夢(mèng)想的力量作文匯編10篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的二年級小學(xué)生讀書(shū)演講稿，希望對大家有所幫助。
二年級小學(xué)生讀書(shū)演講稿1
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
今天，我演講的題目是《書(shū)的啟示》。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前，我對讀書(shū)根本沒(méi)有興趣，寫(xiě)完作業(yè)就知道玩，老師布置作文時(shí)，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫(xiě)，做閱讀時(shí)，也不會(huì )總結文章的主題思想，因此語(yǔ)文成績(jì)總也上不去；數學(xué)題也不會(huì )完整的回答。
一個(gè)偶然的機會(huì )，使我對書(shū)產(chǎn)生了興許。
那是去年冬天，姑姑給我買(mǎi)了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)岩路贸鰜?lái)，再撒上些細鹽，攪拌好后，
再把衣服泡進(jìn)去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈�！眿寢屨瘴业脑�(huà)去做了，毛衣不但沒(méi)有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說(shuō)：
“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì )這么好，女兒，你在哪學(xué)的��？”我自豪的'說(shuō)：“書(shū)上學(xué)的�！�
從這一刻，我體會(huì )到書(shū)在現實(shí)生活中的應用，之后，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我總是看書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我才發(fā)現，原來(lái)書(shū)中的世界如此豐富、如此奇妙，
我可以和各種各樣書(shū)中的人物對話(huà)，與書(shū)中的人物同呼吸、共命運，我會(huì )為他們的快樂(lè )而高興，為他們的不幸而難過(guò)。
我通過(guò)書(shū)去遨游祖國的大好山河，可以盡情的去想象……啊，原來(lái)讀書(shū)能給人帶來(lái)如此大的快樂(lè )、享受。
我真后悔明白得太晚。
現在作文課上，我再也不會(huì )像以前那樣發(fā)愁作文了，語(yǔ)文成績(jì)也提高了，我嘗到了甜頭，使我更愛(ài)讀書(shū)了。
但我也要告訴同學(xué)們，讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè )，快快到書(shū)中去遨游吧！
我的演講完了。
謝謝大家。
二年級小學(xué)生讀書(shū)演講稿2
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
英國偉大的文學(xué)家、戲劇家莎士比亞有一句名言：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
對于我而言，書(shū)是伴我一塊長(cháng)大的親密伙伴。
每天，做完功課后，我都要翻開(kāi)課外書(shū)，如饑似渴地閱讀著(zhù)每個(gè)有趣的故事感受著(zhù)每個(gè)動(dòng)人的情節，欣賞著(zhù)每個(gè)優(yōu)美的段落，并與書(shū)中的主人公同喜同悲、同呼吸共命運。
快樂(lè )離不開(kāi)讀書(shū)。
在父母的影響下，我從小就愛(ài)讀書(shū)，從小時(shí)候接觸的第一本《看圖說(shuō)話(huà)》，到漫畫(huà)、卡通、寓言、童話(huà)和小人書(shū)，慢慢地迷上了閱讀。
《安徒生童話(huà)》讓我學(xué)會(huì )了主人公的善良、機智和勇敢，《狐貍和烏鴉》和《皇帝的新裝》這兩個(gè)故事，讓我明白了——不要聽(tīng)信別人的花言巧語(yǔ)，
凡事都要動(dòng)腦想一想，否則，后果不堪設想；《賣(mài)火柴的`小女孩》讓我知道世界上還有像她那樣受苦受難的孩子，使我認識到一定要珍惜現在的美好生活，
好好學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大了為社會(huì )奉獻自己的愛(ài)心；《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》的故事告訴我，只要朝著(zhù)認定的目標奮進(jìn)，就一定會(huì )成功。
書(shū)——真的成了我的良師益友……《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我撩開(kāi)大自然神秘的面紗，《宇宙探秘》讓我體味到科學(xué)的神奇。
讀書(shū)，讓我心情快樂(lè )！讀書(shū)，使我視野開(kāi)闊！讓我的生活豐富多彩，讓我的學(xué)習充滿(mǎn)陽(yáng)光，讀書(shū)使我一天天充實(shí)，一天天長(cháng)大！我愛(ài)讀書(shū)！
二年級小學(xué)生讀書(shū)演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。
記得小時(shí)候，我每天晚上都要媽媽給我讀《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，那時(shí)候我就知道了天為什么有陰、晴、雨等等許多知識。
上學(xué)后，我認識了字，會(huì )自己看書(shū)了，每次休息我都要纏著(zhù)媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，在書(shū)里我認識了神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，會(huì )七十二變的孫悟空等等。正因為有了書(shū)，我才發(fā)現世界上有這么多的故事，有這么多的人物。
