智慧的美麗作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的智慧的美麗作文，希望對大家有所幫助。
智慧的美麗作文1
我有一個(gè)充滿(mǎn)智慧和美麗的校園，在這里我學(xué)到了知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，拓寬了視野，收獲了智慧，這里充滿(mǎn)了我回憶的童年，它就是－金水區“龍子湖第五小學(xué)”。
我的校園坐落在金水區鴻寶路與東四交叉口處，路口道路寬廣，綠樹(shù)成蔭，交通便利。走進(jìn)校園，首先，我們可以看到教學(xué)樓上高高懸掛著(zhù)：“把學(xué)校打造成孩子們學(xué)習的樂(lè )園”的大標語(yǔ)牌子，這是我們學(xué)校的宗旨和理念，為我們能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)提供了沃土。然后，是我們的雄偉的國旗臺，臺上邊飄著(zhù)鮮艷的五星紅旗，每周一的早上我們全體師生都會(huì )集合到國旗臺前，有學(xué)校的旗手在莊嚴的國歌聲中，把五星紅旗冉冉升起，每到這一刻我都覺(jué)得自己無(wú)比激動(dòng)，暗自發(fā)誓一定好好學(xué)習，將來(lái)做個(gè)對國家有用的人。國旗臺的后邊，是我們的四層教學(xué)樓，教室寬敞明亮，這里是我們吸取知識的海洋，我們學(xué)會(huì )了古詩(shī)、學(xué)會(huì )了平行線(xiàn)、接觸到了A、B、C、明白了天空為什么會(huì )打雷和閃電……，這里是我們智慧的力量。在這里老師不辭辛苦地為我們講解知識，給我們每個(gè)人的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。
教學(xué)樓前邊有兩座花壇，花壇里的花有月季花、牽�；ā㈤_(kāi)的時(shí)候五顏六色爭奇斗艷，好看極了，給校園帶來(lái)了芬芳的花香。
讓我最喜歡的地方是教學(xué)樓右邊的操場(chǎng)，操場(chǎng)是用橡膠鋪成，操場(chǎng)上有兩個(gè)籃球欄，課余的時(shí)候我們幾個(gè)男生分成兩班，在上邊像國家隊一樣一爭高下。在這里，灑下了我們串串的歡笑，明白了團結就是力量。
另外，學(xué)校除了讓我們學(xué)好文化課，還為我們開(kāi)設了各個(gè)社團，有太空泥、剪紙、小練筆等等來(lái)鍛煉我們的各種能力，有的同學(xué)在太空泥、剪紙社團中找到了自信和樂(lè )趣，而我在小練筆社團找到了自信。
這就是我的智慧校園，在這里不僅掌握了知識，還找到了自信，明白了團結就是力量，我愛(ài)我的智慧校園。
智慧的美麗作文2
時(shí)光在不經(jīng)意間悄悄流轉，我信手潑些斑斕流韻，那流韻所蘊含的是美麗的智慧。
思緒暢游，游走至學(xué)習的智慧。還是如往常一樣老師踏步走向講臺，翻開(kāi)那本熟悉的書(shū)，字正腔圓地對我們說(shuō)道：“今天把書(shū)翻到101面，我們來(lái)講這道幾何題�！痹�(huà)音剛落，不少人舉起了手，老師便要他上臺講解。那清晰的思路，規范的語(yǔ)言表達，常規的輔助線(xiàn)，都令人贊不絕口。在此時(shí)，我舉起了自信的手，同學(xué)們看到我在其圖形中添加了一個(gè)平面直角坐標系，不少人露出了驚愕的表情，還有人在下面竊竊私語(yǔ)，而我則自信地向老師及同學(xué)們講出自己的想法。言畢，老師帶頭鼓掌，嘖嘖稱(chēng)贊道：“這真是一個(gè)絕妙的想法，為我們打開(kāi)了新思維，真棒！”此時(shí)，心猶如蓄滿(mǎn)陽(yáng)光的水池，點(diǎn)點(diǎn)都是溫暖的喜悅，微風(fēng)拂過(guò)，變成微笑和彎起的嘴角。學(xué)習的智慧，讓我感受到了美麗。
轉眼，思緒回蕩，游走至勞動(dòng)的智慧。閑暇之際，我幫媽媽做家務(wù)。起初，乏味的感覺(jué)充斥全身。我禁不住納悶：媽媽這么多年怎么做的這么有滋味？我怎樣才能把乏味的家務(wù)變成有趣的運動(dòng)呢？無(wú)數個(gè)想法在頭腦里像藤蔓一樣交錯生長(cháng)，一個(gè)點(diǎn)子定格了——以游戲心態(tài)面對勞動(dòng)就不覺(jué)得的苦了。于是，我拿起拖把，哼著(zhù)小曲，在地上譜出一曲無(wú)人知曉的旋律，歡快地舞動(dòng)。我的心亦變成了一粒光滑飽滿(mǎn)的琥珀，凝固愉悅，印證靜謐。我在勞動(dòng)中品味到智慧的美麗。
思緒飛揚，飄至生存的智慧�！百u(mài)報紙，賣(mài)報紙啦，1元錢(qián)一份�！彪S著(zhù)我的大聲吆喝，人們熙熙攘攘涌至我身旁，周遭一片沸騰，剎那間，我的心里被一種滿(mǎn)滿(mǎn)的、蒸氣般的感覺(jué)漲滿(mǎn)了，欣喜、不由自主地流露至嘴角，輕輕勾起向上浮的弧度，喜悅不可名狀。再看看周?chē)槟怀雎暿刂?zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一堆報紙，我真切地諦聽(tīng)到了什么是生存的智慧。
