我們的明天作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我們的明天作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的明天作文1
尊敬的所有為祖國而犧牲的人們您好：
當我寫(xiě)這封信的時(shí)候你們已經(jīng)為我們的祖國的明天犧牲了，雖然你們已經(jīng)犧牲了，但是你們的精神我們將世世代代傳揚下去，成為我們中國人的驕傲和自豪，帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，使我想到了你們是如何用自己的生命才換來(lái)今天的輝煌，這紅領(lǐng)巾上，有我們千千萬(wàn)萬(wàn)革命人民的鮮血。戴在脖子上，紅領(lǐng)巾顯得格外沉重，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們今天我們幸福的生活來(lái)之不易，想起了為祖國而犧牲的烈士我又想到了那些中國的漢奸走狗，“本自同根生，相煎何太急？”我也只能用賣(mài)國求榮這個(gè)詞來(lái)形容他們了。而那些為人民利益而死的人，就是死得其所，為人民工作的人是受到人民的景仰，而那些欺壓人民的人是受到人民的歧視。、那些為新中國而奮斗的人民，為了新中國而逝犧牲的戰士，把自己的生命和鮮血鑄成一座不朽的豐碑，永遠矗立在人們的心里。因為有了他們的犧牲和奮斗，共和國才有今天的繁榮和富強。我相信：你們的英雄事跡會(huì )永遠留在中國人的心里，值到永遠，永遠。
此致
敬禮!
敬愛(ài)你們的人李康
20xx年3月26日
我們的明天作文2
魯訊先生說(shuō)過(guò)：“走的人多了，便成了一條路�！蔽沂且粔K綠地，我十分美麗，每當有人路過(guò)我身旁時(shí)都會(huì )說(shuō)：“多美麗的綠地��！”而有一種小路的東西把我一分為二，還有一種叫人的東西經(jīng)常為了圖方便就從我身上走過(guò)，走的人多了，便成了一條路。一天，我正在哭泣，突然，又有一人從我身上走過(guò)，難道沒(méi)看“保護綠化，人人有責的”的標語(yǔ)嗎？
這是走來(lái)一個(gè)又想從我身上走過(guò)的孩子。又來(lái)了一個(gè)胸前掛著(zhù)“我是環(huán)保小衛士”的女孩，女孩看見(jiàn)了他就叫住了他說(shuō)：“都踩了，多踩幾腳又怎么樣嗎？”不，如果別人在你身上踩你會(huì )怎么樣呢？你踩在小草身上它會(huì )怎么樣呢？女孩嚴肅地說(shuō)，孩子低下了頭，孩子也收會(huì )了剛要踩上綠地的腳。他們之間發(fā)生的事令我記憶猶新，不過(guò)，即使女孩今天勸阻了一個(gè)人，那還有很多人將會(huì )來(lái)踩我，真希望世界上多些這樣的“衛士”。
近年來(lái)，上海的綠地與日俱增，出門(mén)見(jiàn)綠，睜眼有綠，處處是綠，市民們他太高興了。我們有無(wú)數條理由愛(ài)護綠地，因為它凝結著(zhù)建設著(zhù)的心血，它是我們大都市的“肺”��！大家一起來(lái)環(huán)保吧！讓我們的明天跟更美好！
我們的明天作文3
“五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”這首歌曲久久在我耳邊回放。
