關(guān)于民風(fēng)作文300字匯編九篇
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的六年級讀后感魯濱遜漂流記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級讀后感魯濱遜漂流記 篇1
最近，我讀了一本很有意義的歷險小說(shuō)《魯賓遜漂流記》，書(shū)中那驚險的畫(huà)面、生動(dòng)的文字，似乎把我帶入了故事中。 故事的主人公魯賓遜從小癡迷航海，固執的他不顧親友的反對與勸阻，毅然投身航海事業(yè)。在一次航行中，他們的船遇上大風(fēng)浪，其他的人都不幸遇難，魯賓遜有幸活了下來(lái)，他漂流到一個(gè)孤島，陷入到苦難的深淵中。但魯賓遜沒(méi)有退縮，堅強的他在孤島上生活了28年，最終回到了自己的家鄉�！遏斮e遜漂流記》是作者迪福根據18世紀蘇格蘭水手塞爾科克的孤島經(jīng)歷改編而成的。作品本身有一定的真實(shí)性，我喜歡作者描寫(xiě)魯賓遜在孤島獨立生活的那些生動(dòng)而有趣的文字，我更喜歡作者塑造的魯賓遜這個(gè)形象。他勇敢、頑強、聰明、好學(xué)。我很佩服主人公能在孤島上生存下來(lái)。他憑自己的努力克服了重重困難，從一個(gè)嬌生慣養的大少爺變成了一個(gè)木工、農夫……沒(méi)有任何人的幫助，他用超人的.毅力和勤勞的雙手創(chuàng )造了孤島生存的奇跡，過(guò)上了豐衣足食的生活。所以，在現實(shí)生活中，我們也應該學(xué)習魯賓遜，不要過(guò)分依賴(lài)別人，依賴(lài)機器。面對困難時(shí)，我們應該想辦法挑戰、克服困難，而不是選擇退縮，讓自己永遠定格在困難的后面。在遠離塵世，在生命不能承受的孤獨之中，魯賓遜面對困難從未退縮，他那頑強的意志與敢于冒險的精神，讓我深受啟發(fā)與教育。今后，無(wú)論在生活上還是在學(xué)習上，我都要學(xué)習魯賓遜那種大無(wú)畏的冒險、進(jìn)取精神，靠自己的雙手去創(chuàng )造自己的未來(lái)！
六年級讀后感魯濱遜漂流記 篇2
《魯濱遜漂流記》是一本名著(zhù)。我讀了這本書(shū)后非常敬佩里面的主人公魯濱遜，他讓我想起了一句名言：知識就是力量。魯濱遜就是靠知識在荒島上生活了28年，想想看28年，那是多么漫長(cháng)的時(shí)間啊，假如是我的話(huà)一天都有很大的困難，何況是28年呀！
魯濱遜漂流到了孤島，他沒(méi)有自暴自棄，而是抱有一絲絲希望，靠他的堅定信念在孤島上生活了28年。在孤島上，他自己建造房子、播種食物的種子、自己做衣服，等等。只要是我們生活物品他都會(huì )用自己的智慧來(lái)創(chuàng )造。這時(shí)，我眼前漂浮著(zhù)他的幻影。
他在孤島上還救了一個(gè)人，魯濱遜給他取名為“星期五”�！靶瞧谖濉笔菑囊粠褪橙俗謇锞瘸鰜�(lái)的，那一天正好時(shí)星期五。從此以后星期五救成為了魯濱遜的最忠實(shí)的、誠懇的仆人。魯濱遜教他學(xué)習英語(yǔ)，不久后，他便學(xué)會(huì )了。從此他們就一起交流。魯濱遜也教會(huì )了“星期五”最基本的生活方式。他們兩人在孤島上開(kāi)發(fā)田地，生活變得很富有。魯濱遜又救了幾個(gè)野人一起創(chuàng )造新天地。一天又是一天，一年又是一年。奇跡終于來(lái)了，有人發(fā)現了魯濱遜，就準備接他回家。但他已經(jīng)對“星期五”和其它的人有了感情。他對“星期五”和其他的`同伴說(shuō)：“你們要好好的開(kāi)發(fā)孤島，讓它變得更加富裕。我會(huì )來(lái)看你們的�！彼吡�，心里想：他們都應該有自己獨立的生活方式了，要讓他們自己去實(shí)際學(xué)習不能老靠別人。
