夢(mèng)想作文通用(8篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的夢(mèng)想作文8篇，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想作文 篇1
曾經(jīng)的我，想過(guò)長(cháng)大后要當設計師，當音樂(lè )家，當明星，但那都是小女孩隨波逐流的想法，如今的我，真真正正找到了心中所喜——舞蹈。
我與舞蹈就像有不盡的緣分。兩歲時(shí)就會(huì )跟著(zhù)兒童舞碟跳舞，下腰劈叉樣樣行；三歲被爸媽帶到舞蹈學(xué)校，我深深地被舞蹈吸引，于是開(kāi)始了正兒八經(jīng)的習舞之路。
幼兒園時(shí)，每一屆的`畢業(yè)表演總少不了我跳舞的身影，大大小小的藝術(shù)類(lèi)比賽更是數不勝數。小學(xué)參加藝術(shù)節獲得舞蹈一等獎，更是在11歲時(shí)就考到了中國舞十級。我的舞蹈之路到此可謂“一帆風(fēng)順”。
然而在考完十級后，我開(kāi)始自負，我拒絕聽(tīng)從爸媽的建議，不愿留在下一屆十級生練習一年，于是六年級時(shí)，我停了一年的舞，到初一再出山時(shí)，卻發(fā)現由于一年的疏于練習，我的軟度退步了許多，“后橋”等技巧更是碰都不敢再碰，我徹徹底底地成了一個(gè)弱者。
后來(lái)的一段時(shí)間真的很難，哪怕是現在的我也不想，也不敢去回憶。但現在發(fā)覺(jué)那段時(shí)間確實(shí)可笑，因為害怕比不上別人而放棄自己的夢(mèng)想。只可惜當年的我沒(méi)有明白，只是看著(zhù)“君恩如流水，匆匆不回頭”。
但現在的我與之前不同了，我不會(huì )再因為任何因素而放棄夢(mèng)想。自我發(fā)現內心的真實(shí)所想后，就有了前所未有的堅定。我想再努力一點(diǎn)點(diǎn)，在舞蹈之路上走到底，去擁抱夢(mèng)想的星星。
感謝曾經(jīng)膽怯、懦弱的我，使我找到了最想要、最適合自己的道路。
感謝一直以來(lái)的你，你們，支持我在理想的道路上越走越遠。
夢(mèng)想作文 篇2
其實(shí)，我們每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，既然有夢(mèng)想，就要努力去追求、去奮斗、去實(shí)現。
我的夢(mèng)想，是可以當一位老師，不是因為老師可以給學(xué)生留很多很多的作業(yè)，而是可以授予知識，使下一代的孩子們能夠學(xué)識淵博，如果我的夢(mèng)想實(shí)現了，我會(huì )以對待我的'孩子一樣對待我的學(xué)生，不會(huì )使用暴力。
我的夢(mèng)想，是可以當一位醫生，醫生可以治病救人，我相信，全世界的醫生，一定是因為自己是一位醫生可以治病救人而驕傲，使病人不再受到病魔的折磨。
我的夢(mèng)想，是可以當一位軍人，因為軍人可以沖上前線(xiàn)，跟敵人斗爭，保衛祖國，讓祖國不再受到其他國家的侵犯，使我們的祖國永遠和平，永遠溫馨，永遠寧靜。
我的夢(mèng)想有很多，說(shuō)也說(shuō)不盡，就要靠我的努力，可以實(shí)現哪一個(gè)，就去實(shí)現哪一個(gè)。
夢(mèng)想作文 篇3
筧橋，一個(gè)人杰地靈，書(shū)香四溢的古鎮。筧橋小學(xué)至今已有110年建校歷史了。他培養了無(wú)數求知好學(xué)、勤奮刻苦的飛翼學(xué)子。他們如同筧橋機場(chǎng)的戰機一樣，在筧橋生活，從筧橋起飛！
我也是一名飛翼學(xué)子，在母校的懷抱中一次次起飛！
從筧橋起飛，我的思緒穿過(guò)云層，在藍天中翱翔。我的思緒降了下來(lái)，這是幼兒園大班時(shí)的我，對即將要去的小學(xué)充滿(mǎn)了期待。一天，爸爸媽媽帶著(zhù)我去筧橋小學(xué)面試。我在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了這美麗的校園。高大的教學(xué)樓，綠綠的草坪，紅色的跑道……老師的微笑，哥哥姐姐們的幫助成了我對母校最美好的第一印象。
