【實(shí)用】《蜜蜂》作文400字九篇

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的幼師個(gè)人工作總結，歡迎大家分享。

幼師個(gè)人工作總結1

　　在xx大學(xué)完成了自己幾年的大學(xué)學(xué)習，在xx學(xué)校順利的結束自己的幼兒教師的學(xué)習之后，我也順利的來(lái)到了xxxx幼兒園，成為了一名xxxx幼兒園的幼兒教師，開(kāi)始了自己為期xx個(gè)月的實(shí)習工作，現在距離自己當初第一天來(lái)到xx幼兒園也已經(jīng)過(guò)去了xx個(gè)月，也就是說(shuō)自己的實(shí)習工作即將要結束，為自己在之后的教學(xué)工作當中可以更好的將自己的本份工作完成，我將自己這幾個(gè)月的時(shí)間里的實(shí)習工作作出了一個(gè)總結。

　　xx幼兒園是xx市最大的一所公辦的幼兒園，園內的學(xué)生有xx個(gè)，有老師xx個(gè)，xx幼兒園對于師資力量也是非常的嚴謹和嚴格的，所以對于自己可以進(jìn)入到xx幼兒園是我們很多幼教專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生所心之所向的，我也是一樣，我們都深刻的清楚自己在xxx幼兒園的實(shí)習工作對自己無(wú)疑不是一種非常寶貴的提升，所以我也感到非常的幸運和慶幸自己可以進(jìn)入到這里實(shí)習，也很珍惜自己這次的寶貴的機會(huì )，所以在工作當中我一直都跟著(zhù)幼兒園的老師虛心的學(xué)習，對待自己不會(huì )的或者是不懂的地方也會(huì )及時(shí)的請教，在工作的時(shí)候認真的工作，在休息的時(shí)候也不會(huì )忘記和同事們的交流，通過(guò)與他們的交流我也知道了很多關(guān)于幼兒園的一些事情，這些也都為自己之后單獨的工作奠定了一定的基礎，所以在自己剛開(kāi)始進(jìn)入到幼兒園的時(shí)候，我還是一直在學(xué)習，在發(fā)時(shí)間和精力融入到幼兒園的氛圍和工作當中，慢慢的我也開(kāi)始在其他老師的幫助之下開(kāi)始了自己的工作，在正式的工作開(kāi)始之后，我也更加的`仔細和認真，在工作上面嚴謹細致的把自己的工作完成，盡管自己并沒(méi)有單獨的帶班，盡管現在自己還只是把一個(gè)助教，但是自己依舊會(huì )在自己的工作崗位上面做到極致，將自己的本份工作完成的非常的出色。

　　通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習，我也學(xué)到了很多的東西，不僅僅是對于自己的專(zhuān)業(yè)的完善，我還懂得了很多在人際關(guān)系上面的處理，在為人處世方面的成長(cháng)，我也相信自己在之后的工作當中一定會(huì )將自己在園內實(shí)習的經(jīng)驗和學(xué)到的東西，運用到工作當中，我也不會(huì )停止自己學(xué)習的步伐，在工作當中也會(huì )好好的學(xué)習，向著(zhù)一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力，為幼兒園的教育事業(yè)盡自己的一份微薄的力量，這次實(shí)習的工作過(guò)后，我也相信自己在今后的教育工作當中也會(huì )更加的順利。

　　在最后，我也對xxxx幼兒園這一段時(shí)間的栽培和關(guān)照表示由衷的謝意，也很感謝園內所有的同時(shí)的幫助。

幼師個(gè)人工作總結2

　　時(shí)光荏苒，一年又過(guò)去了。在過(guò)去的一年中，作為一名幼師，我在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(cháng)，勇于探索，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，為幼兒的健康成長(cháng)奉獻了自己微薄的力量。

　　一、教學(xué)經(jīng)驗

　　在過(guò)去的一年中，我主要負責幼兒園的年中、年末考試復習和組織一些園內活動(dòng)。通過(guò)這些經(jīng)驗，我收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

　　首先，在教學(xué)過(guò)程中，我秉持著(zhù)“因材施教、個(gè)性化發(fā)展”的原則，盡可能地根據每位幼兒的特點(diǎn)和學(xué)習情況，制定合適的教學(xué)方案。我會(huì )在課堂上采用多種方式來(lái)引導幼兒學(xué)習，如游戲、音樂(lè )、故事、繪畫(huà)等豐富多彩的活動(dòng)，讓他們感到學(xué)習是一種快樂(lè )而有趣的體驗。

　　其次，在組織活動(dòng)方面，我也有了更多的實(shí)踐經(jīng)驗。我從活動(dòng)內容的策劃、物資準備、現場(chǎng)掌控等各方面對活動(dòng)進(jìn)行全面的考慮，使得每個(gè)活動(dòng)都能夠順利地進(jìn)行，并給幼兒和家長(cháng)們帶來(lái)愉悅和收獲。同時(shí)，在活動(dòng)結束后，我也會(huì )進(jìn)行總結和反思，以便更好地完善以后的活動(dòng)。

　　二、專(zhuān)業(yè)能力

　　去年，我參加了幼師培訓，并在學(xué)習中不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。我通過(guò)多種途徑獲取有關(guān)教育教學(xué)方面的信息，參加學(xué)術(shù)研討會(huì )，閱讀相關(guān)書(shū)籍，增強自己的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗。在實(shí)踐中，我可以更好地應用這些知識，并不斷開(kāi)發(fā)適合幼兒學(xué)習的教學(xué)活動(dòng)。

　　同時(shí)，我也積極加入了一些幼師交流群，與其他幼師分享教學(xué)經(jīng)驗和方法，與其他機構交流學(xué)習經(jīng)驗，共同進(jìn)步。通過(guò)與其他幼師的交流和思路碰撞，我學(xué)到了更多的新鮮理念和方法。

　　三、職業(yè)素養

　　作為一名幼師，職業(yè)素養也是非常重要的。我在職業(yè)素養方面也進(jìn)行了不少的思考和總結。首先，我明確了自己的職責，了解了幼師的職業(yè)道德規范，秉持著(zhù)“全心全意為幼兒服務(wù)”的信念，讓幼兒的身心健康得到保障。

