《蜜蜂》作文集錦4篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的《蜜蜂》作文4篇，希望對大家有所幫助。

《蜜蜂》作文 篇1

　　窗外，一只蜜蜂在徘徊。窗戶(hù)不知何時(shí)打開(kāi)了一條縫，透出朗朗的讀書(shū)聲。

　　教室里，只有老師依然精神抖擻，同學(xué)們眼神渙散，趴在桌子上昏昏欲睡，嘴里無(wú)意識的念叨著(zhù)幾句課文。

　　“��！”突然，有人尖叫起來(lái)，那尖叫聲仿佛一針醒腦劑，一下子清除了我們的睡意。同學(xué)們興奮的騷動(dòng)著(zhù)，東張西望的尋找事件的源頭。

　　“嗡嗡嗡……”振翅的聲音響起，一道暗黃一閃而過(guò)。我們一下子睜大了眼睛，頓時(shí)明白了發(fā)生了什么事情。有的人剛才的興奮仿佛被潑了一盆冷水，消失的無(wú)影無(wú)蹤。有的人卻興奮地嚷著(zhù)，“蜜蜂！有蜜蜂！”言語(yǔ)間滿(mǎn)是被壓抑的興奮。

　　那蜜蜂在我們頭頂上盤(pán)旋著(zhù)，似乎在找一個(gè)地方落腳，恐慌在人群中迅速蔓延。死神的陰影仿佛籠罩在我們頭頂。教室里死一般的寂靜。

　　窗外的樹(shù)停止了搖擺，聒噪的蟬鳴嘎然而止，天地間只剩下那只蜜蜂的嗡嗡聲。

　　突然，好像終于決定了似的，蜜蜂朝著(zhù)第3組出來(lái)，落在了我同桌的桌子上。他的手立刻像觸電了一般從桌上拿開(kāi)，欲哭無(wú)淚的'望著(zhù)那只蜜蜂大搖大擺的在他桌子上巡視。

　　46雙眼睛緊緊的盯著(zhù)它，氣氛讓人緊張得冒汗。

　　“啪啪啪啪！”一連串教鞭的聲音暫時(shí)奪回了我們的注意力，抬頭望去只見(jiàn)老師怒目圓睜，“不就是一只蜜蜂嗎？你不惹它它又不會(huì )蟄你，都給我好好的上課，上課！”我們都恢復了原樣，繼續無(wú)精打采地趴在桌子上。

　　然而，老師的斥責并不能壓下我們的恐懼與好奇。幾分鐘后，騷亂繼續。

　　窗子大開(kāi)著(zhù)，可蜜蜂卻對那明顯的出口熟視無(wú)睹，依然在教室里“嗡嗡”的來(lái)回巡視。

　　就在它接近最后一排的時(shí)候，一個(gè)男生，小眼睛瞇了起來(lái)，不懷好意的笑著(zhù)，手悄悄地摸向語(yǔ)文書(shū)。就在手機上舉起來(lái)的那一瞬間，蜜蜂仿佛預知了致命的危險，“嗡一一”它像一個(gè)炮彈似的向窗外沖刺。

　　教室里又恢復了死氣沉沉，只有操場(chǎng)不時(shí)傳來(lái)的喧鬧聲給我們帶來(lái)了一絲生機。

　　“既然你們因為蜜蜂的事耽誤了5分鐘，那就拖堂5分鐘吧！”老師溫柔地笑著(zhù)，在我們眼里那卻像來(lái)自地獄修羅的微笑，猙獰恐怖。

　　“不一一”我們撕心裂肺的喊著(zhù)，眼里幾乎凝成實(shí)質(zhì)的哀求卻不能讓老師動(dòng)容。默默的看向窗外，每個(gè)人都在祈禱著(zhù)：蜜蜂祖宗，您老快回來(lái)吧！

　　樹(shù)沙沙的響著(zhù)，蟬又開(kāi)始悲鳴，仿佛在為我們嘆息。

《蜜蜂》作文 篇2

　　在花叢里住著(zhù)一群蜜蜂，他們安居樂(lè )業(yè)。

　　在這群蜜蜂里，有一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧起了意見(jiàn)，他覺(jué)得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，他抱怨大家對他不公平，忘記了他的功勞。

　　“我在這里出的力不算少呀！”他氣憤的叫喊著(zhù)。

　　“你看見(jiàn)大伙出的力沒(méi)有？”別的蜜蜂質(zhì)問(wèn)他。

　　“好，我離開(kāi)，看你們做得出啥？”他氣憤的離開(kāi)了。

　　他在樹(shù)林里轉啊轉，找著(zhù)新的家，從樹(shù)林東邊轉到西邊，從這棵樹(shù)轉到那棵樹(shù)，他找啊找啊，可就是沒(méi)有找到好的筑巢地點(diǎn)，找著(zhù)找著(zhù)。他肚子也餓得呱呱叫了，他去找了找花叢，卻發(fā)現自己迷路了，他飛到一棵樹(shù)上，歇了歇，想了想自己為什么以前都沒(méi)有走錯路了？偶，對了，我記得以前在樹(shù)林里，有很多同伴跳著(zhù)“八字舞”，來(lái)為我們指路，以前沒(méi)怎么覺(jué)得他們重要，現在才覺(jué)得他們很重要。

