與美麗同行作文（精選24篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的與美麗同行作文，希望對大家有所幫助。

　　與美麗同行作文 1

　　文明像件美麗的衣裳，文明的人，穿著(zhù)這件衣裳，使自己變得華麗多彩；文明像架鋼琴，彈奏出美麗動(dòng)聽(tīng)的曲子，把我們引入純凈澄澈的天地。讓我們熱情地去擁抱文明，攜手與美麗同行。

　　在公交車(chē)上，遇見(jiàn)老人、小孩、孕婦、殘疾人，應當毫不猶豫的讓出自己的座位。每當你幫助了別人，自己心里也會(huì )一陣高興，臉上也能煥發(fā)出一種耀眼的美麗。

　　在日常生活中，總有一些值得感恩的事情。當一個(gè)人無(wú)法做好自己想做的事時(shí)，總會(huì )有好心人出手相助。這時(shí)，我們一定要說(shuō)聲“謝謝”，如果錯過(guò)了這個(gè)時(shí)機說(shuō)，等你想說(shuō)的時(shí)候，因為氣氛不對了也就沒(méi)說(shuō)了，彼此都會(huì )心有芥蒂。為了避免這種尷尬現象，我們要選擇最好的時(shí)機說(shuō)上這句謝謝，讓彼此間迸發(fā)出最美的花，裝點(diǎn)著(zhù)我們生活里的幸福。

　　什么是文明禮儀？文明禮儀就是在別人最需要自己的時(shí)候，主動(dòng)地伸出援助之手；在別人幫助你的時(shí)候，誠懇地說(shuō)出動(dòng)聽(tīng)的兩個(gè)字眼——謝謝！朋友之間，彼此送上一份祝福，這樣會(huì )使友誼之花開(kāi)得更加絢爛。

　　文明不僅帶動(dòng)著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，而且讓美麗的.城市變得更加動(dòng)人。

　　我想，一個(gè)文明的城市會(huì )迎來(lái)大多數的好評。讓我們每個(gè)人把文明禮儀當做我們作為市民的小小的責任，相信在不遠的將來(lái)，我們每個(gè)人所在的城市都會(huì )變得更加的美！

　　現在，只要我們仔細觀(guān)察，文明每時(shí)每刻都會(huì )閃現在我們的眼前。走在這樣陽(yáng)光燦爛的夏季，這個(gè)鮮花如海的五月，我們也要讓文明禮儀之花隨時(shí)佩戴在自己的身上，這樣的話(huà)，我們都會(huì )像這個(gè)夏天的太陽(yáng)一樣光彩奪目。

　　文明一小步，社會(huì )前進(jìn)一大步。我們都行動(dòng)起來(lái)吧！

　　與美麗同行作文 2

　　生活不是缺少美，而是大家缺少了一雙發(fā)現美的眼睛。美、無(wú)處不在，美在人們眼中、心中。只要有人在的地方，美就會(huì )出現。

　　早上，吃完早飯我就坐公車(chē)去姥姥家，剛上公交車(chē)就被一幕給吸引了，一個(gè)小男孩從座位上站起來(lái)讓身旁的老奶奶做。這微不足道的小事卻讓人看出了小男孩心靈的美。這是美，無(wú)法衡量的美。

　　斑馬線(xiàn)上，一位老人蹣跚的走著(zhù)，這時(shí)，后面的一位小伙子看到了，攙扶著(zhù)老奶奶過(guò)了馬路，老奶奶臉上的笑與小伙子臉上的笑，比任何風(fēng)景都美。這是美，無(wú)法衡量的美。

　　“嘩啦啦，嘩啦啦……”我扭頭看了看，原來(lái)不知誰(shuí)把公共廁所外的水管打開(kāi)了，沒(méi)人關(guān)上，這時(shí)走來(lái)一對母女�！皨寢�?zhuān)�這水管我們幫他關(guān)上吧！”小女孩指著(zhù)水管，用稚嫩的聲音對她的媽媽說(shuō)�！昂冒�！”她的'媽媽微笑著(zhù)回答她。于是小女好走過(guò)去，把水管關(guān)掉。望著(zhù)她們母女走遠的背影，看到了她們金子般的內心。這是美，無(wú)法衡量的美。

　　實(shí)現中華民族的偉大復興，不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們的責任與使命。我們相信，通過(guò)大家愛(ài)共同努力，使青少年從平常事做起，從一點(diǎn)一滴做起，傳承文明，踐行美德，他們必將在中國特色社會(huì )主義道路上譜寫(xiě)中華民族自強不息、頑強奮進(jìn)的壯麗華章！

　　與美麗同行作文 3

　　美麗是一種姿態(tài)，讓你在千篇一律中與眾不同；美麗，像一首韻味十足的小詩(shī)，讓所有人為你喝彩；美麗，又像一曲動(dòng)人的樂(lè )譜，讓我懂得了許多......

　　窗外，風(fēng)停了，操場(chǎng)上的合歡樹(shù)停止了搖晃。它們仿佛在傾聽(tīng)，傾聽(tīng)著(zhù)從我指尖流淌出的美妙音符�？捎质且蝗盒苄『⒆釉谝慌猿吵臭[鬧，無(wú)論我怎么喝斥，他們都不停止。我真想上去揍他們一頓，琴無(wú)心認真地練習下去，只能胡亂地彈奏了一通。

　　大約半個(gè)小時(shí)后，我把音樂(lè )老師布置的曲子彈奏完了。正準備回家的時(shí)候，音樂(lè )室中那個(gè)穿著(zhù)連衣裙的小姑娘引起了我的注意。

　　她長(cháng)得很清秀，一張嬰兒似的小臉蛋上，嵌著(zhù)一雙水靈水靈的眼睛，在燈光的照耀下，顯得非�？蓯�(ài)。她四下里望了望，找了一張并不干凈的凳子，用雙手拂去上面的灰塵，毫不嫌棄地坐了下來(lái)。她雙手捧著(zhù)一本書(shū)，坐在那里津津有味地看起書(shū)來(lái)。熊孩子們還在吵吵鬧鬧，小姑娘一點(diǎn)兒也沒(méi)有被影響到，她坐在那里看書(shū)，是那樣的專(zhuān)注，那樣的認真，仿佛和書(shū)融為一體了。

　　“多認真的小姑娘！”我的心被她的行為震住了。那么小的一個(gè)孩子，竟然比大人更有耐性。她只是坐在那里看書(shū)，既沒(méi)有影響他人，又能自如地在書(shū)海中遨游，這種一絲不茍的精神不正值得我們學(xué)習嗎？她的形象在我的心中越來(lái)越美，越來(lái)越高大。

　　那些玩耍的.熊孩子們，雖然個(gè)個(gè)長(cháng)得眉清目秀，但他們只顧著(zhù)自己玩得痛快，而完全不顧及別人的感受，我走出音樂(lè )室時(shí)，不禁白了他們一眼�，F在回想起來(lái)，我竟覺(jué)得自己也有些不對。

　　一個(gè)人，需要的不僅是外表上的美麗，更重要的是心靈上的美。同學(xué)們，讓我們與美麗為友，與美麗同行！就像那小姑娘一樣。

　　與美麗同行作文 4

　　我的家鄉在池州市東至縣堯渡鎮，這里依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。

　　離我家不遠的地方有一條河，這便是我們的母親河——堯渡河。這條河像一條細長(cháng)的絲帶一樣落在地面上。河岸邊有一座公園，公園里沿河栽了一排垂柳，它們姿態(tài)優(yōu)美，有的枝條垂在水中，像極了一位正在河邊洗頭的少女，一陣微風(fēng)吹過(guò)，水面上蕩起了一層層漣漪;又像是一位婀娜多姿的少女正在梳理自己的秀發(fā)，等待著(zhù)春姑娘的到來(lái)。

