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時(shí)光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教師家訪(fǎng)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師家訪(fǎng)工作計劃1
為貫徹落實(shí)縣教育局轉發(fā)的《走進(jìn)家庭、攜手育人》大家訪(fǎng)活動(dòng)的通知精神，進(jìn)一步地了解兒童在家庭中的學(xué)習、心理等方面情況，充分發(fā)揮“家訪(fǎng)”在對幼兒進(jìn)行思想教育和心理疏導工作的重要作用，有效地促進(jìn)幼兒園教育和家庭教育的有機銜接，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，幼兒園特制定幼兒家訪(fǎng)工作計劃如下：
一、家訪(fǎng)目的
幼兒家訪(fǎng)工作是幼兒園教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心兒童的具體表現。通過(guò)走入幼兒的家庭，將幼兒近期的在園表現向家長(cháng)反饋，同時(shí)全面、客觀(guān)地了解幼兒的家庭環(huán)境、家庭成員的結構、幼兒的.成長(cháng)史、家長(cháng)的教育觀(guān)，以及幼兒的社會(huì )交往表現等，可以更好地有針對性地關(guān)注幼兒的學(xué)習心理和生活，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化，即時(shí)疏導幼兒的一些異�，F象，引領(lǐng)幼兒健康成長(cháng)。
二、家訪(fǎng)內容
1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規和幼兒園規章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導家長(cháng)利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法；宣傳幼兒園的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略，讓家長(cháng)了解幼兒園。
2、與家長(cháng)交流溝通，深入了解幼兒的成長(cháng)環(huán)境和在家表現，同時(shí)將幼兒在園期間的思想品德、學(xué)習態(tài)度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長(cháng)反饋。
3、宣傳有關(guān)幼兒安全方面的知識，督促家長(cháng)或監護人教育幼兒增強安全防范意識，所有幼兒要求家長(cháng)每天按時(shí)接送。加強幼兒園、家長(cháng)、幼兒委托監護人之間的經(jīng)常聯(lián)系。
三、家訪(fǎng)范圍
班級幼兒的家長(cháng)或監護人，尤其是單親家庭幼兒、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生、留守兒童、學(xué)困生及殘疾兒童的家長(cháng)或監護人。
四、家訪(fǎng)要求
1、對單親家庭幼兒、留守幼兒、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生幼兒及學(xué)困生可采取深入家庭的家訪(fǎng)方式。
2、做好家訪(fǎng)的同時(shí)要記好家訪(fǎng)記錄。
五、家訪(fǎng)方法
1、組織教師分片包干家訪(fǎng)，推心置腹，相互理解。
2、利用假日深入村民組，到幼兒家中，真是地了解幼兒在家中的情況。
3、認真做好家訪(fǎng)記錄。
4、注意信息的反饋。
六、家訪(fǎng)應注意的問(wèn)題
1、要電話(huà)聯(lián)系，做到提前預約。
2、要注意家訪(fǎng)時(shí)間的選擇。
3、家訪(fǎng)后，注意對幼兒的疏導，有針對性地對幼兒加強教育。鞏固家訪(fǎng)效果。
七、家訪(fǎng)話(huà)題
1、了解幼兒生活安排。（如，內容安排、作息時(shí)間安排）
2、如何關(guān)注孩子的心理健康教育。
3、如何引導孩子形成良好的行為習慣。
4、如何加強對幼兒的安全教育。（預防溺水、防交通、乘車(chē)、防食品中毒、冬季防火、防電等方面。）
幼兒園教師家訪(fǎng)工作計劃2
本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學(xué)期中，將通過(guò)家長(cháng)與幼兒園最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導家長(cháng)如何教育孩子，也希望家長(cháng)及時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪(fǎng)工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪(fǎng)工作制定如下：
期初家訪(fǎng)工作：
本時(shí)間斷的家訪(fǎng)工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應能力較差不能很好過(guò)渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小班的老師，所以對原來(lái)班級中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪(fǎng)的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生兩名，他們是：XXX、XXX對于他們的家訪(fǎng)工作具體的內容如下：
1。孩子的生活習慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時(shí)在園要多給與一些幫助，同時(shí)也多爭取家長(cháng)的配合，家長(cháng)不要萬(wàn)事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的機會(huì )。
2。了解孩子的個(gè)別情況(孩子對哪些食物過(guò)敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應詳細記錄，同時(shí)在執行的過(guò)程中也要格外的'細心。
3。了解孩子的興趣愛(ài)好。
4。與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪(fǎng)工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應能力價(jià)差的孩子身上。張書(shū)恒及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴(lài)家長(cháng)，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應能力也較差。在家訪(fǎng)過(guò)程中應爭對這個(gè)情況與家長(cháng)交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。
期中家長(cháng)工作：
本時(shí)間段的家訪(fǎng)工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著(zhù)教育工作的全面展開(kāi)，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì )遇到一些問(wèn)題。我們應密切關(guān)注，尋找原因。在園內能解決的盡量解決，如需家長(cháng)配合的，應及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運動(dòng)技能等等須完成的目標，通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)地給與幫助與支持。
期末家訪(fǎng)工作：
本時(shí)間段的家訪(fǎng)工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標為基準，那些沒(méi)有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒(méi)有達成預期目標，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標，展望新學(xué)期!