這本《魯濱遜漂流記》給我啟發(fā)很大，我想在社會(huì )上，我們不能守株待兔。要靠子自己的實(shí)力去打拼，而不是不勞而獲。還有做事情沒(méi)有確定之前，不可以放棄希望，要有堅定的信念，誰(shuí)也不能確定奇跡會(huì )不會(huì )發(fā)生。所以只要還有一點(diǎn)希望，就要抓住不放，因為奇跡就是自己掌握的。
六年級讀后感魯濱遜漂流記 篇3
當我鄭重地翻過(guò)《魯濱遜漂流記》最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。接著(zhù)一個(gè)個(gè)問(wèn)號不由地縈繞在我心頭，如果我是魯濱遜，會(huì )怎樣呢？
如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天不應，叫地不靈時(shí)，我會(huì )像他那樣不自暴自棄，重新燃起生的希望嗎？不，面對突如其來(lái)的災難，我不可能像他那樣隨機應變，頑強自救，因為我沒(méi)有練就那種毅力。
如果我是他，當看到野人用自己同類(lèi)開(kāi)宴會(huì )時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來(lái)，與他們搏斗，因為我沒(méi)有那種膽量。雖然，我是個(gè)男孩，但也不得不承認自己的軟弱與無(wú)能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著(zhù)我，然而幸福中的'我根本沒(méi)意識到家人關(guān)愛(ài)是一種莫大的快樂(lè )。魯濱遜這些獨立生存的能力從哪兒來(lái)的呢？不就是從平時(shí)的自理能力逐步形成了獨立生存的能力嗎？可見(jiàn)養成生活自理能力，對我們是十分重要的。
想到這里，我就決定要以魯濱遜為榜樣，要學(xué)他那樣堅強，不能退縮。我不是要像他那樣在荒島上生活，而是要在生活中向他學(xué)習。例如：做人要堅強，不要常�？�，遇到緊急關(guān)頭不能著(zhù)急要定下心來(lái)解決問(wèn)題等等。這些都是在生活中堅強的表現。我也明白了今后努力的方向：做一個(gè)新時(shí)代的獨立自主的少年。
六年級讀后感魯濱遜漂流記 篇4
書(shū)柜最顯眼的地方，擺著(zhù)我最喜歡的一本書(shū)——《魯濱遜漂流記》，它令我百看不厭，愛(ài)不釋手。
這是一本歷險小說(shuō)，講述了主人公魯濱遜為了追求夢(mèng)想，多次揚帆出海遠航，最終不幸遇到海難，被巨浪卷到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。在那兒，他依靠自己的智慧與堅韌，渡過(guò)了長(cháng)達28年的歷險生活。
每次讀這本書(shū)，我的'心都會(huì )隨著(zhù)故事的情節而跌宕起伏。當主人公遇到困難或危險時(shí)，我總是跟著(zhù)一起著(zhù)急；當主人公高興時(shí)，我又會(huì )跟著(zhù)一起興奮。它深深地吸引著(zhù)我，給了我無(wú)限的樂(lè )趣。
作者笛福在書(shū)中有一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍�！边@句話(huà)說(shuō)得真好。是呀，在現實(shí)世界里，在日常生活中，哪里會(huì )真正沒(méi)有危險呢？關(guān)鍵在于正確對待。如果因害怕而退縮不前，最終將一事無(wú)成；反之，若能正視危險，把握機會(huì )與方式進(jìn)行大膽實(shí)踐，成功必定屬于你。
魯濱遜就是這樣一個(gè)具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人，他是我學(xué)習的一個(gè)榜樣，是我生活中的一桿標尺。每當我遇到困難準備退縮時(shí)，我就會(huì )想起他，便會(huì )鼓勵自己說(shuō)：“你不是最崇拜魯濱遜嗎？既然崇拜他，就要學(xué)習他那種面對困難永不畏懼的精神，你一定要戰勝困難！”就像一位嚴厲的老師，魯濱遜時(shí)刻激勵我，鞭策我，讓我變得勇敢頑強。