　　遠處的.山峰巍峨雄奇，宛若一條條巨龍臥在地面上。山上植滿(mǎn)了樹(shù)木，從遠處看，就像是一塊塊頂天立地的綠翡翠，美麗極了。目光所及之處，皆為一片蔥綠。

　　小鎮上不僅自然景觀(guān)優(yōu)美，城市環(huán)境也很美。每天清晨，環(huán)衛工人就開(kāi)始清掃街道，地面被他們打掃地干干凈凈，垃圾桶也被他們及時(shí)清理了。我還經(jīng)�？吹铰飞嫌袔е�(zhù)紅帽子穿著(zhù)紅馬甲的志愿者們，他們來(lái)自各行各業(yè)，有學(xué)生、教師、社會(huì )工作者還有政府工作人員，他們都主動(dòng)加入到志愿者隊伍中，為家鄉的干凈整潔貢獻自己的力量。

　　可是，這曲動(dòng)聽(tīng)的環(huán)保之歌中，卻有一些不和諧的音符。比如：去景點(diǎn)游玩時(shí)，總有人將垃圾隨手丟棄，哪怕垃圾桶近在咫尺;早上上學(xué)時(shí)，�？吹接行∨笥巡粣�(ài)惜糧食，饅頭、面包才咬一兩口就扔掉了;公共場(chǎng)合，總有人隨意吸煙或者隨地吐痰……作為新時(shí)期的少先隊員，我想，只有我們從自己做起，從小事做起，節約一粒米、一張紙、一滴水，愛(ài)護環(huán)境、遵守公德，提升自身素質(zhì)，爭當環(huán)保小衛士和宣傳員，做美麗家鄉建設的接班人!

　　與美麗同行作文 5

　　這只花斑蝶并不是無(wú)名的，它叫銀。銀與其它蝴蝶一樣，有兩對翅膀，上面的花紋好像彩色的漣漪。美中不足就是那塊有傷痕的地方在眾多“美”的紋路的`襯托下，那傷口尤其凸出，這使銀很自卑。

　　那是一個(gè)秋高氣爽的日子，銀意外的發(fā)現了一片大花叢，它立即飛入其中，美滋滋地吃起了蜜。就在這時(shí)，一只手打來(lái)，要不是銀的速度快，早去見(jiàn)佛祖了。銀耳邊傳來(lái)一個(gè)人惡狠狠的聲音：“哪來(lái)的蝴蝶!敢來(lái)這里偷蜜!”這句話(huà)沒(méi)有讓銀掃興，因為它覺(jué)得吃了這么多的東西，被人說(shuō)了一句不痛不癢的話(huà)，值了!帶著(zhù)傷回去后，它立即向饑餓中的伙伴們說(shuō)了這事兒，其它蝴蝶越聽(tīng)越興奮。竟在一夜之間，幾百只蝴蝶卷襲了花叢。從此，銀的地位變高了，它自己也驕傲起來(lái)，自鳴得意，看不起同伴。而那傷痕竟成了它向大家炫耀的本錢(qián)。

　　驕兵必敗，這是句老話(huà)了，它應驗在了銀身上。由于銀對同伴的輕視，它原來(lái)高聳入云的地位也在一天天中慢慢降低。時(shí)間可以消磨一切，銀發(fā)現花叢這件事已被大伙遺忘了。它們回到了原來(lái)的生活方式，站崗的站崗，玩耍的玩耍，生育的生育，只有銀憤憤不平，它認為是它讓全族得以從饑餓中走出來(lái)，它是救世主。為此，銀去找首領(lǐng)——軍。軍從來(lái)都是冷靜的，可它一聽(tīng)銀說(shuō)：“我是救世主�！睔饩筒淮蛞惶巵�(lái)。 軍下了命令：讓銀在一個(gè)月內不得回住地。這個(gè)判決對銀來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂，它飛了好遠……

　　幾天后，孤獨的銀在一棵杉樹(shù)上休息。正回憶著(zhù)往事，突然，一滴樹(shù)脂滾落到了它身上，銀的生命在這一刻被晶瑩的樹(shù)脂定格了……

　　又過(guò)了若干年，在一家紀念品店的貨架上多了一個(gè)蝴蝶琥珀，翅膀上有著(zhù)與銀一模一樣的傷痕。它被放在玻璃盒中，標題是：“永恒的美麗”

　　與美麗同行作文 6

　　學(xué)校傳達室里，有兩個(gè)老人，是一對夫妻。

　　當我們在教室里讀著(zhù)優(yōu)美的文字和流暢的語(yǔ)句，他們則在走廊上干著(zhù)自己的活兒間或從教室門(mén)口笑著(zhù)看著(zhù)我們；當我們在課間盡情玩耍和歡笑，他們就從傳達室的門(mén)口笑著(zhù)看著(zhù)我們；當我們在為即將回家而歡呼雀躍，他們依然在門(mén)口笑著(zhù)看著(zhù)離開(kāi)的我們。

　　他們兩個(gè)每天默默的在傳達室和教室里轉著(zhù)，他們在我們上課時(shí)偷偷地在門(mén)口幫我們倒垃圾，幾聲熟練的“噠噠”聲根本不能轉移同學(xué)們學(xué)習的目光。

　　我們去吃飯時(shí)，他們在旁邊看著(zhù)，拿著(zhù)洗得干凈的拖把等著(zhù)我們離開(kāi)，我們知道，當我們離開(kāi)教學(xué)樓，他們將拖著(zhù)被我們踩踏得發(fā)黑的地板。拖過(guò)的地板整潔的看著(zhù)天花板，但它們是不會(huì )高興的`，因為它們知道自己遲早又要被無(wú)數鞋底踩臟，而兩個(gè)每天拖地的老人依舊笑著(zhù)看著(zhù)奔跑的我們。

　　周五了，當我們在為即將見(jiàn)到父母而高興時(shí)，他們卻依然在門(mén)口笑著(zhù)看著(zhù)，或許會(huì )高興吧，因為他們終于能把我們每天出沒(méi)的廁所給洗干凈了，他們要進(jìn)去沖洗，進(jìn)入“毒氣區”去“排雷”，為了我們下個(gè)星期的舒適的學(xué)習環(huán)境！

　　跟他們相似的還有時(shí)常光顧我家的一位老太太，她每天騎著(zhù)沉重的三輪車(chē)，車(chē)里滿(mǎn)載著(zhù)一包包草藥，天剛蒙蒙亮就去路口擺攤賣(mài)藥，邊上的小孫女也懂事，也騎著(zhù)一輛三輪車(chē)，車(chē)里東西可不比她奶奶少，騎著(zhù)雖然費力，卻總是對他奶奶微笑。

　　她們擺攤速度也挺快，老人立即賣(mài)力的“打廣告”，小孩則在一旁安靜地讀著(zhù)故事書(shū)，時(shí)而與她在這里的朋友玩會(huì )兒。她們總是微笑著(zhù)，似乎教會(huì )了我一些不曾遇到過(guò)的寶貴的東西。

　　真正的美不是高挑的身姿，也不是英俊的臉龐，更不是嫵媚的身體。真正的美源于內心，發(fā)自?xún)刃�，�?lái)自真誠對待生活的每一個(gè)人！

　　與美麗同行作文 7

　　生命是平凡的，因為我們每個(gè)人都擁有它。然而，擁有者是否會(huì )感到這是上天的恩賜呢？自然界創(chuàng )造了生生不息的萬(wàn)物，而自然界又是公平的，她不會(huì )讓任何奢望一勞永逸的人白白得到這賜予，她恩賜的生命是需要歷練的。

