有關(guān)梅花的作文800字

　　黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),是新形勢下保持黨的先進(jìn)性和純潔性的一次重大洗禮。對于領(lǐng)導班子而言，這既是一次用群眾觀(guān)點(diǎn)、群眾立場(chǎng)審視自我、解剖自我、提高自我的大好機會(huì )，更是讓班子成員進(jìn)一步增強群眾立場(chǎng)、提高自身素質(zhì)、提升管理績(jì)效、促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展的重要契機。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，學(xué)校班子從“形式主義、官僚zhu義、享樂(lè )主義、奢靡之風(fēng)”四個(gè)方面，認真思考，重點(diǎn)查找，深入剖析，現將領(lǐng)導班子對照檢查情況匯報如下：

　　一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定方面情況

　　(一) 加強學(xué)習引領(lǐng)，提高思想認識

　　1. 堅持每周中心組例會(huì )學(xué)習制度，認真學(xué)習xx重要講話(huà)、群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)文件，觀(guān)看教育片《“四風(fēng)”之害》、《焦裕祿》。

　　2. 黨員以“為了誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”、“學(xué)習焦裕祿,踐行‘三嚴三實(shí)’”為主題撰寫(xiě)三次學(xué)習體會(huì )，開(kāi)展三次學(xué)習交流活動(dòng);班子成員以“為民務(wù)實(shí)清廉，踐行群眾路線(xiàn)”和“學(xué)習焦裕祿,踐行‘三嚴三實(shí)’”為主題進(jìn)行了兩次討論。

　　3. 自3月底至5月底，班子和領(lǐng)導組學(xué)習10次，觀(guān)看警示教育片1次，參加區委培訓1次;黨員大會(huì )黨課學(xué)習兩次，黨小組學(xué)習一次，觀(guān)看《焦裕祿》一次，聽(tīng)先進(jìn)事跡報告會(huì )一次;教工大會(huì )學(xué)習四次;專(zhuān)題學(xué)習交流會(huì )三次，制作宣傳排版一塊，發(fā)文件15份，專(zhuān)題簡(jiǎn)報24期，并在黨建工作網(wǎng)上設立群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題欄目。

　　(二) 遵守政治紀律，加強作風(fēng)建設

　　1. 學(xué)校領(lǐng)導班子始終以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，始終同黨中央保持高度一致，認真貫徹執行黨的各項重大決策，貫徹黨的教育方針，推及學(xué)校素質(zhì)教育向前發(fā)展。

　　2. 領(lǐng)導班子成員在學(xué)習、工作和生活中，認真學(xué)習理論知識，不斷提高黨性修養，堅持原則，依法治校，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，嚴格按照黨章和各項政治制度辦事，不損公肥私，起到了模范帶頭作用。

　　3. 在中央八項規定及區委區政府的八個(gè)不準規定出臺以后，我校黨支部一班人高度重視，積極擁護黨的決定，并立即傳達學(xué)習中央、省、市、區的相關(guān)文件精神，下大力氣出臺了關(guān)于公車(chē)、差旅費、辦公用品等規定，切實(shí)改進(jìn)會(huì )風(fēng)，厲行勤儉節約，狠抓工作紀律，學(xué)校精神面貌為之一新。

　　(三) 對照焦裕祿同志，發(fā)現問(wèn)題和不足

　　1. 班子學(xué)習不能夠入腦入心，重灌輸，輕結合實(shí)際。

　　2. 一崗雙責意識不強，教工的思想工作有待加強

　　3. 聯(lián)系群眾、為民服務(wù)的意識不夠，關(guān)心群眾、深入一線(xiàn)不到位，沒(méi)有很好體諒老師疾苦。

　　4. 工作協(xié)調不夠，形式主義、官僚zhu義問(wèn)題還較多，科學(xué)管理仍需要下大力氣研究和落實(shí)。

　　(四) 多方征求意見(jiàn)，集中查擺問(wèn)題

　　學(xué)校黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)個(gè)人自主征求意見(jiàn)、集中走訪(fǎng)征求意見(jiàn)、分類(lèi)座談?wù)髑笠庖?jiàn)，專(zhuān)項調查征求意見(jiàn)四種方式進(jìn)行，并設立專(zhuān)線(xiàn)電話(huà)，來(lái)訪(fǎng)信箱以及電子郵箱。

