夢(mèng)想節作文7篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在學(xué)習、工作生活中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光少年演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光少年演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是三年一班的。
今天我被評選為愛(ài)心陽(yáng)光少年。我對小動(dòng)物有愛(ài)心，對同學(xué)有愛(ài)心，就算是在馬路上，陌生的老爺爺，老奶奶如果他們需要幫助我會(huì )幫助他們。我在做公交車(chē)的時(shí)候，要是遇到奶奶我會(huì )站起來(lái)給他們讓座，要是在我家門(mén)口有一只或兩只小貓小狗我會(huì )送出我僅有的食物，就算你認為這是個(gè)很小的生命也要去愛(ài)護她。有時(shí)候同學(xué)忘帶了什么東西 我會(huì )借給他。記得有一次我在上學(xué)的路上遇到了一位年老的.奶奶說(shuō)要到對面的馬路，我便扶這老奶奶走到了對面的馬路，然后快快樂(lè )樂(lè )的走進(jìn)學(xué)校。放學(xué)后我看見(jiàn)一名盲人叔叔不知道這是哪里， 不知道該往哪走，有幾個(gè)小朋友給他亂指路，還朝他扔東西，我跑過(guò)去阻止了那些小朋友，告訴了他正確的方向。
最后讓同學(xué)們懂得愛(ài)心，學(xué)會(huì )用愛(ài)心做很多好事讓我們的校園充滿(mǎn)愛(ài)心吧！我的演講到此結束。
謝謝大家的傾聽(tīng)。
陽(yáng)光少年演講稿2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是六年二班的XXX，我今天演講的題目是：做一個(gè)陽(yáng)光少年。
陽(yáng)光，帶給大地蓬勃的生機，帶給我們光明和希望。感受陽(yáng)光，就是感受快樂(lè )，感受溫暖，感受生生不息的向上的力量。做一個(gè)陽(yáng)光少年，讓七彩的陽(yáng)光灑滿(mǎn)我們的世界，陪伴我們健康成長(cháng)。
愛(ài)是陽(yáng)光。愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)我們的老師同學(xué)……愛(ài)早晨清涼的微風(fēng)，愛(ài)夜晚天幕上的點(diǎn)點(diǎn)星光……愛(ài)操場(chǎng)上的嬉戲奔跑，愛(ài)教室里的書(shū)聲瑯瑯……愛(ài)我們精心打掃的校園，愛(ài)我們之間的相助相幫……還記得在舟曲地震時(shí)，同學(xué)們不約而同地拿出零花錢(qián)，貢獻出一點(diǎn)點(diǎn)心意，讓舟曲感受到了愛(ài)帶來(lái)的希望。愛(ài)是支持，是陪伴，是鼓勵，
是感激，是合理的規則，是相信小樹(shù)的.枝葉始終會(huì )向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)！我相信，愛(ài)的微笑、愛(ài)的話(huà)語(yǔ)、愛(ài)的行動(dòng)就是陽(yáng)光，她可以讓我們的心靈明亮！
誠信是陽(yáng)光。誠信，是人心的法則。坦誠相待，言而有信，能讓我們心胸開(kāi)闊坦蕩，讓我們贏(yíng)得尊重，讓我們樂(lè )于接納，傾力合作，讓我們在逆境中，也能彼此扶持守望。用誠信連接你我，我們之間便滿(mǎn)是陽(yáng)光。
文明是陽(yáng)光。文明是溫文儒雅、落落大方，是見(jiàn)義勇為、謙恭禮讓。文明是遵規守紀，是尊重師長(cháng)，是團結協(xié)作，是節儉環(huán)保，是承擔責任……文明的人，恰似三月的陽(yáng)光，灑下呵護的溫柔，帶來(lái)春天
的芬芳。
奮斗是陽(yáng)光。我們每個(gè)人的心中都有夢(mèng)想，在成就夢(mèng)想的路上，讓我們選擇知識，選擇堅持，選擇珍惜，選擇挑戰，選擇踏實(shí)努力，選擇坦然面對成功和失敗……激情成就夢(mèng)想，奮斗點(diǎn)亮未來(lái)。為美好的夢(mèng)想而奮斗，我們，也就有了陽(yáng)光的希望，有了陽(yáng)光的力量！
少年智則國智，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。同學(xué)們，我們是祖國的未來(lái)，我們的進(jìn)步，也是祖國的無(wú)上榮光。讓我們做一個(gè)陽(yáng)光少年，我心光明，溫暖、多彩、快樂(lè )、向上！
謝謝大家！
陽(yáng)光少年演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫康睿。我愛(ài)看書(shū)，喜歡在書(shū)的海洋里遨游；我愛(ài)唱歌，喜歡用歌聲傳達我的快樂(lè )；我愛(ài)跳舞，喜歡用舞蹈舞出生命的活力。
當朝陽(yáng)掙脫地平線(xiàn)的.束縛，我為無(wú)所畏懼的太陽(yáng)感到驕傲。要問(wèn)我世界上最美好的東西是什么，我會(huì )說(shuō)：“那是陽(yáng)光！”在陽(yáng)光燦爛的日子里，我愿意讓它浸入我的每一個(gè)細胞，感受它，欣賞它。人們常常會(huì )把陽(yáng)光一詞與少年聯(lián)系在一起，稱(chēng)之為——陽(yáng)光少年。
在學(xué)校，我是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴，我對世界上所有的事物都非常好奇。在班級里，我和大家一起快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)。上課了，我認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，還勇于發(fā)表自己的看法。下課后，我文明游戲，既玩得開(kāi)心又讓大腦得到充分的休息�；氐郊依�，我孝敬父母、享受生活。我給父母泡泡茶、捶捶背，這是給勞累了一天的父母的最好報答。不光自己的事自己做，我還幫父母干家務(wù)�？腿藖�(lái)了，端茶倒水我會(huì )主動(dòng)上前。平時(shí)爸爸、媽媽要我做什么，我也會(huì )及時(shí)、盡力做好。