　　一個(gè)清晨，我在林間小路散步，突然發(fā)現樹(shù)上趴著(zhù)一只蟬，在筆直的樹(shù)上叫著(zhù)。我清晰的看到它舊殼下的一層新殼，那是它生命蛻變后的`形式。我想起了我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇散文《蟬》。它們在地下等著(zhù)幾年、甚至是幾十年，就是為了響徹一個(gè)夏天。這時(shí)，它的叫聲慢慢變大了，更響亮了，整條小路都被這只蟬的歌聲籠上了生命的氣息。我慢慢走近它，清晰地看見(jiàn)蟬背上的舊殼出現了一條細縫，如絲般的細縫，隨著(zhù)時(shí)間一秒一秒的推移，越來(lái)越大······猛然，蟬停止了鳴叫，小路也隨之陷入了沉靜。微風(fēng)輕吹，伴著(zhù)幾許久違了的涼意，蟬左右蠕動(dòng)著(zhù)身體，試圖擺脫舊殼。然而，裂縫還是太小了，蟬似乎力不從心。我想幫它，當我的指尖觸到它那疲憊的身軀時(shí)，又迅速地縮了回來(lái)。不能！這是生命對它的歷練，我不能幫它。于是，很長(cháng)一段時(shí)間，它靜靜的在樹(shù)上，一動(dòng)不動(dòng)。我認為它放棄了，放棄了蛻變后的美麗。然而，正在這時(shí)，我看到它又在振動(dòng)雙翅，它發(fā)出聲音。這聲音比以前的幾次都大，好像將地上平靜的小水洼都震得泛起了道道漣漪。我看見(jiàn)它全身都在顫抖，都因用力而泛紅。這時(shí)，我的心、我的周身突然涌起一股暖流�！凹佑�！”我興奮地喊了起來(lái)。它抽動(dòng)著(zhù)全身，背部已露出了新殼，幾分鐘后，一聲輕微的“吧嗒”的墜落聲喚醒了驚呆的我。成功了！成功了！它終于向生命之神交上了一份滿(mǎn)意的答卷。

　　晨曦向大地揮灑一片光彩，經(jīng)過(guò)蛻變的蟬沐浴著(zhù)陽(yáng)光，走入了美麗生命的又一輪回。

　　與美麗同行作文 8

　　北國的風(fēng)是這樣的無(wú)情，如同一位冷血的殺手，磨著(zhù)銳利的刀，呼嘯著(zhù)席卷而來(lái)，萬(wàn)物都被其震懾。唯有鄰家的梅，探出頭來(lái)，“凌寒獨自開(kāi)”如一名戰士般挺立。仿佛在傲視一切，踞于高墻之上，不馴地向大自然宣戰。

　　如狼似虎的風(fēng)請來(lái)幫手，雪也下了起來(lái)，這透骨的凝寒直擊著(zhù)，但卻動(dòng)搖不了這枝梅。風(fēng)狠狠地刮，剝削著(zhù)堅毅的靈魂，欺凌著(zhù)不屈的傲骨。梅晃動(dòng)著(zhù)身子，枝節發(fā)出清脆的鳴響，原來(lái)，雪早已重重地砸了下來(lái)，讓它瘦弱的枝干經(jīng)受創(chuàng )傷。

　　但這梅臨危不懼，傲然盛開(kāi)，恰似那“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”所描述的一般，用一縷清香，遠飄出生命的輝煌。這股香不如玫瑰那抹妖艷，不若牡丹那絲絲縷縷的芬芳，不及百合的`乖巧。卻是在萬(wàn)物凋零之時(shí)，在冬日里唯一的綻放，它在用生命詮釋一份別樣的美麗，這份生命的美麗！

　　它低調，“無(wú)意苦爭春”，不與世俗爭春景，卻“一任群芳妒”地昂首于風(fēng)雪之間，闊步于嚴冬之中。它堅強，沒(méi)有珍紅之矯情，即使灰頭土臉，也會(huì )笑對生活。它樂(lè )于奉獻，同于平凡。雖無(wú)人問(wèn)津，但仍舊盡顯其美麗，用靈魂的綻開(kāi)寫(xiě)自己的輝煌，用香氣送贈出冬天別樣的美麗芬芳。

　　也許風(fēng)早已吹散了它的陣腳，讓它失去平衡，也許雪早已壓彎了它的身體，讓它無(wú)法抬頭，也許霜早已壓彎了它的身體，讓它無(wú)法抬頭，也許霜早已爬上它的身軀，凍僵了它的骨肉。但它沒(méi)有屈服，絕不屈服，締造出別樣的奇跡。別樣的美麗！

　　我愿像一剪寒梅，笑對人生，持一節凌人的傲骨，執一股不屈的氣節，開(kāi)一方闊大的胸懷迎接未來(lái)。書(shū)寫(xiě)那份屬于自己的別樣的美麗！

　　與美麗同行作文 9

　　普惠路小學(xué)是個(gè)美麗的"小世界"。

　　走進(jìn)校園西門(mén)，就是我們的校園"小世界。"首先進(jìn)入教學(xué)樓，轉向左邊的圖書(shū)室。里面的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，五花八門(mén)，應有盡有。如果你找不到想要的書(shū)，只要對"服務(wù)人員"說(shuō):"老師!請麻煩您幫忙找一下書(shū)好嗎?"然后報上書(shū)名，"服務(wù)人員"便會(huì )很快幫你找到想要的書(shū)。

　　從圖書(shū)室出來(lái)直走五十米，便是科學(xué)教室。把門(mén)一打開(kāi)，耀眼的光輝照入眼前。你一定會(huì )毫不猶豫地大聲喊:"哇!好美麗的宇宙啊!"是的，科學(xué)教室里的燈光科幻，墻壁全是用貼紙和油漆"裝扮"成宇宙，星空的樣子。燈的顏色也是宇宙的顏色，讓教室變的更美麗、更漂亮。

　　走出教學(xué)樓，向南面繞一個(gè)灣。就是美麗的大花園。春天，花園里花香撲鼻、清香四溢、百花齊放。那時(shí)，同學(xué)們一到下課時(shí)間，都想往那里坐坐。而且這一株花剛謝，那一株花又開(kāi)了。給校園增添了不少色彩。

　　隨后，沿著(zhù)小道。就是一橫排的.菜園。按著(zhù)不同季節，清潔保安爺爺們在那里種下菜種，菜苗很快長(cháng)出來(lái)，綠油油的、嫩嫩的。

　　再沿著(zhù)小道往東走，隱隱約約出現了我們的操場(chǎng)，那里有一些運動(dòng)器材�？梢藻憻捝眢w。

　　最后走下地下室，就看見(jiàn)了我們的乒乓球室，那里整齊的擺放著(zhù)乒乓球器材。

　　這就是我的校園"小世界"，我們的共同校園"世界。"我愛(ài)我的"校園世界"!