我會(huì )好好地愛(ài)護這本書(shū)，細細地體會(huì )這本書(shū)中的含義，認真學(xué)習書(shū)中倡導的那種堅韌、頑強、機智、進(jìn)取的精神，把自己鍛煉成一個(gè)具有鋼鐵般意志的人。
六年級讀后感魯濱遜漂流記 篇5
暑假里，為了更充實(shí)自我，花了點(diǎn)時(shí)間讀了幾本書(shū)，有《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》、《魯濱遜漂流記》、《薔薇少女館》……其中《魯濱遜漂流記》讓我印象最深刻，至今想起仍讓我記憶猶新，猶如身臨其境。
它講述了這樣一個(gè)故事：魯濱遜�？唆斔鞒錾谟s克市的一個(gè)中產(chǎn)階級家庭，他原本可以依靠殷實(shí)的家產(chǎn)過(guò)一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而，他一心想外出闖蕩，沒(méi)想到在大海的一個(gè)荒島上待了20多年，最終還是回到了英國。
魯濱遜隨朋友外出時(shí)，乘坐的貨船出了事故，飄到一座荒島上，船上其他人員都遇難，僅剩下魯濱遜一人。上島前幾天夜晚，魯賓遜還只是爬到樹(shù)上睡覺(jué)，但不久之后他就學(xué)會(huì )砍樹(shù)建房了。建房初期，魯濱遜的“家”幾次被風(fēng)雨破壞，看著(zhù)好容易修筑好的“家”就這樣險些毀于一旦，如果是我，我肯定會(huì )絕望。然而他與我不同，他以堅韌不拔的毅力，一次次修補自己的“家”，一次次改進(jìn)和完善自己的家園，并在家周?chē)B殖獵回來(lái)的小羊，在地里種植葡萄等。他還發(fā)現了一個(gè)很大的山洞，用來(lái)儲藏水果、從貨船上帶下的'。
當魯賓遜安頓好自己的“家”后，他便開(kāi)始打造家中的家具、鍋碗瓢盆。他愿意花很多時(shí)間去耐心地燒制一口缸，也愿意幾次推翻重做直到做成一把像模像樣的椅子。他做每件事都追求完美，十分專(zhuān)注，制作的時(shí)候很有耐心，不怕“毀壞”自己辛苦幾天的勞動(dòng)成果。
這其中的堅辛……
魯濱遜這種持之以恒、目標專(zhuān)一的精神令我很敬佩。他的事件告訴我們：當遇到困難或挫折時(shí)，目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，堅定信念，就一定會(huì )柳暗花明！
六年級讀后感魯濱遜漂流記 篇6
莎士比亞說(shuō)過(guò)：生存還是死亡，這是一個(gè)問(wèn)題。不禁讓我聯(lián)想到了魯濱遜，魯濱遜在我眼里是不畏艱險，機智堅強，聰明能干的人，那是因為我讀了《魯濱遜漂流記》我深深地對魯濱遜樂(lè )觀(guān)向上的精神所打動(dòng)。
《魯濱遜漂流記》主要講了：一個(gè)名叫魯濱遜的英國人，喜歡航海和冒險，在一次航海中遇上了大風(fēng)，船翻了，魯濱遜孤身一人漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，他克服了種種困難，在這座小島生存了28年，最終獲救了。
在一次偶然的機會(huì )，我看到一個(gè)故事：在美國，曾經(jīng)有一位年輕人，窮困潦倒，他身上全部的錢(qián)加起來(lái)都不足買(mǎi)到一件像樣的西裝，可他仍堅持自己的`夢(mèng)想，做演員，拍電影，當明星，但第一遍下來(lái)，500家公司沒(méi)有一個(gè)愿意聘請他，第二次，第三次，結果都相同，直到第四次，當他拜訪(fǎng)第349家后，第350家公司老板破天荒地答應他，幾天后年輕的人被老板叫去詳談?chuàng )文兄鹘�，這位年輕人叫做席維斯。史泰龍。
