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梅花的作文3篇(精華)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的梅花的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
梅花的作文 篇1
冬，是一個(gè)令我憂(yōu)傷的季節，參天大樹(shù)沒(méi)有了綠葉，鳥(niǎo)兒也不歡快地鳴叫了。唯有金黃色的蠟梅花在冬日的暖陽(yáng)里競相開(kāi)放，像一張張笑臉，不由得讓我想起了數學(xué)老師——王老師。突如其來(lái)的寒風(fēng)吹過(guò)，蠟梅花零落到地上，看到這樣的情景，我不免有些傷感，更讓我難過(guò)的是王老師再也不會(huì )給我們上一節數學(xué)課了。
我進(jìn)入小學(xué)后，笑瞇瞇的'王老師使我愛(ài)上了數學(xué)�？墒沁M(jìn)入三年級我就隱隱約約聽(tīng)說(shuō)到四年級就要換數學(xué)老師了，我不免有些擔心。便想跟王老師談，但都不好意思開(kāi)口。終于在快結束三年級生涯時(shí)，借著(zhù)問(wèn)分數的機會(huì )向王老師說(shuō)出了這句話(huà)：“王老師，您四年級還帶我們課好不好？”王老師眨眨眼睛，像是在回答我：“好！”在發(fā)三年級下冊的期末試卷那天，我想：不管結果怎么樣，我都要在今天送給王老師一些有用的東西。于是我偷偷地從家里拿了一些關(guān)于養生的書(shū)送給了王老師。接著(zhù)，我過(guò)了一個(gè)心里七上八下的暑假。開(kāi)學(xué)時(shí)我還是聽(tīng)到了高天說(shuō)：“王老師不帶我們數學(xué)課了……”我立即大哭了一場(chǎng)。不久，當我又聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里的“社團活動(dòng)”中的“趣味數學(xué)”課是王老師教的，我就樂(lè )得把一切憂(yōu)傷和煩惱都忘到了九霄云外。我立刻報了“趣味數學(xué)”班�？墒呛镁安婚L(cháng)，才上了幾個(gè)星期，王老師就回去生小寶寶了。那天下午剛下第一節課，我便一個(gè)人躲在桌子下面哭了一會(huì )兒。接著(zhù)，我又聽(tīng)到了“產(chǎn)假”二字，我一開(kāi)始認為產(chǎn)假時(shí)間應該是一年，但后來(lái)聽(tīng)劉樂(lè )姝說(shuō)是兩年，這對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜，因為這也就意味著(zhù)在小學(xué)階段里，我再也看不到王老師了。
散落在地上的一粒粒金黃色的蠟梅花，真像王老師的笑臉，看了看，想了想，我情不自禁地伸出手把寒風(fēng)吹落的梅花一粒粒地拾進(jìn)口袋里……
梅花的作文 篇2
“遙知不足雪，為有暗香來(lái)�！薄@是宋代著(zhù)名文學(xué)家王安石描寫(xiě)臘梅的千古佳句。
臘梅是我國特產(chǎn)的名貴觀(guān)賞花木，在我的家鄉杭州，植物園的靈峰探梅是賞臘梅的最佳去處。那里的臘梅不僅數量眾多，而且依著(zhù)地勢錯落分布，暗香浮動(dòng)，形美香更濃。
臘梅通常在每年十一月中旬至次年三月間開(kāi)放，花期很長(cháng)。臘梅的`花蕾呈球狀，花蕾下半部被臘質(zhì)鱗片所包，它的花朵綻放后為各種深淺不同的黃色，也有少數臘梅開(kāi)粉色的花，其中純黃色的最為名貴，香氣也最為濃郁。臘梅的香濃淡適中，微風(fēng)吹過(guò)，花香幽遠，讓人心曠神怡。
臘梅花看似嬌小，卻傲雪怒放，難怪自古就被人稱(chēng)頌，與蘭花、竹子、菊花并稱(chēng)“四君子”，千百年來(lái)，大量詠梅詩(shī)句廣為流傳。
梅花的作文 篇3
我贊美松樹(shù)的高大挺拔，我贊美菊花的高風(fēng)亮節，我贊美荷花的淡雅樸素，但我更贊美梅花的傲視風(fēng)寒。
我對梅花的初步認識是在一年級國畫(huà)老師教花梅花時(shí)，我知道了梅花是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花。在冰雪的襯托下，他們的白更加純潔，他的紅更加似火。人們喜愛(ài)梅花，愛(ài)的是它傲雪斗霜的精神。詩(shī)人曾歌頌梅花“己是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！碑�(huà)家傾賴(lài)梅花，有靈魂、有骨氣、有獨特的品格。
梅花生長(cháng)在中國，在中國的土地上展示自己的風(fēng)采。它以一種不卑不亢的精神影響著(zhù)我們世世代代的中國人去歌頌它、學(xué)習它。梅花的精神讓我想到了那些革命烈士們，他們頑強不屈、勇于拼搏、視死如歸的革命氣質(zhì)。那些前輩吃苦在前，享受在后的高風(fēng)亮節。他們與梅花一樣，讓我們欽佩，值得我們去學(xué)習。
啊，梅花!雖然我沒(méi)有親眼看到你的'風(fēng)采，但你的精神已注入我的血液中，你與風(fēng)雪搏斗的身影已經(jīng)在我心中綻放!我要用手中的筆來(lái)歌頌你，贊揚你，繪畫(huà)你，讓你永遠在我的四季開(kāi)放。
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