　　同時(shí)，作為一名優(yōu)秀的幼師，我也懂得了如何與家長(cháng)、同事及管理層進(jìn)行有效的溝通，讓交流變得更加順暢。我注重營(yíng)造良好的師生關(guān)系和師家關(guān)系，及時(shí)關(guān)心幼兒的`情況和家長(cháng)的意見(jiàn)，以更好地滿(mǎn)足家長(cháng)和幼兒的需求和期望。

　　結語(yǔ)

　　在過(guò)去的一年中，我在幼兒教育方面收獲頗豐，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養。我將繼續努力，將這些經(jīng)驗和知識運用到實(shí)踐中，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為幼兒成長(cháng)的每一步留下美好的痕跡。

幼師個(gè)人工作總結3

　　過(guò)去一年已成為往昔，那便期望將來(lái)。這一年我在幼兒園工作，是作為大班幼兒的語(yǔ)文教師，在對工作進(jìn)展一個(gè)回憶后，我把工作進(jìn)展了總結。

　　一、課堂教學(xué)

　　作為大班的教師，我的課堂是比擬嚴厲的，這是由于幼兒已經(jīng)要進(jìn)入小學(xué)了，那就不能再一幼兒的那個(gè)課堂模式教學(xué)了，而是要培育幼兒漸漸的適應嚴厲的課堂。我的課堂的教學(xué)，也漸漸的發(fā)生轉變，我開(kāi)頭把幼兒當成中心重心，學(xué)習任務(wù)稍加重了。在課堂上，我會(huì )讓幼兒自己去閱讀課文，讓他們回家后仔細的把課文進(jìn)展閱讀，也讓幼兒自己去找方法熟悉書(shū)本中的字詞，在這樣的教學(xué)下，我教的大班孩子的語(yǔ)文水平得到上升了，大局部的孩子的語(yǔ)文成績(jì)也是增長(cháng)了。

　　二、工作紀律

　　我是個(gè)教師，要做好幼兒們的表率，所以我上班從來(lái)都是早到教室的，這樣孩子們在上課鈴聲響起的第一時(shí)間也就能坐在位置上預備上課了。我遵守幼兒園全部的規章制度，標準自身行為。通常沒(méi)有重要的事情，我都不會(huì )選擇請假，假如有要事，也是會(huì )提前跟園長(cháng)報備，請好假再離開(kāi)，并且在離開(kāi)之前，也會(huì )把事情給交代好，請其他任課教師代一節課。上班我不會(huì )早退，更不會(huì )遲到，也不會(huì )曠工，假如上課中臨時(shí)有事，會(huì )跟幼兒們說(shuō)清晰，征得孩子們的同意，安排好課堂事情再走。

　　三、布置作業(yè)

　　大班的.孩子，由于年齡又大一歲了，所以我也適當的增加作業(yè)，但是也是在孩子能夠承受的范圍內，不會(huì )為了完成任務(wù)而去布置作業(yè)。我每次布置好作業(yè)之后，會(huì )在其次孩子們寫(xiě)完后細致的講解答案，幫忙孩子們改正作業(yè)上的錯誤。對于課堂作業(yè)，我會(huì )把作業(yè)收上來(lái)后仔細認真的批改，并在改完作業(yè)后，寫(xiě)上真誠的評語(yǔ)鼓舞孩子們。

　　這一年我在幼兒園的語(yǔ)文教學(xué)工作已到此完畢了，不過(guò)工作有做的好的地方，也會(huì )有做的不好的地方。我盼望自己在下一個(gè)年度里，我能夠把語(yǔ)文教學(xué)工作給做好，為大班的孩子們進(jìn)入小學(xué)做好充分的預備。面對新一年里的挑戰，我不會(huì )怯場(chǎng)，我會(huì )英勇的去把挑戰給解決好，讓工作更順當的進(jìn)展。本年度我的工作畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，爭取來(lái)年自己在這工作上做的更完整。

幼師個(gè)人工作總結4

　　望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一年轉眼過(guò)去，孩子們在各個(gè)方面都進(jìn)步了很多，這里，我也該整理一下自己的思緒，總結一下過(guò)去的工作經(jīng)驗，以便更好地提升自己的各項工作水平。

　　一.不斷學(xué)習，提升自身素質(zhì)

　　只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提升忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提升自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本年度中，積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，積極參與園內的教科研活動(dòng)，“在游戲中培養幼兒的自主意識”等。從本班孩子的特點(diǎn)出發(fā)，重視整合，更新教育理念，與主班老師一起搞主題方案教學(xué)，如：《我愛(ài)幼兒園》、《我們的家園》、《走進(jìn)秋天》、《有趣的動(dòng)植物》、《冬天的故事》。在活動(dòng)中以幼兒為學(xué)習的主體，從他們的實(shí)際需要出發(fā)，使他們真正成為活動(dòng)的主人。實(shí)踐中，注意觀(guān)察與接累，撰寫(xiě)了“答應老師一件事”、“老師，我想對你說(shuō)句話(huà)”等隨筆，以及“戶(hù)外活動(dòng)中孩子自主能力的培養”、“在主題活動(dòng)中關(guān)注幼兒的內在需要”等論文，并積極參與全市舉行的“五優(yōu)”評比工程，有幸在論文一項獲得二等獎。

　　二.立足崗位，在實(shí)踐中提升業(yè)務(wù)水平

　　本年度我擔任了大班的科學(xué)、美術(shù)及體育三門(mén)課程，平時(shí)我能認真地備課，準備好上課的材料，盡量用孩子們喜歡的方式導入課題，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。在課后能及時(shí)地反思每節課的得與失，找出存在的問(wèn)題，總結成功的經(jīng)驗。在領(lǐng)導、園內結拜的師傅及同事的指點(diǎn)互動(dòng)中，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)水平。

　　并且我覺(jué)得本年度在大班勾線(xiàn)繪畫(huà)中有深刻地體會(huì )，成效顯著(zhù)。大班孩子經(jīng)過(guò)一年的繪畫(huà)培養，他們對主題繪畫(huà)的能力特別強，表現在能大膽構圖，畫(huà)面的內容豐富，涂色合理均勻，對正面人、側面人及一些花草樹(shù)木的畫(huà)法掌握較好，且有創(chuàng )造性。部分孩子的繪畫(huà)能力與開(kāi)學(xué)初比有了一個(gè)飛躍。這些都取決于平時(shí)在繪畫(huà)方面的有力培養和即時(shí)有效的評價(jià)，使他們對繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在下一年中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些能力，有望取得更好的成績(jì)。