當然，這只是部分人的做法，而在后來(lái)我又看到了一個(gè)故事：拿破侖在滑鐵盧戰役失敗后，陷入完全絕望境地，不得不宣布退位，從此開(kāi)始通向死亡的流亡生活。
世界上有兩種人，一種是堅持不懈的人，一種是半途而廢的人，第二種人只會(huì )遭人唾棄，所以當我們遇到困難、挫折，不能半途而廢，一蹶不振，而是振作起來(lái)，勇敢面對現實(shí)。
生活中很少有人像魯濱遜這樣遇到困難，仍然樂(lè )觀(guān)向上，堅持不懈，我們應該像魯濱遜一樣樂(lè )觀(guān)地面對現實(shí)，終有一天，我們會(huì )戰勝困難，迎來(lái)勝利。困難的信念，就一定可以度過(guò)難關(guān)，迎來(lái)勝利！
六年級讀后感魯濱遜漂流記 篇7
《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福寫(xiě)的。主人公魯濱遜面對失敗和挫折時(shí)，并沒(méi)有放棄，而是用那樂(lè )觀(guān)頑強的精神面對一切。
這本書(shū)的主人公魯濱遜十分熱愛(ài)航海，不顧父親的勸阻，下定決心要出海冒險�？墒怯忠蛞粓�(chǎng)風(fēng)暴，流落到了一座荒無(wú)人煙的孤島上，并且船上其余的人全部都身葬大海了。在后來(lái)的28年里，他克服了種種困難，終于獲救，返回了英國。
魯濱遜是一個(gè)偉大的人。他敢于同惡劣的生存環(huán)境作斗爭，在逆境中不斷磨練自己，把荒島變成了一個(gè)充實(shí)的家園。他身陷逆境，竟能對生活充滿(mǎn)自信，勇敢的面對現實(shí)，毫無(wú)放棄、退縮的念頭�？上啾任覀兡�？我們就如同那溫室里的花兒一般，時(shí)時(shí)刻刻都被別人捧在手心，被別人細心地呵護著(zhù)，我們過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。我們什么事都要依靠父母，沒(méi)有一點(diǎn)獨立自主的意識�，F在的生活讓我們十分滿(mǎn)足，安逸。然而卻忽略了是父母在背后默默的努力、付出才讓我們覺(jué)得生活沒(méi)有任何的艱辛。遇到困難、挫折，也許我們會(huì )以逃避來(lái)對待，可是在逆境中，當你沒(méi)有任何退路，沒(méi)有選擇，只能勇往直前的時(shí)候，你又如何逃避呢？是否也應該要像魯濱遜一般，不向困難低頭，不放棄任何希望。用自己的`機智和勇敢戰勝一切。其實(shí)困難并不可怕，可怕的是我們自己不愿面對困難。
這本書(shū)藏著(zhù)許多讓我深思的話(huà)題，是魯濱遜教會(huì )我們一定要有毅力，愛(ài)勞動(dòng)，用智慧去克服困難，用雙手去創(chuàng )造財富。人的一生，就像一本書(shū)，我們可以用自己的智慧和雙手為它書(shū)寫(xiě)精彩的篇章！
六年級讀后感魯濱遜漂流記 篇8
《魯賓遜漂流記》是一本小學(xué)生必讀的好書(shū)。它主要講了：主人公魯濱遜幼年有著(zhù)航海周游世界的理想，而父母極力反對。他很固執，就在1651年，魯濱遜19歲的時(shí)候，背著(zhù)父母，報名做了水手，在海上，暴風(fēng)把船給吹翻了，魯濱遜很幸運，沒(méi)被淹死，獨自漂流在一個(gè)荒島上，接著(zhù)自己探查了這個(gè)島，開(kāi)墾了一片土地，還找到了自己需要的食物。過(guò)了一段時(shí)間，他發(fā)現一群野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者，在一個(gè)星期五的晚上，魯濱遜成功救出了一個(gè)人，并為他取名為星期五。后來(lái)，他終于離開(kāi)了陪伴他27年又75天的這個(gè)島，回到了自己的家鄉——英國。主人公魯濱遜正是憑著(zhù)頑強的毅力，才回到了自己的家鄉�！