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梅花作文優(yōu)秀【6篇】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的梅花作文6篇，歡迎大家分享。
梅花作文 篇1
生機勃勃的春，不屬于你。因為當他們迎風(fēng)舞蹈時(shí)，你只能默默地觀(guān)看著(zhù)，期待著(zhù)、等待著(zhù)屬于你的季節�？蓱z的梅！
百花爭艷得夏，仍沒(méi)有你。因為當他們舒心享受著(zhù)美麗時(shí)，你仍無(wú)法成為他們中的一員。
你只能品屬于你的寂寞。孤獨的梅！
金黃燦爛的秋，忽略你。因為當他們露出燦爛的笑容時(shí)，也是你最最傷心的'流露。
因此你只能默默流淚。偉大的梅！
雪花紛飛的冬，終于來(lái)臨。那應是你最最具有魅力的時(shí)刻，皚皚白雪更加是你美的裝飾。
你是如此的高雅脫俗�？蓯�(ài)的梅！
冬天，一片死寂，留下的只是一片潔白。所有的美都被埋沒(méi)，唯有你散放出獨特的幽香。它是你梅花香自苦寒來(lái)的見(jiàn)證，愿你將這種香灑遍人間。
梅花作文 篇2
你為什么不看她的信？我問(wèn)你，你到底為什么不看她的信？
我咆哮著(zhù)瞪著(zhù)眼前的男子，眼中迸發(fā)的全是濃濃的恨意。
你知不知道，姐姐臨死之前，等了你整整三天，她甚至都計算好了，你從京城趕來(lái)所需要的時(shí)間。你能不能體會(huì )，那種臨死前都不得所愿的絕望？
面前的男子深深閉上眼。
我冷笑一聲，現在你裝給誰(shuí)看？除了姐姐，還有誰(shuí)會(huì )相信你那張虛偽的面孔？可憐的姐姐，你泉下有知，可看清了這男人的真面目？
我的姐姐若晴，死于昨日。
四天前，她寫(xiě)好了信，派人送去京城，就盼著(zhù)這個(gè)王家的貴公子能來(lái)與她最后一見(jiàn)。明明從京城到遵化快馬加鞭不過(guò)兩三個(gè)時(shí)辰，可姐姐卻等了他三天。最后一天的時(shí)候，姐姐臉色蒼白，眼睛里沒(méi)有一絲神采，滿(mǎn)是頭頂的絕望。
又一年梅花落，她望著(zhù)紛紛揚揚的落花，心中最后一絲希望破滅。我偷偷轉過(guò)身去，擦掉眼角的淚，姐姐已經(jīng)夠傷心了，我不想讓她更加傷心。
那封信中，姐姐一字一句地解釋清楚了所有的誤會(huì )，說(shuō)明白了她心中只有他一個(gè)人，只有他愿意來(lái)，姐姐就跟他走，無(wú)怨無(wú)悔。
可是姐姐心愛(ài)的`王亭之終究沒(méi)有來(lái)。
昔日他也好意思說(shuō)愛(ài)姐姐。
就連姐姐臨死，都是死在那個(gè)名義上的丈夫——孫琦懷里的。
孫琦抱著(zhù)姐姐，抱得緊緊地，手上的骨頭都發(fā)白。
如今，在姐姐的葬禮上，王亭之倒一副失魂落魄的樣子，裝給誰(shuí)看？
王亭之突然看著(zhù)我，眼睛發(fā)亮，他說(shuō)，慕婷，快去，快帶我去看看晴兒的靈柩！我要見(jiàn)晴兒最后一面。
我轉過(guò)頭去，賭氣說(shuō)，你是什么人？跟我們許家有什么關(guān)系？我姐姐如今是孫家的少奶奶，自然靈柩要送回孫家的！
慕婷。
我轉頭看，姐夫。
姐夫孫琦看著(zhù)我淡淡地說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，你姐姐生前就想見(jiàn)他最后一面，如今讓他去，遂了你姐姐最后的愿望罷。
我聽(tīng)了大怒，呵！他倒以為自己是什么人？負心漢一個(gè)，以為我姐姐高攀不上他們王家，所以他們家把我姐姐逼成什么樣子。他有什么臉面來(lái)見(jiàn)我姐姐？當我姐姐稀罕么？
