【精選】《蜜蜂》作文十篇

　　當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的《海底兩萬(wàn)里》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感1

　　《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國作家法儒勒·凡爾納，他是法國著(zhù)名的科幻小說(shuō)家，現代科幻小說(shuō)的重要奠基人，一生總共創(chuàng )作了一百零四部科學(xué)幻想小說(shuō)，近百萬(wàn)字。他被法國科學(xué)院選為院士，獲得“榮譽(yù)軍團”的爵士封號和勛章，是名副其實(shí)的“科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。這本書(shū)主要講博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯教授及仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起，隨鸚鵡螺號潛艇艇長(cháng)尼摩周游海底的故事。

　　許許多多的科學(xué)幻想在這部作品中都得以實(shí)現，更重要的是作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶我走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界，波瀾壯闊的'場(chǎng)面描繪和細致入微的刻畫(huà)交替出現。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。

　　讀完《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我明白在科學(xué)高度發(fā)達的今天，我們人類(lèi)要重視地球的環(huán)境，要重新樹(shù)立保護環(huán)境的意識。雖然我們現在還沒(méi)有條件去海底旅行，但這本書(shū)讓我知道了海底的神奇，教給了我許多奇妙的知識。很榮幸的是，我所在的學(xué)校，我們老師每天都鼓勵著(zhù)我們多讀書(shū)，讓我們班成為書(shū)香班級，在這種學(xué)習氛圍中我更應該好好學(xué)習，開(kāi)闊眼界，這樣才有能力去探索美好的未知世界。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感2

　　讀完《海底兩萬(wàn)里》后，我感到好奇地打開(kāi)了《海底兩萬(wàn)里》，并與書(shū)中的主人翁探險家博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐鸚鵡螺潛艇開(kāi)始了一次傳奇的海底之旅。我們一起旅行了

　　太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極洲和北冰洋遇到了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物，以及海底洞穴、秘密道路和遺址。讓我了解很多科學(xué)、文化、地理和地質(zhì)知識，特別是光的折射、珍珠的分類(lèi)、收集、潛艇的結構……這些東西現在已經(jīng)成為現實(shí)，我感嘆作者儒勒·凡爾納

　　凡爾納的'想象力可以在一個(gè)尚未發(fā)明電燈的社會(huì )中預測未來(lái)世界，將科學(xué)與故事結合起來(lái)，創(chuàng )造一個(gè)神奇的水下世界。

　　鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是個(gè)謎。他性格陰郁，但知識淵博。他可以為法國償還數百億美元的國債；看到朋友死后，他會(huì )默默地哭泣；數百萬(wàn)黃金會(huì )給窮人；會(huì )容忍所有討厭陸地的人；把口袋里的珍珠送給可憐的采珠人會(huì )逃避人類(lèi)，并進(jìn)行可怕的報復……尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有著(zhù)根深蒂固的不信任感，心中充滿(mǎn)了無(wú)盡的痛苦，但他也是一個(gè)善良的人。當南極缺氧時(shí)，潛水服上的儲蓄罐里只有一絲空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(cháng)沒(méi)有吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生存的機會(huì )留給了教授。這時(shí)，尼摩船長(cháng)沒(méi)有吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生存的機會(huì )留給了教授。他為別人的生命犧牲了自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數讀者和我。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感3

　　以凡爾納原著(zhù)改編拍成的電影《藍寶石之謎》里的情節也扣動(dòng)著(zhù)人們的心弦：以格蘭蒂斯為首的三人組，在對娜蒂亞的追擊中，他們身旁發(fā)生了許多不可思議的事，也看到了許多不可思議的東西。娜蒂亞的'真實(shí)身份到底

　　是什么呢?這個(gè)問(wèn)題謎一樣縈繞在讀者心中。

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，寫(xiě)出了大千世界的奇妙，也鼓舞讀者應該勇于冒險，現在，踏著(zhù)凡爾納和尼摩船長(cháng)等人的腳步，我們一起出發(fā)!

