【實(shí)用】波斯貓作文匯編6篇

　　讀完一本名著(zhù)以后，大家心中一定有很多感想，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？下面是小編精心整理的《人生》讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。

　　《人生》讀書(shū)筆記 1

　　《人生不過(guò)如此》分為三章，第一篇為：我生之處尚無(wú)為；第二篇為：人生若只如初見(jiàn)；第三篇：當時(shí)只道是尋常；看似完全不相關(guān)但卻是人生中要經(jīng)歷的幾個(gè)重要階段。

　　林語(yǔ)堂先生在年少時(shí)這樣描寫(xiě)自己“外表看來(lái)我的生命是平平無(wú)奇，極為尋常，而及無(wú)興趣的”。但當繼續向下看時(shí)，你便會(huì )發(fā)現在我們看來(lái)至少在我看來(lái)，他完全可以說(shuō)是一個(gè)聰明至極的人。中學(xué)畢業(yè)后入上海約翰大學(xué)，畢業(yè)后到北京清華大學(xué)任英文教師，后到美國哈佛大學(xué)讀書(shū)，繼而道德國，在殷內和賴(lài)內錫兩大學(xué)研究，回國后在北京大學(xué)任教授。在這一路走來(lái)，林語(yǔ)堂走的那么順利，難道不能說(shuō)他是一個(gè)算得上聰明的人嗎？但為什么他認為自己是一個(gè)極為尋常的人呢？在我看來(lái)林語(yǔ)堂把人從生到長(cháng)都看成一個(gè)過(guò)程，最終生活的方式不同，有醫生碌碌無(wú)為的，有成為焦點(diǎn)的；有貧困的，有富貴的；有享福的，有受累的；但終究是一種生活，都是一種人生。正如問(wèn)題所指人生不過(guò)如此，所以他對于自己的這些成就只是一句話(huà)帶過(guò)，在他眼中這一切都不值得拿出來(lái)炫耀。

　　這只是一種生活，一種人生，這種心態(tài)在“快樂(lè )人生”一節中也有體現，文中說(shuō)到人生的目的是什么，在林語(yǔ)堂看來(lái)，“我這樣做一個(gè)人，已經(jīng)夠了，我現在活著(zhù)，而且也許可以在活幾年，人類(lèi)的生命還存在，那也已經(jīng)夠了”。在現代社會(huì )中每個(gè)人都在拼了命的掙錢(qián)，年輕的時(shí)候我們拼了命的掙錢(qián)只為了下一代過(guò)的更好，或者為了滿(mǎn)足我們心中那一點(diǎn)點(diǎn)的虛榮心。而我們浪費了享受生活的最好的時(shí)光，或許大家可能會(huì )說(shuō)物質(zhì)方面都不能滿(mǎn)足又怎樣享受生活呢？但我們卻忘記了我們享受的是生活中的每和我們可以觸及到的幸福，而不是享受金錢(qián)的滿(mǎn)足，都說(shuō)人的.欲望是沒(méi)有止境的，那么在這沒(méi)有止境的拼搏中何時(shí)享受我們并不長(cháng)的人生呢？而林語(yǔ)堂卻說(shuō)明了他的觀(guān)點(diǎn)，給了我們一個(gè)生活的目標——人生便是學(xué)著(zhù)享受生活，這便是人生的目標，雖然是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，但卻又了一種讓我們重新認清生活的態(tài)度。

　　對于女人林語(yǔ)堂這樣描寫(xiě)：“不相信家丁世上單有父親也能看管他的兒女，假定世上沒(méi)有母親，一切的嬰孩畢于三歲以下一起死于發(fā)疹，即使不死，也畢未滿(mǎn)十歲而成為扒手。小學(xué)上學(xué)必會(huì )遲到，手帕必會(huì )幾個(gè)月不洗，洋傘必時(shí)時(shí)遺失，沒(méi)有婚喪喜慶，人生大事，生老病死，處處都是靠女性去應付安排的，而不是男人�！痹谶@一小段的話(huà)語(yǔ)中我充分看出了他對女人的肯定，而在林語(yǔ)堂的人生若只如初見(jiàn)一篇章中，作者認為人生中最重要的一步便是結婚，他從不同的角度，舉出不同的名人語(yǔ)錄，以不同的神話(huà)故事來(lái)說(shuō)明人的一生中，男人必應有個(gè)女人來(lái)愛(ài)才完美，女人必應有個(gè)男人疼才能快樂(lè )。否則就像泥沒(méi)有水便會(huì )龜裂，水沒(méi)有泥便會(huì )蒸發(fā)，只有水中有泥，泥中有水才堅硬無(wú)比。而在這一篇章中“沒(méi)有聽(tīng)眾的演講一節中，林語(yǔ)堂就上一節會(huì )出現的問(wèn)題及避免解決問(wèn)題進(jìn)行了說(shuō)明。文中這樣說(shuō)：“婚姻是叫兩個(gè)性格不同，性別不同，興趣不同本來(lái)過(guò)兩種生活的兩種人共同過(guò)一種生活，結婚后，你的時(shí)間不能自己做主了，出入不能自己做主了，金錢(qián)不能自己做主了，自己的房間書(shū)桌不能你一個(gè)人用了，連你自己都不是自己的了�！彪m然說(shuō)的字字刺痛我們的心但那卻是在讓我們深深體會(huì )，這便是生活。向來(lái)情人都很容易相處一結婚就吵架，因為始終人生不能只如初見(jiàn)，這便是人生，人生不過(guò)如此。

　　每個(gè)人都會(huì )有曾經(jīng)，每個(gè)人都會(huì )有過(guò)去，每每我們對他人說(shuō)我們的“歷史”時(shí)，到了最后都不忘說(shuō)一句那都是過(guò)去的事情了，其實(shí)人生真的如此，一切都是尋常，都是過(guò)眼云煙。在第三篇章當時(shí)只是尋常中作者以樹(shù)、石、花，等等這些來(lái)寫(xiě)美。他談偉大，說(shuō)快樂(lè )。說(shuō)不完，道不盡。在我們看來(lái)會(huì )覺(jué)得奇怪這些和美有什么關(guān)系呢？和人生又有什么聯(lián)系呢？但歸根到底只不過(guò)是在作者眼中他看到的是快樂(lè )，而不是他只有快樂(lè )。他在生活中感悟人生，就拿“談海外釣魚(yú)之樂(lè )一節中”釣藍魚(yú)之事，作者不喜歡那些溫順的魚(yú)兒上鉤，更希望和藍魚(yú)掙個(gè)你高我低，雖然它們不容易捉到但作者不在乎釣到的魚(yú)的大小多少，而只是享受這種過(guò)程，享受這種快樂(lè )。

　　偶爾靜下心來(lái)我便會(huì )想人為什么會(huì )覺(jué)得有那么多的不快樂(lè )，為什么總是覺(jué)得累。其實(shí)那就是因為不滿(mǎn)足，我們明明知道魚(yú)和熊掌不能兼得，但我們卻非要在這種爭爭選選中生活。怎能不累呢？而作者林語(yǔ)堂無(wú)疑是明智的，他選了自己內心最想要的，看淡了人生的得失，享受著(zhù)生活的快樂(lè )，享受著(zhù)生活中的美和幸福。等到老的時(shí)候她可以輕松的告訴自己我得到了我的生活，我是快樂(lè )的，這是我的人生。

　　人生不過(guò)如此！真的不過(guò)如此。

　　《人生》讀書(shū)筆記 2

　　《人生海�！肥亲髡啕溂託v時(shí)八年創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)中主要圍繞著(zhù)一個(gè)身上帶著(zhù)很多謎團的上校展開(kāi)，以一個(gè)十歲小孩的視角展開(kāi)敘述上校傳奇而苦難的一生。故事中的小瞎子、爺爺、父親等等角色，他們與上校的人生糾葛交纏，故事在窺探欲與守護欲的對抗中推進(jìn)，矛盾最終在一夜之間爆發(fā)，人物的命運開(kāi)始扭轉，謎底逐漸揭開(kāi)。

　　書(shū)中的故事情節跌宕、張弛有度，節奏時(shí)快時(shí)慢，每當故事發(fā)展到最吸引人處，筆鋒一轉，轉換鏡頭，讓讀者如臨其境，更好的背帶入到小說(shuō)情節中去。書(shū)中人物大多是村中的小人物，人物都不是一個(gè)完人，他們都有著(zhù)自己的私欲，都背著(zhù)他們自己的缺點(diǎn)和污點(diǎn)。在這段特定的歷史背景中，書(shū)中每一個(gè)人都在苦難中掙扎，都在拼命的、努力的活著(zhù)。上校是一個(gè)神秘而且傳奇的人，他性格直爽幽默，勇敢陽(yáng)剛，曾經(jīng)上過(guò)戰場(chǎng)，救過(guò)人；也進(jìn)過(guò)監獄，受過(guò)苦，最終被人們的言語(yǔ)所逼瘋。

　　這本書(shū)中真實(shí)的反應了各類(lèi)不同的人性，可恨可氣又可悲的小瞎子、聰明一世糊涂一時(shí)的爺爺、重情重義卻引來(lái)流言蜚語(yǔ)不斷的父親等等，將故事背景時(shí)代的總體情況深刻的體現了出來(lái)。有人為了愛(ài)而放棄尊嚴，有人承受了命運最大的辱，有人以惡為生，有人為愛(ài)耗費一生，不管你是什么樣的年齡，總有某一個(gè)人的命運會(huì )讓你感同身受。故事中，最讓我有所觸動(dòng)的是主人公妻子的一句話(huà)：“人生海海，敢死不是勇氣，活著(zhù)才需要勇氣。你要替我記住這句話(huà)�！边@句話(huà)講出了這本書(shū)中的所蘊含的道理，人生像海一樣不斷涌動(dòng)，復雜多變，每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷生活中的磨難挫折，既然無(wú)法逃掉這些艱險，不如去勇敢面對生活，努力生活，這樣才是真正勇敢的人。

　　什么是《人生海�！纺�？麥家說(shuō)：“顧名思義，講的.就是人生，像大海一樣豐沛的人生。我想寫(xiě)出一個(gè)人的苦難，一個(gè)人忍受苦難的能力和精神。愛(ài)一個(gè)人是容易的，因為我們身邊有那么多可愛(ài)的人；恨一個(gè)人也不難，因為世上也不缺可恨的人，要愛(ài)上一個(gè)可恨的人，也許有一些難度，但最難的無(wú)疑是愛(ài)上自己可恨的命運�！闭嬲�的勇氣是面對過(guò)生活中的挫折后能勇敢面對生活，不被困難所打敗。人們應該勇敢面對生活，活出有意義的人生。