姐夫提高音量說(shuō)，慕婷，別胡鬧！你姐姐的心你不明白么？
我聽(tīng)后還想在說(shuō)些什么，想想還是算了。
梅花作文 篇3
《童年》的阿廖沙三歲喪父，被寄養在外祖父家，在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受到歧視和刁難，但他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想�！锻辍返淖髡吒郀柣托≌f(shuō)的主人公阿廖沙有著(zhù)相類(lèi)似的經(jīng)歷，從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時(shí)間去看書(shū)，還常常在老板的皮鞭下偷學(xué)寫(xiě)作，終于成為著(zhù)名的作家。
我讀完這本小說(shuō)，合書(shū)沉思，不禁思緒萬(wàn)千：從古到今，大多數成功的人士都經(jīng)受苦難，通過(guò)堅持不懈的努力才得來(lái)的。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！痹缭趦汕Ф嗄昝献咏o了苦難的人們一劑良藥：磨難造就人才。這劑良藥造就了許許多多像高爾基這樣有信念、有目標的人。
我們是否還記得“千手觀(guān)音”完美的表演？其實(shí)他們都是聾啞人，邰麗華就是其中一位，上天給她一雙聽(tīng)不到聲音的耳朵和一張說(shuō)不出話(huà)的嘴，但她沒(méi)有向命運低頭，而是擁有堅強的意志，每天不斷的練習舞蹈，最后她獲得藝術(shù)上的成功。同樣美國盲聾女作家、教育家海倫﹒凱勒在她19個(gè)月的時(shí)候被猩紅熱奪去了視力和聽(tīng)力。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強不息，并在導師安妮莎莉文的努力下，用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，成為一個(gè)學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。
曾在中國政治舞臺上叱咤風(fēng)云、領(lǐng)導中國勞動(dòng)人民推翻壓在他們身上的三座大山、埋葬剝削制度的一代偉人毛澤東，小時(shí)候因無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，竟然徒步走了二十多里的.路，到親戚朋友家去借書(shū)讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅韌不拔的毅力使他有著(zhù)宏大的理想和抱負，才使他后來(lái)成為中國杰出的人民領(lǐng)袖。美國的大發(fā)明家愛(ài)迪生，小時(shí)候家里買(mǎi)不起書(shū)，買(mǎi)不起做實(shí)驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車(chē)上做實(shí)驗，不小心引起了爆炸，車(chē)長(cháng)甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒(méi)有使他灰心，他更加勤奮地學(xué)習，終于成了一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家。