　　集中走訪(fǎng),由校級領(lǐng)導帶隊，組織管理人員15人分5個(gè)走訪(fǎng)小組，對15個(gè)行政組進(jìn)行了面對面意見(jiàn)征求活動(dòng);分類(lèi)座談，安排黨員、教師、學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )4個(gè)各20人進(jìn)行。黨員同自己牽手的留守兒童談心一次，并征求留守兒童家長(cháng)意見(jiàn)一次。

　　截至4月30日，收集“四風(fēng)”突出問(wèn)題問(wèn)卷70份，集中走訪(fǎng)一次，座談會(huì )四個(gè)，專(zhuān)項調查問(wèn)卷三類(lèi)，領(lǐng)導個(gè)別走訪(fǎng)40人次，黨員走訪(fǎng)120人次，教師走訪(fǎng)學(xué)生和家長(cháng)300人次;

　　二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題

　　自開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我支部高度重視，認真組織，通過(guò)會(huì )上征集、基層走訪(fǎng)、談心談話(huà)、自我查找等形式，共征集到意見(jiàn)建議有38條，其中“四風(fēng)方面”的問(wèn)題有30條。

　　(一) 形式主義(9條)

　　對于常規工作比較重視,但是只是注重了形式上的東西，研究常規與學(xué)�，F狀、老師實(shí)際、科學(xué)管理、教育發(fā)展之間的聯(lián)系少，造成內容與形式不能夠很好結合，有些工作流于形式，主要問(wèn)題如下：

　　1. 領(lǐng)導班子成員之間互相協(xié)調溝通少，增加了教師的不必要負擔;

　　2. 對部門(mén)工作協(xié)調統籌不到位，沒(méi)有進(jìn)行綜合平衡，老師們“寫(xiě)”的負擔過(guò)重，工作中有時(shí)出現“撞車(chē)”現象。

　　3. 學(xué)習黨的基本知識少，學(xué)習理論不深、不細、不實(shí)，沒(méi)有具體落實(shí)在思想和行動(dòng)上。

　　4. 一崗雙責意識淡薄，一人一事的思想政治工作不細不深，還有很大的提升空間。

　　5. 安排工作一刀切，沒(méi)有考慮老師們的年齡特征。

　　6. 學(xué)生的養成教育需要切實(shí)抓起來(lái)，抓實(shí)、抓細、抓在點(diǎn)滴，抓在訓練。

　　7. 安全教育少，安全活動(dòng)少。

　　8. 需要減少作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔;減短自習時(shí)間，讓學(xué)生早些放學(xué)。

　　9. 對老師管理不到位,老師們對學(xué)生有管理不嚴格和責罵現象。

　　(二) 官僚zhu義(11條)

　　聯(lián)系群眾、為民服務(wù)的意識不夠，對于制度規定的參加教研、談心等常因各種理由不能夠有效落實(shí)，對于群眾的呼聲、工作中存在的問(wèn)題，就不能夠很好地加以迅速解決，工作出現了脫離群眾的現象，具體表現為：

　　1. 深入群眾、走進(jìn)辦公室、傾聽(tīng)群眾呼聲、溝通談心少，對老師們的想法和困難了解少，不能及時(shí)為老師們排憂(yōu)解難。

　　2. 各部門(mén)定期深入教室少，不能夠及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、更好地服務(wù)師生。

　　3. 關(guān)注學(xué)校教學(xué)改革與研討少，與老師們一起共同研討不到位，不能有效指導和解決教師在教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　4. 遇事不冷靜，有時(shí)說(shuō)話(huà)不分場(chǎng)合，講話(huà)缺乏藝術(shù)性;對有問(wèn)題的老師不能夠個(gè)別溝通、交流思想、解決問(wèn)題，有指責老師的現象，讓老師心情不舒暢。

