精選美麗小學(xué)作文10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的美麗小學(xué)作文10篇，希望對大家有所幫助。

美麗小學(xué)作文 篇1

　　有一天，一棵小樹(shù)苗長(cháng)大了，變成了一棵小樹(shù)。

　　一只啄木鳥(niǎo)輕快地飛到了那棵村的樹(shù)干上，啄木鳥(niǎo)在樹(shù)干上啄了起來(lái)。而這棵小樹(shù)大吼道：“你這只鳥(niǎo)，別啄了！快走！”啄木鳥(niǎo)疑惑地問(wèn)：“為什么我去啄別的樹(shù)的時(shí)候，它們都一聲都不哼，而到了你這里，你卻大吼大叫？”那棵樹(shù)說(shuō)：“因為你啄疼了我！寧可我負天下人，不可天下人負我！”旁邊的一棵大樹(shù)看不下去了，說(shuō)：“孩子！啄木鳥(niǎo)是在幫你清理蟲(chóng)子！”

　　“清理蟲(chóng)子？別以為你長(cháng)得高，長(cháng)得壯就了不起了！”

　　“我沒(méi)有了不起，只是告訴你一個(gè)常識罷了！”

　　聽(tīng)了大樹(shù)與小樹(shù)的對話(huà)之后，啄木鳥(niǎo)傷心地飛走了。那棵小樹(shù)得意洋洋地說(shuō)：“這只該死的啄木鳥(niǎo)終于飛走了！”那顆大樹(shù)再沒(méi)有理會(huì )它。小樹(shù)說(shuō)：“老家伙！你怎么不說(shuō)話(huà)？”大樹(shù)被他惹怒了，大吼了一聲。從此它們兩個(gè)互不理睬。

　　其它的'樹(shù)都在啄木鳥(niǎo)的幫助下，生長(cháng)地很強壯。而那棵小樹(shù)呢？營(yíng)養全被蟲(chóng)子吸走，干枯了。

　　大樹(shù)無(wú)奈地說(shuō)：“孩子！這是樹(shù)的生命中的智慧啊，你就不聽(tīng)！我們的生命因謙虛而美麗！”

美麗小學(xué)作文 篇2

　　干、瘦、丑。一年四季，他都穿著(zhù)那件泛白的藍襯衫，老舊的牛仔褲上還破了幾個(gè)小洞，擋不住日曬風(fēng)吹、嚴寒酷暑。

　　一年到頭，騎著(zhù)吱呀作響的垃圾車(chē)，穿梭在城市的巷弄里。年輕人看不起這種職業(yè)，總是投去譏諷的目光：“你要是不好好學(xué)習，長(cháng)大了就是個(gè)掃大街的——陪垃圾去吧！”說(shuō)這話(huà)時(shí)，還當著(zhù)孩子的面隨手丟下一個(gè)易拉罐，不屑地用眼角的余光瞄了他一眼。

　　他默默地彎下微凸的腰，伸出干瘦的手——這雙手生著(zhù)凍瘡，長(cháng)滿(mǎn)老繭，形如枯藤，輕輕撿起了罐子放進(jìn)車(chē)里。末了，他低著(zhù)頭，一字一句地說(shuō)：“請、不、要、亂、扔、垃、圾�！被野椎念^發(fā)似一團枯草，糾錯在一起。作為一個(gè)旁觀(guān)者，我看見(jiàn)他臉上堅毅的神色，兩只小眼睛里盛滿(mǎn)了無(wú)奈和苦楚。

　　然而，年輕氣盛，終是趾高氣揚。只是轉過(guò)身，留給他一句嘲笑：“掃大街的倒多管閑事，啰嗦�！�

　　大街上的汽車(chē)一輛輛開(kāi)過(guò)，飛揚的塵灰嗆得他直打咳嗽。霧蒙蒙的天空籠罩著(zhù)這座城市，他的身影在塵霧中不住地抖動(dòng)，一邊咳著(zhù)，一邊執著(zhù)地清掃著(zhù)數不清的垃圾。

