- 明天作文 推薦度：
- 明天的作文 推薦度：
- 明天作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(集合)明天作文10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的明天作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
明天作文 篇1
1.風(fēng)中吹來(lái)了鼓勵，
是遠方你的贈品，
一別此生無(wú)多緣，
你是否一就將我銘記？
每次黯然神傷的時(shí)候，
眼前總是你的身影，
一個(gè)鼓勵的眼神，
伴我攀登生命的頂峰，
到了終點(diǎn)，
我們是否還能并肩昂首，
發(fā)出那"山登絕頂我為峰"的豪情？
2.雨中飄灑著(zhù)祝福，
是心里你的給予，
此生何時(shí)再相聚
那時(shí)你是否依舊美麗？
每次辛然落淚的`時(shí)候，
耳邊總是你的聲音。
一聲無(wú)言的祝福，
陪我到達生猛顯得頂端，
到了終點(diǎn)，
我們是否還會(huì )共同遠眺
回憶那�？菔癄�心不變的情誼？
明天作文 篇2
明天，明天就畢業(yè)了。他期盼著(zhù)長(cháng)大，期盼著(zhù)畢業(yè)，那晚他異常地激動(dòng)，幾乎睡不著(zhù)覺(jué)。然而在那閉眼的一瞬間，他才意識到即將離開(kāi)，離開(kāi)朋友？
無(wú)奈向他逼來(lái)，他好矛盾，他知道，知道自己無(wú)法戰勝事實(shí)，他了解，他終于明白，成長(cháng)背后所要付出的代價(jià)，他不愿意離開(kāi)，不愿意面對，真的！夜色很美――漆黑的夜晚，月光異樣，似乎在啟示著(zhù)什么？
畢業(yè)典禮那天，他明白了什么，帶著(zhù)微笑跨進(jìn)了熟悉的校園，一張張熟悉的面孔，一聲聲熟悉的話(huà)語(yǔ)，都讓他感到格外的輕松，畢業(yè)典禮的氣氛也沒(méi)有像想象的'那樣？他盡管有一萬(wàn)個(gè)不情愿，但他知道這不能解決問(wèn)題，所以他決定勇敢的去面對事實(shí)。他在那天玩得很開(kāi)心，很快樂(lè )，他不再沮喪，因為他懂得珍惜。
在那個(gè)離開(kāi)校園的暑假里，他曾懷念過(guò)以往的校園生活，也曾為此而感到難過(guò)，那段時(shí)間他過(guò)得并不快樂(lè )，直到邁入中學(xué)的門(mén)檻，他發(fā)現，好多惜日的朋友仍和他同校，他欣喜！他開(kāi)始尋覓往日的純真，他天真地以為明天就是希望，明天就是機會(huì )！好長(cháng)時(shí)間了，他始終無(wú)法找回當初的感覺(jué)，他漸漸的失望了？
他不明白這是為什么？
在波折中，他漸漸明白生活是什么，生活是昨天，是今天，是明天生活是喜怒哀樂(lè )的交織生活是希望與失望的切換生活是不斷地成長(cháng)生活是明天的任務(wù)？
他茫然了，明天，該做什么？他思考著(zhù)，喃喃地念叨著(zhù)。月光仍然明亮！迷茫的思考慢慢地消融在月色中？
明天作文 篇3
躺在媽媽的甜美的笑窩中，靠在爸爸堅實(shí)的臂彎里，不知不覺(jué)中，我長(cháng)大了。時(shí)間就像默默的流水一樣，一不留神，它就偷偷地從我的眼皮底下飛快地溜走了。
“好好學(xué)習，天天向上！”是爸爸媽媽每天都要對我叮嚀N次的話(huà)。這句不知重復了多少次的話(huà)，陪伴我走過(guò)了一天又一天，一年又一年……
