【精品】夢(mèng)想話(huà)題作文匯編十篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的夢(mèng)想話(huà)題作文10篇，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇1
從前有一個(gè)有夢(mèng)的我。
后來(lái)有一個(gè)無(wú)望的我。
我，什么時(shí)候進(jìn)入中學(xué)都不知道。只記得在小學(xué)六年級的教室里，坐滿(mǎn)了充滿(mǎn)希望的學(xué)生，他們?yōu)橹袑W(xué)而努力；經(jīng)過(guò)努力的小學(xué)生，高高興興地踏入了中學(xué)。盡管他們自認為自己很謙遜，實(shí)際他們都為自己瘋狂。中學(xué)生，八中的學(xué)生，都會(huì )認為整天無(wú)所事事，去玩，去瘋是一個(gè)“成功者”的資格。然而，他們錯了，另一些醒悟的同學(xué)早已在教室的角落里埋頭苦干，而他們仍在教學(xué)樓的那一頭若無(wú)其事地狂笑，甘心情愿，無(wú)視自己的青春年華。
曾有人說(shuō)：“一個(gè)人最可悲的是無(wú)知�！�
不幸的我就是一個(gè)可悲的人，從踏入中學(xué)以來(lái)，我每次都試著(zhù)做一個(gè)優(yōu)秀的初一學(xué)生，但是我卻不知道在相隔不過(guò)幾米的六個(gè)初一教室中，沒(méi)有夢(mèng)的同學(xué)很多，而能夠有夢(mèng)的沒(méi)有幾個(gè)——我根本沒(méi)有去努力學(xué)習。我望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的天空，看到的只有迷茫，無(wú)依無(wú)靠，我能感到的只有進(jìn)退維谷的憂(yōu)傷，絕望，彌漫。
“說(shuō)了世上一無(wú)牽掛為何有悲喜，說(shuō)了朋友相交如水為何重別離，說(shuō)了少年笑看將來(lái)為何�；貞�？說(shuō)了青春一去無(wú)悔為何還哭泣？”輕寒如水的'午夜，我仰望星空驚嘆。
一切都被眼前的方向迷茫，沉靜索繞在孤獨的人的身邊，或許這樣是無(wú)可奈何，但這樣也是好美好美。
我懂了，以前我們都曾失敗，但黑暗只是暫時(shí)的，“它帶給了你仰望星空的機會(huì )”。
“星若在，夢(mèng)就在，一切失敗可以重來(lái)�！�
從前有一個(gè)無(wú)望的我。
后來(lái)有一個(gè)有夢(mèng)的我。
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇2
童年是一首無(wú)言詩(shī)，童年是叮咚作響的溪水，童年是一塊芳香的綠地！在肥沃的土地中，我播種下一片純潔，一片稚氣，一片天真……
我一直都是一個(gè)擁有夢(mèng)想的女孩，美麗的夢(mèng)想讓我自信，陶醉�？芍挥形抑�，在六年前春風(fēng)拂面的日子里，我播種過(guò)我的夢(mèng)想！至今還在腦海里游蕩。
那年春天，桃花開(kāi)了，微風(fēng)拂過(guò)波光粼粼的湖面，蕩起一圈圈彩色的漣漪。我站在桃樹(shù)下，張開(kāi)雙手，迎接風(fēng)的恩惠，不時(shí)有幾片花瓣像蝴蝶似的`飛到我手中。一片，兩片。美麗的桃花瓣在我手中定格，遠遠望去猶如一座小花丘。
我喜歡桃花，喜歡到忘我的境界，每天，我都會(huì )站在桃樹(shù)下，手捧飄下來(lái)的桃花瓣，任蝴蝶在我手中飛舞。多美的花瓣，我總是把它們夾在書(shū)里，不肯丟掉，沒(méi)有想到，我擁有桃花的日子是那么那么的少！