每天早上起來(lái)，我都會(huì )說(shuō)：“做個(gè)陽(yáng)光少年真好！”心里感覺(jué)美滋滋的。我覺(jué)得每一個(gè)陽(yáng)光少年都很幸福，因為，我有著(zhù)自己最偉大的追求，自己最美好的心愿。我們有著(zhù)自己的奮發(fā)動(dòng)力，我們是有理想的陽(yáng)光少年。我的一天充滿(mǎn)陽(yáng)光，我的一天充滿(mǎn)色彩。那是因為，我是陽(yáng)光少年，我奔放，我輕松，我簡(jiǎn)單，我誠實(shí)，我有夢(mèng)想，我有理想。我珍惜現在真實(shí)的我，我也在為自己創(chuàng )造更美好的明天。我會(huì )說(shuō)：“看，太陽(yáng)在朝我微笑，我永遠是個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的少年。
既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(cháng)成棟梁，這是我們的誓言。讓我們都來(lái)做一名陽(yáng)光少年吧！謝謝大家！
陽(yáng)光少年演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有一個(gè)陽(yáng)光少女，她是我的同學(xué)，更是我的伙伴。因為有了她，我的校園生活才充滿(mǎn)快樂(lè )。
她是一個(gè)天真活潑，聰明可愛(ài)的女孩子，我們之間發(fā)生了很多事情，但令我難忘的事，還要從那天說(shuō)起。
這天，天空陰暗，仿佛要下雨似的'。"叮鈴鈴……"下課鈴響了，我們像炸了營(yíng)似的奔向操場(chǎng)，我和她在下樓梯的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)小孩子從樓梯上摔了下來(lái)，兩手趴在地上，胳膊劃傷了。他大聲哭了起來(lái)，可以看得出來(lái)他很痛。我看著(zhù)她慢慢走向小男孩，把他扶起來(lái)了，那個(gè)男孩不聽(tīng)，坐在地上打滾。我以為她會(huì )離開(kāi)，但她沒(méi)有。只是毫不猶豫地把他扶起來(lái)，男孩感受到了姐姐般的疼愛(ài)。男孩子鼻子里的鼻涕快要流進(jìn)嘴里了，她從兜里把紙拿出來(lái)，放在男孩的鼻子上，男孩子一半的鼻涕都弄下來(lái)了。像流水一樣噴涌而出，樣子特別惡心。她把紙扔進(jìn)了垃圾桶里，對小男孩說(shuō)："小弟弟，以后不要那么不小心了，如果傷的嚴重，是要住院的。"
正當她要走的時(shí)候，男孩很感激地說(shuō)："謝謝。"
"沒(méi)關(guān)系。"她笑了笑，轉身離開(kāi)了。我趕緊跑了過(guò)去，問(wèn)這問(wèn)那，但她一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。就算不說(shuō)，我也知道。我沖她做了個(gè)鬼臉，我們一起哈哈大笑。
從這件事中，我明白了我們不管看到困難的人也好，或沒(méi)有看到也好，只要遇到了需要幫助的人，我們都要去幫助他。
在我們之間也有配合默契的時(shí)候，那是一個(gè)小小的游戲，下課了，我提出來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲規則：把人數分成兩隊，先把氣球吹大，再背對背，擠氣球。先擠破氣球的勝出。
一、二、三，開(kāi)始！我連忙把氣球的口放在嘴里，用力吹。慢慢地，氣球開(kāi)始變大，我用氣球口多余的部分，再把氣球口系上，最后我和她背靠背，手挽手，把氣球放在中間，用力一擠，沒(méi)擠破。我們繼續用勁擠呀擠呀擠，還是擠不爛。我們還在堅持，另外兩個(gè)同學(xué)看我們在努力，也不甘落后。只聽(tīng)"呯"的一聲，他們的氣球被擠破了，我倆傻傻地看著(zhù)他們，感覺(jué)自己好笨。
這個(gè)陽(yáng)光少女，就是——苗靚，因為有了她，我的生活才充滿(mǎn)色彩。
陽(yáng)光少年演講稿5
大家好：
我是一年級一班的小老鷹——張宇軒，我的名字來(lái)自于“氣宇軒昂”這個(gè)成語(yǔ)，媽媽希望我做一個(gè)精神飽滿(mǎn)，風(fēng)度不凡的人。
我的性格活潑開(kāi)朗，喜歡笑，喜歡交朋友，但有時(shí)候也有點(diǎn)調皮。我喜歡把我的小手工送給朋友和同學(xué)，讓他們分享xiǎng我的快樂(lè )。新年時(shí)，我和媽媽一起剪了紅紅的窗花來(lái)裝飾教室，讓教室更漂亮。我們還一起做了一個(gè)“記得喝水”的友情提示牌，提醒小伙伴們多多喝水，不要感冒。
我喜歡彈鋼琴、做陶藝、唱歌、閱讀、跆拳道……最最喜歡的是彈鋼琴，聽(tīng)到喜歡的曲子，試幾遍就能彈出來(lái)，我還喜歡把曲子改編一下，讓它更好聽(tīng)，感覺(jué)很棒!
上課時(shí)我專(zhuān)心聽(tīng)講，踴躍回答問(wèn)題，認真地完成作業(yè)，還經(jīng)常上講臺做“小老師”。我喜歡自己研究生字，我們的`象形文字很有意思，把我的研究成果講給小朋友們，大家就會(huì )很容易記住生字了。字典是個(gè)很棒的工具，我教大家學(xué)會(huì )查字典，人人都是識字小明星。
我喜歡思考，對什么事情都想弄nòng清楚，經(jīng)常會(huì )有許多的問(wèn)題和小點(diǎn)子從我腦袋里冒出來(lái)。我還特別愛(ài)看課外書(shū)和《希望英語(yǔ)》，這些讓我了解到很多的知識，知道很多世界的奧秘……
我是數學(xué)和美術(shù)課代表，音樂(lè )老師的鋼琴小助手，展翅小隊的隊長(cháng)，值日小組長(cháng)。雖然有時(shí)會(huì )覺(jué)得很忙，但媽媽說(shuō)這也是對我的鍛duàn煉liàn，我希望自己能夠做老師的得力助手，同學(xué)們的好朋友，能夠開(kāi)心的學(xué)習，開(kāi)心的玩耍。
漸漸長(cháng)大我要自己的事情自己做，并幫忙做一些家務(wù)事，我很愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屔r(shí)我會(huì )好好照顧她，幫她拿藥幫他量體溫。我希望全家開(kāi)開(kāi)心心的生活。
我很感謝媽媽對我的關(guān)心，感謝小伙伴們帶給我歡樂(lè )，感謝老師們教給我很多很多。在老師和家長(cháng)的幫bāng助zhù下，我第一批pī光榮的加入了少先隊，并獲得了“三好學(xué)生”的光榮稱(chēng)號。我要盡最大的努力，爭做陽(yáng)光少年，請記住我!展翅飛翔的小老鷹——張宇軒。謝謝大家!
