小草也美麗作文6篇

　　我們心里有一些收獲后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生實(shí)踐實(shí)習心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大學(xué)生實(shí)踐實(shí)習心得1

　　在英語(yǔ)聽(tīng)課周中，聽(tīng)課老師給了我很多教學(xué)方面的建議。在之后的教學(xué)當中我在認真地踐行，不斷地改正自己的缺點(diǎn)和不足。在板書(shū)方面，我的缺點(diǎn)是字淺且小，所以這周寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候我特意把字寫(xiě)得大了些，字與字之間留了一些間隔，這樣學(xué)生看著(zhù)會(huì )很方便。在學(xué)習新單詞方面，我調整了讀單詞的方法。我讀一遍單詞，學(xué)生跟讀三遍單詞，讀三遍意思，拼一遍單詞，最后再讀一遍單詞。這種方法在實(shí)施之后，我發(fā)現它有一個(gè)小小的弊端。問(wèn)題出現在最后一個(gè)環(huán)節上，學(xué)生在讀最后一遍單詞的時(shí)候不會(huì )讀了，因為起初我只給他們讀了一遍單詞。所以等他們用新方法讀完單詞之后，我會(huì )再單獨地帶著(zhù)他們多讀幾遍單詞，但事先會(huì )告訴他們跟讀一遍即可。在學(xué)習課文方面，我也做了很大程度的調整。之前講課文很籠統，讀一遍課文中的句子便直接說(shuō)翻譯，其實(shí)學(xué)生并沒(méi)有完全理解�，F在我講課文會(huì )先讀一遍課文句子，把句子中涉及到的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)摘出來(lái)單獨講，然后再回到句子中，讓學(xué)生嘗試著(zhù)翻譯。

　　實(shí)習將近兩個(gè)月，我越來(lái)越能感受到教學(xué)真的是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。一位老師不僅要讓自己的肚子里有“墨水”，不斷地充實(shí)自己，還要懂得如何教，反復思考和探索以何種方式把知識呈現給學(xué)生，學(xué)生理解運用知識是關(guān)鍵。改進(jìn)教學(xué)需要我們不斷地學(xué)習和反思，在實(shí)踐中取得進(jìn)步。

　　這周師大的特聘教師申老師以及駐縣老師和巡回指導老師來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課，這兩次聽(tīng)課機會(huì )都巧妙地和我擦肩而過(guò)，雖然感到有些可惜，但是一想到機會(huì )一定還會(huì )再有，我也不必感到太失落，不如耐心地等待，等下一次機會(huì )到來(lái)時(shí)，好好把握。盡管我沒(méi)有聽(tīng)課任務(wù)，但我也絲毫不敢松懈，緊緊抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。老師聽(tīng)的是我的實(shí)習小伙伴的課，因為教的科目都是英語(yǔ)，所以老師給的一些建議對于我來(lái)說(shuō)是共通共用的。這些建議在一定程度上和英語(yǔ)聽(tīng)課周的建議有所不同，但同樣使我深受啟發(fā)。一、加強對學(xué)生讀的訓練，熟讀單詞，由詞到句，逐步推進(jìn)，老師領(lǐng)讀單詞之后可以讓學(xué)生自己嘗試著(zhù)讀單詞。二、不僅讓學(xué)生知道短語(yǔ)，還要讓學(xué)生知道短語(yǔ)的用法，重點(diǎn)在用。比如我們可以采用舉例的方法，講完短語(yǔ)相應的舉一個(gè)例子，再換換里面的詞，讓學(xué)生自己造句。三、給學(xué)生安排任務(wù)，讓學(xué)生有事可做。四、挑選學(xué)生關(guān)注的話(huà)題，吸引學(xué)生的注意力。五、要讓學(xué)生聽(tīng)到母語(yǔ)發(fā)音，不管一個(gè)中文老師的英語(yǔ)口語(yǔ)有多好，他的發(fā)音或多或少會(huì )參雜一些中文式的英語(yǔ)，所以我們必須創(chuàng )造條件讓學(xué)生聽(tīng)到地道的母語(yǔ)發(fā)音。六、多用英文翻譯課文，如果漢語(yǔ)翻譯過(guò)多，學(xué)生的母語(yǔ)思維方式不易改變。初中階段的`學(xué)生英語(yǔ)水平相對較差，但是我們可以用一些生詞較少語(yǔ)法結構相對簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子來(lái)翻譯課文。七、用英語(yǔ)的習俗講英文文章，比如英語(yǔ)習俗中電話(huà)用語(yǔ)一般打招呼會(huì )說(shuō) It is...或者是This is...而不是漢語(yǔ)習俗中的“我是……”，要使學(xué)生能夠用符合英語(yǔ)習俗的句子表達自己所思所想，練就英語(yǔ)式思維。八、對學(xué)生多使用鼓勵性語(yǔ)言，比如學(xué)生回答完問(wèn)題，老師不要只是單純地說(shuō)一聲“坐”，要在前面加上一個(gè)“請”字，體現對學(xué)生的鼓勵和尊重。

　　聽(tīng)課老師的建議對我有很大的啟發(fā)作用，我會(huì )在今后的教學(xué)中慢慢踐行。教學(xué)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。研究這門(mén)學(xué)問(wèn)需要我們不斷地學(xué)習和探索，在學(xué)習中進(jìn)步，在實(shí)踐中成長(cháng)。未來(lái)的路，我們一起加油努力。

大學(xué)生實(shí)踐實(shí)習心得2

　　山東師大歷社學(xué)院實(shí)踐隊在孫村煤礦的調研活動(dòng)結束了，從策劃到組隊，從實(shí)施到總結，歷時(shí)整整10天。再回首時(shí)，留下的絕非僅僅是辛苦的感覺(jué)，而更多的是欣慰與無(wú)窮的回味。

　　在老師的具體指導下，整個(gè)調研工作有條不紊、循序漸進(jìn)。問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)慰問(wèn)、結構訪(fǎng)談，無(wú)論哪個(gè)階段，我們都有所收獲、有所長(cháng)進(jìn)。期間我們遇到過(guò)挫折，遇到過(guò)麻煩，因為某些外因而使調研進(jìn)程延誤過(guò)，但我們不畏困難，及時(shí)的.糾正錯誤，調整策略，嚴格保證調研活動(dòng)的的科學(xué)有序進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我感觸頗深，經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了好多。

　　只有竭力全力，才能更臻完美。這次調研活動(dòng)，滲透了我們實(shí)踐隊每一位成員的心血。無(wú)論是前期準備，還是后期實(shí)施，每個(gè)環(huán)節我們都竭盡所能，通過(guò)各種渠道，利用各路資源，使整個(gè)調研更加完善，更富創(chuàng )意，更具特色。

　　只有相互協(xié)作，才能齊力斷金。合理分工，團結一心是提高效率，完成共同目標的關(guān)鍵。在孫煤期間，除了正常的調研工作，我們還參觀(guān)了孫煤電視臺，走訪(fǎng)了孫煤特困家庭，與孫煤?jiǎn)T工舉行了籃球友誼賽、文藝匯演等聯(lián)誼活動(dòng)。在我們的分工協(xié)作下，這些不同板塊的活動(dòng)，不僅沒(méi)有打亂我們的調研計劃，還為我們整個(gè)行程增色不少。

　　只有用心經(jīng)營(yíng)，才能和諧互動(dòng)。熱情是敞開(kāi)心扉的鑰匙，真誠是促進(jìn)溝通的法寶。我們本次調研活動(dòng)得到了孫煤的大力支持。各層領(lǐng)導積極部署采訪(fǎng)事宜，孫煤?jiǎn)T工全力配合。我們得到的不僅僅是一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)會(huì )心的微笑，更多的發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)。

　　本次社會(huì )實(shí)踐中切實(shí)讓我感受到實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的最好途徑。親身實(shí)踐也增強了我們認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。誰(shuí)說(shuō)年少輕狂的我們經(jīng)受不住風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì )，我們一定能為自己的未來(lái)書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷。

大學(xué)生實(shí)踐實(shí)習心得3

　　這是我第一次參加，第一次正式走出校門(mén)接觸社會(huì )，了解社會(huì )，感受社會(huì )與校園的區別。我明白這是一個(gè)很好的實(shí)踐機會(huì )，讓我好好鍛煉了一番，提升思想，修身養心，樹(shù)立了正確的思想道德觀(guān)。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們更新觀(guān)念，了解現代社會(huì )的新形式和一些正確的理念。一個(gè)半月的社會(huì )實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我領(lǐng)悟到了很多東西，而這些將這我未來(lái)的日子里激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，讓我的能力和學(xué)習更上一層樓。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，也讓我進(jìn)一步明白了我們青年學(xué)生的成材之路肩負的歷史使命，社會(huì )是一個(gè)大課堂，可以讓我們學(xué)到很多在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的東西，同時(shí)也是一個(gè)大染缸，有著(zhù)各種各樣不同的人，要做到出淤泥而不染是一件不太容易的是，各種人在不經(jīng)意間都有可能會(huì )影響到你，所以堅持自己是很重要的。社會(huì )的競爭激烈，但是人情更重要，多點(diǎn)人情味，眼睛少些金錢(qián)的氣息。

