【精品】明天的作文600字（通用25篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的明天的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　明天的作文600字 篇1

　　明天很近，閉眼睜眼它便來(lái)臨;明天很遠，誰(shuí)都無(wú)法了解會(huì )發(fā)生什么。明天是一位不請自到的朋友，也是一團令人好奇的謎。明天或晴或雨或陰，然而為了明天，請把握今天。

　　沐浴今天的甘霖

　　成長(cháng)的樹(shù)苗，需要雨露的滋潤，沒(méi)有水就不能長(cháng)成棟梁之才。知識對每一個(gè)渴求它的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如同甘霖。

　　我們熱愛(ài)想像，想像明天成為參天大樹(shù)，肩負重任，頂天立地。所以小樹(shù)努力張開(kāi)枝葉，為了汲來(lái)更多的雨水。當老師、書(shū)本把我們澆灌時(shí)，我們頓時(shí)充滿(mǎn)了力量，好像搖一搖身子就能長(cháng)大許多。

　　今天的甘霖，只有今天才有。為了明天的茂盛蓬勃，把握住今天，汲取更多的營(yíng)養。

　　享受今天的陽(yáng)光

　　今天也許比想像中的明天要冷一些，但今天的陽(yáng)光依然寶貴�；ú輼�(shù)木如果不在冬天努力從那僅有的陽(yáng)光里積淀力量，又怎能春天中開(kāi)出個(gè)姹紫嫣紅?

　　我們身邊的父母、同學(xué)、老師的關(guān)愛(ài)就如同冬日的陽(yáng)光。這陽(yáng)光飽含了力量，是無(wú)價(jià)之寶。還有什么比父母夜里送來(lái)的點(diǎn)心更可口，還有什么比同學(xué)拍拍肩膀的信任更真誠，還有什么比老師安慰與鼓勵的眼神更感人?為了明天姹紫嫣紅的美麗，我們需要珍惜今天的陽(yáng)光。

　　享受今天的陽(yáng)光，并懷抱感恩之心，以明天更燦爛的陽(yáng)光回報愛(ài)我們的人。

　　把握今天的光陰

　　為了明天，就不該給自己悔恨今天的機會(huì )。今天是蓄勢，明天是綻放，把握每一個(gè)平凡的今天，才能收獲非凡的明天。

　　昨天的光陰已不能追回，明天的光陰也不能借來(lái)，惟有今天的光陰，可以被牢牢地抓在手中。

　　正是為了明天，今天才顯得寶貴。時(shí)間本來(lái)無(wú)價(jià)，把握今天卻也無(wú)需代價(jià)。在充實(shí)中厚積，才有所謂的薄發(fā)。今天的光陰，不容許我們虛度。

　　是的，為了明天，今天格外重要;為了明天，今天更須過(guò)好;為了明天，今天值得奮斗，值得享受。只有把握今天，才有明天最晴朗的天氣

　　明天的作文600字 篇2

　　天上的月亮是多么恬靜，微風(fēng)輕輕地撫摸著(zhù)我。周?chē)�是那么寧靜，蟋蟀、鳥(niǎo)兒早已經(jīng)入睡了，隱隱約約的還能聽(tīng)見(jiàn)大地的鼾聲。在這夜深人靜的時(shí)候，我卻坐在臺燈下為迎接明天的數學(xué)考試而使勁地復習。平時(shí)，我對數學(xué)課不屑一顧，總認為數學(xué)只會(huì )擺1+1=2簡(jiǎn)單題目，一連幾天的考試，弄得我頭暈目眩，精疲力盡，在加上昨天班主任對我的那一次促人深思的談話(huà)，認為我不該偏科于語(yǔ)文。Oh，myGod！

　　現在已是晚上十點(diǎn)多了，我漸漸地支持不住了，兩個(gè)眼皮也打起架來(lái)，最后終于趴在桌子上睡著(zhù)了。

　　夢(mèng)中，我來(lái)到學(xué)校。一張雪白的卷子攤在我面前。呀！

　　怎么后面半張題我一個(gè)也不會(huì )做，怎么辦？我把心一橫，管他呢，先寫(xiě)會(huì )的，于是我拿筆做了起來(lái)�！吧成成场苯淌依镬o極了，只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆和紙摩擦的聲音。前邊容易的我還可以，三下五除二，很快就做好了，可是后面那半張題，我怎么也不會(huì )做。我左手扶著(zhù)頭，右手緊握著(zhù)鋼筆，閉著(zhù)眼睛。

　　不管我怎么想，那藏在記憶角落里、很久以前老師曾經(jīng)講過(guò)的那幾個(gè)問(wèn)題的答案就是不肯出來(lái)。天氣雖然很涼爽，但我卻渾身燥熱，這可怎么好呀？考試結束的時(shí)間不多了，只能用“分”來(lái)衡量，我還有半張卷子沒(méi)有做。只覺(jué)得頭上和背后好像有不少汗珠急速地往下掉；象有千萬(wàn)只螞蟻在亂爬；心里急得像有一團火球在燃燒。緊張、焦急、憂(yōu)慮、害怕各種感想交織在心頭，使我坐立不安。終于，一陣刺耳可怕的鈴聲結束了這場(chǎng)考試。我望著(zhù)交上去的半張空白卷子，流下傷心的眼淚。

　　這時(shí)，我忽然醒了，胳膊下的數學(xué)書(shū)已被汗水浸濕了。我趴在桌子上，回想剛才夢(mèng)中發(fā)生的事，使我更加對明天的考試感到渺茫�！懊魈焓莻�(gè)未知數！”我不禁自言自語(yǔ)，心亂如麻……

　　明天的作文600字 篇3

　　在人的一生中，會(huì )有許多個(gè)昨天、今天和明天。但無(wú)論是在哪一天的舞臺上，主角都是你自己。也許現在，你反省著(zhù)昨天，演繹著(zhù)今天，憧憬著(zhù)明天。也許現在，你與明天的自己有個(gè)約定。

　　昨天，我望著(zhù)在講堂上揮灑汗水的老師，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是羨慕。我渴望有一天能像老師那樣神氣，把知識無(wú)私的奉獻給那三尺講臺，用辛勤耕耘，用汗水澆灌，與孩子們一起譜寫(xiě)未來(lái)優(yōu)美的篇章。小時(shí)候，那三尺講臺承載著(zhù)我的憧憬。

　　今天，我望著(zhù)桌子上那摞高高的作業(yè)，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是煩悶。我似乎要放棄了……怎么辦？難道就這樣放棄嗎？哪個(gè)講臺上的身影又浮現在我眼前，不！我不能就這樣放棄。那個(gè)身影點(diǎn)亮了我心中的希望之光，引領(lǐng)我走出迷茫。我又重新拿起筆，書(shū)寫(xiě)自己的今天�，F在，那摞作業(yè)承載著(zhù)我的夢(mèng)想。

