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【推薦】校園的美麗作文7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的校園的美麗作文7篇，歡迎大家分享。
校園的美麗作文 篇1
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園。
一進(jìn)門(mén)就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)大花壇。這個(gè)花壇是圓形的，四周擺放著(zhù)各種各樣的鮮花，美麗極了�；▔虚g立了一塊壁畫(huà)，畫(huà)的最上端寫(xiě)著(zhù)“學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)生存�！鄙厦娈�(huà)著(zhù)一位老師和三個(gè)少先隊員，少先隊員手拿鮮花獻給敬愛(ài)的老師。這讓我們時(shí)時(shí)刻刻都懂得怎樣做人。
再往前走就來(lái)到一個(gè)大花園，這個(gè)大花園是由四個(gè)花壇組成，每個(gè)花壇四周都種著(zhù)綠色的冬青樹(shù)，冬青樹(shù)像威武的士兵，在保衛著(zhù)花壇里的花草樹(shù)木�；▔锩娴牡乩镩L(cháng)滿(mǎn)了綠油油的小草，就像一張綠毯子。綠毯子上擺放著(zhù)一盆盆的各種各樣的鮮花：有粉紅的月季；有潔白的百合；還有深紅的.圣誕樹(shù)┄┄這美麗的花散發(fā)出一陣陣清香，引，來(lái)了一群群蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂翁翁在花叢中飛來(lái)飛去，辛勤地采蜜，為人類(lèi)釀造甜蜜的生活，蝴蝶在翩翩起舞，為這花壇增添色彩。偶爾有幾只小鳥(niǎo)落在小樹(shù)上、花叢中、草地上。這里真是百花爭艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香��！
四個(gè)大花壇的中間有一座假山，假山是由千奇百怪的石頭砌成的，石頭有的像頑皮的小猴子；有的像可愛(ài)的小白兔；還有的像兇猛的獅子┄┄假山半山腰有一棵茂密的小榕樹(shù)，樹(shù)葉在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。假山頂上有一個(gè)噴泉，噴泉噴出的水，在微風(fēng)的吹拂下如煙、如霧、如塵┄┄假山的下面是圓形的小池，池里的水清澈見(jiàn)底，一群群的小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去。它們好像在說(shuō)：“歡迎小朋友來(lái)參觀(guān)美麗的校園！”這個(gè)假山真美麗！
我們的校園真美麗！
校園的美麗作文 篇2
春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，冰雪融化，萬(wàn)物復蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。
在校園的草坪上，可以看見(jiàn)嫩綠的小草從土壤里探出頭來(lái)，高興地望著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“親愛(ài)的`同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了！”一個(gè)個(gè)圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。