　　暑期實(shí)踐的公司是在深圳，從事的是服務(wù)類(lèi)工作。眾所周知，深圳被稱(chēng)為一夜崛起的城市，這樣快速崛起的城市難免會(huì )有些混亂和浮躁，在有些時(shí)候難免會(huì )受一些委屈，但是卻不能以硬碰硬，這樣不僅沒(méi)法解決問(wèn)題，還好使事態(tài)更加嚴重，不利于事情的解決，這也意味著(zhù)我們應該在這些時(shí)候用自己的微笑面對客人，讓他們放輕松，我們也好解決問(wèn)題。這一次次的事情讓我們成長(cháng)，懂得了很多事情。在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就方面，大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解，才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。

　　在我看來(lái)與人交往最重要的是尊重他人，并且多做事。在新進(jìn)入一個(gè)公司時(shí)候，因為自己什么都不會(huì )，必須要請教別人，但是有些同事并不是很好處，所以多做事讓他們看到自己的勤勞，自然而然會(huì )對新人照顧些。在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在管理時(shí)，要因人而異！

　　俗話(huà)說(shuō)：強龍壓不過(guò)地頭蛇。無(wú)論在學(xué)校里多優(yōu)秀，可是出了社會(huì )呢，社會(huì )和學(xué)校是兩不同的地方，在公司里什么都要靠自己的獨立。有些人在家里面父母照顧的無(wú)微不至，可是到了社會(huì )上，無(wú)論遇到什么困難，挫折都是靠自己去解決的，在這一個(gè)半月中我學(xué)會(huì )的自強自立，靠自己的力量去解決遇到的困難挫折，勇敢面對一切。

　　一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的'來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基矗通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

　　作為心理專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然實(shí)踐是服務(wù)類(lèi)的行業(yè)，但是在實(shí)踐中我還是積極的把我所學(xué)到的知識運用到其中。比如在發(fā)生糾紛的時(shí)候，我會(huì )積極的上前，使客人平靜下來(lái)解決這些問(wèn)題。我很開(kāi)心能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識運用到社會(huì )實(shí)踐中！在學(xué)校時(shí)主要是老師在講臺上教授我們理論性的知識，我們在下面做筆記，而我對我自己的專(zhuān)業(yè)知識感覺(jué)也能應付的來(lái)，但沒(méi)有想到，到了公司中，運用并沒(méi)有想象中的那么容易，時(shí)常的突發(fā)情況并不是我們這基礎的知識可以應付的了的。沒(méi)法應付各種情況這對工作很是不利，長(cháng)期下去很難不被淘汰，我懂得了知識的重要，而實(shí)踐更重要。我們在學(xué)校中要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識，不能只是紙上談兵，如果僅僅是這樣的話(huà)，是不可能在社會(huì )上立足的，所以一定要謹慎對待。錯不要緊，要緊的是知錯就改。

　　我們在學(xué)校中一定要好好學(xué)習知識，并且抓住可以實(shí)踐的機會(huì )，畢竟3年之后，我們將不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才，很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)。

大學(xué)生實(shí)踐實(shí)習心得4

　　我們在學(xué)校的時(shí)候，不斷的學(xué)習，可是僅僅在學(xué)校學(xué)習是遠遠不夠的，如今是素質(zhì)教育的時(shí)代，而社會(huì )實(shí)踐更是增強我們素質(zhì)教育很重要的一項，經(jīng)過(guò)社會(huì )實(shí)踐能夠給我們以后的工作更多的指導作用，能夠給我們自我更好的定位，能夠提高我們的實(shí)踐本事。經(jīng)過(guò)社會(huì )實(shí)踐，能夠讓我們直觀(guān)的接觸社會(huì )，了解社會(huì )，更好的服務(wù)社會(huì )。經(jīng)過(guò)社會(huì )實(shí)踐，能夠檢驗真知，能夠更加全面的認識自我。

　　社會(huì )是一個(gè)大熔爐，而學(xué)校是象牙塔，走入社會(huì )，就是給我們洗禮，磨練自我，讓自我能夠更快的成才。社會(huì )同時(shí)也是一個(gè)實(shí)踐大學(xué)，在這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中，我們能夠明白自我的長(cháng)處和短處，到實(shí)踐中去，走出校門(mén)，在實(shí)踐中學(xué)習，在實(shí)踐中成長(cháng)，在實(shí)踐發(fā)現自我的價(jià)值，能夠給我們以后的工作奠定基礎，了解社會(huì )中的人才所需，讓自我能夠與社會(huì )相融合，不斷的擴大自我的視野，挖掘自我的本事。

　　這個(gè)假期我選擇了與自我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作去實(shí)踐，學(xué)習到了很多東西，充實(shí)了自我。在這次實(shí)踐中我學(xué)習到了很多，很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，此刻回想起來(lái)，還是歷歷在目。

　　這次的社會(huì )實(shí)踐，我給自我樹(shù)立了相關(guān)的目標，將自我所學(xué)的知識運用，從工作中學(xué)習到一些東西。我在這次的實(shí)踐中主要學(xué)習到以下幾點(diǎn)：

　　一、要學(xué)會(huì )與別人更有效的溝通。

　　經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐，我認識到了自我溝通本事的不足，不能很好的表達自我，不能很好與別人有效的溝通。經(jīng)常導致話(huà)題繼續不下去，彼此都很尷尬�？墒菓c幸的是，在一段實(shí)踐過(guò)后，我增強了自我的溝通本事。

　　二、要不斷的給自我信心。

　　在實(shí)踐的過(guò)程中，雖然經(jīng)常會(huì )覺(jué)得迷茫，可是我還是覺(jué)得要首先學(xué)會(huì )肯定自我，給自我信心，這樣才能更好的做好工作。

　　三、不要有害怕的心理，學(xué)會(huì )不懂就問(wèn)。

　　戰勝自我是一個(gè)很斗爭的過(guò)程，因為是第一次出去工作，難免會(huì )覺(jué)得害怕，可是在這個(gè)過(guò)程中我不斷的給自我加油打氣，告訴自我要學(xué)會(huì )勇敢應對，不斷的理解，后面我戰勝了自我，成功了的進(jìn)入了工作的.狀態(tài)，在初開(kāi)始的時(shí)候，我還很多不懂的地方，可是我學(xué)會(huì )了不懂就問(wèn)，同事也很愿意教我，給了我很多的幫忙。

　　四、要不斷的充實(shí)自我。

　　在這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中，我意識到了自我還有很多的不足，我還需要很多的知識武裝自我，充實(shí)自我。

　　在學(xué)校我學(xué)習到了相關(guān)的知識，在社會(huì )上的實(shí)踐，增強了自身的本事，處理問(wèn)題的本事，與人溝通的本事，增強了自我獨當一面的本事，在學(xué)校要認認真真的學(xué)習，在社會(huì )上也要認認真真的學(xué)習，一步一步踏實(shí)的走。

大學(xué)生實(shí)踐實(shí)習心得5

　　雖然這次的實(shí)踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡(jiǎn)單的服務(wù)工作，但是透過(guò)與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會(huì )了很多道理。

　　首先是明白了守時(shí)的重要性。工作和上學(xué)是兩種完全不一樣的概念，上學(xué)時(shí)不遲到很多時(shí)候是因為懼怕老師的責怪，而當你走上了工作崗位，那里更多的是由于自己內心的一種職責。這種職責是我學(xué)會(huì )客服自己的惰性，準時(shí)走上自己的崗位。這對我以后的學(xué)習生活也是一種鞭策，時(shí)刻牢記自己的職責，并努力加強自己的時(shí)間觀(guān)念。

　　其次讓我真實(shí)的體會(huì )到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點(diǎn)單到制作到遞送到結帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的'，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書(shū)上看見(jiàn)過(guò)很多的團隊合作的例子，但這一次是深刻的體會(huì )到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”。在以后的學(xué)習和工作中，必須會(huì )要牢記這一點(diǎn)，將自己融入到群眾中，和大家一齊攜手走向輝煌。

　　再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每一天應對形形色色的客人，重復著(zhù)單調的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)不適應的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不一樣的概念，我們學(xué)會(huì )需要忍耐，需要學(xué)會(huì )承受，需要學(xué)會(huì )堅持。

