明天的作文5篇[優(yōu)]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的明天的作文6篇，希望對大家有所幫助。

明天的作文 篇1

　　當那太陽(yáng)剛剛升起，當那小鎮的公雞叫醒沉睡中的人們，新的一天開(kāi)始了。

　　校園的早晨是個(gè)令人沉醉的早晨。初升的旭日照亮了校園的每一個(gè)角落。陣陣和風(fēng)吹來(lái)，翠綠的柳條搖動(dòng)著(zhù)纖柔的腰肢，在和風(fēng)中跳起舞來(lái)�；▔�中的花苞笑了，任由露珠弟弟在臉龐上嬉戲�！昂呛�，呵呵呵......”同學(xué)們臉上流露出快樂(lè )的笑容。

　　小草說(shuō)：“校園是我們成長(cháng)的家園�！闭翗�(shù)說(shuō)：“校園是我們知識的源泉�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“校園是打開(kāi)我們心靈的大門(mén)�！�......我們在校園里學(xué)習，讓知識打開(kāi)我們的眼界，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)。知識就像養份，我們就像含苞欲放的花朵，隨著(zhù)我們如饑似渴地吸取養份，花苞以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數。我們吸取的養份越多，花開(kāi)得就越旺盛。連香氣也能十里飄香。

　　公元3013年，校園變了。

　　校園就像一個(gè)龐大的機械人。變得更加大了；校園里的人了；校園更加美麗、美好了。所有的一切一切都變了，變得更好了。

　　校園更大了。約2、5公頃的校園變成了9公頃的校園，人也增多了。人口近約3、0萬(wàn)人。中午咿咿呀呀的讀書(shū)聲，仿佛是從廣播中傳來(lái)，震耳欲聾。難怪人們常說(shuō)：“壇小真是藏龍臥虎、人才輩出��！”

　　校園更美好、美麗了�；▔�里的.小草更加翠綠了；花朵的花瓣更加潤澤透明了；柳條變得更加柔了。清晨的露珠給萬(wàn)物一片生機勃勃。使校園的景色更加迷人了。

　　“喔喔喔！”“吱吱，吱吱......”“汪汪汪！”“喵”......世間的動(dòng)物同時(shí)奏響了一首悅耳動(dòng)聽(tīng)，旋律委婉連綿、此起彼伏的晨曲。給校園的早晨增添了一番特有情趣，讓人覺(jué)得校園的早晨是個(gè)充滿(mǎn)情趣的早晨。

　　學(xué)校有美好的今天，更有美好的明天。雖然是一位平凡的俞氏創(chuàng )建的學(xué)校，但它也有百年的歷史，是個(gè)百年的“老學(xué)�！�。我希望能夠把壇小發(fā)展成舉世聞名的大學(xué)校，我想讓全世界都知道：這是一個(gè)舉世無(wú)雙的學(xué)校。

明天的作文 篇2

各位老師、家長(cháng)、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是劉雅茹同學(xué)的家長(cháng)。謝謝老師給了我這次與大家溝通、交流的機會(huì )，更要感謝的是老師多年來(lái)對孩子辛苦的培養。說(shuō)來(lái)慚愧的是，我總感覺(jué)對孩子的教育，我沒(méi)有老師們付出得多，再次對老師們說(shuō)一聲：謝謝了！

　　在這里，我簡(jiǎn)單地談一下自己教育孩子的一點(diǎn)心得體會(huì )，不到之處，請老師和各位家長(cháng)們指出。

　　我總覺(jué)得，孩子生下來(lái)就像一張白紙，而父母家長(cháng)們就是孩子的第一任老師，在這張紙上能描繪出什么圖案和色彩，需要我們家長(cháng)們用心一點(diǎn)一滴地去描畫(huà)。身教大于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的，孩子最初是從我們的身上學(xué)到為人處事、學(xué)習、生活的態(tài)度，所以我總是用一種積極、樂(lè )觀(guān)、向上、奮發(fā)的心態(tài)去面對生活，藉此去影響自己的孩子。