我愛(ài)讀書(shū)，因為它使我大開(kāi)眼界；我愛(ài)讀書(shū)，因為它豐富了我的'知識；我愛(ài)讀書(shū)，因為它給了我營(yíng)養；我愛(ài)讀書(shū)，因為它帶我走上了成功之路——作家高爾基說(shuō)：“書(shū)是面包，沒(méi)有了食物，人類(lèi)將會(huì )滅亡�！庇膶W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是大學(xué)，沒(méi)有了知識，人類(lèi)將會(huì )變的更加蠢笨——”
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像一位默默無(wú)聞的老師，伴隨我成長(cháng)。
我愛(ài)讀書(shū)。
二年級小學(xué)生讀書(shū)演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)，是我們迷失方向是的指南針；是一個(gè)不張口的小老師；是我們的精神食糧。
我很愛(ài)讀書(shū)，它帶給我了許多快樂(lè )。這幾天我又多了一個(gè)新朋友《狼王夢(mèng)》（這是一本書(shū)）。這本書(shū)的內容很精彩每一處都吸引著(zhù)我。那天我又坐在床上看這本書(shū)，又一次的感受到紫嵐那種堅持不懈的精神。讀這本書(shū)時(shí)，我忘記了時(shí)間、忘記了睡覺(jué)。媽媽叫了我好幾次也沒(méi)有把我從書(shū)的海洋中拉出來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，紫嵐訓練黑仔的情景浮現在我的腦海中，它是那樣對待黑仔，讓一個(gè)幼狼獨自去捕食，黑仔一不聽(tīng)話(huà)，就用它那鋒利的牙齒去咬它。我被媽媽叫醒了當我看看表，已經(jīng)晚上十一點(diǎn)了，我依依不舍的'把書(shū)放下，被媽媽拉睡覺(jué)。晚上做夢(mèng)的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)紫嵐在訓練它的孩子。慢慢地我睡著(zhù)了。這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的我，看書(shū)時(shí)能將時(shí)間忘記，連做夢(mèng)時(shí)還想著(zhù)書(shū)中的精彩片段。書(shū)，我永遠的朋友！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)伴我成長(cháng)。讓我們一起遨游在知識的海洋。
二年級小學(xué)生讀書(shū)演講稿5
尊敬的老師、同學(xué)大家好!
年復一年，日復一日，我們每天都會(huì )唱響讀書(shū)曲;說(shuō)到讀書(shū)，有人會(huì )搖頭：“讀書(shū)苦啊!”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要動(dòng)腦、用心，還要有毅力�？晌矣X(jué)得讀書(shū)很有樂(lè )趣，讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。
古人曾說(shuō)過(guò)，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(cháng)。一本好書(shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂(lè )莫過(guò)于讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在大開(kāi)眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘;千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在悅心。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培養純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達，有了戰勝困難和挫折的'勇氣和力量。
是啊!書(shū)，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。書(shū)，可以讓簡(jiǎn)單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真。
讀書(shū)，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類(lèi)的進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，你可以發(fā)現縷縷墨香如春風(fēng)楊柳，杏花細雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數感悟的詩(shī)行。透過(guò)字里行間，我們看見(jiàn)了青山綠水，經(jīng)濟騰飛，遨游太空，奧運凱旋。
讀書(shū)，是跨越時(shí)空的邂逅。在書(shū)中，我們可以和李白一起朝辭白帝，暮至江陵，夢(mèng)游天姥;可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時(shí)雨，荷花叢中爭渡;也可以和孔子、孟子、司馬遷、海倫、雨果、莫泊桑成為知心朋友，和魯迅、巴金、冰心在書(shū)中暢談;我們還可以親身感悟神七問(wèn)天的喜悅，汶川地震后交流的心胸。
這里是萬(wàn)花筒，這里是大觀(guān)園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們，讓我們志存高遠，只爭朝夕，一起步入書(shū)的海洋!