　　與美麗同行作文 10

　　又是晴朗的一天，山澗里，小溪嘩嘩地流。叢林間，發(fā)出瑣碎的聲音。一切又是那么的美好!太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)熾熱的光，但卻與大地同享。一大片向日葵向著(zhù)陽(yáng)光敬禮，因為分享者是最值得尊敬的，不是嗎?一棵參天大樹(shù)，樹(shù)上的小露珠慢慢地隨著(zhù)氣溫蒸發(fā)掉�？�!那一片樹(shù)葉還僅留著(zhù)一顆小露珠。一瞬間，世界似乎是那么的美麗，因為它——分享。水珠滑過(guò)葉尖的溫度，足以燃燒整個(gè)世界。它順勢滑落著(zhù)，掉到下一張樹(shù)葉上，天哪!那是它在分享嗎?是的.，我從不否認，那是世間最美好的。大樹(shù)下，一群小鳥(niǎo)在覓食，它們也從來(lái)不會(huì )獨食。那是一股什么力量，因為它——分享。

　　大自然間處處有分享，那是這世上最寶貴的財富。

　　“叮鈴鈴!”“下課了!快跑!”你拉著(zhù)我的手，飛奔到操場(chǎng)邊的小靠椅上。我們背對著(zhù)背，氣還沒(méi)喘過(guò)來(lái)呢，就拿出自己的日記本，互相交換看看。你時(shí)常會(huì )哈哈大笑，但也偶爾跟我發(fā)小脾氣：“我哪有你說(shuō)的那么壞?”我也不甘示弱，“你還說(shuō)!你看你把我寫(xiě)得多丑?”說(shuō)完后，我們都忍俊不禁地指著(zhù)對方，好像沒(méi)有什么事情能讓我們分開(kāi)吧!因為我們都分享著(zhù)彼此的生活，彼此的秘密。

　　那是一面墻，背靠著(zhù)鋪滿(mǎn)的爬山虎。你問(wèn)我：“你要考哪間中學(xué)?”我調皮地說(shuō)：“不告訴你!”你低下頭，沉重地說(shuō)：“我要轉學(xué)了，媽媽說(shuō)因為工作!”我想笑但笑不出來(lái)，我還以為你在開(kāi)玩笑呢。那天，你到學(xué)校來(lái)跟我們道別。我沒(méi)哭，因為我不知道這輩子還是否能遇見(jiàn)你，所以我想把微笑留給你。我把日記本拿出來(lái)，塞到你書(shū)包里。然后在最后一頁(yè)寫(xiě)上：“我注定分享你的世界，分享你的笑容�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“你逃不了了!”

　　我從不在乎多少，只是分享，無(wú)與倫比的美麗!

　　與美麗同行作文 11

　　陪伴，是最美的孝道。

　　小時(shí)候，爸爸媽媽外出打工，我從小是在爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)下成長(cháng)的，雖然家里并不富裕，但爺爺奶奶卻都把最好一切的給了我，這已經(jīng)使我很滿(mǎn)足了。

　　自從上五年級以后，我就隨父母到城里上學(xué)，除了寒暑假，很少能回爺爺奶奶家。我知道，他們想我，其實(shí)，我也很想他們。

　　今年寒假時(shí)，我和父母商量，我想提前回爺爺奶奶家，多陪陪他們。爸爸同意了。

　　整個(gè)假期，雖然我搶著(zhù)幫他們做家務(wù)，但是他們總是以各種理由，不讓我干。他們掛在嘴邊的話(huà)就是：“看著(zhù)你，聽(tīng)你說(shuō)這說(shuō)那，我們就高興，我們就不累”。每天，爺爺奶奶去哪，我就跟著(zhù)去哪，逛大集，走鄰居，而且我們總有說(shuō)不完的話(huà)題，我把我在學(xué)校里發(fā)生的`事，在城里見(jiàn)到的事，都說(shuō)給他們聽(tīng)，他們眼里滿(mǎn)溢著(zhù)笑容。每每這個(gè)時(shí)候，我都覺(jué)得陪伴在爺爺奶奶身邊，好幸福！

　　隨著(zhù)開(kāi)學(xué)的日子來(lái)臨，我也要回到城里讀書(shū)了，臨別前，爺爺奶奶十分不舍地說(shuō)：“孫子啊，有時(shí)間要回來(lái)看看我們啊……”我看到了爺爺奶奶眼光中流露出來(lái)的不舍和無(wú)奈，我也看到了奶奶眼中淚光，我微笑道：“爺爺奶奶，你們放心啦，到時(shí)候我一定會(huì )養的白白胖胖的回來(lái)看你們，那是你們可不要不認得我啊�！本瓦@樣，在夕陽(yáng)的伴隨下，我又離開(kāi)了爺爺奶奶的身邊。

　　孝親敬長(cháng)根本無(wú)需用金錢(qián)來(lái)?yè)Q取，需要的僅是一份真心，一份讓人感到寬慰的真心。

　　其實(shí)，善待我們的長(cháng)輩很簡(jiǎn)單，或給他們遞一杯茶，或給他們捶捶背，或者就是陪他們說(shuō)說(shuō)話(huà)、聊聊天……

　　陪伴，如此美麗，是我們對老人最好的關(guān)懷，最真切的孝順！

　　與美麗同行作文 12

　　生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，凝結成了露珠。清風(fēng)拂過(guò)，撩動(dòng)心弦，他們便跌落在田野上，滋潤每寸土壤。因而我們的心靈吐露芬芳�！�—題記

　　黃昏，我走在回家的小路上。正值盛夏，道路兩邊的植物郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，詮釋著(zhù)夏日的生機與活力。我放慢了腳步。前方是四座樓房，兩兩相對矗立著(zhù)。與鄰近的小區僅一墻之隔。墻的那一面依舊是高高的樓，幾戶(hù)人家的'窗外還晾著(zhù)衣服，沒(méi)有收進(jìn)屋里。五顏六色的，像鮮艷的旗幟，迎接歸途中的人。夕陽(yáng)逗留在半空中，紅彤彤的，也許是醉了，也許是在醞釀一個(gè)有晚霞相依偎的夢(mèng)。溫暖的橘黃色將一切渲染成金，單元樓的墻面有斑駁的樹(shù)影，影影綽綽。這會(huì )兒，心也得以休憩了。這是一幕與白晝的告別。最終，太陽(yáng)會(huì )輕吻月亮的眼睛，喚來(lái)夜的身影。萬(wàn)物像是在竊竊私語(yǔ)，不聒噪，也不靜謐。這才是盛夏吧。在我從未留心的盛夏里，竟蘊藏著(zhù)從未領(lǐng)略過(guò)的美。

　　不禁回憶過(guò)往：這樣難以忘懷的美在哪兒也遇見(jiàn)過(guò)呢？——答案自然是有的。并且那美也留在了相片上。是去年，在海邊。我和伙伴光著(zhù)腳丫，發(fā)瘋似的奔跑，都快跑出相機鏡頭了。我們在追逐浪潮，還是在追趕彼此？怕是記不清也辨不清了。身后是一串串腳印疊加著(zhù)，邊上零落著(zhù)貝殼，不遠處，還有兩座矮矮的小沙丘，那可是我們的根據地。沙灘邊是海。那一望無(wú)際的藍，與天融合了成一片，多想順著(zhù)游到天上去。在陽(yáng)光的照射下，我幻想著(zhù)海底的繽紛，應是一首色彩斑斕的交響詩(shī)�？粗�(zhù)照片，耳畔仿佛蕩漾著(zhù)海浪拍打岸礁的聲音和年少的歡笑；嘴邊仿佛殘留著(zhù)腥咸的海風(fēng)；眼前，當初美麗的情景歷歷在目——面向大海，春暖花開(kāi)。我們的日子滴在時(shí)間的流里，讓生活的美麗印刻在我們的心里。