　　又一個(gè)路人走過(guò)，亂丟垃圾被他制止了：“請不要亂扔垃圾�！彼�還是低著(zhù)頭，以為又會(huì )被譏諷一頓。沒(méi)想到聽(tīng)到：“對不起，給你�！彼�驚訝地抬起頭，眼中盡是被理解的欣慰，連蓬亂的頭發(fā)似乎也充滿(mǎn)了生機。我看見(jiàn)他顫抖的手和那顆顫抖的心。他笑了，接過(guò)路人遞來(lái)的瓶子。霧漸漸退去，露出了明藍的.天空。

　　望著(zhù)他離去的背影，突然覺(jué)得，這，也是一種美麗，非關(guān)外表，只謂真心。在他瘦弱的胸膛中跳躍的，是一顆鮮紅真摯的心。

　　在藍天下，我又嗅到了干凈的氣息。

美麗小學(xué)作文 篇3

　　世界上沒(méi)有一模一樣的兩片樹(shù)葉，更沒(méi)有相同的兩個(gè)生命。生命獨一無(wú)二，生命的歷程更不是一成不變，充滿(mǎn)了無(wú)法想像的喜怒哀樂(lè )，愛(ài)憎成敗。生命之路或崎嶇狹窄，或平坦寬闊，誘惑和錯覺(jué)充盈著(zhù)道路。目不暇視，向著(zhù)心中光明勇敢地邁向征途。

　　每一個(gè)的生命都是獨一無(wú)二的，每一個(gè)人的征途都充滿(mǎn)了問(wèn)號，只有堅定心中的目標，勇敢地邁出一步又一步。而這一切的基礎便是樹(shù)立一個(gè)正確的價(jià)值觀(guān)，此價(jià)值觀(guān)便是最深層力量所凝聚的，全社會(huì )都認同的核心價(jià)值觀(guān)。價(jià)值觀(guān)，心靈標桿，價(jià)值導向，其內涵為耳熟能詳的“三個(gè)倡導”“富強、民主、文明、和諧；倡導自由、平等、公正、法制；倡導愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善�！比齻�(gè)倡導”是時(shí)代所求，大勢所趨，在生命的征途上追逐著(zhù)這一縷縷光明奔跑，奔跑的身影繪出生命最獨一無(wú)二的藍圖！

　　追逐光明奔跑，是需要對社會(huì )、對自我、對人性、對情感、對他人等有深刻的理解，便是要有“天下興亡，匹夫有責”的愛(ài)國精神，承擔新時(shí)代賦予我們的.偉大使命；有“善學(xué)者能，多能者成”的學(xué)習態(tài)度，才能為攀登人身的頂峰埋下一塊塊墊腳石；有“以信立身，以誠處世”的誠信品格，才能贏(yíng)得一塊良好的口碑；有“尊老愛(ài)幼”的傳統美德，才有美好生活的良好開(kāi)端；有“人不犯我，我不犯人”“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的曠達情懷，才能更好地處理個(gè)人與他人與社會(huì )的關(guān)系，才能為人生的道路添上一抹亮麗的風(fēng)景，為生命綻放一朵朵璀璨的鮮花。

　　生命之路有了導航燈，有了靚麗的風(fēng)景，更需為一步一步腳踏實(shí)地在行走。這“前行”是人生經(jīng)歷、生命足跡的象征，更是與眾不同的亮點(diǎn)！因為路變幻無(wú)窮，未知彌漫，無(wú)數個(gè)路口，無(wú)數個(gè)岔道，條條大路通羅馬，卻又個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了迷茫。希望未來(lái)成功失敗這最常用的名詞，充盈了我的耳邊，腳踏實(shí)地用一個(gè)又一個(gè)腳印來(lái)譜寫(xiě)自己的生命歷程，讓生命因你面美麗。