生活平淡得就像一杯開(kāi)水。在我看來(lái)，相同的事情每天都像時(shí)鐘一樣準確地簡(jiǎn)單地重復著(zhù)：起床—上學(xué)——放學(xué)——上床，當然還有爸爸媽媽的那句似乎永遠也說(shuō)不完的老話(huà)也不停地重復著(zhù)…… 記得我剛背上書(shū)包讀一年級的時(shí)候，爸爸媽媽就開(kāi)始做我的思想工作了：說(shuō)人家怎樣考上清華北大，如何如何出名。我就在天真地想：我要比他們強，我也要考上清華北大！我要做給爸爸媽媽看！心里懷著(zhù)這遠大的抱負，書(shū)包里裝著(zhù)“好好學(xué)習，天天向上”的重托，每一步都邁出必勝的信心，我走到了今天的六年級。
原以為有了遠大的`理想，不久就可以實(shí)現的，有時(shí)候我甚至夢(mèng)見(jiàn)自己戴上了北大的博士帽了呢。醒來(lái)后才發(fā)現自己還在讀小學(xué)！我不禁啞然失笑�，F在看來(lái)，實(shí)現理想似乎還是很遙遠啊。我告誡自己，別老做夢(mèng)了，先管眼下的吧。我現在先要順利地考上重點(diǎn)中學(xué)，然后再逐步實(shí)現我的清華北大夢(mèng)。
從此以后，我天天都盤(pán)算著(zhù)怎樣才能考上理想中的中學(xué)呢？我求之心切，有時(shí)甚至模仿著(zhù)麥加朝拜的老人，匍匐在地上，虔誠道：“神啊，請多給我一些時(shí)間和力量吧！保佑我考上重點(diǎn)中學(xué)吧！阿門(mén)！”一番許愿至后，我又不得不投身到緊張兮兮的復習生活中去。即將來(lái)臨的小學(xué)畢業(yè)考，是我們這些小屁孩將要跨越的人生第一道不小的關(guān)卡。而時(shí)間卻嗖嗖如流水，一去不復返。我不得不與時(shí)間賽跑——還有一分鐘，我就要用足六十秒！
學(xué)生與考試總有解不開(kāi)的情緣，小考不斷大考不絕。在“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！”的今天，我們這些滿(mǎn)腹“之乎者也”的“孔夫子”們終于都得了“恐考癥”。
我卻認為考試是無(wú)辜的。在我看來(lái)，沒(méi)有考試就不能檢驗自己的水平，也就不能找出自己的差距，也就不能確定自己今后的努力方向。
為了心中的理想，我還真的喜歡考試，我喜歡迎接挑戰，而考試本身就是一種挑戰。我每天都扳著(zhù)手指頭數著(zhù)現在離畢業(yè)考還有多少天，我離實(shí)現第一個(gè)理想還有多少天……
12歲的我不只守望六月。我要腳踏實(shí)地地做好每一天，拿出驚人的毅力，克服一切困難，直面人生更大的挑戰，守望更美好的明天！
明天作文 篇4
如果明天永遠不來(lái)。那么，我將只剩下24個(gè)小時(shí)。于是，許多人開(kāi)始從記憶的煙雨中款款而來(lái)，變得清晰透亮……
我要把這唯一的一天中最好的3小時(shí)留給黎明。
19世紀的一個(gè)黃昏，福樓拜在給最親密的女友寫(xiě)信：……我寫(xiě)作到深夜，每天按時(shí)看日出……”這位以“面壁寫(xiě)作”為宗旨的作家不聽(tīng)新聞，不接待訪(fǎng)客，卻把迎接黎明當作每日的必修課，令人為之動(dòng)容。我把黎明作為短暫的一天的開(kāi)始，努力體會(huì )坐在山包上、樹(shù)林間的感覺(jué)。就如同分娩決不雷同一樣，黎明也決不雷同。黎明是有感情的，它是嶄新的，熱情的，它喚醒了每一個(gè)靜靜欣賞它的人。我能聽(tīng)到那些心底里嘩啦啦翻涌上來(lái)的朝氣，連呼吸都擲地有聲。而黎明也是無(wú)“靈魂”的，如上帝降雨般喚醒芝蘭。我謹以這寶貴的3小時(shí)獻上，我的黎明，我的自然，感謝你讓我告別或喜或憂(yōu)的昨日，聽(tīng)見(jiàn)掙斷舊鏈的新的我的振翅之聲……
接下來(lái)我將把3小時(shí)留給世界。