現在，祖國是多么繁榮昌盛��！科學(xué)技術(shù)、武器等方面都在世界上遙遙領(lǐng)先。在選手獲得了冠軍時(shí)，大家都很開(kāi)心，可是在你們歡呼的時(shí)候，有想過(guò)運動(dòng)員在背地里付出的努力嗎？梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f(shuō)》中寫(xiě)道“少年智則國智；少年富則國富；少年強則國強；少年獨立則國獨立；少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！比绻胍獓也�，不僅要處處都做地好，還要有一顆愛(ài)國的心。愛(ài)國是什么？
愛(ài)國是一種力量。因為愛(ài)國，有多少革命烈士倒在了硝煙彌漫的戰場(chǎng)；因為愛(ài)國，在我們熱熱鬧鬧的過(guò)節時(shí)，有多少解放軍還守衛在祖國的邊疆；因為愛(ài)國，岳飛忍痛在背上刻著(zhù)“精忠報國”四個(gè)字，這就是愛(ài)國！我們現在還小，也許還完成不了許多事情，但是，我們可以從身邊的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們現在給自己樹(shù)立一個(gè)偉大的目標，努力向這個(gè)目標挪進(jìn)，定能成為國家的頂梁柱。明天會(huì )應為我們的努力而變得更加美好！
我們的明天作文4
小鳥(niǎo)長(cháng)出了豐滿(mǎn)的羽毛，要告別媽媽?zhuān)w上云霄，我們也即將小學(xué)畢業(yè)，明天就要離開(kāi)親愛(ài)的母校了。在這離別的時(shí)刻，我們更留戀可愛(ài)的學(xué)校：綠草如茵的操場(chǎng)、平坦寬闊的跑道、姹紫嫣紅的花園、窗明幾凈的教室……在教室里，我們吮吸著(zhù)知識的甘泉；在操場(chǎng)上，我們?yōu)⑾洛憻挼暮顾�；在校園里，我們留下散步的足跡。我們象生機勃勃的小樹(shù)那樣，在母校這塊肥沃的土壤里茁壯成長(cháng)。
我最戀戀不舍的，不是可愛(ài)迷人的學(xué)校，也不是朝夕相處的同學(xué)，而是誨人不倦的老師。
記得一年級時(shí)侯的我，還是一個(gè)無(wú)知的孩子。前前后后的幾次考試，都沒(méi)能考出好成績(jì)�？粗�(zhù)同學(xué)們心花怒放的快樂(lè )心情，我的心里可真嫉妒。于是，我為了考出好成績(jì)，在期末考試的時(shí)候，我就偷偷翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始了“暗度陳倉”。沒(méi)想到監考老師早就盯上了我，一把拽起我的語(yǔ)文書(shū)，放到了講臺上，三十分鐘的考試很快結束了，趙老師走進(jìn)教室，看到了講臺上的語(yǔ)文書(shū)。頓時(shí)，我膽戰心驚，真恨不得能夠隱身。
趙老師了解情況后，不但沒(méi)有責怪我，反而對我說(shuō)：“仇昊寧��！考試對你只是一個(gè)小小的測試，如果你去看書(shū)了，考試還有意義嗎？
老師，是您，引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游；是您，讓我們學(xué)會(huì )了許多美好的品質(zhì)；是您，告訴了我們人生的道理；是您。給我們插上理想的翅膀，飛向中學(xué)的大門(mén)。
老師呀，等我們長(cháng)大后再來(lái)看望您，告訴您：“老師，我們沒(méi)有辜負您的期望！”
我們的明天作文5
當我想到我們明天就要畢業(yè)時(shí)，我不得不向日夜相處的老師和同學(xué)以及我們美麗的母校說(shuō)再見(jiàn)。我很不愿意放棄。
六年前，我還是個(gè)什么都不懂的小男孩。我帶著(zhù)對學(xué)校的好奇和對老師的崇拜走進(jìn)了學(xué)校。當我們帶著(zhù)純粹的渴望和虔誠的敬佩走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我們的人生旅程揭開(kāi)了新的一頁(yè)。