　　5. 沒(méi)有及時(shí)發(fā)現和制止“翻閑話(huà)、傳小話(huà)”，有聽(tīng)片面之詞、偏聽(tīng)偏信現象。

　　6. 不能合理分配教師，均衡教師工作量，沒(méi)有充分發(fā)揮教師工作的積極性，對老師的加班沒(méi)有合理處理。

　　7. 老師們的活太多，學(xué)校沒(méi)有從實(shí)際考慮，減輕老師和學(xué)生負擔;沒(méi)有切實(shí)考慮班主任工作的苦和累,可以讓年輕人、其他學(xué)科老師當班主任，班主任實(shí)行輪崗制。

　　8. 落實(shí)課表不到位，有占課現象。

　　9. 對老師們的調課請假，在工作、教案都沒(méi)有落下的情況下，考核的時(shí)候沒(méi)有考慮。

　　10. 為老師提供校外專(zhuān)家從專(zhuān)業(yè)角度解讀課標不夠。

　　11. 校門(mén)口附近車(chē)輛的安全管控工作不夠，保障上下學(xué)道路的學(xué)生交通安全須注意。

　　(三) 享樂(lè )主義(7條)

　　安于現狀，改革創(chuàng )新精神不夠，學(xué)校的整體工作部署偏重于常規和考試學(xué)科，素質(zhì)教育還有很大的提升空間。

　　1. 安于現狀，改革創(chuàng )新精神有待于進(jìn)一步提高，有些工作處于應付狀態(tài)。

　　2. 管理工作不到位、不嚴謹，有好人主義傾向，沒(méi)有認真做好思想工作。

　　3. 對上級布置的有些工作，不思考、不研究，照貓畫(huà)虎，為完成而完成。

　　4. 校本活動(dòng)少,時(shí)間有些短，建議下午二節課后開(kāi)始活動(dòng)，增加活動(dòng)次數，讓學(xué)生得到多方面的發(fā)展.

　　5. 學(xué)生體育鍛煉少,建議二節課后活動(dòng)時(shí)間至少保證1個(gè)小時(shí)以上，提高運動(dòng)“細胞”;經(jīng)常開(kāi)展一些體育活動(dòng)，開(kāi)好每年一次運動(dòng)會(huì )，組織各種比賽等，豐富課余生活。

　　6. 校外活動(dòng)少,可以多舉行一些如：春游、勞動(dòng)實(shí)踐等，增加孩子在社會(huì )實(shí)踐中的機會(huì )，讓學(xué)生多接觸社會(huì )，在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)拓視野，增長(cháng)才干。

　　7. 舉辦家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)少，應加強學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通交流，將孩子在學(xué)校期間的表現及時(shí)反映給家長(cháng)，幫助學(xué)生養成良好的習慣。

　　(四) 奢靡之風(fēng)(3條)

　　在辦學(xué)上有攀比的意識，就會(huì )導致在行動(dòng)上盲目攀比，勤儉辦學(xué)的思想還需要進(jìn)一步加強，主要表現有：

　　1. 艱苦奮斗的思想有所淡化，節約意識不強，有浪費水電紙張等現象。

　　2. 在辦公設施設備上有追求高檔次的意識。

　　3. 存在和其他單位攀比校舍、辦公設備等硬件設施，忽視軟實(shí)力的提升。

　　三、 產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

　　(一) 以日常工作忙為由而放松自我學(xué)習，學(xué)習意識需進(jìn)一步強化。

　　部分班子成員忙于日常事務(wù)，忽視了思想素養的培養再造，學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強，忙于事務(wù)而很少主動(dòng)擠出時(shí)間學(xué)習，甚至集體學(xué)習也經(jīng)常受到影響。重事務(wù)輕學(xué)習，重專(zhuān)業(yè)輕理論，造成知識更新不及時(shí)，知識結構不全面，領(lǐng)導意識、黨員意識淡漠。需要進(jìn)一步提升理論水平，特別是黨的路線(xiàn)方針政策及關(guān)于個(gè)人修養方面知識，并注意理論與實(shí)踐相結合。