美麗小學(xué)作文 篇4

　　我不喜歡那些虛假的人，做樣子給別人看，給自己好處。我始終相信，只有真誠才是人們之間溝通、貼近的橋梁。

　　記得在小學(xué)時(shí)，同學(xué)們無(wú)話(huà)不說(shuō)，親如一家人。到了畢業(yè)的時(shí)候，大家都有些舍不得，爭相贈送禮物。我有一個(gè)最要好的朋友，我也想送一個(gè)禮物給他，便偷偷從家里的茶幾上拿了10塊錢(qián)�；氐郊依�，媽媽說(shuō)，我在茶幾上放的10塊錢(qián)怎么不見(jiàn)了。我說(shuō)出了真相，媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，男孩子就應該有自己的朋友�！闭嬲\為我贏(yíng)得了父母的尊重。

　　有一天，我忘了關(guān)閉手機，正上著(zhù)課，短信鈴聲響了，我害怕極了，因為學(xué)校規定不讓帶手機。我迅速抓住手機，一陣亂壓，可就是找不到關(guān)閉鍵。老師聽(tīng)見(jiàn)了，把手機沒(méi)收了。下課后，我來(lái)到老師的辦公室，告訴了她緣由：媽媽和弟弟在咸陽(yáng)生活，爸爸有時(shí)要外出，沒(méi)有辦法和我聯(lián)系，就讓我帶上手機。老師聽(tīng)后把手機遞給我說(shuō)：“拿去吧，我知道了，以后記著(zhù)上課要關(guān)閉手機�！闭嬲\為我贏(yíng)得了老師的理解。

　　有一次考完試后，我和一個(gè)朋友約好，騎車(chē)在臨渭區來(lái)一次環(huán)游，順便放松一下心情�？墒�，一回到家里，爸爸就讓我收拾東西，到富平去給奶奶過(guò)八十大壽。爸爸態(tài)度非常堅決，沒(méi)辦法，我就只好去了。不過(guò)，我很高興，因為過(guò)生日的`地方是一個(gè)自然生態(tài)館，環(huán)境很不錯，可以讓我放松一下�；氐郊依�，朋友的電話(huà)打了過(guò)來(lái)，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他。他說(shuō)：“那肯定得去，我奶奶過(guò)生日時(shí)我也去了�！闭嬲\為我贏(yíng)得了朋友的信任。

　　我相信只要人人都能真誠對待他人，生活就會(huì )變得更加簡(jiǎn)單，人間就會(huì )變得更加美好。

美麗小學(xué)作文 篇5

　　“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔風(fēng)光甲桂林”順江而下，我們到了著(zhù)名的陽(yáng)朔，游覽了“世外桃源山莊”果然名不虛傳，桂林的山水、陽(yáng)朔的`風(fēng)光，仿佛來(lái)到了人間仙境，這樣美的山水真是讓人心曠神怡。

　　桂林之旅結束了，桂林的山水似一幅美麗的畫(huà)卷，深深地留在我的記憶里。

美麗小學(xué)作文 篇6

　　我是個(gè)助人為樂(lè )、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的小姑娘。我參加學(xué)校組織的許多課外活動(dòng)。我參加鼓號隊的時(shí)候，每個(gè)周末都要去，我克服了所有的困難，每當上完了SBS就要趕過(guò)去參加訓練活動(dòng)。我還放棄了自己的'休息時(shí)間，在學(xué)校里參加口琴興趣班的學(xué)習，現已吹奏得很棒了。

　　在班里，我也擔任了許多工作：衛生員，節能員，平時(shí)主動(dòng)幫助同學(xué)，為大家排憂(yōu)解難，全心全意為大家服務(wù)。我是老師的小幫手，是同學(xué)的好伙伴。