似水流年，在成長(cháng)路上，我一路體驗智慧的美麗，它在學(xué)習中，它在勞動(dòng)中，它在日常生活的點(diǎn)滴中，為我的青春譜寫(xiě)出動(dòng)人的樂(lè )章！
智慧的美麗作文3
鄭大附小是我的智慧校園，它位于康復前街49號。
校門(mén)朝北，東西的兩面墻用紅色的大理石砌成，幾個(gè)鮮紅的“鄭大一附中”在屏幕上閃閃發(fā)光，特別引人注目，它們每天迎接著(zhù)同學(xué)們蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園。
走進(jìn)校園，迎面而來(lái)的是一條寬闊筆直的水泥路，路的盡頭是高高的升旗臺，那鮮紅的五星紅旗時(shí)刻提醒我們要努力學(xué)習，將來(lái)報效我們的祖國。
升旗臺的東邊是我們那寬闊的操場(chǎng)，鐵欄桿里面的紅色跑道成橢圓形，跑道圍繞著(zhù)里面的籃球場(chǎng)，兩個(gè)籃筐相對，像兩個(gè)好朋友在說(shuō)悄悄話(huà)�；@球場(chǎng)北邊還有幾個(gè)乒乓球臺，每次向乒乓球臺那邊看去，都會(huì )看見(jiàn)一群同學(xué)圍在那里激烈地比賽，那群同學(xué)的叫喊聲久久地環(huán)繞在操場(chǎng)上。
升旗臺的西邊是我們高大的教學(xué)樓，它成“L”形，它靜靜地矗立在校園里，一樓是天真的低年級教室，二樓是活潑的中年級教室，三樓是成熟穩重的高年級教室。我們在明亮寬敞的教室內讀數、學(xué)習，增長(cháng)知識、吸收成長(cháng)的營(yíng)養。讓每一間教室里都有朗朗的讀書(shū)聲在回蕩，它們吸引來(lái)了活蹦亂跳的小鳥(niǎo)，吸引來(lái)了明媚的春光，還吸引來(lái)了藍天上的朵朵白云，動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲整齊而又優(yōu)美，給寬敞的校園增添了無(wú)限風(fēng)光。
教學(xué)樓前面是一片寬闊的空地，每當下課鈴一響，同學(xué)們就如離弦的箭一樣沖到空地上，校園里熱鬧極了！空地邊上高大的梧桐樹(shù)超過(guò)了三層樓，需要兩個(gè)小朋友才能抱得住。樹(shù)上的小鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)依在一起，小鳥(niǎo)給大樹(shù)唱歌，大樹(shù)給小鳥(niǎo)帶來(lái)陰涼。梧桐樹(shù)如接受檢閱的士兵，站的整整齊齊，又如一排排綠色衛士，守護者校園，陪伴著(zhù)我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
我們的校園是知識的海洋，是夜空中閃亮的星星，為我們照亮了成長(cháng)的道路，我相信，我們那朗朗的讀書(shū)聲和歡笑聲會(huì )永遠在這里回蕩.........
智慧的美麗作文4
那晚看了王小丫的《開(kāi)心辭典》，我流了淚，是那個(gè)答題的人感動(dòng)了我。他的家庭夢(mèng)想都是為別人，沒(méi)有為自已選一件東西。
他有個(gè)妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒(méi)有打印機，于是他想得到一臺打印機給遠在加拿大的妹妹。王小丫問(wèn)，那你怎么為妹妹送去？他說(shuō)，我再要兩張去加拿大的'往返機票��！讓我的父母去送，他們想女兒了。聽(tīng)到這，我就有些感動(dòng)。作為兒子，他是孝順的，作為兄長(cháng)，他是體貼的，這是多好的一個(gè)男人啊。主持人也很感動(dòng)，她問(wèn)，那你為什么還要一臺電腦給你父母？他說(shuō)，因為父母很想念遠在萬(wàn)里之外的妹妹，所以，他要給他們一臺電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。這就是他的家庭夢(mèng)想，幾乎全為了家人。主持人問(wèn)，有把握嗎？他笑著(zhù)說(shuō)，當然。終于他過(guò)了11關(guān)。
最后一題出來(lái)了，居然是六選一，而且是有關(guān)水資料的總題。他靜靜地看著(zhù)這道題，好久沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他的父母也坐在臺下，緊張地看著(zhù)他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。這時(shí)他使用了最后一條求助熱線(xiàn)，把電話(huà)給了遠在加拿大的妹妹。電話(huà)接通了，他卻久久不說(shuō)話(huà)，對面的妹妹著(zhù)急了，哥，快說(shuō)呀。他沉默了一會(huì )，說(shuō)：妹妹，你想念咱爸咱媽嗎？妹妹說(shuō)，當然想。坐在電視機的我著(zhù)急了，天��！這是什么時(shí)候了怎么還兒女情長(cháng)的，難道他要放棄自已最后的圓滿(mǎn)結局嗎？