　　明天，我望著(zhù)講臺下同學(xué)們那一雙雙渴望知識的眼睛，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是激動(dòng)。我終于站在了這夢(mèng)寐以求的地方，實(shí)現了自己的理想。這節課，我在黑板上重重的寫(xiě)下兩個(gè)大字“夢(mèng)想”。轉過(guò)身問(wèn)同學(xué)們“你們的夢(mèng)想是什么？”孩子們踴躍的舉手回答，他們有的想當醫生，有的想當宇航員，還有的想當律師……就在這時(shí)，一個(gè)稚嫩的童音傳進(jìn)了我的耳朵“老師，我想和你一樣，當一名教師�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我的臉上不禁浮現出微笑。當年，我不是也有過(guò)這樣的夢(mèng)想嗎？長(cháng)大后，那一雙雙眼睛實(shí)現了我的理想。

　　縱使時(shí)光匆匆，我仍不想放棄。今天，我與明天的自己有個(gè)約定：我要做一名老師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

　　明天的作文600字 篇4

　　明天，是一個(gè)神秘而遙遠的詞匯，當我們說(shuō)著(zhù)：“明天，明天我一定可以把這件事情做完的�！笨烧l(shuí)曾想過(guò)“明日復明日，明日何其多�！辈灰�把一切事情都安排在明天去做，因為，你會(huì )發(fā)現你要做的事情太多了!

　　我與明天的自己有個(gè)約定，我希望明天的自己可以比昨天更出色一點(diǎn)點(diǎn)，如果這樣，那么未來(lái)的我會(huì )是一個(gè)非常非常優(yōu)秀的人。以前總是幻想，幻想著(zhù)自己的人生有多么精彩，自己以后會(huì )過(guò)得有多好，其實(shí)自己就是在做白日夢(mèng)。命運是掌握在自己手里的，不是幻想的。要想自己以后過(guò)得很好，必須努力。我希望明天的自己不會(huì )后悔昨天的他為什么沒(méi)有努力學(xué)習，只要努力，即使進(jìn)步很小;但積水成河，積沙成塔，多日以后，那份努力將會(huì )被無(wú)限的放大。

　　我與明天的自己有個(gè)約定，我希望明天的自己可以把握住時(shí)間。抓緊每一分每一秒去做有意義的事情，而不是把時(shí)間浪費在玩電腦、看電視、用手機等無(wú)益的事情上。俗話(huà)說(shuō)得好“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”所以要為自己的目標去拼搏，要相信“皇天不負有心人”，只要有付出，那么必有收獲!“一分耕耘一分收獲”，你努力了多少，你就獲得多少。不要在結束后才唉聲嘆氣，想著(zhù)“如果我再努力一些的話(huà)，就應該可以成功吧�！币欢ㄒ�把握住機會(huì )，千萬(wàn)不要后之前自己的所作所為。

　　創(chuàng )造明天的是今天，創(chuàng )造將來(lái)是眼前，當你癡癡地坐等將來(lái)的時(shí)候，將來(lái)就從你的懶惰的雙手中畸形丑陋地走出來(lái)。未來(lái)無(wú)法預知，重要的是把握現在。明天的你，我與你約定，你絕不會(huì )因為昨天的自己所做的事而后悔。

　　明天的作文600字 篇5

　　實(shí)在是能夠設想的。

　　該雪萊寫(xiě)下這句“冬地去了，春天還會(huì )遙嗎？的時(shí)候，是忍耐著(zhù)怎么的豐衣足食的困境借清晨的曙光才得以在稿紙下寫(xiě)下這些句子。

　　簡(jiǎn)略的二十六個(gè)字母，拼湊出名義富麗的抒懷，而切實(shí)有直指人心的力理，似乎證人拿出頂牌的證據，將世界血淋淋的一面貼沒(méi)來(lái)給你瞅。而睿智背地是無(wú)奈想象的苦難，它以詩(shī)人的孤獨為宿體，用無(wú)數個(gè)身口疲乏的冬天來(lái)?yè)Q棄那點(diǎn)世界的鏡子。

　　而己們歸報他們的卻是不懂得、鄙夷，息替暖和織物中醒來(lái)的他們，更愛(ài)好假象來(lái)騙本人，既然實(shí)的那么不堪，倒不如不望，應夢(mèng)幻被詩(shī)人所損壞，他們又不得不強迫制作更大的謠言逼迫大家不要往信任本相。而詩(shī)我，天然是被當干瘋子個(gè)別的存在。

　　在冷清中更添地孤單，好像甜建者般言走在鮮為人知的烏私下，他們是以這樣的心境去記錄下血淚的吧，也是這樣去盼望拂曉渴看春天。

　　有這樣一個(gè)從彼。

　　寒假的時(shí)候腳不出戶(hù)，除了必需的聚首，也要撐著(zhù)遮陽(yáng)傘去。急切等候繪來(lái)長(cháng)期車(chē)廂內的寒氣，或是一終日在野中，沒(méi)日沒(méi)夜地聽(tīng)歌，玩游戲，直到自人也對電視劇面的你的我感觸不了，才會(huì )支著(zhù)筆面對功課發(fā)愣。

　　聽(tīng)到窗別傳到降雨聲。確切，依照做作法令在暖了那么多天之后當來(lái)一聲雨來(lái)結暑，可它對我，仿佛沒(méi)有免何意思，泠氣凡是人在就會(huì )啟著(zhù)，也得功空調病，很為夏天還要掛鹽水覺(jué)得爭臉。

　　因而不對這“天仇”報以如許大的感謝，來(lái)一來(lái)皆一樣，爾都是一個(gè)暖度。

　　渴望春天的冬天跟一個(gè)溫度的夏天。

　　而歷史也是那么公正的。既然詩(shī)人們生前得不到理解，那就讓他在后代淌芳吧。而我們這些中庸之輩呢？就共潮水中的水滴，舒進(jìn)滔滔的大海，你知講有那么一片海鳴“國民”，你不會(huì )曉得我的存在。

　　“在凌晨的嚴寒中，一只覺(jué)悟的鳥(niǎo)，更瀕臨真諦，而我和我的詩(shī)，一伏下輕�！�

　　明天的作文600字 篇6

　　文明，是一朵花，點(diǎn)綴著(zhù)我們的祖國；文明，是一陣風(fēng)，環(huán)繞在我們的身旁；文明，是一對翅膀，帶領(lǐng)我們飛得更高，更高……

　　中國是一個(gè)古老的國度，五千年里，它發(fā)生了無(wú)數變化。曾經(jīng)，戰爭的硝煙迷漫了整個(gè)城市�，F在，和平之花終于綻放！

　　然而，在和平中，在戰爭的勝利后，我們并沒(méi)有贏(yíng)得全世界的尊重。當時(shí)，他人那一句句羞辱的話(huà)又給了我們多少迷茫？中國當時(shí)的貧窮，當時(shí)的落后，使我們五千年的文明變得如此暗淡，讓我們最?lèi)?ài)的祖國蒙羞。

　　我知道，中國的文明，曾埋在地下，經(jīng)受了無(wú)數對貧窮的恐懼，最終挺起了胸膛，展開(kāi)它那柔嫩的葉子，在我們希望之光的照耀下，變得強大，我相信，總有一天，它會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，在世界的森林里，傲然挺立！

