美麗的紅海灘作文

　　發(fā)言不僅僅要求演講者有強烈的氣場(chǎng)和自信，而且需要一份獨特的、好的發(fā)言稿。下面要為大家分享的就是鼓勵小學(xué)生實(shí)踐發(fā)言稿，希望你會(huì )喜歡！

　　鼓勵小學(xué)生實(shí)踐發(fā)言稿篇1

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好!今天我演講的題目是：提高自我學(xué)習水平。

　　自信心是學(xué)習的源動(dòng)力，是提高學(xué)習水平的基本條件。在學(xué)習過(guò)程中，自信所迸發(fā)出來(lái)的勇氣和毅力，可以幫助克服學(xué)習中的種種困難和障礙，可以最大限度地幫助挖掘自身的潛力，去完成學(xué)習任務(wù)。

　　“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過(guò)他”，經(jīng)常給自己這種積極暗示，你就會(huì )充滿(mǎn)活力、朝氣蓬勃，學(xué)習成績(jì)就會(huì )得到快速提高。

　　自信不是盲目的，同學(xué)們應學(xué)會(huì )冷靜分析自己的學(xué)習情況，分析總分成績(jì)名次的高低、穩定性，分析特長(cháng)學(xué)科的成功經(jīng)驗，分析短腿學(xué)科、成績(jì)不穩學(xué)科的形成原因，分析學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習潛力、投入時(shí)間等情況。

　　在此基礎上根據自己的實(shí)際水平，正確定位自己的奮斗目標，制定清晰的學(xué)習計劃，并持之以恒地督促自己執行落實(shí)。送同學(xué)們一句話(huà)“想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好——拿破侖”。

　　高中生的學(xué)習任務(wù)是十分繁重的，要出色地完成各種學(xué)習任務(wù)，必需提高學(xué)習效率。高效學(xué)習的根本不是搞題海戰術(shù)，而是提高自己的`學(xué)習能力，包括自學(xué)能力、閱讀寫(xiě)作能力、書(shū)寫(xiě)能力、創(chuàng )設情景能力、提出研究課題能力、假設猜想能力、質(zhì)疑批判能力、總結反思能力等。

　　一個(gè)有較強學(xué)習能力的學(xué)生，如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習中做到主次分明、詳略得當、循序漸進(jìn)、螺旋上升，他的學(xué)習過(guò)程一定是高效的，他的學(xué)習一定是愉快的。

　　每個(gè)人的學(xué)習都離不開(kāi)老師的指導和同學(xué)的幫助，一個(gè)成功的學(xué)習者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。

　　老師的點(diǎn)撥標準、規范、到位，盡管語(yǔ)言表達上缺乏時(shí)代氣息。對老師要施以“纏”字決，沒(méi)解決的問(wèn)題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著(zhù)把自己給忽悠了。在培優(yōu)補缺這一學(xué)習活動(dòng)中，應主動(dòng)預約老師，預先提出輔導課題。

　　同學(xué)間的互助學(xué)習是不可缺少的一個(gè)學(xué)習環(huán)節，但仔細研究學(xué)習成功的同學(xué)的學(xué)習秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng )新。

　　同學(xué)們!相信自己是優(yōu)秀的，這是×中學(xué)學(xué)子的自信，這是×中學(xué)的實(shí)力源泉。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

　　鼓勵小學(xué)生實(shí)踐發(fā)言稿篇2

同學(xué)們，老師們，早上好!

