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梅花作文【通用6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的梅花作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
梅花作文 篇1
梅花精靈是掌管梅花的。她穿著(zhù)深紅的衣裙，頭戴梅花頭飾，走到哪里，都有一陣冷香飄來(lái)。她用冰雪來(lái)開(kāi)辟道路，身上背著(zhù)一個(gè)包，包里裝著(zhù)歷代詩(shī)人們獻給她的動(dòng)人詩(shī)句。
聽(tīng)說(shuō)孩子們喜歡梅花，梅花精靈來(lái)到芳草園小學(xué)鳳凰校區，把最美的三朵梅花送給了三三班的.小紅、小蘭和小青。
小紅看到梅花，高興地說(shuō)：“這么美的梅花，應該把它夾進(jìn)書(shū)里，作書(shū)簽�！闭f(shuō)著(zhù)，她拿來(lái)了一本《唐詩(shī)三百首》，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，把梅花夾了進(jìn)去。
小蘭看到梅花，輕輕地嗅著(zhù)梅花的芳香，她把梅花放在課桌的一角。她照常生活著(zhù)，上學(xué)，放學(xué)，寫(xiě)作業(yè)，很快，她把梅花忘記了。
小青是個(gè)語(yǔ)文很棒的孩子。她得到這朵梅花，微微一笑，打開(kāi)了自己的彩虹本，默默地寫(xiě)下了宋代詩(shī)人王安石的《梅花》：“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！苯又�(zhù)，她拿起畫(huà)筆，描繪了這朵梅花的樣子，涂上艷麗的紅色。最后，她把這朵梅花夾進(jìn)了一本沒(méi)讀過(guò)的書(shū)里面。這本書(shū)是《唐詩(shī)三百首》。小青從這天開(kāi)始，常常取出這本書(shū)來(lái)看看梅花，順便再讀幾首詩(shī)。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，梅花精靈再次來(lái)到三三班教室，來(lái)看望小紅、小蘭和小青。
小紅打開(kāi)書(shū)，對梅花精靈說(shuō)：“看，你送我的梅花至今在書(shū)里夾著(zhù)，還是那么美�！泵坊ň`點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小蘭在課桌上下尋找了一番，對梅花精靈說(shuō)：“哎呀，找不到了。明年你還會(huì )開(kāi)放的�！泵坊ň`無(wú)奈地搖了搖頭。
小青拿出《唐詩(shī)三百首》說(shuō)：“你看，這本書(shū)里有很多寫(xiě)梅花的詩(shī)，除了王安石，還有盧梅坡寫(xiě)的《雪梅》，張耒寫(xiě)的《寒夜》。我還模仿著(zhù)寫(xiě)了一篇作文《梅花》�！毙∏嗄贸瞿瞧魑�，讀給梅花精靈聽(tīng)。梅花精靈高興地說(shuō)：“你太棒了，我要把古今中外寫(xiě)我的詩(shī)都送給你，讓你成為一個(gè)才華出眾的人�！�
梅花作文 篇2
春天的梅花山不是“朵朵花開(kāi)淡墨痕”的清幽，而是一片熱鬧非凡的花海。
剛下車(chē)，我們就急不可耐地向的一片花海走去。入口不遠處，株株紅梅笑語(yǔ)迎人。梅花山上，漫山遍野都是梅花。雖然有不少的.花已經(jīng)過(guò)了花期，但是依舊有許多梅花競相開(kāi)放，千姿百態(tài)，美不勝收，看得眼花繚亂。你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，花里帶著(zhù)甜味。好像在交頭接耳地說(shuō)笑。春風(fēng)送來(lái)了漫山遍野的花香。我時(shí)不時(shí)感嘆，梅花雖然凋零了不少，但是梅花品種真多��！
我們接著(zhù)來(lái)到了明孝陵的第二條神道。路兩旁，蒼松翠柏郁郁蔥蔥，樹(shù)中間立著(zhù)許多巨大的石像。走著(zhù)走著(zhù)，很快來(lái)到明孝陵。我們遠遠地看到了明樓。樓頂約十萬(wàn)片琉璃瓦，全部是北京琉璃廠(chǎng)定制。明樓有六道紅門(mén)，即東、西、北面各一道門(mén)，南面三道門(mén)，每扇門(mén)上的門(mén)釘為九行，每行九顆，以顯示九五之尊。穿過(guò)幾座宮殿，我們就來(lái)到了明樓前。穿過(guò)一條隧道，再走，就到了明樓內部。