　　與美麗同行作文 13

　　在我們身邊有許多美麗的東西。是美麗的外表？還是華麗的外衣？那只是人的外在美而已。人最本質(zhì)的美不靠外衣的華麗和外表的美麗，而在其心靈。

　　那是星期天的早晨，我到附近新開(kāi)的一個(gè)體健園里玩。剛走到大概有二百多米的地方，真是“天有不測的風(fēng)云”，此時(shí)，烏云密布，雷電交加，傾盆大雨鋪天蓋地而來(lái)。我沒(méi)帶傘，只好跑到就近的一個(gè)樓下躲雨。突然，我看見(jiàn)一個(gè)身影手里拿著(zhù)塑料雨布，可是，奇怪的是這雨布不是往自己身上遮的，而是遮到自行車(chē)上的。我定睛一看，啊，那不是看管小區自行車(chē)的老奶奶嗎？只見(jiàn)她迎著(zhù)風(fēng)，冒著(zhù)雨，什么都不顧，竭盡全力拿著(zhù)雨布往自行車(chē)上蓋。雨布蓋了一塊又一塊。此時(shí)，目睹這一切的我被這深深的感動(dòng)了，同時(shí)，又擔心起來(lái)，老奶奶年紀這么大了，冒雨這車(chē)子，不會(huì )感冒嗎？正想著(zhù)，刮來(lái)了一陣狂風(fēng)，好冷��！我不禁打了個(gè)寒顫。呀，不好！老奶奶剛剛遮好的雨布一下子都被風(fēng)刮走了。老奶奶忙不迭再去蓋，誰(shuí)知，風(fēng)好像故意要和她作對似的，使盡全身的勁兒，呼呼地吹著(zhù)，剛遮好的雨布又被刮走了！老奶奶蹣跚著(zhù)來(lái)到一個(gè)垃圾的角落，吃力地搬起幾塊大磚頭，一一的把雨布的四只腳壓好。這下風(fēng)再也無(wú)法掀起雨布了！風(fēng)怒吼，雨滂沱，這時(shí)，老奶奶全身上下都濕透了，但她卻不當一回事似的，只是用手捋了一把淋濕了的頭發(fā)，甩了一把雨水，微微的一笑。

　　不一會(huì )兒，人們紛紛來(lái)取車(chē)。但當他們看到干干的座墊時(shí)， 都吃驚地張開(kāi)了嘴巴，眼睛瞪得滾圓的.，但當他們看到老奶奶那被淋濕了的身子時(shí)，一切都明白了……

　　在那一刻，我真真正正地感受到老奶奶那美麗的心靈，我終于明白了：美麗不只是人美麗的外表，更重要的是那美麗的心靈，只有那些樂(lè )于助人的人，才真正是心靈美的人。

　　與美麗同行作文 14

　　我們的校園可美了!

　　一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是我們的教學(xué)樓，走進(jìn)教學(xué)樓，你就可以看到一架鋼琴擺在你的眼前。鋼琴的右邊有兩間教室，分別是401班和我們班402班。

　　這兩個(gè)班級前面有一塊草坪，上面種著(zhù)許多小草和大樹(shù)。草坪上還有一塊大石頭，上面寫(xiě)著(zhù)：含英咀華斯文方泰。每當春天的時(shí)候，樹(shù)木抽出新的.枝芽，長(cháng)出嫩綠的葉子，小草從泥土里鉆出來(lái)，花兒也紛紛開(kāi)放了;每當夏天來(lái)臨的時(shí)刻，樹(shù)木更加茂密，花兒更加鮮艷。

　　小草顯得更加嫩綠;秋天來(lái)到，大樹(shù)的葉子黃了，小草也黃了，花兒也謝了;冬天來(lái)了，白雪一片。同學(xué)們在草坪上堆雪人，打雪仗，玩得可高興了。他們先對兩個(gè)雪球，一個(gè)大的，一個(gè)小的。把大的雪球放在下面，小的放在上面，找兩顆石子當眼睛，胡蘿卜當鼻子，用刀刻一個(gè)嘴巴，用水桶當帽子，用掃把當手。堆出的雪人栩栩如生。

　　你沿著(zhù)鋼琴左邊的走廊一直走過(guò)去，就到了老師的辦公室，老師們就在那里辦公。你沿著(zhù)一條小路一直走向前，會(huì )發(fā)現一個(gè)大操場(chǎng)，我們的體育可就在操場(chǎng)上上。

　　這個(gè)操場(chǎng)一圈有兩百米，在體育課上老師經(jīng)常讓我們跑四加一(四圈排隊跑步，最后一圈沖刺)。

　　操場(chǎng)里面有一個(gè)足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)是讓同學(xué)們踢足球的，籃球場(chǎng)則是打籃球的。兩個(gè)場(chǎng)的后面還有一個(gè)可以打羽毛球的地方。

　　回到我們的教學(xué)樓，在三樓有一個(gè)微機室，也就是電腦房，四樓有音樂(lè )房，走出這兩個(gè)房，墻壁上還會(huì )個(gè)你介紹幾本好書(shū)。

　　這就是我們的小學(xué)——華泰小學(xué)，有機會(huì )你也要來(lái)參觀(guān)參觀(guān)。

　　與美麗同行作文 15

　　褪盡浮華，凝視心靈的沉靜，于那別樣的夢(mèng)境，感受別樣的美麗

　　——題記

　　身邊氤氳著(zhù)朦朧的水汽，夢(mèng)境于紅樓前豁然開(kāi)啟，追尋那別樣的美麗。

　　紅樓之美激蕩了點(diǎn)點(diǎn)的凄涼，還淚而來(lái)，淚盡而去，黛玉一生注定如野草般凄涼孤寂，只因她并非緣中這人。瀟湘館內為身世隱隱含淚，花冢之前感命運吟吟訴說(shuō)，春風(fēng)扶過(guò)桃花行流露哀凄，秋意漸涼問(wèn)菊花偕誰(shuí)而隱，知曉恩情題真意舊帕云上，香消玉隕焚詩(shī)稿斷了癡情，一生之凄到底炫爛如畫(huà)，如夢(mèng)似幻到底鐘情紅樓。因為你的眼淚，紅樓美的凄涼，紅樓之美涂抹了絲絲的堅強，云散高塘，水涸湘江，湘云幼年便父母雙忘，但她卻學(xué)會(huì )了笑著(zhù)看人生，從黑暗中追尋光明，不為父母雙違緊顰眉，卻為勺藥花露展憨姿，不為兄嫂屈辱流清淚，卻為雪中玩戲開(kāi)笑顏，那女扮男裝便栩栩如生似寶玉的人是你，那初展才情便藝冠群雄得鹿肉的人是你，對，那就是你，堅強的你。因為你的笑展，紅樓美得堅強。

　　紅樓之美釋放了縷縷的豪放，未見(jiàn)其人，先聞其聲，鳳姐一生算盡機關(guān)，聰明絕頂，雖然到頭反誤丁凄凄性命，但卻依然讓人銘記，銘記了她那一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，銘記了她那倚權持家治寧府，靈巧弄權鐵檻寺，銘記了她那懶懶臥床羞說(shuō)病，為撐敗家強出頭，她是胭脂叢生的英雄，男子的英氣于她集于一身。因為你的倔強，紅樓美得豪邁。

　　滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都言作者癡，誰(shuí)解其中味。紅樓的.美不類(lèi)塵俗，只展辛酸，集萬(wàn)千之美于一身，美得凄涼，美得堅強，美得豪放，引領(lǐng)我們去感受，去探尋那沉淀千年的中華文化，那傳頌了百載的曠世奇緣，那便是紅樓的美，別樣的美。

　　享受沉靜的心靈，追尋別樣的夢(mèng)境，沉醉別樣的美麗。

　　與美麗同行作文 16

　　你看，午后陽(yáng)光灑在她的窗前，窗邊的爬山虎正迎著(zhù)暖意趕著(zhù)這遲來(lái)的春。窗內，書(shū)桌上，一支漂亮的筆被她柔軟的發(fā)絲覆蓋。金色的陽(yáng)光照在她臉上，她眉頭微皺，慢慢睜開(kāi)眼：14:26�！把�！遲到了！”她騰地一下站起來(lái)，拉開(kāi)椅子提起床上的.包就跑出門(mén)外。