隨著(zhù)桃花的凋凜，不再吐露芬芳，再也沒(méi)有粉蝴蝶跟我玩耍了。我想：種瓜得瓜，種豆得豆。那我把花瓣種在土里，豈不是能結出滿(mǎn)地的桃樹(shù)嗎？這小小的欲望讓我越陷越深，終于，我興高采烈地背起小鐵鍬。我在墻角挖了一個(gè)洞，把搜集的花瓣撒了進(jìn)去，又小心翼翼地把一些爛掉的花瓣扔進(jìn)水里，我認為，這樣就不會(huì )玷污這片凈土了。我還精心制做了一圈欄桿，橫七豎八地插在小土丘上，又歪歪扭扭寫(xiě)上“孫建瑛的桃花樹(shù)�！�
到了冰天雪地的日子，大地穿上了潔白的棉襖，到處都是銀裝素裹。我卻沒(méi)心思欣賞這副美麗的畫(huà)卷，虔誠地照料著(zhù)我的小土丘，一日三施肥�？稍诿Ｃ０籽┲�，我上哪去弄蚯蚓呢？我只好東施效顰，拿著(zhù)小鐵鍬左一下，右一下的鏟土，總以為這和蚯蚓松土沒(méi)什么兩樣。也許我應該早些知道長(cháng)不出桃樹(shù)來(lái)，可我仍然傻傻地施肥，呆呆地松土，笨笨地澆水。盡情播種我的夢(mèng)。
冬去春來(lái)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。伴隨著(zhù)歡快悅耳的鳥(niǎo)鳴，百花齊放，爭奇斗艷�？晌业奶覙�(shù)卻沒(méi)有發(fā)芽。我心想你一定是最美的桃花，不愿意和百花爭高低。
夏天來(lái)了，出淤泥而不染的荷花稱(chēng)霸花界�？晌业奶一ㄟ�是默默無(wú)聞。我又一次想你一定認為荷花算什么，你才是最美的！
秋天來(lái)了，菊花妖嬈奪目，桂花香飄十里�？晌业奶一ㄈ詿o(wú)動(dòng)于衷。我安慰自己，我的桃花是不想和它們比美！
冬天終于來(lái)了，高傲的梅花，清雅的水仙，更把我的土丘襯托的格外刺眼。我卻不甘心地說(shuō)：“明年春天，就會(huì )開(kāi)花！一定很美很美。
春天來(lái)了，又是一副生機勃勃的畫(huà)卷。
這也許在大人眼中非常無(wú)聊，可對我來(lái)說(shuō)確很認真，因為我知道：這是我的樹(shù)，是我栽種了它：長(cháng)大了，我才知道，那只是一堆脫落了的花瓣，怎能長(cháng)出桃樹(shù)呢？可我確確實(shí)實(shí)栽種了它，不過(guò)”它“只是夢(mèng)想！我栽種了夢(mèng)想，而夢(mèng)想哺育了我。
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇3
高三，青春飛揚的日子，夢(mèng)想放飛的日子，究竟是如何的一段人生旅途？是汗水與淚水編織的“血淚史”，還是收獲成功的“豐收年”呢？或許，它只是一段平凡的人生階段……
我的高三，是奮戰題海的酣暢淋漓，是汗水化為成功的喜悅，是和朋友一起度過(guò)的燦爛春光。我的高三，不一般。
高三清醒曲
不知不覺(jué)，我已走進(jìn)高三。高三，那個(gè)曾經(jīng)讓我感到遙遠的名詞，現在，竟如此靠近我。她，就在我腳下，時(shí)光無(wú)痕。在徬徨了半個(gè)學(xué)期的我，此刻，很清醒，我的迷茫不能給我帶來(lái)一雙翅膀，帶我飛翔。此時(shí)的我，只有變高，變快，變強，才能打倒我人生中第一個(gè)敵人。是慘痛的歷史教訓將我從沉睡中喚起，我的高三，不應沉醉于松散，麻木之中，我的高三，要真真切切，明明白白，我的高三，由我做主。
高三愛(ài)恨曲
高三，一位旅行者，匆匆地走向遠方。高考倒計時(shí)上，若大的三位數像古鐘，不斷提醒著(zhù)我，堅強、堅持。笑到最后才笑得最好，既然決定用汗水澆鑄高三，那就堅持吧！成功的花，必將向我開(kāi)放�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”。每次，內心充滿(mǎn)成功的喜悅時(shí)，嘴就不自覺(jué)得跑出這一句。我們的快樂(lè )，來(lái)自學(xué)習，我們的痛苦也源于學(xué)習。高三，我對她又愛(ài)又恨，愛(ài)得那樣深沉，又恨得那樣真切。愛(ài)她，容易，恨她，難。選擇愛(ài)她，比選擇恨她幸福。所以，我要化恨為愛(ài)，用我的'青春去愛(ài)她，用我的汗水去愛(ài)她，用我的毅力去愛(ài)她。我相信，她也同樣會(huì )愛(ài)我，同樣會(huì )對我微笑。