美麗小學(xué)作文 篇7

　　三月的風(fēng)刺著(zhù)老人干澀的臉，他推著(zhù)那輛銅銹色的三輪車(chē)，穿梭在城市密密麻麻的人流中。

　　沒(méi)有人知道老人的家在哪里，只是從馬扎上的一群大媽口中聽(tīng)說(shuō)，他似乎有很多子女，遍布大江南北。

　　老人不高，背有些駝了，頭發(fā)是花白的頂在皺巴巴的頭皮上的，蠟黃的臉像極了一顆干癟的棗子，仿佛是畢加索《悲劇》里的老頭，但他并不像畫(huà)里那樣絕望無(wú)助。老人右眼角有顆大痦子，因此小區里的人總喜歡叫他右老吳。右老吳是個(gè)收廢品的，每天都會(huì )早早的出現在小區的門(mén)口，他的聲音并不怎么好聽(tīng)，但格外響亮，像是帶著(zhù)電流“嘶嘶”的聲音，讓人總是懷疑他是不是帶著(zhù)擴音器來(lái)了，老人次次都是靦腆的笑笑，然后一臉認真的說(shuō)，哪有錢(qián)買(mǎi)什么擴音器啊，就是嗓門(mén)大了點(diǎn)。

　　右老吳好像很好學(xué)，總會(huì )定期的挨家挨戶(hù)收不要的報紙和書(shū)刊，也經(jīng)常有人看到右老吳清閑的坐在自己的銹三輪上，埋著(zhù)頭還不時(shí)地標記著(zhù)什么，但老人消瘦的身形總會(huì )讓人們心疼，鄰居大多分文不取，還會(huì )送給老人一些家里用不上的生活用品，老人總會(huì )分外感謝的擰著(zhù)一臉的.褶子，秀出一口黃黃的板牙來(lái)。右老吳似乎最喜歡孩子，當去的一家有小孩時(shí)，他都邊麻利的用右膝壓著(zhù)紙盒，邊關(guān)切的對孩子問(wèn)東問(wèn)西，臨走的時(shí)候也不忘對小孩們囑咐幾句學(xué)習，叮嚀幾句生活。右老吳在大家的生活中似乎總帶著(zhù)學(xué)習和孩子的標簽。

　　但右老吳剛來(lái)的時(shí)候可不是這樣，孩子們總會(huì )被家長(cháng)叫出來(lái)盯著(zhù)他收廢品，在那個(gè)時(shí)候，缺斤短兩總會(huì )招街坊鄰居的痛恨，廢品不過(guò)分分毛毛的事也會(huì )被當做茶余飯后的談資，右老吳卻似乎很享受這種“監視”，帶著(zhù)種鄉氣的詢(xún)問(wèn)著(zhù)孩子的學(xué)習生活，聽(tīng)了回答后若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，自己嘟囔著(zhù)什么，那些個(gè)羞澀的孩子被問(wèn)“怕”了，就忙跑回家拉大人出來(lái)，似乎認為父母魁梧的身姿總能震懾住問(wèn)東問(wèn)西怪老頭的瘦弱。右老吳不怕，似乎被逗樂(lè )了的笑了笑，就沒(méi)再說(shuō)話(huà)繼續算著(zhù)一塊兩塊錢(qián)的事兒了。還好人心是個(gè)反光的東西，右老吳實(shí)實(shí)在在，也便沒(méi)人再想缺斤短兩的事了，似乎拉呱的內容因為右老吳少了一塊，右老吳自己便“主動(dòng)”填補了，于是關(guān)于右老吳有幾個(gè)孩子的問(wèn)題便議論紛紛。

