貓優(yōu)秀作文(15篇)

　　時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，將過(guò)去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結吧。那么教學(xué)總結怎么寫(xiě)才能體現你真正的價(jià)值呢？以下是小編精心整理的學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結范文（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結1

　　本學(xué)期全面貫徹落實(shí)教育方針，以人為本，以著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標，全面深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，構建高效課堂。緊緊圍繞“教學(xué)效益年活動(dòng)”、“讀書(shū)活動(dòng)”的精神探索性的開(kāi)展工作。熱愛(ài)教育事業(yè)，規范“自成教育”體系，配合學(xué)校做好“數字化教學(xué)”工作，積極探索“三疑三探”課堂教學(xué)模式，以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生，始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展，教學(xué)之中更加關(guān)注學(xué)生分析理解題目的方法和技巧，以素質(zhì)教育為本，以發(fā)展他們的能力素質(zhì)為己任。為今后更好高效的工作，現將本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結：

　　一、教學(xué)常規落實(shí)

　　嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到早退，積極參加各項活動(dòng)及學(xué)習，團結協(xié)作。備好每一節課，根據學(xué)生實(shí)際合理利用教學(xué)資源，上好每一節課。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對性，有層次性。認真批改作業(yè)。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、有效，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出及時(shí)反饋，針對作業(yè)之中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導的學(xué)生，并對他們進(jìn)行及時(shí)的指導。積極做好學(xué)困生轉化工作。對學(xué)習過(guò)程之中有困難的.學(xué)生，及時(shí)給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。

　　二、積極參與教研活動(dòng)

　　積極參與學(xué)校組織的數學(xué)教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課評課，通過(guò)評課之中，提高認識，不斷提高教學(xué)水平。日常教學(xué)之中，主動(dòng)和同組老師共同探討教學(xué)工作，共同提高。適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進(jìn)教法，堅持做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，和教后反思，搞好課題研究。

　　三、業(yè)務(wù)學(xué)習

　　積極探索“三疑三探”課堂教學(xué)模式。認真學(xué)習業(yè)務(wù)理論，寫(xiě)好的業(yè)務(wù)筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)知識；積極參加一切課題研究活動(dòng)，敢想敢干，敢于創(chuàng )新，不怕失敗。在學(xué)習策略上及時(shí)指導學(xué)生，培養思維，方法技巧，提升能力。及時(shí)對教學(xué)活動(dòng)作出反思，每周寫(xiě)出一至兩個(gè)教學(xué)反思，真正體會(huì )自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做到有的放矢，進(jìn)一步提高自己。充分備好每個(gè)教案，做到備學(xué)生，備教材，每周及時(shí)上傳四個(gè)教案和四個(gè)課時(shí)作業(yè)。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學(xué)能力。

　　四、將“多媒體”滲透于教學(xué)

　　充分利用課件，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，突破難點(diǎn)。使教學(xué)清晰化，準確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，使學(xué)生積極參與，給學(xué)生提供展示自我的平臺，使不同層次學(xué)生都得到提高。

　　五、把自成教育落實(shí)到實(shí)處

　　基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧地發(fā)展。培養激發(fā)學(xué)生興趣，保護自尊，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立克服困難的勇氣和信心。在上學(xué)期基礎上，學(xué)生的數學(xué)知識需進(jìn)一步加強；數學(xué)思維創(chuàng )新能力待進(jìn)一步提升。結合教學(xué)，發(fā)展學(xué)生合情推理和演繹推理能力，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力；學(xué)習習慣上進(jìn)一步培養良好的行為習慣。獨立思考，及時(shí)總結，糾錯改錯，提前預習，合作交流，探究學(xué)習等習慣，應得到進(jìn)一步強化。遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律，強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。面向全體學(xué)生，實(shí)現人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)；人人都能獲得必需的數學(xué)；不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。使學(xué)生通過(guò)學(xué)習數學(xué)得到成功的體驗。

　　六、反思存在的問(wèn)題，總結經(jīng)驗教訓。

　　雖然在本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)中，我付出了很多時(shí)間和精力，但還是存在一些問(wèn)題。首先在解決中下學(xué)生的解題能力上突破不大；其次是在提高中等生解難題的能力上效果并沒(méi)達到預期目標，結果造成期末考試的合格率進(jìn)步甚微；三是少數后進(jìn)生的學(xué)習積極性并沒(méi)有真正調動(dòng)起來(lái)，造成低分率較高，影響了班級人均分；四是在對試卷分析時(shí)并沒(méi)有針對部分較難的題型進(jìn)行多重練習，造成考試中出現一些不必要的丟分現象。

　　學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結2

　　20XX曾經(jīng)是一個(gè)多么遙遠的日歷，轉眼翻到眼前，時(shí)間如流水，彈指一揮間�；厥淄�事，心中無(wú)限感慨涌現，腦海里無(wú)限畫(huà)面浮動(dòng)。

　　回顧這一學(xué)期的一幕一幕，仿佛就是昨天。取得了可喜的成績(jì)。整個(gè)學(xué)期沒(méi)有任何不安全的事故發(fā)生。較出色的完成了比較艱巨的室外分擔區－－男生廁所的清掃任務(wù)。安全的渡過(guò)了甲流的高發(fā)期。在雙高普九的檢查中過(guò)程中，保質(zhì)保量的完成了材料的準備工作，很好的完成了園地的布置等實(shí)質(zhì)性的工作。在學(xué)校藝術(shù)節的校園歌曲合唱比賽和英語(yǔ)特色活動(dòng)中分別獲得第一名的成績(jì)�！靶�園變化”作文比賽中獲得第一名。經(jīng)典誦讀擂臺賽我班的李博雯獲得了“小擂主”的稱(chēng)號。學(xué)校舉行的學(xué)科知識競賽中獲得第二名。期中，期末的質(zhì)量檢測也分別獲得第一。體育比賽的跳長(cháng)繩比賽第一名，踢毽子比賽倒數第一。從這些成績(jì)上看，就知道在成績(jì)背后我們的付出有多少。