　　“哎呀，來(lái)不及了！”她嘟著(zhù)嘴抱怨自己睡著(zhù)了。一邊小跑著(zhù)奔向那個(gè)公園�！稗绒�，奕奕，我來(lái)啦！”她笑著(zhù)向花壇邊的女生揮手�！靶有�，怎么才來(lái)��？”杏杏皺著(zhù)眉，剛把話(huà)說(shuō)完，邊上一位老爺爺衣衫襤褸，握著(zhù)手中的杯子搖。她不說(shuō)話(huà)，立馬從錢(qián)包里取出幾個(gè)硬幣，放進(jìn)了那個(gè)杯子。沒(méi)有猶豫，更沒(méi)有反感。杏杏對他笑著(zhù)。這時(shí)，他的眼中，杏杏像個(gè)天使，閃閃發(fā)光。

　　“杏杏，干嘛給他��？”奕奕拉著(zhù)杏杏，不滿(mǎn)地說(shuō)�！昂芸蓱z啊，他年紀大了�！毙有颖牬笱劬��！鞍�，杏杏，你太善良了。我說(shuō)……”“哎呀，好了，已經(jīng)給了嘛�！毙有踊沃�(zhù)奕奕的手，撒嬌道�！昂冒珊冒�，走，買(mǎi)東西吃吧！”奕奕這個(gè)貪吃鬼，看見(jiàn)前面的快餐店，似乎一下子忘掉了前一個(gè)話(huà)題。

　　墻上的鐘指向了3點(diǎn)，兩個(gè)女孩挽著(zhù)手走了出來(lái)�！靶有�，我昨天……”說(shuō)著(zhù)，奕奕隨手將甜筒上的紙拋在地上，杏杏停下來(lái)，彎下腰拾起了那張紙，扔進(jìn)了垃圾筒。一旁的環(huán)衛阿姨剛離開(kāi)坐了不久的座位，卻看見(jiàn)了杏杏回眸的一個(gè)笑容，這么甜，這么美。這時(shí)，她的眼中，杏杏像個(gè)天使，閃閃發(fā)光。

　　奕奕臉紅了，她低下了頭。突然，奕奕一個(gè)小跑，跑到環(huán)衛阿姨面前，輕輕地，卻鄭重地，說(shuō)了聲對不起。

　　看啊，天使不光是做好事來(lái)著(zhù)，她也在用她的美麗，影響著(zhù)周?chē)�的人呢�?/p>

　　與美麗同行作文 17

　　你要問(wèn)我最?lèi)?ài)哪里？我最?lèi)?ài)的是我美麗的案這不，春夏秋冬四季都給家鄉遇來(lái)了一件件美麗的衣裙呢。

　　春天給家鄉送來(lái)的是一件色彩斑斕的春裝。你瞧，百花爭奇斗艷，小草從土重程出小腦景，好奇地打量這個(gè)美麗的世界，一棵棵柳樹(shù)抽出了做免井讓暖風(fēng)隨意地大拂著(zhù)自己的長(cháng)發(fā)。小溪解凍了，溪水嘩啦嘩啦地流著(zhù)仿佛正為春姑娘的到來(lái)而歡唱。不遠處，舒藍的天空中有一個(gè)黑黑的小東西，我急忙跑上山坡想瞧個(gè)仔細。喔，看明白了，是一只可愛(ài)的小燕子啊用力嗅一喚，你會(huì )發(fā)現空氣中帶著(zhù)花草的清香，我忍不住又深吸了幾口，這才滿(mǎn)足地下了山。

　　夏天，熱魔王來(lái)到了人間，知了有氣無(wú)力地趴在枝頭上，“知了，知了”地叫個(gè)不停。一只大狗也沒(méi)精打采地趴在地上，伸長(cháng)舌頭直喘氣。但是大地穿上了涼快的夏裝。到池邊去看看吧，一朵朵婀娜多姿的荷花，在玉盤(pán)似的荷葉的映襯下，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，微笑地看你，微風(fēng)吹來(lái)，這一個(gè)個(gè)美少女翩翩起舞，舞姿曼妙動(dòng)人。

　　秋天，天高云淡，農民伯伯們在田地里忙著(zhù)。野外充滿(mǎn)了他們的歡聲笑語(yǔ)，田里一片繁忙的景象。菊花開(kāi)了，為這金黃的.世界增添了更加絢麗的色彩。

　　冬天是一位慈祥的老人，她給家鄉送來(lái)的是一件毛絨絨的棉大衣�？窗�！雪花組飄酒酒，不多會(huì )兒就把這里變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。田野、山川、河流都被冬老人用棉大衣包裹起來(lái)了，只有梅花在棉大衣的縫隙中調皮地展露著(zhù)艷麗的笑臉，在白色的世界里煞是好看。

　　家鄉，我愛(ài)你，愛(ài)你那一年四季的美麗！

　　與美麗同行作文 18

　　時(shí)間的車(chē)輪轉得很快，帶走了春風(fēng)、夏花、秋葉、冬雪，我在慢慢改變。

　　四季，讓我不斷認識自己，不斷改變自己。四季的押韻是一年的全部。我愛(ài)每一個(gè)季節，它們的美麗和活力。

　　春心

　　睡了整整一個(gè)冬天，大地終于舒展開(kāi)來(lái)，田野上出現了一點(diǎn)綠色的生機。春天是重生的季節，代表“新”。春天是一年的新起點(diǎn)，是一年一次清理心靈的過(guò)程：無(wú)論失敗還是輝煌，我們都積累了一年的煩惱和快樂(lè )。春天來(lái)了，這一切都只是過(guò)去，我們想要的是現在�！耙荒甑挠媱澰诖禾��！贝禾斓男律�告訴我們，有些事情可能一次都做不了，有些事情可能還沒(méi)定下來(lái)。我們需要知道如何改變，追求新鮮感，成為不同的人。

　　夏暄

　　就像霓虹般的色彩，夏天的美麗總是在眼前，夏天的性格總是多變的。有時(shí)像藍天一樣，自由奔放；有時(shí)像草一樣綠，清新宜人；有時(shí)像鳥(niǎo)鳴，好聽(tīng)；有時(shí)候看起來(lái)像花的顏色，艷麗奪目。夏天是一個(gè)過(guò)渡的季節，溫暖的夏天告訴我們，無(wú)論多么艱難，無(wú)論多么煩躁，都要靜下心來(lái)，想好一切，做一個(gè)有條不紊，從容不迫的人。

　　邱闊

　　金色的莊稼遍地都是，偶爾有幾棵松柏從人群中脫穎而出。一陣涼爽的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，秋收季節即將來(lái)臨。收獲后，田野格外廣闊，天更高，地更寬。在里面，愜意的.心情無(wú)與倫比，涼爽的秋天告訴我們，要學(xué)會(huì )享受生活的苦樂(lè )，做一個(gè)心胸寬廣的人。

　　董春

　　天空覆蓋著(zhù)飛雪，世界是白色的，已經(jīng)融為一體。寒冷的北風(fēng)吹來(lái)，冷得讓人更清醒。房子，樹(shù)木，大地都披上了一層白紗，是那么的純凈美麗。白色的冬天告訴我們要做一個(gè)純粹嚴謹的人。

　　四季各有美，美是永恒的，永遠伴隨著(zhù)我們。其中蘊含的道理會(huì )讓我們終身受益，慢慢改變。

　　與美麗同行作文 19

　　千古情，最深是母愛(ài)。

　　在汶川大地震時(shí)，一位身穿紅衣的母親躬著(zhù)身子跪在殘垣斷壁間，她的身上堆滿(mǎn)了磚石。她的雙手緊緊地將一個(gè)嬰兒抱在懷里，手上還有一部銀色的手機。

　　這位偉大的母親已永遠停止了呼吸，但她用自己的生命與愛(ài)給孩子架起了一座通往生和光明的橋梁。

　　搜救隊員發(fā)現手機里有一條短信，內容是：“親愛(ài)的孩子，如果你能活著(zhù)，一定要記�。何覑�(ài)你!”這是母親留給孩子的話(huà)。這偉大的愛(ài)，是可以用世界上的任何語(yǔ)言形容的嗎?