作為21世紀青少年的我們是否真正理解到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的意境呢？在面對苦難挫折面前，我們大多同學(xué)表現出來(lái)的是軟弱和退縮：有的同學(xué)整天埋怨父母的出身的貧寒，沒(méi)有順著(zhù)他們意愿就對父母大發(fā)雷霆；有的同學(xué)面對生活小小的挫折時(shí)就茫然不知所措；有的同學(xué)面對一次考試的失敗，就從此一蹶不振，放棄自己的未來(lái)。這些和阿廖沙相比，我們的表現不失敗嗎？我們每一個(gè)人的人生路上所遇到的苦難挫折是老天給我們設的關(guān)卡，考驗我們是否有信念？是否有毅力？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？如果我們害怕苦難就永遠不能到達成功的彼岸，生活中的一切苦難會(huì )是我們成功路上的墊腳石，只要我們記住——成功是為有準備的人而準備的。 （指導老師：曾衍華）
梅花作文 篇4
記得去年冬天我與家人同去賞梅，途中母親告訴我，梅是常人之神，是民族之魂。凡做人，定要似梅，凌寒傲骨，冰清玉潔，保有初心；凡做事，也要像梅一般，正直高潔，不畏嚴寒！這些飽含深意的話(huà)，隨著(zhù)淡淡的梅香和漫天的紛雪一起飛入我的心中，蕩起層層的漣漪。
梅花開(kāi)得正盛，剛一靠近，芬芳的清香便撲面而來(lái)。那白里透綠，綠里透黃的翠梅；那嬌艷似火，紅艷滿(mǎn)天的紅梅；那潔白如雪，純凈無(wú)暇的白梅；為這寒冬增添一份暖意。這園中到處是亭亭傲骨的梅兒！五彩繽紛的梅花交錯融匯，織成了一幅《漫雪昆侖良梅圖》。這哪里是千里冰封，天寒地凍的寒冬臘月，分明是姹紫嫣紅，勃勃生機的溫意陽(yáng)春！如詩(shī)的梅花迸發(fā)著(zhù)傲骨的意志和不懼嚴寒的精神，令人稱(chēng)贊不已……
俄而雪驟，大片的雪花紛紛揚揚落下，那一片片的雪花在空中舞動(dòng)著(zhù)各種姿勢，或飛翔，或盤(pán)旋，厚厚的鋪落在大地上。不遠處看見(jiàn)一棵高高的紅臘梅，但見(jiàn)這棵臘梅高大無(wú)比，透露出慈祥而又端莊的氣息。走進(jìn)一瞧，我不由得驚住了！高大的臘梅樹(shù)下，長(cháng)了一株微微的鵝黃嫩梅。凜冽的寒風(fēng)中，那棵高大的紅梅被打的左右傾斜，但卻絲毫不低頭！因為，它的身下是那微小的可憐的鵝黃嫩梅！它不能倒下，也不敢倒下……
周日下午返校，在校園的假山后我看見(jiàn)了一株紅艷的臘梅在微風(fēng)中搖擺著(zhù)，似是在歡迎我的到來(lái)，驀然間，我好似看到了我的老師在教室門(mén)口面帶微笑迎接我的到來(lái)。我被感動(dòng)了！老師你就是那臘梅！風(fēng)花雪月，長(cháng)燈漫長(cháng)，多少個(gè)嚴冬的`日日夜夜是老師陪伴著(zhù)我共度學(xué)習難關(guān)。暈暗的光，寂靜的夜，一次又一次的交織談心，一場(chǎng)又一場(chǎng)的悲歡離合。我們逐漸羽翼豐滿(mǎn)，老師卻在歲月中為了我們付出了年華與青春！絲絲白發(fā)，道道皺紋，還有那被紅鋼筆磨出繭子的手，在我看來(lái)，都如同這紅臘梅一樣，是我心中最美的風(fēng)景！
“朔風(fēng)飄夜香，繁霜滋曉白�！迸D梅雖沒(méi)有百合的淡雅至上，沒(méi)有牡丹的高貴華麗，沒(méi)有蓮花的亭亭凈植，但是她凌寒傲骨，正氣凜然，迸發(fā)著(zhù)自己獨特的精神品質(zhì)，展現著(zhù)高超的自我價(jià)值。我要高聲贊美這冰雪之精靈——臘梅！
梅花作文 篇5