　　這些成績(jì)的取得，除了教師本人思想積極上進(jìn)外，還在于培養了一批得力的班級干部隊伍，班級干部較強的工作能力使我有了更多的時(shí)間從繁重的班級雜務(wù)中抽出身來(lái)，研究更好的管理策略和辦法，實(shí)現更高的目標。這學(xué)期的目標積分管理辦法就初顯成效。

　　學(xué)生干部的工作也離不開(kāi)學(xué)生的配合，學(xué)生情商的培養是我一直以來(lái)都很重視的內容，這學(xué)期我把這個(gè)內容做為了思想教育的重點(diǎn)，抓住一切可以抓住的契機對學(xué)生進(jìn)行情商的.培養。學(xué)生的情商高了，文明素養也相對的提高了，班級的管理也就輕松了。情商高了，班級的風(fēng)氣就正了，學(xué)生的行為習慣也基本形成了，在學(xué)習、紀律、衛生、德育等方面取得成績(jì)就是自然而然的事情了。

　　學(xué)生的心理狀態(tài)如何，也是我從教以來(lái)就十分關(guān)注的問(wèn)題。這學(xué)期，我首先調整自己的心態(tài)，曾經(jīng)一時(shí)因為“冷”的問(wèn)題耿耿于懷，后來(lái)認識到自己的心態(tài)并不能改變天氣，而對自己思想、身體、和工作都會(huì )有一些負面的影響。所以及時(shí)調整心態(tài)，樂(lè )觀(guān)的面對。并把這一心態(tài)運用到對學(xué)生的心態(tài)把握和調整工作中。讓自己蹲下來(lái)，在心態(tài)和地位上和學(xué)生站在一個(gè)高度，把自己童化，遇到問(wèn)題換位思考，充分理解學(xué)生，真正的讓學(xué)生把自己當作朋友。雖然自己有老師的地位，但不能給自己老師的特權，無(wú)論什么事情都和學(xué)生商量解決，爭取大多數同學(xué)的意見(jiàn)，所以學(xué)生們也都有平和的心態(tài)。能夠面對現實(shí)，接受挫折和挑戰。記得，我曾經(jīng)無(wú)意中發(fā)現有一名男生的臉上有被抓破的痕跡，當我問(wèn)他是怎么弄的，他回答我說(shuō)是在家里無(wú)意刮破的。其實(shí)是這個(gè)學(xué)生和我撒了謊，我聽(tīng)其他的學(xué)生說(shuō)：是前一天的課間，他和別人打雪仗時(shí)不小心抓破的。這樣的“謊言”使我欣喜，這充分說(shuō)明學(xué)生和家長(cháng)的心態(tài)都很平和，即原諒了對方，又不想讓老師多操心這些小事�，F在我們班的學(xué)生、家長(cháng)和我之間就像一家人一樣相處十分和諧，互幫互助。我也很好的融合到了他們之中，仿佛自己也回到了快樂(lè )的童年。每當有什么活動(dòng)的時(shí)候，我都從家里帶來(lái)相機，用一張張生動(dòng)的圖片紀錄下他們美好童年的每一個(gè)瞬間。并存放在班級的電腦中，時(shí)不時(shí)的打開(kāi)給孩子們看看，重溫一下當時(shí)的快樂(lè )時(shí)光。

　　在教學(xué)工作中，我也努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習的主動(dòng)性，班級已經(jīng)形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣，不但取得了良好的成績(jì)，也得到了各科任老師的認可。

　　我除了是一名班主任外，還是一名學(xué)年組長(cháng)，雖然不稱(chēng)其官，但管的事也不少。我積極主動(dòng)的做好每一項工作，為組員們起好帶頭作用，為領(lǐng)導分擔自己能夠分擔的，盡量減少領(lǐng)導的工作量和工作難度，協(xié)調好組里的工作，使年組成員都能出色的完成學(xué)校的各校工作，在學(xué)校各校工作中處于領(lǐng)先的地位。

　　由于自己的家庭原因，這學(xué)期里自己也耽誤了一些工作時(shí)間，但當學(xué)校一旦有需要的時(shí)候，自己也能放棄休息時(shí)間，一馬當先。記得在十月末左右，當時(shí)甲流高發(fā)，我們都在家里休息，學(xué)校上報的教師基本情況數據丟失，陳主任一個(gè)電話(huà)，我就立即把當時(shí)正高燒（39度）的孩子扔在家里，第一個(gè)趕到學(xué)校來(lái)幫忙。直到晚上六點(diǎn)才回家，請人給孩子打點(diǎn)滴，第二天同樣把孩子的點(diǎn)滴竄到晚上打，又忙了半天的時(shí)間。

　　雖然耽誤了自己的休息，但付出的同時(shí)也收獲了快樂(lè )。當然，人無(wú)完人，結果也并非十全十美，我想：以我的心態(tài)，我的能力，我的付出和努力，一定能夠應對20xx的挑戰，并使之更完美！

　　學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結3

　　在即將過(guò)去的一年里，我在領(lǐng)導的關(guān)心和幫助、同志們的支持配合下，圓滿(mǎn)完成了各項目標任務(wù)。全方面提高完善了自己的思想認識、工作能力和綜合素質(zhì)�，F將任職以來(lái)的情況總結如下：