同時(shí)家訪(fǎng)工作中也許注意以下問(wèn)題：
1.在家訪(fǎng)時(shí)，多讓家長(cháng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況2.在家訪(fǎng)時(shí)，老師也應該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況3.幼兒存在的問(wèn)題在家訪(fǎng)時(shí)一定要提出來(lái)，但也要婉轉的提出。
家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。
4.家訪(fǎng)時(shí)幼兒一定要在場(chǎng)，但要消除幼兒的緊張。
5.對住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪(fǎng)，這樣可以縮短教師的時(shí)間。
6.家訪(fǎng)應作簡(jiǎn)單的記錄，但要回避家長(cháng)。
任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的，是相互影響的。教師在與家長(cháng)的交往過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)作用，取得家長(cháng)的信任，是做好家訪(fǎng)、做好家長(cháng)工作至關(guān)重要的一環(huán)。
幼兒園教師家訪(fǎng)工作計劃3
一、情況分析
家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長(cháng)久的場(chǎng)所。家庭教育對人的一生成長(cháng)起著(zhù)啟蒙和奠基的作用，即使當他開(kāi)始接受學(xué)校教育和社會(huì )教育后，家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的.生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長(cháng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(cháng)的需要，想家長(cháng)所想，為家長(cháng)解除后顧之憂(yōu)，為家園共育創(chuàng )造積極有利地條件。
二、家長(cháng)工作目標
1、通過(guò)交流，家訪(fǎng)，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基矗
2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識講座，家長(cháng)咨詢(xún)活動(dòng)，園刊等，向家長(cháng)介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀(guān)念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(cháng)樹(shù)立符合時(shí)勢的家教觀(guān)。
3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調查表，開(kāi)展對家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(cháng)接除后顧之憂(yōu)，并請家長(cháng)對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(cháng)反饋資料的積累工作。
4、結合節日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
三、具體措施
1、有針對性的進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的.生活習慣，個(gè)性特點(diǎn)。
2、辦好《家長(cháng)園地》向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，定期發(fā)放調查表。
4、進(jìn)行幼兒保健咨詢(xún)活動(dòng)，讓家長(cháng)了解預防疾病的知識。
5、進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校講座，加強家園的聯(lián)系。
6、向家長(cháng)宣傳冬季育兒的保健知識。
7、開(kāi)展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。
8、發(fā)放家長(cháng)對幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調查表，做好家長(cháng)資料的積累工作。
幼兒園教師家訪(fǎng)工作計劃4
家長(cháng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(cháng)工作是密不可分的。本學(xué)期，小班新生剛入園，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應的過(guò)程。家長(cháng)對老師，對幼兒園教育都不太了解。針對以上情況提出：
一、目標：
貫徹落實(shí)《新綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致、使家長(cháng)更新家庭教育觀(guān)念，吸收家庭教育經(jīng)驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
二、實(shí)施措施：
1、在開(kāi)學(xué)前，發(fā)放新生調查表：了解幼兒在家情況：個(gè)性品質(zhì)、行為習慣、興趣愛(ài)好及家長(cháng)對幼兒所采取的教育方法。教師通過(guò)家訪(fǎng)，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。
2、開(kāi)展家庭教育情況調查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調查。調查前向家長(cháng)講明調查目的.。調查內容可有：幼兒家庭成員情況，家長(cháng)所化教育時(shí)間，教育方法，對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對子女的期望，對幼兒園的意見(jiàn)和建議等。匯總調查內容，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供依據。