我幾乎都要生氣了，怎么有這樣冷靜的人��？怎么還說(shuō)這些沒(méi)邊沒(méi)沿的話(huà)？他又說(shuō)了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎？妹妹說(shuō)，那太好了，真的嗎？他點(diǎn)頭，很自信地：是的，你的愿望馬上就能實(shí)現了。然后時(shí)間到，電話(huà)斷了。天啊，我一下子明白了，這道題他根本就會(huì )，答案早就胸有成竹了！他只是想給妹妹打個(gè)電話(huà)，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享！我的眼淚一下流了出來(lái)。
為他的智慧，為他超乎常人的冷靜。果然他輕輕地說(shuō)出了答案，我看出了王小丫的的感動(dòng)和難言，王小丫說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像你這樣的選手。是的，從來(lái)沒(méi)有，像他一樣冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家帶來(lái)了滿(mǎn)懷的喜悅，而臺下的父母，眼角也悄悄地濕了。
我從來(lái)以為只有“情”是美麗的，比如愛(ài)情，親情，友情，從來(lái)沒(méi)有想到，智慧也會(huì )如此美麗，它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個(gè)美好而機智的晚上，輕舞飛揚。
智慧的美麗作文5
有一種智慧，能使枯萎的花朵再現美麗，有一種智慧，能使干涸的河流清流永駐，有一種智慧，能使蒼白的天空浮現彩虹。
這是一種生活的智慧，它叫樂(lè )觀(guān)。
去年冬天，寒風(fēng)徹骨更凍心。春節前十四天，外婆的離去足以在一瞬間僵化我們全家人的心，然后摔得粉身碎骨。悲傷彌漫在冷冷的屋里，已遠遠超過(guò)“黑云壓城城欲摧”，而是“悲痛碎心心已碎”。
媽媽卻在那灰色的日子里，洗衣做飯迎客，包括每日的安慰談話(huà)，每件事都照常進(jìn)行。誰(shuí)不知心中最痛的是媽媽?zhuān)⊥馄艓ё吲c媽媽的新年承諾，她讓媽媽再也沒(méi)法叫一聲媽。但媽媽說(shuō)：“生活要更陽(yáng)光地繼續�！�
那是媽媽一晚又一晚失聲痛哭后的智慧！
爸爸事業(yè)正如日中天，卻不想生活總愛(ài)捉弄人，一次超速駕駛讓剛剛明媚的家陷入了“經(jīng)濟危機”。陰沉的天空灰得像哭過(guò)，仿佛還回蕩著(zhù)媽媽對爸爸的罵聲。
我也從沒(méi)想如此戲劇化的事會(huì )砸在我的人生大道上。若是條條路都通羅馬，為何我剛將那悲傷撲走，卻又被后面的大浪撲在沙灘上？我想這次真的是山重水復疑無(wú)路了。
生是偶然，死是必然，生死之間還有一個(gè)神圣的詞，叫生命。接踵而至的不幸，像一場(chǎng)下在心中的冰雨，凍結我那原本炙熱的心。
卻不想那座絕望的冰山已悄然消融。
爸爸又在日復一日地拼命工作，媽媽也由家庭主婦變成了一名工人。他們?yōu)榱思�，為了我的未�?lái)，又開(kāi)始朝幸福的海洋出發(fā)。
我再次感受了那種智慧，它使我豁然開(kāi)朗，心靈澄澈。
我感受到“柳暗花明又一村”的光亮，內心不再有埋怨和迷茫，樂(lè )觀(guān)地昂起頭顱，重拾起駕駛命運之舟的槳。
一種美麗的智慧之光——樂(lè )觀(guān)，教我面朝大海，春暖花開(kāi)！
智慧的美麗作文6
五歲的時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)。那時(shí)，我只喜歡看寫(xiě)公主的書(shū)。因為，我心中一直都有一個(gè)公主夢(mèng)，希望自己穿著(zhù)美麗的白紗裙和小松鼠、小狐貍、小鳥(niǎo)們開(kāi)心地玩耍，在森林里和七個(gè)可愛(ài)的小矮人過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活，然后遇到一個(gè)高貴的王子，和王子一起舉行盛大的婚禮。因此，《格林童話(huà)》中的白雪公主與七個(gè)小矮人的故事我看了一遍又一遍，心里一直把自己當成公主，每天也讓媽媽把自己打扮地漂漂亮亮，課堂上朗讀的時(shí)候，我把手舉得高高的，老師一叫我朗讀，我就想象著(zhù)白雪公主說(shuō)話(huà)的樣子，滿(mǎn)臉露出甜甜的笑，連說(shuō)話(huà)聲音也都像白雪公主一樣動(dòng)聽(tīng)、美妙。每次朗讀完，我就覺(jué)得自己做了一回真正的白雪公主，老師也夸我的聲音好聽(tīng)，讀得很有感情，老師還不忘說(shuō)一句——看，愛(ài)讀書(shū)的孩子就像曉雨一樣聰明、漂亮，同學(xué)們也都羨慕地看著(zhù)我，我高興極了，越來(lái)越愛(ài)看書(shū)。是看書(shū)讓我變得漂亮可愛(ài)，書(shū)籍就像我們生活中那美麗溫柔的陽(yáng)光，每天照耀著(zhù)我成長(cháng)，真希望我們每個(gè)小朋友都能看很多很多的書(shū)，還能從書(shū)中找到更多讓自己變得漂亮的人和事，就像每天都讓太陽(yáng)曬在我們身上一樣，讓書(shū)每天都走進(jìn)我們的心房。