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
今天讀書(shū)，我們披星出征，戴月才回;
明朝成才，我們學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)載而歸。
二年級小學(xué)生讀書(shū)演講稿6
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！郀柣�
在成長(cháng)的過(guò)程中，書(shū)籍一直陪伴著(zhù)我，書(shū)香做伴，一路花開(kāi)。
從小到大，爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，而我每次得到書(shū)，總是如餓狼一般貪婪地讀，仿佛其中有什么寶藏。
一年級時(shí)，我讀唐詩(shī)宋詞。這一階段，我認識了詩(shī)仙李白、東坡居士蘇軾、詩(shī)圣杜甫及唐宋八大家之一的王安石。他們的詩(shī)有的豪邁奔放，有的婉約清新，有的充滿(mǎn)滿(mǎn)腔愛(ài)國熱情，有的則是月夜思親。
二年級，我讀成語(yǔ)故事。掩耳盜鈴告訴了我不要自欺欺人，愚公移山告訴了我要執著(zhù)追求，曾子殺豬告訴了我做人要講誠信。讀成語(yǔ)故事，我懂得了很多人生哲理。
三年級、四年級，我讀四大名著(zhù)。有時(shí)，我會(huì )為寶黛的凄苦而暗自神傷，為悟空的智斗妖魔拍手叫好，對劉備、張飛、關(guān)羽的兄弟情深敬慕，為梁山好漢的出色而舞蹈……
五年級，《柳林風(fēng)聲》、《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》陪伴著(zhù)我，讓我又一次豐富了文庫。
六年級，我重溫唐詩(shī)宋詞，品味一首首古詩(shī)的韻味。有時(shí)，我會(huì )尋一本唐詩(shī)宋詞，找一處寧靜之地，靜下心來(lái)讀書(shū)。我見(jiàn)到了李白走在床前，抬頭望向明月，又喃喃道“舉頭望明月，低頭思故鄉”；走出李白，在廣闊的沙漠，我看到杜甫對邊塞風(fēng)光的欣賞，也許是在想那“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”吧；眨眼間，時(shí)空仿佛又換了一個(gè)場(chǎng)景，是在一個(gè)紫色的窗簾后，我聽(tīng)到了一個(gè)女子的嘆息，接著(zhù)一句“人比黃花瘦”便流入心底，便知曉了這位女詞人是李清照。再讀唐詩(shī)宋詞，我了解了詩(shī)人們的內心世界。
七年級，我開(kāi)始閱讀冰心奶奶的《繁星·春水》，一首首精致的小詩(shī)余味無(wú)窮。它告訴人們不要忘記自然、母愛(ài)、童真，給我留下印象最深的是這一首：“家是什么，我不知道，但煩惱、憂(yōu)愁都在此中消滅融化�！�
如今，我已上八年級，讀的'是奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)通過(guò)保爾這個(gè)形象，展現了一個(gè)時(shí)代應具有的最美好的品質(zhì)——鋼鐵般的意志。
看啊，這一路上都是書(shū)在陪伴著(zhù)我，因而我的世界才更精彩。
書(shū)籍是我的導師，讀書(shū)伴我成長(cháng)。
二年級小學(xué)生讀書(shū)演講稿7
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
蘇東坡的詩(shī)里有一句話(huà)：“讀書(shū)壞了，寫(xiě)作如神�！睍�(shū)香四溢。沒(méi)有書(shū)香的青春是空虛的。
這樣，我感覺(jué)很舒服�！皶�(shū)自有顏如玉�！贝蜷_(kāi)一本喜歡的書(shū)，輕松自由的閱讀。讓書(shū)籍滲透你自己，通過(guò)鼻子，通過(guò)眼睛，直接滲透到靈魂。讓幸福在書(shū)中蔓延，像一個(gè)柔軟的春風(fēng)，像一個(gè)花園漫步。
就這樣，陶然陶醉了�！皶�(shū)里有千千萬(wàn)萬(wàn)的小米�！背磷碓跁�(shū)里，“讀它如饑餓時(shí)的肉，冷時(shí)的乞丐，孤獨時(shí)的朋友，悲傷時(shí)的金石琴�！睆恼軐W(xué)思考中汲取智慧，從品味中贏(yíng)得滿(mǎn)足，在水中體驗深刻，在寧靜中收獲快樂(lè )。
就呆在書(shū)里，忘記外面的一切煩惱。"這本書(shū)有自己的.黃金屋。"書(shū)中有波瀾，有起伏，有金鐵馬，有云有云，有悲歡，有寧靜自由，無(wú)去留之意。
找個(gè)陌生人，就能拿到東風(fēng)第一分公司。雙膝之間捧一本好書(shū)，泡一杯綠茶，在茶的幽香中領(lǐng)略作者的風(fēng)采，與那些文學(xué)大師近距離交談，進(jìn)行跨越時(shí)空的精神對話(huà)�！皶�(shū)卷深情如老友，每一次相親都是在清晨逝去�！比绻愕搅诉@個(gè)層次，你就辜負了你的青春。
書(shū)香、夢(mèng)幻、青春、陶醉、青春，因為書(shū)香，可以沖淡庸俗的氣息，更有內涵；書(shū)香，因為青春，可以充滿(mǎn)陽(yáng)光和活力，少一些平淡。正是因為有了充滿(mǎn)書(shū)香的青春，我們才能有更好的未來(lái)。
