【精品】夢(mèng)想話(huà)題作文匯編6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的夢(mèng)想話(huà)題作文6篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇1
一望無(wú)際的大海上漂泊著(zhù)一葉小舟，兇猛的暴風(fēng)雨過(guò)后，將迎來(lái)?yè)碛忻利惒屎绲那缣�。我慢慢地揚起帆，開(kāi)始追逐清晨的云朵&& 早晨，我踏著(zhù)陽(yáng)光出門(mén)散步，望見(jiàn)遠方的一朵云彩，加快步伐，妄想能夠追到它，這就是我的夢(mèng)想吧，我開(kāi)始奮力追逐我的夢(mèng)。 夢(mèng)想與追逐，它們連起來(lái)不就是追夢(mèng)嗎？ 有人或許認為自己的夢(mèng)想觸不可及，有人或許認為自己有能力追到夢(mèng)想&&其實(shí)，我想說(shuō)：只要敢有夢(mèng)，就不怕追不到夢(mèng)。因為夢(mèng)想總是先給敢有夢(mèng)的人機會(huì )。 牛頓敢有夢(mèng)，所以他坐在蘋(píng)果樹(shù)下看書(shū)蘋(píng)果也會(huì )落到他頭上讓他發(fā)現萬(wàn)有引力；愛(ài)迪生敢有夢(mèng)，所以他在實(shí)驗一百多次后終于發(fā)明出了電燈泡；居里夫人敢有夢(mèng)，所以她在溫度只有6攝氏度的一間潮濕陰暗的小屋里也能發(fā)現鐳；高斯敢有夢(mèng)，所以他能在與我們年齡相仿的'時(shí)候創(chuàng )造出等差數列的求和&&還有很多很多名人的成功故事，可他們不都是經(jīng)過(guò)自身的努力追到了自己敢有的夢(mèng)想嗎？ 我掩面一笑，我有夢(mèng)，敢有夢(mèng)，所以我現在開(kāi)始奮力追逐那朵我敢追敢有的彩云，它的內涵不會(huì )因為外界的狂風(fēng)暴雨而改變。我不曾覺(jué)得累，即使我從沒(méi)停下休息，也不會(huì )因為體力不支而放棄。 我那遙不可及的夢(mèng)想，是閃爍得刺眼的寶石，即使追夢(mèng)的路上會(huì )有重重障礙，我也會(huì )越過(guò)咄咄逼人的荊棘，翻過(guò)重巖疊嶂的山峰，只為了抓住那耀眼的夢(mèng)想。 大海寂靜地推著(zhù)那一葉小舟，小舟上，我點(diǎn)著(zhù)一盞小燈在讀書(shū)，風(fēng)雨過(guò)后，月亮逃出墨汁般的烏云，將光芒重射大地，我揚起帆，駛向浩瀚的大海&& 揚帆起航，要我等待多久才能追上前方蹦跳的身影？幾年？幾十年？或許幾百年？但終有一天，我一定可以把自己的夢(mèng)想牢牢抓在手心。
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇2
思緒沖刷著(zhù)記憶的河床，找尋著(zhù)已過(guò)往的記憶�；貞�、定格、搜尋、播放，這才發(fā)現，原來(lái)，我已不是孩子，原來(lái)，這就叫成長(cháng)。
從童年到少年，這其間包含了我最稚氣的回憶，也包含了我最渴求的向往。
童年，夢(mèng)想是一團棉花糖，甜甜的，卻不知如何去實(shí)現;少年，夢(mèng)想是一片天堂，遠遠的，卻沒(méi)有了童年時(shí)那份最可貴的希望，取而代之的是一份執著(zhù)的努力。哦，原來(lái)，這就是成長(cháng)。
童年，夢(mèng)想是一個(gè)小小的心愿，幼稚的，不好意思拿出給大家分享;少年，夢(mèng)想是一片廣闊的天空，遠大的，不知如何同大家說(shuō)起，只好，把它寫(xiě)到日記里。哦，原來(lái)，這就是成長(cháng)。
童年，夢(mèng)想著(zhù)自己可以像小鳥(niǎo)一樣自由的去飛翔，自由的去游蕩，這時(shí)候，夢(mèng)想是甜蜜的;少年，同樣夢(mèng)想著(zhù)自己可以飛翔，只是，我要的飛翔，不再是能在天空的云海中飛翔，而是能在夢(mèng)鄉的云海中飛翔，這時(shí)候，夢(mèng)想是遙遠的。哦，原來(lái)，這就是成長(cháng)。
童年，夢(mèng)想是能夠下糖果雨，是噴泉能?chē)姵隹煽诳蓸?lè );少年，夢(mèng)想是能夠適應現代化社會(huì )，是能承擔起繁重的'負擔。夢(mèng)想，不再幼稚，卻更加的現實(shí)。哦，原來(lái)，這就是成長(cháng)。
一路走來(lái)，不斷成長(cháng)，我學(xué)會(huì )了沉默、我學(xué)會(huì )了等待，唯一不曾學(xué)會(huì )的是放棄;我忘記了停留、忘記了想象，唯一不曾忘記的是夢(mèng)想。我相信，總有一天，我會(huì )真正的成長(cháng)，真正的翱翔!