置身于此，我看見(jiàn)街道上的行人的臉，絲絲怯弱，點(diǎn)點(diǎn)怨愁，也看見(jiàn)胡適一樣的人詠誦著(zhù)“我從山中來(lái)，帶著(zhù)蘭花草”的詩(shī)句，還看見(jiàn)虛云老和尚輕霧般的身影敘說(shuō)著(zhù)什么叫“入獄身先，悲智雙圓”。這些都是個(gè)人的存在方式，都在用自己的行與思劃出“今生今世的證據”。然而迷茫不可避免地來(lái)到我身邊，我向世界的表達方式是什么？羅素曾說(shuō)：“幸福來(lái)源于對外部世界的無(wú)盡思趣，而不是對自身存在狀態(tài)的糾纏�！蔽ㄆ淙绱�，才能享有生活的饋贈，才能葆其愉快終生，才能唱出“生活萬(wàn)歲”的曲調。你須尋得你所愛(ài)，這個(gè)對象不是自己，過(guò)分注重自己的人對外部世界提不起興趣。在這個(gè)意義上，他與世界早已擦肩而過(guò)。因而，我愿以石子之態(tài)投諸于世界之海。
我愿把3小時(shí)抽出來(lái)留給遠方。
為何遠行？渴望戰栗。我愿與自己私奔，踏破蒼煙，向天邊進(jìn)發(fā)。這里的“遠方”不一定指空間上的遠方，而是心中的信仰一一由個(gè)人而生，卻高于個(gè)人。當疲憊填滿(mǎn)心窩，枝蔓纏繞腦海之時(shí)，這種信仰會(huì )讓你戰栗，心中的圣火被點(diǎn)燃，人類(lèi)的神性被激起。信仰的力量之大，讓海子吶喊“詩(shī)歌、王位、太陽(yáng)”；讓川端康成戀上物哀之美；讓我愿意背上行囊，去遠方，只求那千年一刻——永恒的顫抖！
接下來(lái)的3小時(shí)留給詩(shī)意。感動(dòng)于那句“我坐上前往莫斯科的火車(chē)，因為那里有全俄國最好看的雪”，更理解王小波的那句“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩(shī)意的世界”。沒(méi)有藝術(shù)，沒(méi)有詩(shī)意的人生將不再完整。我能明白莫奈畫(huà)中那個(gè)女人哀傷的眼神，正如我能揣測她悲傷的身世一樣。由一個(gè)音符激發(fā)的感慨有時(shí)甚于任何話(huà)語(yǔ)。一句話(huà)，如果能溝通理性與性靈的兩極，那也不遜于一個(gè)音符。因而，感官的3小時(shí)我留給詩(shī)意。
博爾赫斯說(shuō)：“如果我能夠重新活一次、我將試著(zhù)犯更多的錯�！卞e誤與瘋狂將填充我的3小時(shí)。這是不完美的完美，是留給自己的禮物。因為錯誤給予人生的是成長(cháng)。愿把人生比作長(cháng)河，成長(cháng)就是長(cháng)河中偶然盛開(kāi)的花朵，它來(lái)自際遇，來(lái)自生活的經(jīng)驗。這種個(gè)人經(jīng)驗意義非凡，你能與別人吃一樣的飯，卻不能讓他人幫你消化。洛克所說(shuō)的“個(gè)人控制意義”以及經(jīng)驗主義都在強調經(jīng)驗的重要性，而經(jīng)驗可以源自美麗的錯誤。因而，我愿在這3小時(shí)內做一只“特立獨行的豬”。
3小時(shí)留給人——所有人——愛(ài)或是憎。崔衛平在西北政法大學(xué)的演講詮釋了愛(ài)與責任。我們不僅愛(ài)我們愛(ài)的人，更愛(ài)所有人，這需要勇氣或是“一點(diǎn)良心的柔軟”。因為世界還要存在下去，比你長(cháng)久，比你古老，比你鮮艷。而愛(ài)是你唯一可以回報給世界的`禮物。
與最?lèi)?ài)的至親度過(guò)3小時(shí)后，我要3小時(shí)的孤獨。
孤獨是生命的本質(zhì)。黃永玉說(shuō)過(guò)“一天只有21小時(shí)”，意在要分3小時(shí)獨處。獨處是一種翻覽，抑或是審視。我們擁有“語(yǔ)言孤獨”“倫理孤獨”“革命孤獨”等種種孤獨。我們尊重孤獨，更要完成孤獨，這是生命的內省，粉碎嘈雜的最好方式，留下這3小時(shí)洗凈自己，為了最后的3小時(shí)……
最后的3小時(shí)我要留給死亡，不，是留給生命最后一場(chǎng)夢(mèng)——莊嚴時(shí)刻。
