(熱門(mén))明天作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的明天作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

明天作文 篇1

　　最近做事情越來(lái)越拖拉了，明明定好了該什么時(shí)間完成什么事情，到后來(lái)攢了一堆的事情都沒(méi)有完成，這逼著(zhù)我要我往絕境去呀！

　　我之前制定的學(xué)習計劃2.0版本已經(jīng)不起作用了，這不，新制定了一個(gè)升級的版本，把第二天的具體時(shí)間做什么事情一一列舉出來(lái)，就等著(zhù)我拿紅筆在每一件完成的事情后面劃勾了。

　　第二天打算早上七點(diǎn)起床，看一會(huì )課外書(shū)，清醒清醒腦子再開(kāi)始元氣滿(mǎn)滿(mǎn)的一天。但是這一天晚上我還是熬夜了，雖然手機上定了好幾個(gè)鬧鐘，但沒(méi)有一個(gè)是可以叫醒我的，我真的是屬于起床困難戶(hù)��！這早上沒(méi)起來(lái)，這升級版的計劃也被打散了。

　　為了克服這一困難，我決定晚上早點(diǎn)睡，把手機的鬧鈴調到最響，并把手機遠離手能觸摸到的地方，第二天鬧鈴響的`時(shí)候，只能起身去關(guān)了，只要我能起來(lái)，那就離成功不遠了。說(shuō)干就干，第二天我還真醒了過(guò)來(lái)，按照這一天的計劃都打滿(mǎn)了，頓時(shí)感到完成任務(wù)的愉悅感和幸福感。

　　為了不讓這一良好的習慣就此消失，我開(kāi)始與每一個(gè)明天都有一個(gè)約定，并未這一約定努力著(zhù)，讓我們一起努力吧！

明天作文 篇2

　　生活真是奇妙。是誰(shuí)在歌頌生活？是誰(shuí)在贊美生活？是誰(shuí)在諷刺生活？是誰(shuí)讓生活傷透了心？

　　大學(xué)生活給了我很大的啟發(fā)。

　　雖然形形色色的大學(xué)生在一起生活，因為有著(zhù)不同的家庭背景和認知世界的領(lǐng)悟能力，大家有著(zhù)不同的以自我為中心的生活。曾經(jīng)，我為自己能夠來(lái)到這美麗的校園而激動(dòng)不已，我為自己贏(yíng)得了掌聲。只不過(guò)美麗只是剎那，經(jīng)歷了太多的挫折與不幸，從此我對人生有了更深的了解。

　　我不理解生活為什么是如此的不公平？我們都是會(huì )思想的蘆葦，是有思想的高級動(dòng)物，卻也難逃同類(lèi)的競爭、廝殺等一系列惡象。雖然我們平時(shí)學(xué)的知識都是平等待人、互幫互助、堅強不息、自強自立、勤勞勇敢……可在現實(shí)生活中為什么都是截然相反的跡象？你理解你好心幫助他人卻遭罵的情形嗎？你理解你自強不息、勤懇踏實(shí)是被人嘲笑的情景嗎？你知道你平等待人時(shí)卻被人當做傻子的感覺(jué)嗎？當我經(jīng)歷這一切的時(shí)候，我不知道我的心是否還在跳？是我落伍了還是時(shí)代的變化太快，總之一切都讓人那么措手不及，心在顫抖，有誰(shuí)能真正懂得大學(xué)生的困擾？

　　大學(xué)生的確不容易，因為社會(huì )各方面的壓力和在學(xué)校中激烈的競爭使得很多大學(xué)生焦慮不安。很多人都每天惶恐不安，忙忙碌碌卻一無(wú)所成。更多的是，很多人因為心理承受能力太差過(guò)早的結束了自己的生命。

　　所以，我認為我們光有強健的體質(zhì)是遠遠不夠的。只有身體和心理都健康，我們才能做好其他事。也許是平時(shí)忽略了對心靈進(jìn)行教育，以至于對一些小事都應付不了。后來(lái)，我改變了想法，我覺(jué)得作為一名大學(xué)生，我們要對自己負責。生活是如此美妙，每天少想一點(diǎn)煩心事，多腳踏實(shí)地的干點(diǎn)實(shí)事，活著(zhù)不只是單純的活著(zhù)，如果這一生只在忙綠無(wú)為中度過(guò)，我覺(jué)得生不如死。

　　我熱愛(ài)我的生命，在每個(gè)清晨來(lái)臨之時(shí)，我都手捧一杯熱牛奶去上學(xué)，每天盡量選擇多吃綠色蔬菜和水果來(lái)保證自己能夠擁有強健的體格。在心情不好時(shí)，我會(huì )買(mǎi)各種糖降低抑郁使得心情愉悅。生活不可能沒(méi)有痛苦，擁有痛苦是美麗的，它只會(huì )讓我失意一陣子，不過(guò)還不至于將我的神經(jīng)擊潰，擁有堅強的意志和強健的體格，風(fēng)雨又能奈我何？