　�。玻埃埃�，一個(gè)可愛(ài)的數字，今年，奧運的圣火點(diǎn)亮了我們的國家，文明之光讓我們的黑暗消失，光明永存！

　　我歡笑，我歌唱，歌唱我們的國家，我們的民族！或許，文明只是一雙撿起廢紙的手，但那雙手，拉起了我們的國家！或許，文明只是一點(diǎn)點(diǎn)分享，但那點(diǎn)分享，溫暖了我們的心靈！或許，文明只是一聲鼓勵，但那聲鼓勵，鼓勵了我們的國家，走向世界，走向文明，走向最終的輝煌！

　　我感覺(jué)到了，感覺(jué)到了世界的目光！在２００８年奧運會(huì )里，在奧運的圣火點(diǎn)亮了的中國，會(huì )給世界一個(gè)全新的面貌！在文明之光下，凈化我們的心靈。中國，將會(huì )向文明邁出一大步，我們的中國，正面向世界，面向光明，面向那美好的明天！

　　來(lái)吧，大家，一起挺起胸膛，讓我們用心中的光明點(diǎn)亮城市，點(diǎn)亮中華，點(diǎn)亮世界！

　　我們的明天會(huì )更好！

　　明天的作文600字 篇7

　　一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕的老師和同學(xué)，心中就涌去了深深的眷戀之情。

　　還清楚地記得，六年前，我們依偎著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)對學(xué)校的觸景，對老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著(zhù)油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。

　　六年的學(xué)校生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷!明天清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，寂靜了一夜的校園，頓時(shí)蕩漾奇我們的歡聲笑語(yǔ)。早操開(kāi)始了，我們排著(zhù)隊伍進(jìn)入操場(chǎng)。那整齊的動(dòng)作，還真有幾分軍人的氣概呢!

　　六年過(guò)去了，我們在這里茁壯成長(cháng)。我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè )和幸福。母校啊母校，這寫(xiě)都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記!

　　敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)你的您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您的幫助和教悔。你的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋：粉筆的灰塵，已經(jīng)、把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠而富于創(chuàng )造的`心。老師啊老師，你已自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，你是天使，你是大樹(shù)，你是海洋!

　　在這離別時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送你您一支歌，讓你休息你時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲：我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在夢(mèng)睡中也能感受到我們熾熱的心跳。

　　七月的風(fēng)兒把我們召喚，新的生活讓我們向往。中學(xué)的大門(mén)向我們招手，新的集體把我們盼望。我們像小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，滿(mǎn)懷美好的理想，向藍天自由的飛翔。

　　漫步我們的校園，當年我們親手栽下的一株株樹(shù)苗，如今已經(jīng)成長(cháng)成一棵棵小樹(shù)。親愛(ài)的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們再給小樹(shù)施一次肥，澆一次水吧!等到這寫(xiě)小樹(shù)長(cháng)成參天大樹(shù)，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒(méi)有辜負您的希望!”

　　明天的作文600字 篇8

　　幾天前，一次偶然的機會(huì )，我從網(wǎng)上看到了一篇新聞。這篇新聞寫(xiě)了北京一個(gè)五年級的小學(xué)生發(fā)現了語(yǔ)文書(shū)上的錯誤，并向人民教育出版社提出問(wèn)題的事。我當時(shí)十分驚訝，也非常佩服他的才華和膽識。

　　先不管語(yǔ)文書(shū)上的錯誤和他向人民教育出版社提出的問(wèn)題，單從他發(fā)現語(yǔ)文書(shū)上的錯誤，就能看出他是一個(gè)閱讀會(huì )仔細分析和努力學(xué)習的人。再來(lái)看語(yǔ)文書(shū)上的錯誤，這是一個(gè)關(guān)乎歷史的。他發(fā)現了，從中說(shuō)明他是個(gè)知識淵博、才華出眾的人。有的人或許不服氣了：我也發(fā)現了這個(gè)錯誤，憑什么他能出類(lèi)拔萃，而我還是默默無(wú)聞！這就顯現出他的第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：膽識過(guò)人。張秋實(shí)就憑他智勇雙全、膽大心細的優(yōu)點(diǎn)，看到語(yǔ)文書(shū)上的錯誤，向人民教育出版社提出了問(wèn)題。

　　之所以語(yǔ)文書(shū)上的錯誤沒(méi)有人發(fā)現，是因為之前讀書(shū)的人只是草草地看了一遍，沒(méi)有認真去讀；即使認真讀了，知識不夠豐富，也不能找出來(lái)；即使你前面的二點(diǎn)都具備了，而沒(méi)有膽識，這也不能找出來(lái)。伽利略為什么能夠出名，是因為他對亞里士多德的一句話(huà)產(chǎn)生了猜疑，并去深入探討、試驗，最后發(fā)現了二個(gè)不同重量的物體可以同時(shí)落地（同高度同時(shí)間放手。）伽利略就是憑借著(zhù)他的才華和膽識，成為了一名數學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家。

　　比起前面說(shuō)的人，我很慚愧。因為我不論看什么書(shū)都是走馬觀(guān)花、囫圇吞棗，常常是上星期看的書(shū)，這星期就差不多給忘了；在做作業(yè)時(shí)，通常掃一遍就開(kāi)始做了，并沒(méi)有深入地了解題目的意思，漏題較嚴重的問(wèn)題就出在這兒�？戳诉@篇新聞后，我立志要向他學(xué)習，學(xué)習他的才華、細致、膽識！

　　我以后一定要向他學(xué)習，成為一個(gè)智勇雙全、膽大心細的人，因為只有這樣，我才有燦爛的明天！

　　明天的作文600字 篇9

　　明天很久很久以前，一只母青蛙生了兩只小蝌蚪，哥哥叫天天，妹妹叫明明。沒(méi)過(guò)幾天，那只母青蛙就得了重病，臨死前，她對天天和明明說(shuō)：“你們一定要把握好明天！”說(shuō)完便死去了。天天和明明傷心地哭了起來(lái)。不一會(huì )兒，它們都不哭了，認真地思考著(zhù)媽媽說(shuō)的那句話(huà)。天天說(shuō)：“媽媽不是說(shuō)要把握好明天嗎？明天可是很大的，我得去找雙大手，這樣才能把握好。妹妹，你跟我一起去嗎？”“不，我認為應該是計劃好明天該怎樣做，我還是去計劃吧！”說(shuō)完，它們各干各的去了。天天在水里邊游邊想：“哪里會(huì )有大手呀？”對了，巫婆有！說(shuō)完，便迅速游到水底深處，尋找巫婆的家。這時(shí)，它聽(tīng)到一種恐怖的聲音：“天天，你是來(lái)要大手的吧！我可以給你，但遇到麻煩可不要找我�！薄昂玫��！闭f(shuō)完，天天就有了一雙大手，高興極了！天天正想走一步，沒(méi)想到這大手太沉了，拖也拖不動(dòng)。天天十分害怕，便大聲呼喚：“救命��！”……這時(shí)，明明正在計劃著(zhù)明天，又按計劃好好地度過(guò)明天，既愉快又有意義。一個(gè)月來(lái)，明明看了許多書(shū)，既學(xué)到了豐富的知識，又明白了豐富的道理。其實(shí)，明明也很想哥哥，每天都在呼喚：“哥哥，你快回來(lái)吧！”明明感動(dòng)了女神，女神把天天救出來(lái)，讓天天和明明在一起。這時(shí)的天天和明明不一樣了，天天什么也不懂，明明卻學(xué)了很多。明天需要我們期待，明天需要我們努力，明天更需要我們計劃。過(guò)好今天，把握明天，這才是我們的目標！