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，也許那個(gè)夢(mèng)想并不那么偉大，但在實(shí)現夢(mèng)想的路上，我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)。一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，就像空中的鳥(niǎo)兒沒(méi)有目標，不知自己為何要飛，不知自己何去何從。
馬丁?路德金是一名偉大的黑人領(lǐng)袖。當時(shí)的美國社會(huì )不平等，人們歧視黑人。馬丁?路德金站了出來(lái)，他堅持維護黑人的尊嚴，提倡人們平等地對待黑人。他在自己的演講中提到，堅持白人和黑人和睦相處，美國社會(huì )黑白平等，這是他畢生的夢(mèng)想。這便是最著(zhù)名的演講——《I have a dram》。這篇文章的發(fā)表，讓種族的歧視問(wèn)題受到聯(lián)合國重視。也許我的夢(mèng)想并沒(méi)有他那般偉大，但也可以向社會(huì )貢獻一份微薄的力量——成為一名光榮的人民教師。
平常在電視上，總能看見(jiàn)那些山區孩子渴盼知識的眼神。每當有大學(xué)生來(lái)支教的時(shí)候，他們便笑得合不攏嘴了。我的心為之觸動(dòng)，不經(jīng)意間，我的心中萌生了一個(gè)念頭——我要去山區支教。
現在的我也許沒(méi)有太大的能力，但我可以捐一些課本、圖書(shū)、文具，送到山區兒童的手上，讓他們的'笑容更加燦爛。等將來(lái)我有能力了，就去支教。讓他們一個(gè)個(gè)憑借自己所學(xué)的知識，走出貧瘠的大山，去見(jiàn)識外面更加廣闊的世界�，F在的我們也許覺(jué)得有些夢(mèng)想過(guò)于虛幻，而自己也只想平平淡淡地了卻一生。但我想告訴大家，不要覺(jué)得實(shí)現夢(mèng)想困難，也不要覺(jué)得自己的夢(mèng)想過(guò)于另類(lèi)。比如打游戲，它在家長(cháng)的眼中是不務(wù)正業(yè)，揮霍青春的表現，但眼光放長(cháng)遠了，打游戲也有屬于自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域——電競，它也可以登上世界的舞臺。所以不要覺(jué)得自己的夢(mèng)想過(guò)于另類(lèi)，也不必擔心實(shí)現夢(mèng)想的路途過(guò)于坎坷。
當我們老了，回望這一生，我們可以驕傲地說(shuō)：“我不后悔自己年輕時(shí)的選擇!”是啊，不后悔!只要我們在這條路上努力了，拼搏了，即使最后沒(méi)有實(shí)現，但我們在這條路上留下了拼搏的汗水，我們的青春會(huì )因為我們的追夢(mèng)而顯得更加絢麗多彩。
“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！彼�，夢(mèng)想之路要靠自己去走。在實(shí)現夢(mèng)想的路上沒(méi)有捷徑，需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地靠自己走過(guò)去，用努力和拼搏去換取喜悅和成功。
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇4
窗外，寒風(fēng)凜冽，整個(gè)世界都被白色包裹，只留下白茫茫的一片.