　　心在顫，正是因為不停的顫，才讓我找到了目標，有了人生方向；正是因為不停的`顫，才讓我擁有了昂揚向上、不屈不撓的斗志。人生短暫，生命可貴，要減輕生命的壓力，挖掘生命的潛力，正是苦難勇于承受壓力讓生命更加堅強，讓生命走向輝煌。

　　我的生活宣戰已開(kāi)啟，我要盡我所能為自己開(kāi)創(chuàng )最美的明天。我也一直信奉“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我知道雖然和夢(mèng)想如若天隔，不過(guò)只要用心努力，盡心盡力去做，夢(mèng)想就會(huì )向你走來(lái)。我要讓這段肆意張揚的青春綻放屬于它的色彩。雖然我們擁有一顆年輕的心，不過(guò)正因為他的年輕，才會(huì )擁有無(wú)限活力去打造明天。

　　我的青春我做主，我的未來(lái)我開(kāi)啟。用心之顫動(dòng)走向我的明天。

明天作文 篇3

　　“我堅信，只要不斷努力，明天就會(huì )更好!”這是我小時(shí)候胡亂說(shuō)出的一句話(huà)，而現在對我來(lái)說(shuō)卻是大大的啟發(fā)。

　　“放學(xué)咯!”一陣宣揚聲從我們班傳出去。老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，后天我們學(xué)校有運動(dòng)會(huì )，誰(shuí)想參加?”教室里一片寂靜，沒(méi)有人出聲。老師見(jiàn)我們這樣，又說(shuō)：“學(xué)校的活動(dòng)沒(méi)一個(gè)人參加嗎?難道要老師選?”依然沒(méi)人舉手，老師也無(wú)奈了，便說(shuō)：“老師今天先不選，你們回家之后再考慮考慮，如果參加就找我來(lái)報名，知道了嗎?”同學(xué)們齊聲回答：“知道了!”說(shuō)完同學(xué)們便收拾收拾東西站隊回家。

　　半路上，我一直想著(zhù)學(xué)校運動(dòng)會(huì )的事。

　　回到了家，我跟爸爸媽媽說(shuō)了學(xué)校運動(dòng)會(huì )的事。媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“女兒體育很好啊，可以參加試試看�！薄皩Π�對啊，”爸爸又不知從哪里冒了出來(lái)，“參加試試看，沒(méi)準兒能拿個(gè)第一呢!”聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，我充滿(mǎn)了自信心，興致勃勃的出去練體育。

　　我充滿(mǎn)信心的來(lái)到了學(xué)校，告訴了老師我要報名參加。老師欣慰，并向全班表?yè)P了我。似乎是因為我，全班有越來(lái)越多的`人參加運動(dòng)會(huì )了。

　　終于，到了運動(dòng)會(huì )那一天。心里既緊張又高興，看著(zhù)其他人比，我也不禁為他們提心吊膽起來(lái)。

　　“下面是五三班選手、五四班和五五班選手的200米賽跑比賽�！彼坪跏俏业捻椖�，我這才回過(guò)神來(lái)，跑向跑道。

　　“預備!開(kāi)始!”3名參賽選手都開(kāi)始跑了，一開(kāi)始我占上風(fēng)，但后來(lái)漸漸地變得越來(lái)越慢，眼看就要到終點(diǎn)，我卻落在他們兩個(gè)人的后面。

　　最終，我得了倒數第一，光榮點(diǎn)，就稱(chēng)做第三名吧。

　　得到了這樣一個(gè)成績(jì)，但是全班都沒(méi)有責備我。這讓我感到了莫大的安慰。

　　回到家，父母也沒(méi)有說(shuō)我，而只是父親說(shuō)了句“我堅信，只要不斷努力，明天就會(huì )更好!”我沒(méi)有想到平時(shí)嘻嘻哈哈的父親能說(shuō)出這么有哲理性的話(huà)，便問(wèn)：“爸爸，你從哪里找來(lái)的這句話(huà)啊?”爸爸說(shuō)：“這句話(huà)可是你這個(gè)‘小才女’在小時(shí)候說(shuō)出來(lái)的，爸爸希望你也能這樣做�！薄斑@樣啊，我懂了，只要不氣餒，肯努力，明天就會(huì )更好!”

明天作文 篇4

　　卷子上赫然寫(xiě)著(zhù)：你回留給明天什么？A快樂(lè )B淚水C幸福D責任。并說(shuō)明理由。

　　這樣的題目讓我吃驚，我沒(méi)想到應聘的題目會(huì )是這樣。

　　拿起筆來(lái)，我毫不猶豫地劃去了B淚水，我不希望自己的明天伴著(zhù)淚水度過(guò)，淚水意味著(zhù)遺憾，意味著(zhù)悔恨，意味著(zhù)悲傷，人的生命畢竟只有一次，我正處在人生最美好的時(shí)光，怎么可以無(wú)所作為？青春不相信眼淚，未來(lái)更不需要眼淚。為了不給明天留下淚水，今天我必須埋頭苦干，勤勤懇懇。我必須把握生命里的.每一分鐘，全力以赴追求我的夢(mèng)想。決不可以把淚水留給明天。