　　回顧半個(gè)學(xué)期來(lái)，我們全體同學(xué)在老師的精心引領(lǐng)下，努力學(xué)習，積極上進(jìn)，這是令人欣慰的，具體表現在：

　　1. 學(xué)習精神飽滿(mǎn)，到校能主動(dòng)早讀

　　雖然天氣開(kāi)始轉冷，但同學(xué)們的學(xué)習熱情比較高，早的同學(xué)七點(diǎn)就到校了，家住得遠一些的同學(xué)也能在7：30左右到校。到校以后，同學(xué)們能珍惜這段讀書(shū)、記憶的好時(shí)光，自覺(jué)地拿出課本，在小老師的帶領(lǐng)下，讀語(yǔ)文，讀英語(yǔ)。校園里書(shū)聲瑯瑯，朝氣蓬勃。展示著(zhù)我們學(xué)生飽滿(mǎn)的學(xué)習精神，只爭朝夕，熱愛(ài)學(xué)習的好習慣。

　　2. 上課聽(tīng)講專(zhuān)心，積極參與學(xué)習

　　課前同學(xué)們能做好充分的準備工作，課本、文具盒、學(xué)具都能按照老師的要求擺放整齊。絕大多數的同學(xué)課上不僅能專(zhuān)心地聽(tīng)老師的講解，還能專(zhuān)心地聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。大膽舉手，踴躍發(fā)言。尤其是低年級的小朋友，勇于表現自己，敢于補充同學(xué)的發(fā)言，發(fā)表自己不同的.看法，課堂氣氛活躍。課堂是我們學(xué)習交流、探討的場(chǎng)所，每一位同學(xué)都是學(xué)習的主人，不要膽怯，無(wú)需拘謹，讓我們敞開(kāi)心扉，暢所欲言，提出疑異，互相合作，互相糾正，結伴成長(cháng)。

　　3. 各科作業(yè)能按時(shí)、獨立完成，保質(zhì)保量

　　絕大多數的同學(xué)們能按照各科作業(yè)的規范，工整書(shū)寫(xiě)，獨立思考、按時(shí)完成。根據老師的作業(yè)講評，有錯及時(shí)訂正。通過(guò)一次次的練習、糾錯，不斷增長(cháng)了新知識，提高了新技能。

　　祝賀同學(xué)們，通過(guò)半個(gè)學(xué)期緊張而又充實(shí)的學(xué)習，在本次語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)期中測試中，許多同學(xué)取得了令自己、家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的好成績(jì)。尤其是六年級畢業(yè)班的同學(xué)，在兩次校級質(zhì)量調測中，都在不斷努力不斷提高。

　　更值得驕傲的是在上星期三，由我校承辦的吳中區語(yǔ)文學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，我們學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境，良好的師生風(fēng)貌，井然有序的教學(xué)秩序給前來(lái)參加活動(dòng)的近270名領(lǐng)導、老師留下了美好的印象。

　　這次活動(dòng)有11個(gè)班級接受了開(kāi)課任務(wù)，低、中、高年級都有。雖然聽(tīng)課的老師很多，但同學(xué)們落落大方、學(xué)習投入、積極思維，踴躍發(fā)言。有部分同學(xué)的發(fā)言可稱(chēng)得上侃侃而談，贏(yíng)得了借班上課老師由衷的稱(chēng)贊和同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　沒(méi)有涉及到開(kāi)課任務(wù)的班級同樣也給前來(lái)參加活動(dòng)的老師留下了好印象。尤其是吃中飯這段時(shí)間，同學(xué)們很懂事，講文明、有禮貌，能又快又靜地路過(guò)會(huì )場(chǎng)。正是依靠了我們了全體師生的配合，保證了活動(dòng)舉行的兩個(gè)會(huì )場(chǎng)隆重而有序，展示了我們葉實(shí)小全體師生良好的素質(zhì)和主人翁的意識。

　　這一周我們要舉行一個(gè)校級的整班學(xué)生朗讀比賽。比一比哪個(gè)年級哪個(gè)班級朗讀得最好，到時(shí)我們組織語(yǔ)文老師進(jìn)行評比，把朗讀得最好的班級錄音錄下來(lái)，播放給其他班級的同學(xué)聽(tīng)。我們還要提高課外閱讀的量，提高我們閱讀理解的能力。有的同學(xué)其實(shí)很想積極發(fā)言，但是就是不知道如何表達，所以倡導同學(xué)們每天都要選擇性地進(jìn)行閱讀，肚中有物，我們的表達才會(huì )言之有理，言之有物，滔滔不絕，行云流水。