走進(jìn)教室，我卻不覺(jué)地又緊張起來(lái)，兩只小腿不由自主地開(kāi)始打顫。老師一開(kāi)口，溫柔的聲音又使我不再害怕了。我堅定信心，從容應對。入學(xué)的題目不太難，我順利的通過(guò)了面試。老師也露出了贊許的笑容。
思緒再次從筧橋起飛，卻不再一飛沖天，他緩緩上升，再次輕快地落下。
“沙沙”筆尖在紙上摩擦的聲音此起彼伏。進(jìn)入筧橋小學(xué)的第一次期中考試正在進(jìn)行著(zhù)。我的心中忐忑不安。第二天，第三天……分數就像一只烤爐，炙烤著(zhù)我的心，我焦急無(wú)比。終于，語(yǔ)文老師公布成績(jì)了！“沈沖，100！”我心中的石頭落地了，甚至還暗自歡呼。
數學(xué)課的分數卻再一次讓我欣喜，“沈沖，100！”我差點(diǎn)叫出聲來(lái)，我真想跑回家告訴媽媽?zhuān)蛬寢屢黄鸱窒砦业南矏�！我還得到了班主任老師的獎勵。
起飛，重新起飛，沖，向前沖！再落地時(shí)，我已悄然長(cháng)大。五年級的我，面臨人生中第一次重大的責任——中隊長(cháng)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我不知道自己是不是可以肩負的.起這個(gè)責任，但我不想放棄同學(xué)和老師對我的信任。結果我做的并不是很理想，但也讓我明白了自己的不足，只有讓自己變得更有能力才能擔的起更大的責任，我暗下決心，我要變的更好，更努力！
思緒回到眼前，面臨小升初的考驗。我是否可以總結，突破。不知道自己是否能考出更好的成績(jì)。但我知道，為了母校110周年的生日，為了給老師，父母，更重要的是為了自己，交出一份滿(mǎn)意的答卷。我，必須出色！
從筧橋，滿(mǎn)懷信心，身負重任，起飛！
夢(mèng)想作文 篇4
你是不是有過(guò)走了很遠，距離夢(mèng)想還很遠的懊惱？你是不是有過(guò)躊躇在外，不敢敲開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)的猶豫？親愛(ài)的朋友，讓我們背上夢(mèng)想的行囊，為夢(mèng)想跋涉，向夢(mèng)想奮進(jìn)，推開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)吧！
夢(mèng)想是黑夜里的燈塔，能讓遠航的船找到航線(xiàn)；夢(mèng)想是懸崖上的巖石，在絕望之巔給人支撐和信念；夢(mèng)想是火，在冰凍的季節給人以溫暖。
雄鷹夢(mèng)想翱翔藍天，溪流夢(mèng)想匯入海洋，蒲公英夢(mèng)想走遍天涯海角，種子夢(mèng)想沖出土壤。經(jīng)過(guò)千百次跌撞，雄鷹終于歷練出征服天空的翅膀；經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水的艱難跋涉，溪流終于匯入汪洋大海；經(jīng)過(guò)千百次在雨雪風(fēng)霜中跌宕，蒲公英終于天涯海角四處安家；經(jīng)過(guò)四處尋找養分，一天天與黑暗奮斗，種子終于沖破土壤，感受雨露陽(yáng)光和新鮮空氣，茁壯成長(cháng)。
夢(mèng)想是一種勇氣，因為他會(huì )讓人變得無(wú)所畏懼。為了心中的那份信念，人便擁有了無(wú)窮無(wú)盡的`動(dòng)力，即使前面深淵萬(wàn)丈，也有跨過(guò)去的勇氣！夢(mèng)想是一種選擇，對于一個(gè)擁有夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，為了心中的夢(mèng)想，可以?huà)仐壱磺胁槐匾呢摀�。他勇敢，他堅毅，即使一無(wú)所有，他都從未猶豫，他相信，只要堅持，一切都會(huì )夢(mèng)想成真。
