關(guān)于明天的作文匯總八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的明天的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
明天的作文 篇1
時(shí)光流逝，歲月匆匆，轉眼間，我已在這個(gè)喧鬧的城市生活了13年。每天的單曲總是循環(huán)著(zhù)播放，每天的故事總是按時(shí)地重演。我似乎有些厭倦……但是，我又有什么資本來(lái)厭倦呢？除了埋怨，我，好像什么也不會(huì )。
當春天到來(lái)的時(shí)候，大地一片欣欣然，柳兒也綠了，花兒也紅了……勤勞的農民高興的播下了希望的種子，靜靜地等待著(zhù)來(lái)年的豐收。這個(gè)時(shí)候的我，又在哪里呢？也許是在教室里真誠地向上天禱告，禱告快一點(diǎn)脫離這痛苦的“深淵”，回歸我那快樂(lè )的“天堂”。
當夏天到來(lái)的時(shí)候，火辣辣的太陽(yáng)照射著(zhù)大地，柳兒、花兒難以忍受這“非人的折磨”，毅然告別了這個(gè)世界……然而，當我們看見(jiàn)像那樣的一幕：依舊還戴著(zhù)那頂返璞歸真的草帽，依舊還頂著(zhù)那顆毒辣的太陽(yáng)，豆大的汗珠依舊斷了線(xiàn)似的往下掉，而他們依舊繼續地工作，不辭辛勞地工作。給芽?jì)簼菜�，給苗兒施肥，似乎是照顧他們的`孩子一般，好細心，好貼心，好溫暖，好幸福！汗水痛苦的流著(zhù)，他們卻快樂(lè )的笑著(zhù)，汗水滲透在快樂(lè )間，溢滿(mǎn)整片田野！這時(shí)，我又在哪里呢？也許還在電腦前享受著(zhù)暑假的滋潤，在空調前享受著(zhù)冷氣的依偎吧！
當秋天到來(lái)的時(shí)候，大地頓時(shí)呈現出一幅幅豐收、喜悅的景象。稻子、小麥在山野間開(kāi)心的笑著(zhù)，高粱、玉米也樂(lè )開(kāi)了花，快樂(lè )的農民揮舞著(zhù)豐收的鐮刀，割下那幸福的果實(shí)……他們笑了，笑的好開(kāi)心，好開(kāi)心！笑聲在山谷間久久回蕩，空氣中彌漫著(zhù)他們快樂(lè )的氣息……這時(shí)，我又在哪里呢？也許在一旁像是看笑話(huà)一般吧，看他們快樂(lè )的收獲，而嘴上卻在嘲笑這些傻農民，沒(méi)本事，沒(méi)出息！
當冬天到來(lái)的時(shí)候，勤勞的農民們在各自溫暖的小屋里，享受著(zhù)自己辛勤耕耘一年的果實(shí)，享受著(zhù)收獲的喜悅，享受著(zhù)幸福和快樂(lè )的生活�？此坪�(jiǎn)單的他們的世界，卻又隱藏著(zhù)太多太多的辛酸苦辣；看似簡(jiǎn)單的他們那幸福和快樂(lè )的生活，卻又包含了太多太多的不易……但是，事實(shí)告訴我，他們過(guò)的真的很快樂(lè )！這時(shí)，我又在哪里呢？這時(shí)，擁有著(zhù)用不完的壓歲錢(qián)的我正被炫耀和揮霍主宰著(zhù)虛榮的“快樂(lè )”！
而明天，明天我會(huì )在哪里？我還會(huì )在播種的春天禱告下課嗎？還會(huì )在耕耘的夏天浪費光陰嗎？還會(huì )在豐收的秋天無(wú)知嘲笑嗎？我，還會(huì )在快樂(lè )的冬天，揮霍生命嗎？一個(gè)這樣的人，會(huì )擁有如何的明天？
……
也許，奮起直追，追趕朝陽(yáng)是我現在必須要做的事；明天，應該用我的雙手去把握，用我的雙手去抓牢。因為，當你想要做夢(mèng)，想要把握，想要追逐的時(shí)候，那就是一個(gè)美好的明天，充滿(mǎn)希望的明天。
