精選明天的作文匯總七篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的明天的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
明天的作文 篇1
時(shí)光流逝，歲月匆匆，轉眼間，我已在這個(gè)喧鬧的城市生活了13年。每天的單曲總是循環(huán)著(zhù)播放，每天的故事總是按時(shí)地重演。我似乎有些厭倦……但是，我又有什么資本來(lái)厭倦呢？除了埋怨，我，好像什么也不會(huì )。
當春天到來(lái)的時(shí)候，大地一片欣欣然，柳兒也綠了，花兒也紅了……勤勞的農民高興的播下了希望的種子，靜靜地等待著(zhù)來(lái)年的豐收。這個(gè)時(shí)候的我，又在哪里呢？也許是在教室里真誠地向上天禱告，禱告快一點(diǎn)脫離這痛苦的“深淵”，回歸我那快樂(lè )的“天堂”。
當夏天到來(lái)的時(shí)候，火辣辣的太陽(yáng)照射著(zhù)大地，柳兒、花兒難以忍受這“非人的折磨”，毅然告別了這個(gè)世界……然而，當我們看見(jiàn)像那樣的一幕：依舊還戴著(zhù)那頂返璞歸真的草帽，依舊還頂著(zhù)那顆毒辣的太陽(yáng)，豆大的汗珠依舊斷了線(xiàn)似的往下掉，而他們依舊繼續地工作，不辭辛勞地工作。給芽?jì)簼菜�，給苗兒施肥，似乎是照顧他們的孩子一般，好細心，好貼心，好溫暖，好幸福！汗水痛苦的流著(zhù)，他們卻快樂(lè )的笑著(zhù)，汗水滲透在快樂(lè )間，溢滿(mǎn)整片田野！這時(shí)，我又在哪里呢？也許還在電腦前享受著(zhù)暑假的滋潤，在空調前享受著(zhù)冷氣的依偎吧！
當秋天到來(lái)的時(shí)候，大地頓時(shí)呈現出一幅幅豐收、喜悅的景象。稻子、小麥在山野間開(kāi)心的笑著(zhù)，高粱、玉米也樂(lè )開(kāi)了花，快樂(lè )的農民揮舞著(zhù)豐收的鐮刀，割下那幸福的果實(shí)……他們笑了，笑的好開(kāi)心，好開(kāi)心！笑聲在山谷間久久回蕩，空氣中彌漫著(zhù)他們快樂(lè )的氣息……這時(shí)，我又在哪里呢？也許在一旁像是看笑話(huà)一般吧，看他們快樂(lè )的收獲，而嘴上卻在嘲笑這些傻農民，沒(méi)本事，沒(méi)出息！
當冬天到來(lái)的時(shí)候，勤勞的農民們在各自溫暖的小屋里，享受著(zhù)自己辛勤耕耘一年的果實(shí)，享受著(zhù)收獲的喜悅，享受著(zhù)幸福和快樂(lè )的生活�？此坪�(jiǎn)單的他們的世界，卻又隱藏著(zhù)太多太多的辛酸苦辣；看似簡(jiǎn)單的他們那幸福和快樂(lè )的生活，卻又包含了太多太多的不易……但是，事實(shí)告訴我，他們過(guò)的真的很快樂(lè )！這時(shí)，我又在哪里呢？這時(shí)，擁有著(zhù)用不完的壓歲錢(qián)的我正被炫耀和揮霍主宰著(zhù)虛榮的“快樂(lè )”！
而明天，明天我會(huì )在哪里？我還會(huì )在播種的春天禱告下課嗎？還會(huì )在耕耘的夏天浪費光陰嗎？還會(huì )在豐收的秋天無(wú)知嘲笑嗎？我，還會(huì )在快樂(lè )的冬天，揮霍生命嗎？一個(gè)這樣的人，會(huì )擁有如何的明天？
……
也許，奮起直追，追趕朝陽(yáng)是我現在必須要做的事；明天，應該用我的雙手去把握，用我的雙手去抓牢。因為，當你想要做夢(mèng)，想要把握，想要追逐的時(shí)候，那就是一個(gè)美好的明天，充滿(mǎn)希望的明天。
明天，我會(huì )在哪里？明天的我會(huì )在哪里？站立高處，仰望藍天，俯視群山，向世界宣告：“我是一個(gè)成功的人！”
明天的作文 篇2
堅持走下去，就會(huì )看到美麗的風(fēng)景。
—— 題記
昨天，今天，明天，時(shí)間在一分一秒的流逝，我們也在逐漸長(cháng)大，心中也會(huì )有信仰。有理想，有目標，我們會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標去努力，去展翅飛翔!
