【精華】明天作文三篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的明天作文3篇，歡迎大家分享。

明天作文 篇1

　　時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的逝去，即使昨天發(fā)生的一切仍舊歷歷在目，可它已是過(guò)去。如果不學(xué)會(huì )接受，在第二天睜開(kāi)眼的那一刻，也許不能確定，“他”是否還在？

　　他并不愛(ài)我

　　看著(zhù)倚在門(mén)框邊看書(shū)的老人，我知道，他并不愛(ài)我，甚至厭惡我。他是我的爺爺，一個(gè)年近七旬的老人，我在他臉上看不出絲毫的慈愛(ài)。

　　爺爺年輕時(shí)是一名軍人，也許是長(cháng)期的部隊生活，他總是那么的嚴肅，或者說(shuō)是不近人情。對于兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)他就是一個(gè)冰體，冷的我只好遠遠的避開(kāi)，擔心一不小心我會(huì )被他凍住。

　　從長(cháng)輩們的口中得知，我這個(gè)家庭里唯一的女孩降臨，并未讓爺爺露出一絲絲的笑容。慢慢長(cháng)大的我，更加體會(huì )到——他并不愛(ài)我他唯一的孫女。

　　我再也不會(huì )對他抱有希望

　　我羨慕同學(xué)們有深?lèi)?ài)自己的，疼自己的爺爺。我也試著(zhù)走近過(guò)他，可換來(lái)的只有一次次的希望破滅。

　　二、三年級的我很努力、很努力，只為能用優(yōu)異的成績(jì)換來(lái)爺爺的疼愛(ài)，我渴望那份來(lái)自爺爺的愛(ài)與溫暖。

　　兩年的努力終于換來(lái)了我想要的結果，三年級下期，成績(jì)優(yōu)異，表現優(yōu)秀的我被老師評為了“三好學(xué)生”，那時(shí)，我第一個(gè)想到去報喜的人，不是父母，而是爺爺。

　　我捧著(zhù)獎狀，把它交給爺爺，我希望它能換來(lái)爺爺的一個(gè)表?yè)P�？煽吹姜劆畹臓敔�，臉上沒(méi)有絲毫的欣慰，我再也忍不住了，聲嘶力竭地對爺爺吼著(zhù)：“憑什么？憑什么我怎么努力都換不了你對我的疼愛(ài)？你告訴我為什么？為什么？”爺爺的臉仍然沒(méi)有一絲的動(dòng)容，他瞪了我一眼說(shuō)：“你父母就是這樣教育你的？沒(méi)大沒(méi)小，你給我到房間去好好反省�！泵鎸χ�(zhù)冰冷的墻壁，我的淚不竟簌簌地流了下來(lái)……

　　我再也不會(huì )對他抱有任何的希望。

　　我慢慢學(xué)會(huì )接受他

　　黃昏的光線(xiàn)斜射在早已“年老”的書(shū)桌上，顯出一份別有的寧靜。

　　爺爺坐在書(shū)桌旁閱讀著(zhù)一本書(shū)，翻頁(yè)的速度極慢。突然他的手輕輕一拍他的禿頭，站起身，走到書(shū)柜旁，微微發(fā)福的的身子向前傾著(zhù)，終于，他從書(shū)柜上拿下來(lái)了一個(gè)盒子，他像一件寶物般捧在懷里。又一次在書(shū)桌旁坐下，打開(kāi)盒子，取出了一個(gè)小藥瓶，為什么我忽然覺(jué)得這些小藥瓶是這樣的眼熟？

　　爺爺戴上他的老花鏡，拿著(zhù)一個(gè)個(gè)小藥瓶研究起來(lái)，他在仔細核對了說(shuō)明書(shū)以后，把藥瓶里的藥倒在紙上，用手一顆顆的把它們扳成一個(gè)個(gè)小藥片，每一步都那么仔細，眼里流露的是我從未見(jiàn)過(guò)的柔情。

　　忽然想起，這個(gè)藥瓶是我的，那是我每天吃的藥，不都是爺爺為我弄的？原來(lái)，他還記得自小體弱多病的我吃不下大藥片，而藥我又每天必須得吃，就在他轉動(dòng)藥瓶的一剎那，我依稀又清晰地看到了寫(xiě)在藥瓶上的我的乳名，原來(lái)真的是他！一直都是他——我的爺爺！

　　我看著(zhù)難得溫柔的爺爺，在心里對自己說(shuō)：我要慢慢學(xué)會(huì )接受他嗎？

　　其實(shí)他一直很愛(ài)我

　　從那次之后，我和爺爺的距離在不經(jīng)意之間縮短了不少，我慢慢地走近他……

　　爺爺習慣在吃完晚飯后去散散步。

　　一天晚飯后，他照例走出家門(mén)，卻不知后面多了一個(gè)尾隨者——我。

　　一直注意著(zhù)爺爺的我，卻沒(méi)有注意到車(chē)子，一輛迎面開(kāi)來(lái)的車(chē)，飛馳過(guò)來(lái)，我驚呼出聲。在驚慌中喊了一句“爺爺”，爺爺猛地一回頭，驚訝與慌張在他眼中出現。他以最快的速度向我跑過(guò)來(lái)，推開(kāi)了我。而他卻重重地摔倒在了地上。