陽(yáng)光少年演講稿6
這個(gè)暑假，我讀了許多書(shū)，其中有一個(gè)故事讓我記憶猶新，它使我懂得一個(gè)道理：奉獻就是一種快樂(lè )。
故事主人公快樂(lè )王子，他原本有著(zhù)讓人羨慕不已的待遇：藍色寶石做的雙腿，薄薄的金色葉片鑲滿(mǎn)了全身，劍柄上還鑲著(zhù)一顆碩大的紅寶石。然而，擁有這些財富的他卻總關(guān)心著(zhù)他人，當他看到有些人正處于困難時(shí)，便毫不猶豫送出他的所有。雖然他不再美麗，但是他從不后悔，反而從中獲得了快樂(lè )，小燕子冬天應該去南方，而它漸漸被他感動(dòng)了，義無(wú)反顧為他送信，最后，凍死在王雕像下。我相信小燕子不會(huì )后悔的，因為它也嘗到了快樂(lè )。生活中，有人不停地問(wèn)自己“我為什么不快樂(lè )？”此時(shí)的他，為什么不低頭看一看自己所擁有的？給予是快樂(lè )的，給予別你就能收獲快樂(lè )�？鞓�(lè )王子始終那么富有，他永遠都是那么快樂(lè )，當他讓燕子剝掉他身上的金色葉片，取走碩大的紅寶石。他沒(méi)有那么吝嗇而又抱怨，他為什么以奉獻為快樂(lè )加上一個(gè)新注腳。
為此，我也體會(huì )以一顆寬大的心去待別人。好朋友都笑著(zhù)說(shuō)：“你真是越不越可愛(ài)了！”這時(shí)我感到無(wú)比快樂(lè )。因為我以自己的行動(dòng)博得了別人對我的贊賞。同時(shí)，我也更加理解：快樂(lè )王子他的無(wú)私奉獻，理解他那顆鉛心為什么破也熔化不了。
確實(shí)，無(wú)私善良的心熔不了，快樂(lè )王子和燕子他們的精神可貴。上帝也感動(dòng)了：“在天堂的花園里，只有這樣的小鳥(niǎo)才能放聲歌唱；在天堂的黃金城堡里，只有這樣的王子才能盡情贊美我�！�
好人終有好報。今后，我一定要向快樂(lè )王子學(xué)習成功，成為一個(gè)樂(lè )于奉獻的快樂(lè )陽(yáng)光少年。
一輪紅日從山的那邊升起來(lái)，一群少年在田野里奔跑，整個(gè)世界一片生機。
在春天，幼稚的少年是小草。他們悄悄從泥土中鉆出來(lái)，看著(zhù)在哪兒都能見(jiàn)到兄弟�？粗�(zhù)小朋友開(kāi)心地在他們頭頂上玩耍嬉戲，人們在他們身邊的長(cháng)椅上靜心地看書(shū)。對自己能為城市的綠化盡一份力，他們感到自豪和驕傲。他們愜意地笑了，笑的那么燦爛。
在夏天，小小少年是荷花。他們在萬(wàn)花叢中出污泥而不染。他們亭亭玉立：有的三五成群，有的一枝獨秀……絲毫沒(méi)有被水底的污泥而污染。他們的品質(zhì)難得可貴，他們在風(fēng)中舞蹈，在雨中燃燒，承受著(zhù)雷雨的洗禮，用自己生命的光彩點(diǎn)綴著(zhù)夏天。
在秋天，長(cháng)大的`少年是水衫樹(shù)。他們把自己身上的葉子一片片地撒落人間，飛舞在空中的葉子，輕飄飄的落下來(lái)，他們是給人們發(fā)行的一張張天氣預報。而落在泥土上的葉子是地球母親生命的肥料。
在冬天，成熟的少年是堅韌不拔的松樹(shù)。傲然挺立于風(fēng)寒之中，可以與鵝毛大雪相比，他們懂的了彎曲不是倒下和毀滅，而是為了更好的生存和發(fā)展的自然生存規律。
少年經(jīng)過(guò)了春天的歷練；通過(guò)了夏天的洗禮；走過(guò)了秋天的清冷；闖過(guò)了冬天的狂風(fēng)暴雪，已經(jīng)擁有了騰飛的翅膀。
在那絢麗的陽(yáng)光下，我懂得去追求，在那耀眼的陽(yáng)光下，我學(xué)會(huì )了堅強—我曾經(jīng)和陽(yáng)光有個(gè)約定，我要做個(gè)陽(yáng)光少年！我熱愛(ài)生活。 生活就像一座舞臺，站在舞臺上，只要偶爾疏忽一下，錯了一步節拍，面對的是尷尬的場(chǎng)面；生活是一座大山，人要向成功的頂巔向上攀，途中可能會(huì )跌倒，之后就沒(méi)有勇氣再站起來(lái)了，可我偏要站起來(lái)，向高聳險峻的山不懈地爬，絕不低頭：生活是一杯沒(méi)有加糖的咖啡，先苦后甜，如果沒(méi)有付出努力又怎么會(huì )有快樂(lè )呢？生活就像一首曲子， 音符中跳躍出生命的喜怒哀樂(lè )，生活是┉┉
在陽(yáng)光下，我伴著(zhù)風(fēng)雨成長(cháng)，在陽(yáng)光下，我伴著(zhù)快樂(lè )生活，在陽(yáng)光下，我帶著(zhù)七彩夢(mèng)走向未來(lái)，募然回首，身后留下了五彩繽紛的足跡┉┉
我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的鄉下人，對英語(yǔ)一竅不通。在英語(yǔ)面前，我曾自卑過(guò)，氣餒過(guò)，傷心過(guò)，也曾想過(guò)“投降”，但老師的教育時(shí)時(shí)在耳畔輕揚：“‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’，”做事只要堅持不懈，一定能成功，千萬(wàn)別讓老師失望呀！“我便堅強地站起來(lái)，跺了跺腳，嘴里“狠狠”地說(shuō)：“困難算什么，絕不能把我壓倒！”打那起，我?jiàn)^發(fā)圖強，遇到不懂的問(wèn)題抱著(zhù)“打破沙鍋—問(wèn)到底”的精神問(wèn)老師，同學(xué)。為了學(xué)好英語(yǔ)，我買(mǎi)了好多關(guān)于英語(yǔ)的資料，果然，皇心不負有心人，在令人畏懼的困難前，我終于把絆腳石踢開(kāi)了。