　　三.布置環(huán)境，給孩子營(yíng)造愉悅的生活空間

　　根據每個(gè)主題的實(shí)施，我們大力利用家長(cháng)資源、社會(huì )資源，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如：“我們的家園”主題，請家長(cháng)收集長(cháng)江邊的蘆葦、蘆花，讓孩子來(lái)制作蘆席，沾貼蘆花小動(dòng)物；“美麗的秋天”主題環(huán)境中，讓孩子畫(huà)自己看到的果樹(shù)、農作物的豐收；“冬天來(lái)了”讓孩子畫(huà)冬天動(dòng)植物的特鎮征，人們的運動(dòng)等。這樣有孩子親自動(dòng)手布置的環(huán)境，可使他們產(chǎn)生無(wú)限的自豪和成功，在家園、師幼、幼幼的不斷互動(dòng)中，環(huán)境活了起來(lái)，孩子的知識經(jīng)驗也多了起來(lái)，這些都為主題的順利實(shí)施打好了扎實(shí)的基礎。

　　四.保教并重，提升孩子的自我服務(wù)能力

　　本年度我能一貫地堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放到首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶(hù)外鍛煉，以飽滿(mǎn)的情緒去引導孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的積極性。平時(shí)根據季節的轉變提醒孩子穿合適的衣著(zhù)，知道及時(shí)增減衣服，使他們學(xué)會(huì )初步的自我保護的方法。利用午餐前的.時(shí)間，讓孩子了解各種蔬菜的營(yíng)養，培養他們不錯的進(jìn)餐習慣。

　　大班孩子已具備了一定的生活自理能力，在一日活動(dòng)中，孩子們能做的盡量讓他們自己做，如穿脫衣服鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理能力不怎么樣，我就盡量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自己的操作任務(wù)，讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹(shù)立自我服務(wù)的意識。

　　時(shí)間在孩子的成長(cháng)中過(guò)去了，師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著(zhù)很多不足之處。如：自身方面的素質(zhì)還有待提升，在班級管理上不夠大膽細致，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)；在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提升幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提升。在今后工作中，我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭先，努力做好自己的本職工作，使班內的孩子更加活潑健康地成長(cháng)。

幼師個(gè)人工作總結5

　　時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際，回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、思想工作

　　本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。

　　二、教育工作

　　在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的.活力。

　　在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。

幼師個(gè)人工作總結6

　　時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報總結。

　　一、師德表現

　　積極參加園內各項活動(dòng)及級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛(ài)集體，服從分配，團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。

　　二、教育教學(xué)情況

　　在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。

　　2、認真上好每一節課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。

　　4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

　　5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

　　三、配班工作

　　這學(xué)期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴要求、高標準。

　　四、家長(cháng)工作

　　一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(cháng)都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

　　1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。

　　我充份利用了早接和放學(xué)的'時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。

　　2、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。

　　這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。

　　3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。

　　在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系，而且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。

　　本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì )用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

　　行動(dòng)快一點(diǎn)作為青年教師的我，對于幼兒日常生活護理不是很有經(jīng)驗,因此帶托班無(wú)疑是對自己的一種挑戰。由于班上孩子年齡太小，所以日常生活不會(huì )自理，基本都需要老師幫忙，于是我的工作壓力一下子大了許多。剛進(jìn)班時(shí)，我每天在單位每天都是手忙腳亂地度過(guò)的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái)；剛拉開(kāi)一對打架的，那頭有多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用，兩只手根本不夠使喚，頓覺(jué)自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵與其實(shí)，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門(mén)，更總結出來(lái)，帶托班的老師必須動(dòng)作快一點(diǎn)。吃飯的時(shí)候，對于那些不會(huì )自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會(huì )把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最后一個(gè)喂入口，第一個(gè)嘴巴里已經(jīng)吃光了，這樣比單獨對著(zhù)一個(gè)喂可以省很多時(shí)間，特別是冬天到了，飯容易涼，更希望孩子能趁熱吃。中午起床后，由于天冷了孩子衣著(zhù)多了，老師必須幫每個(gè)孩子穿衣褲。為了不讓孩子著(zhù)涼，往往讓醒來(lái)的孩子先在被窩里晤著(zhù)，老師幫誰(shuí)穿衣服了誰(shuí)再起來(lái)。一個(gè)孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個(gè)穿起衣服來(lái)，等這個(gè)衣服穿好，前一個(gè)已經(jīng)小好便了，再幫她拉好褲子。像這樣的例子在托班還有很多很多，因為護理工作多一點(diǎn)，所以老師瑣碎的事情會(huì )多一點(diǎn)，無(wú)形之中要求老師的行動(dòng)再快一點(diǎn)。我會(huì )在工作中不斷積累經(jīng)驗，不斷向老教師學(xué)習，用行動(dòng)來(lái)總結出更多的“一點(diǎn)”。

幼師個(gè)人工作總結7

　　園長(cháng)的信任和自己對幼教工作的熱愛(ài)，這個(gè)學(xué)期，已經(jīng)有一個(gè)多月了，我要盡心盡責，圓滿(mǎn)的完成這個(gè)學(xué)期的工作�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起這一個(gè)多月與他們共同生活，共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“為了每個(gè)孩子都有進(jìn)步，”這是我們?yōu)橹�不懈努力的�?dòng)力。在這個(gè)學(xué)期的一個(gè)多月中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)，勤奮地來(lái)完成這一學(xué)期的工作。

　　回顧這些日子與孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程，從總結積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我能更加努力出色的在自己的喜愛(ài)的崗位上做好本職工作。

　　作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的健康、安全，繼而才是保教結合的.去開(kāi)展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛生及消毒工作之外，還特別注意幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意每個(gè)孩子的身體和情緒，有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現身體不適的孩子，配合醫生做好護理工作，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。小班的孩子?處在，“我自己來(lái)”關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索、體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機會(huì )正是他們學(xué)習和發(fā)展的過(guò)程。

