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梅花的作文【通用4篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的梅花的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
梅花的作文 篇1
回憶似乎在蔓延，漸漸地，一幕幕的回憶呈現在我的腦海中。一幕幕的記憶定格在梅花堅韌不拔的精神上。
一次期末考試，由于我的疏忽，導致我的成績(jì)非常非常的不理想，創(chuàng )造歷史“滑鐵盧”。
我垂頭喪氣地走在一條看似很幽靜的小路上。轉間處，我被一團紅得就像火焰似的梅花所吸引。
我仔細看著(zhù)不由得惋惜起來(lái)。唉！即使是再美的`梅花，經(jīng)過(guò)明天的暴雨沖刷，也只不過(guò)是被摧毀罷了。
到了明天，果真下起了暴雨。我望著(zhù)窗外那傾盆大雨，望著(zhù)那窗外墻角的花兒，不由得想起了在小路旁看見(jiàn)的梅花。心里突然憐憫起那朵梅花。我心想，那朵梅花現在怎么樣了呢？已經(jīng)被大雨沖垮了嗎？
暴雨一停，我急忙地跑到了那朵梅花所在處，定睛一看，發(fā)現梅花競然完好無(wú)損地立在小路旁。望著(zhù)這倔強的梅花，不由得敬畏起它身上的堅韌不拔。
是呀！梅花受過(guò)這么大的風(fēng)雨也沒(méi)有輕易敗下陣來(lái)，反而卻堅強的抵擋著(zhù)。而我卻因為一次考試不理想，就垂頭喪氣。我應像梅花般不屈不擾，為達夢(mèng)想，永不止步！
從那一刻起，我讀懂了梅花堅韌不拔的精神，也讀懂了人生路上的永不放棄。
梅花的作文 篇2
北風(fēng)呼嘯，帶動(dòng)著(zhù)飄動(dòng)的雪花，雪覆蓋了大地。白茫茫的世界呈現在你的眼前，那朦朧中的景象刻畫(huà)在我的心中。
一陣清香讓我知道——-你就是梅。記得小時(shí)候在公園，你剛剛移來(lái)，你小小的，矮矮的，我甚至以為你只能當柴火燒吧。我根本不知道你就是那美麗的梅。我總想：你可不可以后活下來(lái)。
春天到了，花都開(kāi)了，桃花紅的似火；迎春花黃黃的好似散發(fā)著(zhù)金色的光；玫瑰開(kāi)了散發(fā)著(zhù)幽香，紅的，紫的，白的，各代表著(zhù)不同意蘊。
夏天到了，荷花出水，滿(mǎn)塘荷花，荷葉似一個(gè)小圓盤(pán)，站在水面上可愛(ài)極了�？纯此廊蝗缗f。
……
冬天到了，花都謝了，只有白皚皚的雪，與干巴巴的樹(shù)枝。一次偶然我見(jiàn)到了你，你長(cháng)滿(mǎn)了粉紅色的花苞，小小的擬終于蘇醒，開(kāi)展你美麗的一面。在白雪皚皚的冬天你終于要開(kāi)花了�！钡接幸惶�，你張開(kāi)了你那小小花苞，散發(fā)出陣陣幽香。粉紅的.花瓣給人一種清涼的感覺(jué)。白色的大地上唯有你展現出你一生中最美麗的一面�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)�！蹦阕屛因炞C了這一點(diǎn)。梅花是中華民族的精神象征，梅花象征堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質(zhì)。旁的花春暖才會(huì )開(kāi)放，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。它是我們中華民族最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！
梅花的作文 篇3
有人喜歡牡丹的雍容華貴，有人喜歡曇花的妖嬈美艷，還有人喜歡玫瑰的香氣怡人，而我卻喜歡冬季的臘梅凌骨獨放。
梅花為落葉小喬木，花兒白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕刻而成。朵朵白梅綻放在枝頭上，如片片白雪。有五片花瓣，潔白無(wú)瑕，給人一種純潔高尚的感覺(jué)。
梅，是最堅毅的花。淡雅幽香的小花，卻可以迸發(fā)出無(wú)窮的力量去抵抗惡劣的環(huán)境。
梅花也是無(wú)私又美麗的花兒，當冬天到來(lái)，百花凋零，只有美麗的'梅花一個(gè)個(gè)的在枝頭綻放出它獨特的魅力，它像一位勇敢的戰士，堅守陣地。
“冰雪林中著(zhù)此身，不同桃李混芳塵”。她沒(méi)有玫瑰般艷麗，卻能在風(fēng)雪中傲立，她沒(méi)有茉莉般芬芳，卻能在嚴寒中開(kāi)放。
這就是我所喜愛(ài)的梅花，你呢？
梅花的作文 篇4
梅花是中國最有名的花之一，他那不畏嚴寒的堅強品格歷來(lái)被人們所稱(chēng)頌。
作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一齊。又一次，作者在外祖父的書(shū)房玩耍時(shí)，不留意把一幅水墨梅花圖弄臟了。外祖父很生氣，說(shuō)梅花圖是不能夠隨便玷污的，因為梅花是我們祖國的名花，也是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的'花。作者和媽媽回國，外祖父由于年紀大了，不能回國，他是那樣悲哀。臨行前，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的墨梅圖和一條繡著(zhù)梅花的手絹，告誡她無(wú)論在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性。
多少年過(guò)去了，當作者看到那幅墨梅圖和繡著(zhù)梅花的手絹時(shí)，便會(huì )想起身在異鄉的外祖父和那顆眷戀祖國的心。
《梅花魂》這篇課文給了我無(wú)限的啟迪，此時(shí)我也要做一個(gè)有梅花秉性的人！
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