我想與明天的自己有個(gè)約定——學(xué)會(huì )堅強。
學(xué)會(huì )堅強，因為我們的這一生沒(méi)有誰(shuí)能陪你從頭走到尾，就算是父母，她們終有一天也會(huì )老去，學(xué)會(huì )堅強，不依賴(lài)別人，想哭的時(shí)候看看天空，眼淚就會(huì )被收回去，或者找個(gè)沒(méi)有人的地方大哭一場(chǎng)，釋放自己，學(xué)會(huì )堅強，讓自己學(xué)會(huì )在遇到挫折的.時(shí)候不放棄，想一想尼克胡哲，“沒(méi)手沒(méi)腳沒(méi)煩惱”，它沒(méi)有雙手雙腳，不也還好好的活著(zhù)嗎?學(xué)會(huì )堅強，讓自己學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )沒(méi)人陪伴的時(shí)候，一個(gè)人生活!
我想與明天的自己做個(gè)約定——學(xué)會(huì )努力。
如果不努力，想要的一切都得不到，如果我不努力，是不是家人會(huì )對我失望，如果我不努力，是不是老師會(huì )對我失望，如果我不努力，是不是我自己都看不起自己?沒(méi)錯，在世界上沒(méi)有免費的午餐，如果不付出，哪里來(lái)的收獲，所以，學(xué)會(huì )努力，不要光說(shuō)不做。就算是為了自己，為了最初的夢(mèng)想。
我想與明天的自己做個(gè)約定——學(xué)會(huì )堅持。
“堅持走下去會(huì )看到最美的風(fēng)景”!學(xué)會(huì )堅持吧!不要因為今天的一點(diǎn)點(diǎn)不高興，就去揮霍時(shí)間，因為你所浪費的今天是昨天死去的人所渴望的明天，學(xué)會(huì )堅持吧!不要因為今天的一點(diǎn)點(diǎn)失意，就產(chǎn)生厭惡，因為你所厭惡的現在是長(cháng)大以后的你回不去的曾經(jīng);學(xué)會(huì )堅持吧!明天的你會(huì )感謝今天沒(méi)有放棄的自己。
我想與明天的自己做個(gè)約定——不怕失敗。
“失敗是成功之母”，人都是在失敗中成長(cháng)的，只有在經(jīng)歷過(guò)失敗的痛苦之后，才能?chē)L到成功的喜悅!
我與明天的自己有個(gè)約定：學(xué)會(huì )長(cháng)大，不再任性，不再貪玩，要做一個(gè)最好的自己，讓自己終有一天，站在金字塔的頂端，眺望世界!
這是一個(gè)不允許反悔的約定!