貝赫扎德的畫(huà)作有一種震撼人心的力量，他在描繪死亡時(shí)，用周遭精致的世界和美麗的枕邊人形象來(lái)反襯死亡的孤獨。即使一切都如此華美，親人如何愛(ài)你，面對死亡時(shí)你還是孑然一身，我還是孑然一身。我知道死亡是一個(gè)“必會(huì )到來(lái)的節日”，我知道即使前面的21小時(shí)完美無(wú)瑕，我也做不盡我想做的事情，世界要深情地送別我了。我不知為何熱淚盈眶。復雜的心緒平定下來(lái)后，我要去做一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)醒不過(guò)來(lái)的夢(mèng)，里面承載的是我永遠到不了的明天——如果明天永遠不來(lái)。
我入眠了。
明天作文 篇5
留給明天 把快樂(lè )留給明天，把幸福留給明天，把美麗留給明天。哪怕今天付出多大的代價(jià)。 ——題記 富裕的悲慘 現在的社會(huì )處處充滿(mǎn)了歡笑與快樂(lè )，我們在歡笑聲中度過(guò)，我們在幸福中成長(cháng)。但是我們常常不會(huì )考慮明天，不會(huì )考慮明天會(huì )怎樣。 現在我們的生活富裕了，家家都用上了高科技，在飯店，一次性筷子隨處可見(jiàn)，飯后，一次性筷子被仍到了垃圾桶里，而樹(shù)木在那兒一棵棵被砍伐，森林變成了荒地。沙塵暴隨時(shí)都有可能產(chǎn)生，世界面臨著(zhù)種種困難，看著(zhù)這悲慘的一幕幕產(chǎn)生，心里挺不是滋味的。我總想找一個(gè)辦法來(lái)解決，但是我一個(gè)人的力量是不可能制止的 我在心中埋下了一棵希望的種子，希望它能夠早日開(kāi)出心愿之花；我在夜晚常常對著(zhù)星星許下了愿望，希望它能載著(zhù)我的夢(mèng)想告知全天下；我也在生日那天向蛋糕許下了不滅的愿望。我總是希望能將一次性筷子改為多使用性筷子。那么樹(shù)木的砍伐也會(huì )因此而減少。那么成片是森林又會(huì )恢復往日的蔥郁，小鳥(niǎo)有了家，蝴蝶有了樂(lè )園。難道這樣不好嗎？
心愿已成為夢(mèng) “你好一次性筷子，我們聊一聊可以嗎？” “你是誰(shuí)啊，我怎么不認識你呢？”它傲慢的'答應著(zhù)。 “我是一名中學(xué)生，我想問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題�！� “什么問(wèn)題快問(wèn)，看不見(jiàn)我很忙嗎？” “哦！你喜歡大自然嗎” “恩喜歡” “那么你也喜歡森林？” “喜歡，只是沒(méi)有時(shí)間去欣賞，去感受” “哦，是這樣��！那么你會(huì )努力的保護森林嗎？” “我喜歡的我會(huì )去保護！” 我高興的笑了，就在這時(shí)，媽媽把我從夢(mèng)中叫醒，原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)啊，我多么希望這是個(gè)事實(shí)啊。 把美麗的世界留給明天 其實(shí)，我們都應該想想我們的世界明天會(huì )怎樣，今天所做的對嗎？我們是否改進(jìn)呢？對自然是否有危害呢？我們應該為明天留下快樂(lè )，留下美麗，留下一片綠色，為明天打造一片晴空。
明天作文 篇6
不管怎么樣，遇到任何困難，都要堅強勇敢用最好最好的狀態(tài)去迎接明天的曙光。
今天下午我滿(mǎn)含著(zhù)淚看完了《媽媽別哭》這部電影，這部電影是一部體現人間真情，親情，甚至是純潔愛(ài)情的情感電影。電影給了我很深的感觸，從影片開(kāi)始到結束，我的眼淚伴隨著(zhù)一幕幕感人的畫(huà)面，凄慘的場(chǎng)景一次又一次的流下。慘不忍睹的殘垣斷壁；撕心裂肺的叫喊聲；血肉模糊的雙手；發(fā)自?xún)刃牡难蹨I時(shí)刻糾著(zhù)我的心。在災難面前，人的力量顯得那么渺小，但愛(ài)是偉大的，同學(xué)情，朋友情是偉大的，偉大得足以震撼整個(gè)中華民族。5.12汶川大地震給祖國帶來(lái)了巨大的災難。