　　一、思想方面

　　認真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策，遵紀守法，學(xué)習法律知識；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，工作態(tài)度端正，認真負責。使自己進(jìn)一步向黨組織靠攏。積極參加學(xué)院組織的文體活動(dòng)。樹(shù)立以人為本的思想、服務(wù)意識。具備較強的組織、協(xié)調、管理能力。具有機械專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和實(shí)踐工作經(jīng)驗，具備很好的專(zhuān)業(yè)背景。同時(shí)重視自身知識的更新，為了更好地學(xué)以致用，現正在攻讀管理科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，研究方向為教育管理。在學(xué)習過(guò)程中，使自己在管理科學(xué)特別是教育管理方面的理論水平得到了較大提高，在處理實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

　　二、工作方面。

　　熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，認真遵守勞動(dòng)紀律。針對教學(xué)管理工作比較瑣碎的特點(diǎn)，在保證質(zhì)量的前提下著(zhù)重提高工作效率。主要完成了以下教學(xué)管理工作：

　　1、做好全院學(xué)生的各種考試的組織、管理、監督工作。完成全院學(xué)生四個(gè)年級50多個(gè)班級的補考工作，對學(xué)生的考試資格進(jìn)行逐一的核查。

　　2、做好全院的調停課工作。

　　3、為學(xué)生辦理補考、緩考、重修手續，核算并發(fā)放老師的重修勞務(wù)費。

　　4、組織新生在取得學(xué)籍后填寫(xiě)學(xué)籍表及畢業(yè)生完善畢業(yè)檔案材料，形成文件上交學(xué)校檔案室。

　　5、做好職責范圍內的各項教學(xué)資料的收集、匯總和歸檔工作。

　　6、本年度完成1999人次的.四、六級考試報名和1223人次的計算機文化基礎考試報名工作。監考人員配備，發(fā)放勞務(wù)費和成績(jì)單、考試合格證等工作。

　　7、做好實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的組織、管理、以及資料收發(fā)工作，協(xié)調學(xué)校各有關(guān)部門(mén)，盡量克服設計教室資源緊張帶來(lái)的不良影響。

　　8、做好校性通選課及第二學(xué)位的有關(guān)工作；

　　9、配合教務(wù)處處理日常教學(xué)調度事宜及領(lǐng)導交辦的其它工作。

　　三、廉潔方面

　　加強學(xué)習，提高認識，增強廉潔自律的自覺(jué)性。發(fā)揚勤儉節約的精神，牢固樹(shù)立法紀觀(guān)念和廉潔從政意識。

　　學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結4

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉眼之間，XX年年秋季的教學(xué)工作又已結束，欣然回首，往事歷歷在目。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我校堅持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革和遠程教育的深入實(shí)施為契機，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jì)：

　　一、創(chuàng )建書(shū)香校園，注重教師素養的提高。本學(xué)期我們在上一學(xué)年的基礎上，進(jìn)一步加強了書(shū)香校園的建設，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書(shū)，讀有用的書(shū)，讀有助于專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的書(shū)，以豐贍自身的內涵，提升業(yè)務(wù)素養。一是利用每周例會(huì )的時(shí)間，引領(lǐng)教師學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)習一些有關(guān)影響教師精神層面的講話(huà)、文章。我們先后學(xué)習了《書(shū)記在全國優(yōu)秀教師代表大會(huì )上的講話(huà)》、《教師與學(xué)習》、《轉變思想》、《教師必備的素質(zhì)》等內容，以鼓勵全體教師熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，把滿(mǎn)腔熱情投入到工作之中，用真摯的愛(ài)去關(guān)照每一個(gè)學(xué)生;二是利用周一的課外活動(dòng)時(shí)間，組織文、理兩組的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習，主要學(xué)習課程教學(xué)改革理念，教學(xué)的心得體會(huì )，觀(guān)摩優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄等，以此來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力;三是注重信息技術(shù)的學(xué)習。我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節課，鼓勵教師學(xué)習自制多媒體課件。本學(xué)期，教師學(xué)習的熱情高漲，呈現出搶著(zhù)到遠程教室上課的局面，學(xué)校的兩臺辦公電腦遠遠滿(mǎn)足不了教師教學(xué)的使用，學(xué)校想方設法，壓縮了其他方面的開(kāi)支，購買(mǎi)了兩臺電腦，接入了寬帶網(wǎng)，安裝在遠程機房中，供教師教學(xué)工作使用。目前，我校全體上崗教師均會(huì )下載使用、播放遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)，年輕老師都能制作精美的演示文稿，少數教師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學(xué)習教育教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )，發(fā)表自己對教育、對教學(xué)、對人生的感悟、體驗等。