　　數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科要加強基礎訓練。數學(xué)的計算：口算、筆算，要正確、迅速。英語(yǔ)該備、該默的字、詞、句都要扎扎實(shí)實(shí)過(guò)關(guān)，在扎實(shí)基礎知識的前提下，還要靈活地運用知識來(lái)解決我們生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。

　　其他學(xué)科同樣也要加強課堂常規的訓練。比如：到專(zhuān)用教室、場(chǎng)地上課，要提前整隊，鈴聲一響就要輕聲迅速離開(kāi)。下課同樣如此，鈴聲響再整隊回班級，不能影響其他班級上課。

　　同學(xué)們，老師們，細節決定成敗，一分耕耘會(huì )有一分收獲。在下半個(gè)學(xué)期里，讓我們揚長(cháng)避短、再接再厲，爭取更大進(jìn)步!

　　鼓勵小學(xué)生實(shí)踐發(fā)言稿篇3

　　同學(xué)們，在這個(gè)世界上，在成功者的隊伍里面，很多人并不見(jiàn)得很聰明，在失敗者的隊伍里面很多人并不見(jiàn)得愚笨。其實(shí)，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功!

　　馬加爵事件，大家都知道，他最致命的弱點(diǎn)是什么呢?就是心靈有問(wèn)題，斗志有問(wèn)題。在做案前，他花了很多時(shí)候很多精力上網(wǎng)查資料：用什么工具殺人最隱蔽，逃跑時(shí)走什么路線(xiàn)等等，他都花了很多心思去考慮，但是，整個(gè)過(guò)程他都沒(méi)為父母考慮過(guò)，馬加爵他沒(méi)有想到，當自己的父母以負罪的心情，給那些被殘暴殺害大學(xué)生的父母們下跪時(shí)，那些老人會(huì )操起棍棒就想......——這是心靈也了問(wèn)題呀!另外，他的意志很薄弱，別人一句話(huà)就能把他打-倒，就起了殺人的念頭。馬加爵很聰明，在大家與同學(xué)玩撲克的時(shí)候總是贏(yíng)，他的同學(xué)跟他開(kāi)玩笑，你這小子為人有問(wèn)題，打撲克總是搞假總是贏(yíng)牌，所以，大家都不喜歡你，過(guò)生日聚會(huì )都不想喊你這個(gè)為人虛假的人——為了這句話(huà)，馬加爵就生出殺人的歹心，……

　　一個(gè)嬰兒生下來(lái)，沒(méi)有人會(huì )問(wèn)是生下一個(gè)xx還是一個(gè)部長(cháng);是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔;是生下一個(gè)教授還是一個(gè)流浪漢，人們只會(huì )問(wèn)：是個(gè)男孩還是個(gè)女孩?是個(gè)少爺還是個(gè)千金?對一個(gè)剛生下來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，將來(lái)的一切都未知數，沒(méi)有誰(shuí)知道也不可能知道他將來(lái)會(huì )成為什么樣的人。由此說(shuō)來(lái)，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著(zhù)時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì )慢慢地發(fā)生改變，這樣的`改變將會(huì )導致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個(gè)激烈競爭的社會(huì )成為一個(gè)很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆永遠不冷不死的心!有沒(méi)有一股不很管是主觀(guān)因素還是客觀(guān)因素都打不垮的意志!

　　在這個(gè)美好的下午，讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )好好地享受，讓我們打開(kāi)心門(mén)，進(jìn)入我們的心靈世界，與自己的心靈對話(huà)。讓我們回憶從幼兒園開(kāi)始回憶，把我們丟失的東西找回來(lái)……

　　人活世上，誰(shuí)不希望能有作為于社會(huì )，回報于家庭，慰藉于自己?

　　可是，歲月的風(fēng)霜，世事的艱辛，人情的冷暖，使許許多多的人變得麻木失望，心無(wú)愛(ài)恨，漠然無(wú)情，不思進(jìn)取，怯于奮爭......

