[優(yōu)]《蜜蜂》作文7篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的《蜜蜂》作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《蜜蜂》作文 篇1

　　今天放學(xué)后，媽媽帶我去花圃觀(guān)察蜜蜂。

　　我看見(jiàn)一只勤勞的蜜蜂飛來(lái)飛去，在花叢中傳播花粉。我還看到有一只蜜蜂可能是太累了，就躺在花蕊里呼呼大睡。

　　蜜蜂用它的6只小腳像抱西瓜一樣抱住花蕊，再用小嘴上的尖刺，刺向花蕊，吸取蜂蜜。

　　我走近一看——哇!蜜蜂身上的'條紋黑白黑白的，就像披著(zhù)一件最小號的豹子皮。

　　嘻嘻!豹子皮可是今年最流行的哦!

　　我從書(shū)里知道：蜜蜂是無(wú)脊椎昆蟲(chóng)，而且它的大眼睛長(cháng)在頭部?jì)蓚�，并且它還長(cháng)著(zhù)3對足和2對翅膀。

　　雖然從書(shū)上可以學(xué)到很多知識，但是不如我們親眼目睹的精彩!

　　啊!我喜歡勤勞的蜜蜂。

《蜜蜂》作文 篇2

　　一天，蜜獾，在樹(shù)林里找吃的，他發(fā)現樹(shù)上有一個(gè)很大的蜂窩，正想去吃，突然想到：蜜蜂不是好惹的，這樣爬上去，一定會(huì )被蜜蜂的針扎痛。對了，大熊不是也很喜歡吃蜂蜜嗎? 就讓他先去打頭陣，把蜜蜂引開(kāi)。我再去飽餐一頓，這個(gè)想法覺(jué)得挺好，就這么辦。

　　蜜獾找到了大熊，看見(jiàn)大熊躺在樹(shù)下正在睡覺(jué)，蜜獾推了推大熊就對他說(shuō)：“嘿!大熊我告訴你一個(gè)天大的.好消息�！贝笮懿荒蜔┑卣f(shuō)：“是什么好消息，快說(shuō)，請不要打擾我睡覺(jué)�！泵垅嫡f(shuō)：“我發(fā)現了一個(gè)很大的蜂窩，里面有很多蜂蜜�！贝笮芤宦�(tīng)到蜂蜜這兩個(gè)字就跳了起來(lái)，興奮地說(shuō)：“你發(fā)現了蜂窩，怎么不早說(shuō)，快帶我去�！泵垅颠B忙帶著(zhù)大熊來(lái)到了蜂窩旁，大熊看見(jiàn)蜂窩就趕緊爬到樹(shù)上，一把抓住蜂窩猛吃了起來(lái)。這時(shí)，蜂群回來(lái)了，他們看見(jiàn)大熊正在偷吃蜂蜜，蜂王立刻下達命令說(shuō)：“請把偷我們東西的壞蛋趕走�！泵鄯鋫凂R上出擊去扎大熊，大熊被刺得“哇哇”直叫，從樹(shù)上掉了下來(lái)，連滾帶爬地逃走，蜜蜂們蜂擁而上去追大熊。這時(shí)，蜜獾便趁虛而入飽餐一頓，匆匆離去。

《蜜蜂》作文 篇3

　　在一個(gè)星期一的早上，藍寶石般的天空里漂浮著(zhù)幾朵白云，像一塊鑲著(zhù)幾朵小花的藍手帕。同學(xué)們坐在教室里，捧著(zhù)書(shū)，認真的讀著(zhù)<<春>>。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照在同學(xué)們的身上，一切顯得那么和諧。突然，教室里闖入一個(gè)“不明飛行物”。仔細一看，原來(lái)是一只蜜蜂。