　　二、認真落實(shí)教學(xué)常規活動(dòng)的管理。本學(xué)期，我們對《教學(xué)常規管理規定》進(jìn)一步進(jìn)行了修訂、完善，使其更具合理性，實(shí)用性，指導性。在落實(shí)教學(xué)常規管理的過(guò)程中，我們堅決從實(shí)際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴從實(shí)，從細節入手落實(shí)過(guò)程的管理。我們的具體做法：一是認真落實(shí)教學(xué)常規的月查工作，本學(xué)期我們采用以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式。對教師的備課、輔導、批改等環(huán)節進(jìn)行量化。采用事先不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課的形式，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改、輔導等常規教學(xué)內容。對在抽查中發(fā)現好的現象，好的做法，工作做的扎實(shí)、認真的教師，我們在教師例會(huì )上進(jìn)行表?yè)P，對在抽查中發(fā)現的問(wèn)題我們是毫不保留地進(jìn)行批評、教育，并按學(xué)校的管理規定予以經(jīng)濟處罰，堅決杜絕了以往少數教師課前不備課，課后補教案的現象發(fā)生;二是重視學(xué)生對各科任教師的評價(jià)。在學(xué)期中和學(xué)期末，我們通過(guò)調查問(wèn)卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對各科任教師的評價(jià)，平時(shí)是如何教學(xué)，輔導的，是否有隨意換課、擠占、挪用短線(xiàn)學(xué)科的現象，是否有早退遲到的現象。對學(xué)生普遍反映工作責任感不強的教師，我們進(jìn)行了個(gè)別交流談話(huà)，促使教師規范自身的行為，增強其責任意識;三是重視所有學(xué)科的考試、考核工作。在學(xué)期末我們與永豐小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考，實(shí)行統一操作要求，統一安排監考，統一組織閱卷，統一登分統計的“四統一”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公平，成績(jì)客觀(guān)真實(shí)。以真實(shí)了解我校語(yǔ)、數兩門(mén)學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量�？荚嚱Y果按學(xué)校制定的教學(xué)獎懲規定進(jìn)行計算并予以落實(shí)，充分體現了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對于沒(méi)有進(jìn)行統考的學(xué)科我們進(jìn)行了考核，各教師按課程標準擬訂了考核標準和考核程序，并把考核結果一并上交到教務(wù)處存檔;四是建立學(xué)生成長(cháng)記錄袋。本學(xué)期我們改變以往學(xué)生放假時(shí)只發(fā)給學(xué)生成績(jì)冊讓學(xué)生帶回家的方式，導致學(xué)生家長(cháng)不能真實(shí)全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來(lái)的學(xué)習生活情況，為此我們建立了學(xué)生成長(cháng)記錄袋，將學(xué)生一學(xué)期來(lái)各科的作業(yè)、試卷、各類(lèi)競賽、各種活動(dòng)的參加情況、獲獎情況都統一裝入學(xué)生成長(cháng)記錄冊中，在學(xué)生成績(jì)冊上，我們要求語(yǔ)、數兩科教師分別寫(xiě)上評語(yǔ)。這樣一方面學(xué)生家長(cháng)能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習情況，另一方面能更好地促進(jìn)我們老師了解學(xué)生、教育學(xué)生。

　　三、扎實(shí)進(jìn)行教本教研活動(dòng)，提升教師的業(yè)務(wù)能力。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧。本學(xué)期我們針對中心學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃，結合我校的實(shí)際，擬訂出切實(shí)可行的校本教研計劃，并按計劃實(shí)施：一是充分發(fā)揮市、區兩級骨干教師的作用。張學(xué)斌、王斌鵬、向以波、王祥玲等四名骨干教師帶頭主講了一節示范課。特別是校長(cháng)張學(xué)斌同志，工作任務(wù)繁重，但本學(xué)期主動(dòng)提出擔任三年級一個(gè)班的語(yǔ)文課。備課、批改作業(yè)經(jīng)常是到晚上11點(diǎn)左右。其主講的一節示范課《信任》，倡導了當今語(yǔ)文課堂教學(xué)中用心靈誦讀、用心靈傾訴的教學(xué)理念，較好的起到了示范作用;二是鼓勵年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺。青年教師王斌鵬、王祥玲、羅輝彬、徐桂芝、任紅仙、李波、金紅勛、龔桂建、張永東等積極主講課改研討課或參加理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學(xué)中能把新的課改理念與現代教育信息技術(shù)有機地整合，課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅力量。在本學(xué)期理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽中，謝照瞞、龔桂建、王斌鵬三位教師以精彩的課堂教學(xué)展示，良好的教學(xué)效果被評為理科組優(yōu)質(zhì)課教師;三是注重教學(xué)的專(zhuān)題研究。本學(xué)期針對我校語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)的這一薄弱環(huán)節，專(zhuān)門(mén)從隨州請來(lái)對作文教學(xué)有豐富經(jīng)驗的`袁平修老師，來(lái)我校主講了兩節作文教學(xué)示范課，并同我校的教師進(jìn)行了專(zhuān)題座談、互動(dòng)交流，解開(kāi)了老師普遍存在怕教作文，學(xué)生怕寫(xiě)作文的情結，找到了打開(kāi)作文之門(mén)的鑰匙。在期末復習時(shí)，副校長(cháng)謝照瞞同志主講了如何引導學(xué)生復習，提高復習效益的示范課，其課中復習的知識點(diǎn)合理，學(xué)生的訓練量適當，較好地達到了復習鞏固、提高的目的，讓學(xué)生從繁重的題海中，從沉甸甸的書(shū)包中走了出來(lái)。

　　四、凸顯以教學(xué)為中心的理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的高低決定一所學(xué)校的生命力，在當前生源萎縮，學(xué)生家長(cháng)對子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲的時(shí)期，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要。本學(xué)期，我們在中心學(xué)校下發(fā)上學(xué)期六年級統考成績(jì)結果后，深深地意識到我校教學(xué)質(zhì)量的日漸下滑，這與我校曾經(jīng)的輝煌相距甚遠。為此，我們痛定思痛，進(jìn)行了深刻的反思，找出我校教學(xué)質(zhì)量下滑的原因，并為提高教學(xué)質(zhì)量拿出一系列的舉措，從提高認識，經(jīng)費投入，時(shí)間保證，激發(fā)熱情，制度保障等多方面入手，力求通過(guò)一學(xué)年的努力，切實(shí)扭轉我校教學(xué)質(zhì)量下滑的局面，向轄區內老百姓交一份滿(mǎn)意的答卷。

　　過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，我們深深認識到成績(jì)的取得離不開(kāi)廣大教師辛勤的耕耘，離不開(kāi)學(xué)校黨政領(lǐng)導的支持。同時(shí)，我們還意識到自身更多的不足，特別是加強教師們工作的責任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師利用接收資源應用于課堂的的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮，本教導處還需不斷求索!在新的學(xué)年中，我們定將團結全校廣大師生，堅定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊伍建設，與時(shí)俱進(jìn)，加強學(xué)習，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階。