當遇到失敗時(shí)，就像一堆厚厚的云彩，不分晝夜地罩在天空上，使你感到前途渺茫。人生本來(lái)就是一次遠航，途中有險灘，也有暗礁，這又有什么可怕的呢？生命之帆就要在磨難中飄蕩，去領(lǐng)略狂的英姿，巨浪的氣魄，去接受暴雨的洗禮，大海的考驗。但是有許多人面對困難時(shí)，不是懷著(zhù)過(guò)高希冀的逃避，就是有玄虛的奢望，人生之路，坎坷不平。強者，披荊斬棘，則無(wú)所畏懼地走過(guò)；弱者，只能停留在那兒徘徊。如果你選擇后者，就等于給自己的心靈拷上手銬，給放飛的理想打上死結，永不能解脫。所以我們一定要摘下手銬，解開(kāi)這個(gè)死結，奔向未來(lái)，絕不能等待別人來(lái)主宰、安排我的命運，我要自己掌握遙控器。
我猶如雨后的彩虹，顯得那么朝氣蓬勃；我是一棵頑強的小草，在甘露的滋潤下茁漸成長(cháng)；我不怕波濤洶涌的大海，我不怕熊熊的大火┉┉啊，心動(dòng)的年華，充滿(mǎn)青春活力，多彩的年華，寄托人生追求。
陽(yáng)光，一縷縷，一絲絲┉┉
我是陽(yáng)光少年！
有一種冰棒叫“陽(yáng)光少年”，外表淡綠，有些青蘋(píng)果的味道，里面夾著(zhù)酸梅果醬，下層是巧克力冰淇淋。
我們班上也有個(gè)“陽(yáng)光少年”，他就坐在我旁邊。每逢夏天，陽(yáng)光少年總愛(ài)吃“陽(yáng)光少年”。因為在熾熱的陽(yáng)光下，“陽(yáng)光少年”顯得很好吃，世上好吃的冰棒不少，陽(yáng)光少年卻偏愛(ài)吃“陽(yáng)光少年”。
秋風(fēng)颯颯，陽(yáng)光少年衣著(zhù)簡(jiǎn)單：一條牛仔褲和一件休閑外套。他笑我“胖”，因為我比他穿得多。他的手指修長(cháng)、蒼白，可以和彈鋼琴的女孩子比美；說(shuō)起話(huà)來(lái)，尖尖的臉和端莊的嘴配合得極好，嘴像女孩子一樣說(shuō)得飛快，臉上帶有淺淺的笑容。班上的女孩子總愛(ài)叫他“妹妹”。他在班上有兩個(gè)“死黨”，一個(gè)是不愛(ài)當女生的“作文狂”，另一個(gè)是長(cháng)著(zhù)一雙含情脈脈的眼睛的語(yǔ)文課代表。
一天，天氣突然轉冷，到中午時(shí)，下起瓢潑大雨，我和曉晴沒(méi)有帶傘。于是，我們跑到食堂去吃飯，食堂恰好不賣(mài)飯菜。我們只好出去吃。我實(shí)在很餓，打算同風(fēng)雨“作斗爭”，沖出去吃飯。這時(shí)，陽(yáng)光少年放下手中的書(shū)，遞過(guò)一把火紅的雨傘給曉晴，微笑著(zhù)說(shuō)：“你們女生是經(jīng)受不了風(fēng)雨的，不要誤會(huì )，我的意思是說(shuō)你們淋了雨，以后老了身體就會(huì )多病，就會(huì )……”他卻不打算再說(shuō)下去，飛快地跑進(jìn)了雨簾。我和曉晴吃完了午飯，曉晴說(shuō)：“其實(shí)我們班的男生并不那么壞，是吧？”我詭譎地笑了，說(shuō)：“怎么，感動(dòng)了？”曉晴害羞地拍打我的背，說(shuō)：“去你的！瞎說(shuō)什么呀？”
有一次，我發(fā)了好幾天高燒，缺了不少課堂筆記。特別是數學(xué)筆記，要知道，我們的數學(xué)課是“一日千里”呀！到了自習課的時(shí)間，我不好意思地四處借筆記，大家都愛(ài)理不理的。沒(méi)辦法，我只好向陽(yáng)光少年借，他說(shuō)：“這個(gè)這個(gè)嘛，待會(huì )兒吧！”可惡！這是推托之辭。我想，小氣鬼，既然這樣，就算了吧。想著(zhù)，我一邊把手伸進(jìn)抽屜拿作業(yè)本做作業(yè)，卻觸到了一個(gè)硬殼本，這是陽(yáng)光少年的筆記本。好家伙，趁說(shuō)話(huà)時(shí)早已把筆記本塞了進(jìn)去。我感激地說(shuō)了一聲：“謝謝�！闭l(shuí)知他反倒不好意思地說(shuō)：“it′pleasure！”***很榮幸的意思***。過(guò)了一會(huì )兒，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，他讓全班讀《紀念白求恩》這一課的最后一段。大家朗朗地讀了起來(lái)。我想：陽(yáng)光少年不正具備白求恩這種毫無(wú)自私自利之心的精神嗎？
大家喜歡看什么書(shū)，只要陽(yáng)光少年有，他便借給別人看，像《三重門(mén)》、《零下一度》什么的。他并不崇拜韓寒，但又如此熱衷地買(mǎi)韓寒的書(shū)，令人琢磨不透，也許他喜歡韓寒的黑色幽默吧。但愿陽(yáng)光少年成為有名的作家。
總之，陽(yáng)光少年使大家的心田充滿(mǎn)了溫暖，充滿(mǎn)了希望。他總是說(shuō)：“潘多拉的盒子放出了仇恨痛苦等等一百零八個(gè)妖怪，希望卻深深地藏在盒底�，F在我將盒底的希望釋放給人們，人們永遠也不會(huì )放棄希望和陽(yáng)光�！边@是他的格言。
陽(yáng)光少年像“陽(yáng)光少年”冰棒一樣，酸酸的、甜甜的、冰冰的、滑滑的，令人回味。
陽(yáng)光少年演講稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！
今天我們演講的題目是：“做陽(yáng)光少年，展自我風(fēng)采�！�
古人云：“生命在于運動(dòng)�！斌w育運動(dòng)是古人最?lèi)?ài)好的。舉辦奧運會(huì )，全運會(huì )，亞運會(huì )等等都是為了讓人們在運動(dòng)中健康成長(cháng)，尋找快樂(lè )，增加體質(zhì)等。