高三友誼曲
高三，雖說(shuō)是緊張，但也不乏輕松與快樂(lè )，有朋友陪伴的高三，像是甜甜的棉花糖，給人幸福的味道。和朋友一起，談高考，談夢(mèng)想或者圍成一團發(fā)發(fā)牢騷。那幾個(gè)心懷夢(mèng)想的人，或許幼稚，或許天真，但她們都真實(shí)地在我的高三中，朋友之間的相互扶持，相互鼓勵，將高三綠化，使高三充滿(mǎn)了快樂(lè )的生機。
高三暢想曲
高考，那個(gè)未知的答案，究竟是怎樣，我也不知道，結果不重要。把握今天最重要，將每一天都充實(shí)地度過(guò)，將每一分每一秒都灑上辛勤的汗水，結果怎樣，都不再重要……
我，高三的伙伴，用我的青春將她涂上生命的色彩，用我的夢(mèng)想，將她編織成美麗的童話(huà)。最后，用我的奮斗，將童話(huà)變成現實(shí)。
高三，我的高三不痛苦，我的高三不寂寞，我愛(ài)高三，愛(ài)無(wú)悔，你看到我在揮灑夢(mèng)想了嗎？
我必將鑄造輝煌！
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇4
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自我，花朵將會(huì )綻放生命的奇跡；留一點(diǎn)夢(mèng)想給自我，流星將會(huì )劃過(guò)生命的絕唱；留一點(diǎn)夢(mèng)想給自我，煙花將會(huì )揮灑生命的激情；留一點(diǎn)夢(mèng)想給自我，我們才會(huì )演奏出生命的贊歌。
我們啼哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)陌生的世界，在紛繁復雜的世界上尋覓夢(mèng)想，尋覓一方屬于自我的晴空，尋覓自我獨特的人生。
人生十分奇妙，漫長(cháng)的生命線(xiàn)并不如線(xiàn)段般由一個(gè)固定的端點(diǎn)射向另一個(gè)固定的端點(diǎn)就此結束，而是踩在喜怒哀樂(lè )的點(diǎn)上跌宕起伏。天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我們已飛過(guò)。泡沫就此破裂，但它以前耀眼過(guò)。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自我，人的生命在得失、悲喜之間奮斗、充實(shí)。人生若與拼搏相存，有如彩虹橫貫碧空，有如臘梅放于寒冬。
人各有志，每個(gè)人的人生道路也是繽紛多彩的，但唯有夢(mèng)想，才能幸福。陶淵明在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中找到了閑適淡雅；王維在“明月松間照，清泉石上流”中覓得了精神歸宿；朱自清在月下荷塘中尋得了片刻的`寧靜與歡愉。拼搏一如既往，卻是詩(shī)情畫(huà)意。他們的人生之路名留青史，我們就應努力充實(shí)自我，雖靜寂無(wú)聲，但卻堅實(shí)不移。
太陽(yáng)在有夢(mèng)的地方升起；月亮在有夢(mèng)的地方朦朧；毅力在戰勝困難中顯現；精神在戰勝自我中升華。小草因為其出土前的奮力一搏，而感受到了春天的愛(ài)撫；雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊。
月亮雖然時(shí)有殘缺，但它有夢(mèng)想，夢(mèng)想自我有一天終會(huì )圓滿(mǎn)；流星雖然轉瞬即逝，但它有夢(mèng)想，夢(mèng)想自我某一刻終會(huì )停留；丑小鴨雖然外表丑陋，但它有夢(mèng)想，夢(mèng)想自我將不久化身天鵝……