《海底兩萬(wàn)里》讀后感4

　　《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國作家凡爾納，他有著(zhù)驚人的想象力。他的驚奇不僅在于他的夸張、感人和科學(xué)的小說(shuō)，還在于他在小說(shuō)中塑造諾第留斯潛艇的驚人想象力。

　　1866年，人們認為在海上看到了獨角鯨。法國生物學(xué)家亞倫·納斯（Aaron NASS）終于發(fā)現了這是一艘名為“諾迪西厄斯”（nordicius）的潛水艇，于是他帶著(zhù)仆人康塞爾（consell）和一條捕鯨船，與尼莫船長(cháng)一起進(jìn)行了2萬(wàn)英里的全球海底探險之旅。尼莫是一個(gè)國籍不明的神秘人物。他在荒島上秘密建造的那艘潛艇不僅堅固，而且結構巧妙。它可以利用海洋帶來(lái)能量。經(jīng)過(guò)一系列奇怪的事情，阿洛納斯終于了解到神秘的尼摩船長(cháng)仍然與陸地保持著(zhù)持續的聯(lián)系，并利用潛水艇沉船里的數百萬(wàn)金銀來(lái)支持陸地上為正義而斗爭的人們。

　　他們去了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋和南北兩極。還見(jiàn)到了許多海洋動(dòng)植物、洞穴、秘道和一些以前從未見(jiàn)過(guò)的遺址。

　　書(shū)中的一些情節巧妙地穿插了阿基米德和水中折射光等物理知識。書(shū)中的仆人康塞爾知識淵博，喜歡給小動(dòng)物分類(lèi)。

　　“海底兩萬(wàn)里”把我帶到了令人眼花繚亂的海底世界。當我讀到一篇精彩的片段時(shí)，我仿佛覺(jué)得，他收集的海生生物標本是多么的豐富，珍貴的珠珠是多么的明亮，就像鴿子蛋一樣

　　在書(shū)中我最喜歡的部分，缺氧，潛艇撞擊冰山，成為冰山的俘虜，隨時(shí)可能被冰山壓碎或窒息，但他們沒(méi)有放手。它是堅持和克服各種各樣的困難。最后，“皇上樂(lè )于助人”。在最后一刻，他們沖破了冰山，獲救了。他們不屈不撓的精神和與挫折作斗爭的勇氣值得我學(xué)習。

　　在這些精彩的故事中，作者也告誡人們：在認識科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要注意防止被利用的行為和危害人類(lèi)自身的`危機，讓我們的心靈在自然科學(xué)中獲得更大的收益。

　　作者別出心裁，布局巧妙。在漫長(cháng)的海底之旅中，他時(shí)而把我推向危險而驚險的環(huán)境，時(shí)而又把我帶入詩(shī)意而如畫(huà)的奇妙境界。讀起來(lái)很有趣，而且停不下來(lái)。它是當之無(wú)愧的“科幻之父”。