校園的主道兩旁，楊樹(shù)挺立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，像一位站崗的哨兵。枝條上長(cháng)出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個(gè)綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開(kāi)放，使人感到格外舒服。
每當下課的時(shí)候，悅耳的鈴聲傳來(lái)，同學(xué)們就像一只只鳥(niǎo)兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時(shí)一片歡騰。乒乓球臺前，圍滿(mǎn)了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫(huà)卷。
校園的美麗作文 篇3
你如一位德高望重的老人，在我年少輕狂時(shí)諄諄教導��！母校你真美呀！是心靈之美
你如一雙神奇寬闊的翅膀，帶我遨游知識的海洋你用自己的雙手無(wú)私奉獻
你如一首動(dòng)聽(tīng)歡快的歌謠，在我傷心哭泣時(shí)安慰心靈哺育了無(wú)數中華兒女
你用自己的雙腿頂天立地
你的熱情讓天空更加湛藍你的熱情讓湖水更加碧綠使我們爬上人生巔峰
你的'熱情讓稻田更加金黃你的熱情讓旗幟更加鮮艷你用自己的身軀
豎起剛正不阿的信念
��！母校，當風(fēng)吹過(guò)我的耳畔，我聽(tīng)見(jiàn)你的聲音為我們創(chuàng )造了一路的輝煌
當陽(yáng)光照在我身上，我感受到你的溫度
當桂花飄香十里，我又聞到你的氣息
校園的美麗作文 篇4
聞濤小學(xué)位于錢(qián)塘江畔，那兒四季如畫(huà)，有芬芳撲鼻的花朵，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有機靈可愛(ài)的小魚(yú)，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。
行政樓前的花壇十分美麗，像個(gè)魔術(shù)大師一樣，四季變化著(zhù)不同的色彩。春天，金燦燦的迎春花在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。夏天，鮮艷的月季花像是一張張粉色的笑臉，開(kāi)得非常熱鬧，爭搶著(zhù)要我們去聞它呢！秋天，高傲的菊花競相開(kāi)放，有黃菊、白菊冬天，花兒雖然凋謝了，但花壇邊上的瓜子黃楊還是那么精神抖擻，綠得晃我們的眼。
教學(xué)樓西面的白玉蘭，開(kāi)得大朵大朵的，白的像雪。聽(tīng)老師說(shuō)它的歷史可久了，都二十歲了。這二十年里，它聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的朗朗書(shū)聲，是那么美，那么響亮。在它旁邊，有一棵棵美麗的日本晚櫻。當它開(kāi)花的時(shí)候，風(fēng)一吹，像下起了粉色的櫻花雨，如果這時(shí)候你正在欣賞，那多浪漫��！
校園里的樹(shù)，長(cháng)得蔥蔥蘢蘢非常茂盛。最引人注目的是銀杏樹(shù)。春天，它抽出一片片嫩綠的葉子，真像一朵朵翠綠的.小花在樹(shù)上開(kāi)放。夏天，它長(cháng)得枝繁葉茂，風(fēng)呼呼地吹，它仿佛是一把把小扇子，在給熱呼呼的樹(shù)干扇風(fēng)呢！秋天，小扇子把夏天的炎熱扇走了，給人們帶來(lái)了涼爽。風(fēng)吹來(lái)，像一片片“金子”飄落下來(lái)。銀杏樹(shù)結了好多“珍珠”，有一次，老師數了一數，一棵樹(shù)就有三百多顆“小珍珠”呢！冬天葉子沒(méi)了，可是頑強的“小珍珠”還在。過(guò)幾天，“小珍珠”從樹(shù)上落下來(lái)，準備明年長(cháng)成參天大樹(shù)，繁殖后代。
小農場(chǎng)里可熱鬧了，有青菜、白菜、蘿卜、辣椒白蘿卜埋在土里，有的露出了半個(gè)身子，它想快點(diǎn)跑出來(lái)找朋友玩呢！穿著(zhù)一身紅衣服的辣椒羞答答地躲在綠葉中