3、召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )：讓家長(cháng)了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng)。提出本學(xué)期對幼兒教育的主要內容和要求，然后與家長(cháng)共同商討如何完成要求。
4、充分利用家園欄：創(chuàng )設家園欄，內容豐富。提供科學(xué)育兒知識，一周教育計劃，家園互動(dòng)、增添主題目標，讓家長(cháng)配合教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。
5、充分利用接送時(shí)間：在家長(cháng)接送時(shí)，向家長(cháng)了解最近幼兒在家情況，并及時(shí)匯報幼兒在園情況。家園溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
幼兒園教師家訪(fǎng)工作計劃5
本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學(xué)期中，將通過(guò)家長(cháng)與幼兒園最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導家長(cháng)如何教育幼兒，也希望家長(cháng)及時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪(fǎng)工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪(fǎng)工作制定如下：
期初家訪(fǎng)工作本時(shí)間斷的家訪(fǎng)工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應能力較差不能很好過(guò)渡到中班這一年齡段教學(xué)上的幼兒。由于我是原小班的老師，所以對原來(lái)班級中的幼兒情況已基本了解，所以期初將家訪(fǎng)的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生兩名，他們是：××、××。對于他們的家訪(fǎng)工作具體的內容如下：
1、幼兒的生活習慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到幼兒自立能力較差的，平時(shí)在園要多給與一些幫助，同時(shí)也多爭取家長(cháng)的配合，家長(cháng)不要萬(wàn)事包辦，多留給幼兒一些動(dòng)手的機會(huì )。
2、了解幼兒的個(gè)別情況(幼兒對哪些食物過(guò)敏、幼兒對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應詳細記錄，同時(shí)在執行的過(guò)程中也要格外的細心。
3、了解幼兒的興趣愛(ài)好。
4、與幼兒建立初步的友誼，讓幼兒與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。
初期家訪(fǎng)工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應能力價(jià)差的幼兒身上�！痢良鞍嗌系膸孜恍∨笥延捎谶^(guò)度依賴(lài)家長(cháng)，因此他們的'班子較小，對新環(huán)境的適應能力也較差。在家訪(fǎng)過(guò)程中應爭對這個(gè)情況與家長(cháng)交流，在入園前多給幼兒一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。
期中家長(cháng)工作本時(shí)間斷的家訪(fǎng)工作將放在那些有突發(fā)事件的幼兒身上。隨著(zhù)教育工作的全面展開(kāi)，幼兒在教學(xué)與生活中肯定會(huì )遇到一些問(wèn)題。我們應密切關(guān)注，尋找原因。在園內能解決的盡量解決，如需家長(cháng)配合的，應及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運動(dòng)技能等等須完成的目標，通過(guò)其他幼兒與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現幼兒的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)地給與幫助與支持。
期末家訪(fǎng)工作本時(shí)間段的家訪(fǎng)工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標為基準，那些沒(méi)有達成目標的幼兒身上。我們將總結幼兒這一學(xué)期的情況，了解幼兒為何沒(méi)有達成預期目標，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標，展望新學(xué)期!
同時(shí)家訪(fǎng)工作中也需要注意以下問(wèn)題：
1.在家訪(fǎng)時(shí)，多讓家長(cháng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況。
2.在家訪(fǎng)時(shí)，老師也應該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況。
3.幼兒存在的問(wèn)題在家訪(fǎng)時(shí)一定要提出來(lái)，但也要婉轉的提出。家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。
4.家訪(fǎng)時(shí)幼兒一定要在場(chǎng)，但要消除幼兒的緊張。
5.對住在比較近的幼兒集中在一起進(jìn)行家訪(fǎng)，這樣可以縮短教師的時(shí)間。
6.家訪(fǎng)應作簡(jiǎn)單的記錄，但要回避家長(cháng)。
任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的，是相互影響的。教師在與家長(cháng)的交往過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)作用，取得家長(cháng)的信任，是做好家訪(fǎng)、做好家長(cháng)工作至關(guān)重要的一環(huán)。
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