　　范文一一個(gè)在平靜的靛藍色下發(fā)生的不平靜的故事，一段在奇異新世界的旅程，一串從愛(ài)恨情仇中升華出的哲理……這就是“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”儒勒·凡爾納在四十余載風(fēng)霜后的結晶——《海底兩萬(wàn)里》。這段神奇的旅程從阿龍納斯教授一行被“海怪”攻擊，又被其救起開(kāi)始。所謂“海怪”就是潛艇——一個(gè)海中的移動(dòng)堡壘！儒勒·凡爾納居然在潛艇發(fā)明前許多年，只單單依靠自己的想象，就把人類(lèi)科技水平提前了幾十年！可見(jiàn)想象力是多么重要。但是呢，人們越長(cháng)大，想象力越枯竭。有個(gè)教授做了一個(gè)實(shí)驗：他往黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈，分別問(wèn)小學(xué)生中學(xué)生和大學(xué)生這是什么？小學(xué)生的答案很多，有的說(shuō)是“雞蛋”，有的說(shuō)是“車(chē)輪”，還有的說(shuō)是“媽媽?xiě)嵟�的眼睛”；中學(xué)生的答案只有2個(gè)，“圓”和“零”；而大學(xué)生就都不說(shuō)話(huà)了，認為這是在侮辱他們的智力。多么可怕呀！有不少人羨慕鄭淵潔，這個(gè)已過(guò)不惑之年的童話(huà)大王。一個(gè)本應在工作崗位辛苦工作的中年男人為什么會(huì )寫(xiě)出如此天馬行空的__？答案是他敢于想，敢于寫(xiě)，敢于做。他曾說(shuō)過(guò)“100分把童年變成100歲”，是啊，在當今這個(gè)“鴨梨山大”（絡(luò )熱詞——壓力如山一樣大）的社會(huì )，每個(gè)人從小就被剝奪了想象力，長(cháng)大后更為買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)、養家糊口所奮斗。但他是一個(gè)例外，一個(gè)在想象世界遨游的老男孩。他畢生的成就都歸功于一個(gè)兒時(shí)不忘的夢(mèng)，一份與物質(zhì)社會(huì )抗爭的勇氣，一顆愛(ài)想象的心！席卷二十世紀風(fēng)靡全球的《星球大戰》系列開(kāi)創(chuàng )了科幻電影的新紀元，也把喬治？盧卡斯推上了近乎天神的地位。有人曾開(kāi)玩笑道：“是外星人幫喬治？盧卡斯拍了《星球大戰》”。這一系列影片的確是不可思議的——僅憑電影就帶動(dòng)產(chǎn)生了近45億美元的利潤。在這背后是什么？是想象！如果沒(méi)有想象，怎會(huì )在人類(lèi)剛剛發(fā)現宇宙神秘面龐的當時(shí)，就能將太空生活描寫(xiě)得如此細致？是外星人幫助嗎？不，是想像幫助他！如果沒(méi)有想象，怎會(huì )出現激光劍，這種讓軍事學(xué)家想都不敢想的武器是有某個(gè)神秘的設計師幫助的嗎？不，是想象幫助了他！為什么阿龍納斯教授最后返回陸地時(shí)要將這些海底的秘密公之于眾呢？難道是為名利嗎？不，他是希望人們重新找回失去的想象力。而我們這些在成長(cháng)路上的年輕人如果只被考試分數電腦游戲困擾，那么中國的未來(lái)就很危險！所以，就讓想象伴我們成長(cháng)，去創(chuàng )造一個(gè)自己的輝煌！

《海底兩萬(wàn)里》讀后感5

　　三人被帶到了一個(gè)完全陌生的空間，試圖用多種語(yǔ)言與船艇的主人對話(huà)，然而對方無(wú)動(dòng)于衷。在這種情況下，“我”還能保持冷靜、清醒，臨危不懼，用自己豐富的閱歷和知識去觀(guān)察情形、分析對手，試圖搞清楚對方的來(lái)路和性格，這是很可貴的品質(zhì)和精神。

　　在面臨未知的危險時(shí)，最可靠的做法就是保持冷靜，只有一顆清醒的.頭腦，才能想出有效的方法。雖然船艇主人看起來(lái)并沒(méi)有傷害他們的意思，還給他們準備了不錯的美食，這讓他們暫時(shí)放下心來(lái)，雖然想要繼續保持清醒，但身體的疲憊和緊張還是勝過(guò)了理智，畢竟，在相對安全的情況下，還是要聽(tīng)從身體的指令，保持良好的機體性能，才有可能保全生命。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感6