擁有夢(mèng)想，并勇于為夢(mèng)想打拼，因為夢(mèng)想是水，能滴穿堅硬的石；夢(mèng)想是石，能敲開(kāi)成功的門(mén)；夢(mèng)想是門(mén)，能引導我們走進(jìn)一片新的天地。讓我們帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，成功地實(shí)現理想。
夢(mèng)想作文 篇5
人人都有夢(mèng)想，我也不例外。古希臘思想家、哲學(xué)家、教育家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！�
夢(mèng)想是羅盤(pán)，給船舶導引方向；夢(mèng)想是船舶，載著(zhù)我出海遠行；夢(mèng)想使我微笑地觀(guān)察著(zhù)生活；夢(mèng)想促我堅定地烙印下一串串腳��；夢(mèng)想正等著(zhù)我揮毫潑灑！我愛(ài)我的祖國，我的夢(mèng)想是當一名教師。
我愛(ài)祖國，想用自己的一生來(lái)報效祖國。天下興亡，匹夫有責！人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！所以，我長(cháng)大后想做一名老師，教育孩子們學(xué)會(huì )擔當。因為有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向老師敬禮！如果沒(méi)有她思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將她贊揚？用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵、繁花似錦！她為花的盛開(kāi)、果的成熟忙碌著(zhù)，默默垂著(zhù)頁(yè)的綠蔭！老師的精神，永記我心！她多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻不要求任何報酬。老師就是紅燭，用盡自己的一生照亮學(xué)生前方的路，讓火慢慢燃燒自己。
看著(zhù)天上的朵朵白云——有的像身背草簍的采藥老人；有的像手捧鮮花的妙齡少女；有的像摩天大樓；有的想中世城堡；紛紛排列在我的面前，向我微笑�？吹竭@美麗的景色，我心頭掠過(guò)一陣陣水一樣的純真、鳥(niǎo)一般的輕盈，渾身的疲憊隨著(zhù)微風(fēng)漸漸遠去。我想起了我的中國夢(mèng)，我的教師夢(mèng)，要想要祖國美麗永駐，就要讓祖國強大起來(lái)，才能讓侵略者不敢來(lái)踐踏祖國的大好江河。因此，為了我的夢(mèng)想，我要加倍努力！
我要相信自己，長(cháng)城就是我的榜樣， 再壯觀(guān)的形象，也是一塊一塊的磚石鋪就輝煌，再挺拔的.身姿，也是同樣經(jīng)歷過(guò)電閃雷擊、風(fēng)吹雨狂，不放棄、不彷徨，讓夢(mèng)想去遠航！
藍天之所以美，因為有白云的襯托；花兒之所以美，因為有綠葉的烘托；祖國之所以美，是因為有少年的成功。少年的成功就是因為有了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)默默無(wú)聞的老師辛勤的付出。
少年富則國富，少年強則國強。為了少年的富有，我的夢(mèng)是中國夢(mèng)，我的夢(mèng)是教師夢(mèng)愈來(lái)愈強烈。相信自己，相信生活，相信未來(lái)！讓我的夢(mèng)想去遠航！
夢(mèng)想作文 篇6
抬頭仰望三十度角的天空，微泛一絲魚(yú)肚白，透過(guò)厚厚的云層射下一束刺眼的光。
夢(mèng)想與現實(shí)之間，總有些許差距。