明天的作文 篇3
寒冷的冬季，鵝毛大雪漫天飛舞，雪花落到了我的臉上，化成了露珠。我頂風(fēng)冒雪來(lái)到，開(kāi)始了新的學(xué)習旅程。在知識的起跑線(xiàn)上向前看，我鎖定了第一個(gè)目標——克服困難，提高“華數”和作文水平！
冬去春來(lái)，四季更迭。在趕著(zhù)去上“華數”課時(shí)，下起了傾盆大雨，因路上堵車(chē)遲到了。我有些害怕，加上有點(diǎn)冷，不由自主地哆嗦起來(lái)。老師不但沒(méi)有責怪我，還把她的衣服給我披上，并且在課間休息時(shí)給我補課。��！您讓我感到溫暖。
經(jīng)過(guò)半年多的努力，我的解題思路開(kāi)闊了，終于在“華數”的起跑線(xiàn)上邁開(kāi)了大步。如今我已經(jīng)登上了第一層臺階，正準備參加“杯”數學(xué)競賽，爭取用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師辛勤的勞動(dòng)和親切的關(guān)懷。
我愛(ài)好寫(xiě)作和閱讀，只是不懂寫(xiě)作的要領(lǐng)，進(jìn)步不太快。媽媽為我選擇了四年級作文精英班。當我第一次走進(jìn)于老師課堂，她那可親的面容已經(jīng)注定要伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
第一次作文課上，老師把“觀(guān)察”二字寫(xiě)到了黑板上，轉身提問(wèn)：“誰(shuí)知道它的意思？”“我！我！”教室里的同學(xué)都舉起了手�！澳阏f(shuō)�！崩蠋熃衅鹆艘晃煌瑢W(xué)。 那位同學(xué)不假思索地回答：“是看了又看的意思�！薄安煌耆_！”老師神秘地說(shuō)。教室里煞時(shí)鴉雀無(wú)聲。于老師接著(zhù)對“觀(guān)察”的含義作了詳盡的解釋?zhuān)骸半m有 看了又看的意思，但用在寫(xiě)作上的‘觀(guān)察’是用眼看、用耳朵聽(tīng)、用鼻子聞、用嘴嘗、用手摸、用腳踏、用腦想，用全身心去感受、去體驗�！崩蠋煹倪@番話(huà)深深地 刻在了我的心里。
接下來(lái)作文課便是記錄自己觀(guān)察的事件，老師帶我們去操場(chǎng)做游戲，游戲的名字叫“挑戰”。我們玩得很盡興，老師在一旁不斷地提醒大家要仔細觀(guān)察典型人物的動(dòng) 作、表情、語(yǔ)言，注意游戲的場(chǎng)面。因為游戲太有趣了，我完全融入了其中，根本就顧不上聽(tīng)老師的話(huà)。老師的一聲又一聲的“注意！”聲把同學(xué)們的注意力拉回了 課堂，我也把精神從九霄云外請了回來(lái)，在老師的引導下認真觀(guān)察起來(lái)……回到教室，我把聽(tīng)到的、看到的和感受到的用語(yǔ)言連接起來(lái)，寫(xiě)出了一篇真實(shí)的作文—— “挑戰”。
當作文發(fā)下來(lái)的時(shí)候，一顆閃亮的“優(yōu)★”呈現在我的眼前。在作文紙上，我看到這樣一句話(huà)，“觀(guān)察得很仔細，繼續努力喲！”我真是太高興了。我抬頭注意到，老師的眼睛充滿(mǎn)了鼓勵，她向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
在日常生活中，我漸漸地養成了細心觀(guān)察周?chē)挛锏暮昧晳T。有了獵奇的心理，總能捕捉到寫(xiě)作素材，我的作文內容豐富了�，F在，寫(xiě)作成了我的樂(lè )事。
夏天到了，迎來(lái)了10周年的生日，我要送給它——我的第二母校兩份生日禮物：一份禮物是，我在朝陽(yáng)區數學(xué)競賽中取得了優(yōu)異成績(jì)，得到老師表?yè)P。另一份禮物是，我的第一部作文集——《我的成長(cháng)文集》已經(jīng)被批準參加校慶作文展。
��！，您為祖國的明天托起一個(gè)個(gè)希望，實(shí)現一個(gè)個(gè)夢(mèng)想�！啊�，你是一位淵博的學(xué)者，是孕育二十一世紀希望的搖籃，祝您生日快樂(lè )！
明天的作文 篇4
