【精華】明天作文6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的明天作文6篇，歡迎大家分享。
明天作文 篇1
小李找到了致富的道路，那就是打獵和買(mǎi)樹(shù)木。但是他很少去砍樹(shù)。
這天，小李沿著(zhù)唯一通往山腰的小路去打獵。到了山腰，他在一棵大樹(shù)后面守株待“兔�！边^(guò)了一會(huì )兒，有一只小鹿出現了，小李上上了弄暈彈，弄暈小鹿，用尖銳無(wú)比的匕首砍下一對鹿角。
第二天，他又上山發(fā)現森林已經(jīng)不存了，倒是有了一個(gè)倒是有了一個(gè)新的“森林”誕生了。他躲在木樁后面，用槍瞄準了一只猴子，很快，小猴倒在了血泊之中。他剛要把猴子拖回家，大猴子把他嚇跑了，他只好垂頭喪氣的走回家。
有過(guò)了一個(gè)星期，他再次上山很快發(fā)現一只雄獅，他端起了槍?zhuān)瑒傄�，獅子一聲怒吼，不僅嚇住了小李，還引出了許多的動(dòng)物。他們紛紛“揭竿而起”給小李展示了“舌戰群儒”的本領(lǐng)，使小李無(wú)地自容。老虎說(shuō)：“你都把我們的兄弟打傷了，生活的家園也被你們破壞了。你說(shuō)，你怎么賠償我們？”小李知道錯了，大放棄了打獵，做起了苗木生意。幫助動(dòng)物們又建造了一個(gè)美好、全面的家園，也和動(dòng)物們結成了好朋友。
明天作文 篇2
十七年了，無(wú)論是成功的喜悅，還是失敗的痛苦；無(wú)論是鮮花的芳香，還是淚水的苦澀，都那么自然而然地經(jīng)歷了�；仡^時(shí)，猛然發(fā)覺(jué)，歲月真的不會(huì )重來(lái)。所以，我們應為明天添上一點(diǎn)色彩。那么，我們應把什么留給明天呢
窗外的雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。突然，一股莫名的傷感油然而生。不知道，今天又該把什么留給明天。屋外一聲響亮而又親切的呼叫，使我來(lái)不及撐傘就沖入了那綿綿的細雨中�？僧斘艺痉�抬起頭時(shí)，首先映入眼簾的卻是老師手中那幾張顯眼的紫紅色的紙。我突然哆嗦了一下，該不會(huì )是高中的錄取通知書(shū)吧，再仔細看一下老師，該不會(huì )是二中的錄取通知書(shū)吧。不要輕言放棄，在事情還沒(méi)得到認可之前；不要輕言失敗，在事情還沒(méi)結束之前，這種堅定的信念促使我無(wú)法接受這個(gè)殘酷的事實(shí)。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，老師就告訴我，你被二中錄取了。頓時(shí)，腦中如放電影般閃現了那個(gè)數字——647。難道這就是647所體現的價(jià)值嗎容不得我再一次疑惑，老師就告訴我："你因生物，地理不達標，所以無(wú)法上七中。"
一番話(huà)猶如晴天霹靂，使我的心為之震驚。望著(zhù)老師遠去的背影，我淚流滿(mǎn)面。周?chē)挠赀�在跳躍，在我顫顫的肩上跳出一串濕濕的音符，勾出一副濕濕的畫(huà)面，失望的心痛一陣陣從心中騰起。此刻的我仿佛站在死亡的懸崖上徘徊，差那么一步就會(huì )掉入萬(wàn)丈深淵。
夢(mèng)想破碎的失望，仿佛一個(gè)孩子眼睜睜的望著(zhù)陽(yáng)光下的肥皂泡沫無(wú)聲無(wú)息地沒(méi)了。七中的門(mén)檻太高了，以致我跨不過(guò)去。一切的一切，都事與愿違。
正當我傷心絕望之時(shí)，岌岌可危之時(shí)，突然雨中閃現一個(gè)背影。慢慢地，這個(gè)身影在向我逼近，突然，一把雨傘撐在我的頭上方。剎時(shí)間，仿佛所有的一切都已經(jīng)被遮蓋，包括那無(wú)形的痛苦，包括那分不清是淚水，還是雨水的東西。她拍著(zhù)我的肩膀，對我說(shuō)："有時(shí)世間的確一點(diǎn)也不公平，但世間的一切無(wú)論什么都須自己去爭��；沒(méi)有什么不可能的，重要的是自己努力去做了，就有可能達到目標；一次的失敗并不代表永遠。我相信你，有朝一日定能達到勝利的彼岸。"聽(tīng)了這番話(huà)，天地間仿佛豁然開(kāi)朗。
我知道，我曾跌倒過(guò)，卻是硬撐著(zhù)站了起來(lái)，盡管有時(shí)被摔得頭破血流，雙眼迷蒙，但我相信流過(guò)淚后的世界是清晰的，真實(shí)的，所以我感到慶幸。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，"成長(cháng)歲月的無(wú)數選擇，究竟是獲得，還是失去，我無(wú)法權衡；究竟是滿(mǎn)載而歸，還是一無(wú)所有，我無(wú)法定義。"所以我順其自然。
人生路上的無(wú)數次坎坷與挫折，使我體會(huì )到了我們應留給明天什么。我們應舍棄今天的失望，舍去今天的懦弱，舍去今天的……我們應把希望，應把信心，應把拼搏，應把今天的這份覺(jué)悟留給明天，那么明天就一定會(huì )更好。
明天作文 篇3
一筆筆秀麗的字跡；一幅幅童趣盎然的圖畫(huà)；一張張別具特色的照片；一朵朵燦爛的鮮花；一滴滴辛勤耕耘的汗水；一張張迷人的可愛(ài)的笑臉；一個(gè)個(gè)班級的團結互助，折射出心靈的光芒。
