美麗的三潭映月作文300字
日前，有幸讀到著(zhù)名教育家孫云曉的著(zhù)作《教育的秘訣是真愛(ài)》，受益匪淺。
讀這本書(shū)，猶如手捧一杯釅茶，在靜靜的輕松的氛圍中，與作者娓娓而談，進(jìn)行心靈與心靈的溝通。這樣，在不知不覺(jué)中，諸多失當的教育方法、滯后的教育觀(guān)念也許會(huì )清晰地出現在眼前，對照全新的教育理念，我們就會(huì )找到教育的秘訣。那就是——真愛(ài)。真愛(ài)是衡量一個(gè)教育者是否合格的標準。所謂真愛(ài)，就是把孩子當做真正的人，尊重其人格，滿(mǎn)足其需要，引導其發(fā)展，這是一種純粹的愛(ài)，科學(xué)的愛(ài)，理智的愛(ài)。
那么，作為一名教師我們該怎么做呢？
首先要尊重和信任學(xué)生。
自尊是人的心靈中最敏感的角落，是學(xué)生對自己在集體中的地位、作用的一種認識和評價(jià)。教師要細心呵護學(xué)生細小的心靈，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的情感，平等待生，與他們建立和諧平等的師生關(guān)系。
其次就是要寬容和理解學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程中，我們更要注意的是要允許學(xué)生出錯。我們的學(xué)生還是一個(gè)成長(cháng)中的人，出一些差錯在所難免，學(xué)生良好的習慣正在養成之中，難免因自覺(jué)性和自制力差而出現反復性的錯誤……“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”試問(wèn)一下我們在他們這個(gè)年齡段的時(shí)候，有誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)這樣那樣的錯呢？要知道我們的學(xué)生在做錯了事之后心里也會(huì )內疚、自責，這時(shí)他們需要的是老師正確的引導和教育，需要的是老師一顆博大、寬容、愛(ài)他們的心。
再次要發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
學(xué)生主體是“以人為本”體現，教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者、合作者和指導者，而學(xué)生才是學(xué)習的主體，教育要重視學(xué)生個(gè)體的積極作用，重視學(xué)生個(gè)性的自我張揚，重視學(xué)生自己的情感體驗，讓學(xué)生自由的自主地學(xué)習，讓學(xué)生的學(xué)習成為一種快樂(lè )的自主性的活動(dòng)。
最后要注重對學(xué)生成長(cháng)的發(fā)展的終極關(guān)懷。
素質(zhì)教育理念下的教育更應重視對人的成長(cháng)與發(fā)展的終極關(guān)懷，以提升教育人文性的品質(zhì)，探索真正育人的教育之路。教師應建立和諧平等、相互依存的“人文關(guān)系”，營(yíng)造富有親和性、融洽性、開(kāi)放性和創(chuàng )造性的“人文”教學(xué)氛圍，建立以人文為基礎的課堂常規，引發(fā)學(xué)生對人格尊嚴和人性的反思。我們的老師在指導學(xué)生探索知識，認識人文世界的同時(shí)，應該讓學(xué)生受到人文精神的浸染，將文明積淀成性格，實(shí)現對人作為精神的存在的內在關(guān)照；要將知識個(gè)性化，轉化成人的系列品質(zhì)和能力，實(shí)現對人的成長(cháng)與發(fā)展的終極關(guān)懷，以提升人的生命質(zhì)量。
世界上不存在“不需要愛(ài)的教育”，沒(méi)有不需要愛(ài)的孩子，教師與幼兒心靈的溝通是教育的前提和基礎，教師只有把愛(ài)心獻給孩子，孩子才能積極接受教師的教育。
我選擇了這個(gè)職業(yè)，就要爭取做到最好。讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的青春！
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