　　將自己這短短的幾天實(shí)踐同理論相聯(lián)系，我了解到當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的潛力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自己的要求較低。大學(xué)生的職責意識日益成為社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題，職責意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐潛力和動(dòng)手操作潛力的重要途徑。

　　實(shí)踐出真知，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養當代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì )職責感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標準，社會(huì )實(shí)踐不但為大學(xué)生帶給了一個(gè)發(fā)揮自己才能，展現自己風(fēng)采的舞臺，也是培養和鍛煉同學(xué)們綜合潛力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這樣能夠使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認識國情，貼近社會(huì )，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導大學(xué)生將強烈的使命感轉化為學(xué)習、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)槁氊�，將�?huì )使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。

　　認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，能夠對實(shí)踐進(jìn)行指導。處理人與人之間社會(huì )關(guān)系的活動(dòng)，即人類(lèi)的社會(huì )交往以及組織、管理和變革社會(huì )關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì )改革實(shí)踐、階級斗爭等。因此，大學(xué)生就應用心參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認識相結合。

大學(xué)生實(shí)踐實(shí)習心得6

　　大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是引導學(xué)生走出校門(mén)、接觸社會(huì )、了解國情，使理論與實(shí)踐相結合、知識分子與工農群眾相結合的良好形式;是大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺(jué)悟、增強大學(xué)生服務(wù)社會(huì )意識，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(cháng)的有效途徑。經(jīng)過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有助于大學(xué)生更新觀(guān)念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　我認為，大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)取意義主要有以下幾點(diǎn)：

　　(1)有利于大學(xué)生了解國情、了解社會(huì )，增強社會(huì )職責感和使命感�，F代大學(xué)生，大多是在書(shū)本知識中成長(cháng)起來(lái)的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會(huì )的復雜程度，遠不是讀幾本書(shū)，聽(tīng)幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)則為他們打開(kāi)一扇窗口。

　　(2)有利于大學(xué)生正確認識自我，對自身成長(cháng)產(chǎn)生緊迫感。經(jīng)過(guò)廣泛的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生看到自我和市場(chǎng)需求之間的差距，看到自身知識和本事上存在的不足，比較客觀(guān)地去重新認識、評價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì )、個(gè)人與人民群眾的位置。

　　(3)有利于大學(xué)生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的本事。大學(xué)生以課堂學(xué)習為主要理解方式，這對大學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要，但這些理論知識并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運用于現實(shí)生活之中。社會(huì )實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì )和自然，獲得很多的感性認識和許多有價(jià)值的新知識，同時(shí)使他們能夠把自我所學(xué)的理論知識與接觸的實(shí)際現象進(jìn)行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實(shí)際問(wèn)題的本事。

　　(4)有利于增強大學(xué)生適應社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的本事。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生廣泛地接觸社會(huì )，了解社會(huì )，不斷地參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會(huì )各階層、各部門(mén)的人員打交道，培養和鍛煉實(shí)際的工作本事，并且在工作中發(fā)現不足，及時(shí)改善和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會(huì )的'需要。

　　(5)有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調本事和創(chuàng )新意識。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有課堂教學(xué)太多的束縛和學(xué)校生活的限制，學(xué)生們的進(jìn)取性被充分調動(dòng)起來(lái)，興趣高漲，思維也空前的活躍起來(lái)，往往會(huì )產(chǎn)生一些創(chuàng )造性火花，在實(shí)踐中勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng )新。

　　(6)有利于提高大學(xué)生個(gè)人素養，完善個(gè)性品質(zhì)。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)現場(chǎng)是考驗大學(xué)生修養品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養成的“嬌、驕”二氣會(huì )得到克服;在實(shí)踐的困難和危險面前，要求大學(xué)生們具有必須的犧牲精神和堅強的品質(zhì)。這種實(shí)踐活動(dòng)多了，并且能深入下去，大學(xué)生在積極參與的過(guò)程中，就會(huì )逐漸養成堅韌、頑強的優(yōu)良品性，養成務(wù)實(shí)的學(xué)習態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自我、完善自我。

大學(xué)生實(shí)踐實(shí)習心得7

　　我的實(shí)習單位是廣州GVL國際怡境景觀(guān)設計公司，4個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷給了我很大的感觸。

　　剛開(kāi)始，我懷著(zhù)一顆熱情、激動(dòng)、還有一點(diǎn)驕傲的心情去了廣州。怡境景觀(guān)設計公司是我在建筑雜志上看到的一所國際公司，投簡(jiǎn)歷打電話(huà)后對方卻沒(méi)有給我面試的機會(huì )，這讓我有了放棄的想法。

　　后來(lái)我想想又覺(jué)得不甘心，就直接去了公司，坐在會(huì )客室里等。我知道如果現在放棄了這樣一個(gè)機會(huì )，就真的沒(méi)機會(huì )了。就這樣一直等到人事部門(mén)的負責人答應給一次面試我才離開(kāi)。在回去的路上，我激動(dòng)得差點(diǎn)哭出來(lái)。在學(xué)校里，我們面臨的競爭還很少�？墒钱斘覀兲と肷鐣�(huì )，才發(fā)現機會(huì )不會(huì )在原地等我們，它需要我們付出努力主動(dòng)去爭取。

　　實(shí)習使我后來(lái)的學(xué)習、生活都有了很大的改變。我也看到了自己很多方面存在的`不足。

　　我印象深刻的一次是跟隨總經(jīng)理和幾個(gè)領(lǐng)導一起到東莞考察，計劃在當地設計一個(gè)最后的生態(tài)園�？偨�(jīng)理指著(zhù)一個(gè)梯形的東西問(wèn)我們這是什么，我們都沒(méi)法給出正確答案。最后，總經(jīng)理跟我們說(shuō)，這是一個(gè)垃圾處理廠(chǎng)，然后又問(wèn)我們怎么處理之類(lèi)的問(wèn)題。這只是我實(shí)習生活的一個(gè)小小的插曲，但是，卻使我明白遇到任何不懂的，多問(wèn)一個(gè)為什么。不管以后做什么，做得怎么樣，多學(xué)多問(wèn)這是一種重要的態(tài)度。

　　我們當代大學(xué)生應該有思想、有作為、有理念，要經(jīng)常深入到基層去鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)習，認識實(shí)際的國情，了解社會(huì )的發(fā)展，不可時(shí)時(shí)躺在舒服的環(huán)境中，不然我們學(xué)不到真正有用的東西。

大學(xué)生實(shí)踐實(shí)習心得8

　　古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)習旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習期，回首這一個(gè)月的實(shí)習期，內心充滿(mǎn)著(zhù)激動(dòng)，也讓我有著(zhù)無(wú)限的感慨。

　　就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān)，競爭形式的日趨激烈，應對憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會(huì )實(shí)踐工作。打工實(shí)踐實(shí)踐雖然很短，可是在這段時(shí)間里，我們卻能夠體會(huì )一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì )顯現出來(lái)。

　　大學(xué)生除了學(xué)習書(shū)本知識，還需要參加社會(huì )實(shí)踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得明白“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現代社會(huì )需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題本事。經(jīng)過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。

　　因為知識要轉化成真正的本事要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。應對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得大學(xué)生應當轉變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自我的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐本事。

　　此刻的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手本事以及與他人的交際本事。作為一名大學(xué)生，只要是自我所能承受的，就應當把握所有的機會(huì )，正確衡量自我，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便進(jìn)入社會(huì )后能夠盡快走上軌道。

　　這次的認識時(shí)間是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì )促使我逐步走向社會(huì )，慢慢走向成熟。

　　作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會(huì )實(shí)習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實(shí)踐運用。鞏固學(xué)習成果。同時(shí)，在大三學(xué)年，能對所學(xué)知識有了更進(jìn)一步的深化理解，便于更好的學(xué)習。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的`是，我們在實(shí)習中成長(cháng)的更加成熟，無(wú)論是思想還是心理上。

　　由于我們一貫生活在學(xué)校中，時(shí)刻有教師、家長(cháng)和同學(xué)關(guān)愛(ài)，生活能夠說(shuō)用無(wú)憂(yōu)無(wú)慮來(lái)形容，很少接觸社會(huì )，也很少吃苦。在這次酒店實(shí)習中，困難時(shí)刻嚴峻的考驗著(zhù)我們。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我比較全面地了解了酒店的組織架構和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時(shí)還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會(huì )，他們拓寬了我的視野，也教會(huì )了我如何去適應社會(huì )融入社會(huì )。