水族館里也是熱鬧非凡，小魚(yú)們正在瘋狂地玩耍。有的全身長(cháng)著(zhù)五彩斑斕的斑紋，有的在石頭下鉆來(lái)鉆去，有的大著(zhù)肚子游來(lái)游去，像是在驕傲地告訴我們，它要生出幾百萬(wàn)個(gè)孩子似的
我們的校園真是美麗極了，我愛(ài)我的校園！
校園的美麗作文 篇5
我有一個(gè)一年四季都很美的校園，那里不僅有美麗的花朵、小草、樹(shù)木，更有同學(xué)們活潑、充滿(mǎn)生機的身影。如果走進(jìn)這美麗的校園，你就會(huì )神清氣爽，心情舒暢。不信？那么就讓我帶你去感受一下吧！
一進(jìn)校門(mén)，你就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)美麗的大花壇。春天來(lái)了，幾陣隆隆的春雷過(guò)后，便下起了第一場(chǎng)蒙蒙的春雨�；▔闹艿牧Ρ汶S著(zhù)冒出了新芽。沒(méi)幾天，就長(cháng)出了嫩綠的葉子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳枝隨風(fēng)起舞，像美麗姑娘的發(fā)辮在飄動(dòng)，給平靜的校園增添了無(wú)限生機�；▔杏啄鄣幕ú菖Φ靥匠瞿X袋來(lái)，貪婪地吮吸著(zhù)大自然的甘露，呼吸著(zhù)新鮮空氣。不幾天，便覆蓋了整個(gè)花壇。
炎熱喧鬧的夏季說(shuō)來(lái)就來(lái)。隨著(zhù)悅耳的鈴聲，有的教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，校園里卻一片寂靜。下課了，穿著(zhù)五顏六色的衣服的同學(xué)們，有的在寬敞的操場(chǎng)上嬉戲，歡鬧；有的在花壇邊上的垂柳下乘涼、聊天。他們像鮮花、像蝴蝶，更像自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)。所以說(shuō)我的校園既生機勃勃，又安靜祥和。
秋天，校園披上了金色�；▔械陌倩ǖ蛑x了，而既美麗又有傲霜精神的.菊花卻開(kāi)得正艷：有紅的、黃的、橘黃的、淺粉的……五顏六色、五彩繽紛，美麗極了。這下，它們把校園襯托得就更加美麗了。
秋天一轉眼就過(guò)去了，校園又迎來(lái)了銀裝素裹的冬天。同學(xué)們在雪地上堆雪人、打雪仗、滾雪球。他們奔跑著(zhù)，追逐著(zhù)，沙沙的嘎吱聲和熱鬧的歡笑聲傳遍了校園的每個(gè)角落……
看到了吧？我這學(xué)習的天地，成長(cháng)的樂(lè )園——美麗校園，是名副其實(shí)的吧！
校園的美麗作文 篇6
我的校園像個(gè)美麗大花園。
走進(jìn)校門(mén)，就被那水池里嬌艷的荷花吸引了。一朵朵荷花，一片片荷葉，桃紅色的荷花，配上翠綠的荷葉，再加上清澈的池塘，小魚(yú)在荷葉下嬉戲……就像是一幅美麗的畫(huà)卷。觀(guān)賞完荷花，目光便會(huì )轉向池塘中央那既精致又美麗的小橋，這個(gè)橋并不大，只能容下兩、三個(gè)人并排行走，無(wú)法在容下第四個(gè)人。橋上面雕刻著(zhù)平靜的湖水，就像一面沒(méi)經(jīng)過(guò)打磨的銅鏡，遠處還有一座座青山，這真是“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺”啊。
觀(guān)賞完荷花池，便會(huì )看見(jiàn)一片綠油油的草地，草地上開(kāi)滿(mǎn)了蒲公英，大片的蒲公英，雖然看起來(lái)并不怎么顯眼，但是當微風(fēng)刮起時(shí)，蒲公英上面的“小傘兵”就會(huì )“起飛”了，這時(shí)，這片綠茸茸的'草地便會(huì )變得非常漂亮。在蒲公英旁邊，還長(cháng)了幾棵翠柳，像是一把翠綠的大傘，當同學(xué)們在操場(chǎng)上玩得大汗淋漓的時(shí)候，便可以在這“大傘”下乘涼，頓時(shí)就會(huì )涼快許多�？粗�(zhù)這可愛(ài)的草地，會(huì )感到非凡的舒服。