白雪公主的故事讓我迷戀上看書(shū)，現在除了看寫(xiě)公主的書(shū)，我也愛(ài)看其他很多書(shū)�？纯茖W(xué)小故事讓我知道科技有多么發(fā)達。有一次我看了一本古代的歷史，我知道了中國古代唯一的一個(gè)女皇帝是武則天。那時(shí)我八歲，我已經(jīng)看了許多書(shū)，看書(shū)也讓我變得聰明起來(lái)，數學(xué)老師說(shuō)我理解能力很強，一道題目看完就會(huì )做了，經(jīng)�？汲霭嗉壍淖罡叻�，數學(xué)老師也說(shuō)：“曉雨會(huì )讀書(shū)，就是聰明！”一次學(xué)校舉行講數學(xué)報故事大賽，老師簡(jiǎn)單地指導了一下，我就很快背出了長(cháng)長(cháng)的故事，比賽的時(shí)候，看著(zhù)很多評委老師，我一點(diǎn)都不慌張，想著(zhù)自己朗讀的聲音像白雪公主一樣好聽(tīng)，評委老師肯定很開(kāi)心。真的，講故事的時(shí)候我看到評委老師臉上露出贊美的微笑，我一講完，他們都使勁給我鼓掌，我也得了講故事一等獎。
讀書(shū)真好啊，每天下課我都靜靜地坐在位置上看書(shū)，教室后面的書(shū)柜，是我最喜歡的地方。那里有許多我沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，我一發(fā)現有我沒(méi)有看過(guò)的書(shū)我就馬上拿來(lái)看，看得非常入迷的時(shí)候，一點(diǎn)聲音都聽(tīng)不到了，只是沉浸在知識的世界里。每到看書(shū)的時(shí)候，好像就有一束智慧的陽(yáng)光照亮了我的胸膛。每天有書(shū)的陪伴，就像每天都能迎接陽(yáng)光的照射，在書(shū)的愛(ài)撫下我們越來(lái)越美麗、聰明、健康！
智慧的美麗作文7
智慧因寬容、分享和尊重而美麗。
化污跡為美景
排筆一甩，右后方同學(xué)潔白的畫(huà)紙上頓時(shí)出現了一條黑色的污跡，紙上的那條黑線(xiàn)頓時(shí)如同一條丑陋的疤痕，附著(zhù)在白紙上，甚是難看。我滿(mǎn)懷歉意地望著(zhù)他，只見(jiàn)他輕聲對我說(shuō)了聲沒(méi)事，然后微微一笑——他寬容了我。又見(jiàn)他拿出白色顏料，將黑線(xiàn)漸漸淡化，最終成了縷縷炊煙。整幅畫(huà)畢，夕陽(yáng)西下，白云深處人家縷縷炊煙，甚是美麗。
創(chuàng )造的智慧是美麗的智慧，寬容亦是。
化枯燥為趣味
“氫氦……”教室里所有同學(xué)念經(jīng)般背誦著(zhù)化學(xué)的元素周期表。因為枯燥，因為乏味，整個(gè)教室如一灘死水。突然，我靈光一閃，將元素都編入一首歌中，一下子就背誦下來(lái)了。此時(shí)，我為自己的智慧感到開(kāi)心。隨后，我將自創(chuàng )的歌詞告訴了同學(xué)，大家無(wú)不開(kāi)心的看著(zhù)我。悠揚的歌聲從教室里傳出，教室里不再單調，充斥的是所有人的笑臉。能與同學(xué)分享智慧，我更是開(kāi)心。
學(xué)習的智慧是美麗的智慧，分享亦是。
化施舍為尊重
小區里有一位老人，平日里撿些垃圾，在樓道里生活。他雖然貧窮，但很自立。一個(gè)冬天，他生病了，沒(méi)法撿廢品，只得蜷著(zhù)身子躲在樓道的蝸居中，我和媽媽回家時(shí)，在樓梯口碰見(jiàn)他。只見(jiàn)媽媽笑吟吟地跟她打招呼，然后拜托他幫我們清理一下家里的廢品，順便找他借裝東西的袋子，就這樣，三個(gè)人慢慢走上了樓。到家后，只見(jiàn)媽媽將舊被子、爺爺的舊棉襖，家中堆積的瓶子紙盒都送給了老人。還說(shuō)：“今天實(shí)在是太謝謝您幫忙了，這些舊東西放在家里真是占地方�！敝灰�(jiàn)老人的腰板挺立，微笑著(zhù)收下了這些東西。
生活的智慧是美麗的智慧，尊重亦是。
智慧在學(xué)習、生活中無(wú)所不在，智慧更因寬容、分享、尊重而分外美麗。
智慧的美麗作文8
“還有四十分鐘就要交卷了�！蔽以谛睦锬�，手心里沁出了細微的汗。很快，我的手上都可以滴出水來(lái)了，心跳不由自主地加速。
馬上就要交卷，作文仍一個(gè)字沒(méi)動(dòng)。都怪我失算，前面的基礎題花了我太多的時(shí)間，當我看到手表指針指向11時(shí)，我大叫不好，差點(diǎn)喊出來(lái)讓監考老師聽(tīng)到。到那時(shí)，我就不用擔心作文寫(xiě)不完了——我肯定已經(jīng)被逐出了考場(chǎng)。
再看看作文題，真是佩服作文命題者的智慧，這樣的題，在如此短的篇幅寫(xiě)成，怎么可能？一想到考砸后的慘狀，我的心又是一陣狂跳。