　　而作為一名還未走出學(xué)校的學(xué)生，我深知自我要學(xué)的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著(zhù)太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿(mǎn)懷著(zhù)信心和期待去迎接它。初來(lái)酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有機會(huì )在這個(gè)地方實(shí)習而感到慶幸。

　　來(lái)到酒店安排崗位，我才發(fā)現自我并沒(méi)有太多的優(yōu)勢，學(xué)校所學(xué)的理論知識和現實(shí)還有很大的差距，一切都需要重新開(kāi)始學(xué)習摸索，為此當讓我選擇崗位的時(shí)候，我選擇了收銀員這一崗位，因為它接觸客人比較多，工作時(shí)間也比較緊湊，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕好的鍛煉機會(huì )。

　　在工作中，雖然我只是充當一名普通收銀員的主角，但我的工作也絕不僅僅是收錢(qián)那么簡(jiǎn)單，其中也是一系列的復雜程序。在這一個(gè)月的工作中，我發(fā)現要能自如的做好一項工作，無(wú)論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用進(jìn)取的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒(méi)有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要堅持好的心態(tài)面隊每一天。因為歡樂(lè )的心態(tài)會(huì )使我們不覺(jué)的工作的疲憊與乏味。

　　工作中我刻苦學(xué)習業(yè)務(wù)知識，在領(lǐng)班的培訓指導下，我很快的熟悉了酒店的基本情景和收銀的崗位流程，從理論知識到實(shí)際操作，從前臺到接待為客服務(wù)，一點(diǎn)一滴的學(xué)習積累，在很短的時(shí)間內我就掌握了收銀員應具備的各項業(yè)務(wù)技能。

　　實(shí)習占用了我們大學(xué)里的最終一個(gè)暑假的時(shí)間，可是這和以往打的暑期工不一樣，在工作過(guò)程中，我們不是單純地出賣(mài)自我的勞動(dòng)力去換取報酬，而是當自我是酒店的一員，和各部門(mén)同事密切合作維護酒店形象和創(chuàng )造最大的利益。實(shí)習過(guò)程中，我們不會(huì )因為還是本科在讀生而受到異常的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開(kāi)始了解，偶爾做錯事，也不會(huì )有人偏袒。

　　作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護酒店的權益，要把自我和酒店緊密聯(lián)系起來(lái)，要熟悉酒店的信息，要另自我的一言一行都要代表酒店的利益，時(shí)刻為酒店做宣傳，提高酒店和自我的形象。實(shí)習過(guò)程中，讓我提前接觸了社會(huì )，認識到了當今的就業(yè)形勢，并為自我不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策劃。

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我發(fā)現了自我與酒店的契合點(diǎn)，為我的就業(yè)方向做了一個(gè)指引。另外，酒店的人才培養制度為我們供給了很多的學(xué)習機會(huì )，為我們供給了就業(yè)機會(huì )。實(shí)習實(shí)際上就是一次就業(yè)的演練，在實(shí)習中，我發(fā)現，其實(shí)學(xué)習不光充滿(mǎn)在課堂上，社會(huì )上給你供給的學(xué)習機會(huì )更多。只可是，這個(gè)學(xué)習資源需要你的篩選。不象我們課堂上，教師永遠教給我們的都是實(shí)實(shí)在在的真理性的知識�？墒�，社會(huì )上供給的學(xué)習資料更及時(shí)，利用效率更高。學(xué)習的機會(huì )時(shí)刻充實(shí)在生活中，學(xué)習中。

大學(xué)生實(shí)踐實(shí)習心得9

　　白云浮動(dòng)，傳奇被停留在過(guò)往，落葉沉睡于大地，孕育著(zhù)一個(gè)希望的誕生。20xx年的冬天，這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假，美麗的石大，承載著(zhù)我的夢(mèng)想——去當一名光榮的白衣戰士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫學(xué)知識充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來(lái)到新城紅十字醫院（原八毛職工醫院）實(shí)習。

　　對于我這個(gè)只有半年學(xué)醫經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該從醫院中最基礎的護理工作開(kāi)始。來(lái)到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。

　　鏡中的我，穿著(zhù)干凈的白大褂，戴著(zhù)潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著(zhù)白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生！

　　看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護士學(xué)習，緊緊地跟著(zhù)護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著(zhù)關(guān)于護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。

　　我協(xié)助護士接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節，在嚴格堅持“三查七對”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時(shí)間）的原則下，并為病員配液。

　　終于有了我實(shí)踐的機會(huì )，想著(zhù)護士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著(zhù)裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著(zhù)微笑：“阿姨，該打針了！”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中�？匆�(jiàn)管中有回血，一種如釋重負的感覺(jué)蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì )如此的順利！

　　護士在休息的時(shí)候，給我講著(zhù)因為靜脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開(kāi)始崇敬這些平凡的.護士們。

　　20xx年的這個(gè)時(shí)候，我們還苦口婆心的對我們說(shuō)：“你們現在可要抓緊時(shí)間學(xué)習，明年等你實(shí)習了，就會(huì )知道學(xué)習有多好�！蹦莻�(gè)時(shí)候，我們似乎還是個(gè)不懂事的孩子，一直認為實(shí)習多好。讀書(shū)多枯燥、多乏味，每天千篇一律，要做作業(yè)，被課文，還要遵守校紀校規……

　　一年過(guò)去了現在我們終于判到了實(shí)習這一天，然而一切并沒(méi)我們想象的那么簡(jiǎn)單，一反面，如今的社會(huì )競爭如此激烈，要找一個(gè)好的實(shí)習單位很難，另一方面，即使到了一家比較優(yōu)秀的實(shí)習單位，也無(wú)法實(shí)現自己的“愿望”，每天早出晚歸，還不如在學(xué)校里學(xué)習一些知識！

　　我和其他同學(xué)有所不同，我是父母自己找的的工作，雖然和專(zhuān)業(yè)不太相符，但也用了我的愛(ài)好（電腦），別以為電腦工作很好玩，可以上網(wǎng)，可真是：“不做）不知道，一做嚇一跳”。整天坐在位置，沒(méi)工作是閑死你，象個(gè)傻子呆坐在那里，要有事累死你，半人高的一大堆文件要你打，要你印，別說(shuō)手抽筋，眼睛也看花了，真的整天象個(gè)機械人似的。

　　種種現象看來(lái)，學(xué)校里的生活是那么單純，恩師的諄諄教誨、同學(xué)之間的相親相愛(ài)，都是那么的真誠。而現在，我們重返校園是不可能了，所以只能加倍努力，來(lái)學(xué)習以往所沒(méi)學(xué)到的來(lái)適應工作，適應現在的生活。

　　實(shí)習，其實(shí)是一個(gè)能夠讓我們更加鍛煉自己各方面能力的大舞臺，所以為了這個(gè)大舞臺上更好地展現自己，抓緊每一分鐘，給自己充電吧。

大學(xué)生實(shí)踐實(shí)習心得10

　　繼大學(xué)生暑期實(shí)踐培訓班課程結束后，為期20天的豬場(chǎng)及崗位實(shí)踐活動(dòng)也圓滿(mǎn)落下帷幕。8月15日，參與實(shí)踐的19名大學(xué)生再次相聚公司，在實(shí)踐總結會(huì )上分享各自的收獲和體會(huì )。

　　豬場(chǎng)和崗位實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生暑期培訓的重要組成部分，旨在通過(guò)理論與實(shí)踐相結合，參與體驗豬場(chǎng)及相關(guān)崗位的工作，了解規模養殖基本知識及豬場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理，培養大學(xué)生在實(shí)際工作中觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的能力。此次安排10人到就近豬場(chǎng)實(shí)習；9名學(xué)員在公司質(zhì)量、市場(chǎng)、研發(fā)、銷(xiāo)售各部崗位實(shí)習，并指定導師指導。

　　實(shí)踐總結會(huì )上，10名在豬場(chǎng)實(shí)習學(xué)員首先分享了實(shí)習收獲。

　　侯亮說(shuō)：“在豬場(chǎng)不僅學(xué)到了養殖技術(shù)，更重要的是增強了與人溝通交流的能力，克服了拖沓懶散的習慣，提高了做事的主動(dòng)性與積極性。真的很謝謝恒通，為我們提供的鍛煉平臺與工作機會(huì )，讓我收獲了更好的自己�！�

　　唐徐斌說(shuō)：“從接產(chǎn)、公豬采精、察情、配種、仔豬去勢、疫苗免疫等流程，讓我明白了任何實(shí)踐操作都是以理論為基礎，但同時(shí)與理論又有一定差距。只有經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐，才能不斷進(jìn)步�！�

　　張齊金說(shuō)：“豬場(chǎng)的.實(shí)習磨練了我吃苦耐勞的精神，體會(huì )到只有用心做事，才能學(xué)到更多。恒通公司為我們提供免費吃住，發(fā)放車(chē)船及實(shí)習補貼，讓我看到了一個(gè)成功企業(yè)積極擔當社會(huì )責任的實(shí)際行動(dòng)�！�

　　在公司后勤實(shí)習的學(xué)員們也一一分享了自己的所思所得。

　　質(zhì)檢部實(shí)習學(xué)員陽(yáng)玲說(shuō)：“在QC室每天都忙于化藥、抗生素、中藥等含量的測定，反復的實(shí)驗讓我看到了恒通人嚴謹、細致的工作態(tài)度，也讓我明白了責任心，把握細節、專(zhuān)注細節的重要性�！�

　　“實(shí)習讓我看到學(xué)生與員工之間的巨大差別，了解了企業(yè)員工必需的素質(zhì)和良好的從業(yè)心態(tài)，為以后邁入職場(chǎng)做更好的心理準備，也讓我開(kāi)始重新思考自己未來(lái)的職業(yè)規劃�！笔袌�(chǎng)部實(shí)習學(xué)員趙雙為感慨地說(shuō)。

　　技術(shù)部實(shí)習學(xué)員田易江說(shuō)：“10天的培訓+20天的實(shí)習，讓我的暑期生活豐滿(mǎn)充實(shí)，在不斷的收獲中我漸漸找準了自己的定位，明確了未來(lái)發(fā)展方向。實(shí)習行將結束，我將銘記這里遇見(jiàn)的每一個(gè)人、經(jīng)歷的每一件事，因為這里有溫暖、有成長(cháng)�！�

　　此次大學(xué)生培訓班班主任、公司人力資源部副總李東岑充分肯定了學(xué)員們在此次實(shí)習中的優(yōu)秀表現，并勉勵大家珍惜校園時(shí)光，努力彌補差距，調整自己適應社會(huì )的心態(tài)，將當下的學(xué)習與工作做得更出彩！

大學(xué)生實(shí)踐實(shí)習心得11

　　炎炎夏日，我們10個(gè)來(lái)自外語(yǔ)學(xué)院不同語(yǔ)系的同學(xué)組隊趕赴____省____市進(jìn)行暑期社會(huì )的實(shí)踐。我們所點(diǎn)針對的對象是針對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)現象，意在了解當代大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)機、難度、創(chuàng )業(yè)背景以及創(chuàng )業(yè)過(guò)程等，希望通過(guò)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的一些經(jīng)歷和體驗來(lái)為我們當下的大學(xué)生提供一些思路和借鑒，也想通過(guò)這些經(jīng)歷的講述來(lái)使我們真切的自強不息奮斗的精神。

　　我們的實(shí)踐分為三個(gè)過(guò)程:前期查資料準備過(guò)程、實(shí)地調研采訪(fǎng)過(guò)程和后期的整理歸納過(guò)程。前期的準備過(guò)程中我主要對當下大學(xué)生所面臨的就業(yè)現狀和大學(xué)生創(chuàng )業(yè)所占的比例進(jìn)行了調查。我了解到，當下我國社會(huì )由于人口增加等客觀(guān)原因導致社會(huì )上的崗位大多供不應求，就業(yè)壓力巨大。而另一方面，社會(huì )上又有好多領(lǐng)域的市場(chǎng)空缺，這又顯示出了創(chuàng )業(yè)的必要性。因此我想，我要通過(guò)此次社會(huì )實(shí)踐探究創(chuàng )業(yè)究竟對大學(xué)生究竟有著(zhù)怎樣的意義那些成功的創(chuàng )業(yè)者究竟能帶給我們怎樣的思考。帶著(zhù)這些問(wèn)題，我們踏上了南下的旅途。

　　____省是我國新型產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展的大省，而____作為_(kāi)___省北部的重要城市葉正逐步向創(chuàng )新發(fā)展的道路邁進(jìn)，因此選擇在____進(jìn)行實(shí)踐對全國的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)現象有著(zhù)代表性的作用。

　　具體的實(shí)踐過(guò)程是分為三天來(lái)展開(kāi)的。第一天我們走進(jìn)________高新科技園區進(jìn)行的'走訪(fǎng)調研。我們的隊伍分成了幾個(gè)小組，分別對有大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的公司內的創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行采訪(fǎng)。我所參與采訪(fǎng)的公司是____“摜蛋網(wǎng)”公司。____摜蛋網(wǎng)，可謂一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)范例。創(chuàng )業(yè)者陳女士在20xx年大學(xué)學(xué)畢業(yè)后自主創(chuàng )立了這一計算機產(chǎn)業(yè)，歷經(jīng)了許多波折之后，終于在近幾年憑借其產(chǎn)品“摜蛋”在____及____省家喻戶(hù)曉，在全國也擁有了一定的知名度。我們的采訪(fǎng)圍繞著(zhù)陳 女士的創(chuàng )業(yè)歷程和他所創(chuàng )立的公司的發(fā)展狀況而展開(kāi)的�？梢愿惺艿�，當時(shí)身為大學(xué)生的陳女士準確而堅定的選擇了網(wǎng)絡(luò )這一新興的產(chǎn)業(yè)并用實(shí)踐完成了自己的夢(mèng)想。陳女士認為年輕人就應該為自己的夢(mèng)想而奮力一搏，應準確的分析行業(yè)的前景并找到自己的市場(chǎng)定位。 以當初僅僅10萬(wàn)的原始資金創(chuàng )造了巨大的經(jīng)濟價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。我感受到，作為當代大學(xué)生如果選擇創(chuàng )業(yè)這條道路就應該像陳女士一樣對自己的選擇有一定的定位和思考，并帶著(zhù)勇氣和魄力一路前行。其他組員也都對許多大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的公司進(jìn)行了走訪(fǎng)調研并都收獲頗豐。

　　第二天我們前往____辰威生物技術(shù)有限公司，這是一家生產(chǎn)肥料的公司，在____的同行業(yè)中擁有較大的市場(chǎng)份額和一定的領(lǐng)先優(yōu)勢，但令我們沒(méi)有想到的是這家公司的經(jīng)理高先生在大學(xué)畢業(yè)后幾乎是白手起家，經(jīng)過(guò)了一步步的創(chuàng )業(yè)摸索最終成就了如今的業(yè)績(jì)。他給我留下最深的一句話(huà)是“年輕人，要在創(chuàng )業(yè)中尋求創(chuàng )新”。我覺(jué)得這句話(huà)對我的啟發(fā)很大。誠然老一批創(chuàng )業(yè)者將傳統行業(yè)演繹得淋漓盡致，卻并不意味著(zhù)我們新一代大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的發(fā)展空間很小，而恰恰相反我們具有著(zhù)很多有待開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域，這就要求著(zhù)我們大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者去發(fā)現去思考。高先生同時(shí)也教會(huì )我們，創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的心態(tài)很重要，高先生的創(chuàng )業(yè)過(guò)程是艱辛的，曾面臨著(zhù)兩次瀕臨倒閉、員工開(kāi)不出工資的困境但他都能憑借其強大的內心沉著(zhù)面對，通過(guò)換一種思考的角度和企業(yè)融通的方式來(lái)走出困境，我想這些都是很值得我們學(xué)習的，無(wú)論是在心態(tài)上還是在方法上。

　　我們第三天前往的是____市糕點(diǎn)廠(chǎng)。這是由我們的被采訪(fǎng)人張先生一手創(chuàng )辦的。與之前的被采訪(fǎng)者不同，張先生是在大學(xué)畢業(yè)后并不是直接選擇了創(chuàng )業(yè)這條道路，而是在當地教育局任職，而且之前經(jīng)歷過(guò)一些在麥當勞等西餐店的打工經(jīng)歷，這些都為他日后的創(chuàng )業(yè)之路積累了經(jīng)驗。于是在畢業(yè)幾年之后他開(kāi)始了創(chuàng )業(yè)之路，但這條路走得并不是很順暢，但它能在每次受挫之后積極反思、思考為什么之前自己供職的西餐廳收益很多而自己所創(chuàng )辦的公司卻望塵莫及，在這么一次次冷靜的思考后，他終于以提供當地小學(xué)生為主要渠道開(kāi)拓了自己公司的成功之道。張先生的創(chuàng )業(yè)歷程是我們感受到大學(xué)生創(chuàng )業(yè)絕非易事，但要在一次次的挫敗中不斷吸取經(jīng)驗教訓卻是通往成功的不二法門(mén)。同時(shí)找準市場(chǎng)定位亦可輔助更快地擺脫被動(dòng)的困境，實(shí)乃言傳身教啊。