　　蜜蜂落在窗戶(hù)上，東張西望，坐在窗邊的一個(gè)膽小的女孩，被蜜蜂嚇得從凳子上跳起來(lái)，指著(zhù)蜜蜂，使勁往外退，還哇哇大叫。這一叫，驚動(dòng)了全班同學(xué)。一個(gè)調皮的男生好象很有興趣，急忙下了坐位，拿著(zhù)書(shū)，躡手躡腳的朝著(zhù)蜜蜂的`所在地進(jìn)攻。只見(jiàn)這個(gè)男孩拱著(zhù)腰，舉著(zhù)書(shū)，啪地一聲打下去，可不知什么時(shí)候，蜜蜂已逃之夭夭。那個(gè)男生卻還是不放棄，繼續尋找著(zhù)他的目標。這舉動(dòng)，觸怒了領(lǐng)讀的人，他使勁地敲著(zhù)教鞭，大聲叫道：坐回原位。幾個(gè)書(shū)呆子也經(jīng)不住誘惑，雖然手里捧著(zhù)書(shū)，一副專(zhuān)心致志的樣子，可眼睛卻不時(shí)地看著(zhù)蜜蜂，心也跟著(zhù)蜜蜂在飛。

　　蜜蜂大概是被教室里熱情的同學(xué)嚇壞了，飛出了教室。不一會(huì )兒，就飛得無(wú)影無(wú)蹤。下課鈴聲響了，同學(xué)們迫不及待地涌出教室，尋找著(zhù)那只蜜蜂。

《蜜蜂》作文 篇4

　　一看《蜜蜂的哲學(xué)》這本書(shū)，我就被它的名字深深吸引了，可愛(ài)中帶著(zhù)一份哲理。打開(kāi)書(shū)本，看到的第一行就是“不拋棄，不放棄”這本是電視連續劇《士兵突擊》中的一句經(jīng)典的臺詞，告訴我們不管做什么事情都要抱著(zhù)“不拋棄也不放棄”的態(tài)度，但沒(méi)想到在這里再次見(jiàn)到這句話(huà)，配感親切，又使我感覺(jué)到這本書(shū)被譯成11種語(yǔ)言的勵志語(yǔ)言的原因所在。

　　這本書(shū)了，寫(xiě)了一只小蜜蜂——嗡嗡，在生活中發(fā)現了自己的思想變得越來(lái)越豐富，越來(lái)越有內涵，最后在知道了在某一個(gè)層面上，世間的一切都是完美的，而且這種完美可以悄然綻放。書(shū)中的一些經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)時(shí)�？M繞在我耳畔：

　　*人生就是用自己來(lái)照亮別人的一段旅程。

　　*我們每只蜜蜂既是彼此的學(xué)生也是彼此的老師。

　　*所謂的完美并非世間萬(wàn)物的狀態(tài)，而是人的心態(tài)。

　　*快樂(lè )不是追求來(lái)的，而是隨性而得的。

　　*如果你不知道什么叫焦灼不安，又怎么能真正體會(huì )到什么叫做一帆風(fēng)順呢?怎么可能一輩子都是坦途而沒(méi)有迂回呢?

　　*奪走你的笑容的并不是你的工作，而是你自己的心態(tài)。

　　仔細回味這些話(huà)語(yǔ)，我們不就是那只蜜蜂嗎?奪走你的笑容的并不是你的工作，而是你自己的心態(tài)。道出了我們教師的現狀，也成為我們大多數教師的一個(gè)縮影，態(tài)度了決定了一切。在工作中，我們可以發(fā)現，不同的態(tài)度決定了不同的結果，年輕教師無(wú)論在教育理念，還是思想上，都有著(zhù)老教師無(wú)可替代的'優(yōu)勢，但是他們屬于85后一代，他們有著(zhù)屬于自己的個(gè)性和態(tài)度，對于生活的無(wú)所謂，對完美的追求不同，對快樂(lè )的追求不一，造成了對工作的懈怠，決定了一個(gè)學(xué)校的命運，也可以決定著(zhù)學(xué)生的生活。他們感到很多事情沒(méi)有著(zhù)落，不用積極的態(tài)度去面對生活，面對工作，這只蜜蜂的影子其實(shí)都會(huì )發(fā)生在我和身邊許多人的身上，他們每天也在同樣試圖尋找生活、工作中的意義，但是當一切不如意之時(shí)，消極、煩躁、厭倦困擾著(zhù)他們，態(tài)度決定著(zhù)一切。所幸的是書(shū)中的嗡嗡最后在找到了屬于自己的快樂(lè )源泉。