　　作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒(méi)有信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家長(cháng)的認可。面對這些困難，我沒(méi)有退縮，也沒(méi)有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做好的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境，隨時(shí)和家長(cháng)保持密切溝通聯(lián)系，一定能謾慢得到家長(cháng)的認可的。

　　其實(shí)。教師的工作是非常神圣而又艱辛的，很多的老師工作時(shí)，常常會(huì )因為有顧慮而不敢大膽地去做，工作我給自已總結的經(jīng)驗就是：工作是做出來(lái)的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為孩子好，堅持用“三心”（耐心、細心、愛(ài)心）去對待每個(gè)一個(gè)孩子，即使面對不同看法的家長(cháng)，我也是問(wèn)心無(wú)愧，始終是能得到理解認可。

幼師個(gè)人工作總結8

　　和孩子們的相處，這半年來(lái)，我也是得到很多的成長(cháng)，特別是看到他們的進(jìn)步我也是格外的開(kāi)心，說(shuō)明我的工作還是做的不錯的，特別是家長(cháng)們的肯定，也是讓我對于自己的幼師工作感到是付出值得的，而且也是有了一份成績(jì)，這份努力終究是有回報，在此我也是就個(gè)人工作來(lái)有個(gè)整理。

　　雖然之前自己也是做過(guò)幼師，不過(guò)這學(xué)期還是從其他的幼兒園轉過(guò)來(lái)的，新的一個(gè)環(huán)境來(lái)帶新的班級，雖然我也是有些經(jīng)驗，不過(guò)也是挺忐忑的，但和孩子們接觸之后也是發(fā)現這些孩子都是很優(yōu)秀的，也是證明來(lái)到這兒的工作，自己的選擇是對的，的'確好的幼兒園，招來(lái)的孩子們也是會(huì )優(yōu)秀很多，而自己也是不能去拖后腿，所以在工作里頭也是格外的去認真來(lái)做好，不能讓領(lǐng)導失望，同時(shí)我也是相信自己的能力，能去把這份幼兒園的工作來(lái)去做到位，讓孩子們喜歡我這個(gè)老師，愿意聽(tīng)從我的安排，上課，活動(dòng)，孩子們也是做得很好，有很多的進(jìn)步。這些進(jìn)步也是來(lái)自于自己努力去做好自己該做的一些事情，同時(shí)和孩子們一起相處也是特別的開(kāi)心，這些日子里，讓我也是和孩子們熟悉了很多。

　　除了工作，自己也是去學(xué)習，去和同事們交流，一個(gè)班級也是多個(gè)老師一起努力來(lái)做好的，而配合方面我也是主動(dòng)并且積極的來(lái)做。特別是在工作里頭，我們老師相互的配合，是可以讓教學(xué)做的更好，孩子們也是積極的配合，那么這活動(dòng)或者課堂就會(huì )完成的更好，自己也是清楚雖然有一些的經(jīng)驗，但是還有很多要去學(xué)的地方，有很多可以成長(cháng)的方面。這些除了和同事去交流，晚上我也是看幼兒教學(xué)方面的一個(gè)書(shū)籍，和同行去交流探討一些經(jīng)驗，自己的成長(cháng)，其實(shí)也是可以讓孩子們的成長(cháng)更優(yōu)秀。一個(gè)老師，要肩負起自己的責任，而這要承擔住就必須不斷進(jìn)步的。而這半年，我也是感受到，除了經(jīng)驗的累積，自己也是不斷學(xué)習收獲了蠻多，孩子們的教學(xué)能做好，也是自己一直努力，不去松懈才有的。

　　今年的工作雖然要收尾了，但是我也是看到一些問(wèn)題也是出現在自己的一個(gè)教學(xué)工作里頭。這些也是可以改進(jìn)做好的，而不僅僅是完成工作就夠了，看到問(wèn)題去進(jìn)步，找到方法提升，那么自己也是會(huì )變得更為優(yōu)秀的。今后的工作要去做得更好。

幼師個(gè)人工作總結9

　　不知不覺(jué)一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間的流逝總讓人感覺(jué)到自己在不斷的成長(cháng)中;時(shí)間的流逝讓人感覺(jué)到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了;時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學(xué)期的情景!此刻，我總結一些自己的情景，以便自己能在日后的時(shí)間里繼續繼續提高!

　　個(gè)人思想：

　　在這一學(xué)期里，我一直以來(lái)都以幼兒園的基本要求出發(fā)，做到遵守幼兒園規章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個(gè)學(xué)期里，我都會(huì )認真的去用幼兒的《綱要》來(lái)要求自己做到最好，經(jīng)過(guò)《綱要》的明白，我在幼兒園里能團結團體，一切以團體的團結出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個(gè)良好的榜樣學(xué)習!

　　教育之德：

　　一、在這一學(xué)期里，我主要擔任的科目是配班的一些科目，有識字、英語(yǔ)、整合、分級閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不一樣，所以，有一些科目我教起來(lái)還是有點(diǎn)緊張，可是，經(jīng)過(guò)我的不恥下問(wèn)以及學(xué)到老活到精神認識理解，我自己感覺(jué)到我的教學(xué)方式幼兒還是能夠理解，學(xué)識知識還能夠的!有點(diǎn)自夸，但確實(shí)是這樣貌!總結開(kāi)心中!開(kāi)心的同時(shí)也要將自己的一些科目的總結寫(xiě)出來(lái)，就如英語(yǔ)吧，雖然我以前到高中的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jì)是十分好的，但由于出來(lái)工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后，英語(yǔ)這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點(diǎn)模糊，為此，我都會(huì )在網(wǎng)上下載一些正確的英語(yǔ)錄音到手機中，有空就聽(tīng)，還有向有經(jīng)驗的、有資格的老師請教，這樣，總的感覺(jué)自己在英語(yǔ)教育發(fā)音方面有了大大的提高;其次應當是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運動(dòng)，因為體質(zhì)比較弱，所以，三年時(shí)間只是懂得理論知識，實(shí)踐起來(lái)還是有點(diǎn)難，于是本著(zhù)自己不恥下問(wèn)的品質(zhì)來(lái)向別人請教，嘻嘻，對于體育的實(shí)踐教育還是讓自己覺(jué)得有點(diǎn)滿(mǎn)意，當然，自己還要繼續努力，這樣才對得起可愛(ài)的小朋友!