昨天，今天，明天····日子是多麼的漫長(cháng)。明天回事什么樣子的呢？在煩惱的今天，我常常懊惱昨天的糾纏，又期待明天的美好！ 我揉揉剛睡醒的眼睛，沿著(zhù)光走去。太陽(yáng)剛剛升起，我朝它跑過(guò)去，可是它跑得好快，終于趕上了太陽(yáng)。��！終于出現太陽(yáng)啦。 我在明天的世界哩歡快的游蕩。我來(lái)到明天的街上。嘩，好安靜哦，就去哦一個(gè)人——其他人還在昨天里面。突然，我感到非常的無(wú)聊。我超無(wú)聊的走著(zhù)，想起，以前我總是希望喧鬧的街上會(huì )無(wú)比的安靜，而此時(shí)我是一個(gè)人在街上，超大的街只屬于我一個(gè)人，卻感到凄涼的孤獨，就像進(jìn)入了孤獨和寂寞的世界。我不要，我不要。
啊，誰(shuí)啊，快來(lái)救救我，把我從這孤獨的世界出去��！
“咚”比知道從哪來(lái)的一個(gè)蛋撻，打在我臉上，好疼哦--張開(kāi)眼一看，原來(lái)是姐姐又不墊枕頭丟給了我，砸在我頭上。
原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！
我真白癡，我怎么可能會(huì )去到明天呢！還是不要有幻想！
明天的作文 篇5
一個(gè)人的生命里有多少個(gè)明天呢？我不知道，但我道今天即將過(guò)去，假如今天里有云，有太陽(yáng)，有人，有花，有草，那么明天的日子，請相信我，肯定會(huì )有精彩與美好的一刻，難怪人們常常說(shuō)：“希望明天的日子會(huì )更好�！闭缛藗冚p輕地走來(lái)，又匆匆地離去，但是快樂(lè )總云饒著(zhù)我們，你可能會(huì )覺(jué)得今天很倒霉，或許明天會(huì )更好你也可能會(huì )覺(jué)得今天真開(kāi)心，那明天會(huì )怎樣呢？我無(wú)法解答，但一切都掌握在你手里，生命有由你創(chuàng )造。就像英國作家雪萊所寫(xiě)的《明天》一樣。
你在哪里？可愛(ài)的明天？無(wú)論貧富，也無(wú)論老少，我們透過(guò)優(yōu)傷和喜歡，總是尋求你甜密的笑。但等你來(lái)時(shí)，我們總看見(jiàn)我們所以逃避的東西：今天。
日子總是不會(huì )畫(huà)上句號，可是，人們常常卻用日子來(lái)逃避現實(shí)，比如，我們會(huì )為了玩而把作業(yè)堆于明天，而明天又明天，會(huì )一直堆不完，那么，你永遠的明天就會(huì )來(lái)到。而不去解決，就可以用心來(lái)療治傷痛的心口。不同的利用時(shí)間就會(huì )有不同的反應，時(shí)間就像化學(xué)實(shí)驗時(shí)間飛速逝去，時(shí)間就像醫生，把傷口消失得無(wú)影無(wú)蹤。所以明天，在我們的心里，其實(shí)有如千金重，可是明天在我們的心里猶像一層紗，逝去得無(wú)影無(wú)蹤�！懊魈臁弊鳛槲磥�(lái)的標志，在人們想象中永遠是美好。尤其是當現實(shí)令人不滿(mǎn)時(shí)，明天更以喚起人們加倍的憧憬，向往。但當明天成為今天，甚至昨天時(shí)，人們體會(huì )到的是清醒？還是更深的失落？其實(shí)，一切全都在我們的心里，只是，我們還不懂我們的真理，一直未能解答，將永遠成為記憶中的箱子。
明天的作文 篇6
我在常劉路小學(xué)學(xué)習。最近常小在創(chuàng )建常小德育品牌名片學(xué)校：躍美，它的涵義是躍立童年，美繪明天。
“躍”文化體現是三個(gè)讓?zhuān)鹤屔眢w動(dòng)起來(lái)，讓思維跳起來(lái)，讓夢(mèng)想飛起來(lái)。我們有一個(gè)躍動(dòng)的身軀，有一個(gè)跳躍的思維，才有一個(gè)飛躍的夢(mèng)想。生命因運動(dòng)而鮮活。常小是個(gè)體育學(xué)校，開(kāi)設了許多特色課程，讓我們的生活更充實(shí)，身體更健康。有一個(gè)跳躍的思維，會(huì )讓我們的腦袋更聰明。朝著(zhù)飛躍的夢(mèng)想前進(jìn)，生活就會(huì )更加美好。首先要擁有一個(gè)健康的體魄，這是走向幸福明天的基石；其次要鍛造靈動(dòng)，開(kāi)拓的思維，這是創(chuàng )造美好明天的力量之源；最后要積極打開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，并朝著(zhù)理想躍馬揚鞭，這是走向未來(lái)幸福生活的羅盤(pán)。