　　她那僵硬的尸體仿佛成了舍身救子的誓言，她那躬著(zhù)身子跪在地上的姿勢成了永遠的雕塑。

　　還有一個(gè)故事，也令我淚如雨下。

　　陳嵐是從衛校畢業(yè)才3個(gè)月的護士，護士長(cháng)硬行分配陳嵐去照護19號床的艾滋病患者——一位臨產(chǎn)孕婦。她，30歲就升為副教授，可在出差的路上出了車(chē)禍，輸血時(shí)感染了艾滋病。從那一刻起，她的生命已被改寫(xiě)。

　　在分娩之前，她十分樂(lè )觀(guān)，沒(méi)有一絲恐懼和不安。當陳嵐問(wèn)她為什么要堅持把孩子生下來(lái)的時(shí)候，她笑了笑，平靜地說(shuō)：“孩子已經(jīng)來(lái)了呀，我不能剝奪她的.生命�！标悕褂謫�(wèn)：“萬(wàn)一感染了怎么辦”她說(shuō)：“如果不試一試，孩子一點(diǎn)存活的機會(huì )都沒(méi)有了�！�

　　在分娩時(shí)，擔架沒(méi)有來(lái)，她不管不顧，忍著(zhù)劇烈的疼痛在陳嵐的攙扶下快步邁向手術(shù)室。手術(shù)時(shí)，她對沒(méi)反應，在清醒的情況下做了手術(shù)。

　　嬰兒安然無(wú)恙，可這位偉大的母親在3天后，永遠離開(kāi)了人間。

　　母愛(ài)是什么?母愛(ài)是朔風(fēng)呼嘯的冬夜，母親手中翻飛的針線(xiàn);母愛(ài)是烈日炎炎的夏日，母親手中驅蚊的芭蕉扇;母愛(ài)是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛……

　　鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德。深受似海恩情的我們，將如何報答我們的母親啊!

　　與美麗同行作文 20

　　生活中，我們用耳朵去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，蟬的歡鳴。人生的旅途上，我們同樣要聆聽(tīng)他人的語(yǔ)言。

　　在一次百家講壇中，主持人向季羨林先生請教：“青少年如何擁有豐富的文化修養和美德積累。（？）”季老回答：“在這個(gè)問(wèn)題上，我不知道是否有捷徑可走，以我之見(jiàn)，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)當是最好的選擇�！�

　　仔細回味這句話(huà)，感慨頗多。所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”每一個(gè)人都是在進(jìn)步中不斷成長(cháng)。而這進(jìn)步的泉源不就是他人的一句話(huà)嗎。當局者迷，旁觀(guān)者清。有時(shí)候，我們可能無(wú)法發(fā)現錯誤，但可能正是他人的一句話(huà)使我們及時(shí)發(fā)現，從而改正。聆聽(tīng)不僅可以使自己進(jìn)步，還能保護他人的心靈。

　　眾人皆知，有一次，美國知名主持人林克萊特采訪(fǎng)一個(gè)小朋友，問(wèn)他以后想要做什么。小男孩揚起幼稚的臉天真的答道：“我以后要開(kāi)飛機�！绷挚巳R特打趣道：“那如果你以后有一天開(kāi)飛機時(shí)沒(méi)油了，你會(huì )怎么做�！毙∧泻⒒卮鸬溃骸拔視�(huì )叫乘客系好安全帶，然后我背著(zhù)降落傘跳下去”話(huà)未說(shuō)完，臺下的觀(guān)眾便已笑成一片：這孩子，這么小，就這么自私。林克萊特沒(méi)有隨波逐流，而是繼續聆聽(tīng)，只見(jiàn)小男孩強忍淚水回答：“我要去取汽油，我還要回來(lái)”。

　　正是因為林克萊特的聆聽(tīng)，不僅保住了一顆幼稚的童心，也體現了自己的.道德修養，得到了更多觀(guān)眾的支持。

　　其實(shí)聆聽(tīng)又何止限于道德和文化修養，人生不也是如此嗎？學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，聆聽(tīng)他人心中的苦與樂(lè )，與別人一起分享，你會(huì )得到更多的朋友，聆聽(tīng)，無(wú)須去用嘴說(shuō)，只需要用心體會(huì )。

　　學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現許多的驚喜。

　　與美麗同行作文 21

　　人間最溫暖的是親情，最真摯的是友情。友情如同一壇酒，越釀越香；如同一杯茶，越品越濃……

　　她是一個(gè)活潑的女孩，總能給我們帶來(lái)快樂(lè )。她就是我的朋友程瑞雪。

　　那天，天氣很好，陽(yáng)光透過(guò)淡薄的云層，照耀著(zhù)白色磚塊的大地，反射出銀色的光芒，照得人眼睛發(fā)花。我的頭有點(diǎn)兒暈，嗓子非常痛。來(lái)到學(xué)校，我像弱不禁風(fēng)的小草癱在桌子上，要知道，這時(shí)我非常痛苦。

　　不一會(huì )兒，程瑞雪來(lái)了，她大步流星地向我走來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“不舒服嗎？”我微微點(diǎn)頭，她伸出手來(lái)摸了摸我的.額頭，“你發(fā)燒了？”“嗓子痛�！蔽疑硢〉卣f(shuō)，“等會(huì )兒我帶你去醫務(wù)室買(mǎi)藥�！蔽彝�著(zhù)她：“我……”我忐忑不安地說(shuō)，“我……沒(méi)錢(qián)�！薄拔矣绣X(qián)呀！”她微笑地說(shuō)，我頓時(shí)感到有股暖流，流入我的心田。

　　吃過(guò)她買(mǎi)的藥，我打起精神混完了上午。要去睡覺(jué)了，我昏昏沉沉來(lái)到床邊，一頭倒在床上，兩眼無(wú)神地望著(zhù)窗外，卻發(fā)現陽(yáng)光如此美麗……

　　也許她給我買(mǎi)的是“靈丹妙藥”吧，第二天我的病就好了，我真誠地對她說(shuō)了聲謝謝。也許是老天有眼，讓我有機會(huì )來(lái)回報她對我的關(guān)愛(ài)。

　　那天下午，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們正埋頭苦干，突然李F昊大聲地說(shuō)：“老師，程瑞雪吐了�！蔽蚁仁穷D了一下，然后快速飛奔到窗戶(hù)邊，拿起拖把開(kāi)始拖著(zhù)程瑞雪的嘔吐物，要知道，我平時(shí)是最怕臟的呀！我也不知道自己為什么這么做，但又覺(jué)得非這么做不可。

　　隨后，我來(lái)到她身邊，遞給她一杯水，“喝吧！可能……會(huì )好些�！蔽铱匆�(jiàn)她眼睛紅了，嘴唇痛苦的顫動(dòng)了一下，臉上落下一顆顆汗珠，她望向窗外，我想她一定看見(jiàn)了：“陽(yáng)光如此美麗……”

