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我們的美麗老師
師恩是灑遍大地點(diǎn)點(diǎn)清冽的甘霖；師恩是山澗潺潺而過(guò)的寧靜溪流；師恩是炎熱夏日里涼爽的風(fēng)；師恩是橫跨天際色彩斑斕的彩虹；師恩是林間碩果累累的桃李；師恩是包容世間一切的闊大深沉的海洋�！}記
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩美麗老師，因為她讓我懂得如何奉獻……
學(xué)校的部分團員在3月12日參加了由慈溪網(wǎng)發(fā)起的義賣(mài)活動(dòng)，地點(diǎn)設在上林坊。每班都有一人參加這次活動(dòng)，我有幸能夠參加這次活動(dòng)。雖然那天寒風(fēng)凜冽，但也阻擋不了我們的熱情，我們抱著(zhù)義賣(mài)的物品，在各個(gè)餐廳、商店之間穿梭著(zhù)，每賣(mài)出一件，我們都能興奮好一陣子。在義賣(mài)當中，突然一個(gè)詞傳進(jìn)我的耳朵——美麗老師，我聽(tīng)他們說(shuō)，美麗老師是我們學(xué)校這次義賣(mài)活動(dòng)的牽線(xiàn)人。為了這次活動(dòng)的順利進(jìn)行，美麗老師放棄了自己的休息時(shí)間。 “美麗老師”我默念著(zhù)，我決定尋找美麗老師。
美麗老師是誰(shuí)呢？我猜想著(zhù)。美麗老師一定是位不僅外表美麗，而且一定像充滿(mǎn)愛(ài)心的天使，播撒著(zhù)愛(ài)心的種子，讓愛(ài)心的種子在我們的心中萌發(fā)，她一定是年輕漂亮的女老師。
突然，我想起了我們的班主任——施老師。自從她得知四明山好幾個(gè)小學(xué)卻少各類(lèi)學(xué)習用品和課外書(shū)時(shí)，她不僅僅自己默默地付出，還鼓勵我們?yōu)槟抢锏暮⒆泳璩鲆黄瑦?ài)心。老師的提議得到了我們同學(xué)和家長(cháng)的積極響應，我們?yōu)樗麄兙璜I了很多東西，大包小包的書(shū)、筆、衣服在辦公室里堆得很高。在她的倡議下，我們班還和四明山中心小學(xué)的五一班結成了對，施老師代表我們給那兒的孩子寫(xiě)了封熱情洋溢的鼓勵信，還讓我們每個(gè)同學(xué)簽上名。她還讓我們與這些孩子們互相通信，讓我們體味山里孩子的貧困，讓我們知道原來(lái)還有許許多多的孩子生活的條件是如此的差，這些了解更讓我們懂得了珍惜和感恩。在我們付出愛(ài)心的過(guò)程中，也讓我發(fā)現了我們施老師的心靈是多么的美麗，我在想，莫非施老師就是他們口中的美麗老師？后來(lái)經(jīng)過(guò)多方面的打聽(tīng)，證實(shí)了我這個(gè)猜想是百分百正確的。
自從知道美麗老師之后，一個(gè)個(gè)好消息陸陸續續地傳來(lái)。他得知在西藏的孩子缺乏字典、書(shū)籍之類(lèi)的學(xué)習用品，她二話(huà)不說(shuō)，到了學(xué)校馬上讓同學(xué)們捐了字典、作文書(shū)、衣服等等。我們的同學(xué)都十分的熱情，他們從家里拿來(lái)了字典、作文書(shū)，有的同學(xué)甚至新買(mǎi)了好幾本，他們說(shuō)，西藏的朋友們等著(zhù)我們的幫助呢！我們家里沒(méi)有，買(mǎi)幾本，對我們來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，可對他們來(lái)說(shuō)卻是大大的幫助��！聽(tīng)完了他們的解釋?zhuān)覀兌急桓袆?dòng)了。