片中的琳琳是一個(gè)任性，我行我素，不懂得體諒媽媽的青春期16歲女孩。但在這次地這中她看到媽媽為了營(yíng)救廢墟下的自己，挖刨的雙手已經(jīng)鮮血淋漓，為了讓母親遠離死亡的威脅，醒悟的她在廢墟里一聲聲哭喊“媽媽?zhuān)阕�！媽媽�(zhuān)阕甙�！”讓我們痛徹心扉，這是人間最美好的感情，生死不離的.感情，而媽媽自己的生命則被余震倒塌的房屋吞噬，女兒被營(yíng)救出來(lái)后，用淚水和堅強為母親送行“媽媽?zhuān)e哭！”
5.12地震后許多人們失去了生命，根本沒(méi)有機會(huì )再去享受世間的樂(lè )趣，而我們獲得好好的為什么不去珍惜生命，不去珍惜生命中的每一時(shí)，每一分，每一秒呢？
雖然5.12大地震已經(jīng)過(guò)去了，但但我們應該銘記這段歷史，激勵自己要更好的活下去，并且堅定的相信我們的以后會(huì )更加美好，因為人間自有真情在，因為中華民族是有大愛(ài)的民族——大愛(ài)永恒。
明天作文 篇7
不論是注定或偶然，都不是我們能憑著(zhù)自己力量可以改變的。
經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話(huà)，人生苦短幾十年。
有錢(qián)人這樣說(shuō)，因為他們已經(jīng)賺夠了一輩子都花不完的錢(qián)，他們不想再做錢(qián)的奴隸，他們要開(kāi)始享受人生，開(kāi)始享受生活，開(kāi)始享受世間一切美好的事物。
落魄的人這樣說(shuō)，他們奮斗過(guò)，卻失敗了。他們不想再做無(wú)謂的奮斗，他們想從此一蹶不振，隱居桃林，過(guò)自己快樂(lè )的生活，不問(wèn)世事。
年邁的人這樣說(shuō)，他們看穿世事，為生活，為子女勤勤懇懇一生，終于有一天，他們累了，他們想在僅剩不多的日子里為自己活，自由自在的活。
我也這樣說(shuō)，是啊，人生苦短幾十年，沒(méi)有人能一直存活于這世間，縱然是君王，高官，亦或者是市井小卒，平民百姓在這世間存活的世間也不過(guò)百年而已。我們不能永遠存活在這世間，我們只能在有限的時(shí)間里選一樣不枉做人的活法。這樣才對得起自己，對得起這幾十年的光陰。是啊，人生苦短幾十年，何不就努力拼一把呢？進(jìn)自己的全力過(guò)好自己的生活，只為不辜負自己。
如果沒(méi)有明天，你該怎樣說(shuō)再見(jiàn)。
如果沒(méi)有明天，那句人生苦短幾十年你又該以如何的心態(tài)說(shuō)出。
如果沒(méi)有明天，你會(huì )不會(huì )在僅剩不多的時(shí)間里努力去完成自己的夢(mèng)想。
如果還有明天，你又會(huì )不會(huì )有沒(méi)有明天的那種態(tài)度。
如果還有明天，我想會(huì )當成沒(méi)有明天。
夜幕降臨，一個(gè)人孤零零的站在窗口，數著(zhù)天上閃爍的星斗，數著(zhù)眼角凄楚的淚水，也數著(zhù)心底無(wú)盡的失落。一天就這樣過(guò)去了，我做了什么？又收獲了什么？時(shí)間這么的寶貴，可是它的價(jià)值在我的生命中得到了真實(shí)的體現了嗎？一連串的疑問(wèn)，如同儈子手的嚴刑拷打，弄得我遍體鱗傷、心力交瘁！
本來(lái)今晚是打算去圖書(shū)館的，但考慮到外面比較寒冷，一直在宿舍猶豫不決。來(lái)來(lái)回回的踱步，讓平靜的心靈開(kāi)始浮躁，開(kāi)始疼痛。明天去可以嗎？其實(shí)，明天去又何嘗不可？但是，如果明天還是一樣的寒風(fēng)凜冽，是不是又繼續愚昧的推遲和拖延？如果沒(méi)有明天，怎么辦？今天本可以完成的任務(wù)，是不是就這樣讓它停留在意識層面或者半途而廢，最后讓自己肝腸寸斷、遺憾終生？