明天，我會(huì )在哪里？明天的我會(huì )在哪里？站立高處，仰望藍天，俯視群山，向世界宣告：“我是一個(gè)成功的人！”
明天的作文 篇2
回首昨日，就應是問(wèn)心無(wú)愧的；應對這天，就應是倍加珍惜的；展望明天，就應是信心百倍的。人生光陰談何短暫，應對僅有的三天，我們是否珍惜了呢？應對時(shí)光的短暫，我們又是怎樣利用的呢？應對逝水流去的光陰，我們又是怎樣感受的呢？
昨日，已經(jīng)嘩然離去。留下的僅僅是無(wú)盡的回憶。昨日的輝煌：站在獲獎臺上，掌聲的熱烈肯定；聽(tīng)到廣播里一遍又一遍的表?yè)P，對品質(zhì)學(xué)習的贊賞；拿著(zhù)高分的試卷，聽(tīng)著(zhù)老師的表?yè)P，對努力的評定。昨日的慘狀：做了錯事，老師一遍又一遍的教育；考砸的分數，眼淚顆顆滴落，父母嚴厲的批評；與同學(xué)吵架，情緒極度郁悶難過(guò)。
無(wú)論是輝煌還是慘狀，都以成為“悠遠的.歷史”。但應對這天，我們又能做什么呢？
這天，已悄然來(lái)臨。當朝霞灑下第一束陽(yáng)光時(shí)，開(kāi)始了奮斗。在這天，我們懷揣著(zhù)信念與決心去奮斗著(zhù)。在這天，我們能夠奮力拼搏，用努力，認真去詮釋未來(lái)；在這天，我們能夠用汗水，認真去書(shū)寫(xiě)奇跡；在這天，我們能夠用辛勤，努力去建立美麗。
雖然，這天已來(lái)臨，但這天也即將結束。那么明天，我們有能做些什么呢？
明天，懷著(zhù)對夢(mèng)想的憧憬，懷著(zhù)對理想的追求。明天，是實(shí)現夢(mèng)想的源點(diǎn)；明天，是憧憬未來(lái)的起點(diǎn)；明天，是追逐美麗的開(kāi)端。明天，因為有夢(mèng)而美麗，明天，因為有追求而充實(shí)，懷著(zhù)充實(shí)的夢(mèng)想，懷著(zhù)期盼的成功，憧憬完美的明天。
昨日，這天，明天。能夠給人前所未有的信心。人生僅有三天，要珍惜現有的光陰，讓我們珍惜僅有的三天，去完成美麗的夢(mèng)。
明天的作文 篇3
明天，可以說(shuō)是現實(shí)中的一天，如果有一天你和你的朋友一起去郊游，或者一起去作文補習，這也是一種希望與幻想。但也是一首歌的名字叫“明天會(huì )更好�！�
明天，可以說(shuō)是我們看到某一個(gè)快樂(lè )的日子！而我的明天，是去干什么？我的明天，是去作文輔導班。我的明天，將會(huì )去看美麗的荷花！荷花是夏天的`時(shí)候開(kāi)放的，每一朵都會(huì )有不一樣的風(fēng)格，就像我們人類(lèi)一樣，也有不一樣的風(fēng)格。當我小心翼翼?yè)伍_(kāi)傘時(shí)，我看見(jiàn)了有一朵小荷花正在慢慢的綻放，真漂亮��！在荷花池對面有一條河，下面有成群結隊的小蝌蚪，有很多人都在下面抓小蝌蚪，真是大開(kāi)眼界��！抓小蝌蚪的對面有以前磨東西的石磨，真是有趣��！往后面望去，可以看見(jiàn)有兩座用磚搭的白石橋，水面倒映著(zhù)白石橋，真是美麗無(wú)比��！那清澈的河流，如同一面鏡子，照耀著(zhù)我們。我們向下面望去，陽(yáng)光透過(guò)水面射入了我的眼睛，我用手捂住了眼睛。再擰過(guò)身一看，美味佳肴的食品無(wú)處不在。在不知不覺(jué)中，天黑了，我們便戀戀不舍地回家。
在這一天的時(shí)光里，很快樂(lè )！明天，你會(huì )變得更加美好！
明天的作文 篇4
積極的準備勝過(guò)靈敏的智慧，發(fā)現問(wèn)題比解決問(wèn)題更上一層樓。明天是好是壞，今天的你有一半的決定權�！}記
