事發(fā)生過(guò)？沒(méi)有人能說(shuō)得清楚，面對未知的明天，又何必為己匆匆逝去的昨天而牽腸掛肚？

　　昨天已成過(guò)去，干脆不想昨天。

　　明天有的人就要回來(lái)，有的人會(huì )有悲傷，煩惱，喜悅，也許有的人會(huì )在職場(chǎng)中失敗，何必為了昨天在職場(chǎng)上進(jìn)行的摸底工作失敗而垂頭喪氣？振作起來(lái)，重新呼吸新鮮的空氣，甩掉包袱，輕松上陣，再搏一回。

　　過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧！

　　誠然，明天也許并不輝煌，回來(lái)的人也許會(huì )離開(kāi)，有的人也許會(huì )到處碰壁，工作的'人也會(huì )再失敗，但無(wú)論怎么樣，他們努力從昨天的陰影中走出來(lái)，把頭頂的烏云拋在身后，大踏步邁進(jìn)成功的喜悅之路。

　　也許有的人會(huì )因為昨天的傷痛耿耿于懷，因為昨天的悲傷而難過(guò)、頹廢而虛度今天，昨天也許是苦，明天也許是善，明天也許是甜，昨天是離，今天也許是合，昨天不代表今天，更不代表明天，讓昨天的傷痛死死鎖住今天心靈，讓自己的心靈不得自由，讓昨天的悲傷，困住自己，不打開(kāi)心菲去面對今天的現實(shí)，致使自己無(wú)法進(jìn)步。朋友，請忘掉昨天的這一切，掙脫枷鎖，爬出悲傷，把握今天，走向明天。

　　昨天已無(wú)聲無(wú)息地消失了，你又何必苦苦地抓住不放手，又何必苦苦地尋覓它的遠去、它的蹤跡，又何苦到處打聽(tīng)它的下落，請放棄、忘掉、埋藏昨天，抓住今天，暢想明天。

　　過(guò)去的就過(guò)去了，即使你在懷念，你在尋找，一直都把自己放在那個(gè)不堪回首的昨天，你到最后做到的也只會(huì )是于事無(wú)補，還不放下心來(lái)，輕松自在的面對今天。

　　明天即將來(lái)臨，昨天已經(jīng)遠去，我們能把握的只有今天。把握今天，追求明天，為我們的明天而努力奮斗。

明天的作文11

　　水滴體現的是堅強的意志；河流體現的是無(wú)私的奉獻；江河體現的是對理想的追求；而海洋體現的是歷盡磨難后，想著(zhù)勝利的但愿。它博大而深沉，是水追求的至愛(ài)。

　　但是，我們明天喝的水從哪兒來(lái)呢？我國事一個(gè)水資源貧乏的國家，水資源主要面臨洪澇災難，水資源短缺和環(huán)境惡化三大問(wèn)題。我國水資源面臨的形勢非常嚴重，假如在水資源開(kāi)發(fā)利用上沒(méi)有大的突破，在治理上不能適應這種殘酷的現實(shí)，水資源很難支持國民經(jīng)濟迅速發(fā)展的'需求，水資源危機將成為所有資源問(wèn)題中最為嚴峻的問(wèn)題，它將威脅中華民族的起飛，遠景十分令人憂(yōu)慮！

　　水萬(wàn)物生命的液，不停地從液體氣體、固體、中循環(huán)，變成孕育生命的使者。它包含了多少意味深長(cháng)的哲理，融入了人

　　的世界怎樣夸姣的追求！它不愧為生命的資源！

　　假如我們不再節約用水的話(huà)，生命的資源會(huì )消失我們還會(huì )有水喝嗎？水是人類(lèi)糊口的出產(chǎn)離不開(kāi)的重要資源。水一旦受到污染，就會(huì )毒化環(huán)境，制約經(jīng)濟的發(fā)展。問(wèn)水污染，使居民用水受到很大影響，嚴峻危害人民健康。據報紙說(shuō)，因為小不潔造玉成球死亡人數每年超過(guò)1000萬(wàn)人。多么驚人的數字，缺水，植物會(huì )死亡，人體就不能進(jìn)行新陳代謝，后果不堪設想