　　明天的作文600字 篇10

　　“雪蓮，刷牙了�！薄懊魈煸谠偎⒀篮貌缓�？”妹妹用那可憐兮兮的眼神懇求媽媽。媽媽你千萬(wàn)不要心軟呀，我暗暗地祈禱。誰(shuí)知道媽媽什么都沒(méi)有說(shuō)，反而說(shuō)了一句：“明日復明日，明日何其多。明天到了又說(shuō)是明天，明天有那么多嗎？”媽媽說(shuō)得對極了。有一句話(huà)說(shuō)得很對，今天的事情做完了，明天會(huì )對你微笑。今天的事情沒(méi)有做完，明天就會(huì )給你帶來(lái)很多煩惱。弟弟只能乖乖地刷牙。

　　“雪蓮，寫(xiě)作業(yè)吧�！薄懊魈煸賹�(xiě)，一言為定�！薄懊魅諒兔魅�，明日何其多�！薄鞍パ�，你都說(shuō)了幾百遍了。我既然跟你有簽約，我不會(huì )失言的�！薄澳銈冊趺炊及炎约簯�該做的事情而變成媽媽的事情呢？”對呀，我自己不是已經(jīng)受了剛才的教訓了。

　　就像“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理是一樣的。比爾·蓋茨在馬路上掉了一塊錢(qián)都不會(huì )去撿起來(lái)，因為他知道時(shí)間用金錢(qián)是換不來(lái)的。今天彈鋼琴的時(shí)間或許昨天是就這樣玩過(guò)去的，那何不多積累好處呢。

　　媽媽的話(huà)其實(shí)是很對的，人生不會(huì )有那么多明天來(lái)給你浪費的。今天的事情就必須今天把他做好。明天的來(lái)臨會(huì )有明天將要做的事情等著(zhù)你。又如寒假23天，每天多積累10個(gè)詞語(yǔ)，23天就有230個(gè)詞語(yǔ)讓自己積累下來(lái)。如果每天都抽出一個(gè)小時(shí)看書(shū)的時(shí)間，一個(gè)寒假和別人的水平又不同了。

　　所以明天不是給你浪費的，是讓你去完成別的事情的。我們要時(shí)時(shí)刻刻的想著(zhù)今天的事必須今天做好。在你的一生當中，明日又有多少個(gè)呢？

　　明天的作文600字 篇11

　　明天是什么？

　　明天是希望，是祝福。世間萬(wàn)物都在自己的生命之巖上刻下了對明天的些許印記。他們期盼，更是傾注了一切情感于這塊黑色的玄武巖之上，因為他們知道明天的畫(huà)卷需要自己去描摹，去創(chuàng )造。

　　蛹留給明天的是破繭而出的騰空一躍，張開(kāi)五彩斑斕的羽翼飛向嶄新的生活起點(diǎn)，那是一段新的生活起點(diǎn)，那是一段新征程，更是一次生命的新跨越。鷹留給明天的是展翼翱翔的豪放，即使它需要忍受的是常人無(wú)法想像的煎熬，即使拔光身上的羽毛和爪牙，也不會(huì )動(dòng)搖它如磐石般的堅毅，因為它知道迎向它的將是脫胎換骨的新生，明天將是一切盡在眼下的豪情沖天。

　　玫瑰留給明天的是含苞吐納的芳芳，妖艷欲滴的花瓣彌漫空氣的清香，更是見(jiàn)證了一幕幕愛(ài)情的甜蜜和無(wú)可磨滅的天長(cháng)地久。

　　大海留給明天的是母親般寬廣胸懷，水天接連一線(xiàn)的廣闊寧靜無(wú)波的深邃，讓你從心底就能感受到一份滲入內心深處的豁達情懷。高考留給明天的是莘莘學(xué)子們辛勤的汗滴激烈的競爭猶如戰場(chǎng)上的拼殺，充滿(mǎn)驚險，布滿(mǎn)荊棘，我們猶如戰士般，要么榮歸故里，要么戰死沙場(chǎng)，迎著(zhù)我們的不僅僅是一場(chǎng)戰役的勝利，更是新奮斗的開(kāi)始。

　　我要留給明天的是駕馭未來(lái)的希望，生命之帆已然揚起，隨著(zhù)船漿的搖動(dòng)。劈波斬浪，雖然沿途有風(fēng)雨，我卻依然昂著(zhù)頭面向前方，因為我知道每天向前看，太陽(yáng)總是新的，我的生命之船會(huì )劃向我理想的成功彼岸！

　　我相信，留給明天的將是無(wú)盡的快樂(lè )與希望。

　　明天的作文600字 篇12

　　尼采曾說(shuō)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負�！蓖瑯用總�(gè)不曾拼搏的瞬間，都是對人生的不負責。腳踏實(shí)地，為夢(mèng)拼搏。聽(tīng)！那是夢(mèng)想綻放的聲音！

　　14歲，我們看不清前方的路，但只要未來(lái)有光投射過(guò)來(lái)，哪怕只有一絲一道，只要是明亮的，溫熱的，我們都會(huì )沿著(zhù)它奔赴明天在遠處的路。上放歌舞蹈，勇敢地做著(zhù)自己的夢(mèng)。

　　夜晚的火車(chē)開(kāi)在生命的原野。上，目中的大地像一頭溫順的小牛。我們抬頭看天，嘲笑我們的是一-顆顆金色的星。

　　14歲，我們說(shuō)的話(huà)做的事都不被地球上的大人接受，但我們善良天真，無(wú)公害

　　14歲，我們都是來(lái)自純凈天空的星星，微小但明亮。

　　14歲，你一定要相信自己會(huì )發(fā)出幸福的。

　　希望我的15歲是這樣的：

　　自信：抬起頭，挺起胸膛，大步邁向前。勇敢：直面困難與挑戰，做自己的英雄。溫柔：不暴躁，說(shuō)話(huà)聲音放低一點(diǎn)

　　自律：拋卻浮躁，沉靜，奔向明天。

　　熱愛(ài)：堅持所熱愛(ài)的，滿(mǎn)懷熱情到遠方。詩(shī)意：讀千古絕唱，品蕩氣回腸。

　　厚實(shí)：不斷積累，不斷沉淀。

　　“活在這珍貴的人間，太陽(yáng)強烈，水波溫柔�！焙Ｗ釉谠�(shī)中這樣寫(xiě)道。這世間，唯青春與夢(mèng)想不可辜負，生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)，人間值得，未來(lái)可期。

　　倘若真的心念遠方，倘若真的期待美好，為何不放手一搏？或許有的堅持不會(huì )成功，但總有些堅持會(huì )照亮你的人生，璀璨了人生之路。我們以夢(mèng)作繭，在無(wú)言中蛻變。我們一定會(huì )化繭成蝶，在陽(yáng)光中奔向明天！