一定要等到羊丟了，才去修補羊圈？
一定要屋漏雨了，才去糊窗紙，修屋頂？
一定要等你的人生已成定局的時(shí)候，才去追悔當初？為什么不在今天，就為你的明天，你的未來(lái)，去做一些準備呢？
準備是成就未來(lái)的基礎。蝴蝶輕靈的雙翅，在它積蓄力量，終于破繭而出時(shí)華美地扇動(dòng)；蚌珠晶瑩圓潤的形態(tài)，在它積蓄力量，終于脫離母體時(shí)驚艷亮相；亞洲的毛竹用五年的時(shí)間積蓄力量，終于在第六年拔節生長(cháng)，高聳入云。
今天的準備就像撒入土地的汗水，最終會(huì )換來(lái)飽滿(mǎn)的莊稼。
準備是讓你成功的契機。當最后一個(gè)音符跳出他的指尖，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。當燈完全亮起，鋼琴家面帶微笑向觀(guān)眾鞠躬，沒(méi)人能叫出他的名字。從一個(gè)無(wú)名小卒到一代大師，他依靠的僅僅是這次成為替補的機會(huì )嗎？不，是他不分晝夜的彈練，是他一直默默無(wú)聲的準備。
看似不見(jiàn)成效的準備，當它與機會(huì )相遇時(shí)，卻能擦出奪目的光輝。
準備是對未來(lái)的預見(jiàn)。一個(gè)有長(cháng)遠目標的人和一個(gè)只關(guān)注眼前的'人，即使他們目前能力相差不大，可將來(lái)，二者的成就是不可相提并論的。知道自己的目標是什么，便開(kāi)始從現在一步步去準備，去接近。最終那不可知的未來(lái)，在準備中，一步步變成預期的現實(shí)。
準備的力量，不僅讓夢(mèng)想開(kāi)花，還保持這花長(cháng)期不謝。
要想在一場(chǎng)賽跑中超過(guò)別人，只有扎實(shí)的基本功是完全不夠的，還要有正確的方向。挖九十九口淺井，不如挖一口深井。在準備的過(guò)程中，也要看清方向。無(wú)目的，湊數字的準備對你的成功并無(wú)多大推動(dòng)作用。要想水滴石穿，必須對準一個(gè)正確的點(diǎn)。
一位著(zhù)名的馬拉松賽跑冠軍這樣解釋他成功的秘訣：在沿途隔一段距離找一個(gè)事物做目標，跑起來(lái)，就不會(huì )覺(jué)得終點(diǎn)渺茫無(wú)期。是啊，在準備的過(guò)程中，要分步驟。沒(méi)有一蹴而就的輝煌，在不同階段要為未來(lái)打下不同的基礎，不能從一樓跨到三樓，除非去走樓梯。
未來(lái)的遙遠，是在時(shí)間上，為你的未來(lái)做規劃吧，未來(lái)取決于當下。未來(lái)是什么樣的，沒(méi)有時(shí)空穿梭機誰(shuí)也猜不到。若你心中有對未來(lái)的夢(mèng)想，就從現在努力，讓你的夢(mèng)想成真吧。
若之前就將羊圈加牢，羊還會(huì )丟嗎？
若在晴天的時(shí)候就把屋頂修好，雨天還擔心屋會(huì )漏雨嗎？
若早早地為未知的人生做一些準備，會(huì )在回憶往事的時(shí)候悔恨不已嗎？
朋友，你好，蕭伯納是不是想告訴我們：“不要消極地等待明天的到來(lái)，我的明天我做主”這個(gè)道理呢？
明天的作文 篇5
我們的寶貝，別害怕，我們都在這里。
我不能告訴你，所有的這一切都不是真的。我不能告訴你，當你一覺(jué)醒來(lái)，會(huì )發(fā)現一切都沒(méi)有改變。
我不會(huì )對你說(shuō)，別傷心，我不會(huì )對你說(shuō)，忘記這一切。
因為你是我們的寶貝，因為我們了解你，孩子。
很抱歉，讓你看到這個(gè)世界是那么的不完美。很抱歉，讓你幼小的身軀去承受那么多的痛苦。你知道如果可以……，我們愿意付出一切。