　　去年元宵節，小區里只有幾戶(hù)家遠春節早回來(lái)的，右老吳特地煮了一堆元宵帶來(lái)，沒(méi)有保溫的器皿，來(lái)的時(shí)候也涼了，還好小區人大都熱心，一堆人一起擠到一戶(hù)去，熱了熱老人的，又下了一些自己的，便圍坐在一起吃著(zhù)熱騰騰的元宵，老人還總覺(jué)得自己不適宜踩干凈的發(fā)亮的白瓷磚，說(shuō)是怕摔倒死活不進(jìn)去，便在走廊里吃了幾口，就走去收廢品了。右老吳活得清貧，夏天就穿一件灰白色的小薄衫，給錢(qián)的時(shí)候，就從小兜里掏出幾張皺皺巴巴的小票，剩下的再揣回去，放錢(qián)都往兜深處使勁按按，他說(shuō)那是圓夢(mèng)的錢(qián)不能丟，大家也沒(méi)多問(wèn)，想想一皺巴巴老頭的夢(mèng)想都笑了笑，走了。右老吳偶爾換了件衣服，也是別人不要了的，顏色都泛黃的襯衣�，F在正值陽(yáng)春三月，但氣溫卻變化的快，小區里來(lái)來(lái)往往的五顏六色的衣服，每天都不斷變換著(zhù)，唯一不變的，就是右老吳那件別人穿膩了的紅色棉褂子，自從穿了那件，老人每天都是喜滋滋的，說(shuō)是有種又過(guò)年的感覺(jué)。

　　說(shuō)到過(guò)年，那陣子，小區里的人回家的回家，旅游的旅游，也倒沒(méi)剩下幾戶(hù)了，但老人卻沒(méi)走。那些街邊的小商小販都早早的回家了，老人卻還是來(lái)收破爛，不免讓人覺(jué)得奇怪。就有人開(kāi)玩笑說(shuō)，子女太多不知道該去哪家過(guò)年了，便哪家都不去了。玩笑是玩笑，但說(shuō)起來(lái)也覺(jué)得奇怪，老人每天節儉得要命，早中晚的三餐向來(lái)合成兩頓，吃的不過(guò)是清湯煮菜，孩子平時(shí)不照顧也就算了春節也不來(lái)看看。小區里還有人看到右老吳經(jīng)常去寄錢(qián)，幾點(diǎn)碎錢(qián)往臺子上一放，老人甚是高興，別人一問(wèn)，說(shuō)是給孩子寄得。這孩子也太不孝順了！聽(tīng)說(shuō)過(guò)完年的后一兩天，小區里幾戶(hù)熱心腸去瞧了瞧右老吳不孝順的兒子。在那幾人的口中得知，那是一個(gè)狹窄的小巷子，臨街有個(gè)被廢品圍堵了的小院子，院子里有個(gè)開(kāi)著(zhù)門(mén)的小屋子，往屋里一瞧正是右老吳，瞇著(zhù)眼睛露板牙的笑著(zhù).右老吳旁邊還站著(zhù)一個(gè)瘦瘦高高的男孩，臉和他有幾分神似，也是黑黃的皮膚干瘦的輪廓，屋里還有幾個(gè)中年人，矮矮胖胖的一直在向右老吳道謝，一種大亂燉的口音混著(zhù)哭泣的抽噎聲，小小的屋子都在震顫。據說(shuō)，當時(shí)“顫”的最厲害的是墻上的幾張照片和幾封書(shū)信，好像是和“兒子”的合影，貼滿(mǎn)了墻，有的已經(jīng)泛白褪色，還有的根本就是黑白的，信的內容也差不多，說(shuō)是感謝右老吳讓他們圓了大學(xué)夢(mèng)。鄰居要走的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)高瘦的男孩對右老吳說(shuō)“謝謝你，點(diǎn)亮了我未來(lái)的生活�！庇依蠀庆t腆地說(shuō)“其實(shí)是你們讓我的生活更美麗的�！�

美麗小學(xué)作文 篇8

　　走進(jìn)漫山遍野的向日葵田／地中海藍色透明的天／亮晶晶／你臉上的汗水／只到現在風(fēng)一吹／都聞到普羅旺斯的花草香／火車(chē)顛顛簸簸地爬上了山／斑駁的光彩裝滿(mǎn)車(chē)廂／你晃啊晃／睡在我肩膀／時(shí)鐘慢慢停下／美麗人生在月光下跳舞――梁敬茹《美麗人生》