當我們懷著(zhù)好奇心在學(xué)校學(xué)習和生活時(shí)，那里的一切都是那么完美。時(shí)光飛逝。六年過(guò)去了。我們在那里長(cháng)大，學(xué)到了很多知識，學(xué)會(huì )了做人，感受到了童年的快樂(lè )和幸福。母校，母校，這些是你給我們的精神食糧，我們永遠不會(huì )忘記！
親愛(ài)的老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的幼苗。你用你的辛勤工作澆灌我們，用你一生所學(xué)到的知識教育我們。您為我們奉獻自己，與我們共同進(jìn)步。我永遠不會(huì )忘記你批改作業(yè)的`數字。親愛(ài)的同學(xué)們，在過(guò)去的六年里，我們日夜在一起。我們一直是兄弟姐妹。過(guò)去是生動(dòng)的。我們一起學(xué)習知識，一起鍛煉，一起邁向夢(mèng)想。然而，這些完美的回憶也增加了一點(diǎn)處理離別的不情愿的感覺(jué)。
明天，我們將畢業(yè)。在這里，我要感謝過(guò)去六年中構成這段記憶的一切。在這里，我要向他們表示我對明天的畢業(yè)生們的衷心祝福：愿你們的母校、老師和同學(xué)們有一個(gè)更加美好的明天！
我們的明天作文6
物以稀為貴，物以需為貴。對于我們來(lái)說(shuō)，水真是又稀又需。
這是為什么呢？昨天我在《讀者》一書(shū)上看到一篇名叫《明天，我們還有水喝嗎？》的文章，里面介紹了許多和缺水有關(guān)的內容�，F在我也向你們介紹介紹關(guān)于“水”的問(wèn)題：
目前缺水的狀況：目前我國是全球十三個(gè)缺水國家之一。全國600多個(gè)城市，有380多個(gè)城市缺水，128個(gè)城市嚴重缺水。
現在江南水鄉的一些地方近年來(lái)不少企業(yè)逢年過(guò)節發(fā)的不是雞鴨魚(yú)肉，而是一桶桶純凈水，居家以能吃上純凈水為自豪和富有。我聽(tīng)爸爸說(shuō)，在他讀大學(xué)時(shí)，溫州的自來(lái)水的是在我們家前面的河里取的，而今天，河水卻變的烏黑發(fā)臭。
你知道為什么人類(lèi)會(huì )缺水嗎？雖然人們老是說(shuō)地球是個(gè)水球，但是地球上可飲用的水只有其中的百分之三，可是人們還在不斷污染這些水資源，所以會(huì )缺水。
我們應該節省這些可飲用水，比如沖馬桶、拖地等事情可用洗過(guò)臉之類(lèi)的水，這樣全國每天可節省好幾百萬(wàn)噸水那�。�！
大家仔細想一想，如果有一天地球上沒(méi)有了干凈的水，那我們該怎么辦呢？人不吃食物可存活一個(gè)月，但是人如果一星期不喝水，就會(huì )慢慢死去。也許明天我們真的會(huì )像書(shū)上寫(xiě)的那樣，只能喝自己的眼淚了，不，也許連眼淚也干枯了，那該是多么的悲哀��！
我們的明天作文7
我的心，在你的無(wú)情中，從一個(gè)地方漂泊到另一個(gè)地方.
又是一個(gè)看似喜悅卻又充滿(mǎn)無(wú)奈的九月。
大一新生很快就會(huì )適應新的生活，我們在他們的催促下匆匆離開(kāi)。也許是時(shí)候離開(kāi)了~！去開(kāi)始新的生活，離開(kāi)美麗的月季花，離開(kāi)每一次路過(guò)都仰望的竹園一號樓。那個(gè)人永遠沒(méi)有小窗口！
我很想長(cháng)大，雖然我不想！看似天真無(wú)知，其實(shí)早就包含了一絲成年人的悲傷。我很想編織一個(gè)只屬于我的童話(huà)。我想有一只彩色的筆，里面只有我喜歡的顏色，沒(méi)有紅色，沒(méi)有綠色，只有藍色！