　　學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結5

　　今年是我校教學(xué)質(zhì)量年，我們教學(xué)研究室在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以統一、強化教學(xué)管理為突破口，較好地完成了本學(xué)期的各項工作。

　　一、教學(xué)常規管理工作常抓不懈

　　人勤春早，剛一開(kāi)學(xué)的月日，所有教學(xué)管理人員就在學(xué)校小會(huì )議室召開(kāi)工作會(huì )議，在會(huì )上，所有教學(xué)管理人員紛紛發(fā)言，就如何加強教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)檢查等方面言計獻策，通過(guò)討論，統一了思想，進(jìn)一步明確了教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。

　　教學(xué)檢查是落實(shí)管理的重要手段，可以為我們提供及時(shí)的教學(xué)信息，便于我們更好地加強教學(xué)管理，為此我們分別在開(kāi)學(xué)初、期中及學(xué)期結束分三個(gè)時(shí)間段，采用抽查與全面檢查相結合的手段，檢查了教師教學(xué)常規的執行情況。經(jīng)檢查，總體狀況良好，尤其在教案編寫(xiě)、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改等方面，90%以上教師做得較好。在項目式教學(xué)、理實(shí)一體化教學(xué)等方面還有待改進(jìn)與提高。在學(xué)科組長(cháng)教學(xué)常規會(huì )議上，通報了檢查情況，肯定了成績(jì)，指出了存在的問(wèn)題及今后努力的方向。

　　以考促教成為了重要的.教學(xué)管理手段。教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。我室堅持月考制度，并進(jìn)一步規范月考制度。三年級及一、二年級綜合高中班每月月考試一次。在月考中我們做到了每個(gè)年級的月試題統一，改卷時(shí)間統一，評分標準統一;考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間統一，終了時(shí)間統一，嚴肅考風(fēng)考紀統一。評卷工作結束后，任課教師都及時(shí)將成績(jì)交到我室備案;并及時(shí)對學(xué)生講評試卷，講評時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯誤的結果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì )學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)了教師的教學(xué)。月考成績(jì)與獎金掛鉤，表彰了先進(jìn)，激勵了后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣起了重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。

　　二、各學(xué)科組積極開(kāi)展各具特色的教育教學(xué)活動(dòng)

　　各學(xué)科組充分發(fā)揮組內教師的積極性，開(kāi)展了各具特色的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　數學(xué)組注重培優(yōu)輔差，采取人盯人的戰術(shù)，效果較好。

　　英語(yǔ)組發(fā)揮集體智慧編寫(xiě)的校本教材在職高班中使用，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　理工組在加強師生動(dòng)手能力上下功夫值得肯定，理工組有六位教師動(dòng)手組裝了萬(wàn)用表，機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生組裝萬(wàn)用表成功率達百分之百，理工組還充分利用學(xué)校拆除的18臺廢舊電扇和36架廢舊燈架作為教學(xué)材料，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　體育組狠抓體育考生的規范化管理和訓練，并針對學(xué)生個(gè)體實(shí)際加強訓練的針對性，效果良好，在全州中學(xué)生籃球比賽中榮獲男子第二名，在我縣趣味運動(dòng)會(huì )上獲團體總分第一名。

　　政史地組組織學(xué)生撰寫(xiě)小論文30多篇，經(jīng)認真評選送州參賽五篇，積極組織學(xué)生參加以忠、孝、雅、誠為主題德育教育活動(dòng)，現以收集整理材料20多篇，高考備考中發(fā)揮集體智慧，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　生化組全體教石團結一心，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，加強實(shí)用生物知識、實(shí)用化學(xué)知識的教學(xué)，組織編寫(xiě)了《免疫學(xué)知識簡(jiǎn)介》、《硅酸鹽產(chǎn)品》、《生物的新陳代謝》。

　　三、克服困難，確保兩校區的教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行

　　根據縣委政府的安排，我校一部分學(xué)生要搬遷到煙廠(chǎng)去上課，我校事實(shí)上成為了一校兩區，這給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了諸多不便，為確保兩校區的教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，我們及時(shí)排查理清了全校的教師資源，并根據以上布局，科學(xué)合理地安排教師，做到了人盡其用。

　　學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結6

　　20xx年就快結束了，回首本年的工作，有碩果累累的喜悅。時(shí)光過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中，充滿(mǎn)希望的一年就伴隨著(zhù)新年伊始即將臨近。20xx年里我校不斷創(chuàng )新管理機制，加強教育教育的研究，搭建交流平臺，深化教學(xué)改革，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑。在教書(shū)育人的事業(yè)中做出了我們應該做的工作�，F將本年度學(xué)校重要工作總結匯報如下：

　　一、辦優(yōu)質(zhì)教育，提升了品牌影響力

　　教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，要提高教學(xué)質(zhì)量，完成年度發(fā)展計劃的教學(xué)任務(wù)，營(yíng)造學(xué)校發(fā)展新增長(cháng)點(diǎn)，把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為永恒的工作追求。

　　二、加強管理，切實(shí)規范了辦學(xué)行為

　　我校在學(xué)校管理上講創(chuàng )新、求嚴謹、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭使我校的管理工作再上新的臺階。

　�。ㄒ唬┚o抓安全防衛工作，創(chuàng )建平安校園

　　明確安全目標，落實(shí)安全責任，在堅持加強管理，“預防為主，安全第一”的安全方針擺在各項工作的首位，做好安全，衛生工作，強化安全管理，加強安全第一的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現不安全的.隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保財產(chǎn)人身安全，發(fā)現問(wèn)題匯報，妥善處理。每天做到財產(chǎn)轉借登記，做好安檢防火，防盜工作。