　　明天的作文600字 篇13

　　“你期望明天是什么樣的？”“我期望明天是美好的，是充滿(mǎn)光明的�！薄凹热贿@樣，你就勇敢的去奔赴明天吧！”

　　變得善良

　　我看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)盲人在走夜路時(shí)，手里總是提著(zhù)一個(gè)明亮的燈籠。人們都很好奇，問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提著(zhù)燈籠走路呢？”盲人說(shuō)：“我提著(zhù)燈籠，既為了照亮別人，別人又容易看到我，他們就不會(huì )撞到我了，這不是一舉兩得嗎？”是呀，既幫助了別人，又保護了自己。何樂(lè )而不為？讓我們從現在開(kāi)始，從身邊的事做起，學(xué)會(huì )善良，學(xué)會(huì )樂(lè )于助人。這樣做，明天會(huì )更美好。

　　不斷努力

　　誰(shuí)不想擁有一個(gè)光明的前途？誰(shuí)不想每天過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮？可是，想有什么用��？“理想很美好，現實(shí)很骨感�！毕胍�，就要付諸行動(dòng)。我們要不斷努力，奔赴充滿(mǎn)光明的明天。我們要堅強，遇到挫折，別怕，打敗它。楓葉經(jīng)霜而變紅，強者因經(jīng)歷磨難而堅強。要堅持，李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》，幾十度春秋，不厭其煩地觀(guān)察記錄，耗去了人生大好時(shí)光。最終《本草綱目》成為中華醫學(xué)史上熠熠生輝的瑰寶，流芳百世。我們要做好十足的準備奔赴明天，我們要奔跑著(zhù)迎接明天。物競天擇，適者生存。

　　我們要變得善良，要不斷努力去奔赴明天，因為明天是你向往的美好的，充滿(mǎn)光明的世界�？嘈娜颂觳回�。

　　明天的作文600字 篇14

　　明天，將第一次輪到我們五年級五班的紅領(lǐng)巾監督崗值周了，為了完成這項光榮而艱巨的任務(wù)，班主任特意挑選了六位責任心強的少先隊員來(lái)承擔此次任務(wù)，我榮幸地成為了其中的一員。當聽(tīng)到班主任宣布的這個(gè)消息后，我真有些不相信自己的耳朵，激動(dòng)得不知道用什么言語(yǔ)來(lái)我表達當時(shí)的心情。

　　下午，我班中隊長(cháng)從大隊部領(lǐng)到了紅領(lǐng)巾監督崗必須佩戴的飄帶兒，分別分發(fā)給要值周的幾位隊員，我鄭重地接過(guò)飄帶兒并仔細地端詳了起來(lái)：只見(jiàn)這個(gè)飄帶兒約手掌那么寬，長(cháng)約一米，兩頭縫合著(zhù)，面料是紅色的綢子，飄帶的邊緣用金色的絲線(xiàn)和金色的小圓片兒裝飾著(zhù)，非常精致。順著(zhù)飄帶兒的長(cháng)度，上面印制著(zhù)“中國少年先鋒隊紅領(lǐng)巾監督崗”十幾個(gè)金黃色的大字。我捧著(zhù)這個(gè)飄帶兒，腦海中仿佛浮現出高年級的大哥哥大姐姐們執行任務(wù)時(shí)的精神抖擻的樣子：筆直的站立在校門(mén)口的兩邊，身上斜挎著(zhù)這個(gè)鮮艷奪目的飄帶兒，顯得威武極了。見(jiàn)到了老師，馬上行個(gè)隊禮：“老師您好！”見(jiàn)到衣著(zhù)不整的同學(xué)，馬上告訴他：“請把衣服拉鎖拉上！”“請把扣子扣好！”見(jiàn)到?jīng)]有佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)馬上告訴他：“紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，請你佩戴好紅領(lǐng)巾！”如果是下雨天，發(fā)現有的同學(xué)進(jìn)了學(xué)校大門(mén)還撐著(zhù)傘，就馬上提醒：“校門(mén)口很擁擠，你請收上傘！”……

　　晚上睡覺(jué)時(shí)，我第一次上了鬧鐘，因為明天要六點(diǎn)起床值周，我生怕睡過(guò)了頭兒�？墒窃诖采舷窭语炈频奈以趺匆菜�不著(zhù)，啊，我真是盼望明天能快點(diǎn)到來(lái)……

　　明天的作文600字 篇15

　　回首昨天，你應該留下不悔的腳��！面對今天，你應該留下努力的腳��！展望明天，你將要留下奮斗的腳��！

　　回首昨天，你早已留下的腳��！也許，在昨天，不同的人在同一件事情上留下了不同的腳印。比如，對于一道需要深入思考的數學(xué)題來(lái)說(shuō)，有的人，會(huì )留下刻苦鉆研的腳��；有的人，會(huì )留下畏縮不前的腳��；有的人，會(huì )留下半途而廢的腳��；而你，會(huì )留下什么樣的腳��？

　　其實(shí)，你會(huì )留下什么樣的腳印，完全取決于你自己，如果你想鉆研，那么下的將會(huì )是勝利的腳印，如果你想放棄，那么留下的會(huì )是后悔的腳印。

　　面對今天，你剛剛留下的腳��！今天，是新的起點(diǎn)，昨天的過(guò)去，今天的迎來(lái)，代表著(zhù)我們將有一個(gè)新的目標，新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)。新的一天，我們要踏出新的腳印，譜寫(xiě)新的樂(lè )章。

　　面對難題，我們要留下刻苦鉆研的腳��；面對提問(wèn)，我們要留下從容不迫的腳��；面對知識，我們要留下百學(xué)不厭的腳��；面對求學(xué)，我們要留下不恥下問(wèn)的腳��；面對……展望明天，你將要留下的腳印　明天，是一個(gè)未知數，誰(shuí)也不知道明天將要發(fā)生什么，明天將會(huì )發(fā)生什么，明天你會(huì )留下怎樣的腳印。但是，縱使你不知道，也要努力于今天，汲取教訓和經(jīng)驗于昨天，這樣，你才會(huì )更好的展望與明天。

　　回首昨天，你應該留下不悔的腳��！面對今天，你應該留下努力的腳��！展望明天，你將要留下奮斗的腳��！

　　明天的作文600字 篇16

　　開(kāi)學(xué)了，終于開(kāi)學(xué)了。

　　我的內心一半歡喜，一半憂(yōu)。喜的是等待已久的決策點(diǎn)就要到來(lái)，憂(yōu)的是又以何心態(tài)來(lái)面對這中考前剩余的四個(gè)月。這關(guān)鍵的四個(gè)月啊，我的人生的決策點(diǎn)。我在思索……

　　我的英語(yǔ)基礎不怎么理想，我希望龔老師更多關(guān)注我。我一直想努力，不過(guò)一直推遲。我在內心一直希望會(huì )有奇跡出現，到現在我意識到這個(gè)可能性很渺茫。我明白了，只有自己努力才行。