同學(xué)們，青春、健康是人生中多么珍貴的財富啊。生命在于運動(dòng)，身體是革命的本錢(qián)，這是人生的真理。人體各器官系統“動(dòng)則興，不動(dòng)則退”，體育鍛煉是增強抵抗力、預防疾病的最好方法，更是一種積極性休息的方式，能夠消除大腦疲勞，提高學(xué)習的效率�？茖W(xué)對人體健康成長(cháng)調查表明，只要每天選擇適當的運動(dòng)方式，生活就會(huì )健康常伴，遠離病魔……讓我們更積極地參與體育運動(dòng)，養成鍛煉的習慣，增強自身的體質(zhì)，持之以恒，受益終身。
冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了，因為怕冷，許多同學(xué)都不愿意多動(dòng)。正因為如此，一到冬天感冒、咳嗽的同學(xué)多了，請假打吊瓶的同學(xué)多了。俗話(huà)說(shuō)的好“冬天動(dòng)一動(dòng)，少鬧一場(chǎng)��；冬天懶一懶，多喝藥一碗”�？梢�(jiàn)冬季鍛煉好處很多。
冬天參加體育鍛煉，對增強體質(zhì)是十分必要的，而且也可以鍛煉意志，鍛煉性格。中國有句諺語(yǔ)“冬練三九、夏練三伏”，在炎熱和酷寒的環(huán)境中，鍛煉抗寒耐暑，在艱苦的環(huán)境中，培養自己的堅強意志和頑強勇敢的性格。
現在，全運會(huì )的口號仍回蕩在耳邊“和諧中國，全民全運�！蓖瑫r(shí)也為響應國家“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年”的號召，學(xué)校開(kāi)展了“冬季陽(yáng)光長(cháng)跑”運動(dòng)。各班同學(xué)都積極響應、熱情參與。為此，每個(gè)班都精心制作了個(gè)性班牌，有自己獨特、響亮的口號。其他各項體育運動(dòng)也會(huì )拉開(kāi)帷幕：跳大繩、拔河、定點(diǎn)投籃等……也希望大家積極參與。
在此，我們初二四班向全體師生倡議：
�。ㄒ唬┮苑e極的心態(tài)面對體育課，充分利用課上時(shí)間，進(jìn)行科學(xué)體育鍛煉。
�。ǘ┌才藕米约旱淖飨r(shí)間，從根本上樹(shù)立一種加強體育鍛煉、塑造健康體魄的意識。
�。ㄈ┱J真對待每天大課間的“冬季陽(yáng)光長(cháng)跑”運動(dòng)。
�。ㄋ模┰谡n余時(shí)間，積極參加各項體育運動(dòng)。
�。ㄎ澹﹦谝萁Y合，預防疲勞。養成良好的生活習慣，保證充足的睡眠和休息，以科學(xué)的生活態(tài)度、正確的生活方法，保持正常的身體機能。
同學(xué)們，“陽(yáng)光體育”使我們快樂(lè )。就在這同一片藍天，同一束陽(yáng)光下，讓我們盡情、忘我的奔跑吧！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是七年級三班的郭靜涵。我為大家演講的'題目是《踐行‘四德’做品學(xué)兼優(yōu)的陽(yáng)光少年》。
陽(yáng)光在我們所有人的印象里，給人的感覺(jué)就是溫暖、明亮，總是能給人帶來(lái)希望。大地因為有了陽(yáng)光顯得格外的活潑，萬(wàn)物都爭先恐后的欣賞陽(yáng)光的魅力，才會(huì )出現復蘇的景象�？諝庖驗殛�(yáng)光的撫摸變得特別的清新，懷抱著(zhù)世間的所有使其欣欣向榮。我就是一個(gè)積極吸取知識、充滿(mǎn)自信、品學(xué)兼優(yōu)、活潑樂(lè )觀(guān)的陽(yáng)光女孩。
在學(xué)校里，我是一個(gè)好學(xué)生。尊敬老師，積極完成老師布置的各項任務(wù)和作業(yè)，做好老師的小助手。在學(xué)習中，我自信、自立、自強，我刻苦學(xué)習，成績(jì)優(yōu)異，從一年級到四年級，連續被評為“三好學(xué)生”、“學(xué)習標兵”、“英語(yǔ)小博士”，每個(gè)學(xué)期我都能拿到獎狀。一方面我努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，課后及時(shí)完成作業(yè)，還養成了“課前預習，課后復習”的好習慣。我還愛(ài)看課外書(shū)，俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，遇到好詞好句，我就把它記下來(lái)，這樣我就積累了豐富的知識，開(kāi)闊了視野。另一方面我樂(lè )于助人，幫助同學(xué)，有同學(xué)在學(xué)習上遇到難題，我會(huì )盡我所能的為他講解，幫助他克服困難，做同學(xué)心目中的好同學(xué)，好榜樣。
在業(yè)余生活中，我是一個(gè)興趣廣泛，生活充實(shí)的陽(yáng)光少年。我喜歡拿起畫(huà)筆，畫(huà)我喜歡的畫(huà)，我喜歡唱歌跳舞，積極參加各種有益的活動(dòng)。每年的“六一”都有我精彩的舞蹈表演。我還是聊城晚報一名優(yōu)秀的小記者，不僅踴躍參加實(shí)踐活動(dòng)，還積極投稿。我還參加了學(xué)校組織的鼓樂(lè )隊，為校爭光。我熱愛(ài)生活，渴望生活像陽(yáng)光一樣燦爛。
在家里我是孝敬父母的好孩子。爸爸、媽媽每天工作都很辛苦，我做完作業(yè)后，會(huì )主動(dòng)掃地，擦桌子，做點(diǎn)力所能及的家務(wù)。我堅持自己的事情自己做，盡量讓父母少操心。家里來(lái)客人了，我主動(dòng)問(wèn)好，端茶倒水，大家都夸我是個(gè)懂事的好孩子。
我知道，我是爸爸、媽媽的驕傲，老師喜歡我，同學(xué)們也喜歡我，但這些不是我驕傲的資本，而是我前進(jìn)的動(dòng)力，我將不斷努力，在各方面做得更好，使自己不斷進(jìn)步！進(jìn)步！再進(jìn)步！
我的演講完了，謝謝大家！
陽(yáng)光少年演講稿8