　　一會(huì )兒，他覺(jué)得有力了，他又去找新的家，突然發(fā)現自己停留的這棵樹(shù)就不錯，于是他就在這棵樹(shù)上搭起了巢，他十分吃勁的把泥土往樹(shù)上搬，搬了一會(huì )兒，他就不行了，他奇怪了，平常建個(gè)巢不會(huì )這么累啊，怎么今天會(huì )累成這樣，他想了想，馬上知道了原因：平常有很多同伴一起做，每一個(gè)人做得都很少；今天就我一個(gè)人，盡管巢小，但我做的還是很多。他發(fā)現自己一個(gè)人在外面干什么都不行，他想回去，可是已經(jīng)丟下狠話(huà)，回去了他們會(huì )接受我嗎？

　　在蜂巢里的蜜蜂們，都睡不著(zhù)，他們在想：如果他還肯回來(lái)，我們還是能夠接受他的，畢竟他只是有點(diǎn)自大而已。這時(shí)的`夜，十分安靜，蜜蜂們，一直在等待著(zhù)他的歸來(lái)，無(wú)盡的思念，使蜜蜂們在這天晚上都失眠了。

　　第二天，離群的小蜜蜂終于決定回去了，他想只要自己認了錯，同伴們還是會(huì )接受我的，他回去向大伙認了錯，大伙不僅原諒了他，還和他關(guān)系更好了。

　　“只要認了錯就還是好蜜蜂�！边@是那只離群的蜜蜂的感想。

《蜜蜂》作文 篇3

　　如果你仔細地觀(guān)察過(guò)蜂房，你一定會(huì )發(fā)出由衷的贊嘆，著(zhù)真是大自然的奇跡。

　　蜂房是由許許多多個(gè)同樣大小的窩組成，從正面看它們都六角形，并且排的整整齊齊。從側面看，都是六棱體組成。

　　到這你會(huì )問(wèn)，為什么它不是由正方體、長(cháng)方體、圓柱體組成呢？這是因為凡是圓柱體、長(cháng)方體、正方體它們只要前、后、上下、左右受到擠壓時(shí)它的橫截就會(huì )變成六角形，所以從力學(xué)角度來(lái)看六角形是最穩定的。那么，蜜蜂造窩是不是為了讓生活環(huán)境更舒適而不受到擠壓呢？當然不是。因為蜜蜂造窩一開(kāi)始就是造成一片的。這才可以過(guò)群居生活。

　　18世紀初，法國學(xué)家馬拉爾琪經(jīng)測量發(fā)現，蜂窩的角有一個(gè)神奇的規律，那就是每一個(gè)菱形鈍角都109°28’，而銳角都是70°32’。這一現象給法國物理學(xué)家列奧繆拉一個(gè)啟發(fā)，而可容納面積又最大呢？于是他請教了瑞士數學(xué)家克尼格，克尼格經(jīng)過(guò)推算，證明他的想法是對的。但是算出來(lái)的.角度是109°26’和70°34’，于測量值有2分之差，1743年英國數學(xué)家重新計算發(fā)現，原來(lái)，克尼格使用的數對表上的數據印錯了。

　　經(jīng)過(guò)長(cháng)久地對蜂窩地研究，人們發(fā)現這種結構最有效地利用了村料和空間。人們還找到了它不少用途，例如：建筑上人們采用這種結筑設計的蜂窩式夾層不但可以隔音隔熱，還省材料，航空發(fā)動(dòng)機的進(jìn)氣孔也無(wú)一例外的采用了這種設計，這些都和蜂巢結筑緊密相連。

《蜜蜂》作文 篇4

　　一天幾只小蜜蜂正在花園里采蜜，一只蝴蝶飛來(lái)了。小蝴蝶想跟小蜜蜂一起采蜜。但是，小蜜蜂說(shuō)：“這是我們的領(lǐng)地，請你走開(kāi)，不許在這里采蜜�！毙『�蝶不服氣地說(shuō)：“為什么只有你們可以在這里采蜜而我卻不行?”。。。。它們吵來(lái)吵去，爭論不休，不知如何是好。它們吵了很長(cháng)時(shí)間也分不出勝敗，眼看就到中午了，它們還一點(diǎn)蜜也沒(méi)采到。小花發(fā)言了，說(shuō)：“你們都是采蜜，然后幫我傳播花粉，為什么就不能謙讓呢?”聽(tīng)了小花的話(huà)，它們再也不爭吵了，互相尊重成了好朋友。

　　這件事告訴我們做什么事都要互相謙讓?zhuān)�讓友誼之花更加燦爛地開(kāi)放。

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