　　經(jīng)歷了三天切身實(shí)地的走訪(fǎng)調研，讓我對大學(xué)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有了全面而客觀(guān)的認識。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，試一次華麗的嘗試，一次精彩的冒險。他需要的不僅是膽識和熱情，跟需要你的興趣和你精準的眼光以及對自己道路一步步的規劃。不可否認，我們這次走訪(fǎng)的對象都是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)中幸運成功的一群人，因此我們也需要清醒地意識到這條創(chuàng )業(yè)之路所帶給我們的不一定都是成功的光鮮，也許我們在這條道路上需要經(jīng)過(guò)不斷的砥礪和磨練從而不斷的成熟、擁有堅實(shí)的內心。

　　每個(gè)人在大學(xué)時(shí)代都會(huì )有自己的夢(mèng)想，我覺(jué)得與其懷抱著(zhù)理想但迫于現實(shí)種種壓力而躊躇不前莫不如拋開(kāi)負擔奮力一搏。大學(xué)生是社會(huì )上一個(gè)特殊的群體，他們既有知識有能力有熱情有對未來(lái)長(cháng)遠的規劃，但又要面臨現實(shí)社會(huì )競爭壓力大、人才供大于求的社會(huì )現狀，因此需要尋找切實(shí)有效的方法來(lái)解決這樣的現狀為我們大學(xué)生提供就業(yè)的渠道，所以創(chuàng )業(yè)便成為了我們大學(xué)生的一個(gè)展現自我的平臺、書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想的途徑。

　　這次暑期社會(huì )實(shí)踐，不僅讓我對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有了以一個(gè)全新的認識，，還使我們感受到____這座蘇北文化名城的韻味，更通過(guò)此次實(shí)踐增進(jìn)了我們的友情和團隊互相協(xié)助的快樂(lè )，帶給了我一個(gè)精彩、有意義、難忘的夏天。

大學(xué)生實(shí)踐實(shí)習心得12

　　這個(gè)寒假我選擇了去餐廳做寒假工，即使放假離新年只有10天，但是我還是愿意去參與社會(huì )實(shí)踐。

　　我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用。

　　實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

　　雖然我只是大二，離真正參加工作還有兩年時(shí)間，但從我進(jìn)大學(xué)以后，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快，恐怕自己還趁早學(xué)就再也沒(méi)有機會(huì )了，我的很多的落榜同學(xué)有的已經(jīng)踏入社會(huì )，結婚生子，苦苦的熬。我深感到，我進(jìn)入大學(xué)并不是人生的終點(diǎn)，只有多吃苦，才知道生活的艱辛不易、在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，呵呵，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒(méi)有因為我在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的.像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點(diǎn)鐘至下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)至晚上8：30分上班，雖然時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì )，了解了未來(lái)。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。

　　在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。

　　在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才。

　　一個(gè)月的實(shí)踐，我感覺(jué)自己長(cháng)大不少，終于認識到校園其實(shí)還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會(huì )的一小部分，僅僅是一個(gè)引導人的機構。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論，講的是道德，而走出校門(mén)，步入社會(huì )，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì )競爭，求的都是出類(lèi)拔萃。

大學(xué)生實(shí)踐實(shí)習心得13

　　光陰荏苒，轉眼間已離開(kāi)校園五個(gè)多月。實(shí)踐對我來(lái)說(shuō)的確很陌生又是那么的新奇，一切都在用試探的心里去對待，生怕在這條成長(cháng)的橋梁上摔的一蹶不振，我明白，這段實(shí)踐期將是對我個(gè)人本身一個(gè)全面的考驗：學(xué)習、生活、心理、身體以及思想。要想以后能真正安穩的立足于這個(gè)充滿(mǎn)機遇和挑戰的社會(huì )中，必須要將以前所有學(xué)到的理論知識轉化成實(shí)踐。

　　現在室內裝飾設計是現代主義建筑的重要組成內容�，F代室內設計廣泛的運用建筑材料、各種設計手法，在創(chuàng )造悅目、舒適的室內人工環(huán)境方面做出了很大的貢獻，在人類(lèi)建筑史上市一次巨大的進(jìn)步。我是六月底開(kāi)始正式在一家裝飾公司上班的，這是我第一次與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始了與以往不同的的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。

　　一、室內裝飾設計的基本原則

　　1.室內裝飾設計要滿(mǎn)足使用功能要求

　　室內設計是以創(chuàng )造良好的室內空間環(huán)境為宗旨，把滿(mǎn)足人們在室內進(jìn)行生產(chǎn)、生活、工作、休息的要求置于首位，所以在室內設計時(shí)要充分考慮使用功能要求，使室內環(huán)境合理化、舒適化、科學(xué)化;要考慮人們的活動(dòng)規律處理好空間關(guān)系，空間尺寸，空間比例;合理配置陳設與家具，妥善解決室內通風(fēng)，采光與照明，注意室內色調的總體效果。

　　2.室內裝飾設計要滿(mǎn)足精神功能要求

　　室內設計在考慮使用功能要求的同時(shí)，還必須考慮精神功能的要求(視覺(jué)反映心理感受、藝術(shù)感染等)。室內設計的精神就是要影響人們的情感，乃至影響人們的意志和行動(dòng)，所以要研究人們的認識特征和規律;研究人的情感與意志;研究人和環(huán)境的相互作用。設計者要運用各種理論和手段去沖擊影響人的情感，使其升華達到預期的設計效果。室內環(huán)境如能突出的表明某種構思和意境，那末，它將會(huì )產(chǎn)生強烈的藝術(shù)感染力，更好地發(fā)揮其在精神功能方面的作用。

　　3.室內裝飾設計要滿(mǎn)足現代技術(shù)要求

　　建筑空間的創(chuàng )新和結構造型的創(chuàng )新有著(zhù)密切的聯(lián)系，二者應取得協(xié)調統一，充分考慮結構造型中美的形象，把藝術(shù)和技術(shù)融合在一起。這就要求室內設計者必須具備必要的結構類(lèi)型知識，熟悉和掌握結構體系的性能、特點(diǎn)�，F代室內裝飾設計，它置身于現代科學(xué)技術(shù)的范疇之中，個(gè)人簡(jiǎn)歷要使室內設計更好地滿(mǎn)足精神功能的要求，就必須最大限度的利用現代科學(xué)技術(shù)的最新成果。

　　4.室內裝飾設計要符合地區特點(diǎn)與民族風(fēng)格要求

　　由于人們所處的地區、地理氣候條件的差異，各民族生活習慣與文化傳統的不一樣，在建筑風(fēng)格上確實(shí)存在著(zhù)很大的差別。我國是多民族的國家，各個(gè)民族的地區特點(diǎn)、民族性格、風(fēng)俗習慣以及文化素養等因素的差異，使室內裝飾設計也有所不同。設計中要有各自不同的風(fēng)格和特點(diǎn)。要體現民族和地區特點(diǎn)以喚起人們的民族自尊心和自信心。

　　二、工藝流程

　　1、地面裝飾工程

　　(1)地面的構造

　　鋼筋混凝土樓地面，室內地面貼普通瓷磚，板厚20毫米左右，每塊大小為800毫米×800毫米。使用1：2水泥砂漿摻107膠鋪貼。

　　(2)地面工程裝飾施工工藝

　　清掃整理基層地面→水泥砂漿找平→定標高、彈線(xiàn)→選料→瓷磚浸水濕潤→安裝標準塊→攤鋪水泥砂漿→鋪貼瓷磚→灌縫→清潔→養護交工。

　　(3)施工要點(diǎn)

　　a、基層處理要干凈,高低不平處要先鑿平和修補,基層應清潔，不能有砂漿、尤其是白灰砂漿灰、油漬等，并用水濕潤地面�；炷�土地面應將基層鑿毛，鑿毛深度5~10毫米，鑿毛痕的間距為30毫米左右。之后，清凈浮灰，砂漿、油漬，產(chǎn)散水刷少將地面。

　　b、鋪貼前應彈好線(xiàn)，在地面彈出與門(mén)道口成直角的基準線(xiàn),彈線(xiàn)應從門(mén)口開(kāi)始,以保證進(jìn)口處為整磚,非整磚置于陰角或家具下面,彈線(xiàn)應彈出縱橫定位控制線(xiàn)。

　　c、鋪貼陶瓷地面磚前，應先將陶瓷地面磚浸泡陰干。鋪貼時(shí)，水泥砂漿應飽滿(mǎn)地抹在陶瓷地面磚背面，鋪貼后用橡皮棰敲實(shí)。同時(shí)，用水平尺檢查校正，擦凈表面水泥砂漿。

　　d、石材、地面磚鋪貼前應浸水濕潤。天然石材鋪貼前應進(jìn)行對色、拼花并試拼、編號。

　　e、鋪貼前應根據設計要求確定結合層砂漿厚度，必須安放標準塊,標準塊應安放在十線(xiàn)交點(diǎn),對角安裝，拉十線(xiàn)控制其厚度和地面磚表面平整度。鋪裝操作時(shí)要每行依次掛線(xiàn),瓷磚必須浸水濕潤,陰干后擦凈背面。

　　f、結合層砂漿宜采用體積比為1：3的干硬性水泥砂漿，厚度宜高出實(shí)鋪厚度2～3rnm。鋪貼前應在水泥砂漿上刷一道水灰比為1：2的素水泥漿或干鋪水泥1～2mm后灑水。

　　g、石材、地面磚鋪貼時(shí)應保持水平就位，用橡皮錘輕擊使其與砂漿粘結緊密，同時(shí)調整其表面平整度及縫寬。

　　h、鋪貼后應及時(shí)清理表面，24h后應用1:1水泥漿灌縫，選擇與地面顏色一致的顏料與白水泥拌和均勻后嵌縫�？p要填充密實(shí),平整光滑。再用棉絲將表面擦凈。

