梅花的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的梅花的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

梅花的作文 篇1

　　梅花是中國十大名花之首，從古至今，不知多少詩(shī)人贊美過(guò)梅花。它位列“四君子”、并稱(chēng)“歲寒三友”，嚴寒中，獨天下而春！我也很喜歡梅花！

　　遠看，傲然而立的梅花或仰、有的倚、有的思、有的舞，無(wú)不給人一種難以言喻的力量之美�；ㄩ_(kāi)有早有遲，在同一顆梅花樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。瞧！那屈曲盤(pán)旋的枝干上：有的含苞待放，脈脈含情;有的瀟灑自如，嫩蕊輕搖;有的傲然怒放，熱情奔放。

　　近看，每一朵梅花都有3-4層，片片鮮紅或晶瑩如玉的花瓣，圍繞著(zhù)一叢鵝黃的花蕊，組成了一朵朵玲瓏的梅花，帶著(zhù)濃重而又孤傲的氣息，在寒風(fēng)中翩翩起舞。它們錯落有致而又爭先恐后地展現著(zhù)自己的美！那纏繞在周身的芳香更是別具神韻，清逸幽雅，使人感到心曠神怡！

　　多么美麗的`一幅畫(huà)��！不禁讓我想起了《梅花》這首詩(shī)：“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！泵坊ㄓ�著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，傲然怒放，給人以力量，讓人深思。這是一種雪也壓不跨的花！是那寒冬中傲然挺立的風(fēng)景線(xiàn)！有道是“梅花香自苦寒來(lái)”，梅花，我愛(ài)你的美麗，更愛(ài)你不為嚴寒、不服輸、迎難而上的精神！

梅花的作文 篇2

　　有的人愛(ài)荷花，因為它出淤泥而不染；有的人愛(ài)牡丹，因為它富貴風(fēng)流拔等倫；有的人愛(ài)茉莉，因為它嬌小素潔。而我愛(ài)的是那迎風(fēng)傲雪的梅花。

　　我愛(ài)梅花，因為它在嚴冬時(shí)節仍不屈綻放的氣節。每到梅花繽紛怒放的時(shí)候，它的花瓣嬌小玲瓏，血紅的花色如烈焰般艷麗、雪白的花色如潔白的雪毛、綠色的花色如白色盤(pán)中碧綠的玉石，一片梅花林仿佛是一個(gè)人間仙境。如此嬌艷的花朵在人們的印象中仿佛只有在春天萬(wàn)物復蘇、百花齊放時(shí)才會(huì )有的景象，竟然會(huì )有一種花可以忍受住冷冽的'寒冬為人們綻放出如此絢爛的花朵，為世界增添如此美麗的一景。

　　梅花是我們中華民族之魂。梅花在寒冬依然不屈地綻放，象征我們民族不屈不饒、頑強奮斗、不畏艱難的可貴品質(zhì)。我們古代就有詩(shī)人詠詩(shī)歌頌梅花“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！泵坊ㄒ脖徽J為是最有氣節的花。梅花雖然生長(cháng)環(huán)境惡劣，但是依然快樂(lè )的綻放，表達了一種迎接希望的樂(lè )觀(guān)的性格。

　　梅花也是我們嚴冬時(shí)節的一道亮麗的風(fēng)景，它與竹子、松樹(shù)并稱(chēng)歲寒三友，也與蘭花、菊花、竹子合稱(chēng)花中四君子。水是生命之源，梅花開(kāi)時(shí)，溪水淺而清，與高潔、疏瘦的梅花有一致的審美意向。在清亮柔緩的溪水映照下，使梅花更加堅勁突出。石為大地之骨，其堅貞、剛硬與梅花同格，當巨石為崖，而梅花置于幽崖空谷之中，意境就更加清幽、氣勢更為宏大。

　　雪是純潔的化身、嚴寒的使者，雪為梅花鋪開(kāi)了宣紙般的銀白世界。梅花的孤清高潔，與隱士高人崇尚的“遺世獨立”品格相吻合，而梅花凌寒不懼，報天下之春后隱去，真是仁人志士的化身��！梅花的這種“寒徹骨”經(jīng)歷，包含了革命者的樂(lè )觀(guān)精神。梅花飄香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，正預示著(zhù)春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早。

　　梅花的許多品質(zhì)都值得我們去學(xué)習。我們要學(xué)梅花，堅貞不屈、樂(lè )觀(guān)向上；我們要學(xué)梅花，孤清高潔、凌寒不懼；我們要學(xué)梅花，做最早的“東風(fēng)第一枝”！

梅花的作文 篇3

　　“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！背醮簳r(shí)節，寒冷依舊，萬(wàn)物還沉寂在冬的懷抱之中�？墒菆@中的梅卻似“初生牛犢”，不畏寒“虎”，傲然開(kāi)放。

　　瞧，它們開(kāi)得多么歡，多么俏！有的還躲在花骨朵里，羞羞答答；有的把頭探出一點(diǎn)點(diǎn)，憨態(tài)可掬；有的早已迫不及待地全身釋放出來(lái)，儀態(tài)萬(wàn)千。一朵，兩朵，三朵……千朵，萬(wàn)朵，一樹(shù)樹(shù)，一片片……白的像雪，粉的如霞，紅的似火�；ㄈ锷钐幧�發(fā)出淡淡的清香，好像夜空中渺茫的星星。渲染了一片天地，陶醉了一群大人小孩，儼然成了這個(gè)初春的主人。

　　要說(shuō)真正的主人，還屬那株800歲的宋梅。褐色的樹(shù)身足有碗口那么粗，如擰著(zhù)的`鋼索，又如老人沉思的額頭。枝干的頂端掛滿(mǎn)了一簇簇嬌艷的梅花，在陽(yáng)光的照耀下，仿佛在向游人微笑致意呢。

　　“俏也不爭春，只把春來(lái)報。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！睂Υ�，我是不解的：為什么會(huì )在山花爛漫時(shí)“笑”呢？她在“笑”什么呢？直到有一天，我們坐在教室里安靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，老師輕輕地巡視著(zhù)，偶爾解答著(zhù)某個(gè)同學(xué)的疑惑，這時(shí)一抹笑意悄悄爬上老師的臉頰。老師看著(zhù)我們笑了。

　　深藏在心中的疑問(wèn)在這一刻頓時(shí)有了答案：這凌寒開(kāi)放，引領(lǐng)百花的梅花不正象征著(zhù)我們可親可愛(ài)的老師嗎？這種不爭名利，潔身自好，默默奉獻的精神不正是我們老師的精神寫(xiě)照嗎？

　　我要大聲贊美美好，更要贊美引領(lǐng)我們成長(cháng)的老師！

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