我校園里的美景還有許多，如，高聳的假山，威武莊嚴的教學(xué)樓，美麗的花壇，幾棵士兵似的蒼天大樹(shù)……我校園里的美景說(shuō)也說(shuō)不盡，講也講不完，就像一幅連綿不斷的畫(huà)卷，希望你能到這個(gè)“大花園”里細細游賞。
校園的美麗作文 篇7
微微的風(fēng)，輕柔的拂在臉上。蔥郁的樹(shù)木，直挺挺的佇立在圍墻四周。艷麗的花兒，也悄悄的綻放在青青的草叢里。但是在這令人愜意的景致中，卻有著(zhù)生氣勃勃的活力。波光閃閃的湖面，反射著(zhù)刺眼卻溫暖的陽(yáng)光。魚(yú)兒們穿著(zhù)橘白相間的衣裳，在湖中開(kāi)心的悠游著(zhù)。而蔚藍的天空神神秘密的，似乎在期待著(zhù)什么的到來(lái)……
“當！當！當！當！”響亮的鐘聲劃過(guò)一片寂靜，緊接著(zhù)便是孩子們天真爽朗的歡笑聲。過(guò)了沒(méi)多久，形狀奇特的溜滑梯和秋千上就充滿(mǎn)了孩子們嘻笑、打鬧得聲音。就連平時(shí)莊嚴的大樹(shù)，也恣意搖擺著(zhù)枝葉，似乎很歡迎這群調皮的小朋友們！
這里，就是我的母校，一個(gè)陪伴了我六年的地方。蘊藏了童年中最真摯的笑容，也乘載了生命中最真實(shí)的酸甜苦辣�；叵肫饚啄昵�，我還是個(gè)不諳世事的孩子，在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅的校園里，和親密的手帕交或頑皮的男孩子們一起在竹林里玩鬼抓人。那時(shí)候的我們，沒(méi)有課業(yè)的壓力、沒(méi)有家計的負擔，更不知道什么叫“煩惱”。不過(guò)倒是有一件事令我難以忘懷。
我記得是我十歲那年的春天，風(fēng)光明媚的三月。坐在教室里的我們，靜靜的聽(tīng)著(zhù)老師訴說(shuō)植樹(shù)節的意義。接著(zhù)，老師卻做了一個(gè)出乎我們意料的決定——讓我們每一個(gè)人，親手種植一朵象征太陽(yáng)的，向日葵。這次的課程整體看來(lái)根本不像是為一般的孩子所設計的。因為從挑選花種，親自采買(mǎi)，到為花盆填土……等，都是老師帶著(zhù)我們一步一步完成的！想著(zhù)平時(shí)敬重的`師長(cháng)，竟然親自與我們共同參與課程，心里也多了幾分親切感。但更多的是，想到自己親手種植的花兒竟也能成為這廣大校園中的一部分，心情便不由得高興起來(lái)。
接下來(lái)的整個(gè)學(xué)期，班上的同學(xué)們幾乎天天都會(huì )去看看自己的向日葵。當然，也包括我。有的時(shí)候，天氣晴朗，我們還會(huì )跟這些花兒說(shuō)說(shuō)話(huà)、聊聊天，望著(zhù)花朵們有意無(wú)意的搖，心情也跟著(zhù)好了起來(lái)！甚至有時(shí)候遇到下雨天，看著(zhù)窗外豆大的雨珠，嘩啦嘩啦的下，我便會(huì )開(kāi)始擔心起那些花兒們的安危。日子就這樣一天一天得過(guò)，后來(lái)我只記得我和同學(xué)們關(guān)心的身影，依舊圍繞在那片花圃…那個(gè)校園…
現在回想起來(lái)，那時(shí)的我，就好像一個(gè)母親在擔心自己的孩子一樣。對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)校在我的生命中似乎也扮演著(zhù)這樣的角色。那時(shí)的我們，待在學(xué)校的時(shí)間比家里還久，校園，就好像我們的第二個(gè)家，慈愛(ài)的師長(cháng)們就像我們的父母、頑皮的同學(xué)們就像我們的兄弟姐妹，我們的生活與學(xué)校密不可分。也因為如此，我們總是能夠開(kāi)心的與校園中的一切共存。
上了初中，我漫不經(jīng)心的漫步在校園中，忽然，一抹鮮明的黃，出現在我的眼角。那正是一朵朵的向日葵！看著(zhù)那搖曳的金黃，我的心中不禁回想起，微微的風(fēng)……
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