　　人生多磨難，愿你在生活的磨練之下，羽翼豐滿(mǎn)，劈風(fēng)斬浪，活出精彩人生。

　　《人生》讀書(shū)筆記 3

　　主人公是高加林，他高中畢業(yè)回到村里后當上了民辦小學(xué)的教師，很滿(mǎn)足這個(gè)既能體現他的才能而又對他充滿(mǎn)希望的職業(yè)，但是好景不長(cháng)，他就被有權有勢的大隊書(shū)記高明樓的兒子頂替了，他重新回到了土地。

　　正當他失意無(wú)奈，甚至有些絕望的時(shí)候，善良美麗的農村姑娘劉巧珍闖進(jìn)了他的生活，劉巧珍雖然沒(méi)有文化，但是卻真心真意地愛(ài)上了高加林這個(gè)“文化人”，她的愛(ài)質(zhì)樸純真，她以她的那種充滿(mǎn)激情而又實(shí)際的作法表白了她的熾烈的愛(ài)。

　　而實(shí)際上她所得到的愛(ài)從一開(kāi)始就是不平等，高加林在她的眼中是完美的，而她對于高加林來(lái)說(shuō)只是在他失意時(shí)找到了精神上的慰藉。當機遇再次降臨到了高加林身上，他終于抓住了這次機會(huì )，重新回到了城市。

　　城市生活給了高加林大顯身手的'機會(huì )，又讓他重新遇到了他的同學(xué)黃亞萍。與巧珍相比，黃亞萍無(wú)疑是位現代女性，她開(kāi)朗活潑，卻又任性專(zhuān)橫，她對高加林的愛(ài)熾烈大膽又有一種征服欲。

　　高加林的確與她有許多相似的地方，他們有相同的知識背景，又有許多感興趣的話(huà)題，當他們倆口若懸河、侃侃而談時(shí)，高加林已經(jīng)進(jìn)入了一種艱難的選擇之中。當高加林隱隱地有了這種想法時(shí)，他的念頭很快便被另一種感情壓下去了，他想起了巧珍那親切可愛(ài)的臉龐，想起了巧珍那種無(wú)私而溫柔的愛(ài)。

　　當巧珍帶著(zhù)狗皮褥子來(lái)看他時(shí)，巧珍去縣城看了好幾次加林，加林都有事下鄉采訪(fǎng)了，終于有一次他倆有機會(huì )見(jiàn)面了，加林看到日思夜想的巧珍，心情很是激動(dòng)，巧珍看他的被褥那么單薄，就說(shuō)下次去給他帶去她自己鋪的狗皮褥子，高加林一下子不高興了。

　　因為城里人沒(méi)有人用狗皮褥子，而且那狗皮褥子跟他生活的環(huán)境一點(diǎn)都不相稱(chēng)，他怕被別人笑話(huà)，而當巧珍給他講的都是些家長(cháng)里短的小事的時(shí)候，他一下子覺(jué)得很失落，他跟黃亞萍談?wù)摰亩际菚r(shí)事政治、國家大事！那才是他想要的，他的遠大抱負。

　　《人生》讀書(shū)筆記 4

　　近日借的書(shū)都還不錯，每天做點(diǎn)兒開(kāi)卷有益的事。不知怎的，有本書(shū)自從書(shū)名印入我腦海就一直接忘不了了。路遙的《人生》幾次都想借來(lái)看，但在圖書(shū)館都沒(méi)找到。算了，在網(wǎng)上百來(lái)了一本電子的感動(dòng)著(zhù)加林和巧英的愛(ài)情也感動(dòng)著(zhù)感情與理智之間的抉擇。結局雖然不那么完美，但是總覺(jué)得人生或許就該是這樣的。人活著(zhù)，就要對自己的選擇有所擔當。

　　書(shū)中有幾段風(fēng)景的描寫(xiě)，很傳神，看著(zhù)仿佛身臨其境。

　　外面的陽(yáng)光多刺眼啊!他好像一下子來(lái)到了另一個(gè)世界。天藍得像水洗過(guò)一般。雪白的云朵靜靜地飄浮在空中。大川道里，連片的玉米綠氈似的一直鋪到西面的老牛山下。川道兩過(guò)的大山擋住了視線(xiàn)，更遠的天邊彌漫著(zhù)一層淡藍色的霧靄。向陽(yáng)的山坡大高分是麥田，有的已經(jīng)翻過(guò)，土是深棕色的;有的沒(méi)有翻過(guò)，被太陽(yáng)曬得白花花的，像剛熟過(guò)的羊皮。所有麥田里復種的糜子和蕎麥都已經(jīng)出齊，泛出一層淡淡淺綠。川道上下的幾個(gè)村莊，全都罩在棗樹(shù)的綠蔭中，很少看得見(jiàn)房屋;只看見(jiàn)每上村前的打麥場(chǎng)上，都立著(zhù)密集的麥秸垛，遠遠望去像黃色的蘑菇一般。

　　太陽(yáng)剛剛落山，西邊的天上飛起了一大片紅色的霞朵。除過(guò)山尖上染著(zhù)一抹淡淡的桔黃色的光芒，川兩邊大山濃重的陰影已經(jīng)籠罩了川道，空氣也顯得涼森森的了。大馬河兩岸所有的高稈作物現在都在出穗吐纓。玉米、高粱、谷子，長(cháng)得齊楚楚的。都已冒過(guò)了人頭。各種豆類(lèi)作物都在開(kāi)花，空氣里彌漫著(zhù)一股清淡芬芳的香耒。遠處的山坡上，羊群正在下溝，綠草叢中滾動(dòng)著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)白色。富麗的夏日的大地，在傍晚顯得格外寧靜而莊嚴。

　　他們默默地偎在一起，像牽�；ɡ@著(zhù)向日葵。星星如同亮閃閃的珍珠一般撒滿(mǎn)了暗藍色的天空。西邊老牛山起伏不平的曲線(xiàn)，像誰(shuí)用碳筆勾出來(lái)似的柔美;大馬河在遠處潺潺地流淌，像二胡拉出來(lái)的旋律一般好聽(tīng)。一陣輕風(fēng)吹過(guò)來(lái)，遍地的谷葉響起了沙沙沙的響聲。風(fēng)停了，身邊一切便又寂靜下來(lái)。頭頂上，婆娑的、墨綠色的葉叢中，不成熟的杜梨在朦朧的月下泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)青光。

　　雖然這書(shū)寫(xiě)的是改革開(kāi)放初期，并且還是農村的故事，但是對現在依然很有教育意義。有多少人不被物質(zhì)迷惑，有多少人不是活在別人的眼神里。加林知道自己想要的是什么，但是對自己想要的是否是正確的缺乏判斷。在別人的`眼里，他找到了自己。這個(gè)被認為是“自己”的人，是否是真正的自己他是迷失了。準確的說(shuō)，他迷失在別人的眼神里。人生的價(jià)值體系到現在也沒(méi)有建立起來(lái)。我為什么而活，這個(gè)命題沒(méi)有被深刻的思考。甚至連榜樣的力量也沒(méi)有。我們看到的是紛繁無(wú)非是“名”、“利”二字，雖然誰(shuí)都明白這個(gè)道理，卻沒(méi)有人脫的開(kāi)。我們比從前更羨慕別人的權、錢(qián)、勢、優(yōu)越，我們比從前活的更自卑。甚至自卑到猥瑣。

　　我們不能正視生活帶給我們的苦難，不能正視貧窮帶給我們的無(wú)奈。我們的哀怨蓋過(guò)了坦然。熱情沒(méi)了，勇氣都沒(méi)了，甚至連心都沒(méi)了。我們選擇了盲從，選擇了隨波逐流。我們忘了自己還有熱忱，忘了去改變，忘了躍出云層我們就都看到曙光。位置決定我們的眼界，前面的主語(yǔ)被忽略了，那是我們心的位置決定了我們的眼界�？墒菦](méi)了心又怎能看遠?

　　《人生》結尾處有幾句話(huà)，讓我格外感動(dòng)：

　　對待社會(huì )，我們常說(shuō)要向前看，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，也要向前看。生活總是這樣，不能叫人相處都滿(mǎn)意。但我們還要熱情地活下去。人活一生，值得愛(ài)的東西很多，不要因為一個(gè)方面不滿(mǎn)意，就灰心。

　　本來(lái)想多寫(xiě)些的，但是，撩撥人的感動(dòng)處處都有而人的心越來(lái)越麻木。我們越來(lái)越不能感動(dòng)，所以不在寫(xiě)的多少，有時(shí)間再看一遍原著(zhù)吧。

　　《人生》讀書(shū)筆記 5

　　喜歡看錢(qián)鐘書(shū)先生的文字，因為在他的風(fēng)趣與幽默之間，能夠感受到生命的昂然，細品出生活的哲理。

　　就說(shuō)這本書(shū)《寫(xiě)在人生邊上》吧，單是這書(shū)名就起的既有詩(shī)意，又有深意。先看看錢(qián)先生寫(xiě)的序吧：“假使人生是一部大書(shū)，那么，下頭的幾篇散文只能算是寫(xiě)在人生邊上的。這本書(shū)真大！一時(shí)不易有完，就是寫(xiě)過(guò)的邊上也還留下好多空白�！庇谑�，也會(huì )覺(jué)醒：是呀，人生這本大書(shū)我們每個(gè)人又能參透多少？能在它的邊上看到怎樣的風(fēng)景，又能在它的邊上寫(xiě)下怎樣的理解呢？

　　書(shū)中的許多章節我都愛(ài)不釋手，像《魔鬼夜訪(fǎng)錢(qián)鐘書(shū)先生》、《說(shuō)笑》、《吃飯》、《論歡樂(lè )》，都曾反復閱讀，這些“寫(xiě)在人生邊上”的注釋也填補了我許多時(shí)間上和心靈上的空白。

　　在《魔鬼夜訪(fǎng)錢(qián)鐘書(shū)先生》一節中，錢(qián)先生的詼諧發(fā)揮的淋漓盡致，魔鬼先生也被塑造的彬彬有禮，像極了紳士。在你感悟道理的同時(shí)，又會(huì )忍俊不止。在《論歡樂(lè )》中，錢(qián)先生的.觀(guān)點(diǎn)透徹、達觀(guān)，讓我明白歡樂(lè )的本質(zhì)�！坝肋h歡樂(lè )”是我們常掛在嘴邊的愿望，但在先生眼中，這四個(gè)字是渺茫得不能實(shí)現，荒謬的不能成立的，就像說(shuō)“四方的圓形，靜止的動(dòng)作”同樣自相矛盾�！皻g樂(lè )在人生里，好比引誘小孩子吃藥的方糖”，我們往往為短暫的歡樂(lè )，要忍受用一生的時(shí)間來(lái)盼望和等待�？墒�，好在人類(lèi)禮貌的提高發(fā)現了歡樂(lè )是由精神來(lái)決定的，所以錢(qián)先生的觀(guān)點(diǎn)是“人生雖不歡樂(lè )，但仍能樂(lè )觀(guān)”。的確是這樣，不一樣的人，它的意識所反映出的物質(zhì)世界是不一樣的，所以有人是樂(lè )觀(guān)看人生，有人是悲觀(guān)過(guò)一生，而我們應當像錢(qián)先生那樣，樂(lè )觀(guān)地對待人生，苦中作樂(lè )也好，把忍受變?yōu)橄硎芤埠�，那么人生還有什么威脅，還有什么可畏懼的哪！