三分鐘后，心出奇的靜了下來(lái)。我想，緊張是沒(méi)有用的；心煩，也沒(méi)用；埋怨出題人出題刁鉆，也沒(méi)有用。這些都不能讓我寫(xiě)出一篇作文來(lái)。我在大腦里仔細搜尋。一瞬間，一個(gè)絕妙的靈感在我腦海中閃現，對，就寫(xiě)那次經(jīng)歷。
嘻嘻！我狡黠地一笑，繼續構思本人的“大作”來(lái)。無(wú)意中扭頭一看，天哪！就剩二十八分鐘，還有三分之二的篇幅沒(méi)有動(dòng)筆，怎么辦？我的眼淚都要流出來(lái)了，我可是苦讀了九年��！可不能讓一篇作文把我即將到手的正果給毀了。
冷靜！冷靜！千萬(wàn)不能慌。我告誡自己。
哈哈，那天早自習里趕蝙蝠出教室的小小“伎倆”不就是美麗的智慧嗎？靈感一來(lái)，決心已下，我繼續運思起來(lái)。
嗯……差不多了，還有二十分鐘，估計夠寫(xiě)，美中不足的是，得為我的“大作”起個(gè)名字。一個(gè)平凡無(wú)比但又非常俏皮的名字，我一揮而就。
狂跳的心終于完全靜了下來(lái)。我從頭到尾讀了一遍。精彩，俏皮，我為自己的聰明而興高采烈，如果不是考場(chǎng)，我一定會(huì )狂呼：天生我材必有用。哈哈！
智慧的美麗作文9
在新密市長(cháng)寧街和祥云街的西北側，有一所充滿(mǎn)智慧的學(xué)校，那里環(huán)境優(yōu)美，到處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在我的心目中，它就是我的智慧校園，是我們學(xué)習的好地方。最重要的是，它在今年的五月份被國家教育部命名為“新密八一紅軍小學(xué)”。
俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)校是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙”，我們學(xué)校的大門(mén)中間就是個(gè)“大鎖”，而兩邊房間的房頂有兩個(gè)側方的“鑰匙”，正對著(zhù)鎖的開(kāi)鎖處，這不正預示著(zhù)啟迪智慧嗎？
走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是那神圣的旗幟——五星紅旗�？茨歉吒唢h揚的紅旗，我從心底就能發(fā)出一種說(shuō)不出的自豪。旗臺的兩側，是兩條長(cháng)長(cháng)的幽靜長(cháng)廊，紫藤緊緊地抱在長(cháng)廊的幾根柱子上，那些紫色的花兒，淺綠的嫩葉和那姿態(tài)優(yōu)美的枝條，都在向我們燦爛的微笑，感覺(jué)好極了！長(cháng)廊中間是一些紅色教育宣傳欄，內容很豐富，有紅色人物奇遇，紅軍戰士保家衛國的英勇故事，小學(xué)生須知的紅色知識等等，每當課余時(shí)間，同學(xué)們都會(huì )來(lái)這里閱讀欣賞。
正對著(zhù)大門(mén)是兩棟四層教學(xué)樓，前棟是五、六年級的教室，后棟則就是我們的一至四年級學(xué)生汲取知識的殿堂。我最喜歡的是學(xué)校西院的塑膠大操場(chǎng)了，課間操，同學(xué)們整齊地排好隊，跟著(zhù)音樂(lè )的節奏，整齊地做著(zhù)足球操，從遠處看，真是好看極了！下課十分鐘，我和小伙伴們在操場(chǎng)上玩耍嬉戲，有的跳繩，有的踢毽子，還有的在跳方格游戲。操場(chǎng)旁邊有幾棵粗壯的大樹(shù)，它時(shí)刻都陪伴我們玩耍，天太熱的時(shí)候，我們可以到它枝繁葉茂的葉子下面乘涼。每棵大樹(shù)旁都有一圈木椅，如果我們玩累了，可以坐在上面適當休息。這幾棵大樹(shù)不怕風(fēng)吹雨打，不怕嚴寒酷暑，就像一個(gè)個(gè)高大的士兵，時(shí)刻保護著(zhù)我們美麗的校園。
這就是我們美麗而又充滿(mǎn)智慧的校園，我為能在這里學(xué)習而感到幸福！
智慧的美麗作文10
如果說(shuō)樂(lè )章里，那一個(gè)個(gè)流暢的音符串起了整首歌的悅耳;繪畫(huà)里，那一抹抹亮麗的色彩涂出了整幅畫(huà)的燦爛;那么在我的生命里，是您一點(diǎn)一滴美麗的智慧拼成了我成長(cháng)的足跡。
還記得那一堂堂精心準備的語(yǔ)文課嗎?每一堂課都文思泉涌，滔滔不絕。我想起您評點(diǎn)“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟，又嘆息“伯樂(lè )不常有”的悲憤，您擷《五柳先生傳》告誡我們別太注重身外之物，也取《藤野先生》教導我們以天下為己任。您常大汗淋漓，卻不失興致勃勃。
循循善誘，您語(yǔ)言的智慧讓我心炫神迷。
還記得那一次陽(yáng)光明媚的出游嗎?雖稱(chēng)為“野炊”，擁有的器具不過(guò)一把菜刀，一口大鍋。我們忘帶調料，忘帶菜盤(pán)，不會(huì )切菜，不識鹽糖。您撩起袖子，一刀一刀切著(zhù)那形狀不甚好看的土豆。您裸露的胳膊被濺起的熱湯燙出一大塊，您皺了皺眉頭，可您沒(méi)有笑言自己命運悲慘，仍然不減揮刀的速度。那一餐，鮮艷的彩色映亮了每個(gè)人的笑容，也閃耀了您額上的汗滴。端起飯碗到您面前，您用手一把擦下頭頂的汗，擺擺手：“沒(méi)事，我不餓，你們吃好�！�
愛(ài)生如子，您生活的智慧讓我受益匪淺。
還記得那一場(chǎng)日光下的師生籃球賽嗎?男生們曾自大地說(shuō)：“我們年輕，跟他們拼體力，一定會(huì )贏(yíng)的�！倍菆�(chǎng)，他們果然贏(yíng)了。男生們看見(jiàn)了進(jìn)球的快樂(lè )，場(chǎng)外的我卻分明看見(jiàn)了您不露痕跡的小動(dòng)作。面對直沖到面前的學(xué)生，您完全有機會(huì )斷球，卻只是稍稍往一邊欠欠身子，連拼搶也緩了力道。轉身看見(jiàn)學(xué)生一路過(guò)人到籃下，瀟灑地進(jìn)球，臉上露出了欣慰的笑容，淺淺的、亮亮的。
呵護自信，您為師的智慧讓有我難言的感動(dòng)。
不知不覺(jué)，有您陪伴的初中三年已接近尾聲。如果說(shuō)是因為您的博學(xué)讓您的智慧美麗，倒不如說(shuō)，是因為您的愛(ài)讓您的智慧美麗。因為有對語(yǔ)文的熱愛(ài)，您的課激勵人心;因為有對生活的熱愛(ài)，您做的飯美味可口;因為有對學(xué)生的愛(ài)，您讓的球瀟灑自然。
相信我，我會(huì )帶著(zhù)您美麗的智慧、美麗的愛(ài)一路前進(jìn)。等我游遍人生風(fēng)景，我相信，我將成為和您一樣，擁有美麗智慧的人。
智慧的美麗作文11
這里承載著(zhù)我美麗的夢(mèng)想，這里埋藏著(zhù)我心里的秘密，這里記憶著(zhù)我童年的歡樂(lè )，這里是我第二個(gè)美麗的家鄉，我的智慧校園：外國語(yǔ)小學(xué)
校園是我成長(cháng)的驛站，這里記錄著(zhù)成長(cháng)的痛苦，也刻下了歡樂(lè )，我愛(ài)我的校園，也愛(ài)我的班級，因為這里是我的一個(gè)家，一個(gè)充滿(mǎn)智慧，友善，快樂(lè )的家，請大家和我一起去探索。
穿過(guò)一排排高高的樓房，你就會(huì )看見(jiàn)大大的校門(mén)和站在校門(mén)口的保安叔叔，保安叔叔非常敬業(yè)，不管刮風(fēng)還是下雨，他總是站在校門(mén)口，每天早上都會(huì )看見(jiàn)兩排學(xué)生向一個(gè)方向走去。
走進(jìn)了校園，向左拐個(gè)彎，向右看，那是我們的教學(xué)樓，進(jìn)入教學(xué)樓，你會(huì )看見(jiàn)墻上有許多關(guān)于名人的故事，你還會(huì )聽(tīng)見(jiàn)整整齊齊的朗讀聲。-
雖然我們學(xué)校并不豪華，但是這個(gè)學(xué)校給予了我們許多知識，教室里的教室里有班班通，那是老師準備教學(xué)課件的，這樣我們可以通過(guò)圖片，視頻來(lái)了解更多的知識。
大家的校園里有花吧，我的校園里也有花，我看過(guò)紅艷的玫瑰，潔白如玉的百合，但他們都比不上我校園里的月季花，月季花真鮮艷啊，艷得像天上的仙女降落在我的校園里，月季花真鮮艷艷啊，像紅紅的火花，像艷麗的牡丹，月季花真奇啊，像美麗的仙女，像張開(kāi)雙手的孩子。
我們還舉辦著(zhù)各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，比如科技節，科技節就是為了讓我們發(fā)現、探索、研究、和智慧；英語(yǔ)藝術(shù)節，在英語(yǔ)藝術(shù)節的舞臺上，有著(zhù)各式各樣的表演。比如：唱歌、跳舞、街舞、手語(yǔ)、戲曲；還有舉辦了出去實(shí)踐拓展訓練，自從從那里回來(lái)以后，我們成長(cháng)很多，活潑很多。我們有很多收獲，我們非常感激這次拓展！當然，還有更多的活動(dòng)……
這就是我的校園，一所充滿(mǎn)智慧的校園，即使我們有天一都畢業(yè)了，我們也不會(huì )永遠忘記這所小學(xué)，因為這所小學(xué)讓我們的童年更加豐富多彩。
智慧的美麗作文12
每個(gè)人都喜歡自己的學(xué)校，我也不例外。學(xué)�？梢宰屛覀儗W(xué)知識，長(cháng)本領(lǐng)，讓我們擁有更多的智慧。我喜歡學(xué)校的老師和同學(xué)，喜歡學(xué)校的一草一木。在我們學(xué)校，同學(xué)們都喜歡學(xué)校開(kāi)設的、內容豐富的個(gè)性課堂，在個(gè)性課堂中，我們可以選擇自己感興趣的課程來(lái)學(xué)習，從而讓我們更快樂(lè )、更聰慧地成長(cháng)。說(shuō)不定你們看了我的故事，也會(huì )喜歡上我們學(xué)校呢！
我們學(xué)校的個(gè)性課堂內容有很多：陶藝、紙雕坊、象棋、舊物編織、籃球、沙盤(pán)游戲、古箏、鋼琴、科學(xué)制作、航模、機器人、3Ｄ打印、書(shū)法、烹飪、花樣編發(fā)等內容。我選擇的是烹飪。在烹飪課上，我學(xué)會(huì )了包餃子、包餛飩、米酒湯圓蛋花湯、水果沙拉、壽司、三明治、可樂(lè )雞翅等美食，印象最深的是做壽司。