　　《海底兩萬(wàn)里》是一本奇妙的科幻小說(shuō)，接二連三的海大事震動(dòng)了整個(gè)法國，阿龍納斯，康塞爾和尼德蘭。參與了追捕“海怪”的行動(dòng)，結果意外地爬到了“海怪”的身體上，發(fā)覺(jué)所謂的海怪是一艘潛水艇。他們只能跟著(zhù)“鸚鵡螺”號的尼摩船長(cháng)一起周游，開(kāi)頭了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅�？赐赀@本書(shū)后，我的心久久不能安靜，阿龍納斯是一位喜愛(ài)海洋，學(xué)問(wèn)淵博的.教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇怪罕見(jiàn)的動(dòng)物記了下來(lái)，回到陸地后公諸于世，讓我鄙視�？等麪�，教授的仆人，他們一起經(jīng)受了幾十萬(wàn)公里的海底航行，成了真正的好伴侶。尼德蘭是一名英勇的叉鯨手，在危險時(shí)刻救下了阿龍納斯和康塞爾。尼摩船長(cháng)特別英勇，他帶領(lǐng)水手們勝利的從南極逃脫。

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)不僅讓我熟悉了很多英勇的人，還讓我巡游了各個(gè)海洋，它既是一本引人入引的科幻小說(shuō)，也是一本富含海洋學(xué)問(wèn)的百科全書(shū)。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感7

　　讀完《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，突然有一個(gè)愿望。就是希望隨尼摩船長(cháng)一起探盡海底所有的秘密，可恨沒(méi)有阿龍納斯教授的好運。

　　《海底兩萬(wàn)里》是一本講述科學(xué)家探索海底世界的故事。他們去了廣闊的海底森林、瓦尼科羅群島、美麗的珊瑚王國，又穿越極地冰帶，抵達南極點(diǎn)，最終來(lái)到大西洋，經(jīng)歷了生與死的考驗。

　　這本書(shū)是由少年兒童出版社出版的，是中外兒童的.經(jīng)典讀物。我看后，深深被無(wú)邊無(wú)際的大海所吸引，感到海底真奇妙，眾多的動(dòng)物、植物和礦產(chǎn)資源，讓我大開(kāi)眼界。

　　在航行過(guò)程中，他們還發(fā)生了一次意外事故：船被冰山撞擊觸礁，在全船人員團結齊心的努力下，終于戰勝了困難，我為他們的勇氣和智慧感到驕傲。

　　從這本書(shū)中，我也知道了海底世界還有很多未知的秘密，需要我們去發(fā)現和探索，我想，我現在一定要學(xué)好知識，打好基礎，為將來(lái)探索海底的奧秘創(chuàng )造條件。

　　《海底兩萬(wàn)里》委實(shí)是一本經(jīng)典名著(zhù)，而在現代，卻很少見(jiàn)到這樣的經(jīng)典名著(zhù)，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很!

《海底兩萬(wàn)里》讀后感8

　　這本書(shū)著(zhù)重描述了一向平靜的大海里突然出現了一系列駭人聽(tīng)聞的怪事兒一只巨大的“獨角鯨”常常出沒(méi)其間，興風(fēng)作浪。

　　原來(lái)，這是一艘巨大的核潛艇“鸚鵡螺”號。船長(cháng)尼摩為了不讓自己的秘密泄露出去，便把他們軟禁在了核潛艇之中。從這以后，他們便失去了自由，與“鸚鵡螺”號一起展開(kāi)了海底兩萬(wàn)里的神奇歷險。其間，他們看到到了海底的千變萬(wàn)化，比如：海中之湖、紅海。這使他們驚奇不已，嘆為觀(guān)止。他們還在小島遭到了土著(zhù)人惡劣的.襲擊，但最終還是虛驚一場(chǎng)，參加海底葬禮也是十分有趣的，海底狩獵，這就更刺激了，隨后，它們又劃破了大西洋的海浪。向渺無(wú)人煙、無(wú)人能及的南極挺進(jìn)，最終，他們以非凡的能力戰勝了層層的冰山，成功抵達了南極點(diǎn)成為了第一個(gè)登上南極的英雄，光榮是屬于他們尼摩船長(cháng)的。最后，他們還大戰了一次章魚(yú)，將章魚(yú)們打得落花流水，最后，章魚(yú)們無(wú)奈的倉皇而逃了。他們不僅大開(kāi)了眼界，飽足了自己的口福，同時(shí)，它們也進(jìn)行了許多新的探索，有了很多新奇的發(fā)現。