　　��！

　　正因如斯，許多有識之士曾在世界上疾呼，提出了許多公道用水和保護水資源的建議。為的是什么，為的是水能繼承提供應人們，為的是水不會(huì )再污染下去。

　　固然用的水量不太多，但是也要鼎力提倡節約用水，進(jìn)步的利用率。

　　我經(jīng)常想，假如每個(gè)人在再他通人道的時(shí)候，停水幾個(gè)小時(shí)，那將是一個(gè)很好的經(jīng)歷，由于口渴會(huì )讓他更加珍惜每一滴水，保護每一個(gè)水資源。

　　只要我們像珍惜自己一樣珍惜地球的水，強化的護水措施，昔日夸姣的世界酒會(huì )重現。明天，我們照樣有水喝！

明天的作文12

　　曾經(jīng)在某一天的晚上，我會(huì )想，明天又是新的一天了，要做一個(gè)全新的自己，要改變身上的缺點(diǎn)，做最好的自己。但我通常睡一覺(jué)起來(lái)就什么都拋之腦后了，于是我決定，我要與明天的自己做一個(gè)約定，要好好的約法三章……

　　我曾經(jīng)是一個(gè)學(xué)習很不認真的孩子，我上課會(huì )走神，作業(yè)寫(xiě)太慢，是老師眼中的毛病學(xué)生，但有一天，我偶然在一本書(shū)上看到這么一句話(huà)“玩是孩子的天性，但如果不能自覺(jué)的把心收回來(lái)，那樣是在怎樣想認真都是沒(méi)用的�！蔽覜Q定這句話(huà)就是在給我一個(gè)啟發(fā)，于是我在紙上寫(xiě)下了我與明天的自己的約定。

　　我與明天的自己的約定一：懂的把握時(shí)間。

　　時(shí)間就是金錢(qián)，如果沒(méi)有好好把握時(shí)間，把時(shí)間浪費在一些無(wú)關(guān)緊要的事情上面，那樣就是對自己的不負責任，所以我一定要好好的把握時(shí)間，盡力的遵守我和明天的約定。

　　我與明天的自己的約定二：認真讀書(shū)，不辜負老師和父母。

　　我覺(jué)得我是一個(gè)很不負責任的人，爸爸媽媽沒(méi)日沒(méi)夜的工作，我卻不懂得要好好報答他們，不懂得要認真的學(xué)習。爸爸在周末給我報了補習班，我沒(méi)有好好的去聽(tīng)課，沒(méi)有向老師大膽的提問(wèn)，媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“你怎么不認真，你有沒(méi)有想過(guò)，你去上補習班的那些錢(qián)，是我們辛辛苦苦賺來(lái)的`，我們完全可以自己拿去花，干嘛要用在你身上……”或許我真的讓媽媽很失望，她才會(huì )這么說(shuō)我的吧。于是，我與明天的自己約定，一定要認真讀書(shū)了，不能在讓老師和爸爸媽媽失望了，要做一個(gè)乖孩子。

　　我一定會(huì )好好的履行我的約定，遵守我的承諾，我要完成我的目標，目標有多遠，我就能走多遠!

