美麗的章江河作文
世界上有許多著(zhù)名的科學(xué)家的家境是清貧的。他們在通往成功的道路上，都曾與困苦的境遇作過(guò)頑強的斗爭。牛頓少年時(shí)代的境遇也是十分令人同情的。和小編一起來(lái)看看下文關(guān)于中外名人成長(cháng)小故事 ，歡迎借鑒！
外國名人經(jīng)典故事
牛頓一六四二年出生在英國一個(gè)普通農民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了，母親在他兩歲那年改嫁了。當牛頓十四歲的時(shí)候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉，牛頓被迫休學(xué)回家，幫助母親種田過(guò)日子。母親想培養他獨立謀生，要他經(jīng)營(yíng)農產(chǎn)品的買(mǎi)賣(mài)。
一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子多么不愿意離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校!他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒(méi)有回心轉意，最后只得違心地按母親的意愿去學(xué)習經(jīng)商。每天一早，他跟一個(gè)老仆人到十幾里外的大鎮子去做買(mǎi)賣(mài)。牛頓非常不喜歡經(jīng)商，把一切事務(wù)都交托老仆人經(jīng)辦，自己卻偷偷跑到一個(gè)地方去讀書(shū)。
時(shí)光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書(shū)。后來(lái)，牛頓索性不去鎮里營(yíng)商了，僅囑老仆人獨去。怕家里人發(fā)覺(jué)，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個(gè)籬笆下讀書(shū)。每當下午老仆人歸來(lái)時(shí)，再一同回家。
這樣，日復一日，籬笆下的讀書(shū)生活倒也其樂(lè )無(wú)窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書(shū)，趕巧被過(guò)路的舅舅看見(jiàn)。舅舅一看這個(gè)情景，很是生氣，大聲責罵他不務(wù)正業(yè)，把牛頓的書(shū)搶了過(guò)來(lái)。舅舅一看他所讀的是數學(xué)書(shū)，上面畫(huà)著(zhù)種種記號，心里受到感動(dòng)。舅舅一把抱住牛頓，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應該是讀書(shū)�！被氐郊依锖�，舅舅竭力勸說(shuō)牛頓的母親，讓牛頓棄商就學(xué)。在舅舅的幫助下，牛頓如愿以?xún)數貜蛯W(xué)了。
外國名人經(jīng)典故事
巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前，拉著(zhù)他的手說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？”
母親的話(huà)，像鐵錘一樣撞擊著(zhù)巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。
從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿(mǎn)頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著(zhù)高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái)，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。
體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學(xué)習，學(xué)習成績(jì)一直在班上名列前茅。最后，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。
外國名人經(jīng)典故事
英國著(zhù)名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛(ài)物理學(xué)，他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類(lèi)的實(shí)驗。
有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時(shí)候，也沒(méi)有忘記做他的物理實(shí)驗。
他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著(zhù)，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試一試動(dòng)物在受到電流刺激后的反應。結果，他想看到的反應出現了，馬收到電擊后狂跳起來(lái)，差一點(diǎn)把哥哥踢傷。
盡管已經(jīng)出現了危險，但這絲毫沒(méi)有影響到愛(ài)做實(shí)驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著(zhù)船來(lái)到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿(mǎn)了火藥，然后扣動(dòng)扳機。誰(shuí)知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長(cháng)長(cháng)的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里。
這時(shí)，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現，每次閃電過(guò)后好一會(huì )兒才能聽(tīng)見(jiàn)轟隆的雷聲，這是怎么回事？
焦耳顧不得躲雨，拉著(zhù)哥哥爬上一個(gè)山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。
開(kāi)學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實(shí)驗都告訴了老師，并向老師請教。
老師望著(zhù)勤學(xué)好問(wèn)的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見(jiàn)閃電再聽(tīng)到雷聲，而實(shí)際上閃電雷鳴是同時(shí)發(fā)生的�！�
焦耳聽(tīng)了恍然大悟。從此，他對學(xué)習科學(xué)知識更加入迷。通過(guò)不斷地學(xué)習和認真地觀(guān)察計算，他終于發(fā)現了熱功當量和能量守恒定律，成為一名出色的科學(xué)家。
【文天祥寧死不屈】
南宋平易近族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴辭拒絕了仇敵的勸告使投降。一天，元世祖忽必烈親自來(lái)勸告使投降，許以丞相之職，他毫不擺蕩，反倒刀切斧砍地說(shuō)：“惟有以死為國效力，我毫無(wú)所求�！�
【把我的心臟帶回故國】
蕭邦19歲從音樂(lè )學(xué)院畢業(yè)時(shí)已很出名氣了。厥后他出國深造。在送別晚會(huì )上，朋友們贈予給他一只裝滿(mǎn)故國土壤的銀瓶。這只銀瓶一直陪同著(zhù)他19年。1849年秋日，蕭邦病重告急。他囑咐從華沙趕來(lái)的姐姐：“波蘭反動(dòng)當局不會(huì )容許將我的遺體運回華沙，就把我的心臟帶回故國去�！�
【陳天華遙寄】
革命家陳天華，在日本留學(xué)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)沙俄軍吞占滿(mǎn)洲，敗北沒(méi)有能力的清當局又要同沙俄私訂喪權辱國公約的動(dòng)靜后，他悲忿欲絕，當即在留學(xué)生中召開(kāi)拒俄大會(huì )，組織拒俄義勇軍，籌辦回國入戰。
回到宿舍后，咬破本身手指頭，以血指書(shū)寫(xiě)救國，在里陳述亡國的悲慘，當亡國奴的酸楚，鼓動(dòng)同胞起來(lái)戰斗……他連著(zhù)寫(xiě)了幾十張，終因流血過(guò)多而暈倒，可嘴里還在不停地咸：“救國!救國!”
【吳玉章維護國度尊嚴】
老革命家吳玉章，年輕時(shí)東渡日本留學(xué)。1904年元旦，因清朝末期中國貧窮衰弱，日本帝國看不起中國，在吊掛的萬(wàn)國旗中，存心不掛中國國旗。為維護國度以及平易近族的尊嚴，吳玉章自告鼓起勇氣，代表留日學(xué)生向黌舍當局嚴明提出：必需當即向中國粹生道歉并改正紕繆，不然，就要進(jìn)行拒絕上課以及斷絕飲食以示抗議。
【安徒生跟老友決絕】
丹麥聞名童話(huà)作家安徒生跟德國的奧古斯登堡本來(lái)是要好的老朋友。
1848年普魯士進(jìn)進(jìn)入國境內丹麥的國境，這類(lèi)侵略行為導致安徒生的潑天憤慨。四年后，他到德國去旅行。許多德國朋友涌到車(chē)站去迎迓他。一名朋友說(shuō)：“奧古斯登堡公爵夫婦在家里等您，但愿您去以及她們會(huì )見(jiàn)�！薄拔也豢先ヒ�(jiàn)她們，奧古斯登堡參加了四年前普魯士侵丹麥的戰役，我怎么能去看這家人呢?”安徒生憤慨地說(shuō)著(zhù)。從此，兩位老朋友決絕了。
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