“哆，來(lái)，咪…..”一個(gè)個(gè)音符從我的指間流出，卻始終無(wú)法構成一首完整、優(yōu)美的旋律，記憶又回蕩在眼前，六歲的我坐在鋼琴旁，認真地敲擊著(zhù)琴鍵，一曲《小星星》彈完后，我就對著(zhù)旁邊的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)议L(cháng)大以后，要做一位鋼琴家，以后我就可以彈好多曲子給你聽(tīng)了……”吧嗒，一顆晶瑩的淚珠滴落到鋼琴鍵上，打斷了我的思緒，抬起頭，不知道什么時(shí)候淚痕已經(jīng)布滿(mǎn)我的臉頰。昨天上鋼琴課時(shí)，老師檢查我彈的曲目，有一首曲子我練了很久卻還是沒(méi)有通過(guò)，老師批評了我……眼淚又不爭氣的滴落，手扶過(guò)琴鍵，在冰冷的琴鍵上留下一條溫暖的痕跡，手間的音符仍然不能流暢地連接在一起。我只感到手尖蝕骨的冰涼，心也漸漸變冷。
合上鋼琴，走到門(mén)外，雪已經(jīng)小了很多，走到庭院，用手去感觸雪花的'冰涼，猛然間撇到一處枯萎的樹(shù)干還沒(méi)完全被白雪覆蓋，留下枯黑的枝干，顯得十分突兀，我走到樹(shù)旁，用手佛去積雪，整棵樹(shù)已經(jīng)完全沒(méi)有葉子，只剩下光禿禿的樹(shù)干在風(fēng)中搖曳，心中暗想“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的想象，只是惆悵時(shí)的感慨罷了吧，花兒都死了，還談什么護花呢？我不禁又想起了自己的曲子，心中一片黯然。
后來(lái)的幾天，都在鋼琴的陪伴下度過(guò)，只是心中還放不下那株樹(shù)，曲子練得較熟練后，我拿起鏟子，想著(zhù)幫那棵樹(shù)松松土，來(lái)年好開(kāi)花，當我走出庭院時(shí)，我被眼前的景色震驚了，一株梅花傲然綻放在枝頭，與地上零落的白雪形成了鮮明的對比，幾朵梅紅色的花綻放在枯黑的枝頭，處處露出生的希望，是什么讓它在多桀的命運中頑強生存了下來(lái)，是因為它心中那一個(gè)滋潤萬(wàn)物的夢(mèng)！
夢(mèng)想的力量像一道陽(yáng)光，使身處絕境的人看到希望，使饑寒交迫的人感到溫暖，使瀕危的生命燃起希望的火焰，這就是夢(mèng)想給予萬(wàn)物的力量。
下午，在我的不斷努力下，我已經(jīng)能完整彈出曲子，是那株梅花讓我相信，只要心中有夢(mèng)，并堅持不懈的努力，就一定能做到。即使夢(mèng)想的道路并不平坦，只要有希望，哪怕遍體鱗傷，也一定能與心中的夢(mèng)想快樂(lè )相伴！
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇5
曾經(jīng)，有一條不同尋常的路，我是否精彩，是否波折，是否成功，都取決于這一條路。它，有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做夢(mèng)想。
在幼年時(shí)候的我剛剛邁上這條“夢(mèng)想”之路的我，迷惘著(zhù)，徘徊著(zhù)，猶豫著(zhù)……最終，選擇了那最困難，最曲折的路。我，輕輕地站了起來(lái)，小心翼翼地抬起腳，邁出了第一步。雖然，那只是我小小的一步，但卻是我人生中的第一步，那一步，使我離夢(mèng)想又近了一步，那一步，是我去實(shí)現，去追求夢(mèng)想的第一步……
快樂(lè )的小學(xué)時(shí)代常常把作家掛在嘴邊，生怕別人不知道我的夢(mèng)想。于是，便開(kāi)始去努力地，勤奮地去閱讀，寫(xiě)作。我，在夢(mèng)想的路上奔跑著(zhù)，每邁一步，都會(huì )留下一個(gè)深深的印記；每一個(gè)印記，都會(huì )讓我聯(lián)想起自己成功的喜悅。每邁一步，就會(huì )離夢(mèng)想近一步……煩惱的.初中時(shí)代我，在夢(mèng)想的路上奔跑著(zhù)，邁著(zhù)那熟悉的步子，努力地向前奔跑著(zhù)。那熟悉的步伐，把我順利的帶到了離夢(mèng)想更進(jìn)的階段——初中。本以為接下來(lái)的路，會(huì )越來(lái)越平坦，其實(shí)，并不是。困難與挫折，就好象是一對好伙伴，整天纏饒在我的身邊。我傷心過(guò)，煩惱過(guò)，哭泣過(guò)，也曾經(jīng)跌倒過(guò)，想要放棄過(guò)，但是，我沒(méi)有真的放棄，因為我有堅定的信念，我相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我一定會(huì )克服所有的苦難，堅持到最后。