升起團結一心的紅旗，五（4）班上演的四幕劇，洋溢著(zhù)我們的積極向上，對待學(xué)習生活的熱情。笑容如鮮花般盛開(kāi)：精彩的極樂(lè )大比拼，豐富的小點(diǎn)子活動(dòng)，五花八門(mén)的實(shí)踐體驗，無(wú)數次剛強地努力拼搏，迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成功，奮斗后的喜悅伴我們成長(cháng)，伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，而那栽培者默默地支持我們，桃李芬芳時(shí)，恩師叢中笑。這就是五（4）班的大家庭，有喜有樂(lè )有憂(yōu)，有你有我有他。五（4）班的明天在鮮艷的紅旗下迎風(fēng)招展。
燃起心中探索的火焰，走進(jìn)大自然——一個(gè)神秘的世界，用一瞬間的快門(mén)留下永恒的記憶；充滿(mǎn)鄉村氣息的石板橋；見(jiàn)證著(zhù)歷史痕跡的農間小路；而對新社會(huì )的變化樂(lè )開(kāi)懷的爺爺；出淤泥而不染的荷花；萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅蘊含著(zhù)的詩(shī)意；少數民族獨有的情趣；五彩繽紛的蝴蝶輕伏在葉間顫動(dòng)的一霎那；屏住呼吸捕風(fēng)捉影后看見(jiàn)的霞光；在雨簾中跳躍的音符撥動(dòng)音弦……那是孩子們多姿多彩的內心世界。由快樂(lè )升華出的韻味在心靈的火焰邊跳動(dòng)，溫暖并融入了人們心中似曾相識又大約模糊的過(guò)去。
蘆葦汁描繪出的意境正是我們筆下的歡騰，三春過(guò)后功自來(lái)，各具特色耐人尋。風(fēng)味的字風(fēng)味的性格；似如春風(fēng)拂過(guò)面頰般的溫柔；仿佛醉漢般的粗獷，卻又粗中有細；如同千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)般的清爽，給人面貌一新的感覺(jué)；有的又工工整整一絲不茍，一看便曉作者的認真仔細……無(wú)論哪一張，字字句句都凝結了我們含著(zhù)努力的汗水，豐富的內心世界，顯示出我們與眾不同的氣質(zhì)。
奇思妙想在我們的畫(huà)筆下誕生，那是怎樣一個(gè)奇特的王國呀！讓我們贊不絕口。而在這成功的背后，又有多少人在默默地付出！剎時(shí)我明白了，無(wú)論是誰(shuí)都在奮斗著(zhù)迎來(lái)明天！
雨中，青山碧水組成了合諧的畫(huà)面，感悟此景——奮斗著(zhù)、拼搏著(zhù)，迎來(lái)我們的明天；努力著(zhù)，積極著(zhù)，迎來(lái)學(xué)校的明天；奉獻著(zhù)、建設著(zhù)，造福祖國的明天！
明天作文 篇4
在哈佛，教授們會(huì )時(shí)常提醒學(xué)生們要做好時(shí)間管理，并列舉如下事例： 當今世界上最大的化學(xué)公司———杜邦公司的總裁格勞福特·格林瓦特，每天擠出一小時(shí)來(lái)研究蜂鳥(niǎo)，并用專(zhuān)門(mén)的設備給蜂鳥(niǎo)拍照。權威人士把他寫(xiě)的關(guān)于蜂鳥(niǎo)的書(shū)稱(chēng)為自然歷史叢書(shū)中的杰出作品。
休格·布萊克在進(jìn)入美國議會(huì )前，并未受過(guò)高等教育。他從百忙中每天擠出一小時(shí)到國會(huì )圖書(shū)館去博覽群書(shū)，包括政治、歷史、哲學(xué)、詩(shī)歌等方面的書(shū)，數年如一日，就是在議會(huì )工作最忙的日子里也從未間斷過(guò)。后來(lái)他成了美國最高法院的法官。
一位名叫尼古拉的希臘籍電梯維修工對現代科學(xué)很感興趣，他每天下班后到晚飯前，總要花一小時(shí)時(shí)間來(lái)攻讀核物理學(xué)方面的書(shū)籍。隨著(zhù)知識的積累，一個(gè)念頭躍入他的腦海。1948年，他提出了建立一種新型粒子加速器的計劃。這種加速器比當時(shí)其他類(lèi)型的加速器造價(jià)便宜而且更強有力。他把計劃遞交給美國原子能委員會(huì )做試驗，又再經(jīng)改進(jìn)，這臺加速器為美國節省了7000萬(wàn)美元。尼古拉得到了1萬(wàn)美元的`獎勵，還被聘請到加州大學(xué)放射實(shí)驗室工作。
在人生的道路上，你停步不前，但有人卻在拼命趕路。也許當你站立的時(shí)候，他還在你的后面向前追趕，但當你再一回望時(shí)，已看不到他的身影了，因為，他已經(jīng)跑到你的前面了，現在需要你來(lái)追趕他了。所以，你不能停步，你要不斷向前，不斷超越。
明天作文 篇5
一年中有365天，有364個(gè)明天。這一年中，明天很多，但懂得利用明天去創(chuàng )造輝煌的人卻很少。這么多明天，可以用來(lái)做什么？你也許會(huì )問(wèn)。