夢(mèng)想，我一直將它視為金字塔頂的耀眼光芒�！盁o(wú)限風(fēng)光在險峰”，夢(mèng)想突然也蒙上了可望而不可即的面紗。夢(mèng)想總帶著(zhù)那么點(diǎn)神秘色彩，習慣被人崇拜、仰望、追逐�？蓧�(mèng)想終究是夢(mèng)想，在神秘也許只不過(guò)是個(gè)美麗的念想。
現實(shí)，我一直對現實(shí)存有深深的抵觸。無(wú)形中，現實(shí)被我無(wú)辜地冠以殘酷、冷血、無(wú)情等貶義詞。我承認，我的看法存在片面性。我從來(lái)不是一個(gè)現實(shí)主義者，我總是無(wú)法去面對所謂的殘酷的.現實(shí)，這也是我最大弊端。躲在自己的小小世界，以為能逃避所有的不幸，而現實(shí)卻打破了我不切實(shí)際的幻想�，F實(shí)總是無(wú)情的打擊著(zhù)夢(mèng)想，總是站在各自不同的立場(chǎng)上。
夢(mèng)想與現實(shí)，看似兩個(gè)無(wú)法同村的載體。
夢(mèng)想與現實(shí)的存在，就猶如應試教育和學(xué)生的存在一樣。我相信，大多數學(xué)生都不會(huì )喜歡應試教育的，當然也包括我。我總是偏執的認為，應試教育終究會(huì )成為壓死學(xué)生的最后一根稻草。學(xué)生們在題海里奮戰，老師們不辭辛勞地布置作業(yè)，家長(cháng)們爭先恐后的給孩子報名各種補習班。這一切到底是為了什么？答案只有兩個(gè)字——考試�？煽此坪�(jiǎn)單的兩個(gè)字，背后卻隱藏著(zhù)更多復雜的關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。也正因為如此，衍生出那么一句話(huà)來(lái)，“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！边@簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻道出了大多數學(xué)生的心聲�？晌乙膊环裾J它存在的意義和作用。應試教育就像警鐘一樣，時(shí)刻提醒著(zhù)我們。而我們缺少的正是那么一種自覺(jué)性，那么應試教育的存在有何樂(lè )而不為呢？
夢(mèng)想與現實(shí)的同存也有異曲同工之效。正因為有現實(shí)的無(wú)情，才會(huì )有夢(mèng)想的魅力�？涩F實(shí)往往是不完美的，并不是所有的夢(mèng)想都會(huì )成為現實(shí)。也正為這種不完美，夢(mèng)想才顯得那么高貴。拉近現實(shí)與夢(mèng)想的距離，需要你我的共同的努力，要看你愿意付出多少。
夢(mèng)想的光芒照進(jìn)誰(shuí)的窗戶(hù)，微微散發(fā)著(zhù)五彩的光芒。
夢(mèng)想作文 篇7
書(shū)，可以改變一切，它就像一位為我們指引方向的老人，伴隨著(zhù)我們的一生，永不分離。
記得我小學(xué)一年級是，我的閱讀量是非常少的，而且所有的書(shū)永遠也看不厭。不過(guò)當時(shí)我的理想卻是很大的——我想當一個(gè)航空員，飛在天上會(huì )覺(jué)得很舒暢，所有不好的心情隨之就被拋到了九霄云外。當時(shí)我只認識幾個(gè)字，所以總是讓爸爸媽媽講《灰姑娘》給我聽(tīng)。我深深迷戀上了這本卡通連環(huán)畫(huà)《灰姑娘》我非常羨慕里面的王子和灰姑娘。我很為灰姑娘感到不平，那兩個(gè)姐姐太可惡了，變著(zhù)法來(lái)欺負灰姑娘。有一次，媽媽將給我聽(tīng)的時(shí)候我竟然哭了起來(lái)，大概是我感到難過(guò)吧！