明天的作文13

　　心存陽(yáng)光 創(chuàng )造明天 河北省秦皇島市北戴河區北戴河小學(xué)四年級 劉旭我今天讀了《心存陽(yáng)光，創(chuàng )造明天》這篇文章，使我受益匪淺。也許我們出生在一座深山里，出生于一個(gè)不富裕的家庭，父母沒(méi)有文化，只是一個(gè)地地道道的農民；也許我們一出生就擔負這家庭的重擔；或者我們有著(zhù)先天的不足，無(wú)法過(guò)正常人的生活……在這時(shí)，我們會(huì )將目光投向他人，羨慕他人的生活，但是我卻相信，上帝對每一個(gè)人都很公平，再談們的.一生中會(huì )有成功和痛楚。年輕人就應該多吃苦，只要付出多少汗水才會(huì )有多少回報。當我長(cháng)大后，我還會(huì )感謝痛苦帶給我生命的歷練。我要像一朵長(cháng)在巖石下的小花一樣，為了歷練生命，哪怕只有一點(diǎn)余光，我都會(huì )戰勝困難，開(kāi)出燦爛的人生 。感謝上蒼給我一個(gè)歷練的機會(huì )，只要心存陽(yáng)光哪怕是一絲絲的光明都不會(huì )放棄希望，因為我知道，只要有勇氣我就能看到黎明的曙光，讓生命一次次得以升華。在我幼小的心靈上，我正面對著(zhù)比同齡人更多的痛苦，我的家庭生活在發(fā)生著(zhù)改變。在學(xué)校里我經(jīng)常被別人嘲笑，我無(wú)法忍受，但是之后我才明白，這是上帝給我歷練生命的機會(huì )。走自己的路讓別人說(shuō)去吧！在今后的生活里，我要用微笑面對苦難，經(jīng)過(guò)的這些苦難，將成為我人生中最寶貴的精神財富。當初沒(méi)有經(jīng)過(guò)痛苦的 人們以后也許會(huì )面臨人生中最大的挑戰，到時(shí)候的壓力會(huì )帶給他們失敗。在學(xué)習和生活中，我的心里一直充滿(mǎn)希望，希望是陽(yáng)光，因為有陽(yáng)光我才能有明天更大的輝煌。這篇文章寫(xiě)出了我的心聲，這篇作文當然是我有感而發(fā)的，我會(huì )永遠記住書(shū)里的話(huà)語(yǔ)。心存陽(yáng)光，創(chuàng )造明天，我的未來(lái)是美好的！

明天的作文14

　　美麗的秋色灑滿(mǎn)樹(shù)林，林中蜿蜒著(zhù)干燥的小徑。樹(shù)林的深處有一棵枯樹(shù)，將它的枯枝伸向了它的明天。

　　枯樹(shù)長(cháng)綠枝

　　天空像是一片藍色的海洋，幾片彩云如帆船一樣在海里蕩漾。懷著(zhù)一種清新而愉悅的心情，我在街邊見(jiàn)到了它，一棵生命已經(jīng)逝去的樹(shù)。

　　靜下心來(lái)，我望著(zhù)樹(shù)的樣子：它向四周伸展著(zhù)自己枯萎的枝條，仿佛在生命逝去的那一刻曾痛苦的呼喊過(guò)。

　　閉上眼，我似乎能想像到它的過(guò)去，在馬路的盡頭吸收來(lái)自空氣中的灰塵，從不被重視，從不被呵護。只見(jiàn)一根細小的根莖從它的身上爬出，一片嫩綠瞬間映入人的眼簾。

　　我大概以為自己看花了眼，枯樹(shù)長(cháng)綠枝？走進(jìn)細細觀(guān)察，才發(fā)現，原來(lái)是另一株生命在枯樹(shù)的身上長(cháng)出了綠葉。那枯樹(shù)的明天會(huì )怎樣？

　　枯樹(shù)開(kāi)新花

　　海藻一樣的綠將整個(gè)街道都點(diǎn)染上了一層喜氣，似乎風(fēng)已經(jīng)順著(zhù)樹(shù)枝間的空隙迎面而來(lái)。

　　牽牛將自己的枝緊緊地纏在枯樹(shù)上，依賴(lài)著(zhù)枯樹(shù)的身軀，貪婪地吮吸著(zhù)大地母親的露珠，瘋狂地生長(cháng)著(zhù)。幾周后，我又一次見(jiàn)到了枯樹(shù)，此時(shí)已是粉花點(diǎn)點(diǎn)。

　　大片的綠色像太陽(yáng)傘一樣將樹(shù)的老態(tài)遮住，路人看到這絲絲粉意，不由停下來(lái)贊嘆牽�；ǖ男∏膳c艷麗。

　　一點(diǎn)點(diǎn)淺紫，一點(diǎn)點(diǎn)粉白，像風(fēng)一般輕柔的顏色，淡而雅，引人注目的花色點(diǎn)綴了枯樹(shù)與這個(gè)綠意點(diǎn)點(diǎn)的春。