　　每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特質(zhì)，發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，加以激勵和鼓舞，會(huì )使孩子的潛質(zhì)得到充分的'發(fā)揮。劉雅茹總是對周?chē)�的事物充滿(mǎn)著(zhù)好奇心，喜歡問(wèn)個(gè)為什么，我盡量引導她從書(shū)中或者電腦上找到答案，她養成了愛(ài)看書(shū)的習慣，總是像一塊小海綿一樣如饑似渴地吸收著(zhù)知識的營(yíng)養。我常和劉雅茹說(shuō)，我的愛(ài)好是“行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”，孩子當然對外面精彩的世界充滿(mǎn)向往，有了時(shí)間和機會(huì )，我就會(huì )帶著(zhù)孩子出去走一走，孩子的眼界開(kāi)闊了，結合到書(shū)本上學(xué)到的知識，孩子對事物的觀(guān)察和認知能力增強了，寫(xiě)作文的想象力豐富了，作文也就多姿多彩，生動(dòng)活潑起來(lái)。

　　有時(shí)我們做家長(cháng)的，工作和日常生活瑣事非常繁忙，忽視了和孩子的交流。當孩子想和我們說(shuō)些什么的時(shí)候，有時(shí)會(huì )簡(jiǎn)單粗暴地打斷。慢慢地，孩子有什么心里話(huà)便不愿和我們講了。我個(gè)人認為，和孩子做朋友，平等地交流，對孩子多一些理解和尊重，更有利于孩子的成長(cháng)和發(fā)展。

　　做為孩子的家長(cháng)，我們都有著(zhù)“望子成龍，望女成鳳”的心切，有的父母認為，孩子的任務(wù)就是學(xué)習，抓緊時(shí)間學(xué)習，不要在別的地方浪費時(shí)間。應試教育培養出很多高分低能的學(xué)生，社會(huì )適應能力很差，所以我覺(jué)得對于孩子的教育來(lái)說(shuō)，情商的培養比智商更為重要，我希望劉雅茹德、智、體、美各方面能平衡發(fā)展，鼓勵她多參加學(xué)校組織的活動(dòng)，學(xué)會(huì )和同學(xué)、朋友們友好相處。她喜歡書(shū)法和繪畫(huà)，我給她請了一個(gè)很好的老師去學(xué)習，一方面陶冶了孩子的情操，豐富了她的課余生活，鍛煉了她學(xué)習時(shí)的專(zhuān)注能力；另一方面也提高了孩子的自信，讓她能夠體會(huì )到成功的喜悅，從而感受到生活的快樂(lè )。

　　怎樣培養和教育孩子是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，一個(gè)很長(cháng)的話(huà)題，我希望能和大家共同來(lái)探討，謝謝。祝大家生活愉快，工作順利！

明天的作文 篇3

　　蘇州歷經(jīng)2500多年，物華天寶，人杰地靈�！八�陸并行”、“河街相鄰”、“小橋流水”是她的魅力所在，著(zhù)名建筑學(xué)泰斗吳良鏞先生更是為蘇州勾畫(huà)了“一核四城、四角山水”的九宮格局。試想，舉世矚目的古典園林里要是少了水，或者都是是黑水臭水，那該多么令人郁悶。蘇州這座城市是因水而活，而靈動(dòng)，而嫻雅。要是水出了問(wèn)題，那么蘇州的美無(wú)疑將會(huì )大打折扣。

　　我是個(gè)新蘇州人，很喜歡去蘇州各地逛一逛，玩一玩，非常開(kāi)心，但是每次看到城區的水，心里還是不能開(kāi)心起來(lái)，因為，到目前為止，老城區的河還不能算得上清澈，散發(fā)出一種不好聞的氣味。

　　其實(shí)我們的政府部門(mén)已經(jīng)在采取一些積極的措施去治理水，我作為一名小學(xué)生就曾經(jīng)參加過(guò)放養花白鰱活動(dòng)，因為花白鰱吃藍藻，可以保護水質(zhì)，所以政府就號召我們小學(xué)生一起來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)。當我們親手將許多尾魚(yú)苗放向太湖的時(shí)候，我在心里默默許愿：快點(diǎn)將藍藻吃了，讓太湖水更潔凈……