順著(zhù)年級的.升高漸漸地，我看書(shū)的范圍也廣了，我喜歡看《朱自清散文》和《一百條裙子》�，F在在我眼里《灰姑娘》已不再使我百看不厭了，那已成為我伴小時(shí)候成長(cháng)的童話(huà)了。我突然發(fā)現小時(shí)候的我好幼稚，現在我不會(huì )再像以前那樣，我長(cháng)大了，我能夠讀懂一些含義比較深刻的文章了。由于我的閱讀量變多，我的理想也發(fā)生了轉變，我想當一名教師。作為老師我會(huì )覺(jué)得很自豪，因為此時(shí)在我心里教師這個(gè)職務(wù)是世界上最高尚的職務(wù)了。
書(shū)就這樣伴我度過(guò)了12年，我現在已經(jīng)是快讀完五年級了，我馬上就要升入六年級了……現在想知道我的理想嗎？現在��！我只想做一個(gè)有價(jià)值的人，可以平凡，可以快樂(lè )，可以隨時(shí)隨地自由呼吸新鮮空氣。再也沒(méi)有任何東西束縛住我的心靈，是書(shū)，是書(shū)為我的心靈插上了一對翅膀。我在課外書(shū)里學(xué)到了很多東西，有權力的人不好當，有貪婪心的人不能當，賄賂別人和被別人賄賂的人更不能當……否則人的一生都會(huì )被毀了！從書(shū)中我學(xué)到，做人一定要腳踏實(shí)地，不能做任何違紀違法和違背良心的事情。
我的理想就一直這樣跟著(zhù)書(shū)慢慢地改變，慢慢地樹(shù)立。雖然我不知道我以后的夢(mèng)想會(huì )變成什么，但是我知道，我知道書(shū)一定會(huì )永遠的伴隨著(zhù)我成長(cháng)下去，到初中，到高中……讓我的閱讀水平提高的是書(shū)，讓我能夠正確地看清成長(cháng)道路上所有需要看清的十字路口的也是書(shū)。
我想信只要有使得書(shū)香相伴，那么我遠大的夢(mèng)想一定也會(huì )同行，我相信我以后的生活也一定會(huì )因為書(shū)香而更加美好，更加幸福。這些只因為兩句話(huà)，那就是：書(shū)香相伴，夢(mèng)想同行！還有就是：我的書(shū)，我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想離不開(kāi)書(shū)！
夢(mèng)想作文 篇8
我相信大家一定都有一個(gè)夢(mèng)想吧！我也有自己的夢(mèng)想。
我們每人都有一個(gè)夢(mèng)想，有的人夢(mèng)想一樣，有的人夢(mèng)想不一樣，有人想當歌星，有人想當科學(xué)家，還有人想當數學(xué)家。但是，你雖然有了夢(mèng)想，到達了那里，可是你卻不知道那里是干什么的，所以你還是沒(méi)有一個(gè)完整的夢(mèng)想，如果你想有一個(gè)完整的夢(mèng)想，那就讓自己為夢(mèng)想努力吧！
夢(mèng)想有時(shí)清，有時(shí)濁。不用因為夢(mèng)想讓自己失去自我，不要因為自己失去美好的生活。夢(mèng)想能讓一個(gè)驕傲的人明白什么是生活，夢(mèng)想能讓一個(gè)失去自我的人有信心，夢(mèng)想也能讓一個(gè)盲目的人找到目標。
我的夢(mèng)想是當一名出色的宇航員，為祖國做貢獻。我還想到金星、木星、水星、土星、火星等星球上看看它們的什么樣子的，為什么要起這些名字？我想看看水星上到底有沒(méi)有水，那些星球上有沒(méi)有人，我想看看月球上有沒(méi)有生物，還要看看月球是怎么組成的，我想看看冥王星上有沒(méi)有風(fēng)，深邃的宇宙空間由什么組成？我們居住的地球遠看是什么樣的？神奇的大自然是美麗的還是可怕的？還有那龐大的動(dòng)物大家庭，繽紛的汽車(chē)大家族都有哪些成員？海王星是什么樣的'呢？為什么地球上都有水，別的星球卻沒(méi)有呢？這些都是我心里的疑問(wèn)，我相信這也是大家的疑問(wèn)，我會(huì )用我的努力解除這些疑問(wèn)的。我想在月球上種樹(shù)，在那里留下腳印，我想在土星上觀(guān)察生物，在金星上做實(shí)驗，在各個(gè)星球上尋找生命。
讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀，讓我們的明天更加美好、漂亮！