二年級小學(xué)生讀書(shū)演講稿8
我從小到大一直喜愛(ài)讀書(shū)，但我愛(ài)的不僅是讀書(shū)帶來(lái)的精神享受，還有讀書(shū)時(shí)特別的意境和趣味。
在幼兒園里，我喜歡中午看書(shū)。因為中午是幼兒園最吵的時(shí)候，大家都在玩各式玩具，他們大聲地議論著(zhù)的聲音，夾雜著(zhù)積木突然倒塌的嗶啦聲，玩具被踢翻的的咔咔聲，彈珠相撞的砰砰聲，像一處又急又暗的漩渦，不知卷入了多少人。這種噪音如同粘在腳跟上的口香糖，雖討厭至極卻難以擺脫。此時(shí)一看書(shū)，那種噪音就像被一道屏障擋開(kāi)了一樣，看得越投入，就越聽(tīng)不到吵鬧的怪聲。有時(shí)，我感覺(jué)像離開(kāi)了那房間，人飛到了頭頂的'白云間，聽(tīng)不見(jiàn)可惡的聲音，聞不到眾人身上的汗酸味，這種特別的意境非常舒適，令人愉快。幼兒園畢業(yè)后，我居然不再反感噪音，全拜讀書(shū)所賜。
讀小學(xué)以后，我一開(kāi)始并不在教室里讀書(shū)，我更愛(ài)學(xué)校那個(gè)大花園。在薔薇花壇邊散步，在綠草如茵的草地上小坐片刻，亦或在那幾棵被稱(chēng)為香蕉花的樹(shù)下徘徊，甚至立在龍爪槐下沉思，都比在悶熱的教室里讀書(shū)更有味。不過(guò)有時(shí)我會(huì )趁著(zhù)陽(yáng)光好，坐在瓷凳上讀語(yǔ)文書(shū)，任憑花枝弄散我的麻花辨，這樣真的很有一番別樣的享受。
二年級時(shí)，我們搬到了二樓上，還嚴禁去一樓玩。我只好待在教室里一邊讀書(shū)，一邊仿寫(xiě)些短小的雜文，老師竟然表?yè)P我，我就這么愛(ài)上了寫(xiě)雜文。同時(shí)，我也更加喜愛(ài)讀書(shū)了。
三年級以后，我的寫(xiě)作功夫已有進(jìn)步，不需要吃力地模仿書(shū)中的結構了。所以我讀書(shū)就是純粹地讀書(shū)，只求體會(huì )一下一片落葉飄下湖面又沒(méi)到湖底的感覺(jué)。就在這一年，我有了各種讀書(shū)的小癖好。比如，本來(lái)我只愛(ài)在靜處讀書(shū)，不喜歡熱鬧的環(huán)境，可不知怎么的，我現在居然希望旁邊有人影響我，越吵，心就越沉靜。這種奇異的自虐狂可以說(shuō)聞所未聞，可我卻真的有了這項功夫，它還令我受益匪淺。還有我喜歡在冬天讀書(shū)，屋處冰冷凄清的空氣讓人害怕，而我在屋內就著(zhù)燈讀書(shū)，雖冷，可也比書(shū)中的乞丐孤兒好上許多。在這時(shí)讀書(shū)，我就能體會(huì )到書(shū)中的苦痛和悲慘。
各種特殊的小癖好，外加讀書(shū)的美好意境，讓我心馳神往。我愛(ài)讀書(shū)!
二年級小學(xué)生讀書(shū)演講稿9
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
我是四（2）班的黃xx。今天我演講的題目是：我讀書(shū)，我快樂(lè )。
以前，我不喜歡讀書(shū)。因為讀書(shū)少，所以上課發(fā)言支支吾吾；因為讀書(shū)少，所以跟同學(xué)交流時(shí)吞吞吐吐；因為讀書(shū)少，所以寫(xiě)作文我愁眉苦臉。有一天晚上，我們在家里玩成語(yǔ)比賽，我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽翻譯，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）�！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么�！薄班�！是金蟬脫殼（qiào）！”我恍然大悟。爸爸對我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識。
從那以后，我愛(ài)上了閱讀，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的'命運做過(guò)祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽（qīn）佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
我喜歡讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)伴我成長(cháng)。讀書(shū)讓我獲得了知識，它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。如今，課堂上發(fā)言滔滔不絕；和同學(xué)交流我談笑風(fēng)生；寫(xiě)起作文來(lái)得心應手。我還因為愛(ài)讀書(shū)評上了“讀書(shū)標兵”大家都夸獎我，羨慕我。
你們說(shuō)讀書(shū)能不快樂(lè )嗎？但愿你，我，他，我們大家都能愛(ài)上讀書(shū)
我的演講到此結束，謝謝大家！
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