　　這本書(shū)也同時(shí)教會(huì )了許多人生的道理，它告訴我們，要像仆人康塞爾那樣，別人給你酬報，那么你同樣也要付出你那一份應有的責任，當他和主人同樣遇到了呼吸困難的問(wèn)題時(shí)，他立即果斷地將最后一絲空氣讓給主人，自己卻在黃泉路上徘徊。也同樣要像尼摩船長(cháng)學(xué)習堅韌不拔、百折不撓的好精神。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感9

　　1866年，出了一件怪事，有許多船只在海上看到了一種體型巨大、破壞力巨大的不明生物，“我”——皮埃爾·阿羅納克斯教授——著(zhù)名的博物學(xué)家，認為那是一頭巨大的獨角鯨�！拔摇焙汀拔摇钡钠腿丝兹�伊便踏上了捕殺獨角鯨之路。

　　實(shí)際上那是一艘潛水艇，當“我們”乘坐的戰艦向它發(fā)起攻擊時(shí)，那艘巨大的潛水艇便把戰艦攻擊的只剩下返回的能力�！拔摇�、孔塞伊以及捕鯨手內德·蘭德不幸掉入海中，被迫成為了“鸚鵡螺號”的乘客，并跟隨尼摩艇長(cháng)在海洋中四處遨游。

　　在阿羅納克斯教授和尼摩庭長(cháng)四處遨游的片段中，我有一段觸動(dòng)很深。

　　當鸚鵡螺號行駛到托雷斯海峽時(shí)，鸚鵡螺號不幸擱淺，只能等五天后的.月圓之夜大漲潮時(shí)離開(kāi)。迫切想吃肉的內德·蘭德，提議去旁邊的小島捕獵，弄點(diǎn)陸地上食物。正當我們第二天晚上在海邊暢快吃肉之時(shí)，我們被附近島上的土著(zhù)人發(fā)現了，只能被迫離開(kāi)。土著(zhù)人一直追到了“鸚鵡螺號”旁邊，眼看就要爬上鸚鵡螺號。尼摩艇長(cháng)卻絲毫不慌，鎮定自若。5號，“鸚鵡螺號”成功從水中漂起時(shí)，我們也被土著(zhù)人的小船圍住了。艇長(cháng)下令打開(kāi)艙蓋，土著(zhù)人蜂擁而至，但每個(gè)人都無(wú)法進(jìn)入艙內。原來(lái)，艇長(cháng)將電連接到了梯子欄桿上用電嚇跑他們。于是我們成功離開(kāi)了托雷斯海峽。

　　這一片段中，尼摩艇長(cháng)說(shuō)了一句話(huà)：“這些巴布亞人都是些窮苦可憐的人，我也不愿看到因為我對格波羅阿爾島的到訪(fǎng)，他們中有人因此送了命！”他還做了一件事，他并沒(méi)有因為那些土著(zhù)要來(lái)攻擊他的鸚鵡螺號，而把電全都連接在欄桿上，讓他們一擊喪命，他僅僅是嚇一嚇他們。從中我看出了尼摩船長(cháng)，他雖然表面上冷漠無(wú)情，十分厭世，但我感覺(jué)到他內心的愛(ài)心和善良，他自己本人就曾經(jīng)受到過(guò)各種磨難，他不愿看到遇難的人們在他面前死亡，盡管那些人曾經(jīng)對他發(fā)動(dòng)過(guò)攻擊。聯(lián)系他之前和后來(lái)做的舉動(dòng)，他仗義，他會(huì )為他的朋友們的死亡而落淚，他臨危不懼，坦然自若，不會(huì )因為一時(shí)的小插曲或者對我們而言的大事故而慌亂，一直沉穩的指揮著(zhù)他的“鸚鵡螺號”。他反抗壓迫、藐視權威、同情弱者、支持正義，會(huì )幫助弱者活下去，即使那個(gè)人與他毫無(wú)交情。