　　回過(guò)頭來(lái)，我們站在蜜蜂的角度上，他們終年忙碌，建造蜂巢、喂養幼蜂、打掃房間、儲存花蜜和花粉，還要保衛蜂巢不受侵犯，實(shí)在無(wú)趣，必然造成焦灼心理，正所謂“高處不勝寒”。當他為了尋找安全的蜂巢時(shí)，飛到如此高的地方，已經(jīng)趕到筋疲力盡了，需要找個(gè)地方歇歇腳，但是一輪趔趄從高中摔落了下來(lái)，讓他明白了生命是如此重要，沒(méi)有必要對自己要求甚多，也讓他明白了不再需要批評別人這么多了。

　　我們不也是一樣嗎?人生其實(shí)不過(guò)短短幾年，每個(gè)人都想過(guò)的完美精彩，為了追求完美、追求名利，不顧一切，竭盡全能，但是結果又是怎么樣呢?不是我們所能想象的，于是我們苦惱，我們傷心，感嘆命運得不公平，對生活失去了信心。如果我們換個(gè)角度去思考問(wèn)題，快樂(lè )不需要追求，完美不需要努力，只要用平衡的心態(tài)去看待人生，用積極的心理去對待工作，完美就在我們身邊，快樂(lè )時(shí)刻回繞在我們身邊，讀了這本書(shū)，給我最大的感觸是：用微笑去面對生命中的每一天，快樂(lè )就在我的身邊!

《蜜蜂》作文 篇5

　　螞蟻和蜜蜂都非常勤勞，可是人們卻總是稱(chēng)贊蜜蜂，螞蟻非常不服氣，心想：為什么人們總稱(chēng)贊蜜蜂呢？看來(lái)，我必須每天再多搬一點(diǎn)食物，再多走一段路程，我才會(huì )得到人們的稱(chēng)贊！

　　螞蟻這么在說(shuō)，同時(shí)也這么在做�？墒呛荛L(cháng)一段時(shí)間過(guò)后，螞蟻依然沒(méi)有得到人們的稱(chēng)贊。

　　螞蟻很不理解，于是去找人類(lèi)。螞蟻說(shuō)：“人類(lèi)，你們?yōu)槭裁纯偸且�稱(chēng)贊蜜蜂呢？”可能是螞蟻身體不大，聲音太小，它的問(wèn)話(huà)被淹沒(méi)在了熙熙攘攘地人群中，并且不知被誰(shuí)的一只腳踩了一下。螞蟻只好逃走了，螞蟻現在只有一個(gè)念頭：趕快找到蜜蜂！

　　螞蟻東找找、西找找，終于找到了一只小蜜蜂，螞蟻怒氣沖沖地說(shuō)：“小蜜蜂！為什么人類(lèi)不理我而用腳踩我，為什么人類(lèi)只稱(chēng)贊你卻不稱(chēng)贊我，為什么？為什么？”

　　小蜜蜂說(shuō)：“人類(lèi)踩你，是因為你身體小，聲音也小，人們沒(méi)看到你，聽(tīng)不見(jiàn)你的'聲音，一不小心就踩了你一下。這并不是人類(lèi)不喜歡你。至于我會(huì )得到人們的稱(chēng)贊，我想是因為我每天忙著(zhù)收集花粉釀蜜，而釀的蜜是給大家喝的，所以我會(huì )被稱(chēng)贊；而你忙只是為了你自己�！甭�(tīng)了小蜜蜂的話(huà)，螞蟻慚愧地低下了頭。

　　這個(gè)故事告訴我們：一心為了自己忙的人，是不會(huì )得到別人尊重的；只有當你的工作與為他人服務(wù)相結合時(shí)，你才會(huì )受到別人的稱(chēng)贊！

《蜜蜂》作文 篇6

　　我喜歡這個(gè)世界上的許多動(dòng)物，例如獅子、斑馬、狗等等，而我最喜歡的動(dòng)物是蜜蜂。

　　我最喜歡蜜蜂的原因是它們是一群很重要的動(dòng)物。

　　看《蜂電影》時(shí)，發(fā)現所有的食物像水果和蔬菜，都要靠蜜蜂來(lái)授粉，不然會(huì )枯掉，而且那不是好結果，因為蔬菜水果會(huì )沒(méi)得吃，動(dòng)物也會(huì )因為沒(méi)有植物吃而餓死而且再來(lái)動(dòng)物也會(huì )跟著(zhù)植物一樣絕種了。