　　(4)注意事項

　　a、鋪貼前將板材進(jìn)行試拼，對花、對色、編號，以入鋪設出的地面花色一致。

　　b、瓷磚必須浸水陰干。以免影響其凝結硬化，發(fā)生空鼓、起殼等問(wèn)題。貼地磚盡量低一點(diǎn)，最好貼好后與鋪好的地板平，放上過(guò)門(mén)石就很好看了。

　　c、鋪貼完成后，2~3天內不得上人。地磚鋪后12小時(shí)應一塊塊敲，一塊磚有3/4空鼓以上，必須返工。

　　d、瓷磚的勾縫應該邊勾縫邊用濕布清潔縫邊的污垢，熱門(mén)思想匯報防止勾縫料固化在瓷磚表面或滲入瓷磚內部。

　　e、地面瓷磚要采用防滑質(zhì)地的。一般啞光面或淺凸凹造型的地磚很適合浴后濕滑的地面，保護主人不會(huì )滑倒受傷。

　　f、在鋪貼瓷磚時(shí)要考慮地漏的位置與尺寸配合。通常地磚的鋪設保留1%的漏水坡度，地漏處最低，以利于排水。地磚接縫要粗細一致，與墻磚縫對齊。

　　2、涂料裝飾

　　(1)墻面的構造

　　水泥砂漿、粉刷石膏、石膏板、油漆涂層等室內墻面基層上進(jìn)行乳膠漆的施工。

　　(2)涂刷乳膠漆工藝流程

　　清掃基層→填補膩子，局部刮膩子，磨平→第一遍滿(mǎn)刮膩子，磨平→第二遍滿(mǎn)刮膩子，磨平→涂刷封固底漆→涂刷第一遍涂料→復補膩子,磨平→涂刷第二遍涂料→磨光交活。

　　(3)施工要點(diǎn)

　　1、基層處理是保證施工質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節，其中保證墻體完全干透是最基本條件，一般應放置10天以上。墻面必須平整,最少應滿(mǎn)刮兩遍膩子，至滿(mǎn)足標準要求。

　　2、基層處理應符合下列規定：

　　a、混凝土及水泥砂漿抹灰基層：應滿(mǎn)刮膩子、砂紙打光，表面應平整光滑、線(xiàn)角順直。

　　b、紙面石膏板基層：應按設計要求對板縫、釘眼進(jìn)行處理后，滿(mǎn)刮膩子、砂紙打光。

　　c、清漆木質(zhì)基層：表面應平整光滑、顏色諧調一致、表面無(wú)污染、裂縫、殘缺等缺陷。

　　d、調和漆本質(zhì)基層：表面應平整、無(wú)嚴重污染。

　　e、金屬基層：表面應進(jìn)行除銹和防銹處理。

　　3、對泛堿、析鹽的基層應先用3%的草酸溶液清洗，然后用清水沖刷干凈或在基層上滿(mǎn)刷一遍耐堿底漆，待其干后刮膩子，再涂刷面層涂料。

　　4、乳膠漆涂刷的施工方法可以采用手刷、滾涂和噴涂。涂刷時(shí)應連續迅速操作,一次刷完。

　　5、滾涂法：將蘸取漆液的毛輥先按w方式運動(dòng)將涂料大致涂在基層上，然后用不蘸取漆液的'毛輥緊貼基層上下、左右來(lái)回滾動(dòng)，使漆液在基層上均勻展開(kāi)，最后用蘸取漆液的毛輥按一定方向滿(mǎn)滾一遍。陰角及上下口宜采用排筆刷涂找齊。

　　6、刷涂法：直按先左后右、先上后下、先難后易、先邊后面的順序進(jìn)行。

　　7、涂刷乳膠漆時(shí)應均勻，不能有漏刷、流附等現象。涂刷一遍，打磨一遍。一般應兩遍以上。

　　8、涂料、油漆打磨應待涂膜完全于透后進(jìn)行，打磨應用力均勻，不得磨透露底。

　　(4)注意事項

　　a、膩子應與涂料性能配套，堅實(shí)牢固，不得粉化、起皮、裂紋。衛生間等潮濕處使用耐水膩子。

　　b、涂液要充分攪勻，粘度太大可適當加不，粘度小可加增稠劑。涂料在使用前應攪拌均勻，并應在規定的時(shí)間內用完。

　　c、施工最好避開(kāi)雨天。施工現場(chǎng)環(huán)境溫度宜在5～35℃之間，并應注意通風(fēng)換氣和防塵，室內不能有大量灰塵。

　　d、涂料使用前應核對標簽，并仔細攪拌均勻，用后須將蓋子蓋嚴。涂料的貯存和施工應符合產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)規定的氣溫條件，通常應在5℃以上。如果涂料在貯運中凍結，應置于較高溫度的房間中任其自然解凍，不得用火烤。解凍后的涂料經(jīng)確認未發(fā)生質(zhì)變方可使用。

　　e、涂料調色最好由生產(chǎn)廠(chǎng)或經(jīng)銷(xiāo)商完成，以保證該批涂料色彩的一致性。如果在施工現場(chǎng)需要調色，必須使用廠(chǎng)家配套提供或指定牌號、產(chǎn)地的色漿，按使用要求和比例，由專(zhuān)人進(jìn)行調配，

　　f、有的聚氨酯含有較多的游離甲苯二異氰酸酯，在涂刷揮發(fā)過(guò)程中會(huì )導致乳膠漆泛黃。應避免聚氨酯和乳膠漆同時(shí)施工，最好是在聚氨酯類(lèi)油漆完全干透后再刷乳膠漆。

　　g、室內裝飾施工往往會(huì )有其他工種的交叉作業(yè)，應注意涂料工程的成品保護。已經(jīng)施工的墻面如受到臟物污染，可用干凈的濕抹布輕輕擦洗，污染嚴重時(shí)應重新涂刷。如果不慎沾上油漆，應在油漆干燥前，用稀釋劑將其擦去。

　　h、涂層干后，工作總結在交工前不得長(cháng)時(shí)間浸水，以免發(fā)生質(zhì)量事故，涂刷工具用畢應及時(shí)清洗干凈并妥善保管。

　　3、輕鋼龍骨隔墻

　　(1)地面的構造

　　(2)地面工程裝飾施工工藝

　　基層清理→測量放線(xiàn)→打上下孔、安裝帶鉤膨脹螺栓→掛鋼弦并擰緊→安裝電纜管線(xiàn)和暖氣支架→澆筑混凝土基座→安裝門(mén)、窗混凝土抱框→制作石膏粘結塊并粘結在鋼弦上→粘貼一側石膏板斗填充保溫巖棉→隱蔽驗收→粘貼另一側石膏板→安裝門(mén)窗框→嵌縫→刮膩子找平→裝飾面層施工。

　　(3)施工要點(diǎn)