　　(二) 因怕惹“麻煩”怕、結“怨”而使批評與自我批評缺少了“火藥味”，生活會(huì )質(zhì)量需進(jìn)一步提升

　　xx講到：“一個(gè)班子強不強、有沒(méi)有戰斗力，同有沒(méi)有嚴格的黨內生活密切相關(guān)�！敝Р拷M織生活會(huì )能夠開(kāi)起來(lái)，能夠觸及一些問(wèn)題，但還存在著(zhù)為完成任務(wù)而完成任務(wù)的意識，存在著(zhù)會(huì )上自我總結說(shuō)成績(jì)、批評別人說(shuō)希望的現象，沒(méi)有嚴格按照生活會(huì )的標準對照黨的紀律要求觸及每個(gè)人的思想和靈魂。需要把生活會(huì )確實(shí)作為領(lǐng)導班子作風(fēng)建設的主要載體，成為提升領(lǐng)導干部黨性修養的檢修站。

　　(三)因應對考試而影響全面發(fā)展的教育觀(guān)，素質(zhì)教育需要進(jìn)一步加強

　　由于隨機抽年級統考的影響，學(xué)校雖然在學(xué)生活動(dòng)、行為養成方面做了許多工作，但還存在著(zhù)特別重視語(yǔ)數外統考學(xué)科的現象。需要在校園文化、行為養成、實(shí)踐活動(dòng)、身心健康、遵守法紀、公民意識等方面加強規劃、教育、實(shí)施，并通過(guò)訓練、活動(dòng)、競賽、考核、表彰等載體，培養學(xué)生形成“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。

　　(四) 因均衡化建設任務(wù)緊而滋生浮躁情緒，工作作風(fēng)需進(jìn)一步轉變。

　　均衡化建設是關(guān)系到我市、我區教育發(fā)展的關(guān)鍵工程，由于任務(wù)重、時(shí)間緊，班子成員有時(shí)在工作中存在浮躁情緒，存在急于求成的情況;有的工作計劃制定得很好，但在落實(shí)的時(shí)候不能持之以恒;在教職員工都投入大量精力進(jìn)行均衡化建設的時(shí)候，老師們出現了思想和身體、生活諸多方面的問(wèn)題的情況下，深入一線(xiàn)為教職工、學(xué)生和家長(cháng)服務(wù)不到位;在常規工作中，應付事務(wù)多了、強調業(yè)務(wù)多了，重心放到均衡化上多了，深入了解少了，對于片面強調分數、部分教師落后的教育教學(xué)手段、靠搶時(shí)間多布置作業(yè)治理不到位。需要進(jìn)一步建立在應急工程情況下深入一線(xiàn)調查研究的制度并加以落實(shí)，提升重大問(wèn)題下聯(lián)系群眾綜合統籌的工作能力。

　　四、今后的努力方向和改進(jìn)措施

　　(一) 加強理論學(xué)習，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

　　要深入學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的著(zhù)作，要在學(xué)習把握科學(xué)發(fā)展觀(guān)的科學(xué)理論和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，學(xué)習十八大以來(lái)的文件和xx同志重要講話(huà)，融會(huì )貫通，將理論與實(shí)踐相結合指導學(xué)校的各項工作。

　　要認真學(xué)習黨史、黨章，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持黨的群眾路線(xiàn)，牢固樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn)，扎實(shí)工作，服務(wù)群眾。

　　要鉆研有關(guān)教育工作的書(shū)籍，在鉆研中思考，在思考中實(shí)踐，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到學(xué)校的教育教學(xué)工作中。

　　要樹(shù)立終身學(xué)習的思想，堅持逢會(huì )必學(xué)的制度，在學(xué)習和實(shí)踐中提升班子成員宗旨意識、領(lǐng)導意識、責任意識、大局意識、表率意識;提升講話(huà)藝術(shù)、管理藝術(shù)、用人藝術(shù)、處事藝術(shù)、交際藝術(shù)。

　　(二) 嚴格黨內生活，夯實(shí)理想信念的黨性基石

　　首先要把生活會(huì )作為班子成員、黨員黨性鍛煉的主渠道，抓實(shí)抓細抓好;其次要用好開(kāi)展批評和自我批評這個(gè)武器，主動(dòng)自我揭短不怕亮丑，敢于直言批評不怕惹麻煩，讓每個(gè)人“紅紅臉”、“出出汗”;第三，著(zhù)力解決思想認識問(wèn)題、領(lǐng)導意識問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題、廉潔自律問(wèn)題、聯(lián)系群眾問(wèn)題，切忌從個(gè)人恩怨、得失、利害、親疏出發(fā)看事待人。讓大家都能夠在生活會(huì )上坦誠相見(jiàn)、直面問(wèn)題、受到教育，增強黨性。