　�。ǘ�）加強團隊建設，優(yōu)化人員績(jì)效考核。

　　為進(jìn)一步健全和完善競爭機制，改善和優(yōu)化部門(mén)人員結構，績(jì)效指標層層分解到各點(diǎn)、崗位，真正實(shí)現每位員工的責、權、利相統一，充分調動(dòng)全體職工工作積極性和創(chuàng )造性。不斷完善用人機制和給每位員工創(chuàng )造一個(gè)發(fā)展平臺，激發(fā)員工的活力，發(fā)掘職工的潛力，督促員工盡其所能地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻。建立崗位競爭機制，增加職工培訓機會(huì )，不斷提高職工的實(shí)際操作技能，并結合考、評成績(jì)，通過(guò)加強崗位工資的動(dòng)態(tài)管理，實(shí)行定期考核，競爭上崗，以崗定薪，建立規范的培訓、考核、使用、待遇相結合的機制，以促使東方集團的員工提高業(yè)務(wù)技能水平。

　�。ㄈ�）加強招生工作管理

　　嚴格按照省、市有關(guān)規定依法、依規收費，我校謹慎推行與各院校合作的招生政策，尤其是外省合作院校。緊密跟蹤查訪(fǎng)成人學(xué)歷繼教方面的最新信息，及時(shí)實(shí)施有效措施，促進(jìn)突破我校目前的招生情況。多種方式宣傳學(xué)校培訓項目，擴大招生量，加強與各班學(xué)員溝通交流，挖掘其身邊資源。

　　三、關(guān)愛(ài)員工，創(chuàng )建了團結和諧企業(yè)文化

　　俗言說(shuō)：一只筷子容易斷，一把筷子折不彎。這句俗語(yǔ)提示了團結的真諦，團結出力量，團結出效益，員工只有將自己融入團隊，相信團隊，倚靠團隊，才能真正真正提高自己的團隊精神。各領(lǐng)導在對待員工時(shí)將心比心，耐心傾聽(tīng)，時(shí)刻關(guān)注員工的思想動(dòng)態(tài)，在與員工相處時(shí)禮貌待之，善待每個(gè)兄弟姐妹，該嚴厲時(shí)嚴厲，原則的東西必須堅持，善待每一個(gè)同志，多給予他們幫助和指導，做得不好的時(shí)候，耐心引導，幫助其提高，不管在工作上，還是生活上，多關(guān)心他們。對于剛進(jìn)入公司時(shí)作為一個(gè)剛入門(mén)的新手，為了讓他們盡快適應新的工作崗位和工作環(huán)境，生活上給予照顧，工作上給予指導，積極構建展示平臺，充分提供每個(gè)員工展示自己才能的機會(huì )。對各分�？葱Ｈ藛T的生活予以照顧，在條件許可情況下安排住宿場(chǎng)所，在工資上予以補貼。多年來(lái)，我企業(yè)一直致力于為員工營(yíng)造一個(gè)管理有序、服務(wù)完善、治安良好、環(huán)境優(yōu)美、團結和諧的企業(yè)文化氛圍。

　　四、加強平臺建設，擴大了培訓市場(chǎng)

　　研發(fā)中心作為公司新成立的部門(mén)，集各項職能與一體，是公司的核心部門(mén)。如何更好地建設研發(fā)中心，擴大培訓市場(chǎng)？我校從如下方面發(fā)揮研發(fā)中心的作用：

　�。ㄒ唬┟鎸κ袌�(chǎng)中很多培訓中心對網(wǎng)絡(luò )的搶占，我校也在建立推廣，從而建立和推動(dòng)了公司知名度。

　�。ǘ�）對總部及分校所在地所有企業(yè)單位進(jìn)行摸排，建立500人以上企業(yè)客戶(hù)名單、以及開(kāi)發(fā)與需開(kāi)發(fā)客戶(hù)名單，并定期回訪(fǎng)老客戶(hù)，和新企業(yè)建立合作關(guān)系，與潛在客戶(hù)定期保持聯(lián)系和溝通，維護企業(yè)關(guān)系。

　�。ㄈ�）組織活動(dòng)，把企業(yè)聯(lián)系起來(lái)，相互交流，相互溝通，從而我們學(xué)校也建立了一種相互信任。

　　五、規劃未來(lái)，促東方騰飛

　　我企業(yè)雖然取得了一定成績(jì)，但是還是存在一些不足：

　�。ㄒ唬﹩T工福利和工資、社保醫療等機制還不夠完善。

　�。ǘ�）研發(fā)中心目前還處于基礎階段，存在一些管理上的問(wèn)題。

　�。ㄈ�）師資隊伍還有待進(jìn)一步壯大、壯強。

　�。ㄋ模┥习鄷r(shí)間制度不夠合情理。

　　企業(yè)內部根據以上不足，必將積極改正并規劃好明年的工作重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┘訌娧邪l(fā)中心的建設，成立網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)中心，進(jìn)一步分細研發(fā)中心工作。

　�。ǘ�）加強師資建設，擴大資金投入，大量引進(jìn)高素質(zhì)人才，組織參加各項業(yè)務(wù)課程的培訓活動(dòng)。

　�。ㄈ�）加強學(xué)校文化建設，完善員工福利和工資、社保醫療等機制，不斷的增加員工對企業(yè)的歸屬感。

　�。ㄋ模┱{整上班時(shí)間制度，分早晚班，早班可以在下午18：00下班，讓各位同志能有更多的私人時(shí)間和空間，能做到勞逸結合。

　　勇于創(chuàng )新謀發(fā)展，創(chuàng )精品高效學(xué)校是我校一直追求的目標，20xx年我校將竭盡所能、勇往直前，向著(zhù)目標努力奮進(jìn)。東方培訓一定會(huì )走得更遠，東方培訓的前景一定會(huì )燦爛輝煌，東方一定會(huì )騰飛！