　　1)輕鋼龍骨的安裝應符合以下規定：

　　a、墻位放線(xiàn)應按設計要求，沿地、墻、頂彈出隔墻的中心線(xiàn)和寬度線(xiàn)，寬度線(xiàn)應與隔墻厚度一致，彈線(xiàn)應清晰，位置應準確。

　　b、應按彈線(xiàn)位置固定沿地、沿頂龍骨及邊框龍骨，龍骨的邊線(xiàn)應與彈線(xiàn)重合。龍骨的端部應安裝牢固，龍骨與基體的固定點(diǎn)間距應不大于1m。

　　c、安裝豎向龍骨應垂直，龍骨間距應符合設計要求。潮濕房間和鋼板網(wǎng)抹灰墻，龍骨間距不宜大于400mm。

　　d、安裝支撐龍骨時(shí)，應先將支撐卡安裝在豎向龍骨的開(kāi)口方向，卡距宜為400～600mm，距龍骨兩端的距離宜為20～25mm。

　　e、安裝貫通系列龍骨時(shí)，低于3m的隔墻安裝一道，3～5m隔墻安裝兩道。

　　f、飾面板橫向接縫處不在沿地、沿頂龍骨上時(shí)，應加橫撐龍骨固定。

　　g、門(mén)窗或特殊接點(diǎn)處安裝附加龍骨應符合設計要求。

　　2)紙面石膏板的安裝應符合以下規定：

　　a、石膏板宜豎向鋪設，長(cháng)邊接縫應安裝在豎龍骨上。龍骨兩側的石膏板及龍骨一側的雙層板的接縫應錯開(kāi)，不得在同一根龍骨上接縫。

　　b、粘結順序為：首先排石膏板塊，之后可以從一端到另一端(或從中間向兩端)，從一面到另一面，從底向上有序進(jìn)行(注意石膏板之間所有接合面必須用粘結石膏粘結，不得漏粘)。

　　c、輕鋼龍骨應用自攻螺釘固定，木龍骨應用木螺釘固定。沿石膏板周邊釘間距不得大于200mm，板中釘間距不得大于300mm，螺釘與板邊距離應為10～15mm。

　　d、安裝石膏板時(shí)應從板的中部向板的四邊固定。釘頭略埋入板內，但不得損壞紙面，釘眼應進(jìn)行防銹處理。

　　e、石膏板的接縫應按設計要求進(jìn)行板縫處理。石膏板與周?chē)鷫�或柱應留�?mm的槽口，以便進(jìn)行防開(kāi)裂處理。

　　f、填充巖棉(有防火要求)。隔墻一側的石膏板安裝完畢后，可用粘結石膏滿(mǎn)披石膏板的內側面，然后將巖棉板粘貼在石膏板上。施工順序為：從墻的一端到另一端(或從中間向兩端)，自下向上順序粘貼。巖棉板板縫應錯開(kāi)，填充巖棉，應按設計要求填滿(mǎn)隔墻內的全部空腔。

　　g、飾面板表面應平整，邊沿應整齊，不應有污垢、裂紋、缺角、翹曲、起皮、色差和圖案不完整等缺陷。膠合板不應有脫膠、變色和腐朽。

　　(4)、注意事項

　　a、輕質(zhì)隔墻材質(zhì)在運輸和安裝時(shí)，應輕拿輕放，不得損壞表面和邊角。心得體會(huì )應防止受潮變形。

　　b、當輕質(zhì)隔墻下端用木踢腳覆蓋時(shí)，飾面板應與地面留有20～30mm縫隙;當用大理石、瓷磚、水磨石等做踢腳板時(shí)，飾面板下端應與踢腳板上口齊平，接縫應嚴密。

　　c、板材隔墻、飾面板安裝前應按品種、規格、顏色等進(jìn)行分類(lèi)選配。輕質(zhì)隔墻的構造，固定方法應符合設計要求。

　　d、輕質(zhì)隔墻與頂棚和其他墻體的交接處應采取防開(kāi)裂措施。

　　e、接觸磚、石、混凝土的龍骨和埋置的木楔應作防腐處理。

　　f、膠粘劑應按飾面板的品種選用�，F場(chǎng)配置膠粘劑，其配合比應由試驗決定

　　g、墻體安裝前應對石膏板進(jìn)行全面的檢查，對翹曲變形、缺棱掉角、受潮變質(zhì)的石膏板在采取相應的補救措施后方可使用(注意：施工現場(chǎng)碼放的石膏板必須豎向放置，嚴禁水平方向放置)。

　　在學(xué)了兩年的建筑裝飾，說(shuō)實(shí)話(huà)我對裝飾還是很模糊的，但是通過(guò)這次的實(shí)踐讓我對建筑有了個(gè)初步的認識，對一些建筑裝飾材料有了個(gè)理性上的認識，對建筑構造有了簡(jiǎn)單的認識，我想通過(guò)這次的鍛煉對我以后在建筑上的認識會(huì )有很大的幫助，至少我現在知道怎么去了解建筑，我會(huì )將我所學(xué)到的應用到我的工作當中去。

大學(xué)生實(shí)踐實(shí)習心得14

　　實(shí)習即將結束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試無(wú)味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉。我們非常珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

　　我發(fā)現醫院兒科是一個(gè)溫暖的、有愛(ài)的的科室，我們面對的是一個(gè)個(gè)脆弱的小生命，倍感柔情。這更讓我意識到醫生不僅要醫術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會(huì )遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫護人員能做的就是寬容。我們可以體會(huì )他們的心情，孩子生病，誰(shuí)的心里都會(huì )著(zhù)急萬(wàn)分的，說(shuō)一些傷人的話(huà)我們是可以理解的。我們能做的就是繼續為患者服務(wù)，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候，我明白了人生最大的財富不是金錢(qián)而是生命和健康，而我們的職責正是捍衛健康的生命。

　　在實(shí)習期間我遵紀守法，遵守醫院及兒科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，培養自己全心全意為人民服務(wù)的.崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì )診記錄、出院記錄等醫療文件的書(shū)寫(xiě);掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的初步處理。

　　今后，我會(huì )繼續以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，持著(zhù)主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習，“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫學(xué)知識為日后的學(xué)習、工作打下堅實(shí)的基不斷追求，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。

大學(xué)生實(shí)踐實(shí)習心得15

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。

　　自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。

　　在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)以后能真真正正走入社會(huì )，能夠適應社會(huì )的千變萬(wàn)化，并且可以在生活和工作中很好的處理各方面的問(wèn)題，我利用假期時(shí)間，在家旁邊的二中里開(kāi)始了我的假期實(shí)踐。

　　實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)到的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)習不實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。而另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。因為在這里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )在實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且現在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日益變化，天天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就回越高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷的從生活中、實(shí)踐中學(xué)到其他的知識，不斷的從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己、表現自己，取得勝利。

　　在實(shí)習的這段時(shí)間內，我在學(xué)校充分感受著(zhù)工作的氛圍，而這些都是在學(xué)校學(xué)習時(shí)無(wú)法感受到的。并且在很都時(shí)候，我都要做一些工作以外的事情，像打掃辦公室之類(lèi)的。在學(xué)校學(xué)習時(shí)，或許會(huì )有人安排你今天該做些什么，明天該做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自己自覺(jué)的去學(xué)、去做，而且要盡自己的努力做到最好，因為一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍。究竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更高的成績(jì)而努力。而現在這里雖說(shuō)也是學(xué)校，但性質(zhì)變了，每個(gè)人都在為了獲得更高的職位，更好的待遇而努力。無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎么樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì )，但我總是覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠。盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而一旦走入社會(huì )，要接觸各種各樣的同事，上司，關(guān)系復雜，需要你去面對你從未面對過(guò)的一切。記得有次看見(jiàn)一則報道，說(shuō)是現在大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)突出問(wèn)題就是學(xué)生的實(shí)際應用能力與在校的理論學(xué)習有一定的差距。在這次的實(shí)踐中，這一點(diǎn)我是感受頗深。

　　在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且的多方面的，可以說(shuō)是面面俱到的;而在實(shí)際工作中，可能會(huì )碰到書(shū)本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的，也可能是學(xué)過(guò)的根本就沒(méi)有用上。有時(shí)候我會(huì )覺(jué)得似乎要用的學(xué)的不多，也不太精;而不用的倒是學(xué)了許多。這是社會(huì )與學(xué)校教育脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的.一部分，這是不可否認的事實(shí)。但是也要感謝老師孜孜不倦的教導，有些問(wèn)題有了在課堂上的認真消化，再加上平時(shí)的作業(yè)補充，我有了更多的知識去應付工作上的各種問(wèn)題。做為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情。這就意味著(zhù)大學(xué)生要主義到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。究竟，2年只后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，而是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。

　　只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的，對社會(huì )有用的人才，選擇了師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負責比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對專(zhuān)業(yè)知識也內容能把握，本以為到了社會(huì )實(shí)踐應該應付得來(lái)，但是在實(shí)踐里并沒(méi)想象中那么輕易。平時(shí)在學(xué)校，作業(yè)寫(xiě)錯了改一改就可以交上去了，但是在這里，出了錯就意味著(zhù)在學(xué)生面前丟臉，更無(wú)法在日后的教學(xué)中樹(shù)立威信。這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì )解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì )上立足的，所以一定要非凡小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，但這里是絕對不會(huì )這么輕松的。

　　很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在學(xué)校讀書(shū);而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力把握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)。

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