守信好學(xué)的宋濂讀書(shū)的故事

　　臨近畢業(yè)，孩子沒(méi)有找到工作，家長(cháng)往往比孩子更加著(zhù)急。舍不得孩子多方應聘處處碰壁，看不上一些薪水低、工作苦的職業(yè)，更想不通自己辛苦20多年的付出換不回子女一個(gè)穩定的職業(yè)。記者發(fā)現，很多情況下不只是大學(xué)生挑剔職業(yè)，家長(cháng)更挑剔。專(zhuān)家呼吁，引導學(xué)生不如引導家長(cháng)轉變就業(yè)觀(guān)念。

　　舍不得、看不上、想不通

　　眼看就要畢業(yè)，重慶某高校大四學(xué)生林輝還沒(méi)有找到理想的工作，相比林輝，他的媽媽李燕更加惆悵。“我是真擔心他太年輕沒(méi)經(jīng)驗，吃苦不說(shuō)還被人騙。”李燕說(shuō)，看著(zhù)孩子天天往人才市場(chǎng)跑，到處應聘投簡(jiǎn)歷，真心舍不得。

　　“不是我要求高，是我爸看不上我找的工作!”大學(xué)生田佳仁到現在也沒(méi)有跟任何單位簽約，她說(shuō)半年來(lái)自己也找過(guò)兩份銷(xiāo)售的工作，但都是提成制，底薪只有1500元，剛跟家里人一說(shuō)，就被爸爸否了。“這點(diǎn)錢(qián)夠你干啥?家里也不差你養活，找不到理想的慢慢找!”

　　孩子找不上工作，家長(cháng)們比孩子更著(zhù)急。李燕說(shuō)，從小到大都像呵護寶貝一樣寵著(zhù)兒子，給他最好的生活條件，上最好的學(xué)校，找最好的輔導老師，培養了20 多年，到頭來(lái)找不到一個(gè)理想的工作，家長(cháng)們怎么想得通。“我看孩子倒好，臨近畢業(yè)還不斷參加各種同學(xué)聚會(huì )，我和他爸都愁得睡不著(zhù)!”

　　四川外國語(yǔ)大學(xué)就業(yè)指導服務(wù)中心主任張雪松說(shuō)，部分“90后”大學(xué)生就業(yè)難并不是真的無(wú)業(yè)可就，而是與思想觀(guān)念尤其是家庭保護過(guò)度有關(guān)。她說(shuō)，“80 后”的父母大多為50年代出生人群，這部分父母集體主義強，經(jīng)歷過(guò)艱苦環(huán)境，強調艱苦奮斗。而“90后”父母多為60年代生人，享受過(guò)經(jīng)濟改革的各種紅利，生活水平得到跨越式提高，這讓“90后”畢業(yè)生往往沒(méi)有生活壓力。

　　“很多學(xué)生對我說(shuō)，爸爸媽媽說(shuō)了，你留下來(lái)吧，我給你買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房，找不到理想的工作就先不找。”張雪松說(shuō)，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，“90后”獨生子女的家庭保護效應被過(guò)分放大，以至于他們在接觸社會(huì )的時(shí)候總在挑剔，吃不了苦，受不得委屈，這在很大程度上加劇了就業(yè)難的形勢。

　　找工作不只是孩子的事兒

　　今年過(guò)年以來(lái)，宋中南夫婦不知道送了多少禮，組織了多少聚會(huì )的“場(chǎng)子”，希望在飯桌熱鬧的氣氛中順水推舟，托人幫自己的兒子找份理想的工作。記者發(fā)現，不少大學(xué)生找工作已不僅僅是學(xué)生個(gè)人能力的比較，而儼然成為家長(cháng)們之間的競賽。多數家長(cháng)都認同找工作不只是孩子的事兒，也是父母的責任，幫孩子找到工作也是給自己多年付出培養的一個(gè)交代。

