美麗的失誤初中作文（通用36篇）

　　背景：隨著(zhù)一帶一路經(jīng)濟的發(fā)展，在全球化背景下的新世紀，翻譯研究和翻譯實(shí)踐也是方興未艾；雖然國與國之間存在著(zhù)一定的文化差異，在經(jīng)貿交流與溝通的過(guò)程中，商務(wù)人員仍要注重這種文化差異，具備一定的跨文化意識，了解對方的生活習俗和工作習慣，以免在協(xié)商交流的過(guò)程中產(chǎn)生不必要的麻煩和誤會(huì )�？缥幕�交際能力是經(jīng)貿和翻譯人員應該具有的能力，因其對商務(wù)合作的成功與否會(huì )產(chǎn)生極大的影響，所以，在進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)翻譯的過(guò)程中，跨文化因素是必須重視的一個(gè)內容。

　　介紹：一、商務(wù)環(huán)境中跨文化交際的重要意義：隨著(zhù)“十三五”規劃的實(shí)施和中國經(jīng)濟的崛起，中國在國際上的政治、經(jīng)濟、文化的影響力與日俱增，參與的各類(lèi)國際性事務(wù)也日益增多，與周邊國家的聯(lián)系也越來(lái)越緊密。因此，中國人民已不可避免地要與來(lái)自世界各國不同地區，不同語(yǔ)言的人們進(jìn)行溝通；自覺(jué)或不自覺(jué)地進(jìn)行著(zhù)跨文化交流。其實(shí)國際商務(wù)活動(dòng)本身就是一種跨文化交際，要促成商業(yè)活動(dòng)的成功，活動(dòng)參與方就必須事先了解對方的文化，否則就可能因為一些局部細節的文化差異而產(chǎn)生分歧。商務(wù)英語(yǔ)作為專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)中的一個(gè)重要組成部分，在國際商務(wù)活動(dòng)中除了充當語(yǔ)言媒介的作用，還傳遞文化信息，達到在商務(wù)環(huán)境下跨文化交際的目的， 而翻譯更是橋梁紐帶。全球化背景下的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)應當結合培養目標，在教學(xué)中采用多種策略，使學(xué)生在掌握商務(wù)英語(yǔ)技能的同時(shí)，提高商務(wù)文化意識。一般來(lái)講，語(yǔ)言錯誤和文化錯誤是跨文化交際中的兩個(gè)主要錯誤。對于語(yǔ)音、語(yǔ)法上的錯誤，大部分人比較容易接受，但是如果語(yǔ)用方面的錯誤導致產(chǎn)生文化、心理上的歧義，就會(huì )造成交流上的失敗。例如，在經(jīng)貿談判中，德國人需擬定一項清晰務(wù)實(shí)的談判議程，嚴格遵守談判時(shí)間表；美國人比較直接，會(huì )迅速進(jìn)入談判主題，避免冗長(cháng)的鋪墊和試探；拉美和地中海國家則先社交，后工作；在阿拉伯世界，談判被認為是社交活動(dòng)，討價(jià)還價(jià)是他們歡樂(lè )生活的一部分；日本人卻很注重言辭和行為上的禮貌，往往采取迂回的方式進(jìn)行談判，容易令對手迷失方向；而中國人一般表現比較內斂、隱忍，傾向于照顧對方的情緒或“面子”，談判會(huì )從大局出發(fā)，盡量達成雙方共贏(yíng)的目標。

　　二、商務(wù)談判過(guò)程中的文化沖突：歐美文化重視實(shí)用，而中國人更注重人際關(guān)系。歐美人認為朋友是朋友，商業(yè)是商業(yè)，投桃報李的事對他們來(lái)說(shuō)事難以理解的。而在加拿大和中國，商人通常會(huì )受到VIP貴賓般的待遇，機場(chǎng)接送，美食款待等熱情歡迎，但在歐美中國商人則得不到類(lèi)似的回報，令人失落。在商務(wù)交流的過(guò)程中，受環(huán)境、氣候、習俗等多方面因素的影響，交流人員之間可能存在著(zhù)一定的文化沖突。首先，在思維方式上，中國人具有較強的直覺(jué)思維和歸納思維，而西方人具有較強的判斷思維、邏輯思維等。因此，兩者之間存在著(zhù)巨大的不同。思維方式的不同不但會(huì )影響到人的行為活動(dòng)，還會(huì )對兩者之間的溝通造成一定的影響。為了避免受價(jià)值觀(guān)念和思維模式的影響而產(chǎn)生文化沖突，在商務(wù)交流的過(guò)程中，交流人員要盡量尊重對方的思維模式和價(jià)值觀(guān)念，建立一個(gè)相互信任和尊重的良好合作氣氛。在遵守基本禮儀的基礎上，了解對方的文化，包容自身與對方文化之間的差異，抓住機會(huì )向對方宣傳自身的文化內涵，這樣才能確保雙方有效的溝通，并且順便宣傳本國文化，對商務(wù)活動(dòng)的成功開(kāi)展產(chǎn)生極大的幫助。一般來(lái)說(shuō)，歐美人認為中國的文化屬于“集體型”的，而他們則屬于“個(gè)人型”的。