遏斮e遜漂流記》這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)：如果魯賓遜沒(méi)有離開(kāi)家，那么他的人生一定沒(méi)有那么精彩，在他的眼中就只有金錢(qián)，和過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的.日子。他也就不會(huì )懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛自己的家園，他勇于向世俗挑戰：離家出走；他勇于和大自然斗爭：在經(jīng)過(guò)大浪后也沒(méi)被淹沒(méi)；他勇于行動(dòng)：在荒島上看見(jiàn)俘虜快被野人吃掉的時(shí)候，舍身去救他——一個(gè)素不相識的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑戰和磨練。
我想：我們作為新中國的小學(xué)生也應該向主人公學(xué)習，要勇于向困難挑戰，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅強，這樣才能塑造出一個(gè)嶄新的自我。勇于斗爭、勇于行動(dòng)、勇于挑戰、勇于追求，勇于探索……我們一定要學(xué)習魯濱遜的創(chuàng )新精神。
六年級讀后感魯濱遜漂流記 篇9
一個(gè)具有冒險主義的英國人不幸被困于荒島，孤獨寂寞，卻意外地收到了上帝的禮物，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，靠他平時(shí)積累的聰明才智，辛勤耕作，吃到了面包，設下陷阱，捕捉、圈地養羊，有了一座活食庫……最終經(jīng)過(guò)不懈努力，成功地在歷經(jīng)27年2個(gè)月19天后離開(kāi)了荒島，時(shí)隔35年回到了祖國的懷抱——對，這就是笛福筆下的魯濱遜.克魯索。
“當人們遇到壞事的時(shí)候，人們應該考慮其中所包含的好事，同時(shí)也應該考慮到更壞的情況�！边@是他戰勝自我心里的念頭。
他先種了不少糧食，在經(jīng)過(guò)不知多少次失敗調制了陶土，接猛烈的紫外線(xiàn)做了好幾個(gè)罐子，后來(lái)在一次偶然后受到了啟發(fā)，燒成了鍋。接著(zhù)又花長(cháng)時(shí)間燒、挖了一個(gè)杵，在巧妙地用紗布做了好幾個(gè)篩子，得到了面粉。最后，他砌了一個(gè)爐子，在爐子里面生起了火，并控制著(zhù)火候，這樣，準備工作就OK了！
想想自己，我是多么慚愧！我會(huì )砍樹(shù)？劈柴？造船？行船？做面包？……一樣都不會(huì )。我相信這一帶的.中國兒童大多數都像我一樣。萬(wàn)一一天，我們也被困于荒島，怎么辦？我們沒(méi)有毅力、能力、智慧、樂(lè )觀(guān)……總是有一萬(wàn)個(gè)上帝幫我們也無(wú)用。
我們應該學(xué)會(huì )最起碼的生存本能，要先會(huì )生存，再回生活，這樣，才能勇敢的迎接一切困難。
六年級讀后感魯濱遜漂流記 篇10
在六年級下冊的語(yǔ)文課本中，有一篇文章，叫《魯濱遜漂流記》，讀了這本書(shū)后，我深有感想。
文章講了魯濱遜在一次航海中，大船發(fā)生事故，自己一個(gè)人流落在一座島上，他做了一個(gè)小船，劃著(zhù)木船，到大船上，把船上有用的東西全都搬了下來(lái)，靠自己的雙手創(chuàng )造了一切生活需要的東西，還靠自己，把荒島上的家裝飾得像城堡一樣。后來(lái)他還在荒島上救了一個(gè)野人，取名叫“星期五”，魯濱遜還教星期五生活的基本技能。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，一條英國輪船停在島邊，船上水叛變，把船霸占了，魯濱遜和星期五救出了船長(cháng)，船長(cháng)帶著(zhù)他們一起回到了英國。