　　枯樹(shù)開(kāi)新花，它卻像個(gè)觀(guān)眾，默默欣賞本應屬于自己的美。

　　枯樹(shù)等明天

　　曲曲折折的樹(shù)枝，像母親一樣呵護著(zhù)牽�；�，自己沒(méi)有絲毫索取，而是將生的希望給了別人。

　　我坐在樹(shù)旁，望著(zhù)這綠得很朦朧的顏色，浮想萬(wàn)篇：“生命中，有多少人，雖然自己已經(jīng)逝去，但自己的.生命還在別人的生命中延續著(zhù)。他們在生命的最后一秒將自己的器官捐獻出去，眼睛仍明亮著(zhù)，心靈仍美麗著(zhù)。他們的明天，和樹(shù)一樣，在奉獻著(zhù)，在付出著(zhù)�！鄙�命的牽�；�，會(huì )在明天綻放。

　　明天，又是一個(gè)春風(fēng)拂面的日子；明天，又是一個(gè)繁花似錦的日子�？輼�(shù)的明天，花開(kāi)不敗。

明天的作文15

　　一雙雙純真質(zhì)樸的眼睛，黝黑的臉蛋上綻放出笑容，磨出老繭的雙手被凍得通紅，身穿縫縫補補的棉大襖，身處惡劣的環(huán)境，他們不怕苦不怕累，只是一心要讀書(shū)。

　　游學(xué)的第三天，我們來(lái)到張家界的大坪中心學(xué)校進(jìn)行手拉手活動(dòng)。穿過(guò)車(chē)水馬龍來(lái)到學(xué)校大門(mén)，學(xué)校的名字寒磣地被擠在一個(gè)角落，路的兩旁排著(zhù)一列孩子，皮膚黝黑臉頰，身體已裹成粽子，但仍忍不住發(fā)抖，稀稀拉拉地響起一陣掌聲，看樣子是站了很久很久。

　　瀝青跑道，快要散架的籃球架，此刻的我百感交集。來(lái)到教室，一進(jìn)去便聽(tīng)見(jiàn)雷鳴般的掌聲，雙雙大眼睛望向我們，從他們的眼睛里，我看到了對學(xué)習的渴望，對美好的追求。我們當日的任務(wù)是給他們上課，他們專(zhuān)心致志、全神貫注地看著(zhù)黑板和老師，積極答問(wèn)。上英語(yǔ)課時(shí)，我們發(fā)現他們的發(fā)音并不標準，可見(jiàn)城市間的差距，我有點(diǎn)心疼，忽覺(jué)自己多么幸福與幸運，對于以前的.自己為何不努力讀書(shū)深感愧疚。

　　交換禮物時(shí)，孩子們都拿出家里種的花生、番薯、蒜頭贈予我們，而我們則拿出餅干、明信片等相對洋氣的禮品，接過(guò)禮物后，他們笑著(zhù)向同伴們炫耀�？粗�(zhù)他們將禮物像寶貝一樣揣在懷里，我有些心酸，那些在我們眼里看上去是無(wú)所謂的東西，在他們眼中卻是異常珍貴的寶貝。當時(shí)，我與一小女孩交換禮物，將一小袋餅干給了她，我說(shuō)：“嘗一塊試試�！彼龘u搖頭，說(shuō)：“我要拿回去給媽媽�！蔽翌D時(shí)語(yǔ)塞，摸摸她的頭，讓她回去，回想她的那句話(huà)，想起小時(shí)候的我也是如此，時(shí)刻惦記著(zhù)父母，然而漸漸長(cháng)大了，卻與父母疏離了，是因為成長(cháng)了？還是因接觸到復雜的社會(huì )而變得自私？

　　臨別之時(shí)，我回首與他們揮手告別，不僅是和淳樸的孩子們說(shuō)再見(jiàn)，也是和以前的自己說(shuō)再見(jiàn)，我想尋回自己的初衷，變得更勇敢、更積極，更懂得珍惜眼前。

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