　　我的計劃也制定得很不錯。但是計劃總沒(méi)有變化快，因為總是沒(méi)有毅力去完成。我總是在想到明天再去做吧。結果一天天推遲。以往的計劃都是一紙紙空文，毫無(wú)用處�，F在想來(lái)，除了臉紅、忐忑、著(zhù)急，我還得下決心。

　　我知道“明天”蘊藏著(zhù)希望，“明天”蘊藏著(zhù)夢(mèng)想，“明天”蘊藏著(zhù)未來(lái)……等待是一種消極的人生態(tài)度。為了“明天”的到來(lái)早作準備，才是我當務(wù)之急要去做的。

　　我記憶的東西常常會(huì )忘記，我做事還特別馬虎，我總是只求速度卻忽略了質(zhì)量……是的，我要改，我要努力改。我不可以再坐以待斃了，我要行動(dòng)起來(lái)。老師們，請相信我，我會(huì )多讀多背，我會(huì )注意細節，我會(huì )做到速度與質(zhì)量齊頭并進(jìn)。

　　明天是今天的終點(diǎn)，又是后天的起點(diǎn)�！懊魈臁笔且�去實(shí)現的。與其沉浸在失敗的隱痛里，還不如以自信，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)將死自己的弱點(diǎn)。下棋時(shí)，只有將自己全部的弱點(diǎn)將死才會(huì )贏(yíng)。生活就像一盤(pán)棋，我們不能靜等著(zhù)時(shí)間過(guò)去，那會(huì )輸得很慘。我會(huì )努力將死自己的弱點(diǎn)，去迎取“明天”的勝利與輝煌！

　　明天的作文600字 篇17

　　無(wú)論未來(lái)多么看似遙遠，無(wú)論未來(lái)多么充滿(mǎn)荊棘，明天，就在前方，終會(huì )到來(lái)。即使含著(zhù)淚花，即使有所牽掛，也要堅強地說(shuō)聲明天，你好。

　　周六中午，還沒(méi)到約定的十一點(diǎn)半，聚餐的地方早已聚滿(mǎn)了人。大家嘻嘻哈哈地打量著(zhù)四周，和身邊幾日未見(jiàn)的好友訴說(shuō)著(zhù)趣事，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)要分離的意思。不多久，一個(gè)個(gè)下學(xué)期不再陪伴我們的老師們紛紛到場(chǎng)，氣氛也一下熱鬧起來(lái)。顧不得吃飯，大家嬉笑著(zhù)，和老師們玩鬧著(zhù)，企圖趕走空氣中的絲絲悲傷。

　　臨近尾聲，端起酒杯，平日里滴酒不沾的一些同學(xué)，也倒上一杯啤酒，滿(mǎn)懷真摯，與老師們碰杯，伴著(zhù)淚花，筆直地一口喝下。一杯杯啤酒從口中咽下，卻沖不走內心的憂(yōu)愁、不舍與不盡的感激。

　　走出酒店的大廳，明晃晃的陽(yáng)光直入眼簾，輕輕瞇起眼睛，仿佛通過(guò)陽(yáng)光看到了那些一起奮斗的日子，有眼淚有歡笑，苦澀中伴著(zhù)絲絲清新，可是，再也回不去了�？粗�(zhù)老師們一個(gè)個(gè)推著(zhù)車(chē)子微笑著(zhù)轉身離去，那仿佛就是不得不接受的分離，注定終會(huì )分道揚鑣。

　　人生像是條不知道終點(diǎn)在何方的道路，在路上，遇到了全力幫助我們的他們，熟悉著(zhù)陌生，陌生著(zhù)熟悉，終會(huì )遇到分岔路口，終會(huì )分道揚鑣我們傷心，我們不舍，但不得不學(xué)會(huì )堅強，因為，明天，就在那里等待著(zhù)我們，即使含著(zhù)淚花，也請堅強地說(shuō)聲明天，你好。

　　不求任何人滿(mǎn)意只要對得起自己，生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到，少年們，永遠懷著(zhù)赤子之心，不懈地追夢(mèng)吧！

　　明天的作文600字 篇18

　　經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，這一天——星期五終于來(lái)了。

　　下課鈴一響，我就飛一般地跑出教室。我真想大叫一聲來(lái)釋放我心中的愉悅，因為今天是星期五；作業(yè)、考試、習題，你們都一邊去吧，你們今天不屬于我，因為今天星期五；所有的煩惱都丟到明天去吧，因為今天星期五。

　　我狂奔到家里，把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，“啪”地打開(kāi)電視。姐姐聞聲趕來(lái)說(shuō)：“看什么電視，還不快學(xué)習�！逼綍r(shí)我最怕奶奶，可現在不！我理直氣壯地說(shuō)：“明天再學(xué)�！蹦棠逃秩フ野职职峋缺�，可誰(shuí)知，爸爸正聚精會(huì )神地下著(zhù)圍棋，根本顧不上管我。哈哈，天助我也。

　　可好景不長(cháng)，不一會(huì )電視上出現了一個(gè)表情呆板，面無(wú)血色的大學(xué)教授，他正在有氣無(wú)力地講著(zhù)枯燥無(wú)味的題。不好，條件反射，我立馬把電視關(guān)了。電視看不成了，我便打開(kāi)電腦，準備玩新買(mǎi)的電腦游戲�？砂埠靡煌�，可傻眼了，屏幕上全是密密麻麻的外國螞蟻——英文，看得我直頭暈。我吃力地與電腦屏幕上的螞蟻做起了游戲，但一會(huì )兒就幾下陣來(lái)。我生氣地關(guān)閉了電腦，隨手拿起一本書(shū)看。一個(gè)醒目的題目展現在我的眼前——《把青春賣(mài)給明天》。作者在文中說(shuō)，為了明天的成功，只能現在刻苦學(xué)習。我的心不由一動(dòng)，我想，在高科技發(fā)展的今天，不學(xué)習就要落后，就比如剛才，學(xué)不好英語(yǔ)連游戲都玩不成，那我還有什么理由在這里虛度光陰，把所有事情都推到明天？

　　于是，我便拿起英語(yǔ)書(shū)開(kāi)始學(xué)習。奶奶又驚又喜，我笑著(zhù)對奶奶說(shuō)：“我把明天賣(mài)給明天了�！�

　　明天的作文600字 篇19

　　凌晨三點(diǎn)五十分。我清楚地你是否還記得，我忽地醒過(guò)來(lái)后了，在這一刻，眼底下一片漆黑。一切好像溶化在這里黑夜里了，沉靜，安詳。間距天明也有兩個(gè)小時(shí)。為何要在這個(gè)時(shí)候醒來(lái)時(shí)？

　　黑夜給原本憂(yōu)慮的我增抹了一絲心煩。恬靜原本應當要我陶醉，要我安然入睡，但是這一樣靜寂的夜里卻使我躁動(dòng)不安。靜呆了一刻，仍然沒(méi)有分毫睡意。也有兩個(gè)小時(shí)呵！或許，黎明都還沒(méi)準備好要我見(jiàn)到吧！我因此果斷不睡了。由于這一原本幸福的夜里居然給與我這般的悲愁。這個(gè)時(shí)候我的心情忽然變糟。由于想到了以往的很多失意。無(wú)緣無(wú)故地，覺(jué)得就仿佛在往谷底里掉，直至不見(jiàn)天日。