我是祖國的花朵，我是陽(yáng)光少年。我時(shí)時(shí)沐浴在陽(yáng)光里，唱歌、跳舞……聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在說(shuō)什么：冬天里沒(méi)有陽(yáng)光。
不！我的世界到處充滿(mǎn)陽(yáng)光。我是一位陽(yáng)光少年，哪里有陽(yáng)光，哪里就有我的身影，哪里就有我的歌聲。
春天，陽(yáng)光來(lái)到草地上，我悄悄地走到它身旁，我想輕輕地握住它，它卻如風(fēng)一般地溜走了。夏天，陽(yáng)光來(lái)到小河邊，傾聽(tīng)著(zhù)小河的奏鳴曲。
“撲咚”，哪里傳來(lái)的怪聲音，“噢，sorry！我正在游泳�！鼻锾斓搅�，陽(yáng)光怎么都不見(jiàn)了！外婆告訴我：陽(yáng)光不就在那落葉上嗎？冬天已經(jīng)來(lái)臨，朋友，告訴你：現在你真的找不到陽(yáng)光啦！它已躲進(jìn)我溫暖的心房。
我是祖國的`花朵，我是陽(yáng)光少年。我向往明媚的春天，更向往春天那明亮的陽(yáng)光。
陽(yáng)光少年演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我想成為陽(yáng)光少年，因為我希望我是一縷陽(yáng)光，帶給人們光明;我希望我是一堆柴火，可以給人們帶去一絲暖意;我希望我是一道菜肴，可以滿(mǎn)足人們的食欲;我希望我是一杯熱白開(kāi)，可以使人們感到胃暖暖的。
我就是我，一個(gè)陽(yáng)光的少年，我不會(huì )因外界因素而改變我的心態(tài)，因為陽(yáng)光時(shí)時(shí)刻刻都在，所以我也要像陽(yáng)光那樣成為一個(gè)有著(zhù)愿為他人獻上一絲暖意而付出生命的人。
陽(yáng)光帶給人們暖意，而帶走的卻是那顆冰冷的心。少年帶來(lái)的是歡笑，帶走的是那張冷冰冰的臉。
作為二十一世紀的接班人，我們需要的，是積極向上的精神，是像陽(yáng)光一樣朝氣蓬勃的'精神。對于困難，要不懼艱險，勇往直前地闖下去。作為陽(yáng)光少年，需要的不僅是朝氣，更重要的是精神，是戰勝困難、不懼危險的決心。
我們是陽(yáng)光少年，我們就要有所作為，不要碌碌而為地度過(guò)一生，最終發(fā)出“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的感嘆啊!
一曲唱罷，我內心的熱情也被點(diǎn)燃了。
我們，是陽(yáng)光少年!
陽(yáng)光少年演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我叫張妤。是崇文實(shí)驗學(xué)校三(4)班的學(xué)生。我的外號“小書(shū)蟲(chóng)”，我從小愛(ài)看書(shū)，書(shū)的海洋是我遨游的世界。我愛(ài)寫(xiě)作，是浙江省作家協(xié)會(huì )會(huì )員，《杭州日報》、《家庭教育》……等雜志上都刊登過(guò)我的作品。我愛(ài)唱歌，在“小海燕藝術(shù)節”上得過(guò)一等獎。小學(xué)三年，多次獲得“小海燕示范生”的榮譽(yù)稱(chēng)號，被評為“上城區三好學(xué)生”。我是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴。我對世界上所有的事物都非常好奇。當朝陽(yáng)掙脫地平線(xiàn)的束縛，我為無(wú)所畏懼的太陽(yáng)感到驕傲;一只螞蟻馱著(zhù)比自身重的食物經(jīng)過(guò)我面前，我的腦袋里便會(huì )冒出許多問(wèn)號。
這些日子，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，什么樣的少年是陽(yáng)光少年?老師說(shuō)：“品行端正，品德高尚�！卑职终f(shuō)：“要有‘給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撐起一片藍天’的雄心壯志�！眿寢屨f(shuō)：“身體健康，自信開(kāi)朗�！蔽页聊恕�
我的'腦海里突然涌現出一個(gè)揮之不去的畫(huà)面。五月十二日四川發(fā)生地震時(shí)，在廢墟下唱國歌鼓舞同學(xué)的許中政;堅強樂(lè )觀(guān)的“可樂(lè )男孩”;冒著(zhù)余震徒手救同學(xué)的馬健;年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的重量，救出同學(xué)的林浩……宋雪，一個(gè)可愛(ài)充滿(mǎn)陽(yáng)光的女孩。地震來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們在午睡，她大喊：“地震了，快跑啊!……”可是，還有兩位同學(xué)在熟睡沒(méi)有聽(tīng)到。宋雪立即沖進(jìn)去將他們搖醒。當老師清點(diǎn)人數時(shí)，只差宋雪。后來(lái)，當人們在教室后門(mén)僅兩步之遙的地方發(fā)現了宋雪的遺體，她仍然保持沖向門(mén)口的姿勢。
親愛(ài)的老師和同學(xué)們，你們聽(tīng)到了嗎?就是他們，在地動(dòng)山搖、山崩地裂的瞬間，表現出的沉著(zhù)冷靜、臨危不懼和樂(lè )觀(guān)頑強。就是他們，譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的陽(yáng)光少年的贊歌!
來(lái)吧!讓我們揚起知識的風(fēng)帆，放飛美好的心情，爭做陽(yáng)光少年吧!讓陽(yáng)光少年的光輝永遠明亮!
謝謝大家!