　　二、俗語(yǔ)說(shuō)，幼兒是那么的可愛(ài)、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國未來(lái)的花朵，說(shuō)到花朵，就想起我們自己小時(shí)候，老師們也是用那種熱誠的心來(lái)教育我們，為的就是培育我們這些以往也是在祖國的花朵而努力，所以，寫(xiě)到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，所以，不知不覺(jué)的想到以前老師的'苦心，而此刻我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴格的要求自己，無(wú)論幼兒學(xué)的怎樣樣，都應當一切以幼兒的興趣出發(fā)，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在歡樂(lè )的氛圍中學(xué)習、能在開(kāi)心的時(shí)光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長(cháng)身體的過(guò)程中認識不一樣的中國文字……

　　三、幼兒處于長(cháng)身體的過(guò)程中，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認真對待的，所以，我在教育幼兒的過(guò)程中嚴格要求自己時(shí)刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，經(jīng)過(guò)自己的努力，本班幼兒從未出現過(guò)危險事情，值得欣慰!

　　與家長(cháng)共同教育：家長(cháng)，能夠說(shuō)是幼兒的第一任老師、也能夠說(shuō)是是幼兒示范主角扮演者，所以說(shuō)，經(jīng)過(guò)家長(cháng)，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長(cháng)，為此，我每月都會(huì )在家園聯(lián)系手冊里面認真的寫(xiě)下每一位幼兒在園的發(fā)展情景，如黃慧雯這一個(gè)小朋友，她是我這一學(xué)期里與家長(cháng)共同教育最有效的一位小朋友，看到她的提高，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費!雯雯，她本來(lái)是是一個(gè)很挑食的小朋友，在我剛接觸這個(gè)班級時(shí)，我就留意她兩個(gè)多星期，發(fā)現她不愿意吃肉，于是，我就以我的發(fā)現來(lái)跟雯雯的媽媽聊天，發(fā)現雯雯在家也是這樣貌，家里人比較寵愛(ài)雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經(jīng)過(guò)溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來(lái)讓雯雯吃肉，減少吃雞翼的習慣，經(jīng)過(guò)我和家長(cháng)的努力，幼兒此刻基本上不用再讓我們去喂她吃!經(jīng)過(guò)溝通，家長(cháng)也很容易的配合我，從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而出發(fā)，所以，本學(xué)期，我在這一方面做得還是比較好，至于個(gè)別就要繼續努力了!

　　很多很多的總結，總結起來(lái)一切就是比較好!自己也覺(jué)得在不斷的提高中，多謝一切給以我幫忙的人，而我還會(huì )繼續去努力學(xué)習更好的知識，為祖國未來(lái)的花朵而努力!

幼師個(gè)人工作總結10

　　時(shí)間像是一個(gè)永遠回頭的勇士，一直往前走，不論西東。而我也在時(shí)光的蹉跎中，最終找到了自己人生中的解答。對于我來(lái)說(shuō)，從事一份自己熱愛(ài)的事業(yè)比什么都要重要。而教師指這份職業(yè)對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最好的答案。一年又過(guò)去了，我又在這個(gè)崗位上堅守了一年了。在此我想對自己這一年的工作進(jìn)行一次總結和答復。

　　一.個(gè)人的職業(yè)理想追求

　　我是一個(gè)很喜歡學(xué)習的人，從小到大，我仿佛對學(xué)習這件事情特別的熱衷。而我這里所說(shuō)的學(xué)習并不是指我們廣泛中所說(shuō)的學(xué)習，而是對新鮮事物，對自己喜歡的方面進(jìn)行探索和追尋。我是一個(gè)非常重視生活的人，對于我來(lái)說(shuō)能和一份自己喜歡的工作生活在一起，就是對我最大的嘉獎。因此我選擇了幼師這份事業(yè)，這份事業(yè)所給我帶來(lái)的除了滿(mǎn)足自己逐漸實(shí)現理想的渴望之外，還給我帶來(lái)了莫大的成就感，看著(zhù)孩子們在我的帶領(lǐng)下逐漸變得更好，我的心里便是暖暖的。教師這份事業(yè)賜予了我無(wú)限的'光輝，也讓我在時(shí)光的洪流中保存下了自己獨特的光輝。對于這份追求，我相信自己在過(guò)去一年的工作中已經(jīng)展現出來(lái)了�，F在只期待自己接下來(lái)的工作中能展示出自己更多的優(yōu)點(diǎn)，以及對這份工作的熱愛(ài)和向往。

　　二.對事業(yè)的要求和標準

　　首先我很清楚自己是一名教師，一名教師身上所背負的我也非常的清楚，在我進(jìn)入幼師行業(yè)開(kāi)始我就給自己樹(shù)下了自己的標準和要求。無(wú)論什么職業(yè)，大家對自己的要求都必須要嚴格。因為只有嚴格了，我們才能在今后的工作上最大化的完成它。因此這是我對自己的要求，也是我在這條道路上前進(jìn)的原則，有了自己的原則之后，做任何的事情也會(huì )變得更加有標準，從而自己的工作也會(huì )上升一個(gè)高度。

　　三.未來(lái)工作上的打算

　　未來(lái)的時(shí)間我們不可預測，但我們可以做的就是給未來(lái)做一個(gè)大概的規劃，也許將來(lái)會(huì )出現一些改變，但我們能在這些突變之上，能更加從容的應對。因此以后的工作我會(huì )努力一點(diǎn)，在工作上提前做一些計劃，更加堅定前行的目標。提升自己的業(yè)務(wù)能力，改善自己的教學(xué)方式，不斷尋找目標和終點(diǎn)，找出成長(cháng)的方向，勇敢往前，永不退縮，向光明出發(fā)！

幼師個(gè)人工作總結11

　　順當通過(guò)乙級幼兒園的驗收后，我們又不知不覺(jué)地結束了一個(gè)學(xué)期的工作，雖然還是那么勞碌，那么辛苦，但自己仍一如既往地認真工作著(zhù)，為課改的實(shí)施探究著(zhù)。為了更好地提高自己的各項工作水平，現將這學(xué)期的工作總結如下：