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自我吧，你將會(huì )邁著(zhù)堅持的步伐；留一點(diǎn)夢(mèng)想給自我吧，你將會(huì )擁有奮斗的動(dòng)力；留一點(diǎn)夢(mèng)想給自我吧，你將會(huì )步入成功的殿堂；留一點(diǎn)夢(mèng)想給自我吧，你將會(huì )奏響生命的贊歌……
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇5
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是完美的，但是實(shí)現夢(mèng)想的道路是曲折的，無(wú)數人在實(shí)現夢(mèng)想的道路上遭遇了無(wú)盡的荊棘，盡管如此，他們依舊大步向前;其實(shí)夢(mèng)想就是一個(gè)人給自我定的一個(gè)大目標，務(wù)必認真的應對它，堅持了，熬過(guò)了，夢(mèng)想就實(shí)現了;一個(gè)能堅持夢(mèng)想并為之努力的人，就是一個(gè)成功的人。
所以每當在英語(yǔ)單詞前昏昏欲睡時(shí);每當應對數學(xué)難題束手無(wú)策時(shí);每當在文言文前斟酌推敲時(shí)，我都會(huì )告訴自我從此刻開(kāi)始起腳踏實(shí)地，努力學(xué)習。因為我還有一個(gè)夢(mèng)想待我追逐。
我的夢(mèng)想，就是創(chuàng )辦一所學(xué)校。一所與眾不一樣的學(xué)校。
在我的`學(xué)校里沒(méi)有黑板，但它卻有四面碩大雪白的墻壁，它們是用來(lái)涂鴉的，學(xué)生在學(xué)習完美術(shù)的資料后能夠立刻操作，課余時(shí)光有什么想法也能夠畫(huà)在上方，這是四面自由的墻壁，在那里，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。
在我的學(xué)校里沒(méi)有污染，學(xué)校有自我的發(fā)電系統，它是由檸檬等酸性物質(zhì)進(jìn)行發(fā)電。綠色環(huán)保無(wú)污染!學(xué)校里有特有的飲水裝置，學(xué)生能夠利用知識與學(xué)校設備喝到自我做的安全純凈的健康飲用水。
在這所學(xué)校中沒(méi)有主課與副課之分，有的只是學(xué)生對不一樣科目的選取。不以書(shū)面成績(jì)?yōu)樵u定學(xué)生潛力的唯一標準，他能夠是一個(gè)好的廚師，也能夠是一個(gè)出色的園丁，她能夠是優(yōu)秀的教師，也能夠是溫柔的護士……我要讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所愛(ài)，學(xué)有所長(cháng)。
在這所學(xué)校里，沒(méi)有固定的教室，我們能夠在森林里學(xué)習物種的豐富多樣;我們能夠在大山里放聲歌唱;我們能夠在草原上盡情奔跑……所有的學(xué)生都能在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習知識。
夢(mèng)想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心懷夢(mèng)想，就算行若微塵，也會(huì )有讓人驚艷的崛起。
追夢(mèng)，追一個(gè)現實(shí)的夢(mèng)。只有立足于現實(shí)，然后每一天堅持去做好，這樣一步步的，我們就會(huì )漸漸向夢(mèng)想靠近了。追夢(mèng)，追一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)。我們對未來(lái)是向往的，是好奇的，我想要的未來(lái)是所有孩子都能過(guò)著(zhù)幸福，快樂(lè )的生活。把握此刻才可贏(yíng)得未來(lái)，不懈努力才能實(shí)現夢(mèng)想!