讀了這篇小說(shuō)，我很敬佩魯濱遜的`精神，他自己一個(gè)人在荒島上生活了28年時(shí)間，這28年里，全靠他自己堅強的毅力，靠他自己堅定的信念，堅持下來(lái)，回到祖國的。在生活中，許多人都不如魯濱遜，有一位大學(xué)生，因為學(xué)習壓力太大，而輕生了。這個(gè)大學(xué)生就不如魯濱遜，他沒(méi)有毅力。
我想，我以后要向魯濱遜學(xué)習，就像魯濱遜被沖到荒島上之后自己列好處，壞處的表一樣，多想事的好處，樂(lè )觀(guān)對待生活。以前我養了一條金魚(yú)，回到家里，我抓一把食就放進(jìn)去，結果第二天就撐死了，我非常傷心。但是如果我想，我從小魚(yú)的死中明白了一次不能太多的食物，這樣，就不會(huì )再出現這種情況了。
在遇到困難的時(shí)候，我一定要勇敢地面對困難，用自己的才智，想辦法設法克服困難，不能逃避。我們這一輩人，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子。我們要學(xué)會(huì )自己生活，能自己做的事自己做，不讓家長(cháng)多操心，做自己的小主人。
魯濱遜以他的智慧，毅力和堅強，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，他不畏艱險，執著(zhù)堅持，聰明能干，讓我懂得了：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，不懈努力才能見(jiàn)到彩虹。
六年級讀后感魯濱遜漂流記 篇11
最近，我拜讀了笛福的魯濱遜漂流記。
這本書(shū)主要講述了魯濱遜用自己的雙手在荒野上搭建帳篷、掘山洞、打圍墻為自己筑建一個(gè)堅固的城堡，免受食人族的侵擾。有的住，還得有的吃。從船上運下來(lái)的食物雖然不少，但的`確是有限的。如果不自力更生，那就會(huì )坐吃山空。于是魯濱遜又開(kāi)始自己種植莊稼，圈養家畜…
魯濱遜有如此豐富的經(jīng)驗，與他的實(shí)干精神和堅強是分不開(kāi)的。而我早已習慣父母為我創(chuàng )造的優(yōu)越條件，就像溫室的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒(méi)受過(guò)生活的磨練，根本無(wú)法體會(huì )幸福生活的來(lái)自不易，整天安于現狀。我也經(jīng)常會(huì )遇到一些困難，但這些困難與魯濱遜獨自在荒島遇到的困難險阻相比，是微不足道的。我深深地被一個(gè)英雄的頑強奮斗精神和堅忍不拔的靈魂震撼著(zhù)。從現在起，我應該堅強勇敢，以積極向上的興趣面對美好的生活，還要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )面對危難險阻。
×完了這本書(shū)之后，我明白了沒(méi)有什么做不到，只是你不想做罷了，要想做，就一定能做到。
從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母和學(xué)校為我們鋪設了成長(cháng)的道路，我心安理得的在這條平坦的大道上走了一年又一年，沒(méi)有風(fēng)浪，沒(méi)有挫折。而我整天抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)，真是“身在福中不知�！卑�！
在漫長(cháng)的人生道路上，有許許多多的困難和險阻，如若永不放棄，所有事情都會(huì )被你征服！
這本書(shū)讓我受益匪淺。
六年級讀后感魯濱遜漂流記 篇12