　　我突然發(fā)現黑夜的可怕。原本，黑夜會(huì )賜予我內心的雙眼，但這一夜里，夜的神明卻給了我只見(jiàn)到黑喑的雙眼。因此，我不遺余力想忘記這一切。我想，再黑喑的全球，要是直到太陽(yáng)出現的那一刻，也會(huì )璀璨起來(lái)。

　　我便帶著(zhù)希望趕來(lái)陽(yáng)臺上，期待感受到第一縷射入夜晚的太陽(yáng)光。樹(shù)影婆娑。在黑夜里，遠處的一盞夜燈看起來(lái)分外光輝，給了我一絲期待。只剩一個(gè)小時(shí)黎明就可以來(lái)臨了。我想，許多的生靈也與我一樣，在盼望著(zhù)天明，等待著(zhù)早晨的花露吧？我覺(jué)得自然光一定在山的那一邊蓄勢待發(fā)吧？可是我看不見(jiàn)它�？墒俏夷芤�(jiàn)到地平線(xiàn)。忽然想到了一句話(huà)：要想飛得更高，就應當忘了地平線(xiàn)。我想我想忘了以往的痛苦，忘了這地平線(xiàn)。由于我想飛得更高。我豁然開(kāi)朗。由于看到天邊在剛開(kāi)始漸漸地變亮。因此天明了。遠處一聲清遠的雞鳴。

　　明天的作文600字 篇20

　　“啾啾”一聲?shū)B(niǎo)鳴率先劃破早晨的寧靜，通過(guò)云層，城市的模樣在微微的霧中，漸漸顯現。

　　在大街上，有啃饅頭手拿豆漿的上班族；有踏著(zhù)晨光打掃街道的環(huán)衛工人；有為體驗生活而早起賣(mài)報的學(xué)生。鏡頭拉遠，有剛起床，拉開(kāi)窗簾，伸懶腰的父母和正在酣睡的孩子。再拉遠，整個(gè)城市上空彌漫著(zhù)淡淡的霧和著(zhù)晨光，泛出迷人的光，蔥綠的山上有很多爬山的人，井水邊有洗衣的婦人，一派和諧。時(shí)間將歷史的傷痛輕輕該去，可只要掀起一角，便是滿(mǎn)城血雨腥風(fēng)。

　　剿匪，抗國民黨，打日本鬼子。在這片美麗祥和的地方無(wú)情的上演。先輩們奮起奮起，抵抗抵抗。我們知道的英雄有很多。我們不知道的又有多少？千千萬(wàn)萬(wàn)的人靠著(zhù)儉樸，奮斗，不屈不撓的精神，死守家園，決不妥協(xié)。讓我們的氣節，自尊能夠保全。輕描淡寫(xiě)的背后是實(shí)實(shí)在在的血肉。而親愛(ài)的黨在這些戰爭前，做起了我們最堅實(shí)的后盾。當戰事結束，是黨再將希望播種。當我們還在發(fā)展，給予幫助和支持的是黨。我們該如何做？面對恩人，我們要怎么做？面對父母黨，我們該怎么做？學(xué)習，認真學(xué)習，努力鉆研。國家，黨需要我們，而我們應該在國家，黨需要我們是挺身而出。黨無(wú)私奉獻，儉樸，奮斗的精神將永遠影響我們，永遠！

　　讓我們擁抱明天，擁抱黨！

　　明天的作文600字 篇21

　　天很藍，總有一絲薄云在輕輕擺動(dòng)；風(fēng)很柔，總會(huì )帶來(lái)陣陣初秋的涼爽。

　　那時(shí)的我們，懵懂，單純，充滿(mǎn)幻想；

　　那時(shí)的我們，張揚、活力、激情蕩漾；

　　人們都說(shuō)生活是一支調味劑，只有嘗遍酸甜苦辣才會(huì )懂得什么是人生。而我卻獨享那種沁人心弦的酸。酸到讓我忘記其他味道，讓我酸得甘于做它的俘虜。

　　青春，似乎早已褪去了它本來(lái)的顏色，在不斷的歷練中變得張揚個(gè)性，日漸清晰的突出棱角，也讓我們漸漸懂得了不是歲月讓我們成長(cháng)，而是生活教會(huì )了我們下一步該做些什么。

　　是的，該做些什么了。

　　不斷地敲擊鍵盤(pán)，重復著(zhù)儲藏在腦子里好久的那個(gè)思路，形于文字，似乎并不是想像的那樣深刻，只是表示著(zhù)一種心情，淡然的、喜悅的、紀錄著(zhù)成長(cháng)的，也包括著(zhù)那些哀傷和美好。

　　小的時(shí)候愛(ài)看童話(huà)，喜歡那里美麗的愛(ài)情故事；上中學(xué)時(shí)愛(ài)看三毛，希望能像她那樣在自由中奔走，寫(xiě)下見(jiàn)證成長(cháng)的文字；現在的我卻只想不斷的豐富自己的靈魂，因為有人告訴我，靈魂的升華才是超越自我的最佳方式。

　　生活的質(zhì)感也許在于不斷的追求些什么，也是無(wú)止境的，好比一個(gè)樹(shù)苗若要長(cháng)成參天大樹(shù)一樣，渴望陽(yáng)光，經(jīng)受得起風(fēng)雨的洗禮。每個(gè)人心中都有那樣的一扇窗，總是需要親自打開(kāi)才會(huì )發(fā)現外面的豁然開(kāi)朗。

　　窗外的街燈很早就點(diǎn)燃，馬路上等待回家的車(chē)排起了長(cháng)龍，安靜的時(shí)候，蜷縮在角隅或坐在書(shū)桌前，把自己的靈魂關(guān)在身體里。漸漸，漸漸，就習慣了這種生活姿態(tài)，或絕望，或希冀。

　　明天的作文600字 篇22

　　春來(lái)了又去，當我們還在留戀春的爛漫時(shí)，夏卻已悄然而至，那些伴春的花兒，早已在春雨中，凌亂成泥，昨日，亂紅飛落的地方，今日，早已沒(méi)了蹤影，徒留你滿(mǎn)腹的惆悵!

　　這初夏的光景，怕是一年之中最舒適不過(guò)了，它沒(méi)有春的微寒，盛夏的酷熱，秋的微涼，更沒(méi)有冬的寒冷，閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，看一部你喜歡的電影，或讀一些清清淺淺的文字，暫時(shí)忘卻工作的辛苦，生活的勞頓，以及塵世間的紛紛擾擾，讓自己的心得以安靜下來(lái)，給心情洗個(gè)澡，洗掉流年里沾染的那些塵埃，整裝待發(fā)，去迎接下一季的到來(lái)!

　　在這五月的夜晚，任思緒蔓延，若人有前世，怕是和這四季的更迭一樣，周而復始吧?從前世到今生，誰(shuí)走進(jìn)了誰(shuí)的城？誰(shuí)又走進(jìn)了誰(shuí)的國？那條忘川河水是否依舊在流淌？奈何橋上，男男女女來(lái)來(lái)去去，縱使情深，奈何緣淺，終是聚了又散。三生石上刻上的依舊是前世的相約，缺的卻是今世的一個(gè)緣!

