半命題作文：什么成就夢(mèng)想（通用46篇）
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生活中的多姿多彩，往往來(lái)源于那份最純潔的愛(ài)，我們因愛(ài)而堅守，因堅守而被感動(dòng)，因感動(dòng)，我們看到了未來(lái)的希望，并對未來(lái)充滿(mǎn)了信心！觀(guān)看完《2009感動(dòng)中國》后，我心靈再一次深受震撼。是一種偉大的人格魅力深深地折服了我，感動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我，而這一人格魅力無(wú)一不是以汗水、淚水及長(cháng)時(shí)間的投入搭建起來(lái)的！正因為堅守，而讓我們感受到了它的高度與厚度！
平凡至偉一如云南才女卓琳的默默付出，；一家之主的朱邦月面對家庭難題，堅持樂(lè )觀(guān)生活；母愛(ài)最真一如阿里帕阿力洪對孩子無(wú)私博愛(ài)；為心靈放歌的李靈全心全意，關(guān)愛(ài)留守兒童；開(kāi)創(chuàng )中國單人無(wú)動(dòng)力航海第一人的翟墨云帆滄海；摯愛(ài)齊天一如陳玉榮那愛(ài)的馬拉松；勇者無(wú)敵的張正祥為捍衛云南滇池十年如一日的堅守；光明心生的薩布利亞坦貝肯跨國奔赴西藏，改變了無(wú)數盲童的命運；壯志凌云的宋文驄耗盡畢生心血，為中國設計能出與世界發(fā)達國家并駕齊驅的戰斗機。毋庸置疑，這些偉人光輝的靈魂形象折服了無(wú)數人，并為他們這份堅守之毅志而豎起大拇指！
身為一名師范專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我深受啟迪！特別是李靈！李靈校長(cháng)對留守兒童所表現出的博愛(ài)與無(wú)私，不禁令我再一次深刻意識到教師這一職業(yè)的神圣性與艱巨性。正如她所說(shuō)的，知識是可以改變命運的，每一個(gè)孩子都應有受教育的機會(huì )。正因堅守著(zhù)這份信念，她忍受了常人所無(wú)法想象的壓力與委屈，她很容易就滿(mǎn)足了！一看到孩子們因有書(shū)讀而笑容燦爛的臉龐，再苦再累，她也能堅持下去！
對我而言，在不遠的未來(lái)，我所負擔的正是培育祖國的花朵，教導祖國接班人的職責！倘若，我沒(méi)有思想上的覺(jué)悟；倘若，我沒(méi)有行動(dòng)上的準備；那我要拿什么去面對那一張張天真可愛(ài)的臉龐，憑什么去面對那一雙雙清澈、渴望知識的眼睛，更何況是面對祖國的未來(lái)發(fā)展呢？
李靈的堅守，李靈的偉大，李靈的善良，讓我看到了希望，也讓我找到了一份自信，更讓我定位好了自己的角色！
雨淋也好，日曬也罷，再苦再累，只要堅守心中的那份意念，相信我們便能無(wú)懼無(wú)畏，勇往直前！問(wèn)題總會(huì )出現，但只要堅持了，就一定能找到解決的辦法！帶著(zhù)2009年的這份感動(dòng)，相信我們會(huì )更加堅定前進(jìn)的腳步，未來(lái)等著(zhù)我們去改造，這份感動(dòng)要我們傳承下去！
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