寒冷的冬季，北風(fēng)呼嘯著(zhù)，到處都被這無(wú)情的白色所覆蓋，似乎沒(méi)有一絲生命的氣息存在，然而，在這滴水成冰的天地之中，你會(huì )驚奇地發(fā)現，一樹(shù)梅花挺立在風(fēng)雪中，鮮艷的紅色，無(wú)比耀眼，迷人的芳香讓人陶醉、它是那么小，卻能挺住風(fēng)雪的煎熬，在萬(wàn)劍般的狂風(fēng)中忍受剮割一、它像一位站崗的哨兵，遵守著(zhù)軍命，昂首挺胸地屹立在風(fēng)中，從不因為天氣嚴寒而退縮。辛苦己身，德馨飄萬(wàn)里 天寒地凍，阻止了許多游人的步伐，但雪地里那一束束傲然直指青天的梅花，卻以獨特的魅力征服了每一個(gè)人，在肅殺的冬季，成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)人們駐足欣賞，面帶微笑，默嘆，滿(mǎn)足。
濃郁的花香和著(zhù)雪的寒氣，沁人心脾，蕩滌心底的每一個(gè)細胞，令人神清氣爽“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎‘，”人們讀懂了梅花蘊含著(zhù)春天的希望，點(diǎn)綴著(zhù)生命，連接著(zhù)未來(lái)古今中外，不知道有多少詩(shī)人曾駐足在梅花樹(shù)下，感慨不已，留下了無(wú)數醉人的詩(shī)篇。南宋詩(shī)人陸游欣賞梅花的“無(wú)意苦爭春，一任群芳妒”，把梅花推上了群芳之首當之無(wú)愧王安石卻盯上了 “墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”，贊嘆角落里的梅不為命運折服的品格“梅花香自苦寒來(lái)”更是千百年來(lái)，世代學(xué)子求學(xué)的座右銘，對梅花的喜愛(ài)贊美之情溢于言表，化為詩(shī)興，流傳后世，令世人景仰。
它不像牡丹的千嬌百媚，婀娜多姿；它不像桂花映月，總給人花好月圓的感覺(jué)；也不像玫瑰美麗熱烈，那樣含情脈脈、那梅花開(kāi)在圣潔的世界，含芭待放的花蕾充滿(mǎn)了對外面世界的.向往，迫不及待地張開(kāi)雙手，接受風(fēng)雪的考驗，它的堅強執著(zhù)構成了內在的美，散發(fā)著(zhù)不可抵檔的光彩它是美好的象征，人們賦予梅花不居功自傲、高潔、堅貞的象征有時(shí)也被喻為默默無(wú)聞的奉獻者，它有著(zhù)邊防戰士的堅強，有著(zhù)教師的無(wú)私，有著(zhù)偉人的高潔 我們，也正需要像梅那樣，去迎接風(fēng)雪的考驗。
梅花作文 篇6
冬天，在梅花盛開(kāi)的時(shí)候，我和家人一起去了農村里。一大片梅花映入了我的眼簾。美麗的梅花綴滿(mǎn)了山坡，如海的波濤，就像玉石雕刻成的。那天我仔細一看，發(fā)現梅花其實(shí)很美。見(jiàn)梅花這么漂亮，我們便滔滔不絕談?wù)撈鹈坊▉?lái)。
媽媽說(shuō)：“梅花雖然沒(méi)有牡丹富貴，桃花撫媚，薔薇嬌艷，但是它自有一種高潔�！蓖夤又�(zhù)說(shuō)：“媽媽說(shuō)的對，梅花知道冬天人間的寒冷，先送來(lái)了唯一的花枝，然后綠葉、開(kāi)花�！边@時(shí)，我情不自禁地讀出一首詩(shī)：“墻角樹(shù)枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！泵妹谜f(shuō)：“梅花還很漂亮�！蓖夤f(shuō)：“梅花雖然不是冬天僅存的花朵，但是它的'精神比什么都可貴。當積雪壓斷枝頭，百花凋謝的時(shí)候，梅花踏著(zhù)風(fēng)雪來(lái)了。
當冬去春來(lái)，萬(wàn)物復蘇，百花滿(mǎn)園的時(shí)候，梅花卻又先去。它把春天引來(lái)留在人間�！蔽艺f(shuō)：“梅花恐怕是帶著(zhù)心意最多，為別人忙碌的花朵了�！泵坊ň拖袷勘�，頂著(zhù)嚴寒，一直保衛著(zhù)數枝。我們一直談了好久，我深深地記住了梅花不屈不撓的精神，它將永遠激勵我?jiàn)^發(fā)向前。
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