　　尼摩艇長(cháng)是偉大的，是博學(xué)的，是正直的，更是為苦難人民而付出的人，他厭惡這世俗，選擇隱名埋姓，與他的朋友生活在大海之中，卻又幫助生活在陸地上受難的人們，將自己的研究成果和生平事跡裝在一個(gè)漂流瓶中，等待人們去發(fā)現。他的無(wú)私與偉大讓我感動(dòng)。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感10

　　這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授與助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著(zhù)“鸚鵡螺”號潛艇的船長(cháng)尼摩一起周游各大洋，開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著(zhù)人、南極冒險、血戰章魚(yú)、海底復仇……

　　不知其種屬的鯨魚(yú)：我被拋入海里,與孔塞伊在海中相依為命.正當筋疲力盡就要沉入海底時(shí),被躲在獨角鯨背上的'內德.蘭德拉出水面.內德說(shuō),這怪物不是鯨,是鋼制的我這才斷定它是一艘潛水艇.我們在艇頂茍延殘喘.天亮時(shí),艇蓋掀開(kāi),八個(gè)壯漢出來(lái),把我們拖進(jìn)艇里去.

　　看完這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩��！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀(guān)，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友�！棒~(yú)叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時(shí)刻拯救了教授與康賽爾。尼摩船長(cháng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚(yú)，血戰章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。

　　看完這本書(shū)，我覺(jué)的凡爾納的想象力太豐富了，他講的故事太神奇了。它讓我想到一句話(huà)：只有想不到的，沒(méi)有做不到的。他們的精神值得我！我明白了，干什么事都要努力到最后！

《海底兩萬(wàn)里》讀后感11

　　暑假期間，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)。最吸引我的書(shū)之一是《海底2萬(wàn)英里》。當我開(kāi)始閱讀時(shí)，我迫不及待地想閱讀它并理解它的內容。

　　《海底兩萬(wàn)里》講述了阿朗諾斯教授和尼摩船長(cháng)的故事。作者以海怪為導言，給大家講了一個(gè)故事。神秘的海怪，美麗的海底世界，莊嚴的海底葬禮……這些故事曲折迷人，我讀起來(lái)很興奮，故事情節吸引了我，給我留下了深刻的印象。

　　當我讀這本書(shū)時(shí)，我突然有了一個(gè)新的'愿望。我想成為未來(lái)的尼摩船長(cháng)，坐在中國自己設計的龍載人潛水器里，探索所有的海洋……

　　每次讀書(shū)都很投入。每當我讀書(shū)，我似乎都成了諾第留斯號的一員。尼姆船長(cháng)和他的教授在太平洋、印度、紅海、地中海、大西洋、南極洲和北冰洋旅行。讀完《海底兩萬(wàn)里》后，我不僅知道海蜘蛛、角鯊、抹香鯨等，還知道珊瑚和許多海底生物，如海燕和諾斯托克的鞭毛。我還學(xué)到了一些海底知識，如光折射、海溝、水壓等。尼摩船長(cháng)的機智、勇敢、不屈不撓、永不放棄怕危險的精神深深打動(dòng)了我。

　　我愛(ài)上了這本書(shū)，這本書(shū)讓我學(xué)到了很多。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感12