　　是啊，人生的痛苦正是由于它是漫長(cháng)的，但也正是因為它的漫長(cháng)，我們才有足夠的時(shí)間去尋找歡樂(lè )，去享受歡樂(lè )——即使歡樂(lè )是轉瞬即逝的。樂(lè )觀(guān)地過(guò)一生，人便會(huì )變得豁達，一切也會(huì )變得相對合理與完美；悲觀(guān)地看世界，人生的苦痛會(huì )就變得愈加冗長(cháng)，一切令人所厭惡的東西會(huì )被放大，所以，人生即使注定是不歡樂(lè )的，可是我們仍然能夠憑籍自我的智慧，樂(lè )觀(guān)地過(guò)一生。

　　清晨，當我輕揉雙眼，端詳雙手，觸摸新的一天開(kāi)始的時(shí)候，會(huì )問(wèn)自我：今日會(huì )歡樂(lè )嗎？今生我幸福嗎？不一樣的時(shí)期，不一樣的人生狀態(tài)，或許答案不一樣，可是，嶄新的一天，總是能夠帶著(zhù)樂(lè )觀(guān)去期望，當我把人生邊上的事做完，把人生邊上的事寫(xiě)下，也許，那就是我幸福歡樂(lè )的一生吧。

　　《人生》讀書(shū)筆記 6

　　前些天，女兒放學(xué)回家，一臉悲戚地說(shuō)，老師讓讀《水滸傳》，看梁山108條英雄好漢最后死的死、傷的傷，讓人看了倍感凄涼。女兒接著(zhù)說(shuō)，四大名著(zhù)，三部看著(zhù)都不太舒服：《三國演義》中的諸葛亮出身未捷身先死；《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉、林黛玉那樣的有情人也未能成眷屬，這些主人公的悲劇讓人不忍卒讀。既然這些經(jīng)典都是創(chuàng )作出來(lái)的，為什么不能把結局處理得圓滿(mǎn)一些，看后讓人舒服一些呢？

　　女兒的疑問(wèn)，我小時(shí)聽(tīng)街頭流浪“藝人”說(shuō)書(shū)和看連環(huán)畫(huà)冊的時(shí)候，好像也產(chǎn)生過(guò)�，F在想來(lái)，也許小說(shuō)家無(wú)意于要把他筆下的故事寫(xiě)成喜劇或是悲劇。他們的創(chuàng )作受制于所處時(shí)代的發(fā)展大勢，受制于那個(gè)時(shí)代他們所能耳聞目睹搜集的創(chuàng )作素材，受制于他們自己的成長(cháng)經(jīng)歷和家庭背景，更受制于他們的創(chuàng )作思想和價(jià)值取向。藝術(shù)創(chuàng )作來(lái)源于生活又高于生活�！度龂�演義》無(wú)法改變作為素材的歷史事實(shí)；《水滸傳》無(wú)法為梁山英雄設計一個(gè)超越歷史階段的出路；《紅樓夢(mèng)》中主人公的愛(ài)情悲劇，豪門(mén)貴族沒(méi)落與衰亡的悲涼，也是腐朽的封建王朝走向土崩瓦解的生動(dòng)寫(xiě)照。

　　十幾歲的女兒，成長(cháng)于密不透風(fēng)的濃濃關(guān)愛(ài)中，生活在盡是贊譽(yù)的圈子里，她眼里的世界滿(mǎn)是正義、善良、純潔、溫情、美好的，對所閱讀作品的結局，自然有著(zhù)圓滿(mǎn)完美的期待。但現實(shí)生活中，這樣的'期待似乎也不只是年幼單純的女兒所獨有的情結。近期閱讀朱光潛的作品《談美書(shū)簡(jiǎn)》，這樣的印象便得到了印證。他在《審美范疇中的悲劇性和喜劇性》中說(shuō)：“我感到我們中國民族的喜劇感向來(lái)很強，而悲劇感卻比較薄弱。其原因之一是我們的‘詩(shī)的正義感’很強，愛(ài)好大團圓的結局，很怕看到亞理士多德所說(shuō)的‘像我們自己一樣的好人因小過(guò)錯而遭受大的災禍’。不過(guò)這類(lèi)不符合‘詩(shī)的正義’的遭遇在現實(shí)世界中卻是經(jīng)常發(fā)生的�！�詩(shī)的正義感’本來(lái)是個(gè)善良的愿望，悲劇感薄弱畢竟是個(gè)弱點(diǎn)�！�

　　文學(xué)作品中，悲喜劇的界限已經(jīng)模糊，人生如戲，戲如人生，作為文學(xué)作品創(chuàng )作源泉的現實(shí)生活，悲喜又有著(zhù)怎樣的呈現狀態(tài)呢？有著(zhù)“文化昆侖”美譽(yù)的現代作家、文學(xué)研究家錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)過(guò)：“目光放遠，萬(wàn)事皆悲；目光放近，則自應樂(lè )觀(guān)，以求振作�！钡拇_，盡管人類(lèi)自詡為萬(wàn)物之靈，但對于自然規律也終是無(wú)法逃避，無(wú)論是轟轟烈烈還是平平淡淡，無(wú)論是聲名顯赫還是默默無(wú)聞，大家都殊途同歸，每個(gè)人都難逃宿命。但反過(guò)來(lái)說(shuō)，盡管人生短暫，我們可以讀書(shū)、學(xué)習，可以做很多有意義的事情。我們的人生因此才會(huì )多姿多彩有滋有味，這樣人才不白活一回。

　　對于大多正在茁壯成長(cháng)的孩子們來(lái)說(shuō)，除了升學(xué)考試的緊張與勞累對于他們還有些“悲情”的意味，我們盡心竭力絞盡腦汁提供給他們的都是“歡喜”的成長(cháng)環(huán)境，他們幾乎沒(méi)有經(jīng)受過(guò)艱苦環(huán)境的鍛煉，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折與失敗的磨礪。從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，閱讀或許會(huì )是一個(gè)很好的補救措施，可以讓孩子們更全面更深刻地了解世界、認識社會(huì )，讓他們單向度的精神世界變得更立體更豐富更強大。

　　《人生》讀書(shū)筆記 7

　　從看《京華煙云》知道了林語(yǔ)堂，這也是我最喜歡的一名作家，前段時(shí)間講歷史課，翻看林語(yǔ)堂簡(jiǎn)介，發(fā)現他還寫(xiě)過(guò)《人生不過(guò)如此》這本書(shū)，被書(shū)名吸引開(kāi)始查閱，最后體會(huì )到人生的好壞，應該像鞋與腳的關(guān)系，滋味只有自己知道。人生不過(guò)如此，且行且珍惜，自己永遠是自己的主角，不要總在別人的世界里充當配角。一個(gè)人只有具有自由的意識和淡漠的態(tài)度，結果才能深切地熱烈地享受人生。這就好比一臺戲，優(yōu)秀的演員明知其假，但卻能夠比在現實(shí)生活中更真實(shí)、更自然地表達自己，表現自己。人生亦復如此，我們最重要的不是去計較真與偽，得與失，名與利，貴與賤，富與貧，而是如何好好地快樂(lè )地度日，并從中發(fā)現生活的真諦。從某種程度上說(shuō)，人生不圓滿(mǎn)是常態(tài)，而圓滿(mǎn)則是非常態(tài)，就如同“月圓為少月缺為多”道理是一樣的。如此理解世界和人生，那么我們就會(huì )很快變得通達起來(lái)，也逍遙舒適多了，苦惱與晦暗也會(huì )隨風(fēng)而去了。所以 我們還要學(xué)會(huì )享受這份人生的自由。

　　我們人生的幾十年，都在做什么呢?主要的不外乎工作和生活。我們工作著(zhù)，但我們是以什么樣的理念、什么樣的心態(tài)、什么樣的方式在工作?我們是在享受工作嗎?我們生活著(zhù)，但我們又是以什么樣的理念、心態(tài)、方式在生活呢?我們又享受到了生活中的多少樂(lè )趣呢?我們一天一天活著(zhù)，一天一天過(guò)著(zhù)，但是我們一天一天都快樂(lè )嗎?不要因為走的太遠而忘記自己為什么出發(fā)，人生就像一場(chǎng)單程的長(cháng)途旅行，無(wú)論我們怎么度過(guò)自己的人生，都會(huì )慢慢駛向終點(diǎn)。

　　時(shí)光如流，仿佛就是剎那之間，青春歲月便如昨日黃花，當第一根白發(fā)出現，它讓人警覺(jué)到自己已經(jīng)不再年輕，青春已經(jīng)流逝，歲月從不饒人。日子瑣碎、繁雜、忙碌。生活像一面魔鏡，在你還未來(lái)得及應對它的時(shí)候，它便把最實(shí)質(zhì)、最本真、也最枯燥乏味的一面突然呈現在了你的面前。你煩躁，而悶悶不樂(lè )，并時(shí)常生發(fā)出一種擺脫的欲望。

　　讀了《人生不過(guò)如此》后，有了很多感受�，F在，很多人活得很累，過(guò)得不快樂(lè )。其實(shí)快樂(lè )來(lái)之于健康的心靈!幸福來(lái)之于滿(mǎn)足的要求。有些事只要肯換一個(gè)角度，換個(gè)心態(tài)。就會(huì )有另外一番光景，只要以積極的心態(tài)去觀(guān)察，去思考，就會(huì )發(fā)現，事實(shí)遠沒(méi)有想象中的那樣糟糕!換個(gè)角度去觀(guān)察，世界會(huì )更美!