　　最后，預祝東方201X財年更旺，事事順意。感謝各位對東方集團的關(guān)心和支持！祝全體東方員工身體健康，合家歡樂(lè )！

　　學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結7

　　時(shí)間在緊張而有序的工作中一晃而過(guò)。臨近期末，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，欣喜之余，也頗多感慨，現總結如下，以更好地總結經(jīng)驗，有利地促進(jìn)教育教學(xué)。

　　一、無(wú)條件的關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，切實(shí)搞好班級管理。

　　新學(xué)期伊始，針對去年班內的種種情況和學(xué)校對各班的管理要求，結合自己在工作中的一些經(jīng)驗，我確定了以下管理目標：

　　1、繼續培養“團結守紀，勤奮創(chuàng )新”的良好班風(fēng)。

　　2、以身作則，率先垂范，在各方面為學(xué)生做出表率。

　　3、變“改造”為“包容”，彰顯學(xué)生個(gè)性。

　　4、寬嚴相濟，注重學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習慣的養成教育。

　　5、多與家長(cháng)和科任教師交流，共同做好學(xué)生的教育管理工作。

　　說(shuō)到團結，我們班的孩子們也是最心齊的，不管做什么事情，都能以班集體的利益為重。例如：在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，劉盛煜、閆君廷、王澤坤和逯崧同學(xué)參加男子4times;100米接力的比賽，都想跑最后一棒。平時(shí)訓練時(shí)總是劉盛煜跑最后一棒，而這時(shí)，王澤坤同學(xué)尤其想要跑最后一棒。針對這種情況，我及時(shí)做通王澤坤的思想工作，使四個(gè)孩子高高興興地站到了自己的起跑線(xiàn)上。在最后劉盛煜撞線(xiàn)的一剎那間，他們緊緊地擁抱在一起，那無(wú)以言表的高興勁兒，贏(yíng)得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。嚴明的紀律是做好一切事情的保證，基于此，我們根據學(xué)校政教處的要求制定了自己的課堂常規和課間活動(dòng)指南。并規定以老師為準繩，班干部看老師，學(xué)生看班干部，互相監督，互相學(xué)習，共同提高。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，而學(xué)習離不開(kāi)勤奮，離不開(kāi)方法和能力的創(chuàng )新。在這方面，我們的孩子大都是做得最棒的。

　　我們常說(shuō)，一個(gè)好的班主任，就是一個(gè)好的班級。這里的好，不僅僅表現在班主任工作方法的`巧妙上，也表現在班主任“率先垂范”的人格魅力上。為了做好學(xué)生的教育工作，我一如既往地嚴格要求自己：按時(shí)到校，按時(shí)候課，按時(shí)做好自己份內的各項工作;服裝整潔，語(yǔ)言文明，以微笑面對每一個(gè)學(xué)生;嚴以律己，寬以待人，堅信身教勝于言傳，以自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，激勵學(xué)生，教育學(xué)生。讓老師成為學(xué)生心目中最崇拜的人，我是這樣想的，更是這樣做的。無(wú)論是課堂上的侃侃而談，還是課下的循循善誘，我以自己的一言一行使孩子在不知不覺(jué)中獲得知識并受到愛(ài)的熏陶。

　　去年剛接這個(gè)班時(shí)，我按自己設定的思路，試圖“改造”學(xué)生，使其成為我心目中的好學(xué)生，但效果欠佳。本學(xué)期我對于不同的學(xué)生，采用不同的管理方式，使他們在不犯原則性錯誤的前提下，自由活動(dòng)和學(xué)習。這樣，學(xué)生樂(lè )于接受老師的意見(jiàn)和建議，老師也不用為學(xué)生的“不聽(tīng)話(huà)”而大動(dòng)肝火了�！鞍�容”學(xué)生不等于“縱容”學(xué)生，在老師“寬松”的條件下，適時(shí)引導，曉之以理，動(dòng)之以情，孩子們不僅變得聽(tīng)話(huà)了，而且與老師的關(guān)系也更親密了。像閆君廷、訾亦然等同學(xué)，總是樂(lè )于把自己的一些新的想法和做法說(shuō)給老師和同學(xué)，使班里時(shí)時(shí)洋溢著(zhù)濃濃的學(xué)習氛圍。學(xué)生和老師的關(guān)系融洽了，工作就好做了。如果有學(xué)生不守紀律，老師也要予以嚴厲的批評，在這種情況下，孩子們看到老師的臉色“晴轉多云”，就會(huì )相互提醒，以免“陰有雷陣雨”。搞好班級管理，寬嚴適度，其中，“愛(ài)”是關(guān)鍵，無(wú)條件的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造寬松的環(huán)境，加強學(xué)生的自律性。才能使學(xué)生逐步培養自己良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

　　教育學(xué)生，班主任不是在孤軍奮戰。在這方面，我時(shí)常向家長(cháng)和科任教師了解學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)習情況，并通報我所了解的每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，切磋教學(xué)方法，有針對性地實(shí)施教育教學(xué)，使其起到事半功倍的教育效果。像王一諾同學(xué)在本學(xué)期所取得的巨大進(jìn)步，就是一個(gè)典型的實(shí)例。在此，我向全力配合老師做好孩子教育工作的家長(cháng)朋友表示衷心的感謝。正是有了我們大家的通力合作，所以，本學(xué)期我班的教育教學(xué)工作在各方面取得了諸多成績(jì)和榮譽(yù)：國歌嘹亮班級、校運會(huì )總成績(jì)第三名、班級墻報評比二等獎、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽一等獎。這些成績(jì)和榮譽(yù)的取得，使我們的孩子有了更多的自信，為我們今后的工作打下了一個(gè)良好而又堅實(shí)的基礎。