夢(mèng)想在歲月中沉淀，它會(huì )成為更加現實(shí)的存在，歲月在追夢(mèng)中永恒，它將讓你的人生更加精彩!
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇6
夢(mèng)想，人人兼備。我似乎從未向父母詢(xún)問(wèn)過(guò)他們的夢(mèng)想，曾經(jīng)背負著(zhù)夢(mèng)想四處奔波的他們如今卻將夢(mèng)想深深埋藏，借此次機會(huì )，他們陳舊的夢(mèng)想再次出土……
從周五晚我就屁顛屁顛地圍著(zhù)媽媽轉，追問(wèn)她的夢(mèng)想是什么，她總以“忙”搪塞過(guò)去，在我的再三央求下，她總算開(kāi)口了，盡管說(shuō)的模模糊糊，我卻捕捉到一清二楚的字眼：“英語(yǔ)老師”！我恍然大悟：媽媽之所以不大情愿道出夢(mèng)想，是為沒(méi)能實(shí)現而遺憾吶！
原來(lái)，媽媽未能實(shí)現夢(mèng)想是因為當她做好萬(wàn)全準備去考教師資格證時(shí)，發(fā)現了我的存在，當時(shí)媽媽果斷選擇了放棄努力已久的夢(mèng)想，開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習育兒知識，待我出生后全身心投入地照顧我，毫無(wú)半句怨言。我仔細傾聽(tīng)，殊不知淚水已蓄滿(mǎn)眼眶，是什么讓媽媽為我心甘情愿褪去夢(mèng)想的包袱呢？又是什么讓媽媽如此之干脆利落在追夢(mèng)路上改變方向呢？
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我又去采訪(fǎng)了爸爸。
爸爸把扎在報紙里的`頭抬起來(lái)，抬了抬向下掉落的眼鏡，爽朗地笑了一陣子，用粗獷、豪放的聲音回答了我：“我呀，我的夢(mèng)想曾經(jīng)是成為一名建筑工程師！”“那你是否成功了呢？”我的好奇心愈發(fā)強烈。
爸爸的臉上頓時(shí)“晴轉陰”，浮現出一抹暗淡之色，摘下眼鏡，抹了一把眼角，聲音略帶著(zhù)一絲哭腔：“沒(méi)能�！薄盀槭裁�？”我小心翼翼地試探著(zhù)，生怕又一次觸痛他的傷疤，爸爸一聽(tīng)我問(wèn)上了緣由，忽然又滿(mǎn)面春風(fēng)：“是因為呀，曾經(jīng)得照顧剛生完你的媽媽和小不點(diǎn)——你啦！”“那你后悔嗎？”我問(wèn)，“怎么會(huì )？！”爸爸格外堅定的回答震驚了我，一股濃濃的敬意和感恩之情油然而生。
那些消逝的夢(mèng)想，原來(lái)并非我們所想的“半途而廢”，而是父母為了我們，不惜將寶貴的夢(mèng)想永遠丟棄。
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇7
每一個(gè)人都有夢(mèng)想。當教師，當護士，救死扶傷的醫生，為人民服務(wù)的警察……可我想當的，就是寫(xiě)出優(yōu)美文章的作家。
當我坐在書(shū)桌旁，面對一張沒(méi)有生命的白紙，到填滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)當當優(yōu)美句子的稿子，再靜靜的回味兩三遍。心里蕩漾的喜悅無(wú)法溢于言表。慢慢的放下閉上眼想想你從筆尖劃過(guò)的文字，多享受啊，我多么希望我也有一雙可以生花的妙筆。寫(xiě)出我喜歡的語(yǔ)句。
我很佩服那些文豪，作家，他們可以把一些繁瑣的小事寫(xiě)出意義深刻的道理。讀了沈石溪的《狼王夢(mèng)》，我知道了紫嵐為自己子孫而死的精神。讀了《和時(shí)間賽跑》，我明白了時(shí)間的流失和一寸光陰一寸金的道理。我佩服他們的寫(xiě)作能力，所以也跟著(zhù)寫(xiě)作。散文，使你的'語(yǔ)句優(yōu)美，想象作文，打開(kāi)你天馬行空的想象力，讀后感，寫(xiě)出你對其他文章的感想。所以，我要嘗試一些其他的寫(xiě)作方法，把自己知識的水滴源源不斷的組成語(yǔ)句的長(cháng)河，再把長(cháng)河中的每一滴精華編制成文章的天地。
我因該多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。把文章中的好詞佳句抄寫(xiě)下來(lái)，到網(wǎng)站投稿，了解自己的寫(xiě)作水平，努力寫(xiě)出更好的，更優(yōu)美的語(yǔ)句。把自己寫(xiě)的作文整理到一起，開(kāi)始修改不足的地方，這樣作文才會(huì )寫(xiě)好的。
我會(huì )為了我的夢(mèng)想向前沖。GO!
