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實(shí)用的梅花作文400字(常用3篇)
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的梅花作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
梅花作文400字 篇1
啊，梅花你是我心中永遠不倒的形象，我永遠向你學(xué)習！梅花的種類(lèi)有很多，有普通的，有美麗的；有香的，有無(wú)味的；有脆弱的，有堅強的但是，我只喜歡一種花，它就是梅花。這是因為我喜歡梅花那堅強的品質(zhì)，這是別的花和它無(wú)法比擬的。自古就有許多詠梅詩(shī)，比如說(shuō)王安石的《梅花》，毛澤東的.《卜算子·詠梅》，陸游的《卜算子·詠梅》，我們上一冊課本上還有一篇名叫《梅花魂》的課文�？傊�，贊頌梅花的詩(shī)詞和文章有很多很多。既然有這么多人贊頌梅花，那我也在這里說(shuō)一通啦。梅花是十分堅強的花。
因為，在寒冷刺骨的冬天，惟有梅花傲霜斗雪，在雪花中綻放；在冬天，連人們都凍得披上大衣，而梅花卻依舊亮出那深紅的花瓣，沒(méi)有一點(diǎn)遮遮掩掩；在冬天，沒(méi)有別的花只有雪花和它做伴。梅花是堅強的，它就像是保衛祖國邊疆的戰士，挺立在風(fēng)雪中。梅花的這種堅強是許多人都比不上的，雖然中國自古以來(lái)出現過(guò)一些有著(zhù)梅花品質(zhì)的人，但這種人畢竟很少，梅花的精神還是十分難得的。我覺(jué)得我們不應該只向人學(xué)習，還要向梅花學(xué)習。課文中有句話(huà)和我想的一樣：“一個(gè)中國人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要與梅花的秉性才好�！�
梅花作文400字 篇2
古人說(shuō)，梅具四德，初生蕊為元，開(kāi)花為亨，結子為利，成熟為貞。后人又有另一種說(shuō)法：梅花五瓣，是五福的象征。一是快樂(lè )，二是幸福，三是長(cháng)壽，四是順利，五是我們最希望的和平。這些，都是梅花的象征意義。
梅先天下春，這是梅最可貴之處。
梅花，不畏嚴寒，獨步早春。它趕在東風(fēng)之前，向人們傳遞著(zhù)春的消息，被譽(yù)為“東風(fēng)第一枝”。梅花這種不屈不撓的精神和頑強意志，歷來(lái)被人們當作崇高品格和高潔氣質(zhì)的.象征。元代詩(shī)人楊維幀詠之：“萬(wàn)花敢向雪中出，一樹(shù)獨先天下春。
梅花的香韻一向為人們所傾倒，它濃而不艷、冷而不淡，那疏影橫斜的風(fēng)韻和清雅宜人的幽香，是其他花卉不能相比的。梅的錚錚鐵骨、浩然正氣，做雪凌霜、獨步早春的精神，被人們譽(yù)為中華民族之魂�！八凤L(fēng)吹倒人，古木硬如鐵；一花天下春，江山萬(wàn)里雪�！比藗儼阉�、竹、梅稱(chēng)作“歲寒三友”，尊梅、蘭、竹、菊為“四君子”，贊賞梅花的高潔、典雅、冷峭、堅貞，視為知友、君子，梅都是當之無(wú)愧的。
梅花作文400字 篇3
歲月匆匆。時(shí)光荏苒。一轉眼又要期末考試了，面對期末考試前的復習卷，我的心里像兔子一樣撲通撲通直跳。
“叮鈴鈴”上課了，A同學(xué)指著(zhù)上課鈴說(shuō)“哀樂(lè )！哀樂(lè )！”B同學(xué)像菩薩一樣念經(jīng)似的，坐在那里，嘴里還念念有詞“老天保佑我考個(gè)好成績(jì)”。C同學(xué)是語(yǔ)文課代表，又是值日生，在老師沒(méi)來(lái)時(shí)，就是她管紀律，她雙眼盯著(zhù)老師辦公室，等老師出來(lái)告訴大家。
幾秒鐘過(guò)去了，隨著(zhù)C同學(xué)的'一聲“老師來(lái)了”，班里立即安靜起來(lái)。報成績(jì)了！92，91，90。5，90，89。5，89，87，86。5……咦，怎么還沒(méi)報到我呢？當我得知我考了84分，心里別提有多傷心了。
行走在冬夜的冷風(fēng)中，心里總想著(zhù)那次失敗，心里有說(shuō)不出的滋味。直到……
驀地，我看見(jiàn)我家的墻角長(cháng)了一株梅花，古人云：“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！笔前�，墻角的梅花只在冬天開(kāi)放，而且還帶有香氣，微不足道的梅花，有這么強的生命力。古人曰：“化作春泥碾作塵，只有香如故�！倍夷�，一次小小的失敗算的了什么？
于是，我回到書(shū)桌旁，寫(xiě)下了這篇文章。
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