詩(shī)歌是詩(shī)人認識世界后的一種傾訴。我知道太陽(yáng)每天都在升起，但我仍然每天都期待著(zhù)它。就像知道活了就死了，但我們還是要期待每天的度過(guò)。我們期待的不一定是美好的�？磥�(lái)上天早有安排，總有一天會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻！
沒(méi)有人可以只有一個(gè)角色！甚至上帝！我想有一只蠟筆，用它給我畫(huà)一雙無(wú)淚的眼睛！畫(huà)一個(gè)沒(méi)有落葉的秋天~！
我的愛(ài)像一個(gè)沙漏。雖然慢，但從不停止…詩(shī)可以含蓄，但愛(ài)情永遠不能朦朧…
我不想遠離塵囂，但這個(gè)世界似乎并不想留住我。這所學(xué)校不想留住我。我想成為一個(gè)被遺棄的孩子。我需要一頂帽子！我討厭那丑陋的教學(xué)樓，我討厭無(wú)休止的自學(xué)！畢業(yè)了，想找一個(gè)不會(huì )再有人欺負我的小島，給我一條小船，自己做槳，不需要風(fēng)，我有力氣！
我想在我的房子上畫(huà)畫(huà)。
我們的明天作文8
美妙的環(huán)境會(huì )使己幸福生涯然而，爾口綱中的這個(gè)美惡野園未匆匆開(kāi)端覆滅，立刻就會(huì )消散地九霄云外。
我們都曉得，地球是人類(lèi)獨一的家園，地球與人類(lèi)非親非故。人類(lèi)離不開(kāi)他，動(dòng)物離不開(kāi)他，動(dòng)物離不開(kāi)他，所有存在性命的，都離不開(kāi)他。也就是說(shuō)，沒(méi)有地球，就不了人類(lèi)，沒(méi)有了生物。我心目中的美佳家園可能不再會(huì )名現了。在這個(gè)地球上有很多的天然資源已緩緩變多了，比方：水。水是一個(gè)十分賴(lài)的例子，人種想要生活，就離不啟水，可是人們經(jīng)常用完水后，忘卻關(guān)掉水龍頭，從而揮霍了水資源。還有一些農廠(chǎng)，把污水排抬到了河面，使環(huán)境重大傳染。我從網(wǎng)上查找了一些有關(guān)水的數據：在這地球上，有70%的點(diǎn)積皆被水籠罩著(zhù)，但只有2。5%的水是淡水，其余都是大陸中的水，而且，這咸水中也只有0。3%的水是可應用的河水與湖水。望著(zhù)以上的數據，是不是令人難以信任呢？唉，可這又有什么措施呢？這些都是我類(lèi)自作自受，本人吃大家撒下的甜果�？墒�，少去的還不僅僅只是水，那蔚藍的天空、潺潺的河水、郁郁蔥蔥的森林、成群的動(dòng)物、綠油油的小草……這些馬上都要取我們逐一離去了，這些，已腳夠成替對環(huán)境的要挾。樹(shù)，這個(gè)大家都再熟習不外了，它可能裝點(diǎn)我們家園，還能夠呼走二氧化碳，開(kāi)釋沒(méi)人們所須要的氧氣，所以我們應當多植樹(shù)，好美地往維護環(huán)境。
我們每一集體都身為地球上的一份子應當靠從彼的盡力擊拼出一片屬于人類(lèi)的美好家園，愿我們明天的太陽(yáng)更加燦爛！
我們的明天作文9
彩虹那般絢爛，在耀眼的陽(yáng)光下映射出光彩奪目的顏色。絲絲潤意沁入心脾，微綠的枝葉兒，撣去了雜塵，越發(fā)綠了。
雨過(guò)初晴。沖刷了往日一如即往的沉悶，濕潤的氣息滋潤著(zhù)一切事物，仿佛一切都灑滿(mǎn)了水意，鮮亮，又明艷。
這是夏天的時(shí)候。
風(fēng)雨過(guò)后，萬(wàn)物又復蘇了。
街上原本的空曠，變得熙熙攘攘，鳥(niǎo)兒又在歡快地唱起了歌謠。
我愛(ài)這一切，一切的自然。
我好想去擁抱它，用我的愛(ài)。