我們吃完午餐，就來(lái)到了梅花山的紅樓藝文苑。里面按照紅樓夢(mèng)的構思而建，園子入口處有一尊曹雪芹的雕像，周?chē)幻坊ōh(huán)繞著(zhù)，我們班不少同學(xué)都或站或蹲在雕像前合影。園子雖然不大，但四季都有鮮花，游人又少，是個(gè)休息的好地方。
此情此景使我不禁想到：“松聲猶作鼓聲寒，一世英雄草莽間。只是春風(fēng)無(wú)管束，鐘山綠了綠煤山�！边@次梅花山之行令我難忘。文/陳程
梅花作文 篇3
你最喜歡什么花？有的人會(huì )說(shuō)最喜歡牡丹，因為它是花中之王；有的人會(huì )說(shuō)最喜歡迎春花，因為它是群花中第一個(gè)開(kāi)放的；有的人會(huì )說(shuō)最喜歡荷花，因為它出淤泥不染。等等。不過(guò)我最喜歡的`花是梅花。
我喜歡梅花，是因為喜歡它的氣節。它有一種不畏嚴寒，凌霜傲雪不屈不撓的精神，在百花凋謝的冬天傲然開(kāi)放。寒冷造就了梅得傲骨，風(fēng)雪造就了冰潔無(wú)塵的梅花，冰潔無(wú)塵的梅花，以超然脫俗的氣韻在翰墨里飄香，正如盧梅坡所寫(xiě)：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！�
梅花，是我們中國的國花。這也時(shí)刻提醒著(zhù)我們要學(xué)習梅花的品質(zhì)，學(xué)做梅花一樣的人。時(shí)時(shí)刻刻都要擁有梅花那永不認輸，頑強不屈的秉性才好��！
梅花作文 篇4
2月6日，小雨。雨中的杭城顯得格外的神秘。在“靈峰探梅”景區中，小溪上已經(jīng)有了薄薄的霧氣。梅花香隨著(zhù)霧氣飄到了我的身邊�！昂孟惆�!”我說(shuō)道。
眼前，梅花大多都盛開(kāi)了，有黃的、白的、粉的，甚至還有綠的，遠看都一樣，近看卻各不相同：有的開(kāi)的正旺，有的依舊含苞待放，有的已經(jīng)接近凋零了。這是為什么呢？原來(lái)是因為這些梅花的花期不同——先是1月中旬臘梅吐艷，再是2月初紅梅盛開(kāi)，最后，才是賞青梅的好日子。
越往里走，梅花開(kāi)的越旺，朵朵爭奇斗艷、芬芳撲鼻。園藝師用ta那靈巧的雙手，將梅、竹、松這“歲寒三友”請到了一起，組成了一幅美麗的“中國畫(huà)”。
說(shuō)話(huà)間，我們已經(jīng)來(lái)到了“靈峰探梅”景區的最高點(diǎn)。我迫不及待的想要往下看，哇，在雨中、霧中，各種各樣的臘梅、紅梅、果梅以及亭臺樓閣構成了一幅彩色的潑墨畫(huà)，遠看很混亂，細看卻又有章法——白的靠著(zhù)粉的，粉的又貼著(zhù)黃的，真是美麗極了！
接著(zhù)，我們來(lái)到了靈峰寺——據說(shuō)在這里，有一株宋代的老梅花，“靈峰探梅”的名字也發(fā)源于此。拾級而上，映入眼簾的是四個(gè)大字——靈峰探梅。進(jìn)入大門(mén)，幾棵蒼天大樹(shù)包圍著(zhù)一座仿古建筑——這些大樹(shù)的樹(shù)齡都在100年以上，可以說(shuō)是老壽星了。不過(guò)，如果把它們和那棵宋代的老梅花比，充其量也只能算小輩。出人意料的'是，這株老梅花連普通梅花樹(shù)大小的四分之一都不到，就是樹(shù)干特別粗，這是為什么呢？
原來(lái)，這棵老樹(shù)很久之前就死了，工作人員覺(jué)得可惜，就通過(guò)科學(xué)手段嫁接了另外一棵梅花樹(shù)上去，后來(lái)，這棵“半老半新”的梅花樹(shù)一直存活的很好。工作人員又給它做了一個(gè)很大的花盆，搭配一棵小松樹(shù)，依舊和以前一樣光彩照人。
多少年來(lái)，人們一直把生命力頑強的梅花當做中華民族的象征，“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”，梅花不屈不撓的精神值得每個(gè)中國人去學(xué)習！
梅花作文 篇5
那是一個(gè)美麗的早晨，陽(yáng)光溫和的灑在操場(chǎng)上，是那么的美，讓我不由得想到了足球比賽。