　　在醫院里，他滿(mǎn)臉蒼白，就在那一刻，我從心底里接受了他，我知道，其實(shí)他一直很愛(ài)我，只不過(guò)那份愛(ài)一直被深埋藏在了心底。

　　我不知道，如果我還沒(méi)學(xué)會(huì )接受爺爺，明天是否他還會(huì )在我的眼前，為我默默付出、奉獻，從不求我的理解與感恩。

　　睡在床上，我的腦子中滿(mǎn)是爺爺的笑、嚴肅與所謂的“不近人情”。

　　明天是否他還在？他還在愛(ài)著(zhù)我，為我付出。

　　慶幸我從心里接受了爺爺。

　　明天的爺爺是否還在他愛(ài)的孫女的身邊？也許我應該接受爺爺，只為我那柔情的深?lèi)?ài)我的爺爺！

明天作文 篇2

　　今天，我讀了阿凡提故事精選中的一個(gè)故事“明天不要錢(qián)”。

　　故事是這樣寫(xiě)的：有一天，阿凡提進(jìn)一家客店，看見(jiàn)客店老板為了拉生意在門(mén)口掛了塊招牌：“明天吃飯不要錢(qián)�！�

　　幾個(gè)客人吃了飯，正要走出店門(mén)，老板立刻攔住說(shuō)：“還沒(méi)付錢(qián)呢?”

　　幾個(gè)客人驚訝地問(wèn) ：“不是說(shuō)不要錢(qián)嗎？”

　　老板說(shuō)：“昨天過(guò)去了，明天才不要錢(qián)，今天要錢(qián)�！�

　　這時(shí)，阿凡提走過(guò)來(lái)說(shuō)：“讓他們都走吧，這筆帳都記在我的帳上，明天我來(lái)付�！�

　　第三天，阿凡提請來(lái)許多窮人和乞丐來(lái)客店又吃又住。一天又一天，店老板不斷催他付帳，阿凡提說(shuō)：“別急，別急，我明天會(huì )付�！�

　　過(guò)了好幾個(gè)明天，老板求阿凡提快走吧。阿凡提說(shuō)：“只要你把牌子上的‘明’字改成‘今’字，我就走�！�

　　老板沒(méi)辦法，只好改成“今天吃飯和住宿不要錢(qián)”。阿凡提揚長(cháng)而去。店老板這才恍然大悟，又中了阿凡提的圈套了。

　　讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得阿凡提真是一個(gè)既有智慧又幽默的人。

　　我很喜歡這個(gè)人物。

明天作文 篇3

　　我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)。

　　——題記

　　生活中，有人曾問(wèn)我，交到的朋友總會(huì )失去，擁有的風(fēng)景總會(huì )老去，盛開(kāi)的.花朵總會(huì )凋零，即使如此，還應不應該繼續。我說(shuō)，你要相信，相信自己，也相信明天。時(shí)間帶走了鮮活，也留下了印記。你擁有了一段美好的記憶，一段與我說(shuō)起來(lái)會(huì )感到愉快的往事。

　　相信，并不一定單純的指相信一個(gè)人，相信一件事，你還可以講相信自由，相信明天。

　　每到下午上課前的十五分鐘，我們的校園里總會(huì )響起《我相信》的歌聲，同學(xué)們起立站直，放聲歌唱，如進(jìn)行著(zhù)長(cháng)跑的運動(dòng)員，在賽場(chǎng)上喘息，即使揮汗如雨，也決不放棄，嘴里不斷吟誦著(zhù)的，是鼓勵的歌謠。

　　“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能夠到天�！备柙~里的字里行間，無(wú)不彰顯出青春洋溢的熱情，自信樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，獨屬于我們的張揚。

　　聽(tīng)著(zhù)歌聲，我總能不經(jīng)意間，想到很遠的地方：在廣闊的海邊，海風(fēng)夾雜著(zhù)些許腥咸，浪花朵朵一遍一遍沖刷著(zhù)沙灘，一群光著(zhù)腳的少年，肆意的奔跑，揮灑著(zhù)青春和汗水。在熱鬧的大街，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，行人在各個(gè)角落里穿梭，幾個(gè)騎著(zhù)自行車(chē)的少年，將車(chē)輪高高揚起，在周?chē)�人驚訝的眼神中旋轉一圈，大笑著(zhù)遠去。

　　青春道路上追求夢(mèng)想的莘莘學(xué)子，在歌聲里，感受到相信的力量，心中涌現起永不妥協(xié)和積極向上的拼搏激情。

　　有人曾說(shuō)“人不輕狂枉少年�！钡�如果都不相信青春，相信青春的無(wú)限可能與想象，怎么會(huì )有動(dòng)力去輕狂，去張揚，去闖出一片自己的天地。

　　相信自己，相信青春，相信明天，相信不單純是一種意識，也可以是一種心態(tài)。

　　相信是一種信念，可以說(shuō)自信，不信天，不信地，自信的人眼中沒(méi)有失敗，這話(huà)的是與否，還是在自己。

　　相信與否，對錯與否，念其本心，還是決于自己。

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