生活中，幾乎每一個(gè)人的身上都存在惰性，只不過(guò)聰明的人知道努力去克服，而是不讓自己肆無(wú)忌憚的一步一步的墮落。對于每一個(gè)人來(lái)講，時(shí)間是有限的資源，盲目的浪費，只會(huì )貽誤“戰機”，甚至葬送前程。偉大的管理大師彼得.德魯克曾這樣說(shuō)：“時(shí)間是最珍貴的資源，不能管理時(shí)間，便什么也不能管理�！彪m然他是站在管理的.角度來(lái)談時(shí)間的合理利用的重要性，但這對于一個(gè)人的人生管理同樣具有類(lèi)似的作用。從某種角度來(lái)說(shuō)，人生管理本質(zhì)上是時(shí)間的管理，即時(shí)間的合理安排和利用。值得慶幸的是，時(shí)間管理這門(mén)課程正在引起人們的普遍重視，并被一些大學(xué)或者企業(yè)管理輔導班作為重要課程來(lái)進(jìn)行講解。不會(huì )管理時(shí)間的人，必定不會(huì )管理自己的人生。到頭來(lái)，很可能一事無(wú)成。
朋友，請不要再把今天的差事推到明天了，好嗎？明天還有明天的事情，有限的空間根本容納不下累積的苦役。當然，你可以把明天的任務(wù)推到明天的明天。不過(guò)，你能保證自己明天一定能夠做完今天的事情嗎？這還是比較理想的假設，更糟的恐怕是明天的任務(wù)也被無(wú)情的推到了又一個(gè)未知的明天。一天推一天，原本很少的工作，到要做的時(shí)候，突然發(fā)現，怎么桌上有這么多的事情等著(zhù)自己去做��？
有一些學(xué)生，平時(shí)很清閑，但是一到要交作業(yè)的時(shí)候，頓時(shí)就會(huì )手忙腳亂。想做數學(xué)，可是語(yǔ)文也沒(méi)做；想做物理，化學(xué)又沒(méi)做；而且，每樣作業(yè)馬上就要交�？v然你有九頭六臂，怕是也難以完成這樣的苦役。不過(guò)，有的學(xué)生就比較輕松。今天的作業(yè)盡可能今天就做完，堅決不把今天的任務(wù)推到明天。當別人在教室膽戰心驚的忙碌的時(shí)候，他們卻在寬敞的足球場(chǎng)踢著(zhù)美麗的足球。也就是說(shuō)，有可能你今天你在做一個(gè)星期的工作的時(shí)候，別人很可能只在做今天一天的工作。哪一個(gè)更輕松，你自己掂量一下吧？！
如果沒(méi)有明天，我們很可能比現在會(huì )更加忙碌！也許，有些事情可以推遲到明天。不過(guò)，一旦明天不再存在，我們就沒(méi)有推延的理由。除了爭分奪秒的完成今天既定的任務(wù)外，別無(wú)選擇！盡管可能有些忙碌，但是你或許會(huì )感覺(jué)更充實(shí)、更滿(mǎn)足！
如果沒(méi)有明天，我們很可能會(huì )更加懂得珍惜！我們會(huì )毫不猶豫的珍惜每一天的每一小時(shí)、每一分鐘，甚至沒(méi)一秒鐘。一秒鐘的浪費都不應該被允許，因為失去的時(shí)間，就像拋出去的水，怎么可能挽留？
如果沒(méi)有明天，我們很可能比今天更加負責！曾經(jīng)對明天的幻想都宣告破滅，只能腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印向著(zhù)理想的角度艱難的邁進(jìn)！我們沒(méi)有任何借口或者理由，除了對自己的人生負責，除了認真的把今天的事業(yè)做完、做好！
如果沒(méi)有明天，我們很可能會(huì )擁有一個(gè)更加璀璨的明天！
如果沒(méi)有明天，我們很可能會(huì )創(chuàng )造一個(gè)更加輝煌的未來(lái)！
如果沒(méi)有明天，我們很可能會(huì )享有一個(gè)更加耀眼的人生！