　　我想了想，又把D責任刪了。每個(gè)人都有自己的責任，我們對自己有責任。天下興亡，匹夫有責。我們身上有很多擔子，我們怎么可以把這沉重的擔子留給明天？我們怎么可以推卸今天的責任？今天我們吐露青春的芬芳，明天我們就是天下的棟梁。從現在開(kāi)始，我們就必須負起責任，為祖國效力，為祖國效勞。留給明天的決不可以是責任。

　　放下筆，我靜靜地思考了一會(huì )，在A(yíng)和C之間我有點(diǎn)徘徊。

　　快樂(lè )？還是幸福？快樂(lè )是我們一聲不可缺少的，沒(méi)有快樂(lè )，我們的一生也就沒(méi)有價(jià)值。一生抑郁寡歡，我們不會(huì )有一個(gè)完整的人生。沒(méi)有歡樂(lè )，我們也就沒(méi)有了激情，沒(méi)有了激情也就失去了人生方向。因此，快樂(lè )非常重要。

　　但我留給明天的僅是快樂(lè )嗎？幸福是和風(fēng)下燕子的輕輕呢喃，是落葉歸根的殷勤期盼，是孩童的天真無(wú)邪，是夕陽(yáng)下老人的牽手漫步，幸福是對親情的感動(dòng)，對知識的渴望，對健康的追求，對快樂(lè )的崇拜，如此看來(lái)，留給明天的應是幸福。它引導著(zhù)我們通向成功，通向快樂(lè )，通向輝煌！

　　對！留給明天幸福，淚水太傷感，責任太懦弱，快樂(lè )太渺小，只有幸福才是我們明天最重要的。

　　拿起筆，我堅定的寫(xiě)下C。

　　兩天后，我受到一封信：恭喜您，您被錄取了！

明天作文 篇5

　　“明天，我究竟會(huì )在哪里呢？”我的腦中突然浮現出這個(gè)問(wèn)題。的確，雖然有句話(huà)說(shuō)得好：“未來(lái)掌握在自己手里！”可是，我卻連自己的前程都不知道，更別說(shuō)談什么成就了。

　　也許，將來(lái)我是普普通通的一個(gè)人吧，在平凡的崗位上，做著(zhù)平凡的工作，有著(zhù)屬于普通人的快樂(lè )。

　　也休，我可能會(huì )成為一個(gè)作家吧，用平凡的筆，寫(xiě)出不平凡的文章，有著(zhù)屬于自己的內心世界。

　　也許，我會(huì )是一名電腦專(zhuān)家吧，在熒幕上編寫(xiě)著(zhù)自己的人生。

　　還可能是一位醫生吧，在寧靜的山上，鉆研自己的醫術(shù)，等學(xué)有所成，在下山去為人們治病，將許多人變得幸福，快樂(lè )。

　　……

　　我幻想著(zhù)未來(lái)不同的職業(yè)，無(wú)論哪種，都給我帶來(lái)一種不同的感受，讓我琢磨不透。但是，我可以確定：未來(lái)我的職業(yè)無(wú)論是哪種，都會(huì )開(kāi)辟我嶄新的生活。

　　思緒將我拉入幻想，它會(huì )帶我去看我未來(lái)的生活。

　　周?chē)�的環(huán)境突然變了，我站在無(wú)數山門(mén)面前，每一扇門(mén)里，都有我未來(lái)的生活。我隨手推開(kāi)一扇門(mén)，在這時(shí)，我的身體變得十分透明，里面的人都看不見(jiàn)我。在這扇門(mén)里，我是反方三辯，是一個(gè)辯論家，擁有極好的口才天賦，正在與對方進(jìn)行激烈的`辯論，現在的場(chǎng)面可謂是你不讓我，我不讓你。比賽已經(jīng)進(jìn)行到了白熱化的階段，雙方的唇槍舌劍不斷地在中場(chǎng)交鋒，招招致命，全場(chǎng)都緊張不已。這時(shí)，主持人宣布：“時(shí)間到！由評委們選出優(yōu)勝方以及最佳辯手！”看著(zhù)評委們離場(chǎng)，我的心更是緊張不已，全場(chǎng)一下就炸開(kāi)了。過(guò)了幾分鐘，評委們入場(chǎng)，將答案告訴了主持人。這是最激動(dòng)人心的時(shí)刻！主持人拉長(cháng)了音：“最佳辯手就是…………反方…………三辯！”我看到未來(lái)的我臉上滿(mǎn)是笑容，站起來(lái)之后，向全場(chǎng)舉了個(gè)躬�！暗降啄囊环侥艽騽�(dòng)評委們呢？經(jīng)過(guò)評委們的苦心挑選，優(yōu)勝方就是…………正方！”

　　正方那邊更是歡呼，每個(gè)人臉上都帶著(zhù)笑容。雖然這次比賽我方?jīng)]有勝利，不過(guò)未來(lái)總是充滿(mǎn)坎坷的，這點(diǎn)打擊不算什么！

　　思緒再次將我拉回現實(shí)，我振奮精神：“不要想未來(lái)了！未來(lái)只是一個(gè)未知數，由它變去吧！”我期盼著(zhù)每一天的到來(lái)，因為在我的眼里，這一切都是充滿(mǎn)著(zhù)希望之光的……

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