在壽司課上，烹飪老師教我們先把做壽司用的小竹簾平鋪在案板上，再把做壽司用的紫菜放在竹簾上，然后用勺子把蒸熟晾涼的米飯鋪在紫菜上，用勺子輕輕按一按米飯，盡量把米飯鋪均勻、鋪平整，然后把事先備好的火腿條、黃瓜條、雞柳或肉松擺放在鋪好的米飯上，接著(zhù)用手把放好食材的紫菜卷起來(lái)，邊卷邊用竹簾輕輕地壓一壓，讓食材盡量緊緊地聚攏在一起，我小心翼翼地邊卷邊按，看著(zhù)就要成形的壽司，可真想咬上一口，可還沒(méi)有切塊兒呢。老師讓我們用左手按著(zhù)壽司卷，右手拿著(zhù)刀，一刀一刀慢慢切開(kāi)，哈哈，有的同學(xué)因為卷得松，切成塊兒的壽司就變形了。我覺(jué)得我做的壽司還可以，切開(kāi)之后食材還緊緊地粘在一起，一塊塊兒壽司在我的刀下靜靜地躺在案板上，切完之后，我迫不及待地抓起一塊兒塞進(jìn)嘴里。哇，一口咬下去，味道真是好極了！黃瓜的清爽、米飯的清香、火腿的咸香、肉松的酥香……不同食材的味道齊涌而來(lái)，自己親手做的就是好吃。同學(xué)們津津有味地品嘗著(zhù)自己做的壽司，相互欣賞著(zhù)彼此的勞動(dòng)成果，興奮地交流著(zhù)……這真是一次有趣又充實(shí)的烹飪課，我終于學(xué)會(huì )做壽司啦，回家之后一定要做給家人嘗一嘗。
怎么樣？我們的壽司課有意思吧。既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又提高了我們的生活技能。如果你們有時(shí)間，歡迎來(lái)看一看、嘗一嘗我們做的美食。
智慧的美麗作文13
善意的謊言也是一種美麗的智慧。
——題記
天空依舊下著(zhù)雪，一片一片落入我掌心，化為溫熱的液體淌過(guò)。但在我的心中卻升起了一輪太陽(yáng)�？粗�(zhù)外婆開(kāi)心的笑顏，我在心底深處默默地對自己說(shuō)：“原來(lái)，善意的謊言也是一種美麗的智慧�！�
“快去拿點(diǎn)兒藥來(lái)，你外婆又咳嗽了�！眿寢屵呡p拍著(zhù)外婆的背邊對我說(shuō)。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)后如離弦之箭般飛快地奔向屋里，翻箱倒柜地開(kāi)始找藥。
這時(shí)，媽媽拿著(zhù)手機進(jìn)了我的臥室，她似乎在與人交談，看著(zhù)她接電話(huà)的表情很痛苦，媽媽的眉頭輕皺，眼眶也潤濕了，一顆一顆晶瑩的淚滴如斷了線(xiàn)的珠子肆意滑落﹑在我心里蕩起漣漪。媽媽掛了電話(huà)后已經(jīng)是泣不成聲了，看到她這樣，我的心突然揪了起來(lái)，我問(wèn)明了事情的緣由。
原來(lái)，老家的表姐前幾天因為難產(chǎn)去世了，媽媽正是為這事哭成了淚人兒。雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)表姐，但我聽(tīng)媽媽講起過(guò)她，她可是外婆的心肝寶貝，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。如今她卻走了，如果外婆知道了，還不知道會(huì )傷心成啥樣？外婆身體不好，可經(jīng)不起這樣的打擊啊。想到這里，我對媽媽說(shuō)：“這事兒千萬(wàn)不能讓外婆知道了�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我懷著(zhù)忐忑的心情拿著(zhù)咳嗽藥給外婆喝，她關(guān)心地問(wèn)了一句：“剛才你媽那通電話(huà)是老家打來(lái)的吧？你表姐是不是生了？”我一聽(tīng)，心里一緊：真是怕什么來(lái)什么，這可怎么辦才好？千萬(wàn)不能讓她知道，不然真會(huì )出事兒的。我還沒(méi)想好，外婆卻急了，接著(zhù)問(wèn)道：“生的還順利吧，大人孩子都平安吧？你快說(shuō)話(huà)��！”我趕緊答道：“都平安呢……平安”又支支吾吾地向她講了表姐生下孩子后是多么喜悅，外婆才開(kāi)心的笑了。
外婆于是興致勃勃地給我講表姐小時(shí)候的事兒，說(shuō)表姐從小很乖很聽(tīng)話(huà)�！粗�(zhù)外婆講到表姐時(shí)那幸福的表情，像一朵常開(kāi)不敗的花兒，在暖暖的陽(yáng)光下隨風(fēng)舞動(dòng)，那樣奪目，那樣美麗，可我的心里卻在滴血，好痛好痛。
接連幾天，外婆都會(huì )打電話(huà)回老家問(wèn)表姐的情況，幸虧我與舅舅早就聯(lián)系過(guò)，不要說(shuō)出事實(shí)真相，一切的一切早在我們的安排之中。也正是因為這樣，外婆到現在仍不知情，隔三差五依舊興奮地給我講著(zhù)表姐的故事。每每說(shuō)起，外婆臉上的皺紋就化為一朵幸福的花。眼神中流露了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。
外婆平靜的笑，給予了我溫暖，所以即使我曾經(jīng)撒了一個(gè)謊，我的心里也不后悔，因為那個(gè)善意的謊充滿(mǎn)了美麗的智慧。
智慧的美麗作文14