很抱歉，我們沒(méi)有在你身邊。
我們記得你的微笑，在陽(yáng)光燦爛的'日子里。我們期待再看到你的微笑，雖然將來(lái)，在你的世界里，我們沒(méi)有陪伴著(zhù)你。
希望你會(huì )成長(cháng)，希望你能夠記得去品味生活的真善與美。
也許你永遠不會(huì )忘掉傷痛，但請你不要去仇恨。
也許你還會(huì )看到更多的坎坷，但請你試著(zhù)去原諒。
因為我們相信，你會(huì )是一個(gè)善良的，正直的，踏實(shí)的人。
別害怕，我們的寶貝，我們都在這里。今晚你可以安心的去睡。明天，你的明天，還在。
明天的作文 篇6
金秋送爽的九月給我們帶來(lái)了秋的信息。秋天，是收獲的季節，希望總愛(ài)在秋天誕生。
今天，作為一名小學(xué)生，我們能在環(huán)境幽雅，教學(xué)設備齊全的學(xué)校學(xué)習，在學(xué)校有老師諄諄教導使我充滿(mǎn)希望；在家里有父母無(wú)微不至的關(guān)懷使我以飽滿(mǎn)熱情，帶著(zhù)愛(ài)心去生活�；叵胱蛱�，我們的祖輩讀書(shū)的環(huán)境是那么的惡劣，那時(shí)要想得，那時(shí)要想得到一本教科書(shū)都要付出生命的代價(jià)。然而，今天如鮮花一樣的美好，如黃金一樣的'寶貴。��！多么美好的歲月，多么美好的今天，讓我們去好好地把握和珍惜今天，創(chuàng )造出更加美好的明天吧！
為了明天的希望，老師們起早貪黑晚備課，班主任還要照顧班級和同學(xué)。為了上好每一節課，他們早早地站在門(mén)口等候，他們用愛(ài)心和智慧演繹了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。他們不厭其煩地講解著(zhù)每個(gè)問(wèn)題，把知識和良知播進(jìn)我們的心田。
為了明天的希望，我們要像少年周恩來(lái)那樣“為中華之崛起而讀書(shū)”。我們將從這里放飛人生的夢(mèng)想，我們要從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，從每一節課，每一張作業(yè)紙，每一道難題做起。伴著(zhù)曦微的晨光開(kāi)始一天的學(xué)習生活，枕著(zhù)輕柔的月光進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。我們的希望便會(huì )在這美麗的清苦與奮斗中升華。
穿過(guò)沙漠就是綠洲，攀上山巔方能“一覽從山小”，彩虹總在風(fēng)雨之后，讓我們?yōu)榱嗣魈斓南ＭΠ桑?/p>
明天的作文 篇7
“tomorrowisanotherday(明天又是另外的一天)�！薄讹h》的這句經(jīng)典語(yǔ)，多少年來(lái)，不僅鼓舞著(zhù)主人公思嘉面對一個(gè)個(gè)挫折和困境，勇敢地實(shí)踐自己的追求，而且對我們今天認識思嘉，認知思嘉有著(zhù)極大的幫助，使得我們在《飄》的世界里，能夠深刻感知女作家瑪格麗特·米歇爾的內心，形象地了解主人公思嘉——一個(gè)少女的生活、經(jīng)歷和追求。
生活的飄——書(shū)中的思嘉曾經(jīng)是一位只懂得跳舞，參加派對，和其他女孩一樣爭風(fēng)吃醋的嬌小姐。然而1861年南北戰爭的爆發(fā)，是其生活的飄的開(kāi)始，由富足到貧窮，由安逸到流離，由不懂生活為何物到在亂世中堅強地活著(zhù)�？芍^是飄忽不定的生活使其見(jiàn)證了世間的冷暖，感受了人生的起伏。飄忽不定的生活使其對生活的認識更加全面，對人性的感悟更透徹;生活的飄，使其個(gè)性得到了完善，對美好生活的追求得到了注腳。沒(méi)有人見(jiàn)證她的榮耀，她甚至不曾有什么朋友。生活的飄，雖然使她依舊向我們展示著(zhù)她的劣根性，卻無(wú)法讓人再去指責。