陽(yáng)光少年演講稿11
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國旗下講話(huà)的題目是《遵紀守法，爭當陽(yáng)光少年》。沒(méi)有規矩不成方圓。紀律和法規是約束不良行為行動(dòng)的依據，更是保護一切合法行為和正當利益的法寶;遵紀守法有利于別人也有利于自己。做為學(xué)生的我們當然更應該養成自覺(jué)遵守紀律和法規的好習慣。
在學(xué)校，我們要做到遵守課堂紀律——專(zhuān)心聽(tīng)講、認真思考、積極舉手發(fā)言，不遲到、早退，不搞小動(dòng)作;遵守宿舍紀律——按時(shí)就寢、按時(shí)出操、按時(shí)打開(kāi)水、愛(ài)護宿舍衛生，不在宿舍內使用明火或充電;遵守考試紀律——保持考場(chǎng)安靜認真做答，不抄襲或利用其它途徑作弊。在家里，我們要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間玩耍和復習，不隨便亂花錢(qián)，不到禁止游泳的'地方游泳，不到危險的區域嬉戲;在社會(huì )，我們要遵守各項法律法規，學(xué)法、懂法，了解并履行公民應有的責任和義務(wù)，不做違法亂紀的事。在偶遇違法事件或遇到違法侵害時(shí)，我們應該保持冷靜的頭腦，選擇合法的方式避免傷害，比如設法離開(kāi)現場(chǎng)，向相關(guān)部門(mén)舉報或求助，用巧妙的方式抵御違法行為。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們應該擁有并使用好遵紀守法這筆寶貴的財富，雖然我們身有殘疾，但遵紀守法能提升我們的價(jià)值，讓那些不了解我們的人對我們另眼相看。養成遵紀守法的好習慣其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要大家自覺(jué)刻苦地學(xué)習文化、科學(xué)、法律等方面的知識，把“遵紀守法”牢記心中，嚴格要求自己。讓我們用遵紀守法的品德素質(zhì)做支撐，刻苦學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)，做一個(gè)陽(yáng)光自信的好少年、好公民吧!
謝謝大家!
陽(yáng)光少年演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人生在世，每時(shí)每刻都在成長(cháng)著(zhù)。從出生到幼兒園，到小學(xué)，到初中，到高中，再到大學(xué)……我們都在成長(cháng)，而成長(cháng)也始終伴隨著(zhù)我們，恰似腳下的路，綿延不斷，一直走向未來(lái)。
從呱呱墜地到現在，我已走過(guò)了14個(gè)春夏秋冬，從媽媽?xiě)阎朽秽淮傅男雰撼砷L(cháng)為英姿挺拔的陽(yáng)光少年。這20xx年里，爸爸媽媽、老師、同學(xué)，都在我的成長(cháng)之路上留下了珍貴的不可磨滅的記憶�；厥走^(guò)去，那些快樂(lè )依然清晰地閃現在我的腦海，仿佛一切就在昨天。
在我的記憶中，幼兒園之前的日子是最幸福的，是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我整天沉浸在爸爸媽媽的呵護下，除了吃，就是玩，爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多的玩具，還經(jīng)常陪著(zhù)我搭積木，放風(fēng)箏，玩游戲，天天玩得不亦樂(lè )乎，而調皮的我還時(shí)不時(shí)的來(lái)個(gè)惡作劇，藏在衣柜里，偷偷從縫隙里看媽媽著(zhù)急的樣子。晚上，我總是依偎在媽媽?xiě)牙�，數�?zhù)天上的星星，聽(tīng)媽媽講著(zhù)童話(huà)故事，美美地睡去。
在我的記憶中，幼兒園里的日子是從恐懼到快樂(lè )的。離開(kāi)媽媽我開(kāi)始又哭又鬧，是老師給我拿來(lái)一個(gè)又一個(gè)玩具，并把我領(lǐng)到小朋友中間，讓他們陪我玩，陪我鬧，我由最初的恐懼到后來(lái)與小伙伴們打得火熱。那些歲月，是我第一次接觸老師、同學(xué)和課本，是我人生中第一次走入課堂。當我在全班第一個(gè)玩成魔方游戲受到老師表?yè)P的時(shí)候，我感受到了成長(cháng)的快樂(lè )。
在我的記憶中，小學(xué)的生活是幸福的，也是痛苦的；是輕松的，也是緊張的。幸福是因為我依然能與爸爸媽媽在一起享受他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，痛苦是因為我有時(shí)犯錯會(huì )受到懲罰卻得不到理解，輕松是因為我的學(xué)習任務(wù)并不重，我還有很多的時(shí)間休息、娛樂(lè )、搞課外活動(dòng)，緊張則是因為我還必須時(shí)不時(shí)的.備考，預測老師和爸爸媽媽的"晴雨表"，我感受到了成長(cháng)中也有煩惱。
在我的記憶中，初中是快樂(lè )的，是辛苦的，更是收獲的。我的初中是快樂(lè )的，有那么多的老師和同學(xué)，大家一起學(xué)習，一起游戲，一起鍛煉，就像一家人。是辛苦的，學(xué)習上的勞累，精神上的壓力，生活上的艱苦，有時(shí)真的很累，也曾經(jīng)想過(guò)放棄，但想想家長(cháng)與老師的期待，我就充滿(mǎn)力量，充滿(mǎn)信心，在短暫的休息后又投入緊張的學(xué)習中。是收獲的，上了初中，我懂得了學(xué)習的重要性，我懂得了爸爸媽媽與老師的期待，懂得了未來(lái)社會(huì )需要的是棟梁之材，一分耕耘一分收獲，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，老師也對我刮目相看，我感受到了成長(cháng)中有耕耘才有收獲。
陽(yáng)光少年演講稿13
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！
我演講的題目是：《弘揚民族文化，爭做陽(yáng)光少年》。
中華五千年文化博大精深。且不說(shuō)那完備深刻的道德倫理，且不說(shuō)那浩如煙海的文化典籍，就說(shuō)那獨具一格的語(yǔ)言文字，那精彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，就讓我們由衷地產(chǎn)生深深的自豪。
那獨具一格的語(yǔ)言文字，是中華的瑰寶�？�，那倉頡早的漢字神奇奇特。端正的楷書(shū)規范又漂亮，飄逸的草書(shū)龍飛鳳舞。這些無(wú)不展現了文字獨特的藝術(shù)魅力。平平仄仄平平仄，獨特的拼音和有趣的繞口令，都讓漢語(yǔ)變得妙趣橫生。
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”……當我們吟誦品味這些精美的文學(xué)藝術(shù)作品時(shí)，我們更是為之魂牽夢(mèng)縈。唐詩(shī)、宋詞、元曲，都是中華的藝術(shù)結晶。富有深情的每首詩(shī)每首詞都有美麗的故事，讓我們一邊讀一邊似乎身臨其境，浮想聯(lián)翩。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的元曲，或熱烈，或深沉，或凄涼。每個(gè)音符，每個(gè)曲調，都在向我們傾訴著(zhù)曲中人的心情。