　　這些年來(lái)，在你最需要幫助的時(shí)候，是誰(shuí)向你伸出援助之手?在茫茫的人海中，是誰(shuí)是哪幾個(gè)人最關(guān)心你最疼愛(ài)你?你出門(mén)在外，是誰(shuí)總是牽掛著(zhù)你惦念著(zhù)你?是誰(shuí)總是盼著(zhù)你回家等著(zhù)你吃飯?在你生病的時(shí)候是誰(shuí)最緊張最著(zhù)急?在你最高興的時(shí)候是誰(shuí)比你更高興?在你最痛苦的時(shí)候又是誰(shuí)比你更痛苦?在你最失落無(wú)助的時(shí)候，是誰(shuí)來(lái)安慰你鼓勵你?在你最孤獨寂寞的時(shí)候又是誰(shuí)來(lái)陪伴你?是誰(shuí)對你的生命影響最大?在你的心目中誰(shuí)占的位置最多?

　　你或許在鄉村長(cháng)大，你們家世世代代都是農民，為了生存為了你也能象別人的孩子一樣體體面面地生活、成長(cháng)，你的爸爸媽媽艱難度日終年勞作，但只要自己的孩子能有書(shū)讀肯上進(jìn)，再苦再累他們都心甘情愿無(wú)怨無(wú)悔。夜幕降臨，每當你上教室上晚自習的時(shí)候，你爸爸媽媽或許都還沒(méi)回到家吃晚飯，要是他們離家在外漂泊在外做生意打工撿破爛，也許因為貸不出手工錢(qián)未得到身無(wú)分文常常不知道晚飯在哪里;當你進(jìn)入夢(mèng)鄉的進(jìn)修，你的爸爸媽媽還常常為帶來(lái)你的學(xué)費和為生活一家老小的生活費而發(fā)愁，常常整日整夜睡不著(zhù)覺(jué)......他們知道現在的社會(huì )要靠本事吃飯，你雖然讀了書(shū)，可是社會(huì )上競爭的人很多飯碗很少，競爭很激烈，孩子能存在能夠照顧自己已經(jīng)是很不容易了，所以他們的后半輩子也不敢對你抱有太大的指望，他們晚年生活也許還得靠他們自己。其實(shí)你的爸爸媽媽累死累活無(wú)非就是希望自己的孩子能夠成人成為對社會(huì )有用的人，受人尊敬讓人看得起，不白費他們的一番心血!想想你自己，能做到了嗎?作為農民或作為民工的爸爸媽媽到他們真正老了實(shí)在做不動(dòng)的時(shí)候，他們的生活將沒(méi)有任何依托，在很大的程度上將要依靠他們的孩子才能度過(guò)他們生命中最凄涼的歲月，而傾注了他們一輩子心血又是他們生命中唯一可以依靠的你，能給他們帶來(lái)什么呢?

　　你一天天長(cháng)大，可是你的父母卻一天天變老了。你平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)他們的模樣?你有沒(méi)有仔細打量過(guò)他們?他們的模樣已經(jīng)老到什么程度了呢?你知道不知道?他們或許已經(jīng)變得很老了，由于新陳代謝的緣故，人總會(huì )自然變老的，但如果老得太快衰老得太早那就不正常了。這些年來(lái)，他們?yōu)樯�活奔奔波波，為工作勞勞碌碌，為孩子憂(yōu)心忡忡。你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你的學(xué)習又不怎么理想，你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來(lái)的前途和出路擔憂(yōu)發(fā)愁，他們還能年輕到哪里去?況且他們身上可能還有很多病痛，他們又舍不得上醫院看醫生，怕檢查怕住院，老這么硬撐著(zhù)，他們的生命有沒(méi)有危險?他們能活多久?無(wú)論如何你都要抽點(diǎn)時(shí)間，給自己一個(gè)機會(huì )好好看一看你的爸爸媽媽!是時(shí)候了!

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