　　時(shí)光流轉，換了人間!人生走到今世的五月，紅塵依然煩擾，經(jīng)年的日月蒼老著(zhù)你我的容顏，問(wèn)人生愁苦幾多？最是朱顏易改!回不去的是你我的昨天，要走下去的是你我的將來(lái)!

　　就這樣靜靜地想著(zhù)，想那些一起等待楊柳青青的日子，想著(zhù)有一天，可以去看大漠孤煙，看長(cháng)河落日，看夕陽(yáng)拉長(cháng)你我的影子，讓蔓延著(zhù)的思念婉約成一首長(cháng)相思!

　　若可，掬一縷五月的微風(fēng)，剪一窗豐盈的月光，寄語(yǔ)明天：與你相伴，歲月靜好!

　　明天的作文600字 篇23

　　春早，柳絲無(wú)力，低拂春門(mén)道。暖日籠啼鳥(niǎo)。初拆桃花小，謠望碧天凈如掃。曳一縷，青煙縹緲。多想做和多情的詩(shī)人，在哪個(gè)風(fēng)停雨歇恩德雨后，踏一路的弱草，賞一片春色。一游春水，流不見(jiàn)的是點(diǎn)點(diǎn)惆悵。我用柔軟的筆毫，蘸著(zhù)這春愁，將“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”寫(xiě)在天藍藍的扉頁(yè)上。

　　多想做個(gè)傲氣的書(shū)生，效仿班固投筆從戎。戰火分飛，硝煙彌漫，騎一戰馬，手持利刃，斬胡酋于馬下，敗敵軍于蒼原我用手中的寶劍，在地上劃下“壯士饑餐胡虜肉，笑談可飲匈奴血！” 樓上看山，城頭看雪，燈前看龍，舟中看霞，月下看美人。 松下聽(tīng)蕭，月下聽(tīng)琴，河變聽(tīng)瀑布，山中聽(tīng)梵嘆。我想，我該做個(gè)隱士，既要有李白寄情山水的的樂(lè )趣，又要有陶潛隱逸山野的情調；既要有杜工部憂(yōu)國憂(yōu)民的胸懷，又要有正兼濟天下的雄心。 如此，每日游山覽水，登秦山而小天下。踏華山自古一條路。泛舟秦淮河，聽(tīng)奢華的琴瑟聲聲。獨攬藤王閣藤王閣落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色。

　　時(shí)而拜謁師友，提筆揮毫，論治國齊家平天下，抑或做一棵凋零樹(shù)，生長(cháng)在拉薩河的青稞地彎。用最溫暖的目光，望著(zhù)面頰紅潤的的孩子和艷麗質(zhì)樸的的藏族姑娘，聽(tīng)著(zhù)經(jīng)筒的笨重的轉動(dòng)聲，看看這明凈的世界! 轉若冬日渡，逝者如斯夫。莫如若雪寄風(fēng)拂，求是點(diǎn)點(diǎn)寒枝臨飄樹(shù)。

　　歸討人生路，明日怎歸屬，慨言不住留金烏，自相消磨曉夢(mèng)已如故——致我終將拭去的青春 送我將至的未來(lái)!

　　明天的作文600字 篇24

　　日月如梭，光陰似箭，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們度過(guò)了一天又一天，可是，你為自己設計過(guò)一天嗎？哈哈，我相信你肯定沒(méi)有吧！那么，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我自己為我設計的明天吧！

　　是打扮自己呢，還是讓自己做試卷呢……我的腦海里不斷想出許多想法。對了，我的班主任常說(shuō)：“一個(gè)人的言行舉止，能顯現出一個(gè)人的教養�！币虼�，我突然想到了“樂(lè )于助人”這四個(gè)字。

　　在去“陽(yáng)光喔”上學(xué)的公交車(chē)上，擠滿(mǎn)了老人，大人和小孩。我突然想到“讓座”。我發(fā)現有一位老爺爺手拿拐杖，正一步一步向我走過(guò)來(lái)。我連忙對那個(gè)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，請您坐下吧！”老爺爺滿(mǎn)面春風(fēng)地對我說(shuō)：“真是個(gè)好女孩�！闭f(shuō)完，老爺爺伸出大拇指來(lái)夸贊我。此時(shí)此刻，我感到一陣暖流流進(jìn)我的心田。原來(lái)，做一件好事，就是為自己的生活點(diǎn)上絢麗多彩的顏色，為自己設計更美好的明天。

　　下午該干什么呢？我突然看到一個(gè)香蕉皮孤單地躺在馬路中間，不如當一次小小清潔工吧！讓我們美麗的城市多一份清新，少一次污染。

　　于是，我戴上手套，拿起垃圾鉗。哦，對了，別忘記戴上口罩哦！來(lái)到馬路邊，只見(jiàn)瓜皮紙屑到處都是，嘴動(dòng)不如手動(dòng)，我行動(dòng)了起來(lái)。

　　半天之后，我累得腰酸背疼。當我抬起頭時(shí)，看到馬路上一塵不染，心情感到無(wú)比舒暢。

　　我的一天已經(jīng)設計完了，也該說(shuō)說(shuō)你的了吧！

　　明天的作文600字 篇25

　　上帝創(chuàng )造了人類(lèi)，并給予了我們三天，它們分別是昨天、今天和明天。

　　也許唯有明天才給我們帶來(lái)憧憬……

　　誰(shuí)也不知道，過(guò)去了的今天會(huì )是怎樣？也許，明天是我們一生的轉折點(diǎn)，需要我的努力，才能改變轉折上的命運；也許，明天是我們人生的一張白紙，需要我的靈感，才能使它穿上“彩裝”；也許，明天是我們手里的一封信，需要我的把握，才能到達它要去的方向……

　　我的明天，是美好的。我將駕駛一輛使用太陽(yáng)能的飛船去遨游太空，我愿我是楊利偉的接班人，像他一樣為自己的祖國爭光，做一名出色的宇航員。

　　我的明天，是美好的。我將要成為一名救死扶傷的醫生，去拯救人類(lèi)的生命，有時(shí)候看到美國打伊拉克的張張殘忍畫(huà)面，我會(huì )忍不住流下眼淚，心里想著(zhù)：我一定要挽回你們的生命，讓你們不再給死神奪走生命。

　　我的明天，是美好的。我將開(kāi)一家屬于自己的設計公司，為更多需要幫助的人服務(wù)。我要利用我的雙手創(chuàng )造出獨一無(wú)二的方案，讓世界處處充滿(mǎn)創(chuàng )意，充滿(mǎn)色彩……

　　我們的明天并不是一個(gè)夢(mèng)，只要我們掌握了“明天”它要去的方向，夢(mèng)將會(huì )成為現實(shí)。我要努力地伸展，這樣明天才會(huì )綻放一朵美麗的花。我要努力的奔放，這樣明天才會(huì )自由地遨翔。我要努力地微笑，這樣明天才會(huì )給這個(gè)機會(huì )我們去實(shí)現那個(gè)夢(mèng)……

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