　　我輕輕關(guān)上凡爾納寫(xiě)的書(shū)，我雖然把這本書(shū)關(guān)上了，但這本書(shū)里的故事使我終身難忘。

　　這本書(shū)主要是寫(xiě)孔塞伊、船長(cháng)和內德·蘭德乘坐“林肯”號在海上航行的期間，他們在大海里發(fā)現了“獨角鯨”，過(guò)了一會(huì )“獨角鯨”便消失了，過(guò)了幾天，“獨角鯨”又出現了，然后把“林肯”號撞成了兩半，“林肯”號上的人全都掉入了大海中。我看到這里的時(shí)候，心想：這個(gè)獨角鯨實(shí)在是太壞了！它憑什么撞“林肯”號！最后，是“獨角鯨”上的人，救了內德·蘭德、船長(cháng)和塞伊。后來(lái)，我才知道所謂的獨角鯨是一艘在一座島上制作的高科技潛水艇。后來(lái)，他們一行人便跟著(zhù)這艘潛水艇，在海上航行，他們在海上遇到了許多危險的'事情，不過(guò)最后還是安全度過(guò)了。

　　在這本書(shū)里我最喜歡的一則故事是：他們在海底航行的時(shí)候，不知不覺(jué)的來(lái)到了南極，他們在南極休息了一天，第二天，他們準備回去的時(shí)候，他們才發(fā)現自己被困在了冰山里，他們想了好多方法，但就是出不去，最后，尼摩船長(cháng)想到了一個(gè)辦法，先讓人工出去用鏟子鏟一點(diǎn)冰，然后讓鸚鵡螺號撞擊冰山，果然，這個(gè)辦法行得通，他們終于得救了！

　　這本書(shū)里，我最喜歡尼摩船長(cháng)，因為他性格開(kāi)朗，樂(lè )于助人，在危險的地方救了大家，還有，他遇到危急的時(shí)候，不慌不忙，而是冷靜的想辦法解決。

　　讀了這本書(shū)，它使我了解了海底的奧妙，讓我知道了，我以前不知道的海底知識，還使我懂得了怎么報效國家，為國家付出自己的心血和精神。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感13

　　你可曾讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》？當我讀完這部作品時(shí)，我的感觸頗深。這本科幻小說(shuō)講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱(chēng)寫(xiě)了法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德誤進(jìn)“鸚鵡螺”號后的種種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒(méi)有下過(guò)海，但在他的文章里絲毫看不見(jiàn)虛偽的痕跡，反而真實(shí)而驚險的冒險會(huì )讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

　　《海底兩萬(wàn)里》描繪的'是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想，體現了他們具有社會(huì )正義感和崇高的人道主義精神。

　　而主人公尼莫船長(cháng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁，但他卻能根據自己的設計建造了潛水艇。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。

　　在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。儒勒凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。

　　儒勒凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感14

　　《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫(xiě)的內容很夸張，動(dòng)人又富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚奇的是，這本書(shū)中所寫(xiě)的故事，在我們現在的時(shí)代已是不足為奇，但在他那個(gè)時(shí)代里，還沒(méi)有潛水艇呢！故事主要講述諾第留斯號的.故事。文中講的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參加了追逐“海怪”的行動(dòng)。結果，追逐怪物的戰艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一個(gè)捕鯨手尼德·蘭落水，又被“海怪”所救，之后發(fā)現原來(lái)海怪是一艘潛水艇，此后他們便被尼摩船長(cháng)囚禁在這艘潛艇中，開(kāi)始了海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的令人陶醉的海底景色以及動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。也讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造……在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。而在其中令我最難忘的一個(gè)故事就是在大西洋諾第留斯號被章魚(yú)所纏，他們拿斧頭和章魚(yú)展開(kāi)肉搏戰， 一名船員慘死的故事，在這篇文章中，故事情節不僅扣人心弦，還有許多好詞好句。

　　《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。

　　這可真是一本好書(shū)！

《海底兩萬(wàn)里》讀后感15

　　神秘的海洋，美麗的珊瑚，各種各樣的魚(yú)，走在海底平原上，在海底森林里狩獵，欣賞椰子大小的珍珠，與鯨魚(yú)和章魚(yú)搏斗……恐怕只有在《海底兩萬(wàn)里》里才能看到這樣的場(chǎng)景。