　　有這么個(gè)故事，有一個(gè)像我們一樣生活過(guò)得非常沉重的人，跋山涉水去尋找圣人咨詢(xún)解脫的辦法。圣人在聽(tīng)了他的苦惱以后，給他拿了一個(gè)竹簍，指著(zhù)一條鋪滿(mǎn)砂礫的道路對他說(shuō)：你每走一步就撿一塊自己喜歡的石頭放進(jìn)背簍，看看最后會(huì )有什么感受。那人照著(zhù)圣人的吩咐去做，可走出沒(méi)有多遠，石子便裝了半個(gè)背簍。圣人問(wèn)他有什么感受?他說(shuō)：“越往前走，逗人喜歡的石子越多，背簍也就越來(lái)越加沉重�！笔ト宿�了一下銀白的胡須，微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，我們每個(gè)人剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，都背著(zhù)一個(gè)空空的背簍。然而，隨著(zhù)我們的逐漸長(cháng)大，喜歡的東西也越來(lái)越多。我們每走出一步，都要從這個(gè)世界上撿一樣喜歡的東西放進(jìn)背簍，結果路走得越遠，背簍里的東西也就越多，這就是你為什么會(huì )覺(jué)得生活的負擔越來(lái)越重的原因�！�

　　那人問(wèn)圣人：“我們應該如何來(lái)減輕生活的沉重呢?”圣人同答道：“要減輕這份沉重其實(shí)非常的簡(jiǎn)單，你只要把工作、愛(ài)情、婚姻、家庭、友誼中的任何一份東西拿出背簍都會(huì )減輕沉重�！笔ト司o接著(zhù)反問(wèn)道：“你愿意將其中的哪份東西毫不猶豫地拿出背簍呢?”面對圣人的'詰問(wèn)，那人無(wú)言以對。

　　是啊，我們每個(gè)人裝進(jìn)“背簍”里的都不是純粹的石頭，而是我們在生命的歷程中精心從這個(gè)世界里尋找來(lái)的愛(ài)情、事業(yè)、家庭、婚姻、友誼等許多令我們魂牽夢(mèng)縈，難舍難分的“東西”。就是因為這些舍不得的“沉重”，才讓我們感受到了生活的豐富，生活的美好，以及生命的充實(shí)。所以當我感受到生活的沉重時(shí)，應該感受到慶幸和滿(mǎn)意、歡喜。因而沉重的背后必然是生活的豐碩和事業(yè)的收獲。

　　《人生》讀書(shū)筆記 8

　　第一次聽(tīng)到這本書(shū)名是在小破站隨意點(diǎn)進(jìn)去的一條短視頻里，up主在激情澎湃地講述著(zhù)俞敏洪老師的人生成就，具體講的什么內容在我切換到另外一條視頻的時(shí)候就已經(jīng)拋到九霄云外了，不過(guò)視頻中間提到了俞老師的一本書(shū)，也就是《行走的人生》，已然不記得是里面哪句話(huà)吸引了自己，到后來(lái)也是一直念念不忘，索性就買(mǎi)了紙質(zhì)書(shū)，果然不失所望。

　　末伏夏盡等待收獲

　　蔚藍色的硬紙封皮兒，隱隱鑲嵌著(zhù)一個(gè)背著(zhù)旅行包的人站在山頂望向遠方，“妝容”可以說(shuō)是簡(jiǎn)單又精致。如果有人問(wèn)我想去哪里玩玩，我想我的腦海里浮現的第一個(gè)答案可能是青海的哪里哪里，再大些就是中國的哪里哪里。

　　于是在我看到書(shū)名的時(shí)候也是想當然的認為俞老師應該是寫(xiě)了好多關(guān)于他在中國旅行過(guò)的一些地方，而事實(shí)是到最后一頁(yè)他認真描述過(guò)的在中國的旅行經(jīng)歷只有去新疆這一次，其余是在意大利、以色列、肯尼亞、奧地利、法蘭西、摩洛哥等海外國家的旅行經(jīng)歷，瞬間感受到自己格局甚小。所以我也跟著(zhù)俞老師在這些國家的小鎮走了一圈，領(lǐng)略了一番稍帶羅曼蒂克色彩的海外風(fēng)情。

　　除了旅行中看過(guò)的'的風(fēng)景還有對忙碌生活的思考與審視，更有用心感懷到的細碎美好與快樂(lè )�！缎凶叩娜松�》是一本隨手記的合集，小散文集，給我的整體印象是樸素、真實(shí)、簡(jiǎn)潔、大方，富有批判性。每篇短文的底層邏輯可以說(shuō)是行為加思考，先闡述個(gè)人經(jīng)歷或者他人的經(jīng)歷再加以雕琢，凝練出其中道理，引人共鳴。書(shū)中出現頻率最高者當屬“思考”二字以及“獨立思考能力”，人心浮躁，寧靜難得，深度思考確實(shí)不易。

　　電影、文學(xué)、藝術(shù)、政治、歷史、律法、教育、生態(tài)、個(gè)人素養等在書(shū)中均有涉獵，均富有個(gè)人的獨特審視與批判。于是我在想：一個(gè)人怎么樣才算是見(jiàn)過(guò)世面？怎么樣才是有見(jiàn)識？是去過(guò)很多地方，經(jīng)歷過(guò)別人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事嗎？是因為生命中沒(méi)有任何一步是白走的，用腳步丈量的地方是在拓展我們生命的版圖，實(shí)際經(jīng)歷過(guò)的事是在豐富我們生活的內涵。是讀過(guò)很多書(shū)，跟著(zhù)作者在其中一起感受世間百態(tài)？也是！因為再遙遠的路和故事，書(shū)可以帶我們到達。前者屬外在，后者為內化，均可開(kāi)闊視野�？墒恰吧�命各有自在，無(wú)需比較”，走哪條路都是各有幸運各有不易，我們可以做的是“為君子行萬(wàn)里路，而不忘初衷”。

　　無(wú)風(fēng)無(wú)浪的平靜生活中往往隱匿著(zhù)大大的幸福，“你幾乎可以聽(tīng)到禾苗喝水的聲音，聽(tīng)到禾苗拔節生長(cháng)的歡呼”，我不敢相信作者會(huì )有如此細膩的感受力，第一次讀時(shí)唏噓不已。每個(gè)人對生活的感知力不同，所以夜晚的蟬鳴聲、公園里的小溪、石頭上的青苔、路邊的格�；�，都讓作者認為雖是小事卻也滋潤了生命，而我也覺(jué)得幸運，九月天獨自盛開(kāi)的月季讓我倍感生命的美好與熱忱。

　　很愛(ài)這本書(shū)，沒(méi)有教讀者怎么樣才能擁有成功的人生，也沒(méi)有講作者是怎么樣從一個(gè)農村孩子成長(cháng)為新東方創(chuàng )始人的勵志故事，就是與讀者平實(shí)而客觀(guān)的交流，同時(shí)帶給我們一些新的認知與想法。

　　秋風(fēng)清

　　不像小說(shuō)有完整的脈絡(luò )，小散文集思維很跳躍，讀者感受也隨著(zhù)篇幅不斷發(fā)生變化，但這本書(shū)給我最重要的收獲是如果想要借助文字表達一些什么，那就寫(xiě)自己的旅途，自己的生活，自己的思考和感受。

　　《人生》讀書(shū)筆記 9

　　有時(shí)候并不是一本書(shū)有多好才能給讀者心靈上的激蕩，而是讀者終于在對的時(shí)間讀了它。因為道理都是相通的，只是我們能否在最需要的時(shí)候被點(diǎn)撥。一本好書(shū)，可能會(huì )在最恰當的時(shí)候為人生點(diǎn)亮航程！讀著(zhù)這本書(shū)，我一直都有想寫(xiě)讀書(shū)筆記的沖動(dòng)。我將點(diǎn)撥我的語(yǔ)句都摘下來(lái)，寫(xiě)寫(xiě)體會(huì )，相信可以加深我對他們的理解。

　　“人生是需要體驗的，如果光是敘述各種道理與格言，而沒(méi)有自己去體驗的話(huà)，到了最后還是只能在知識的迷霧中打轉。相反，如果一個(gè)人真的能夠借由體驗去印證價(jià)值，那么隨著(zhù)生命的成長(cháng)，他的經(jīng)驗越來(lái)越豐富，并且對人生的體驗及對價(jià)值的掌握，也會(huì )越來(lái)越深刻而準確�！�

　　——摘自第一章

　　是呀，現在我19歲，如果沒(méi)有這19年的經(jīng)歷，我相信我對書(shū)中的一些精辟的語(yǔ)句也只是不知所云，云里霧里罷了，根本就不會(huì )產(chǎn)生共鳴，更不要提對這種體驗理解的更加深刻。懷特海說(shuō)，一定要等到你課本丟了，筆記都燒了，為了準備考試而記在心中的`各種細目全部忘記時(shí)，剩下的東西，才是你所學(xué)到的。正如我們現在學(xué)的各種知識，為了考試而學(xué)習，考試之后不出半年，早已忘的一干二凈。我們在學(xué)習的時(shí)候為了考試不停地收集各種理論，記憶在腦中，可是從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這些種種的理論究竟是為何而產(chǎn)生。所以我們什么都沒(méi)學(xué)到，當課本丟掉，筆記燒掉，我們一無(wú)所有。同樣，我現在的這些體會(huì )也需要我在體驗中一一印證，才會(huì )最終留在我心中，成為我在人生中可以運用的智慧。

　　“價(jià)值取向既然是一種選擇，就一定要有所取舍，亦即，如果我選擇了某些價(jià)值，那么勢必要放棄另外一些，由此可知，選擇價(jià)值時(shí)是需要勇氣的，人不可能什么都要，也不可能討好每一個(gè)人。 ”

　　“人活在世間最可惜的，就是變成鄉愿�！�

　　“人生經(jīng)由不斷地抉擇，而塑造出自己的風(fēng)格。風(fēng)格是指：一個(gè)人的言談和行為有一定的原則，并且知道為什么要這樣做、這樣說(shuō)，不會(huì )輕易受到外在環(huán)境的影響�！�

　　“知道自己言行背后的道理，就能夠堅持下去，即使需要付出一些代價(jià)，也無(wú)怨無(wú)悔�！�

　　《人生》讀書(shū)筆記 10

　　人生40，我們已不知不覺(jué)地步入了人生的另一個(gè)新的階段。對于處于這一年齡段的人來(lái)講，如何重新定位自己的人生，是一個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題也是他們面對的巨大挑戰。

　　作者對步入40歲的人生，構筑了一個(gè)不以青年人為中心的世界。在這個(gè)世界中，40歲，依然是生活的主宰，經(jīng)歷過(guò)，才有了自己更明確的目標，也懂得如何去平衡和實(shí)現這些目標，他們已然能夠觸碰到命運的走向，適度掌舵著(zhù)自己多重的命運，不斷踏實(shí)地生活體味，讓人發(fā)散出前所未有的淡然與隨意。

　　每個(gè)年齡段都有不同的精彩或是經(jīng)歷，每個(gè)人有不同的觀(guān)念和理解，不能一概而論，我們始終都在尋找著(zhù)屬于自己的生活……

　　人生到了40這個(gè)階段，各方面都已經(jīng)有了一定的積累，經(jīng)歷豐富、思想成熟、人脈更廣等等，如果能認識到這些優(yōu)勢并且好好利用，將會(huì )是一個(gè)非常好的高起點(diǎn)。

　　人到四十會(huì )有許多的力不從心，也會(huì )有些因為經(jīng)驗和積累而做起來(lái)得心應手，從容不迫。身體上的衰退和心智上的成熟對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)雖不能成正比，但不可否認的是世事難以完美，本書(shū)中40歲才開(kāi)始的人生是有前提的，至少你積累了無(wú)論是金錢(qián)和人脈，知識和經(jīng)驗。

　　這樣你才能自信地說(shuō)你可以開(kāi)始你40歲后的人生。人常常在四十歲不惑的年紀里迷失和彷徨，這本書(shū)給出了一些你可以慢下來(lái)靜下來(lái)開(kāi)始做的理由。讓你對今后可以不慌不忙。