偉大的祖國還有古樸的水墨畫(huà)，龐偉的`萬(wàn)里長(cháng)城……
“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著(zhù)�！倍嗌倌甑南炊Y，使多少人被歷史淡忘，但有些人，永遠活在我們的心里。他們銘記著(zhù)中華母親的忠告�！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！敝腥A母親受到了欺侮，是他們挺身而出，為祖國母親拋頭顱，灑熱血�，F在他們不在了。歷史的重擔落在我們身上，我們將要成為中華的脊梁，我們定要為中華母親貢獻一份力量。
童年的美好時(shí)光將要過(guò)去，我們成為了藍天下翱翔的雛鷹，讓我們在陽(yáng)光下一齊大聲喊：“我們要在美好版圖上譜寫(xiě)新的篇章！”
謝謝大家，我的演講完畢。
點(diǎn)評：語(yǔ)言通順，文字流暢，富有激情！
陽(yáng)光少年演講稿14
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六年二班的xxx，我今天演講的題目是：做一個(gè)陽(yáng)光少年。
陽(yáng)光，帶給大地蓬勃的生機，帶給我免明和希望。感受陽(yáng)光，就是感受快樂(lè )，感受溫暖，感受生生不息的向上的力量。做一個(gè)陽(yáng)光少年，讓七彩的'陽(yáng)光灑滿(mǎn)我們的世界，陪伴我們健康成長(cháng)。
愛(ài)是陽(yáng)光。愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)我們的老師同學(xué)……愛(ài)早晨清涼的微風(fēng)，愛(ài)夜晚天幕上的點(diǎn)點(diǎn)銹……愛(ài)操場(chǎng)上的嬉戲奔跑，愛(ài)教室里的書(shū)聲瑯瑯……愛(ài)我們精心打掃的校園，愛(ài)我們之間的相助相幫……還記得在舟曲地震時(shí)，同學(xué)們不約而同地拿出零花錢(qián)，貢獻出一點(diǎn)點(diǎn)心意，讓舟曲感受到了愛(ài)帶來(lái)的希望。愛(ài)是支持，是陪伴，誓勵，是感激，是合理的規則，是相信小樹(shù)的枝葉始終會(huì )向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)！我相信，愛(ài)的微笑、愛(ài)的話(huà)語(yǔ)、愛(ài)的行動(dòng)就是陽(yáng)光，她可以讓我們的心靈明亮！
誠信是陽(yáng)光。誠信，是人心的法則。坦誠相待，言而有信，能讓我們心胸開(kāi)闊坦蕩，讓我們贏(yíng)得尊重，讓我們樂(lè )于接納，傾力合作，讓我們在逆境中，也能彼此扶持守望。用誠信連接你我，我們之間便滿(mǎn)是陽(yáng)光。
文明是陽(yáng)光。文明是溫文儒雅、落落大方，是見(jiàn)義勇為、謙恭禮讓。文明是遵規守紀，是尊重師長(cháng)，是團結協(xié)作，是節儉環(huán)保，是承擔責任……文明的人，恰似三月的陽(yáng)光，灑下呵護的溫柔，帶來(lái)春天的芬芳。
奮斗是陽(yáng)光。我們每個(gè)人的心中都有夢(mèng)想，在成就夢(mèng)想的路上，讓我們選擇知識，選擇堅持，選擇珍惜，選擇挑戰，選擇踏實(shí)努力，選擇坦然面對成功和失敗……激情成就夢(mèng)想，奮斗點(diǎn)亮未來(lái)。為美好的夢(mèng)想而奮斗，我們，也就有了陽(yáng)光的希望，有了陽(yáng)光的力量！
少年智則國智，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。同學(xué)們，我們是祖國的未來(lái)，我們的進(jìn)步，也是祖國的無(wú)上榮光。讓我們做一個(gè)陽(yáng)光少年，我心光明，溫暖、多彩、快樂(lè )、向上！
謝謝大家！
陽(yáng)光少年演講稿15
大家好我叫姜樂(lè )，我是三年二班一名活潑樂(lè )觀(guān)的陽(yáng)光女孩兒。今天我演講的題目是“爭做五態(tài)之星，做陽(yáng)光少年 ”
什么是陽(yáng)光?陽(yáng)光是太陽(yáng)的光芒，她給了我們溫暖，她給了我們力量，她給了我們希望。陽(yáng)光照亮了世界，照耀著(zhù)萬(wàn)物，陽(yáng)光在我們每一個(gè)人的心里，而新世紀的.少年要像太陽(yáng)一樣放射光芒�！盃幬鍛B(tài)之星 做陽(yáng)光少年”
記得三字經(jīng)里有這樣一句話(huà)，“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，就是說(shuō)玉石不經(jīng)過(guò)雕琢，就不能制成器物，人如果不去學(xué)習，也就不會(huì )懂得道理。而我們就像小樹(shù)苗需要雕琢，需要規范，所以進(jìn)校要有健康的心態(tài)，站立要有優(yōu)美的形態(tài)，落座要有端莊的姿態(tài)，走路要有穩健的體態(tài)，聽(tīng)講要有專(zhuān)注的神態(tài)。只有這樣小樹(shù)苗才不會(huì )長(cháng)歪，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。 “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”我們應該從現在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，養成良好的習慣和道德品質(zhì)，讓爭做陽(yáng)光少年，成為我們的愿望和追求，我們的集體是一個(gè)大家庭，大家庭的建設離不開(kāi)我們每一個(gè)同學(xué)，在學(xué)習文化知識的同時(shí)，我們也在學(xué)習精神文明，陽(yáng)光少年可不僅僅只是會(huì )讀書(shū)，還要懂禮貌，講衛生，團結友愛(ài)，愛(ài)護班集體，這些都是陽(yáng)光少年所具備的優(yōu)秀品質(zhì)，課間不打鬧，彎彎腰，隨手把身邊的垃圾收集起來(lái)，保持校園的潔凈、美麗。在家里，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)事，洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾、收拾房間…… “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。
陽(yáng)光，是溫暖的，是燦爛的，是世界萬(wàn)物生長(cháng)的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動(dòng)起來(lái)吧!不做小皇帝，做一個(gè)勤勞愛(ài)學(xué)習的陽(yáng)光少年!
謝謝大家!
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