你可以用一個(gè)明天學(xué)習一個(gè)知識，你可以用幾十個(gè)明天讀完三國演義這些名著(zhù)，你可以用一個(gè)明天多做一些事情，你可以用一個(gè)明天來(lái)多種下幾棵樹(shù)木，你可以用一個(gè)明天向自己的夢(mèng)想小小的前進(jìn)一步......明天有那么多，如果你認為明天是毫無(wú)意義的沒(méi)有用處的，那你的人生也許就此荒廢！
考試也許考不好，你會(huì )抱有僥幸心理，這次有人比我考的差就可以了，下次考試運氣好就行了�？墒悄敲磪s沒(méi)有總結自己的問(wèn)題，這次考試考不好，我利用下一次考試前的時(shí)間，努力學(xué)習，就一定會(huì )有一個(gè)美麗的明天！
長(cháng)大以后，我們只能自己獨立去工作做任何事情，我們只有努力去創(chuàng )造屬于我們的明天，才能獲得輝煌的成就。明天也行并沒(méi)有太大的作用，但是只要你運用好明天，就能開(kāi)心，快樂(lè )。
明天作文 篇6
一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。 還清楚的記得，六年前，我們依偎著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著(zhù)油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。
六年的學(xué)習生活，多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷!每天清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。早操開(kāi)始了，我們排著(zhù)隊進(jìn)入操場(chǎng)，那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概!上課鈴響了，我們飛快的跑進(jìn)教室。在課堂上，我們聽(tīng)得專(zhuān)心，讀得動(dòng)情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著(zhù)知識的甘泉。 中午十五分鐘的寫(xiě)字，是我們每天的“必修課”。在優(yōu)雅的樂(lè )曲聲中，我們一筆一畫(huà)地描紅臨帖，從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動(dòng)，特別受到我們的歡迎。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜愛(ài)的天地：有的學(xué)習電腦，有的排練合唱，有的外出寫(xiě)生，有的制作標本......
六年過(guò)去了，我們在這里茁壯成長(cháng)。我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè )和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記! 敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游;是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動(dòng);是您，為了指導我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館查閱資料......
日夜操勞，你的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋;粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng )造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋! 在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲。我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。 七月的風(fēng)兒把我們召喚，新的生活讓我們向往。中學(xué)的大門(mén)向我們招手，新的集體把我們盼望。我們像小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，滿(mǎn)懷美好的理想，向著(zhù)藍天自由地飛翔。 漫步美麗的校園，當年我們親手栽下的一株株樹(shù)苗，如今已經(jīng)長(cháng)成一棵棵小樹(shù)。
親愛(ài)的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們再給小樹(shù)施一次肥，澆一次水吧!等到這些小樹(shù)長(cháng)成參天大樹(shù)，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒(méi)有辜負您的希望!”
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