我繼續向前奔跑著(zhù)，一路上，風(fēng)過(guò)耳畔，太陽(yáng)在呤嘆，望著(zhù)太陽(yáng)，我知道，生命的延續是永不停息的追求。為了追求夢(mèng)想而奔跑。憧憬著(zhù)美好的未來(lái)我在奔跑，一路奔跑，為夢(mèng)想奔跑，終于有一天，我到達了終點(diǎn)，實(shí)現了我所追求的夢(mèng)想。在回頭，看看那奔跑過(guò)的路，仿佛又看到了我在奔跑著(zhù)……努力著(zhù)……堅持著(zhù)……奮斗著(zhù)……汗水，曾經(jīng)浸透過(guò)多少次衣服，淚水，曾經(jīng)多少次滲進(jìn)土壤，我一直都堅持了下來(lái)，沒(méi)有放棄……我在奔跑，一路奔跑，為夢(mèng)想奔跑。
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇6
人生在世誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有渴望?誰(shuí)沒(méi)有期盼，沒(méi)有追求?一個(gè)又一個(gè)渴望追求夢(mèng)想編織著(zhù)生活的路，讓人對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)期盼，相信自己的明天會(huì )更好。
我想成為一名醫生。我要竭盡全力肩負起醫生的崇高職責——與行行色色的病魔戰斗，與殘酷無(wú)情的死神拼搏。我要讓所有人身體健康快樂(lè )地生活。
我想成為一名醫生。我要改變醫院落后的面貌，拋棄落后的'設備，融化冷冷的服務(wù)態(tài)度。我要用電腦、激光等先進(jìn)技術(shù)來(lái)診斷治療各種難以醫治的疾病，通過(guò)電腦顯示了解每個(gè)病人的情況，進(jìn)行最好的護理;用燦爛的笑容、熱情的關(guān)懷來(lái)溫暖病人們的心，讓病人有戰勝病魔的信心和勇氣。用美麗的鮮花，青青的草地，高大的樹(shù)木來(lái)裝扮醫院，讓病人心情舒暢，給病人提供最優(yōu)雅的環(huán)境。
我想成為一名醫生。我要辦一個(gè)獨一無(wú)二的治療中心，專(zhuān)門(mén)治療不治之癥的病人，解除他們的痛苦。我要用最先進(jìn)的激光殺菌器為患白血病的人驅除病魔，讓他們重新回到工作崗位。我要用“語(yǔ)言恢復丸”讓喪失了語(yǔ)言能力的人恢復說(shuō)話(huà)能力，讓他們的生活變得更有色彩。我要用……
我想成為一名醫生。我要讓醫術(shù)變得更加先進(jìn)，我要讓老人們身體健康，延年益壽;讓大人們身體健壯，精神飽滿(mǎn);讓孩子們可愛(ài)活潑，茁壯成長(cháng)。
我夢(mèng)想著(zhù)成為醫生，我知道我的夢(mèng)不僅屬于我自己，更屬于祖國，我要讓中國的醫術(shù)發(fā)揚光大。我更知道像我一樣人有千千萬(wàn)萬(wàn)，就讓我們共同努力一起讓中國的醫術(shù)發(fā)揚光大吧!造福炎黃子孫，造福世界人民吧!
飛吧，夢(mèng)想，我將與你如皎潔的月光照亮我前進(jìn)的方向。夢(mèng)想，我將與你一同走上臺階，走到渴望的最高臺階，把夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)，去實(shí)現人生的希望。
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