　　(三) 不斷與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)素質(zhì)教育的超前發(fā)展。

　　學(xué)校的每位班子成員要以與時(shí)俱進(jìn)的觀(guān)念來(lái)思考學(xué)校的發(fā)展與未來(lái)，要有辦出精品學(xué)校的卓越意識，帶領(lǐng)全體干部主動(dòng)參與，敢于創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)，更新觀(guān)念，有效進(jìn)行教育改革，推進(jìn)我校素質(zhì)教育超前發(fā)展。

　　圍繞我市我區深入推進(jìn)教育均衡化、標準化、現代化、科學(xué)化的教育強區建設目標，認真落實(shí)學(xué)�！笆�二五”發(fā)展規劃，在自己分管牽頭的工作上，開(kāi)拓思路，立足課改，豐富校本，學(xué)習先進(jìn)，分解細化，在突破中尋求發(fā)展。

　　(四) 堅持民主管理，保持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

　　班子成員要主動(dòng)與群眾交心談心，關(guān)心思想、工作、生活情況，定期聽(tīng)取意見(jiàn)并形成制度，了解教情、學(xué)情，主動(dòng)化解矛盾，解決職工的困難和疾苦，贏(yíng)得群眾的理解和信任;堅持黨員與群眾的一對一交流談心的責任區工作制度，堅持對生活困難教師的關(guān)心幫扶，堅持每學(xué)期一次的學(xué)生座談會(huì )、民主議事會(huì )、教學(xué)開(kāi)放日、校長(cháng)接待日;通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、案例剖析、群眾測評、信訪(fǎng)接待、信箱舉報，聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)建議，與群眾一起思問(wèn)題、想對策、謀發(fā)展，使學(xué)校各項工作都能夠“接地氣”，更加務(wù)實(shí)、求實(shí)和踏實(shí)。

　　(五) 堅持陽(yáng)光用權，永葆勤政廉潔的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　按照領(lǐng)導干部“一崗雙責”的要求，自覺(jué)執行廉潔自律的規定，積極接受群眾的監督，以實(shí)際行動(dòng)貫徹廉政準則。

　　繼續做好實(shí)施黨務(wù)校務(wù)財務(wù)事務(wù)四公開(kāi)、嚴守陽(yáng)光編班透明政策、杜絕收費違規違紀、嚴管基建維修工程、規范公務(wù)車(chē)輛使用、完善財務(wù)工作程序等，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監督。

　　要堅持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)，反對享樂(lè )主義，杜絕奢靡之風(fēng)，規范自身言行，樹(shù)立領(lǐng)導形象;大力營(yíng)造節約光榮、浪費可恥的氛圍，居安思危，摒棄奢侈浪費，讓勤儉節約蔚然成風(fēng)。

　　(六) 落實(shí)問(wèn)題整改，形成聯(lián)系群眾的長(cháng)效機制。

　　學(xué)校黨支部對本次活動(dòng)中群眾提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行認真分析，逐條梳理，建立臺帳，列出問(wèn)題清單，并將職責分工落實(shí)到班子成員負責督辦。如對老師提出的深入基層問(wèn)題、關(guān)心生活問(wèn)題，對學(xué)生提出的活動(dòng)問(wèn)題，家長(cháng)提出的作業(yè)問(wèn)題、放學(xué)問(wèn)題等進(jìn)行了及時(shí)答復和整改，不能解決的要做好解釋工作，以師生滿(mǎn)意為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　支部要注重制度建設，構建密切聯(lián)系群眾的制度體系，形成密切聯(lián)系群眾的長(cháng)效機制，并在今后的實(shí)踐中按照中央的文件精神，結合我校的實(shí)際情況加緊修訂和完善已有制度，建立有關(guān)落實(shí)八項規定的新的實(shí)施辦法，切實(shí)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的不斷提升，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。

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