　　生活對人很公平，我們投入多少，它就會(huì )給予我們多少回報。腳踏實(shí)地的向前生活，人生會(huì )在任何一個(gè)年齡階段進(jìn)入重新開(kāi)啟模式，隨時(shí)向人打開(kāi)一個(gè)全新世界，只要擁有一個(gè)單純向上的心。

　　四十開(kāi)始，應更科學(xué)高效：把閱讀當成習慣；珍惜自己的朋友，固定幾個(gè)愛(ài)好，需有一個(gè)人生規劃，近期，中期，遠期；遠離與人生無(wú)關(guān)的`事情；始終保持樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)；敢于打破框框。

　　本書(shū)給了大齡青年很好的鼓勵，年齡不是問(wèn)題，只要你有目標且用對方法，努力的用心去做，會(huì )達到自己想要的結果。40歲已不再年輕，但也不要焦慮，你還是有時(shí)間去實(shí)現自己的價(jià)值，只要你辛勤的付出，就會(huì )有所得。

　　榮格說(shuō)的：“每個(gè)人都有兩次生命。第一次是活給別人看的，第二次是活給自己的。第二次生命，常常從四十歲開(kāi)始�！�

　　如果說(shuō)人生是一場(chǎng)馬拉松，那四十歲只是行程的一半，我們用前一半來(lái)積累經(jīng)驗，用剩下的一半來(lái)創(chuàng )造新的人生。

　　對于自己的人生，不管過(guò)去，當下還是未來(lái)，都要學(xué)著(zhù)給自己規劃，有計劃有目的的去生活，腳下走的每一步便可安心，因為知道有個(gè)目的地，就在前方。自己就可以活出自己想要的那個(gè)樣子。

　　不要懼怕慢慢老去，當年齡不再成為我們束手束腳的障礙，那么人生，每一天都會(huì )如初生一般，充滿(mǎn)活力和新鮮感，充滿(mǎn)對未來(lái)的美好希望和持續為之奮斗的動(dòng)力。

　　希望我們的四十歲，就像少年在風(fēng)中奔跑，就像花朵剛剛綻放，就像帆船剛剛啟航。

　　《人生》讀書(shū)筆記 11

　　我荒廢了個(gè)半月的寒假，閑來(lái)無(wú)事便看了《人生》這本書(shū)，也引發(fā)了我的一些思考和感悟。相信在現在這個(gè)社會(huì )我們的身邊也還是有許許多多的高加林，空有才華抱負卻怎么也逃脫不了農村的落后與封建。為愛(ài)執著(zhù)，善良如金子般的巧珍，為她的不幸同情的時(shí)候也在佩服著(zhù)她的勇氣。她愛(ài)高加林，愛(ài)到骨子里卻還是沒(méi)能和高加林在一起�；蛟S有人會(huì )說(shuō)高加林沒(méi)有良心忘恩負義，但我想可能是因為高加林對巧珍的愛(ài)還是抵不住外面的誘惑，還是沒(méi)有他的飛黃騰達重要。德順老人是我最敬佩的，他有相愛(ài)的人卻因為一些原因沒(méi)有在一起終生未娶卻沒(méi)有放棄對生活的熱愛(ài)，平凡的.話(huà)語(yǔ)中蘊含著(zhù)大大的哲理。有人會(huì )說(shuō)一個(gè)農村老人能說(shuō)出什么有見(jiàn)識的話(huà)，但我會(huì )說(shuō)子非魚(yú)安知魚(yú)之見(jiàn)解。

　　那個(gè)年代人們對于走后門(mén)的非常反感，而如今已經(jīng)成為了我們國家的風(fēng)氣。是啊，有關(guān)系好辦事，沒(méi)關(guān)系只能空有才華無(wú)處實(shí)施。有的沒(méi)有關(guān)系的人想要出人頭地就要付出比常人更多的努力或者是代價(jià)，還有的會(huì )把自己的婚姻當成了平步青云發(fā)家致富的工具。在這個(gè)社會(huì )上，我不知道長(cháng)久下去我們的國家會(huì )變成什么樣。起碼現在看來(lái)，還是挺平衡的。但是城市對農村的偏見(jiàn)只是有一小部分得到了改觀(guān)，骨子里還是有很大的偏見(jiàn)。我不知道他們的優(yōu)越感是從哪里來(lái)的，還是那句話(huà)，不了解就不要對任何人和事做出有失偏頗的見(jiàn)解。每個(gè)人的感受不一樣，在這個(gè)世故的社會(huì )，知世故而不世故，便是對自己最大的保護。

　　人生的路還是要自己走的，苦痛歡樂(lè )都要自己經(jīng)歷。一生之中不管成就如何，對得起自己的良心和家人，待人真誠就好。既然人生怎么都要好好過(guò)，那就用自己喜歡的方式過(guò)一生。要相信，總會(huì )有人能理解你陪伴你，給你信心和勇氣。所有的詞到了最后都變成了家人。是家人不是親人，親人太多家人只有那幾個(gè)，不管在哪，有家人的地方，才有家。

　　人生下來(lái)，就要過(guò)著(zhù)屬于自己的人生，中途可能會(huì )遇到一個(gè)人然后生人，看著(zhù)孩子過(guò)好自己的一生。酸甜苦辣咸，百種滋味萬(wàn)般姿態(tài)，低姿態(tài)過(guò)好生活。這，才是人生。

　　《人生》讀書(shū)筆記 12

　　一部異常精彩的短篇，農村人高加林，劉巧珍，城里人黃亞萍，張克南之間的感情糾葛，搭建起小說(shuō)輪廓。男一號高加林土生土長(cháng)的村里人，有一個(gè)深?lèi)?ài)他的姑娘劉巧珍，加林高中畢業(yè)后一直在村里教書(shū)，教了三年。沒(méi)想到被高明樓剛剛高中畢業(yè)的小兒子高三星頂替了教書(shū)的工作。他是沒(méi)吃過(guò)勞苦的讀書(shū)人，所以過(guò)的異常艱辛，這段時(shí)間里，巧珍向他表達了愛(ài)意，并且給了他無(wú)微不至的關(guān)心和幫助。又過(guò)了一段時(shí)間他的二叔當兵退伍回來(lái)當上了地區的農業(yè)局局長(cháng)，下屬為了取悅局長(cháng)，把加林安排到城里做了通訊干事。這段時(shí)間里他和高中同學(xué)黃亞萍被彼此的學(xué)識和性格再次吸引，不顧兩家人的`反對走到了一起。他和巧珍徹底分手，黃亞萍也果斷拋棄了克南。

　　張克南的母親接受不了兒子所受的委屈，將加林被安排工作的事寫(xiě)信揭發(fā)到省里。加林無(wú)奈主動(dòng)提出和黃亞萍分手，再次成為農民，但此時(shí)巧珍已經(jīng)和追求她很久的馬栓結了婚。她之所以這么果斷，也許是感受到被喜歡的人傷害是一件很痛苦的事，也可能想讓加林沒(méi)有后顧之憂(yōu)，總之她心里一直愛(ài)著(zhù)他。

　　就這樣命運將每個(gè)人拉來(lái)扯去，農民在自己的土地上過(guò)著(zhù)踏實(shí)而又充實(shí)的生活，雖然很苦很累，但是吃的香，睡的甜。這次打擊讓加林深刻地認清了現實(shí)，認清了自己，在德順爺爺的鼓勵下，調整心態(tài)，重新開(kāi)始接下來(lái)漫長(cháng)且短暫的人生路。相信經(jīng)受過(guò)這次刻骨銘心的打擊，加林一定會(huì )更加踏實(shí)篤定，用最正確的人生準則去做事，去迎接挑戰。

　　《人生》讀書(shū)筆記 13

　　人生啊……總在你意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候戳爆你，又在你灰頭土臉低落谷底的時(shí)候給你一絲安慰。不知是命運捉弄了你還是你捉弄了命運，總之浮浮沉沉就是人生吧……所以不管面對什么都要積極向上保持善良踐踏實(shí)地，現實(shí)雖然很殘酷但生活一直在繼續，不能因為一點(diǎn)不如意不順心不幸福就放棄這一生，路遙寫(xiě)的人生結束了，加林的人生還得進(jìn)行，我相信在他未來(lái)的人生里定會(huì )有輝煌的，歷經(jīng)磨難的人懂得更好的生活。

　　我是喜歡巧珍這個(gè)人物的`，一個(gè)沒(méi)文化的農村女人，我是佩服她的，加林是教師的時(shí)候她知道他們之前有差距她克制著(zhù)自己的愛(ài)情，當加林成為一個(gè)農民時(shí)她覺(jué)得她們的愛(ài)情有了希望，她大膽的表達了自己的愛(ài)意收獲了愛(ài)情，當加林又一次拉開(kāi)了他們身份差距時(shí)，她什么都懂，她懂事的善良的成全了加林，她不愿他為難。

　　當加林又一次成為農民時(shí)她還能為了他的前途去尋找幫助。我覺(jué)得巧珍是個(gè)了不起的女人，她的愛(ài)是真摯的純粹的，她知道他們不會(huì )再有可能但是她也不愿看他失意難過(guò)。加林是真的丟失了一塊黃燦燦的金子啊，所以當這樣的愛(ài)情來(lái)的時(shí)候請珍惜吧……

　　《人生》讀書(shū)筆記 14

　　很喜歡路遙先生寫(xiě)的書(shū)，無(wú)論是《平凡的世界》，還是《人生》，先生都是講述普通農民的生活經(jīng)歷，不是盲目的推崇，不是一味的貶低，他只是在客觀(guān)的講述一個(gè)人的經(jīng)歷，從普通的農民家庭生長(cháng)出來(lái)，上了學(xué)，有了文化，內心不甘心再做一個(gè)普通的農民，可是如何才能脫離農民的生活，過(guò)上體面的日子，少平，少安探索過(guò)，如今的加林也探索過(guò)，終究有了各自的`結局，這個(gè)路不好走，當時(shí)的年代和如今的年代又不同了，有些事情說(shuō)是容易，也是不容易，不過(guò)終究是有路子的，終究普通人的生活水平還是比過(guò)去提升了很多，不過(guò)這社會(huì )里隱形的層次和貧富差距卻也是越來(lái)越大。

　　如果說(shuō)《平凡的世界》讓人感受到的是無(wú)論世事如何，努力奮斗總是有價(jià)值的，只要不放棄，終究會(huì )有轉機�！度松�》則讓人明白，起起伏伏，跌跌宕宕是人生，如果真的想要走出去，還是要走一條堂堂正正的路，這種路肯定很辛苦，很艱難，但是這種路才能走的遠，經(jīng)得起考驗，另外人在面對一些選擇甚至是機會(huì )時(shí)，還是要保持冷靜，人人都懂得權衡利弊得失，可并不是人人都會(huì )堅守初心和善意，也許如今這世界沒(méi)有百分百的善良，不過(guò)該有的原則還是要堅守住。

　　《人生》讀書(shū)筆記 15

　　高加林，《人生》(路遙著(zhù))的主人公，高中畢業(yè)后，在村小學(xué)當民辦教師，后被別人頂下，回家務(wù)農。他和本村的劉巧珍相愛(ài)相戀。巧珍美麗大方、勤勞純樸、心地善良，但沒(méi)有文化。高加林的叔叔轉業(yè)地方任職后，有人為討好他，安排高加林到縣城工作。在縣城工作期間，高加林遇到了高中要好的同學(xué)黃亞萍，并在她的追求下，經(jīng)過(guò)思想斗爭，和巧珍一刀兩斷，與黃亞萍建立起戀愛(ài)關(guān)系。后來(lái)，高加林因入職不符合規定，被解除了勞動(dòng)關(guān)系，又回到農村生活。此時(shí)此刻，美麗善良的巧珍已經(jīng)嫁為人婦。

　　高加林做得對不對?