我騎著(zhù)自行車(chē)，去找尋屬于我的愛(ài)。
“呤�！鼻懊娴娜硕汩_(kāi)，不躲開(kāi)就要撞上了。她閃了一下，我歉意地對她一笑，她眨了眨眼，說(shuō)沒(méi)關(guān)系。
從不知道我是這么愛(ài)自然的，嬉戲于水畔之間，聽(tīng)著(zhù)燕兒對我看它，說(shuō)不好意思。我看著(zhù)它臉紅了，翹著(zhù)尾羽掩著(zhù)面容，一定是。
我吁了一口氣，陽(yáng)光不是那么殘暴，有些冰涼，有些綠意�？粗�(zhù)沒(méi)有云的天空，是一汪湛藍的海洋，包容了一切，淹沒(méi)了我布滿(mǎn)塵滓的心。
我順手摘了一片葉子，我想：它不會(huì )埋怨我抹掉了它的一點(diǎn)綠，因為大家都是綠的。我把葉子放在唇間，潤濕了我的唇，有一股清新的淡香味化入我的心里。
我贊嘆一切美妙的事物，是它們讓生命更加充滿(mǎn)活力。
明天，當月亮叩開(kāi)黎明的腳步，我想：我們永遠在一起。
我們的明天作文10
母校，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)神圣的地方，是一個(gè)給予我們知識的地方，是一個(gè)給予我真摯友誼，師生情的地方，是一個(gè)值得我感激的地方……我在母校的懷抱里從一個(gè)無(wú)知的兒童變成有理想的青少年。母校，我感激您！
站在走廊上眺望，校園里的一草一木都清晰地展現在我的眼前，它們保存了我許多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；碩大的操場(chǎng)上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的，有活力的身影；紅色的塑膠跑道上，記錄著(zhù)我們奔跑跳躍的動(dòng)作；在寬敞明亮的教室里，現代化的材料讓我們學(xué)到更多的知識；即使是不瞧眼的一磚一瓦，都留下我們那揮灑青春的汗水……
母校給我們留下的記憶便不華麗，可它卻很精彩，它凝聚了我六年的感情。那些年，我們一起在母校里放開(kāi)腳步去追逐；那些年，我們一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)……這些，我哪能忘記——可是天下沒(méi)有不散的宴會(huì )！
小學(xué)生活一晃而過(guò)！六年的小學(xué)生活轉瞬即逝！小學(xué)的生活如輕煙一般，被微風(fēng)吹散了�？煲W(xué)畢業(yè)的我，離開(kāi)了母校后應該去哪兒呢？真是戀戀不舍！
再過(guò)半個(gè)月，我們就要走了。無(wú)論是天涯海角，無(wú)論是身在何處，我們，都要不忘母校的養育之恩，拼搏，進(jìn)取。老師是母校的內臟，而我們則是細胞，母校是一個(gè)全體！
我們在陽(yáng)關(guān)下成長(cháng)，就當是報答太陽(yáng)；在母校的懷抱里成長(cháng)，就應該感恩母校！我們現在要做的就是好好學(xué)習，用知識改變母校，給母校爭光。今天我們以母校為榮，明天，母校，將以我們?yōu)闃s！
我們的明天作文11
少年強，心飛揚，路斷了，夢(mèng)在天上。敗不降，最堅強，淚擦干，挺起脊梁……”每當耳畔響起這激昂的歌聲，我便熱血沸騰。
“中國人不可侮”。古往今來(lái)，多少少年英雄們譜寫(xiě)了一曲曲生命的壯歌，讓世界看到了中國人那不屈的靈魂。岳云，十五歲，馳騁沙場(chǎng)，抵抗金軍；夏完淳，十七歲，抗擊清軍，慷慨就義；劉胡蘭，十八歲，嚴守秘密，寧死不屈……正因為有了他們，才使得我們國家一次又一次從戰火洗禮中獲得重生、強大。壯哉，中國少年！