　　考試結束了，卻突然覺(jué)得好象少了些什么，仔細一想，原來(lái)是成績(jì)退步了。哎！其實(shí)這并沒(méi)什么大不了的，下次努力就是了�？蓪τ谖�，并不如他人所愿，別人在努力，而我在后退。隨之，父母、同學(xué)之間的冷言冷語(yǔ)，使我整日的抬不起頭。其實(shí)老師的話(huà)是對的。他有一雙敏銳的眼睛，他說(shuō)我上課發(fā)呆、老走神。是的，這話(huà)沒(méi)錯，我承認�？晌覅s不知道我發(fā)呆時(shí)想時(shí)想的是什么，人大了，想的事情，自然多了吧。其實(shí)我真的希望永遠都是5、6歲，永遠都不要長(cháng)大，永遠停留在小時(shí)侯，停留在那個(gè)天真、爛漫的我，永遠都不會(huì )有煩惱的年齡，它讓我懷念，讓人一陣陣的難過(guò)。長(cháng)大了，人會(huì )變的，這話(huà)沒(méi)錯。不知怎的，媽媽的話(huà)我總聽(tīng)不進(jìn)去，聽(tīng)她講話(huà)時(shí)，總有一種左耳進(jìn)，右耳出的無(wú)所謂。哎，也許這就是女人最大的特點(diǎn)羅嗦吧？我總是不適應她的教子方法，她覺(jué)得她對，而我呢，則相反。也許這就是我和她吵架的導火索吧？

　　我喜歡自由自在，就向小鳥(niǎo)兒一樣，天空是給它自由飛翔的.空間，白云是供它嬉戲的游樂(lè )場(chǎng)，鳥(niǎo)巢則是它內心的避風(fēng)港，累了的時(shí)候總能得到呵護。相反，人好脆弱，人類(lèi)每天總能面對一大堆煩心的事情，使他們感到疲倦、苦不堪言。我其實(shí)并不堅強，眼淚已成為了我的好友，只有音樂(lè )能填補我內心的空虛。在我的心情達到珠穆朗瑪頂峰的時(shí)候，梁敬茹的《美麗人生》總會(huì )給我以動(dòng)力。也許，那句話(huà)沒(méi)錯：靠別人不如靠自己。

美麗小學(xué)作文 篇9

　　我的家鄉在美麗的湖州市，它素有“魚(yú)米之鄉，絲綢之府”的美稱(chēng)，它還是一個(gè)山清水秀，美麗富饒的好地方。

　　湖州有許多美麗的好地方，有被稱(chēng)為竹鄉的安吉，炎熱夏天可以避暑的莫干山，還有被稱(chēng)為“太湖明珠”的長(cháng)興等。接下來(lái)我就來(lái)介紹一下我的出生地長(cháng)興吧！長(cháng)興最熱鬧的地方就數行政中心了，這里到處鮮花盛開(kāi)，綠草如茵。每當夜幕降臨的時(shí)候，這里就變成了一片歡樂(lè )的海洋，吸引了很多外地游客。行政中心燈光閃爍，有紅的，綠的，紫的'······折射出五顏六色的光芒。人們有的散步，有的跳廣場(chǎng)舞，還有的玩各種游戲。最吸引人的還是那音樂(lè )噴泉。當音樂(lè )響起，噴泉就像一個(gè)個(gè)仙女一樣跟著(zhù)節奏跳起舞來(lái)。到了高音的時(shí)候，噴泉越噴越高，最高的水柱有十多米呢，真讓人贊嘆不已！廣場(chǎng)西面是圖書(shū)館，每到周末，這里便成了我們小朋友的樂(lè )園。一到星期天，我都要吵著(zhù)媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)呢！