明天作文 篇8
還記得，那種感覺(jué)叫作刻骨銘心，如今卻在漸行漸遠……
還記得，那種情結叫作魂牽夢(mèng)縈，如今快要煙消云散……
節日，一個(gè)多么溫馨的詞。千百年來(lái)，在詩(shī)人的筆下，那里有著(zhù)優(yōu)美的意境：“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后�！痹澋牟薀�，映射著(zhù)鄉里族人的情緒，默默的守候，化為淡淡的哀愁；“露從今夜白，月是故鄉明”“月兒彎彎照九州，幾家歡樂(lè )幾家愁”，這中秋的明月，投影下一地細碎的鄉愁、靜靜的思念，承載著(zhù)濃濃的祝福�！蔼氃诋愢l為異客，每逢佳節倍思親”，在登高望遠的時(shí)刻，秋風(fēng)就在思念親人心切的旅人身旁輕輕地吟唱；“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”，除夕的爆竹敲響了新年的期待，融融的喜悅昭示著(zhù)新一年的美好憧憬……
那份牽腸掛肚的哀愁，那些溢滿(mǎn)心田的美妙，似乎就是天上飄逸的白云，永存于中華民族的上空�？墒�，而今猛然回首，卻不見(jiàn)了它們的'芳蹤。是不是情人節的玫瑰遮住了年輕人的視線(xiàn)，以致暗淡了元宵的燈火？或許是濃香的巧克力堆積如山，含在年輕人的嘴里滿(mǎn)口生香，以致掩蓋了中秋的薄酒？是圣誕節五彩繽紛的樹(shù)枝充滿(mǎn)了中國人的心房，還是搖晃的燭光洞察了中國人的心事？那些“洋節”迅速地走進(jìn)了我們的生活之中，占據了我們的世界，而那些“土節”呢，正默默地退向幕后。
節日是一種民族文化，我們每一次慶祝節日，都在有意無(wú)意中延續這種文化�！把蠊潯钡牡絹�(lái)，帶給了我們新鮮活躍有視覺(jué)沖擊力的開(kāi)放的西方文化，它開(kāi)拓了我們的視野，豐富了我們的見(jiàn)聞，活躍了我們的思想，對我們是有益的。但我們更應珍惜、繼承我們民族的傳統節日。具有含蓄、深沉特點(diǎn)的中國節日，凝結著(zhù)深厚的民族情結：端午思賢臣，中秋念家人，重陽(yáng)尊老者，清明懷故親……這些載譽(yù)千年的美德，歷久彌新，永不褪色。其實(shí)，我們在慶祝傳統節日之時(shí)，也就是在弘揚民族文化精神！
一方水土養育一方文化，一方文化熏陶一方人。如果我們崇“洋”輕“土”，就是盲目媚外；如果我們崇“洋”重“土”，則是兼容并收，取長(cháng)補短，自我完善。因此在“洋節”與“土節”之間，我們應該把握適宜的尺度。對于西方文化，要取其精華，棄其糟粕，決不全盤(pán)西化，更不墨守成規，要讓我們的民族文化走向美好的明天！
看，在元宵節的燈火里，中華民族的瑰寶——詩(shī)詞，化作燈謎爭妍斗艷；聽(tīng)，那銀鈴般的笑聲伴著(zhù)清香盈盈飄去，其中隱隱夾雜著(zhù)異香的情人節玫瑰和異味的圣誕之歌……
明天作文 篇9
明天要早起，我曾經(jīng)無(wú)數次跟自己說(shuō)起過(guò)，在內心暗示過(guò)，可是她最好的感覺(jué)沒(méi)有什么用。
也許是因為心底深處有一種惰性存在，如果不去根除的話(huà)，那么他就會(huì )一直那樣生長(cháng)。不到情節的時(shí)候我根本就不會(huì )想著(zhù)事情會(huì )有多么嚴重。
這好像關(guān)于我的英語(yǔ)學(xué)習也是這樣，每次都信誓旦旦的說(shuō)明天我一定要早起寫(xiě)英語(yǔ)單詞，聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，不斷的.去練習，發(fā)誓一定要將我的成績(jì)提上去，可是到最后還是不了了之。
我想如果真的要去反省自己的話(huà)，我想我的責任還是最大的，因為我根本就沒(méi)有做到堅持，我沒(méi)有把它做到問(wèn)心無(wú)愧，所以到最后結果不理，想當然還是因為我自己做的不夠。