在生活面前，思嘉選擇了承擔;在挫折面前，思嘉選擇了堅強，。相比她，作為90后的我們的生活可謂充滿(mǎn)陽(yáng)光，在家有長(cháng)輩們的關(guān)心照顧，在校有老師們的悉心呵護，過(guò)著(zhù)從家門(mén)到校門(mén)的'生活，平平淡淡，衣食無(wú)憂(yōu)。所以面對今天的幸福生活我們要不斷地增加閱歷，面對社會(huì )生活我們要不斷地增添激情，面對未來(lái)生活我們要不斷地勇于擔當。
經(jīng)歷的飄——書(shū)中的思嘉在短短的幾年時(shí)間里，經(jīng)歷了三次婚變，感知了人生的大喜大悲;經(jīng)歷了離家到回家的艱難歷程，感知到家對人的作用。時(shí)間和經(jīng)歷讓她學(xué)會(huì )了改變自己，接受磨難，適應生活。
在人生的道路上，思嘉一邊摔倒，一邊長(cháng)大。成熟的她越發(fā)執著(zhù)、堅強。90后的我們面對這個(gè)社會(huì )高速發(fā)展、對人的要求越來(lái)越苛刻的年代，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，在我們無(wú)法改變什么，更無(wú)法選擇時(shí)，我們能做的就只能是在接受社會(huì )的歷練的過(guò)程中完善自己的心態(tài)，在迎接社會(huì )的考驗的過(guò)程中豐富自己的人生，在經(jīng)歷社會(huì )的挫折的過(guò)程中鍛煉自己的意志。
追求的飄——書(shū)中的思嘉在不斷地調整自己的人生追求坐標。從一開(kāi)始年少懵懂地對艾希利瘋狂地追求，顯示其對愛(ài)情簡(jiǎn)單執著(zhù)的認識;到為生活所迫，為了300塊的租金，已經(jīng)成為寡婦的她，竟然去勾引追求妹妹的未婚夫弗蘭克所顯示的自私，以及書(shū)的最后的幡然醒悟——原來(lái)自己愛(ài)的是曾經(jīng)被自己一再拒絕的瑞德，她的追悔莫及!
在追求的途中——飄中透露著(zhù)執著(zhù)，飄中透露著(zhù)堅強，飄中透露著(zhù)希望。我們在認知飄的過(guò)程中明白，飄是生活，飄是經(jīng)歷，飄是追求。飄是對個(gè)性的完善，飄是使其逐漸走向成熟，走向理性，走向一個(gè)重新了解自己，感悟自身的過(guò)程。
不管怎么說(shuō)，明天又是新的一天。
明天的作文 篇8
每個(gè)人都有屬于自己的明天 每個(gè)人的明天都是不一樣的 每個(gè)人的明天都有屬于自己絢麗多彩的顏色 而我的明天卻很灰暗 我的明天是由我的父母所掌握的 我沒(méi)有反駁的權利 只得一人在受傷時(shí)獨自坐在角落里哭泣 他們不會(huì )注意我的眼淚 反而還會(huì )嘲笑我的眼淚 嘲笑我的懦弱 我的計劃 屬于我的計劃 沒(méi)有實(shí)施的權利 我的`明天應該有我來(lái)掌握 不需要你們-----自以為是的大人指指點(diǎn)點(diǎn) 我有我自己的理想 我不要跟著(zhù)你們?yōu)槲乙巹澋牡貓D規規矩矩的走 能不能讓我獨立！ 我只想要一個(gè)只有我自己色彩的明天��！ 連這個(gè)都不能滿(mǎn)足？ 我不要mp3 我不要手機 我不要好看的衣服 我只要我的明天！
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