　　“孩子第一份工作找得好，那說(shuō)明家長(cháng)有能耐，就算不是在家長(cháng)的幫助下找到的工作，也表現出家長(cháng)育子有方。”宋中南說(shuō)，家長(cháng)為了自己的面子，都會(huì )盡最大力量幫孩子找到一份好的工作。采訪(fǎng)中，多數家長(cháng)表示，其實(shí)每一個(gè)家長(cháng)都知道，不可能管孩子一輩子，替孩子找工作也可能找的不對胃口，孩子不喜歡，但是總比他們四處瞎撞要好，起碼有一個(gè)保障。

　　記者發(fā)現，幫孩子找工作與家庭條件好壞無(wú)關(guān)。條件好的家長(cháng)自然可以動(dòng)用幾十年積攢下來(lái)的人脈關(guān)系，幫孩子找份好工作，而那些沒(méi)有關(guān)系的家長(cháng)也是奔前走后，想盡一切辦法。那些幫不上孩子的家長(cháng)往往陷入傷心和自責中，背上沉重的思想負擔，被網(wǎng)友稱(chēng)為“全天下最苦的家長(cháng)”。

　　青海省社會(huì )科學(xué)院研究員冀康平說(shuō)，隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )不斷發(fā)展，家庭生活條件不斷改善，對“待遇高、體面、舒適”工作的追求是很自然的社會(huì )現象。但是社會(huì )能夠提供的“優(yōu)質(zhì)”就業(yè)資源是相對有限的，家長(cháng)們只能調整就業(yè)心態(tài)，從孩子自身條件出發(fā)選擇工作，家長(cháng)過(guò)分的越俎代庖只能加劇社會(huì )的不公平，讓孩子們產(chǎn)生依賴(lài)，即使一時(shí)找到相對優(yōu)質(zhì)的工作，但由于缺乏競爭力，也難以獲得長(cháng)遠發(fā)展。

　　引導學(xué)生不如引導家長(cháng)

　　相對于引導學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)先就業(yè)再擇業(yè)，張雪松更強調家庭教育對于形成學(xué)生正確擇業(yè)觀(guān)的重要性。張雪松說(shuō)，現在很多情況下不是大學(xué)生挑剔工作，而是家長(cháng)挑剔。家長(cháng)身上抱有嚴重的職業(yè)歧視，有學(xué)生家長(cháng)直接對孩子說(shuō)：“與其你找一個(gè)爛工作讓我丟人，還不如我先養著(zhù)你”。所以，要教育學(xué)生，必須先教育家長(cháng)。她建議通過(guò)公益廣告、新聞宣傳等，在社會(huì )上不斷引導學(xué)生家長(cháng)樹(shù)立新的就業(yè)觀(guān)。“家長(cháng)應該是最了解自己孩子的人，發(fā)現孩子的優(yōu)勢，培養孩子的興趣，在此基礎上引導孩子擁有屬于自己的人生理想，將來(lái)找一份實(shí)現自己理想的工作，這就是家庭職業(yè)教育。”張雪松說(shuō)。

　　當2014屆學(xué)生進(jìn)入在校最后一個(gè)學(xué)期時(shí)，四川外國語(yǔ)大學(xué)就業(yè)指導服務(wù)中心以校長(cháng)信的方式，給每一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生家長(cháng)發(fā)了一封信，重點(diǎn)在于說(shuō)服家長(cháng)摒棄一步到位的舊觀(guān)念，讓孩子先就業(yè)再擇業(yè)。張雪松說(shuō)，發(fā)校長(cháng)信只是一種嘗試，學(xué)校非常理解家長(cháng)的苦衷，但面對嚴峻的就業(yè)形勢，家長(cháng)只有轉變擇業(yè)觀(guān)才能幫助孩子選到適合自己、有發(fā)展前途的職業(yè)。

　　此外，專(zhuān)家們認為引導家長(cháng)轉變觀(guān)念需要構建良好的社會(huì )職業(yè)環(huán)境。目前，社會(huì )缺乏對藍領(lǐng)勞動(dòng)的尊重，人為劃分職業(yè)三六九等傳統觀(guān)念加劇了就業(yè)難。張雪松等人建議通過(guò)賦予各行業(yè)頂尖人物更多社會(huì )認可，樹(shù)立職業(yè)標桿來(lái)提升對不同職業(yè)的社會(huì )認可，這樣學(xué)生和家長(cháng)選擇職業(yè)時(shí)才能輕松許多。

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