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇8
一位成功人士曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師！” 我曾經(jīng)的愛(ài)好是唱歌，現在進(jìn)化成了我的夢(mèng)想：“當一名鼎鼎有名的大歌手" . 讓我為大家打開(kāi)我的夢(mèng)想之門(mén)，走進(jìn)我的夢(mèng)想世界吧！
一 次我偶然從電視上看到一位歌手在輝煌的舞臺上盡情歌唱，我非常羨慕，立馬在網(wǎng)上搜到這首歌我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)情不自禁的哼了起來(lái)，我心里想我一定要盡快把這首歌學(xué)會(huì )。經(jīng)過(guò)將近二十分鐘的苦練，我終于能熟練唱下來(lái)了！我又放了一遍，自己能夠完全熟練的唱下來(lái)了！我高興起來(lái)像打了勝仗的將軍！我打開(kāi)酷我K歌開(kāi)始比賽，這次我格外用心的唱，真是功夫不負有心人！我得了一個(gè)高分：95分！面對這個(gè)高分我心里冒出了這樣一個(gè)念頭：以后我長(cháng)大就當一名歌手吧！夜晚我就帶著(zhù)這個(gè)美好愿望入睡了！
哈哈！晚上我在夢(mèng)里還夢(mèng)見(jiàn)我在夢(mèng)中穿著(zhù)華麗的'大長(cháng)裙在燈光閃耀的舞臺上深情歌唱呢！ 一早起來(lái)媽媽還問(wèn)我：“昨晚做的什么好夢(mèng)��？聽(tīng)你還笑出聲了，口水都快流出來(lái)了！"我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)议L(cháng)大想當一名歌手！”媽媽親切的說(shuō)：“好呀，媽媽相信你能行！” 我把昨天得高分的事得意洋洋的給媽媽說(shuō)了，媽媽說(shuō)：“切！那么低！”真是把我搞得丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“學(xué)習方面你要永遠不滿(mǎn)足于現狀，這樣才能更出色！”我接受了媽媽的教誨，現在我已經(jīng)能唱好多首曲子了，但還是不驕傲，唱歌給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣。
我堅信只有我努力就一定能當一名出色的歌手，加油！
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇9
彩霞帶著(zhù)絢麗的夢(mèng)而為天空添上一抹嫣紅，苗兒帶著(zhù)一個(gè)美麗執著(zhù)的夢(mèng)而長(cháng)成參天大樹(shù)，生命因為有方向而美麗，方向而因為有夢(mèng)想而飛翔，而我的夢(mèng)，一個(gè)孩子的夢(mèng)，不是做百萬(wàn)富翁，不是做高官貴人，只是做一個(gè)甘愿用自己的心血，去澆灌祖國花朵的人民教師。