　　儒勒是《海底兩萬(wàn)里》。凡爾納的代表作之一生動(dòng)地描述了生物學(xué)教授阿龍納斯在海洋深處的神奇經(jīng)歷：他被邀請參加在海上追捕一個(gè)神秘的怪物，但船被怪物擊中，中途掉進(jìn)水里，被怪物鸚鵡螺潛艇離開(kāi)。教授和他的同伴們在海洋中與鸚鵡螺號一起旅行。他們周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極洲和北冰洋，遇到了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物，以及海底洞穴、暗道和遺址，包括著(zhù)名的沉沒(méi)城市龐貝古城。最后，在一場(chǎng)北冰洋風(fēng)暴中逃離了鸚鵡螺號。這本書(shū)的'故事生動(dòng)曲折，情節緊張，險象環(huán)生，一次又一次地激起了我對知識和探索的強烈渴望。

　　書(shū)中介紹了各種海洋和生物的知識。知識淵博的尼摩船長(cháng)發(fā)現了海洋的循環(huán)規律，解釋了鹽和原生水蟲(chóng)在海洋中的作用；介紹了各種海洋生物；解釋了紅海是紅色的原因：被稱(chēng)為三角藻的小植物產(chǎn)生的朱紅粘性物質(zhì)使海水變紅；特別是對潛艇結構和運動(dòng)原理的描述深深地嘆息了科學(xué)和想象力的力量。

　　凡爾納被稱(chēng)為科幻小說(shuō)之父，是一位偉大的想象者。在無(wú)線(xiàn)電發(fā)明之前，他就想到了電視，半個(gè)世紀前，萊特兄弟制造了一架飛機。西蒙，潛艇的發(fā)明者。萊克，他自傳的第一句話(huà)是：儒勒00%; color: rgba(0, 0, 0, 0.9); font-family: 宋體; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify; text-indent: 32px; white-space: normal; background-color: rgba(188, 230, 242, 0.306); visibility: visible; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">ze: 13px; background-color: rgb(255, 255, 255);">·凡爾納是我一生事業(yè)的總指導�？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中的偉大想法，西蒙。萊克可能無(wú)法想到設計這樣先進(jìn)的交通工具�？梢�(jiàn)想象的作用有多重要，想象的力量有多神奇！科學(xué)的發(fā)展進(jìn)步如何離開(kāi)想象？

　　縱觀(guān)科技發(fā)展的歷史，以前有多少科技成果沒(méi)有偉大的想象？如果沒(méi)有古代月宮嫦娥的想象，神舟飛船現在怎么會(huì )有輝煌的成就？沒(méi)有對光的向往，電燈怎么會(huì )發(fā)明呢？如果牛頓在被蘋(píng)果擊中后沒(méi)有猜測地球上的力量會(huì )使蘋(píng)果下落，怎么會(huì )有引力呢？想象是科技發(fā)展的階梯，沒(méi)有大膽的猜測，就不會(huì )有偉大的發(fā)現！

　　凡爾納想象中的潛艇、飛機、坦克和導彈相繼發(fā)明，但世界上沒(méi)有像鸚鵡螺這樣先進(jìn)的潛艇能夠在海洋深處游泳，探索海洋奧秘。如今，中國的蛟龍已經(jīng)超過(guò)了7000米大關(guān)。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我相信中國的潛艇會(huì )越來(lái)越好�？傆幸惶�，它能像鸚鵡螺一樣帶領(lǐng)我們深入大海，探索海洋奧秘。

　　科學(xué)離不開(kāi)想象。我們每個(gè)人都有一雙想象的翅膀。我們應該在年輕的時(shí)候觀(guān)察和探索更多，了解科學(xué)知識和技術(shù)。領(lǐng)域翱翔！

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