　　有人認為高加林做得對。人往高處走，水往低處流。高加林遇到愛(ài)自己、自己也愛(ài)的高中同學(xué)黃亞萍，而移情別戀，也是人之常情。黃亞萍有好的工作，有知識，有閱歷，有長(cháng)相，和高加林有共同語(yǔ)言。黃亞萍又積極主動(dòng)，以火一樣的熱情，向高加林求愛(ài)，高加林難以拒絕�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，不管任何一個(gè)青年人處于高加林的位置，都會(huì )動(dòng)心。大多數青年人，甚至絕大多數青年人，一般也都會(huì )做出和高加林一樣的選擇——舍棄農村里沒(méi)有文化的戀人，和城里的同學(xué)戀愛(ài)。

　　這就是人性。人性，是經(jīng)不起考驗的。

　　有人認為高加林做得不對。高加林到縣城工作后，特別是和黃亞萍來(lái)往后，和她談?wù)搰�際形勢、聽(tīng)她闡述16種能源，覺(jué)得她知識面廣，有文化。巧珍進(jìn)城去看高加林，跟他說(shuō)他家的母豬下崽了，被壓死了一個(gè)。他就聽(tīng)不進(jìn)去，覺(jué)得巧珍家長(cháng)里短的話(huà)沒(méi)有趣味、沒(méi)有見(jiàn)地、沒(méi)有水平。高加林在和黃亞萍交往過(guò)程中，已經(jīng)體驗了她的霸道，看出了對他的不尊重，但還是決定和她好。他也看出巧珍事事順著(zhù)他，是真心愛(ài)他，但依然離她而去�？梢�(jiàn)，他追求的不是真正的愛(ài)情，而是城里的生活。

　　巧珍是多好的姑娘啊!一聽(tīng)到高加林說(shuō)要調到兩千公里以外的地方工作，就勸他忘了她，勸他在遙遠的`城里找個(gè)好姑娘結婚。即使高加林和她斷絕了戀愛(ài)關(guān)系，她仍去照顧他的父母親。她聽(tīng)說(shuō)姐姐要在路途中要截住高加林在眾人面前羞辱他，就趕過(guò)去勸走了已經(jīng)在路上等候多時(shí)的姐姐。她也是有眼光、有氣魄和膽識的，在擺脫失戀的痛苦后，決然和喜愛(ài)她多年的馬栓結了婚。

　　如果高加林沒(méi)有去城里工作而是生活在農村，和巧珍結婚，他的生活大概率是幸福的。如果他到城里工作后沒(méi)有變心，也就不會(huì )得罪黃亞萍前對象的媽媽?zhuān)�而失去工作。如果他進(jìn)城工作后，仍和巧珍結婚，只要心態(tài)平和，愛(ài)情專(zhuān)一，一樣也會(huì )幸福。如果他跟黃亞萍去杭州生活，不管他有工作還是沒(méi)工作，一向倔犟的他肯定會(huì )處處受她的擺布，而生活痛苦。

　　但是，人生沒(méi)有假設。

　　每個(gè)人在一生中，都會(huì )遇到兩難抉擇的情形。選擇哪一個(gè)?其實(shí)也容易，依據法律法規去選，依據制度規則去選，依據道德良知去選，大抵不會(huì )犯錯。雖然有時(shí)在某些事上，好像失去了什么。但相對于失去來(lái)說(shuō)，實(shí)則得到的更多。

　　人還是本分一點(diǎn)兒好。

　　《人生》讀書(shū)筆記 16

　　暑假閑來(lái)無(wú)事，坐在悶熱的屋子里翻看自己曾經(jīng)讀過(guò)的小說(shuō)，我的床頭放滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，這些書(shū)陪我度過(guò)無(wú)數個(gè)燥熱的夜晚。對于一個(gè)重視享受精神生活的人來(lái)說(shuō)，無(wú)數個(gè)漫漫白天與黑夜，需要有思想與激蕩靈魂的書(shū)籍與之交流。想想我這十多年來(lái)讀過(guò)的幾百本書(shū)中，對我影響最大的只有路遙的《平凡的世界》。路遙一生置身苦難之中，卻將自己的一切苦難掩飾在他的所有文字里，他用他的書(shū)撥開(kāi)陰霾，為無(wú)數讀者掬進(jìn)能夠照亮其內心的陽(yáng)光。

　　我96年考上師范之前，一直喜歡閱讀童話(huà)，鄭淵潔的童話(huà)對我影響至深。來(lái)到師范之后，我的一個(gè)同學(xué)同我談?wù)摳髯宰x過(guò)的書(shū)，他說(shuō)到了路遙，當時(shí)他說(shuō)路遙是他最敬佩的作家。我說(shuō)到了鄭淵潔的書(shū)，他將我好好地笑話(huà)一頓，他說(shuō)你如果讀了路遙的書(shū)，你就知道什么是好書(shū)了。我當時(shí)很是不屑。我認為鄭淵潔、安徒生的書(shū)才是我的最?lèi)?ài)。

　　帶著(zhù)一種想要弄清路遙書(shū)有多大魅力的想法，我在書(shū)店尋找路遙的作品。

　　當時(shí)的書(shū)店在我們這個(gè)小城市里還沒(méi)有像現在這樣多這樣普遍。我在火車(chē)站的一個(gè)小書(shū)店里找到了路遙的文集。當時(shí)路遙在文壇中的地位如日中天。他的書(shū)一律被一種很時(shí)髦的紅綬帶捆扎著(zhù)，書(shū)的封面是金黃色的，書(shū)名的下方有一個(gè)路遙的照片：路遙戴著(zhù)寬大的近視眼鏡，目光深邃的注視著(zhù)遠方。當時(shí)《平凡的世界》剛獲茅盾文學(xué)獎，路遙的書(shū)很暢銷(xiāo)。我一咬牙從牙縫里省出了十幾元錢(qián)，買(mǎi)了我平生第一本真正意思上的文學(xué)作品。書(shū)買(mǎi)到之后，我的同學(xué)馬上給我“劫走”了，他在經(jīng)過(guò)一個(gè)麥假之后，將書(shū)還給了我，他說(shuō)他在讀這本書(shū)時(shí)屢次落淚。我于是像寶貝一樣將書(shū)放到了我的床頭邊，書(shū)桌里開(kāi)始閱讀，小說(shuō)開(kāi)頭的一段描寫(xiě)，非常迷人。

　　“1975年二、三月間，一個(gè)平平常常的日子，細蒙蒙的雨絲夾著(zhù)一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著(zhù)，。時(shí)令已快到驚蟄，雪當然再不會(huì )存留，往往還沒(méi)等落地，就已經(jīng)消失得無(wú)蹤無(wú)影了。黃土高原嚴寒而漫長(cháng)的冬天看來(lái)就要過(guò)去，但那真正溫暖的春天還遠遠地沒(méi)有到來(lái)�！�

　　我很喜歡這種緩緩道來(lái)的風(fēng)格，同時(shí)這部書(shū)的語(yǔ)言也很切合我的閱讀氣質(zhì)。我一下喜歡了這部書(shū)。這一段的環(huán)境描寫(xiě)一下子道出了書(shū)中的主人翁孫少平所處的苦難背景。孫少平就是在黃土高原嚴寒而漫長(cháng)的冬天里成長(cháng)的。也正是這種艱苦的環(huán)境塑造了他鋼鐵般的意志。

　　正當我沉浸在孫少平雙水村的故事里的時(shí)候，我的這本書(shū)又一次被我的同學(xué)“掠走”。我著(zhù)急地不得了，可是愛(ài)看這本的書(shū)大有人在，自己的書(shū)到放到了最后讀了。等到書(shū)傳到我手中時(shí)，已經(jīng)面目全非。紅綬帶早無(wú)影了。封面破損地很厲害，四處是撕裂的痕跡。書(shū)脊嚴重變形，已經(jīng)無(wú)法承載厚厚的書(shū)頁(yè)，書(shū)已經(jīng)開(kāi)膠，有的地方還露出書(shū)籍內封，看著(zhù)我最喜愛(ài)的書(shū)籍受此凌辱，我心如刀割。無(wú)奈之際，我只好又買(mǎi)了一本�？墒怯直煌瑢W(xué)“擄去”，最后書(shū)的命運竟是一去無(wú)影蹤。由此可見(jiàn)當時(shí)《平凡的世界》在學(xué)生中的歡迎程度。

　　我只好在我縣的新華書(shū)店又買(mǎi)了第三套，這套《平凡的世界》是中國文聯(lián)出版社出版的，共三套。價(jià)錢(qián)不菲，我記得是攢了很久的錢(qián)，多次去書(shū)店撫摸玩賞之后才買(mǎi)到的。這套書(shū)的封面很簡(jiǎn)潔。顏色是我喜歡的藏青色。書(shū)的'前面還有路遙的一些照片，我一下子找到了當時(shí)第一次閱讀《平凡的世界》的興奮感，我像饑不擇食的旅者，經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，終于看到了屬于自己的饕餮盛宴，這種精神食糧是我的最?lèi)?ài)。

　　這次閱讀是我邂逅路遙圖書(shū)的第二年，我已經(jīng)讀了不少的書(shū)，其中包括對我閱讀品味影響深遠的《穆斯林的葬禮》。在閱讀經(jīng)驗上已經(jīng)遠非當年的毛小子了。我很快讀了這本對我意義非凡的書(shū)籍。他嚴重的影響了我的閱讀口味。

　　今后我看任何農村題材的小說(shuō)都要與路遙的書(shū)相比較，記得當時(shí)很暢銷(xiāo)田雁寧的書(shū)，我看了他的一部《都市放�！�，同時(shí)同名電視劇也在熱播，我讀了一半之后，立即停止了閱讀。里面的主人翁丁青林也像孫少平一樣走出農村，在城市漂泊，然后進(jìn)入一家企業(yè)，通過(guò)個(gè)人的努力做上了經(jīng)理------我讀到這里想起了孫少平離開(kāi)自己的村子之后，來(lái)到城市他過(guò)著(zhù)牛馬一樣的生活，就是到了大牙灣煤礦也是一般的煤礦工人，絲毫沒(méi)有要做經(jīng)理的意思。