我想，我們每個(gè)人都有一個(gè)書(shū)聲瑯瑯、充滿(mǎn)智慧的校園。下面就讓我做一名小導游，帶領(lǐng)你們暢游我的美麗校園！下面就讓我給你講講我們校園美麗的景象吧！
大家的校園里一定都有樹(shù)吧，我們的校園里也有，那兩棵粗壯的合歡樹(shù)，可好看了。春天到了，合歡樹(shù)抽出了新的枝芽。我看見(jiàn)過(guò)粗壯有力的松樹(shù)，也看見(jiàn)過(guò)挺拔壯麗的橡樹(shù)，可他們都比不過(guò)我們校園那兩棵合歡樹(shù)。合歡樹(shù)真粗啊，粗的好幾個(gè)人都合抱不過(guò)來(lái)；合歡樹(shù)真奇啊，像那彎腰的老人，像那可以頂天立地的大柱子；合歡樹(shù)真黑啊，黑的仿佛那夜晚的天空，猶如黑色的顏料，涂在了樹(shù)干上。
大家的校園里一定有花兒吧，那是當然，我們校園也有。我看見(jiàn)過(guò)紅艷的玫瑰，潔白如玉的百合，可他們都比不過(guò)我們校園的月季花。月季花真艷啊，艷得猶如天上的仙女，降臨了人間；月季花真秀啊，像紅紅的火花，像艷麗的牡丹，月季花也很奇，像美麗的仙女，又像張開(kāi)雙手的孩子。
忘了給你們介紹我們的教學(xué)樓了，這是我最喜歡的地方，也是最值得觀(guān)賞的地方！它像一座城堡，高大的立在那里，我們每天進(jìn)進(jìn)出出，都會(huì )慢慢的變聰明，好神奇！
我們的校園坐落在鄭州市惠濟區的師家河村里，進(jìn)入校園，你首先看見(jiàn)了我們的操場(chǎng)，雖然操場(chǎng)很小，但我們也很愛(ài)護它。大屏幕上閃爍著(zhù)五個(gè)大字:師家河小學(xué)，比門(mén)口的那幾個(gè)字明亮多了！
走進(jìn)校內，在第一層你會(huì )看到東樓梯的一個(gè)圖書(shū)角，我們就是在那里看書(shū)的，西邊還有科學(xué)實(shí)驗室、儲存室等等的教室。走上二樓，那里有許多教室班級，有一年級的、二年級的、三年級的等等。我是四年級的學(xué)生，我們的教室在三樓，三樓不光有我們四年級的教室，還有六年級的教室、計算機教室、總務(wù)處等教室。繼續走到樓頂，也就是四樓，那里的教室可多著(zhù)呢，有音樂(lè )教室、舞蹈教室、烙畫(huà)室、烙畫(huà)展覽室等教室，我最喜歡的教室就是四樓的圖書(shū)館了，那里有許許多多的書(shū)，童話(huà)書(shū)、文藝書(shū)等等。
“叮鈴鈴”，呦！熟悉而又動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響了，我的導游工作也到此結束了，這就是我的校園，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)聲、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)、充滿(mǎn)智慧的校園！
智慧的美麗作文15
我喜愛(ài)我們的校園，愛(ài)護我們的校園；綠意盎然的校園像春天般溫暖！這就是我的智慧校園——鄭州市文化綠城小學(xué)。
一走進(jìn)校門(mén)，我就看見(jiàn)了綠色豐饒的天花板，然后再往里走是我們美麗的校園，校園就像北京的四合院，非常有特色。校園樓房一共分為五層，第一層是一年級、二年級的教室和老師辦公室，還有幾個(gè)特殊教室，如：階梯教室，體育教室，大隊部等。第二層是三年級和四年級的一班、二班，以及會(huì )議教室組成。第三層是四年級的三、四、五班，還有特殊的教師——微機室、音樂(lè )教室等組成。大家可能有些疑問(wèn)，四樓和五樓怎么沒(méi)有介紹？因為我們學(xué)校是新校區，目前還沒(méi)有那么多年級和班級，但就是因為是新學(xué)校，它的校園環(huán)境、設施都是最好最棒的！每個(gè)樓層都有許多花草圍繞著(zhù)我們，看著(zhù)心情是多么歡快！
再往里走是操場(chǎng)，寬大的操場(chǎng)猶如一片大草坪。雖然綠色植物很少，但是我相信，將來(lái)的操場(chǎng)周邊一定是綠樹(shù)成蔭。有時(shí)，校園會(huì )遭受一些破壞，我看見(jiàn)了就會(huì )整理一下。有時(shí)校園的學(xué)生可能會(huì )忘記或亂丟東西，我看見(jiàn)也會(huì )撿起來(lái)放到該放的地方。
校園里每一位老師對學(xué)生們都是那么的和藹可親！我最喜愛(ài)的老師是我們的班主任——方老師！她美麗溫和，對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們非常信任她，有什么好吃的也和我們一起分享。方老師即是我們的班主任也是我們的朋友，能有這樣一位老師是多么的開(kāi)心！
美好的校園是我們用智慧創(chuàng )造的，美好的校園環(huán)境也是我們用勤勞創(chuàng )造的。讓我們共同努力，營(yíng)造出美好智慧校園吧！
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