　　我有一次二、三年級在別的學(xué)校一個(gè)關(guān)于環(huán)保的社團時(shí)，我有參加而且有一次上課我們去蜜蜂保育區認識蜜蜂，也穿上特別的服裝去開(kāi)蜂巢(人類(lèi)做的蜂巢)。每次拉開(kāi)一片網(wǎng)，意群蜜蜂就傾巢而出。蜂巢的網(wǎng)是用幾百個(gè)橘色的.六角形格子做出來(lái)的。這些六角形格子是儲存蜂蜜的格子�；氐綄W(xué)校時(shí)，社團老師給我們看她從蜜蜂保育區帶回來(lái)的一只死蜜蜂。

　　當人家攻擊蜜蜂時(shí)它就會(huì )叮人。常常吃有家蜂蜜的食物時(shí)，會(huì )記得它的蜂蜜是許多千辛萬(wàn)苦的蜜蜂做出來(lái)的。想到他們有多辛苦，我就會(huì )想多吃一點(diǎn)，因為這是多么值得惜福感恩的事呀!

　　蜜蜂有許多好處，也有許多壞處。壞處就是，它們一生氣，就會(huì )叮人，不過(guò)好處有很多：蜜蜂會(huì )幫花授粉，讓花朵變的五顏六色，而果們香甜可口的蜂蜜，真的對我們的世界有許多貢獻。

　　蜜蜂給了我們許多蜂蜜，又要幫花授粉，是很辛苦的一件事。而我們人類(lèi)不但沒(méi)感謝他們，反而一直砍樹(shù)做紙，蓋房子等等，這是破壞大自然的行為，而且沒(méi)有樹(shù)，蜂巢要建在哪兒呢?所以我們不要對大自然有太多破壞，這樣才能救蜜蜂還有其他還沒(méi)絕種的動(dòng)物。

《蜜蜂》作文 篇7

　　人們都說(shuō)蟲(chóng)子的是脆弱的，可我卻認為蟲(chóng)子的生命力是強大的。

　　中午，我吃過(guò)早飯，在草地上發(fā)現了一只蜜蜂。它的身體十分大，可是它只有兩種顏色：黃色和黑色。它一動(dòng)不動(dòng)的躺在草地上，翅膀也濕了，顯然是被淹死的`。我拿著(zhù)樹(shù)枝動(dòng)了動(dòng)它，它還是一動(dòng)不動(dòng)，于是，我就放心了。我慢慢的把手伸向它，小心翼翼的把它拿起來(lái)。因為好奇，我把它放到蜘蛛網(wǎng)上，看看蜘蛛吃不吃蜜蜂。然后，我就去寫(xiě)作業(yè)了。

　　數學(xué)寫(xiě)完了，我又來(lái)到蜘蛛網(wǎng)的那個(gè)墻角�？墒菂s發(fā)現蜜蜂并不在上面。我奇怪的想：難道蜘蛛已經(jīng)把蜜蜂吃完了？有可能。我剛要轉身離開(kāi)，低頭一看發(fā)現蜜蜂在蜘蛛網(wǎng)的正下方。我幾乎要喊出聲來(lái)了，因為那只蜜蜂奇跡般的復活了。它的臉朝上，六條腿上下左右亂動(dòng)。我想他一定想翻身，于是，我用手指輕輕一碰它，他就翻身了。它歪著(zhù)身子慢慢爬行，是不是抖一抖被水泡濕的翅膀，努力的向飛起來(lái)，可沒(méi)有一次成功。風(fēng)越來(lái)越大，弱不禁風(fēng)的它快被風(fēng)吹走了。我剛想幫他，可就在這時(shí)候，它騰空一躍，隨風(fēng)飛走了。

　　啊，生命的力量是多么強大！盡管在死亡的邊沿，他也不會(huì )輕易放棄自己的生命。盡管自己再也不能飛翔，但仍然努力嘗試。

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