　　朋友！當你悲傷、當你痛苦、當你失落時(shí)，不要忘記——

　　陽(yáng)光如此美麗！

　　與美麗同行作文 22

　　正月底的某個(gè)上午，時(shí)間是暖和的九點(diǎn)，我和爸爸爬到了鳳山山頂，從那上面看到的鳳山美景，我大多都忘了，只記得些許片段。

　　我看見(jiàn)，山腰的一棵棵挺拔的松樹(shù)穿著(zhù)翠綠的衣裳，像一個(gè)個(gè)訓練有素的士兵，守衛著(zhù)鳳山。松樹(shù)中間的幾枝梅花閃爍著(zhù)迷人的紅光，十分吸引人。裊娜多姿的鳳尾竹從巖石邊上長(cháng)出來(lái)，各式各樣，惹人喜愛(ài)。

　　我看見(jiàn)，山腳下那清澈的小溪向東流向大海，它的源頭是甘甜的山泉，真是“為有源頭活水來(lái)”啊!小溪上飛著(zhù)一只兩只的白鷺，它們時(shí)不時(shí)落到溪中去喝水，這情景著(zhù)實(shí)迷人。

　　我看見(jiàn)，一條條盤(pán)旋在山間的羊腸小道上，悠閑地走著(zhù)一只只白色的山羊，山羊們嘴里邊吃著(zhù)鮮嫩的青草，邊搖著(zhù)尾巴，可以看得出來(lái)它們心情不錯。也是，在美景中邊散步邊吃美食，能不開(kāi)心嗎!跟在后面的牧羊人也露出了燦爛的笑容。

　　我聽(tīng)見(jiàn)，山上傳來(lái)一陣陣歡快的鳥(niǎo)鳴聲，像一支歡快的交響曲，山下的小溪發(fā)出丁丁冬冬的聲響，那聲音令人陶醉。

　　我聽(tīng)見(jiàn)，鳳山各個(gè)角落人們的歡聲笑語(yǔ)。有大人們慵懶聊天的話(huà)語(yǔ)聲;家長(cháng)們對孩子的叮囑聲;更多的'則是孩子們的追逐打鬧聲。鳳山一片生機勃勃，人們和大自然和諧相處，更是一片祥和安定。

　　我聞到林中那梅花淡雅的清香，那味道把我迷住了。因為梅花香中還夾雜著(zhù)映山紅的氣味，聞起來(lái)更加濃厚了。

　　我品嘗到山腳下小溪那甘甜的泉水，那味道沁人心脾，可解萬(wàn)年渴，一口便讓人回味無(wú)窮。

　　我感受到風(fēng)吹著(zhù)我的臉頰，如同一雙手撫摸著(zhù)我的臉，感到十分舒服愜意，同時(shí)把我的疲憊帶走了。

　　我的心被這片大地給占據了，我深深地愛(ài)上了它，它將永遠留在我心中。

　　與美麗同行作文 23

　　生活，一個(gè)包羅萬(wàn)象的名詞。在生活中，有歡笑，也有眼淚，有失敗，也有成功。在紛繁的現代社會(huì )中，人們對于生活也有不同的感受：有人感嘆生活的艱辛，有人埋怨命運的不公……而我，認為生活是美麗的。

　　對于生活之所以和別人有不同的感受，不是因為生活和命運賜予我太多的'美好，而是我不同于別人對幸福的理解。面對失誤，生活的美麗會(huì )引領(lǐng)你坦然相對。

　　美麗生活，快樂(lè )是基礎。

　　曾經(jīng)看到那些垂釣者，獨釣一天，空手而歸，但在美麗的夕陽(yáng)下，臉上仍然有燦爛的笑容。雖然有些迷惑，但換個(gè)角度去想，便不再那樣認為：垂釣者雖然空手而歸，但他卻釣來(lái)了一天的快樂(lè )與閑暇。對于垂釣者來(lái)說(shuō)，釣到大魚(yú)是幸運的，但更大的幸福是收獲了快樂(lè )，釣上了快樂(lè )，便帶來(lái)了一天的好心情。

　　生活的美麗是失意后的自信。

　　走在大街上，看到那些整天掃大街的清潔工人，雖然他們從事著(zhù)世間最平凡的工作，可他們也是盡職盡責，為社會(huì )環(huán)境的美好默默地奉獻著(zhù)，對他們來(lái)說(shuō)掃出最干凈的道路，是他們人生最大的責任，他們的生活是純潔的，所以5他們與其他人一樣自信，美麗。

　　生活的美麗是失敗后的樂(lè )觀(guān)。

　　在生活中，敗與成是難以預料的。失敗與成功往往失之交臂，幸福與痛苦往往擦肩而過(guò)，它們總是在我們最想接近時(shí)設起屏障。面對現實(shí)，消極悲觀(guān)只是徒勞，坦然接受，走出陰影、走出困境，重新找回自己。

　　泰戈爾有一句話(huà)：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我早已飛過(guò)�！边@就是生活的美麗。

　　世間萬(wàn)物，總是變幻莫測。對待生活中的人和事，從不同的角度換個(gè)思維方式，也許會(huì )有新的發(fā)現。生活中沒(méi)有旁觀(guān)者，面對生活，坦然相對，總會(huì )發(fā)現生活的美麗，發(fā)現生活中屬于自己的那一片藍天。

　　與美麗同行作文 24

　　我說(shuō)平凡又美好。

　　為什么？你不覺(jué)得春天鉆的草很美嗎？你沒(méi)看到仲夏時(shí)節樹(shù)頂上的水果很美嗎？你不覺(jué)得暖秋的黃葉很美嗎？你不覺(jué)得嚴冬里一望無(wú)際的白色很美嗎？

　　是的，它很美，因為它很普通。

　　你有沒(méi)有試過(guò)在初冬的暖陽(yáng)下，捧著(zhù)一杯普通的熱開(kāi)水，讀一本有暖言的書(shū)？我盡力了。當時(shí)只覺(jué)得一種幸福的感覺(jué)在心里泛濫，就連白開(kāi)水似乎也有一種不一般的味道。

　　你有沒(méi)有試過(guò)在夕陽(yáng)的余暉下靜靜的看著(zhù)朋友的背影？不玩了，好好觀(guān)察對方，會(huì )覺(jué)得溫暖嗎？當金色的陽(yáng)光落在他或她的頭上，照亮了頭發(fā)，仔細感受，會(huì )覺(jué)得世界不再是正方形，失去了棱角，但一切似乎都恰到好處。

　　晚自習后你和朋友一起看圓月嗎？有沒(méi)有被電影里某個(gè)片段感動(dòng)了很久卻不知道為什么？是不是經(jīng)常聽(tīng)一首歌，聽(tīng)了無(wú)數遍卻覺(jué)得新奇？你曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)想要一把鑰匙或一份甜點(diǎn)嗎？

　　這些普通的東西其實(shí)是生活中最容易被觸動(dòng)的東西。它拼湊了我們的生活，就像鳥(niǎo)兒用普通的樹(shù)枝拼湊了一個(gè)溫暖的家。

　　我們生活的環(huán)境大多嘈雜浮華，但在這些嘈雜浮華的條件下，普通人靜靜地躺著(zhù)呢？如果解除喧囂，就能看到平凡。如果你把它拿在手里，你就能感受到它的`熱量。

　　我記得我曾看過(guò)一張巴黎鐵塔的照片，當時(shí)天還不黑，燈還亮著(zhù)。那幅畫(huà)至今打動(dòng)了我。是一張普通的照片。雖然它沒(méi)有動(dòng)態(tài)照片的趣味性，但它悄悄地給我帶來(lái)了它平凡的美。

　　平凡是美，是不同于免冠的另一種綻放姿態(tài)。它在玫瑰叢中又小又短。但它不怕玫瑰的刺，給人以柔軟。它沒(méi)有玫瑰那么香，但是它的香味很淡，但是每一個(gè)走近它的人都能感受到近乎冰冷的紅色里陽(yáng)光般溫暖的金色。

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