　　《人生》讀書(shū)筆記 17

　　真理是個(gè)什么東西？彼拉多曾玩世不恭地取笑說(shuō)。當時(shí)他提這個(gè)問(wèn)題是不指望得到答案的。世人多數人的心都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間壞境的變而變，他們認為堅持一種信念就等于自戴一種枷鎖，會(huì )使思想和行為無(wú)法自行其是。雖然作為一種學(xué)派的懷疑論早已消逝，但持這種觀(guān)點(diǎn)者仍大有人在——盡管他們的觀(guān)念未必像古人那樣清晰而透徹！

　　使人們寧愿追隨詭言，而不去追求真理的原因，不僅由于探索真理是艱苦的，也不僅由于真理會(huì )約束人的幻想，而且是由于詭言更能迎合人性中的那些惡習。后期希臘有一位哲學(xué)家曾探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題，因為他不能理解，為什么一些欺世詭言竟能如此迷人，盡管它們既非像詩(shī)歌那樣優(yōu)美，又不像經(jīng)商那樣能使人致富。我也不懂這究竟是為什么——難道人們僅僅是為了愛(ài)好虛假而追求虛偽嗎？也許因為真理好像陽(yáng)光，在它照耀下人世間所上演的那種種假面舞會(huì )，遠不如在半明半暗的燭光下來(lái)得夢(mèng)幻和華麗。

　　對世人來(lái)說(shuō)，真理猶如珍珠，它要在陽(yáng)光的照耀下才變得明亮。真理不是那種紅玉或鉆石，需要借助搖曳不定的燭光而幻化出五色繽紛的浮光。

　　真真假假的詭言會(huì )給人帶來(lái)愉快。假如一旦把人們內心中那種種虛榮心、虛妄的自我估計、各種異想天開(kāi)的揣想都消除掉，許多人的內心將會(huì )顯露出原來(lái)是多么渺小、空虛、丑陋，以至連自己都要感到厭惡。對這一點(diǎn)，難道有誰(shuí)會(huì )懷疑嗎？

　　感悟：謊言----虛偽的代名詞(不包括善意的)，文中說(shuō)的一句話(huà)我很認同，人們之所以愿意去追隨詭言是為了是由于詭言更能迎合人性中的那些惡習，人性，一個(gè)強壯到不能再偉大的'事物，卻又同時(shí)渺小到不能再脆弱，追隨詭言，是在逃避，去逃避那些內心中的某些事物被活生生、血淋淋地揭開(kāi)。文中說(shuō)得不錯，氣炸地行為像蛇，只能靠肚皮爬行。沒(méi)有任何罪惡比虛偽和背叛更可恥的！所以蒙田在研究騙子這個(gè)詞為何如此可憎時(shí)說(shuō)得好：深思一下吧！說(shuō)謊者是這樣的一類(lèi)人，他敢于狂妄地面對上帝，卻不敢勇敢地面對世人！

　　正是如此！曾經(jīng)有一個(gè)預言，說(shuō)基督返回人間的時(shí)刻，就是在大地上找不到誠實(shí)者的時(shí)刻——而謊言就是請求上帝來(lái)執行末日審判的喪鐘之聲。對于虛偽和欺詐者們，這乃是一個(gè)嚴肅的警告��！別真的讓童年成為最純真的時(shí)光，然后永遠塵封在回憶最深的角落里。

　　《人生》讀書(shū)筆記 18

　　每過(guò)一段日子都會(huì )看一部電影。雖然是在線(xiàn)觀(guān)看，但這于我足以，何況細節處是可以無(wú)數次回放的。

　　看電影的好處自然很多，單是怡情悅性一樣就是莫大的所得了。像看《導火線(xiàn)》那樣的動(dòng)作片，只覺(jué)得內心的暴戾之氣被一縷一縷地拔升，化為憎惡，化作憐憫……不知不覺(jué)間竟與亞里士多德的“卡塔西斯”相遇了。最近趕風(fēng)潮似的看了《劍雨》，之前是《通天帝國》�；匚镀饋�(lái)，與此前看《鋼煉》（I）時(shí)候的感覺(jué)完全相同。這愁云慘霧、愛(ài)恨情仇竟然全因某一人在某一時(shí)日突起一念之后的推波助瀾。

　　感嘆世事弄人之余，一個(gè)聲音不斷提醒：可別忘了，再精當的編劇，終是要經(jīng)過(guò)演員的演繹才可展示。這與白紙黑字所造的境界完全不同。閱讀依存于讀者的形象思維，即使清晰明白的場(chǎng)景描寫(xiě)也需一種內在的視覺(jué)將前后貫穿統一，繼而體會(huì )言外之意。觀(guān)影印象的所得則來(lái)得直觀(guān)密集，鏡頭框住的聲調、神色、體態(tài)、服飾無(wú)不催生意味的出現。這隨直觀(guān)的視覺(jué)而產(chǎn)生的意味，有時(shí)如水墨一點(diǎn)落于宣紙，一輪輪散去，煞有介事。這來(lái)去匆匆的直覺(jué)觀(guān)感可不管演員的原身如何，它只問(wèn)演員的情貌音容如何被角色的腔調、顰笑，乃至心神完全占有。

　　由此來(lái)看，雖然都是一念引發(fā)的波瀾，《劍雨》就比《通天帝國》好看許多。通篇來(lái)看，這《通天帝國》，演員言語(yǔ)間少有角色本該有的古人口氣。即便它仗著(zhù)偵探片的劇情展開(kāi)，可畢竟它的背景是那個(gè)愛(ài)被國人提起的大唐時(shí)代。要說(shuō)音容間的大氣、諧和，劉嘉玲最好，無(wú)論其妝容如何，那種穩健之勢全盤(pán)都出來(lái)了；鄧超、梁家輝在中檔位置，言行中缺少的古舊之氣被情節的驚險和角色的不在場(chǎng)掩蓋去了許多；最差的應該是劉德華和李冰冰，現實(shí)間都市男女的浮躁與矛盾徹底被帶到戲里了，即使身著(zhù)舊時(shí)裳也毫無(wú)舊時(shí)氣象。也許這不該算做演員的失敗，畢竟國語(yǔ)版的電影大多找人配音的，但這種不和諧卻絕對是整部電影的敗筆。

　　退一步講，他們的衣物原本不與古時(shí)相同，他們的肉身、魂靈遠非古人再現，所以何必在意這些聲腔氣韻的缺失呢？何況終究會(huì )有那么一部電影滿(mǎn)足那種對古時(shí)的假想——人人說(shuō)話(huà)都帶內斂之氣，舉止之間散發(fā)穩健之風(fēng)。的確有的，這便是《劍雨》了。

　　大體盤(pán)算一番這部片子里的所有演員，似乎都沒(méi)有《通天帝國》里的弊病。假倩女大S之錯失在于她的表演仍舊帶有明顯的偶像劇風(fēng)味，聲腔氣韻弱了些，而其他幾位在這方面則真是可圈可點(diǎn)。這其中自然也有一層背景上的原因，《劍雨》故事的展開(kāi)幾乎全在江湖傳說(shuō)之中，即使有個(gè)朝廷在那里，也幾乎是虛設，不似《通天帝國》完全依仗了古時(shí)的朝廷背景而展開(kāi)。

　　眾人紛說(shuō)，楊紫瓊之老相。確實(shí)她出場(chǎng)時(shí)，那顯老的面容、不帶釵環(huán)的簡(jiǎn)單發(fā)型全無(wú)一點(diǎn)女性的柔美，可以說(shuō)完全不能與初始的林熙蕾（不過(guò)林熙蕾也有些顯老了）相比。林熙蕾的發(fā)式幾乎與男性一般，暗色的衣服與其冷艷的風(fēng)度十分相稱(chēng)�？蓷钭檄偰切┞詭Х勰鄣囊挛锼坪蹩偸桥c主人家的氣質(zhì)不相妥帖。許是細雨過(guò)慣了男人般的'殺手生活，根本不通服飾裝束的搭配，多年后帶著(zhù)另一張臉回到蕓蕓眾生之中，只能勉力收拾一下自己了。好笑的是，她落腳之地雖在京城，但卻極少美女俊男。一班求婚客俱是歪瓜裂棗，想來(lái)他們的出現不是要證明這是一群不懂得品鑒女人的妝容、氣韻的男人，便是急火火地要展示平凡人生活的滑稽可嘆。

　　就算如此，楊紫瓊還是把變化了的細雨演繹得異常豐滿(mǎn)。這其中最值得推敲的應該是她以穩健之風(fēng)所涵韻出的一份柔情。這柔情本與她毫無(wú)瓜葛，錯殺陸竹之后，得些許領(lǐng)悟的她言語(yǔ)之中總有一種惴惴不安的生澀。這聲音本是發(fā)自另一位演員喉舌之間，總不免讓人怔住。想想此前林熙蕾一段，這聲音中的暴戾、躁動(dòng)，而到楊紫瓊夜間喃喃心語(yǔ)一段，則端出一副文藝女青年般溫婉的面相。細雨雖兇，但聲音與其面相卻不見(jiàn)間隙；曾靜已消泯殺氣，可聲音卻是奪了另一位年輕女子的。這言語(yǔ)間神情的轉折，其中與人物自身越來(lái)越明顯的不匹配，恰恰可以證明女性殺手復歸柔情、重拾平凡女人的生活實(shí)在是一段坎坷逆旅。

　　相比而言，鄭宇盛的江阿生的情貌音容則妙在把一段大智如愚的品性完全寄生在了癡傻平凡之中。他與曾靜的糾葛不像純粹為報父仇，倒像是打著(zhù)這個(gè)旗號把家破人亡后的絕望復活成一段寬恕的心曲。觀(guān)影時(shí)，看南京的天氣捉弄他飛奔來(lái)回，其實(shí)他的訴求和原諒何嘗不是造化弄人的一道驚人手筆。說(shuō)起來(lái)，他們倆倒是一對俠義的“史密斯夫婦”，只是此處兩人被同時(shí)提起時(shí)卻是“曾靜夫婦”了。

　　余下的轉輪王、彩戲師等一干人等，各自生活在隱秘的求索中，在殺戮的生活與各自賞味人生的喜好之間演繹的何嘗不是曾靜、江阿生式的錯位人生呢？還是李鬼手那句話(huà)：“做人難啊�！�

　　《人生》讀書(shū)筆記 19

　　簡(jiǎn)單的封面，一抹小小的圓日，一片幾筆勾勒的灘地，仿佛就是對人生的素描，很長(cháng)，看不到盡頭，很苦，卻又有陽(yáng)光般的希望。書(shū)名也簡(jiǎn)潔，“人生”，引人深思�！叭松�的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處往往只有幾步”，更吸引人開(kāi)卷去讀人生。