　　我在蘇州新聞里看到政府在解決老城區百姓的生活污水處理問(wèn)題，也是動(dòng)用了很多財力物力去為河道清淤，看到那些河道里臭氣熏天的淤泥的時(shí)候，我看到清淤的老伯屏住呼吸，整個(gè)人穿著(zhù)橡皮衣，就站在淤泥里，把淤泥一點(diǎn)一點(diǎn)清理掉，他們真是勇士！我心里很感動(dòng)，感覺(jué)這是政府為老百姓做的好事，使我們蘇州的.水變得更清，讓百姓生存的環(huán)境變得更美好！但是絕對沒(méi)有想到的是臨河的居民們竟然為了貪圖方便，往河里亂扔垃圾，我看到這一幕，心痛不已。在此，我呼吁，這陳年累月的陋習應該改一下了，為了大家的蘇州河更清！每個(gè)人都應該呵護環(huán)境！而不是污染環(huán)境！節目播出以后，亂扔垃圾的行為越來(lái)越少了，治理后的河道得到了很好的維護！蘇州河的水質(zhì)得到了一定的改善！

　　上次我們去木瀆爬靈白線(xiàn)，翻山越嶺，傍晚時(shí)分，我們來(lái)到了白馬澗。我們看到了白馬澗里龍池的水，眼前一亮，那真的是很清很清！兩岸桃花盛開(kāi)，綠樹(shù)成陰，我們貪婪地呼吸著(zhù)新鮮的空氣，掬一捧清水來(lái)洗臉，發(fā)現里面竟然還有“桃花水母”呢！“桃花水母”對水質(zhì)要求極高，是因為周?chē)�的環(huán)境好，這里的水質(zhì)絲毫沒(méi)有受到污染，所以才會(huì )在水里見(jiàn)到這種遠古的生物��！此時(shí)，一彎碧水映著(zhù)晚霞，這里簡(jiǎn)直恍若人間仙境！作為蘇州人的我感覺(jué)異常自豪！陽(yáng)光下，我仿佛看到未來(lái)蘇州所有的河都會(huì )變得如此清澈！“藍藍的天空，清清的湖水……我愛(ài)你，我的家，我的天堂”我信口哼起騰格爾的《天堂》，何時(shí)我們所有的蘇州河都能變得如此清，如此凈，那她一定是世界上最美的天堂！祝福你，蘇州的河！為你曾經(jīng)的輝煌；期待你，蘇州的河，為你更加美好的明天！

明天的作文 篇4

　　步入高中了，猛然發(fā)現，自己曾經(jīng)那樣期盼的高中生活來(lái)得令我措手不及。時(shí)間去得悄無(wú)聲息，甚至來(lái)不及回味便從指縫間溜走了。翻翻久違的日記，看看同學(xué)錄中密密麻麻的贈言。我想，該寫(xiě)點(diǎn)什么了。

　　初中階段的我每天都在想著(zhù)怎么玩才比較有意思，以前也總是認為成長(cháng)是為了證明自己之前的不切實(shí)際和幼稚。但當我看到曾經(jīng)我不屑一顧的那些拼盡全力追逐自己夢(mèng)想的人考到我想去的高中時(shí)，我才從霧里看花中清醒過(guò)來(lái)。

　　在這場(chǎng)中考之戰中，我是一個(gè)loser，我想了很久，這源于我一直以來(lái)的拖延癥。其實(shí)很多人可能都會(huì )和我一樣每次一放假或周末都會(huì )帶很多書(shū)回家，制定滿(mǎn)滿(mǎn)的復習計劃，想著(zhù)開(kāi)學(xué)后的考試然后陶醉在自己的美好世界里。

　　到了開(kāi)學(xué)后我們卻什么也沒(méi)看，考試時(shí)又開(kāi)始后悔，自己怎么沒(méi)稍微看一下呢，然后擔驚受怕的不敢告訴父母成績(jì)。那么，怎么殺死拖延癥呢？

　　首先，如果我們不想要一個(gè)似是而非的人生，就去找到屬于自己的節奏吧。簡(jiǎn)單地說(shuō)，從一開(kāi)始就按照自己的步調有條不紊的向前走。告訴自己，現實(shí)容不得你拖延，哪怕過(guò)程很難熬，哪怕每一步都很慢，告訴自己，一定能堅持下去。