在一場(chǎng)足球比賽中我們失了好多分，因為我只自己踢足球，所以這才導致我們輸了比賽，讓我很自責，我無(wú)力地走出學(xué)校。
我不知不覺(jué)地走出了校門(mén)，到了路邊，我看到了幾棵梅花，開(kāi)得非常茂盛，心想梅花每年冬天才開(kāi)了幾十朵，今年的梅花，它卻開(kāi)的如此茂盛，原來(lái)梅花他努力的吸收雨水和養料，長(cháng)才長(cháng)得如此茂盛。香氣濃濃。我的心中不禁一震，也開(kāi)始了奮斗，我告訴了所有隊友們，他們也開(kāi)始了奮斗。我們一要是有空，就出來(lái)練。沒(méi)有時(shí)間就會(huì )忙里偷閑，實(shí)在沒(méi)有空的.話(huà)就晚上出來(lái)練，我們練了幾個(gè)星期，我們這一個(gè)團隊非常好了，我不再搶球，團隊也已經(jīng)有了關(guān)愛(ài)的一種品質(zhì)，我們僅僅用了半個(gè)小時(shí)，就以成功告辭，我們一蹦十米高。
當我再次想起這一件事，它的意義很大。我想：“這不就是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，梅花香自苦寒來(lái)嗎？”
梅花作文 篇6
每到冬天，院子里的梅都競相開(kāi)放了，那是師父平生最喜愛(ài)的花，而對于我，梅是記憶深處揮之不去的意象。
我是孤兒，在一個(gè)梅香四溢的隆冬季節被師父帶回來(lái)的孤兒。每次我問(wèn)起我是怎么來(lái)的，師父都望著(zhù)他苦心經(jīng)營(yíng)的幾樹(shù)梅，安詳地告訴我。
很小的時(shí)候，大概那時(shí)剛會(huì )走路，師父為我用梅樹(shù)的木制了一把木劍，當時(shí)那是我愛(ài)不釋手的寶貝，而師父則每天練習真的劍，他的劍法好極了!正是受到師父的耳濡目染，我對劍的鐘愛(ài)也愈加強烈，做夢(mèng)都想擁有一把自己的真劍。十歲那年的冬天，師父為我鍛打了平生第一把劍，我興奮的整夜未眠。從那天以后，我每天都隨師父苦練劍法，練習用的木樁我劈爛了無(wú)數個(gè)，矢枕的關(guān)節也挫傷了無(wú)數次，暗地里也偷著(zhù)哭過(guò)，可每看到師父嚴厲而殷切的眼神，我就決定要練好劍法，不能辜負師父對我的期望。無(wú)論嚴冬酷暑，梅樹(shù)下總有我苦練劍法的身影。
后來(lái)才知道，我的師父是江湖上最負盛名的劍俠，無(wú)論輩分或技法，他都是無(wú)人企及的，而我則是他唯一的弟子，唯一的寒梅劍派的繼承人。不知道師父為什么不肯收別的徒弟，卻總聽(tīng)他告訴我劍的真諦“仁、忍、刃”。所謂仁，即練劍只為仁道，不主動(dòng)傷人;忍，即遇事冷靜，三思后行;刃，面對奸邪，毫不留情。師父以這三個(gè)字嚴格要求我。
我一天一天地長(cháng)大，院子里的梅也一天一天長(cháng)高，我的劍法日趨完美。二十五歲的冬天，又是一個(gè)我難忘的季節，師父把他自己最?lèi)?ài)的劍送給了我，并給我講了我不知道的故事。原來(lái)我的`生父是被師父殺死的，他們?yōu)榱藸帄Z“天下第一”的名聲而決斗，而父親由于忍讓?zhuān)罱K失敗，成為孤兒的我被師父撫養成人。師父說(shuō)：“徒兒，我通過(guò)與你父親的對決，悟徹了劍的真諦，并把他傳授給當年對手的后代，而我，并不配‘天下第一’的稱(chēng)號。徒兒，你已經(jīng)長(cháng)大了，用你的實(shí)力來(lái)證明你才是天下第一吧!”我當時(shí)跪倒在師父面前，想起師父對我的養育，想起師父只肯收我一人為徒，想起……而這個(gè)人竟是我的殺父仇人，這種愛(ài)恨交織的感情令我百感交集。我混亂的頭腦令我不知所措。想起劍的真諦，只有茫然……
師父畢竟已老了，幾回合的較量是他倒伏在地上�；蛟S他真的老了，或許他在忍讓?zhuān)傊�，我可敬又可恨的師父握�?zhù)劍，安詳地閉上了眼，我跪在尸體旁邊，止不住的熱淚融化了身旁的雪花。
安葬了這位忍讓一世的劍客后，我決定離開(kāi)這個(gè)磨礪我二十五年的地方，以生父和師父的劍法去闖蕩天涯，接受更嚴酷的磨礪。應他的要求，我折了一枝梅插在他的墳前，走出院門(mén)時(shí)我不禁回望，那幾樹(shù)梅花乍然芬芳。
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