因為有愛(ài)，萬(wàn)物充滿(mǎn)生機；因為有愛(ài)，我們健康成長(cháng)；因為有愛(ài)，生活和諧美好；因為有愛(ài)，我們也能隨時(shí)爆發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的力量�！懊馈蔽幕w現是八個(gè)愛(ài)：愛(ài)我自己、愛(ài)我伙伴、愛(ài)我師長(cháng)、愛(ài)我班級、愛(ài)我常小、愛(ài)我宜昌、愛(ài)我中華、愛(ài)我地球。愛(ài)我自己不僅是要我們愛(ài)惜自己的身體，還要多看點(diǎn)書(shū)、多學(xué)點(diǎn)知識，來(lái)充足自己的大腦；愛(ài)我伙伴是要我們真心對待朋友，多結交新朋友，不忘記老朋友，學(xué)會(huì )分享；老師辛苦的教導我們，每天為我們做了很多很多，我們要尊敬他們，愛(ài)我師長(cháng)；愛(ài)我班級是要我們?yōu)榘嗉墵幑�，不要為班級抹黑；�?ài)我常小是要我們愛(ài)護常小這個(gè)大家庭，不要亂丟垃圾，愛(ài)護校園里的一草一木；愛(ài)我宜昌是要我們從小事做起愛(ài)護宜昌；愛(ài)我中華是要我們好好學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國；地球只有一個(gè)，我們要保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，愛(ài)我地球！
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起為常劉路小學(xué)爭光，爭做躍美好少年，一起躍立童年，美繪明天。
明天的作文 篇7
有些人的眼中，“明天 ”總歸是不好的�！敖裉斓氖陆裉熳�，不能放到明天！”這是他們常說(shuō)的話(huà)。也有人引用古人的話(huà)來(lái)諷刺“明天”：“明日復明日，明日何其多�！蓖ǔ＿@些人認為，“今”是最重要的。這種思想也不能說(shuō)不對，它還是有一定的道理的。
明天，其實(shí)也可以理解為未來(lái)。所以明天是充滿(mǎn)希望的，充滿(mǎn)活力的，當然也充滿(mǎn)了家人的期望。今天是明天的的基礎，今天是為了更好的明天而服務(wù)的，明天為今天指明了努力的方向、奮斗的目標、成長(cháng)的路標。有了對明天的種種幻想 與追求，才能有今天的腳踏實(shí)地。有了今天的不懈追求才能有更美好的明天。
日子總在過(guò)去 ，時(shí)光正在飛逝，明天總會(huì )成為今天，對過(guò)去的明天做過(guò)的奮斗，也將會(huì )在今天實(shí)現。所以明天從某個(gè)角度、某個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，可能比今天還重要。要是有同學(xué)說(shuō)：“今天，我要去造宇宙飛船！”我覺(jué)得吧，肯定沒(méi)有人理他。如果他把今天說(shuō)成明天，一定會(huì )有非常多人來(lái)支持他。
留給自己一個(gè)明天，留給自己一個(gè)希望，并不是什么難事。人生就是為了明天而活，是一個(gè)詮釋希望的過(guò)程。生活中有許多事需要你去寄予希望，去收獲希望。我們需要為自己所擁有的希望，認真活好每一天，做好每一件事。有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“太陽(yáng)每天都是新的�！碑斈阏б獾臅r(shí)候，當你正困惑的時(shí)候，正當你痛苦 不堪的時(shí)候，你為什么不給自己一個(gè)希望，為什么不讓自己看到明天呢？沖破黎明前那最黑暗的第一縷陽(yáng)光，正是光明寄予萬(wàn)物的希望。
明天——充滿(mǎn)著(zhù)希望。也許我們對明天有過(guò)無(wú)限的憧憬，也許我們對明天的事情有過(guò)種種設想，也許我們曾為明天做過(guò)種種的努力，也許我們對明天有著(zhù)不同的理解，不管怎么的說(shuō)，從這一刻起，做好自己，為明天喝彩。
明天僅僅是一張白紙，請就在此刻，舞動(dòng)你手中的筆，為人生譜寫(xiě)最美的篇章吧！
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