　　長(cháng)興最美的自然的風(fēng)光就是太湖了。太湖物產(chǎn)豐富，盛產(chǎn)的銀魚(yú)，白蝦，梅鯽，被稱(chēng)為“太湖三寶”呢！每年夏天，都會(huì )有很多人到太湖邊乘涼，時(shí)不時(shí)還有人下去游泳呢！每年九月份，漁民們就開(kāi)始撒網(wǎng)捕魚(yú)了，那是漁民最開(kāi)心的時(shí)候。當船回碼頭的時(shí)候，人們?yōu)榱艘�買(mǎi)新鮮的太湖魚(yú)，就開(kāi)始“瘋搶”，這場(chǎng)面真讓人震驚��！

　　聽(tīng)完我的介紹，大家是不是覺(jué)得我的家鄉特別美啊，我們湖州像這樣的好地方還有很多，還有許多更美的地方等著(zhù)大家去發(fā)現呢！

美麗小學(xué)作文 篇10

　　不知是誰(shuí)老在我耳邊說(shuō)，世界并不缺少美，只是缺少一雙手善于發(fā)現美的眼睛。而我總是不以為然，這繁華這喧鬧的世界哪里有美可尋？？？

　　抬頭45°仰望天空，幾朵白云在慵懶的漂浮著(zhù)，突然，從天空的另一角飄來(lái)如被墨染過(guò)的烏云，剛才還潔凈蔚藍的天空就立刻變了臉色，就像一個(gè)掛滿(mǎn)微笑的孩子突然放聲大哭，讓人始料不及，我就在那暴雨中晃晃悠悠，任雨打濕我的衣襟。呵，這就是那所謂的我未發(fā)現的美么？

　　一路晃悠到家，身上已然濕的不成樣子，衣服緊緊地黏在身上，出門(mén)還翹著(zhù)的發(fā)絲不知什么時(shí)候變得如小綿羊般柔順地垂在臉頰兩旁，鞋子里浸滿(mǎn)了老天的淚水，一步，一個(gè)腳印。我輕輕推開(kāi)家門(mén)，躡手躡腳的'準備回自己的房間換下衣服，但是不巧，我正準備推開(kāi)房間的門(mén)，身后突然想起了那習慣多年的嚴肅的聲音，“衣服不準換，就這么穿著(zhù)，到客廳跪2小時(shí)�！蔽肄D過(guò)身來(lái)，在他那嚴肅的面孔上停留幾秒，然后低下頭到沙發(fā)旁邊跪下，面無(wú)表情的盯著(zhù)地板，心中冷笑，這也是那所謂的我未發(fā)現的美么？

　　的確，那都是我未發(fā)現的美。

　　一場(chǎng)暴雨，雖來(lái)得突然，卻也來(lái)得及時(shí)。讓連日來(lái)那干燥煩悶的空氣濕潤透涼，讓我那顆浮躁的心安靜下來(lái)。也因為它的到來(lái)，農民齊開(kāi)顏，萬(wàn)物齊滋潤。大樹(shù)上的綠葉更顯青翠，路旁的百花更添嫵媚，山間的動(dòng)物更具活力。所以它的到來(lái)是一種美！

　　父親的處罰一開(kāi)始特不能理解，面對墻壁，靜下心來(lái)想一想，才慢慢理解父親的做法。他希望我記住今天的教訓，好好張長(cháng)記性，不要成天丟三落四，拖拖拉拉，他先前叮囑過(guò)我讓我帶傘，而我卻沒(méi)當一回事，沒(méi)過(guò)三分鐘就忘記了，還一路晃悠著(zhù)回家，他生氣那是必然的。后來(lái)，倒真養成了我的好習慣，干什么都不拖拉，別人說(shuō)什么都用心記，在同學(xué)中混的如魚(yú)得水。所以說(shuō)，這也是一種美麗！

　　美麗需要我們睜眼去發(fā)現，換角度去探索。

　　See with your eyes, you'll find out everything is beautiful。

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