　　二、充分發(fā)揮自己的特長(cháng)優(yōu)勢，把課堂教學(xué)落到實(shí)處。

　　從教二十年，我最大的愛(ài)好就是站在講臺上侃侃而談，看我的學(xué)生正襟危坐，時(shí)而微笑，時(shí)而頷首，時(shí)而暢所欲言，時(shí)而激烈爭論，形成一個(gè)求真務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)氛圍。來(lái)到修文，我為學(xué)校超前的教育理念所吸引，更為自己找到這么一個(gè)展示自我的的舞臺而高興。課下精心鉆研教材，充分了解每一篇文章的選編意圖，設計切實(shí)可行的教法和學(xué)法。課上適時(shí)引導，全面調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，正確把握每一個(gè)知識點(diǎn)，最大限度地把“認識、記憶、理解和運用”的教學(xué)要求落到實(shí)處。注重對于教學(xué)效果的鞏固和檢查，認真批改作業(yè)，及時(shí)反饋和輔導，以督促學(xué)生全面發(fā)展，全員提高。

　　學(xué)期初，我和本年級組的老師共同研讀教材，從精讀課文到略讀課文，從口語(yǔ)交際到習作練習，從我的發(fā)現到積累運用，從單元訓練到全冊編排，合理把握教學(xué)內容，根據學(xué)校的安排制定教學(xué)計劃，既注重教材的工具性，又注重教材的人文性，使本學(xué)期的教學(xué)工作了然于心。

　　課堂是實(shí)施教學(xué)工作的主陣地，為了讓學(xué)生在課堂上全身心地投入，我精心設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的導語(yǔ)，例如：學(xué)習《古詩(shī)兩首》，我首先從與古詩(shī)有關(guān)的小故事入手，講解關(guān)于古詩(shī)的知識，吸引學(xué)生的注意力。又如：學(xué)習《我家跨上了“信息高速路”》，我采用換位的方法，讓學(xué)生當老師來(lái)講解關(guān)于電腦的有關(guān)知識。在學(xué)習的過(guò)程中，我堅持以教材為中介，全方位、大容量地展開(kāi)大語(yǔ)文教學(xué)。例如：學(xué)習《畫(huà)楊桃》，在引導孩子們理解課文時(shí)，出現的一個(gè)“跑題”現象。課文第一段寫(xiě)爸爸對我的教導。有學(xué)生講到爸爸對我要求很?chē)�，針對這個(gè)“嚴”字，我讓孩子們體會(huì )并說(shuō)一說(shuō)現實(shí)生活中老師或者爸爸媽媽對我們的“嚴”，因為我在平時(shí)與孩子們的交往中常聽(tīng)到有孩子說(shuō)：“老師，你不嚴�！彼�謂“不嚴”，我的理解是“不厲害”，并非不嚴格要求。通過(guò)讓學(xué)生來(lái)說(shuō)，也恰恰證明了這一點(diǎn)。之后，我給孩子們講了自己上小學(xué)五年級的時(shí)候，一位六十多歲、剛摘了“右派”帽子的老教師堅持要上課，并從嚴執教的事。講到現今社會(huì )人浮于事，不能潛心求學(xué);講到這位老教師要求我們背會(huì )每天學(xué)習的課文;講到我當時(shí)放學(xué)不回家，總是第一個(gè)給老師背誦;講到那些沒(méi)有背會(huì )的同學(xué)是如何挨尅的;講到這位老教師與我關(guān)于“嚴師出高徒”的平等對話(huà);講到這位老教師今年已經(jīng)101歲，依然健在并時(shí)常與我通話(huà)的情況。在孩子們一陣驚呼中，又回到課堂上來(lái)，我發(fā)現他們的眼神明顯地亮多了。

　　作文教學(xué)是語(yǔ)文課堂教學(xué)的一部分，在學(xué)習課文的同時(shí)，有計劃地滲透并指導作文，能起到出人意料的教學(xué)效果。例如：學(xué)習《荷花》，我指導孩子們根據課文的結構來(lái)構思并學(xué)習寫(xiě)作關(guān)于寫(xiě)景的文章;學(xué)習《燕子專(zhuān)列》和《中國救援隊，真棒!》，我讓孩子們回憶我們?yōu)殂氪�災區捐款的動(dòng)人場(chǎng)面，采用倒敘的結構來(lái)記敘事情的經(jīng)過(guò)。同樣，學(xué)習了《果園機器人》，我指導孩子們想象未來(lái)的事物，并模仿本文把要介紹的事物放到具體的事件中來(lái)寫(xiě)。大大提高了孩子們的寫(xiě)作興趣，使無(wú)從下手的孩子豁然開(kāi)朗。

　　另外，對于課堂上注意力不夠集中或學(xué)習有些吃力的孩子，我都會(huì )在課下予以額外的關(guān)注。有時(shí)一句簡(jiǎn)短的提醒，有時(shí)一連串的提問(wèn)，使孩子感受到一些學(xué)習的壓力，從而產(chǎn)生更強一些的動(dòng)力。為養成良好的學(xué)習習慣，進(jìn)一步提高學(xué)習成績(jì)起到一定的推動(dòng)作用。不僅在教學(xué)上，也包括作業(yè)，對于不同的學(xué)生，根據學(xué)校的要求分層布置，有效批改。使學(xué)生成績(jì)達到一個(gè)整體性的提高。

　　成績(jì)已成為過(guò)去，回首反思，還有許多不盡人意的地方，諸如知識的鞏固，作文的指導和講評等等，我會(huì )和老師們一起，在今后的工作中不斷努力，爭取使孩子們在新的學(xué)年有一個(gè)新的起點(diǎn)，邁上一個(gè)新的臺階。

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