　　一、不斷學(xué)習，提高自身素養

　　只有不斷地通過(guò)各種渠道學(xué)習，才能提高自身的素養和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，主動(dòng)參預各項學(xué)習、培訓，認真參預活動(dòng)，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，我在狠抓班級常規的同時(shí)，真正做到工作有目的，行動(dòng)有組織，使班級各項常規得到了提高。

　　二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域

　　近幾年，幼兒園處于課改熱潮中，我也主動(dòng)參預到了這潮流中，認真參預課改活動(dòng)，轉變自身的訓練理念，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展主題活動(dòng)和區域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進(jìn)展的課程。這樣幼兒在活動(dòng)中獲得的學(xué)問(wèn)面就更廣，活動(dòng)的主動(dòng)性就更強，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

　　三、堅決信念，規范良好常規

　　俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有法規，不成方圓”。良好的`常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，有利于培育幼兒自我服務(wù)的力氣，為今后的生活和學(xué)習奠定良好的基礎。

　　依據這些，我依據孩子的生長(cháng)發(fā)育規律，從生活的每件小事抓起。比如，在這學(xué)期中，我們開(kāi)設了區域活動(dòng)，幼兒在這活動(dòng)中可以自主選擇分區活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們有針對性地對幼兒進(jìn)行訓練，做到玩具哪里拿哪里放，并輕拿輕放。通過(guò)半年的培育，班級常規初見(jiàn)成效。在下學(xué)期，我將進(jìn)一步加大培育力度，爭取更大的進(jìn)步。

　　四、德育工作，從身邊做起

　　一個(gè)人的品德培育應從小做起，從身邊的小事做起，從而使幼兒養成良好的行為習慣。比如在“寶寶生病了”這一活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)行探望娃娃、說(shuō)勸慰話(huà)，整個(gè)過(guò)程讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)懷他人，并提高自身語(yǔ)言力氣。

　　其實(shí)，再多的收獲也莫過(guò)于看到孩子們的進(jìn)步，在我們的努力下，我班幼兒在自主性和交往力氣上有了很大提高，他們也慢慢成為一群活潑、禮貌、懂事、富于想象、樂(lè )于助人的好兒童，，每當想到這些，我的心中就布滿(mǎn)了喜悅與感動(dòng)，看來(lái)，自己的付出與收獲是成正比的。

　　成果當然可喜，但是工作中仍有圓滿(mǎn)之時(shí)和不足之處。對于剛工作一年多的我來(lái)說(shuō)，要學(xué)習和提高的地方還有很多，如何使自己的教學(xué)工作更有成效，如何讓自己類(lèi)似于組織教學(xué)方面的力氣大大提高，如何去做一名富有創(chuàng )新精神的新時(shí)代的幼兒老師，這些都是我有待于思索和急于解決的問(wèn)題。以后的路還有很長(cháng)，我想，只要我一步一個(gè)腳印踏實(shí)走下去，我確定可以越做越好。讓孩子歡快、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓領(lǐng)導放心也將是我不變的追求。

幼師個(gè)人工作總結12

　　進(jìn)入中班我們發(fā)現幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力，在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )協(xié)商、不會(huì )分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處，并針對這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養幼兒合作意識。

　　一、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣

　　老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著(zhù)幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會(huì )對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著(zhù)擺放、分發(fā)材料;一

　　教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無(wú)形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀(guān)察學(xué)習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的用心評價(jià)和鼓勵，如：在區角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現后都是用心的評價(jià)和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習的動(dòng)機;同時(shí)，在表演游戲和主角游戲中如果沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的。

　　二、其次教給幼兒合作的方法

　　教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題;當玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫忙他;當自己遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí)，能夠主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。透過(guò)這些具體的合作情景，幫忙幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì )了合作。

　　在區角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習棋類(lèi)游戲的興趣

　　我們根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標，在區角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習發(fā)展邊探索。

　　首先我們在科學(xué)區結合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來(lái)、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒透過(guò)操作了解了鏡子的特征、種類(lèi)、以及用途等;在透過(guò)投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗的.過(guò)程中發(fā)現那一種材料是能夠磨擦帶電的。

　　那一種不是，在玩水的過(guò)程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區也是透過(guò)主題投放了分類(lèi)盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習物體分類(lèi)，學(xué)習圖形之間的分類(lèi)，認讀和書(shū)寫(xiě)數字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì )知識;并結合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類(lèi)、玻璃球等讓幼兒練習用筷子，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉;最后我們還在益智區里投放超多的各種棋類(lèi)游戲，有民間棋類(lèi)：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等。

　　有我們兩位老師在園長(cháng)的指導下結合主題目標創(chuàng )造設計的棋類(lèi)：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習點(diǎn)數的潛力);找影子棋、找昆蟲(chóng)棋、圖形棋(這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識);找秋天棋、找冬天棋(是透過(guò)棋類(lèi)讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著(zhù)、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒透過(guò)下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習慣的);識字棋是讓幼兒透過(guò)下棋復習學(xué)過(guò)的漢字并學(xué)習組詞;幼兒在從不了解棋、不會(huì )下棋到明白下棋的好處，到學(xué)會(huì )下棋，在這幾步的過(guò)程中使幼兒的下棋興趣、思維潛力、守規則意識、分析潛力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養。

幼師個(gè)人工作總結13

　　一、教學(xué)的工作

　　我是帶中班的，這學(xué)期看著(zhù)孩子們從小班到中班，他們變得更加的懂事，也成長(cháng)了很多，以前在小班的時(shí)候，總感覺(jué)自己不像個(gè)老師，更像個(gè)保姆，而且還是那么多孩子的保姆，不過(guò)現在到了中班，雖然還有一些哭哭鬧鬧的情況，但是比起小班剛接手的時(shí)候，我不再是手足無(wú)措了，也是懂得了該如何的去和孩子們溝通，如何的把孩子們給教好，他們也是會(huì )聽(tīng)我們老師的，愿意配合我們做更多的活動(dòng)和一些學(xué)習的任務(wù)，而我看著(zhù)他們的成長(cháng)，也是感到特別的高興，中班上學(xué)期的教學(xué)和小班相比，難一些，當然這是對孩子們來(lái)說(shuō)，但他們在幼兒園經(jīng)過(guò)了一年的'適應，也是能接受的，同時(shí)也是對陪伴了他們一年的我很喜歡，愿意聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，聽(tīng)我講課。一學(xué)期下來(lái)，他們更是進(jìn)步很大，和剛進(jìn)中班的時(shí)候相比，又變得更加的成熟懂事了。