美麗老師還對我們說(shuō)，西藏有一位老師在那兒的鄉下教書(shū)，條件十分的貧窮。但他每個(gè)星期都會(huì )騎著(zhù)他那破舊的自行車(chē)到鎮上打個(gè)電話(huà)。他所教的班級中，只有他一個(gè)人有一本破舊的字典。美麗老師被他深深地打動(dòng)了，被這群貧窮而又充滿(mǎn)希望的孩子們感動(dòng)了。當然，我們也被感動(dòng)了。
美麗老師原來(lái)是那么富有愛(ài)心。她不但對弱勢群體那么有愛(ài)心，對她的學(xué)生就更不用說(shuō)了。她常說(shuō)：愛(ài)學(xué)生，不僅僅是老師的一種教育手段，更是班主任工作的一把金鑰匙。
常常有同學(xué)生病了，美麗老師就立刻和那位同學(xué)一起看病，還親自為同學(xué)端菜，她讓我們懂得，同學(xué)間要互相幫助，作為班干部要以身作則；為了開(kāi)展班隊活動(dòng)，美麗老師就會(huì )自己出錢(qián)，為我們買(mǎi)好玩的，還絞盡腦汁為我們想方設法，她讓我們知道，做一件事就要做得最好；在上課時(shí)，美麗老師精彩得朗讀常常把我們帶入猶如仙境的地方，她讓我們明白，語(yǔ)文課是美的享受……
一節枯燥的語(yǔ)文課從美麗老師口中一出來(lái)，便變得繪聲繪色，學(xué)到魯迅的《社戲》，美麗老師會(huì )讓我們體驗魯迅童年時(shí)美好的回憶；學(xué)到李成章的《安塞腰鼓》時(shí)，美麗老師會(huì )將我們帶到黃土高原上，讓我們感受安塞腰鼓的非凡氣勢；學(xué)到法布爾的《昆蟲(chóng)記》時(shí)，美麗老師又會(huì )讓平時(shí)沉默不發(fā)言而又喜歡昆蟲(chóng)的同學(xué)發(fā)言，從此這位同學(xué)和同學(xué)們融合在了一起；學(xué)到林海音的《爸爸的花兒落了》時(shí)，美麗老師會(huì )將其中悲傷的情節用她的語(yǔ)言傳達給我們，讓我們一同感受林海音……
在美麗老師的帶領(lǐng)下，我們坐在“奉獻”的小船上，闖過(guò)任何的阻擋，勇往直前；我們跑在“知識”的道路上，欣賞路邊的美景，刻苦奮斗；我們騎在“愛(ài)心”的小車(chē)上，扶起摔倒的朋友，善良微笑……
美麗老師告訴我們，雖然，我們的能力是有限的，但是，讓我們從我做起，哪怕我們所能給他們的只是一個(gè)善意的微笑，也讓他們能感受到多一些的人與人之間的這種真誠與良善。也好讓我們在無(wú)形中給他們多創(chuàng )造一些輕松和諧的氛圍，讓他們能多感受一些溫暖和理解。
懷揣一顆感恩的心，學(xué)著(zhù)用心去感恩，那么我們未來(lái)的世界，我們以后的漫漫人生路——將是一路風(fēng)景
美麗老師，我喜歡我的美麗老師。有時(shí)老師，猶如慈母，在我們最需要幫助的時(shí)候，像母親一樣照顧著(zhù)我們；有時(shí)老師又猶如嚴父，在我們犯錯誤的時(shí)候，像父親一樣批評著(zhù)我們……但我覺(jué)得，老師，最重要的是教會(huì )我們在人生道路上最應學(xué)會(huì )的道德品質(zhì)——奉獻與感恩。
美麗老師讓我們不僅喜歡上了語(yǔ)文還讓我們懂得了許許多多的人生道理。也許我們還算小，也許我們還不懂得這真正的含義，但我們會(huì )一路走一路學(xué)，我們會(huì )明白這真正的含義的，到時(shí)候，我們會(huì )常常想起美麗老師，是她，讓我們學(xué)會(huì )課內知識，是她，讓我們懂得人生道理。
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