　　三、跨文化差異在商務(wù)英語(yǔ)中的體現：第一，禮儀習俗差異。例如，在英語(yǔ)學(xué)習中中國人習慣一些問(wèn)候語(yǔ)“What isyourname？”和“Howoldareyou？”等，但在商務(wù)交流中使用這類(lèi)句子會(huì )被外方認為是不禮貌的行為。因西方人認為姓名和年齡是個(gè)人隱私，不能隨意泄露而中國人卻覺(jué)得了解對方姓名年齡顯得更親近些。這些不同文化的影響，在交際過(guò)程中極易造成雙方的誤解，導致交流活動(dòng)的失敗。第二，象征意義差異。在不同國家，對于數字、顏色、動(dòng)物等事物象征意義的界定也各有不同。比如在中國“9”代表著(zhù)長(cháng)長(cháng)久久，具有積極的象征意義，是褒義；而在日本，“9”與苦的發(fā)音相似，需避諱。又如，龍在中國是吉祥的圖騰、權威等的象征，是無(wú)上的榮耀，代表了中國文化的內涵；然而在西方，龍是邪惡、殘暴、黑暗的象征，是貶義的，正好背道而馳，與中國文化存在著(zhù)巨大的差異。綜上所述，在商務(wù)談判中若不重視跨文化差異的存在，交流活動(dòng)會(huì )受到嚴重的影響，甚至失敗。

　　四、商務(wù)談判和英語(yǔ)翻譯中的跨文化交際對策：在經(jīng)貿談判和英語(yǔ)翻譯的過(guò)程中，跨文化差異的存在是不可避免的，為了減小跨文化差異對交流溝通的影響，商務(wù)翻譯人員需要重視和正確對待跨文化差異。首先，在翻譯傳達的過(guò)程中，翻譯人員要對談判的語(yǔ)境條件有所了解，其次是交際過(guò)程中重要的社會(huì )文化因素。在利益方面，中方以謙遜為美德，貶低自身、贊揚他人。然在西方文化中，當其受到贊美時(shí)會(huì )欣然接受，以此來(lái)表達自己對對方的尊重。因此，在商務(wù)交流的過(guò)程中，翻譯人員要采取謙遜的態(tài)度，避免否定方式的使用，確保彼此交流的順暢友好。此外，漢語(yǔ)中的禮貌用語(yǔ)有些不可以直接翻譯成英語(yǔ)，由于東西方文化之間的差異，會(huì )導致西方人無(wú)法理解翻譯的內容，進(jìn)而影響雙方交流。其次，人們在交流的過(guò)程中往往會(huì )以自身的喜好和習慣作為交流的基礎，以至嚴重影響商務(wù)交流的順利進(jìn)行。因此，在商務(wù)交流的過(guò)程中，翻譯人員一定要對對方的文化有所了解，以對方的文化作為判斷標準，進(jìn)而體現出尊敬、友好的態(tài)度，促進(jìn)商務(wù)活動(dòng)的順利進(jìn)行�？傊�，跨文化因素是不可避免的，翻譯人員要合理對待雙方文化上的不同，在翻譯的過(guò)程中尊重他國文化，使其他國家在與中國商務(wù)交流的過(guò)程中感受到中國作為禮儀之邦的文化內涵。外貿談判人員要學(xué)會(huì )換位思考，掌握協(xié)商溝通技巧，尊重和理解雙方的文化差異，宗教信仰，習俗禁忌等，知己知彼，才能百戰不殆。

　　結語(yǔ)：綜上所述，在商務(wù)溝通和談判中，跨文化差異的存在是不可避免的。因此，外貿和翻譯人員要具有一定的跨文化意識，對雙方的文化有所了解，保障文化交流的順利進(jìn)行，擼起袖子加油干，實(shí)現雙贏(yíng)效果。

　　參考文獻：

　　[1]譚琳.跨文化交際視域下的商務(wù)英語(yǔ)翻譯[J].開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報，2014（08）.

　　[2]陶瑀，郟瑩，劉媛.商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化交際能力培養[J].語(yǔ)文學(xué)刊（外語(yǔ)教育教學(xué)），2015（11）.

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