　　跨入了高中的大門(mén)，和我想象的截然不同。說(shuō)好的高一很輕松呢？說(shuō)好的作業(yè)量少又簡(jiǎn)單呢？數學(xué)也真的想放棄��！可我不能，人活在世上，哪能事事都順著(zhù)自己的心意來(lái)？夏老師也讓我們發(fā)揚釘子精神，硬著(zhù)頭皮學(xué)下去。我曾看過(guò)一句話(huà)：有很多人向教育部門(mén)反映，讓數學(xué)退出高考，可能它對我們的未來(lái)生活并無(wú)實(shí)質(zhì)作用。以我們現在的數學(xué)知識出門(mén)逛街沒(méi)問(wèn)題了，大概有七成人這么認為，我當時(shí)一瞬間閃過(guò)贊同的想法，隨即我便被一網(wǎng)友的話(huà)給震驚了：數學(xué)就是用來(lái)把這七成人篩出去的。我不想成為那七成人，所以我決不放棄。

　　人人都有虛榮心，都想做成功之人。但我們卻忽略了，人家的成功都是用汗水換來(lái)的。你只看見(jiàn)別人在你面前瀟灑，卻沒(méi)看見(jiàn)他背后的汗水；你只看見(jiàn)別人健美的身材，卻停不下還在吃的嘴；你只在背后吐槽哪個(gè)明星又整容了，可你卻忘了他們是挨了多少刀才變美。你以為的只是你以為的。

　　不知道走哪條路時(shí)，就把眼前的.路走好吧。覺(jué)得焦慮的時(shí)候，就去做那些讓你逃避的事情吧。不管做任何事情，一定都會(huì )有回報。我們每個(gè)人都努力過(guò)，但卻很少能堅持下來(lái)。當你快要放棄時(shí)，告訴自己“我是主角，我不能死”，你一定能堅持下來(lái)。

　　我們不會(huì )因為一件事一步登天，也不會(huì )因為一件事一蹶不振。慢慢走，慢慢看。在我們生命不斷累積的過(guò)程中。我們唯一要做的，也是最重要的，就是不要放棄努力。

　　如果覺(jué)得累了，沒(méi)關(guān)系，會(huì )有人陪著(zhù)你，一直陪到你出頭的那一天。如果沒(méi)有，也別灰心，一定有人在終點(diǎn)等你。你要相信，一定要相信，我們沒(méi)有到不了的明天。

明天的作文 篇5

　　睜開(kāi)雙眸，有一種模糊的感覺(jué)。走到窗前，輕輕推開(kāi)窗戶(hù)，門(mén)隙里透入一股冷氣，漸漸撲面而來(lái)。望了望天空，今天主打色是灰色，烏云淹沒(méi)了昔日燦爛的陽(yáng)光，重重籠罩著(zhù)整個(gè)江山城�；页恋奶炜障�，對面的馬路上，沒(méi)有嘈雜的喇叭聲，沒(méi)有車(chē)輛駛過(guò)盤(pán)旋的揚塵，行人不再步履匆匆。

　　換好衣服，隨意綁了下頭發(fā)，手插進(jìn)衣袋，懶懶地走向對面的早餐店。沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有鳥(niǎo)鳴，沒(méi)有往日老人們的`高談闊論，剩下的只是死寂的空氣。踏進(jìn)店門(mén)，兩排餐桌幾乎坐滿(mǎn)了人，只留下零散的空位，眼前他們沒(méi)有話(huà)聊，只是一味地往嘴里塞著(zhù)食物。正當我習慣地喊：“來(lái)碗餛飩�！眳s招來(lái)了十幾雙目光的齊聚，死沉沉的氛圍壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，便草草吃完離開(kāi)了。就在那一刻，我開(kāi)始懷念陽(yáng)光的溫暖。

　　獨自漫步小徑，找了條石凳坐下，掏出手機，打開(kāi)音樂(lè )播放器，閉上眼睛，細細聆聽(tīng)。旋律是優(yōu)美的卻也是孤獨的，樹(shù)是靜的，草是止的，石凳是涼的，空氣是冷的，天是灰的，心情是壓抑的。我多么想要澄凈的空氣，多么想要陽(yáng)光的溫暖。

　　回到家，打開(kāi)房門(mén)，昏暗布滿(mǎn)，一股冷氣襲來(lái)，孤獨感涌上心頭。陰天，帶來(lái)的是寂靜，是寒冷，是寂寞與孤獨，是一片死氣，我開(kāi)始厭惡。太陽(yáng)是正能量的希望，在失去希望的同時(shí)，我們就像萎靡不振的孤獨患者。

　　我期待著(zhù)，明天會(huì )有太陽(yáng)升起，新的太陽(yáng)。

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