　　二、個(gè)人的學(xué)習

　　除了帶班，我知道孩子們的成長(cháng)和我的教學(xué)是有很大關(guān)系的，我懂得更多，那么就能更好的去教好他們，所以我也是一直不斷的去學(xué)習，去進(jìn)步，從幼兒園組織的一些培訓學(xué)習，到自己下班之后的看教學(xué)視頻，聽(tīng)老師講課，看相關(guān)的一些書(shū)籍，我自己也是有了很大的成長(cháng)，可以說(shuō)是和孩子們一起成長(cháng)的，在學(xué)習里，我會(huì )把筆記做好，同時(shí)也是在和孩子們的交流中，把自己所學(xué)去用，不斷的去總結嘗試，漸漸的，我的教學(xué)能力也是變得更好了，還被園長(cháng)夸獎，說(shuō)我好學(xué)，我知道自己的責任是比較重大的，孩子們的成長(cháng)是需要我去教學(xué)的，所以我更是要努力的去學(xué)，讓自己懂得更多，那么才能更好的去把孩子給教好，而不僅僅只是把這個(gè)當成一個(gè)工作。

　　在這一學(xué)期的工作中，我也是發(fā)現自己有一些不足的地方，有時(shí)候做事情太過(guò)于急躁，可能是想把事情做好，但是自己的能力和哪些工作了很多年的老師相比還是有不足的，所以經(jīng)驗沒(méi)有那么的豐富，以后我還是要盡量的緩下來(lái)，不要那么急躁，一件事一件事的做好，同時(shí)把教學(xué)的經(jīng)驗積累好，以后遇到事情就不會(huì )那么急躁了，也是要在下學(xué)期繼續的把孩子們的成長(cháng)教學(xué)工作做好。

幼師個(gè)人工作總結14

　　時(shí)間飛逝轉眼一個(gè)月過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習在幼兒園三年的學(xué)習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一個(gè)月，幼兒將來(lái)能否較快適應小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習生活。通過(guò)一個(gè)月的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F將本學(xué)期幼兒園教師工作總結如下：

　　一、不斷學(xué)習提高自身素質(zhì)

　　提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃

　　二、安全工作不容忽視

　　生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強組織實(shí)施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會(huì )，創(chuàng )造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長(cháng)的親臨指導下，我園于20xx年xx月xx日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動(dòng)。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì )、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實(shí)的基礎，達到了預期目的。

　　三、配合園領(lǐng)導，完成各項任務(wù)

　　這個(gè)月，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì )因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著(zhù)急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認真地總結，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的一個(gè)月里我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！ 轉眼間，已在開(kāi)幼待了一個(gè)多月了，感受到了開(kāi)幼并不是名不虛傳的，領(lǐng)導們平易近人，老師們和藹可親，孩子們天真可愛(ài)，我很慶幸能來(lái)到這里，因為這里有家的感覺(jué)，不管是生活上和學(xué)習上，領(lǐng)導們和老師們都是那么關(guān)心我，總是噓寒問(wèn)暖，即使是在寒冷的'冬天，我都覺(jué)得溫暖，因為我心里得到了極大的安慰和滿(mǎn)足。

　　即使以后的工作會(huì )很辛苦，可以說(shuō)我很早就有了心里準備，在大學(xué)的時(shí)候，老師也曾跟我們說(shuō)過(guò)，要想找到好的工作你必須要有吃苦的心理準備，哪怕是做牛最馬，也許老師的話(huà)有點(diǎn)嚴重，但經(jīng)過(guò)仔細地揣摩不無(wú)道理，老師也要求我們在學(xué)校里也做好吃苦的準備。

　　我自認為年輕人吃點(diǎn)苦是應該的，沒(méi)什么大不了，畢竟我們有足夠的經(jīng)歷和時(shí)間，而且我們可以在這其中學(xué)到很多的東西，人生本來(lái)是在磨難中長(cháng)大要不然就永遠長(cháng)不大了。我會(huì )把我經(jīng)歷的累與苦當做是收獲結果的喜悅。

　　我會(huì )讓我的孩子們在我的精心呵護下健健康康，快快樂(lè )樂(lè )地長(cháng)大，并且我也會(huì )分享著(zhù)他們的快樂(lè )，讓孩子們的天空成為我的天空。

　　孩子們的天空是無(wú)邊無(wú)際的，是沒(méi)有污點(diǎn)的，我們做老師的應該慎重考慮怎樣去開(kāi)墾這片天空，更應該讀懂孩子的心，多看看名人的書(shū)以更好的來(lái)培養孩子，使孩子們能在家長(cháng)和老師的共同培育下茁壯成長(cháng)。

幼師個(gè)人工作總結15

　　___鼠年的鐘聲已經(jīng)敲響，帶走了___年的忙碌與雜亂，我們在十一之后迎來(lái)了幼兒，面對26名稚嫩的幼兒，我們付出了辛勤的汗水，一份耕耘、一份收獲，經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的相處，我們班孩子在生活自理能力、游戲規則意識、學(xué)習能力各方面都有不同程度的提高，我們見(jiàn)證了孩子們的點(diǎn)滴成長(cháng)。在此對這一學(xué)期的工作做以總結：

　　家訪(fǎng)工作：我們班級老師于九月份開(kāi)始了家訪(fǎng)工作，在家訪(fǎng)工作前根據幼兒的家庭住址，合理規劃路線(xiàn)，班級老師做好分工，一名老師負責和幼兒父母溝通，了解幼兒的生活自理能力及發(fā)展情況，做好幼兒基本情況的記錄情況，兩名老師做好與幼兒的互動(dòng)工作，減少幼兒的陌生感，為幼兒入園做好準備利，用兩天時(shí)間完成全班幼兒的家訪(fǎng)工作，在家訪(fǎng)中及時(shí)留存照片，留下印記。

