向夢(mèng)想出發(fā)初一作文700字
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的假如給我三天光明小學(xué)生的讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如給我三天光明小學(xué)生的讀后感范文1
這本書(shū)的作者是海倫·凱勒，自幼患病，因一次重感冒導致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮·莎莉文老師進(jìn)入她的生活中，她就像又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光，從此改變了她的一生。
如果給海倫三天光明，在第一天的時(shí)候，她會(huì )把所有親愛(ài)的朋友都叫到身邊，長(cháng)久凝視著(zhù)他們的面龐，把她們內在的美和外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書(shū)。在下午的時(shí)候，她去森林里進(jìn)行一次遠足，陶醉在自然的無(wú)窮的美麗之中。
第二天，海倫要看看將黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。晚上，要在劇院里度過(guò)，不管劇情怎樣，因為她渴望看到每一個(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，每一個(gè)逗人的.舉動(dòng)，由于只有看一場(chǎng)戲的時(shí)間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來(lái)。
第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠(chǎng)去，到孩子們玩耍的樂(lè )園里去，享受陽(yáng)光和快樂(lè )。
要珍惜生命，珍惜現在我們所擁有的一切！
假如給我三天光明小學(xué)生的讀后感范文2
馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒，�！弊罱易x了一本海倫.凱勒的自傳書(shū)籍——《假如給我三天光明》。就是這本書(shū)，讓我的心被深深地震撼了。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )始了曠世奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她幼年失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。這個(gè)小生命不知怎樣排遣孤獨感。她粗暴無(wú)禮，直到莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認識的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對知識、對世界強烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，吸取著(zhù)那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
書(shū)中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀(guān)博物館，“聽(tīng)”音樂(lè )會(huì )，甚至去“欣賞”歌劇....我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識給了她生活的.勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)：“我努力求取知識的目的在于為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量�！�
知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著(zhù)這種追求，懷著(zhù)友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì )增添多少歡樂(lè )、多少幸福��！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
假如給我三天光明小學(xué)生的讀后感范文3
讀完《假如給我三天光明》，我不由得對主人公產(chǎn)生敬佩之情。主人公海倫凱勒2歲的時(shí)候失去了聽(tīng)力和視力，這對普通人而言是多大的打擊，她有自暴自棄的理由，可是她卻沒(méi)有，5歲的時(shí)候，她會(huì )疊衣服，生活對她而言并沒(méi)有多少的煩惱，她很快樂(lè )，也很堅強。
沙利文老師出現在她的.生活中以后，她更是學(xué)會(huì )了拼寫(xiě)詞語(yǔ)，甚至在努力地學(xué)習說(shuō)話(huà)，用手指一點(diǎn)點(diǎn)地溝通，慢慢學(xué)著(zhù)聲帶振動(dòng)，這使她從啞巴成了一個(gè)能勉強說(shuō)話(huà)的人，她不斷地矯正、規范讀音。我不禁想到現代社會(huì )許多人遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就氣餒，自怨自艾，從來(lái)不嘗試改變現狀，去奮斗，去創(chuàng )新生活，她們缺少海倫凱勒的堅持與勤奮。
到了大學(xué)以后，她更是嗜書(shū)如命，她把盲文書(shū)讀了一遍又一遍，直到書(shū)上的字已經(jīng)無(wú)法辨認，她是如此的刻苦好學(xué)，勤奮鉆研，以至于通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的考試，獲得一項又一項的大獎�，F在很多人，生活條件優(yōu)越，身體健康壯實(shí)卻不愿讀書(shū)，等著(zhù)學(xué)業(yè)荒廢，實(shí)在是可惜至極。
故事的最后，主人公渴望能擁有三天光明，能領(lǐng)略沒(méi)有經(jīng)歷的一切，感悟人生百態(tài)，將之刻在腦海里。如此簡(jiǎn)單而質(zhì)樸的愿望既讓人感動(dòng)，又令人同情，更是激勵我們該好好珍惜擁有的一切。
生活本身就沒(méi)有絕對的公平，若是不努力奮斗，只知道怨天尤人，那么人生將會(huì )一事無(wú)成。雖然有些注定的命運是無(wú)法改變的，但是條件卻是可以創(chuàng )造的，自強不息，不懈追求，每一個(gè)人定能打造一片屬于自己的新天地。
思索至此，我不禁對海倫凱勒更多一份敬佩。
假如給我三天光明小學(xué)生的讀后感范文4
歌德曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就像是在和一位高尚的人談話(huà)。今年，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，感覺(jué)就像一位高尚的人和我進(jìn)行了一次長(cháng)談，我的心靈也被海倫的精神給深深地震撼了。
在《假如給我三天光明》中，海倫表現出不服輸的性格，對任何事物都充滿(mǎn)著(zhù)好奇心。在她19個(gè)月大的時(shí)候，因病導致雙耳失聰，雙目失明。從此，她變得乖戾、固執、焦躁，很難與別人相處。直到海倫六、七歲時(shí)，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛。在與人交流時(shí)，她意識到只有知識才能鋪就一條走向光明和希望的道路。當她學(xué)會(huì )“水”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，便開(kāi)始對知識有著(zhù)強烈的渴望。她不分晝夜，像干燥的海綿吮吸著(zhù)知識的'甘霖，她的世界從此變得花團錦簇，美不勝收。
海倫憑著(zhù)不屈不撓的精神，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己光明的人生。我們遇到困難常常退縮不前，或繞道而行。有一次，老師讓我們畫(huà)一幅水墨畫(huà)。我想：這么難畫(huà)，又這么麻煩，干脆瞎畫(huà)畫(huà)了，或者請班上的畫(huà)畫(huà)高手代勞了。無(wú)意中瞥見(jiàn)這本書(shū)，封面上的海倫笑得那么自信從容，她無(wú)聲地告誡我應該怎么做。我便拿起畫(huà)筆，認真地臨摹起來(lái)。老師看了我的畫(huà)，投來(lái)贊許的目光：“還不錯！”我聽(tīng)了開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這本書(shū)的閱讀，我更加明白了做人要有堅強的毅力，要有充足的信心。你可以依靠別人的幫助，但不能永遠地依賴(lài)別人。
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