昂起頭的美麗作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的昂起頭的美麗作文，歡迎大家分享。
昂起頭的美麗作文1
清風(fēng)拂過(guò)臉頰，吹開(kāi)心底的水面，因了風(fēng)蕩漾，世間美景或盡收眼底。昂起頭，讓自己美好。
夕陽(yáng)影里、暮雪微歇。夕陽(yáng)的光芒似一根明亮的羽，劃開(kāi)溢出暮色的天空，纏綿在西邊的天幕。屋內的白熾燈喧囂著(zhù)，老師一如既往地講著(zhù)，我則一如既往地默默聽(tīng)著(zhù)。又到提問(wèn)環(huán)節，我趕緊把頭深深地埋下去，教室里鴉雀無(wú)聲。偷瞥一眼老師，不巧正與老師的目光相遇，急忙收回目光，心里怦怦直跳。
夕日又向下沉了幾分。教室里有陣陣輕微的騷動(dòng)，幾個(gè)同學(xué)陸陸續續地舉起了手。像嫩嫩的芽尖，破土而出，打破了死寂的場(chǎng)面，成了夕光下的一道風(fēng)景�？吹酵瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)舉手發(fā)言，我也漸漸鼓起了勇氣�？赡菋少F的手卻是不爭氣，一次次地抬起，又一次次地放下。像雨后蝸牛的觸角，一碰就縮。悄悄地伸展五指，可這只手沉重似鐵，怎么也舉不起來(lái)。但老師的聲聲鼓勵仍在教室里回蕩。
終于，鼓起勇氣，將手高高舉起。就在我舉起手的一剎那，自信的花苞掛滿(mǎn)枝頭，嬌紅的花蕾，正積攢著(zhù)力量，期待美好的綻放。
剛舉起手，老師便一眼望來(lái)，點(diǎn)了我的名字。我忽然感覺(jué)到自己的雙腿有些顫抖，手也不知所措地絞縮著(zhù)衣角。周?chē)耐瑢W(xué)在嘰嘰喳喳地議論著(zhù)答案，但耳朵和大腦卻是寧靜得安逸，我小聲地說(shuō)了遍答案�！按舐朁c(diǎn)，相信自己”，老師用溫柔的眼光凝視著(zhù)我，似水。握了握手，掌心已是一片濕潤，所有思緒也嘩的一聲全都涌上心頭。定睛看著(zhù)題目，心里再次確定了答案，老師、同學(xué)期待與鼓勵的眼神在身上匯聚。我又大聲重復了一遍自己的答案，語(yǔ)氣中不帶一絲猶豫，自信陡然充滿(mǎn)了全身。挺起胸、昂起頭，讓自己美好，用自信點(diǎn)綴。
低下頭，看到的只是自己的腳尖；昂起頭，看到的卻是遼闊的天空。就在我昂首大聲回答的那一瞬間，自信美好的花朵已在金色的夕光下昂首怒放，怒放著(zhù)別樣的精彩，讓自己美好。
時(shí)間還在，或是陌路，或仍執手。
但，自信伴隨著(zhù)微風(fēng)在成長(cháng)的時(shí)間里闖蕩。
昂起頭，讓自己美好。
昂起頭的美麗作文2
無(wú)數次徘徊在青石板路的盡頭，只低頭凝視腳下見(jiàn)方的土地。仿佛鳥(niǎo)語(yǔ)花香被隔絕在千里之外，心隨思緒如無(wú)主的蓬蒿飄飛在斜風(fēng)里……
靜靜地垂首凝立，面對一次次考試的失敗，我的心如天邊翻滾重疊的陰云，迷失了陽(yáng)光的方向。我聽(tīng)到那聲來(lái)自深淵的呼喚：“放棄吧！，等待你的只會(huì )是又一次的失敗�！�
怔然間，一支訓練有素的黑色軍團無(wú)聲竄進(jìn)我的視野。默默看著(zhù)這些丑陋的家伙身負行囊步履匆匆，看那只掉隊的螞蟻在餅干屑下掙扎挺動(dòng)，好笑的瞧著(zhù)那可憐的小家伙揮動(dòng)如蛛絲般脆弱的短足；實(shí)在令人難以喜愛(ài)的小腦袋毫不猶豫的揚起，再一次次不甘地落下；抖動(dòng)的觸角仿佛在竭力訴說(shuō)自己心底的不平。我心中莫名涌動(dòng)幾分同病相憐的悲哀，一只那樣狼狽而渺小的螞蟻怎能翻過(guò)身來(lái)？
然而，大自然再次盡職的扮演導師的角色，用事實(shí)印證我的錯誤�？粗�(zhù)那只重新站起的螞蟻如期開(kāi)得勝的`將軍，氣定神閑的追趕隊伍，我感受到那縷射進(jìn)我心田的陽(yáng)光。原來(lái)拿破侖來(lái)自蜘蛛的自信并非無(wú)稽之談，那黑漆漆的螞蟻竟包含懾人的美麗。
我的腦海中瞬間涌現無(wú)數遺忘在深處的記憶碎片，每日歸家母親平淡中透著(zhù)溫馨的目光，每次失敗老師無(wú)聲鼓勵勾起的唇角；每每傷心朋友用力搭在我肩上的手掌。我為自己對失敗的低頭而羞愧。
輕輕昂起我低垂的頭顱，大膽欣賞身邊屬于我的風(fēng)景。我聽(tīng)見(jiàn)落花在地上滿(mǎn)足而無(wú)畏的呻吟，奔跑的孩童天真陽(yáng)光的笑語(yǔ)。學(xué)海無(wú)涯，路也無(wú)疆，只要我想他們那樣曾灑下拼搏的汗水，就是美的。
其實(shí)，不管未來(lái)是風(fēng)雨還是彩虹，昂起頭，美便俯拾皆是。