“中國人不可欺”。我們的運動(dòng)健兒用自己的實(shí)力鑄就了一頁(yè)頁(yè)輝煌篇章，讓世界看到了中國人強健的體魄。女子體操團體冠軍楊伊琳、程菲，舉重運動(dòng)員龍清泉，蝶泳冠軍劉子歌……在奧運賽場(chǎng)上，他們頑強拼搏，讓五星紅旗一次又一次升起，國歌一遍又一遍奏響。善哉，中國少年！
“中國人心連心”5·12汶川大地震中，多少災區少年用自己的言行讓世界知道了中國的強大。林浩的“我背得動(dòng)”，王彬的“我得回去找同學(xué)”，陳浩的“不救人，我會(huì )感到慚愧”
簡(jiǎn)單而又動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，讓世人贊嘆。在災難面前，我們的同學(xué)挺起他們幼小的脊梁，讓國人看到了災區的希望，也讓世界看到了中國的未來(lái)。美哉，中國少年！
我們中國有了這樣的少年，我堅信：我們的明天會(huì )更加美好！
我們的明天作文12
今天，我們學(xué)習了本學(xué)期了最后一課：《明天，我們畢業(yè)》。
這篇課文主要講了：明天就要畢業(yè)了，作者十分的不舍。本文通過(guò)對六年生活以及成長(cháng)歷程的回顧，抒發(fā)了作者對母校、老師和同學(xué)們的眷戀之情。
讀了這篇課文，我不由得想起了實(shí)際生活：我們也快要畢業(yè)了。一回想起我們畢業(yè)時(shí)的樣子，心里就會(huì )涌出一股酸澀的感情。我不由的幻想著(zhù)各種場(chǎng)景：可能老師會(huì )利用一節課的時(shí)間讓我們道別；可能我們會(huì )買(mǎi)《同學(xué)錄》，讓每個(gè)人都在上面寫(xiě)上聯(lián)系地址；可能我們會(huì )互相擁抱，道一聲：“再見(jiàn)！”；可能……那時(shí)，可能會(huì )有人落淚，可能會(huì )緊緊地抱著(zhù)自己的好朋友，可能會(huì )問(wèn)他們要聯(lián)系方式……總之，在那個(gè)時(shí)候，我們的心里一定不好受。男生也是還會(huì )強忍著(zhù)淚水，女生們也許會(huì )落下了不舍的淚水……
我不想再想下去了，我怕真的會(huì )有那么一天，我們會(huì )就此分別，各自奔向理想的學(xué)校，那時(shí)，我們就再也看不見(jiàn)他們了，也許，他們會(huì )忘記我，我也可能會(huì )忘記他們。不！他們一直活在我的心里，就算在過(guò)100年也一樣！
我們的明天作文13
魯訊先生說(shuō)過(guò)：“走的人多了，便成了一條路�！蔽沂且粔K綠地，我十分美麗，每當有人路過(guò)我身旁時(shí)都會(huì )說(shuō)：“多美麗的綠地��！”而有一種小路的東西把我一分為二，還有一種叫人的東西經(jīng)常為了圖方便就從我身上走過(guò)，走的人多了，便成了一條路。
一天，我正在哭泣，突然，又有一人從我身上走過(guò)，難道沒(méi)看“保護綠化，人人有責
的”的標語(yǔ)嗎？這是走來(lái)一個(gè)又想從我身上走過(guò)的孩子。又來(lái)了一個(gè)胸前掛著(zhù)“我是環(huán)保小衛士”的女孩，女孩看見(jiàn)了他就叫住了他說(shuō)：“都踩了，多踩幾腳又怎么樣嗎？”不，如果別人在你身上踩你會(huì )怎么樣呢？你踩在小草身上它會(huì )怎么樣呢？女孩嚴肅地說(shuō)，孩子低下了頭，孩子也收會(huì )了剛要踩上綠地的腳。他們之間發(fā)生的事令我記憶猶新，不過(guò)，即使女孩今天勸阻了一個(gè)人，那還有很多人將會(huì )來(lái)踩我，真希望世界上多些這樣的“衛士”。