自然堂間距非常悲慘的時(shí)候，也沒(méi)有什么抱怨的資格。
就好像昨天在一直在線(xiàn)的跟自己說(shuō)了，明天要早起，甚至都定好了鬧鐘，但是今天早上確實(shí)是醒來(lái)了，可是卻突然猶豫。然后就閉著(zhù)眼睛在床上思考，思考了大概十分鐘之后，結果又睡過(guò)去了，直到八點(diǎn)半才睜開(kāi)眼睛起床。
我想我大概就是一點(diǎn)都不自律的人吧。
所以在以后的生活當中更要加強對于這一部分的信任，明天要早起，不僅僅是一個(gè)口號，要落實(shí)到行動(dòng)當中去。
明天作文 篇10
今天，我在人生的十字路口上徘徊，努力尋找明天我會(huì )在哪里。
明天的我已經(jīng)走向了大千世界，在科研所里，是一名偉大的科學(xué)家，為祖國奉獻自己的一生，像居里夫人一般堅強，發(fā)明種種高科技，讓人民的生活更加幸福。
明天的我已經(jīng)走向了大千世界，在自己的書(shū)房里，是一名執著(zhù)認真的作家，用手下那枝如馬良神筆一樣的筆，盡情描繪自己五彩的人生，寫(xiě)出一部部撲朔迷離的小說(shuō)，一篇篇浩然精致的散文，豐富人們的大腦，洗滌人們日益蒙塵的心靈。
明天的我已經(jīng)走向了大千世界，在學(xué)校里，是一位學(xué)生愛(ài)戴的好老師。在三尺講臺上書(shū)寫(xiě)著(zhù)清貧的人生，用手中的粉筆譜寫(xiě)了一曲壯麗的人生贊歌。為學(xué)生照亮前進(jìn)的路，為祖國培養棟梁之才。
明天的我已經(jīng)走向了大千世界，在醫院里，是一位救死扶傷的醫生，在手術(shù)臺上從死神手里奪回一條條生命，用聽(tīng)診器聆聽(tīng)生命的旋律，感受生命的美好。潔白的外褂是這個(gè)職業(yè)和我心靈的象征。
明天的我已經(jīng)走向了大千世界，或許只是一個(gè)普通的清潔工人，每天在馬路上用掃帚清掃，伴隨那有節奏的“刷刷”聲，一條條整潔的街道出現在我眼前。雖然工作卑微，卻從不后悔，我有我的驕傲，我有我的歡樂(lè )，我用自己的方式來(lái)實(shí)現生命的'價(jià)值。
明天的我已經(jīng)走向了大千世界，在訓練場(chǎng)上，是一名普通的教練，一遍遍指導運動(dòng)員練習，當他們以閃電般的速度沖向終點(diǎn)，人們都為他們歡呼時(shí)，我只是靜靜地站在一旁，欣慰的鼓掌，在他們身后默默的祝福。
明天的我已經(jīng)走向了大千世界，在邊防，是一個(gè)守衛祖國邊疆的戰士，夏日的酷暑，冬天的嚴寒，都不會(huì )阻擋我前進(jìn)的腳步！不怕困難，不畏艱險，始終如一的守衛祖國邊疆，捍衛祖國的尊嚴。
明天的我已經(jīng)走向了大千世界，在舞臺上，是一個(gè)奏出美妙音樂(lè )的音樂(lè )家，經(jīng)過(guò)多年的苦練，終于到達了爐火純青的地步，我將自己的心和對祖國的熱愛(ài)傾注在每一根琴弦上，給人美妙的享受。
明天的我已經(jīng)走向了大千世界，在自己的工作崗位上，辛勤的工作著(zhù)，努力著(zhù)……
明天的我已經(jīng)走向了大千世界，不論何時(shí)何地，我都會(huì )為祖國，為人民而奮斗，拼搏！
【明天作文】相關(guān)文章：
明天的明天作文10-11
明天的明天小學(xué)作文11-25
明天話(huà)題作文：我們的明天02-02
明天的明天作文500字01-26
明天的明天作文600字01-28
明天為話(huà)題的作文：你好，明天02-03
明天為話(huà)題的作文：擁抱明天02-03
明天話(huà)題作文：只要明天還在02-02
以明天為話(huà)題的作文：明天你好02-01
以明天為話(huà)題的作文：留給明天02-01