　　班級幼兒基本情況分析：我們班這學(xué)期共有26名幼兒，14名女生，12名男生，男女比例相當。其中22名幼兒曾接觸過(guò)幼兒園或早教機構，他們適應情況較好，還有4名幼兒第一次離開(kāi)家庭，進(jìn)入到幼兒園大集體中，個(gè)別幼兒哭鬧現象較為嚴重，比如李明奕、梁宸熙、霍宥寧、劉沐宸。我們班的老師用愛(ài)心、細心、耐心真誠地對待每一名幼兒，讓他們感受到老師的關(guān)懷和愛(ài)，允許他們帶自己喜歡的東西來(lái)幼兒園，他們很快就適應幼兒園的生活，喜歡上幼兒園。適應期過(guò)后，孩子們自由散漫的個(gè)性也暴露出來(lái)了，比如就餐時(shí)手不拿勺子、發(fā)呆、在教室里亂、不會(huì )坐小椅子、喜歡跪在地上等。針對這種情況，我們三位老通過(guò)開(kāi)班會(huì )討論，三位老師統一規則、嚴格要求每名幼兒，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的練習，幼兒的班級常規逐漸建立起來(lái)。大部分幼兒的生活自理能力較弱，在家里習慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，針對這種情況，我們一方面利用集體活動(dòng)《我會(huì )穿衣》、《自己吃飯香》《多吃蔬菜不挑食》《口渴了喝什么》，同時(shí)在幼兒就餐時(shí)輕聲提醒幼兒來(lái)培養幼兒良好的飲食習慣。通過(guò)《送玩具回家》《一起看，真快樂(lè )》《我想和你一起玩》等來(lái)培養幼兒良好的行為習慣。利用周五下午的整理活動(dòng)教幼兒擦椅子、練習疊衣服來(lái)培養幼兒的自我服務(wù)意識。

　　教育教育工作：這學(xué)期我擔任的語(yǔ)言組的教學(xué)工作，按照學(xué)期初制定的教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教育教學(xué)工作這學(xué)期嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護幼兒，沒(méi)有出現體罰或者變相體罰幼兒情況。注重因材施教，積極備課，準備教具、學(xué)具和課件資料，按時(shí)上交各種材料，并積極參加幼兒園組織的各項培訓活動(dòng)，積極撰寫(xiě)培訓反思，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習幼師口袋上關(guān)于環(huán)創(chuàng )的文章，同時(shí)根據幼兒的年齡特點(diǎn)，提供教具，供幼兒操作，幼兒在動(dòng)手操作中獲得知識。

　　環(huán)境創(chuàng )設方面:陳鶴琴先生提到：“凡是能夠給孩子刺激的都是他的環(huán)境�！蔽覀儼嗉壚蠋熞沧⒅丨h(huán)境對孩子的影響，十月份幼兒入園時(shí)，班級里只有桌子、椅子、柜子、床和一些簡(jiǎn)單的區域材料，我們在班級里設置六個(gè)區角，完成區域后墻的布置工作、設計制作了家園聯(lián)系欄、幼兒作品框、根據季節特點(diǎn)，更換主題墻從秋季的“秋之韻”到冬天的“擁抱冬天”，制作了24節氣以及班級的6S，平常填充區域材料，

　　安全工作：安全工作是幼兒園工作的重中之重，一方面在家長(cháng)會(huì )提出要求，請家長(cháng)在家檢查幼兒的口袋，不帶零食和危險的物品來(lái)幼兒園。同時(shí)我們在幼兒入園時(shí)也檢查他們身上是否有危險物品，活動(dòng)室里不擺放危險物品，戶(hù)外活動(dòng)錢(qián)檢查器械，經(jīng)常檢查班級是否有安全隱患，同時(shí)我們還經(jīng)常教育幼兒在教室里不跑、用正確的方法搬小椅子，不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行消防安全演練，教給幼兒保護自己的方法。

　　家園共育:主要通過(guò)微信與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流。及時(shí)肯定幼兒的點(diǎn)滴成長(cháng)和進(jìn)步，反饋幼兒在園表現情況，幫助家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現，同時(shí)也積極詢(xún)問(wèn)幼兒在家表現情況，逐步消除老師與家長(cháng)之間的陌生感，樹(shù)立信任。同時(shí)用照片及時(shí)記錄下幼兒的在園時(shí)光，將其發(fā)在班級QQ群里，幫助家長(cháng)切實(shí)感受幼兒在幼兒園的生活，留下幼兒成長(cháng)的痕跡。

　　除此之外，我們完成幼兒學(xué)籍的錄入工作，下面說(shuō)一說(shuō)這學(xué)期工作中存在的不足以及下學(xué)期的規劃：

　　1、針對體能測試時(shí)個(gè)別幼兒走平衡木，上下樓梯中存在的.問(wèn)題，下學(xué)期中增加晨練寶寶的評比工作，鼓勵幼兒按時(shí)入園，積極參加晨練，增強體質(zhì)，進(jìn)一步提高出勤率

　　2、在這次的集團園檢查中，我們也發(fā)現了區域材料填充的不足之處，在下學(xué)期的工作中，我們將深層次挖掘區域材料，注重材料的分層次投放，投放符合本班幼兒的區域材料，及時(shí)留存幼兒區域活動(dòng)中的過(guò)程資料，并及時(shí)做好區角觀(guān)察和個(gè)案觀(guān)察工作，做到在觀(guān)察中發(fā)現問(wèn)題，以問(wèn)題為支撐，做好班級區域材料的填充工作，真正做到因材施教，促進(jìn)幼兒的個(gè)性化發(fā)展；

　　3、在月末讀書(shū)節活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，家長(cháng)初次接觸這種形式的活動(dòng)，部分家長(cháng)和幼兒的表演不盡如人意，在下學(xué)期的活動(dòng)中，提前做好規劃，為家長(cháng)和幼兒提供充足的準備時(shí)間，并讓家長(cháng)及時(shí)反饋表演的情況，加以改進(jìn)，促進(jìn)幼兒表演能力的提升，以及養成良好的讀書(shū)習慣。

　　4、班級老師方面，多為新畢業(yè)的老師，對于帶班、環(huán)創(chuàng )方面的理解不甚到位，在問(wèn)題中不斷改進(jìn)，重新規劃主題墻，在下學(xué)期工作中，也將進(jìn)一步通過(guò)班會(huì )交流的方式，明確教師的崗位職責，規劃好班級各項工作，班級老師及時(shí)溝通，相互配合，做到班級活動(dòng)有序進(jìn)行，幼兒快樂(lè )成長(cháng)！

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