近年來(lái)，上海的綠地與日俱增，出門(mén)見(jiàn)綠，睜眼有綠，處處是綠，市民們他太高興了。我們有無(wú)數條理由愛(ài)護綠地，因為它凝結著(zhù)建設著(zhù)的心血，它是我們大都市的“肺”��！
大家一起來(lái)環(huán)保吧！讓我們的明天跟更美好！
我們的明天作文14
我是平凡的。身高平常、成績(jì)平常、人緣平�！疑硖幍某鞘邢褚黄摻钏嗟膮擦�，拔地而起的高樓，擋住了許多美麗的風(fēng)景。街道、商店、車(chē)站，人們匆匆而來(lái)，彼此擦肩而過(guò)，他們似乎都是平凡的。
走在人海中，我總是會(huì )低頭看著(zhù)腳尖，媽媽總說(shuō)我是小駝背，但走著(zhù)走著(zhù)，我又不由自主地低頭了。是因為深知自己的平凡嗎？
緊張的學(xué)習、成績(jì)的壓力占據了我的每一天，只有躺在床上，我才有機會(huì )打開(kāi)想象的閥門(mén)。明天的世界是什么樣，明天的我又將如何？誰(shuí)能回答呢？當小說(shuō)家是我的夢(mèng)想，我真的配擁有這個(gè)夢(mèng)想嗎？世界上有這么多人，他們都是那么努力，夢(mèng)想或許只是小孩子的幼稚游戲。
秋風(fēng)吹過(guò)，帶走片片落葉，終有一天，我會(huì )像那些落葉一樣……
我就是這樣，一個(gè)愛(ài)幻想又敏感的女孩。我有一個(gè)好朋友，她曾問(wèn)過(guò)我：“明天的我們將會(huì )如何？”原來(lái)也有人和我有同樣的問(wèn)題，我沒(méi)有回答。
其實(shí)未來(lái)固然重要，但是只有在今天努力，明天才會(huì )有收獲。大膽地去追求夢(mèng)想，揮灑青春的汗水，我們是青空中自由翱翔的小鳥(niǎo)，拼盡全力飛向遠方吧，就算最后筋疲力盡，也要領(lǐng)略一路風(fēng)光。我們的明天是由我們自己譜寫(xiě)的。
我們的明天一直在我們手中。
我們的明天作文15
今天是5月10日母親節，很多孩子給媽媽送去鮮花和禮物，媽媽的臉上蕩漾著(zhù)幸福的笑容。這不由讓我想起去年的5月12日發(fā)生令很多母親撕心裂肺的地震災難，有多少幸福、快樂(lè )的家庭瞬間變得悲慘、殘缺；一座座美麗、熱鬧的城市眨眼變?yōu)閺U墟。地震后無(wú)數人失去了生命，無(wú)數人失去了親人，無(wú)數人失去了家園。全世界人都在為他們捐錢(qián)、捐物，盡自己的一份力量去幫助他們，用愛(ài)心為災區人民擎起一片藍天。
地震中涌現出一批覺(jué)著(zhù)冷靜，臨危不懼，堅強勇敢，舍已救人的少年兒童。他們奮不顧身地搶救老師、同學(xué)，而自己卻被壓在廢墟中，使肢體受傷，有的甚至獻出了自己寶貴的生命。
少年英雄林浩，他年僅9歲。大地震那天，他兩次冒著(zhù)危險沖進(jìn)教室班級救助同學(xué)，當記者問(wèn)他為什么要去救同學(xué)的時(shí)候，他平靜地說(shuō)：“我是班長(cháng)，如果同學(xué)們都沒(méi)有了，要我這個(gè)班長(cháng)有什么作用呢？”是啊，孩子們就是祖國的未來(lái)，有無(wú)數像林浩一樣堅強，一樣敢于擔當的孩子。
當無(wú)情的災難襲來(lái)時(shí)，災區那些稚嫩的生命竟然挺起了幼小的脊梁。他們無(wú)私無(wú)畏、智慧勇敢，對那種死亡的藐視，對他人的無(wú)私，對逆境的堅強，對生活熱情；對關(guān)愛(ài)的感恩……讓人刮目相看。從這少年的身上，我們分明感受到了一種永不屈服的精神，由衷感受到了一種頂天立地的英雄氣概，真切感受了民族不屈的脊梁。少年強則國強，讓我們向這些少年英雄致敬，并伸出我們熱情有力的雙手，共同托起祖國明天的太陽(yáng)。