寒假里，我讀了《魯濱遜漂流記》之后，覺(jué)得魯濱遜的形象十分高在奉承那種學(xué)會(huì )生存的精神鼓舞著(zhù)我要學(xué)會(huì )堅強。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)介紹了魯濱遜航海時(shí)遇難，幸存下來(lái)，他在漂泊之中流到荒無(wú)人的孤島上，堅強的生活了二十八年、二十八年之中，他過(guò)著(zhù)孤獨、寂寞的生活，最終幫助船長(cháng)打敗了叛亂的水手，回到了幾十年未見(jiàn)的故鄉……
讀完這本閱讀，我看到了他的堅強、剛毅與堅貞不屈的精神，而回過(guò)頭來(lái)想想自己，獨自一人在家時(shí)，把房門(mén)鎖得緊緊的，燈全部打開(kāi)，當聽(tīng)到門(mén)的腳步聲就瑟瑟發(fā)抖……如果換我在孤島我肯定會(huì )活活餓死或害怕死，家長(cháng)在家里，我過(guò)著(zhù)風(fēng)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，可謂是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，而魯濱遜呢，既要解決吃的問(wèn)題，穿的問(wèn)題還有各種問(wèn)題……這也形成了鮮明的對比。我也從中感受到了自己要在困難中汲取生的希望，讓生的希望永不磨滅！也使我想到美國海明威《老人與�！分械囊痪湓�(huà)：一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的`，你盡可以消滅他可就是打不敗他！這句話(huà)運用在魯濱遜身上，十分恰當。我也從中悟出了魯濱遜那種意志與精神是堅不可摧的！
讀了這篇小說(shuō)，我覺(jué)得自己應該邁出為堅強、剛毅的女孩。學(xué)會(huì )堅強、勇敢、自信做一個(gè)全新的自我！讓雖人對我另有一番看法。讓自己不再哭哭啼啼，在絕望的境地里挖掘出生的希望，使自己永久保存魯濱遜堅貞、不屈的意志，使自己學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)與意志。讓自己在困難中尋找出生的希望！
六年級讀后感魯濱遜漂流記 篇13
書(shū)千奇百樣，有故事、寓言、小說(shuō)……然而，《魯賓遜漂流記》以驚險的奇遇展示的故事情節扣人心玄。我一口氣讀完此書(shū)，我被魯賓遜那難以想象的堅強和毅力所折服；被它那克服困難的勇氣所震撼；被它那不屈不撓的堅強意志所激動(dòng)；被它那智慧和辛勤的勞動(dòng)所感染……
魯賓遜有著(zhù)不同凡響的離奇遭遇，它的遭遇告訴了我：當遇到挫折與困難的等不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調動(dòng)自己的智慧，就可以作出超呼自己想象的奇跡來(lái)。那么是什么驚人的力量驅使魯賓遜作出那樣的奇跡來(lái)呢？是毅力、勇氣與智慧。魯賓遜在那樣艱苦的環(huán)境中，都能創(chuàng )造家園。相比之下，我們在這么好的條件下讀書(shū)、生活，我們的毅力、勇氣和智慧在哪里呢？在生活中，我們做許多事情都需要毅力、勇氣和智慧。就拿我來(lái)說(shuō)吧：自己學(xué)了電子琴，以前并不愛(ài)學(xué)，中途放棄，既浪費父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)，又浪費了自己寶貴的時(shí)間�？戳舜藭�(shū)，我深受教育和啟發(fā)，又重新學(xué)習電子琴，練琴練得累時(shí)，就想到魯賓遜的'毅力，不半途而廢才行，遇到困難，學(xué)習他的勇氣，又充滿(mǎn)智慧的頭腦擊敗困難。我相信學(xué)習魯賓遜的毅力、勇氣和智慧，我一定可以學(xué)好電子琴。
讀《魯賓遜漂流記》我在想，如果每個(gè)人不管什么事情都有毅力、勇氣和智慧，何愁我們的祖國不繁榮富強呢？
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