　　書(shū)中的情節宛如一部電影，有起有落，閱讀時(shí)仿佛在腦海中同步播放著(zhù)一幀幀人物的寫(xiě)照。人生的路很長(cháng)，總有磕磕絆絆，正如第一章就起了一波：主人公高加林的職位被頂替，失去了學(xué)校的工作。人生終會(huì )發(fā)生邂逅，在他最低落時(shí)，村里姑娘劉巧珍出現在他的生命中，給予他陪伴與幫助，以及她的.愛(ài)。人生波動(dòng)卻人心難測，一次偶然的機會(huì )讓高加林并結識了自己的另一邂逅——城里姑娘黃亞萍，這位姑娘與新生活讓高加林拋棄了村里深?lèi)?ài)著(zhù)他的劉巧珍與巧珍對他最真摯的愛(ài)。人生波動(dòng)尚未平息，很快高加林被告發(fā)其進(jìn)城，一瞬間，事業(yè)與愛(ài)情都灰飛煙滅，雙雙落空。心灰意冷的他回到鄉下，才發(fā)現內心深處真正的=摯愛(ài)是劉巧珍。人生總是有不如意，那時(shí)的巧珍早已嫁人，規劃好了自己的人生，高加林則永遠地失去了這份愛(ài)。

　　這樣的故事情節，讓人不禁心酸，感嘆人心難測未來(lái)事，誰(shuí)又會(huì )知道當初的選擇是否會(huì )讓如今的自己痛苦、失落與否呢？故事并沒(méi)有結束，劉巧珍依舊幫助這個(gè)落魄的人兒，劉巧珍就像一股清泉，明亮、善良、美麗、純真。正是她，讓整部作品原本令人心酸的故事變得明亮，她，就是全書(shū)中真善美的化身。

　　而高加林是既堅強又倔強的，他的人生也算一波三折，不禁令人嘆息。每個(gè)人的人生中總會(huì )遇到美好的人，不論結局是否錯過(guò)，他都在你心上留下了專(zhuān)屬的一痕，對于高加林來(lái)說(shuō)，劉巧珍就是那真正的一痕。

　　可是人，也并非離開(kāi)了誰(shuí)也就再也生存不下去。高加林選擇離開(kāi)劉巧珍，而巧珍沒(méi)有消極對待，而是盡早規劃人生，成家立業(yè)。路是自己選擇的，不管前方有多艱難，都要自己堅強地走完。而高加林面對這樣的一份情，或許應不動(dòng)搖，堅持走下去，結局或許就會(huì )因此而不同了。人生布滿(mǎn)了苦難和波折，或許這些那些讓我們痛苦，讓我們狼狽，讓我們憔悴，讓我們甚至迷失自己，即使這樣，更不應該選擇逃避，只有面對，而且是善良、樂(lè )觀(guān)地面對。

　　整部作品就像電影那般，有相遇，有別離，有真情，有錯失，也有悔恨，就像人生那般波折。不論人生是哪般曲折，請不要忘記最初的真善美。讀《人生》，讓我找到了人生的答案。

　　《人生》讀書(shū)筆記 20

　　《人生》是路遙的一部小說(shuō)，它講述了一群生活在陜北的青年人的生活、愛(ài)情和理想的故事。小說(shuō)以主人公高加林的人生經(jīng)歷為主線(xiàn)，展現了現代社會(huì )中人們面臨的種種挑戰和困境。

　　高加林是一個(gè)有理想、有才華的青年，他渴望通過(guò)自己的努力改變自己的命運。他在高中時(shí)遇到了李瑞芳，兩人相愛(ài)并開(kāi)始了戀愛(ài)。然而，他的家庭貧困，他的父親是一個(gè)農民，他的母親是一個(gè)工人，他的姐姐是一個(gè)下放干部，他們面臨著(zhù)很大的社會(huì )壓力。為了改變自己的命運，他考上了大學(xué)，但是在大學(xué)里，他遇到了自己的競爭對手張克楠，他因為家庭背景不如張克楠而被擠出了大學(xué)。

　　高加林回到家鄉后，他遇到了自己的朋友黃亞萍，他們一起工作并相愛(ài)。然而，他的才華引起了上級的注意，他被調到了縣城工作。在縣城里，他遇到了自己的初戀李瑞芳，他們重新開(kāi)始了戀愛(ài)。但是，他的才華引起了上級的注意，他被調到了省城工作。在省城工作期間，他遇到了自己的.競爭對手張克楠的妹妹張麗娜，他們相愛(ài)并結婚。

　　小說(shuō)中的人物形象鮮活，每個(gè)人都有自己的性格和特點(diǎn)。高加林是一個(gè)有才華、有理想的人，他渴望通過(guò)自己的努力改變自己的命運。李瑞芳是一個(gè)善良、溫柔的人，她和高加林相愛(ài)并一起經(jīng)歷了人生的種種挑戰。黃亞萍是一個(gè)聰明、活潑的人，她和高加林一起工作并相愛(ài)。張克楠是一個(gè)家庭背景優(yōu)越的人，他和高加林競爭并擠出了高加林。張麗娜是一個(gè)聰明、漂亮的人，她和張克楠一起和高加林競爭。

　　《人生》是一部關(guān)于人生的小說(shuō)，它探討了現代社會(huì )中人們面臨的種種挑戰和困境。小說(shuō)中的人物形象鮮活，每個(gè)人都有自己的性格和特點(diǎn)。小說(shuō)中的情節緊湊，人物之間的關(guān)系復雜多樣，使得小說(shuō)具有很高的藝術(shù)價(jià)值。作者通過(guò)小說(shuō)中的人物形象和情節來(lái)表達自己的思想觀(guān)念，使讀者更容易接受和理解。

　　《人生》讀書(shū)筆記 21

　　人生啊……總在你意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候戳爆你，又在你灰頭土臉低落谷底的時(shí)候給你一絲安慰。不知是命運捉弄了你還是你捉弄了命運，總之浮浮沉沉就是人生吧……所以不管面對什么都要積極向上保持善良踐踏實(shí)地，現實(shí)雖然很殘酷但生活一直在繼續，不能因為一點(diǎn)不如意不順心不幸福就放棄這一生，路遙寫(xiě)的人生結束了，加林的人生還得進(jìn)行，我相信在他未來(lái)的人生里定會(huì )有輝煌的，歷經(jīng)磨難的人懂得更好的生活。

　　我是喜歡巧珍這個(gè)人物的，一個(gè)沒(méi)文化的農村女人，我是佩服她的，加林是教師的時(shí)候她知道他們之前有差距她克制著(zhù)自己的愛(ài)情，當加林成為一個(gè)農民時(shí)她覺(jué)得她們的愛(ài)情有了希望，她大膽的表達了自己的愛(ài)意收獲了愛(ài)情，當加林又一次拉開(kāi)了他們身份差距時(shí)，她什么都懂，她懂事的善良的.成全了加林，她不愿他為難。

　　當加林又一次成為農民時(shí)她還能為了他的前途去尋找幫助。我覺(jué)得巧珍是個(gè)了不起的女人，她的愛(ài)是真摯的純粹的，她知道他們不會(huì )再有可能但是她也不愿看他失意難過(guò)。加林是真的丟失了一塊黃燦燦的金子啊，所以當這樣的愛(ài)情來(lái)的時(shí)候請珍惜吧……

　　《人生》讀書(shū)筆記 22

　　開(kāi)始以為是一個(gè)無(wú)趣的老太太的無(wú)趣故事，到中間覺(jué)得是個(gè)一般救贖套路的故事，最后，我都猜錯了，故事越看越有趣，每當你覺(jué)得就是這樣了，它又會(huì )來(lái)個(gè)合理或揪心的轉折，故事里的人物都可愛(ài)又溫柔，哪一個(gè)都討厭不起來(lái)。

　　讀書(shū)時(shí)主角布里特瑪麗在我腦海里代入的形象是水形物語(yǔ)里莎莉霍金斯扮演的啞女的形象，可能比她再老一點(diǎn)，嚴肅一點(diǎn)，她的性格有點(diǎn)像一個(gè)女版的謝耳朵，一絲不茍，嚴謹，整潔，照著(zhù)清單辦事，仿佛不懂變通。

　　全書(shū)布里特瑪麗內心獨白，最多的.就是，“別人會(huì )怎么看我……”或者“要是肯特知道了，肯定會(huì )嘲笑我”說(shuō)的最多的就是“一個(gè)文明人該……”她想做許多事時(shí)，她的“常識”和“一個(gè)成年女人”的身份就會(huì )阻止她。她自己也說(shuō)過(guò)她似乎從來(lái)沒(méi)為自己活過(guò)，我時(shí)常也在思考這樣一個(gè)問(wèn)題，如何在為自己而活和對父母家人“負責”之間平衡？一個(gè)人似乎不可能完全為自己而活，當然如果完全為別人而活那注定是悲劇的，而這世界上最難的莫過(guò)于這平衡之道，似乎我們都是在邊走邊學(xué)習，學(xué)著(zhù)平衡著(zhù)身邊所有事……

　　想到哪寫(xiě)到哪，寫(xiě)了一段不知所云的所謂書(shū)評……看來(lái)我得好好練寫(xiě)作了。

　　《人生》讀書(shū)筆記 23

　　喜歡巧珍，全身心投入，最后痛心卻也很灑脫。她是那種能拿得起放得下的人吧。

　　很多人都說(shuō)高加林的經(jīng)歷，是人一生起起伏伏的寫(xiě)照，但我覺(jué)得，他最“輝煌”的那些日子，本來(lái)就不屬于他，承認他的能力與才華，也曉得他的命運中本就摻雜了很多人為因素，比如別人動(dòng)用關(guān)系下了他的教師工作。后來(lái)的他也成了靠走后門(mén)有了工作的人，那這個(gè)時(shí)候他是否也像三星一樣，占掉了別人的名額，也給了別人像他被下教師后的一樣的感覺(jué)？不通過(guò)這樣的方式，他本就沒(méi)有去城里工作的.機會(huì )，所以后來(lái)，別人也是抓住了這個(gè)把柄，他便又回到了農村。那一段經(jīng)歷，就是曇花一現，他自己卻在那時(shí)忘掉了本心。

　　如果沒(méi)有最后得知加林必須回農村后，對黃亞萍的那段描述，我是很反感這個(gè)人物的，覺(jué)得任性而自私。因為自己的愛(ài)情，讓身邊所有人痛苦，即便是對她很愛(ài)的加林，也是讓對方在雨天去找一個(gè)根本沒(méi)被丟的小刀，這樣的撒嬌有些無(wú)理取鬧，還是更喜歡設身處地為對方著(zhù)想的巧珍。有點(diǎn)像田曉霞那樣，因為愛(ài)你，所以滿(mǎn)心都是希望你好。

　　最后再佩服一下德順爺爺與高加林他爹，覺(jué)得老人們還是有很多為人處世的智慧��！

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