我用潔白的粉筆，勾畫(huà)出學(xué)生們美好的明天，我用辛勤的雙手托起學(xué)生明天生命的太陽(yáng)。我會(huì )用朋友一般的語(yǔ)言去打開(kāi)他們的心扉，走近他們的世界，我會(huì )帶著(zhù)他們，那一群可愛(ài)的鳥(niǎo)兒們，投進(jìn)大自然的懷抱，春天，漫步在百花叢中，盡情地品著(zhù)茉莉花的芬芳，暢懷地賞著(zhù)姹紫嫣紅的花兒，讓他們在大自然中，知道蜜蜂的辛勤，知道花兒醉人的`芳香;夏天，走在田野小路，看到一排排綠油油的蔬菜，看到農民頂著(zhù)烈日在田間除草，讓他們親近可愛(ài)的田野，讓他們知道農民的辛勞;秋天，我會(huì )帶他們到果園中走走，飄來(lái)一陣甜甜的果香，，那五顏六色的果兒，在枝上咧開(kāi)可愛(ài)的小嘴，迫不及待的想要跳到農夫的框中，好去看看外面的花花世界，讓他們體會(huì )到收獲的喜悅，讓他們品到果實(shí)的芳香;冬天，我要讓他們去看看堅韌挺拔的青松，在寒風(fēng)中傲然挺立的臘梅，讓他們學(xué)會(huì )，用頑強的精神去對待困難，永不服輸，絕不低頭。我不會(huì )讓他們整天捧著(zhù)書(shū)本，帶著(zhù)高度數眼鏡，我要把課堂帶到生活中，因為生活本身就是一本書(shū)。
我愿在未來(lái)的道路之中，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，跟隨夢(mèng)之翼勇往直前，用自己的努力，去奮斗，去追求，去開(kāi)辟美好的明天，去實(shí)現美麗的夢(mèng)想!
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇10
小時(shí)候，我們都喜歡玩紙飛機，飛機順著(zhù)捎間畫(huà)出，飛向藍天。那放飛的不只是紙飛機啊，還有我們的夢(mèng)想。
每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)，只是彼此不相同。
這周，殘疾人表演藝術(shù)團來(lái)到了我們學(xué)校。周二晚上，表演開(kāi)始。
主持人拄著(zhù)拐，走了出來(lái)。上衣間露出來(lái)的拐杖與筆直的小禮服格格不入。他用雄渾有力的聲音介紹著(zhù)他們的團隊。他談吐有節，彬彬有禮，如果不是那一條折了的腿，他也許會(huì )成為家喻戶(hù)曉的主持了。
接下來(lái)是聾啞人的舞蹈表演，一個(gè)個(gè)熱血激昂，一個(gè)個(gè)活力青春，他們跟隨著(zhù)節拍舞動(dòng)，每一個(gè)舞點(diǎn)，每一個(gè)動(dòng)作，健全人尚且無(wú)法企及，你會(huì )想象得到那是殘疾人嗎？然后是盲人歌手登場(chǎng)了，他個(gè)子矮小，但他的歌聲把我們全震撼了，天籟之音讓我們仿佛置身在人間天堂。
其實(shí)，他們都一樣，都擁有一顆堅強的心。世界上最堅硬的不是金剛石，而是人的心。
是什么讓他們的心變得堅強？是夢(mèng)想。他們的夢(mèng)想很真實(shí)，只是想與常人一樣；他們的夢(mèng)想很平凡，僅僅是想與常人一樣；他們的夢(mèng)想也很殘忍，竟然是與常人一樣！為著(zhù)這真實(shí)、平凡、殘忍的夢(mèng)想，他們忍受了巨大的苦難，承受了無(wú)法想象的.痛苦，終于，他們將自己的人生演繹得比常人更加精彩超凡！
是的，太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起，月兒總在有夢(mèng)的地方皎潔。因為有夢(mèng)，他們如日般燦爛；因為有夢(mèng)，他們如月班皎潔！
我們無(wú)法決定壽命的長(cháng)短，但可以拓展它的寬度，我們無(wú)法干預天氣的晴雨，但可以轉變心情的悲喜。這就是堅強的心給我的啟示，也讓我有了自己的夢(mèng)！
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