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關(guān)于寫(xiě)的梅花作文合集7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)的梅花作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)的梅花作文 篇1
一天中午，我來(lái)到公園，感到一股淡淡幽香在空氣中蕩漾。原來(lái)，在道路兩旁有許多梅樹(shù)，那一陣陣幽香就是從這兒散發(fā)出來(lái)。
二三月份是梅花盛開(kāi)季節。梅花花朵是那樣潔凈、高雅。梅花有粉紅，有純白，還有淡黃。它那花瓣柔軟而有彈性，讓人想摸一摸�？傊�，只憑幾個(gè)優(yōu)美詞句是不能概括它全部?jì)群?/p>
梅花開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)各種形態(tài)。有含苞欲放，似一位久久不肯露面少女。有剛剛綻放，幾只蝴蝶就圍著(zhù)它們翩翩起舞。有已全部盛開(kāi)，似小姑娘一樣跳著(zhù)柔柔舞，那潔白連衣裙不停地擺動(dòng)著(zhù)。遠遠看上去，梅滬花高拘薨餃胳邪供矛花就似一群不怕寒冷衛士，站在寒風(fēng)中。
梅花果實(shí)多種多樣。有青白色白梅，有綠色青梅，還有紅色花梅。雖然，它們味道非常酸，但是它們可有用了！有些梅子可制蜜餞和其他加工品。還沒(méi)成熟、果實(shí)加工為“烏梅”，可以供藥用和做飲料用。
我喜歡梅花。因為我們中華民族象征正是梅花，難道不是嗎？在一次又一次戰爭中，我們從不低頭屈服，總是與敵人頑強爭斗，直到勝利那一刻，就如同梅花與風(fēng)雪爭斗后一樣，直到陽(yáng)光出來(lái)時(shí)，它便露出了微笑，所以，梅花，是我們中華民族象征。北宋愛(ài)國詩(shī)人曾用“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”詩(shī)句贊美梅花。風(fēng)吹花落，你不用擔心花瓣會(huì )摔破，梅花不是嬌貴花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。吹拂它不是輕柔春風(fēng)，而是凜冽寒風(fēng)；滋潤它不是清涼甘甜雨水，而是寒氣逼人冰雪；照耀它不是燦爛陽(yáng)光，而是嚴寒里一縷殘陽(yáng)。
我愛(ài)梅花純潔、高雅和美麗，更愛(ài)梅花那不畏嚴寒精神。雖然比不上粉紅桃花，雪白梨花，嬌艷海棠花。梅花，是你教會(huì )了我人生價(jià)值、生命意義，你讓我靈魂再次升華。你生命足跡告訴我做什么事都要有頑強毅力、百折不撓精神和那堅強、勇敢、面對困難都一往無(wú)前、永不退縮性格。在以后人生道路上，你就是我前進(jìn)動(dòng)力，我要以你為榜樣，創(chuàng )造出更加有意義、有價(jià)值人生，讓我生命更加輝煌！
寫(xiě)的梅花作文 篇2
今天早上，爸爸帶我去長(cháng)城看梅花，一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑來(lái)到了 長(cháng)城下了。 進(jìn)了大門(mén)，管理人看了老爸的身份證，我們開(kāi)始向目的地梅園進(jìn)軍。剛蹬上幾個(gè)臺階我看到上面有一只小貓，而我老爸說(shuō)是小狗，就這樣我和老爸打了個(gè)賭，下注是長(cháng)城上的零食。我輸了就不買(mǎi) ，反之就由我挑了。
可我還是輸了，我現在可不管這了，因為我和長(cháng)城較上勁了。長(cháng)城怎么這么長(cháng)，這么長(cháng)還不怎么還一會(huì )上一會(huì )下的 。經(jīng)過(guò)一路奔波我們總到了梅圓。 進(jìn)了梅園，放眼望去，啊好漂亮的'梅花啊，有紅的，粉紅的，還有白。這里的游人們都在拍著(zhù)照片，我和老爸也拍了很多，看著(zhù)眼前的美麗花園一路的勞累也是值了，到了中午，我回家了，可我的心還留在那美麗的梅園。
寫(xiě)的梅花作文 篇3
梅花的傲骨，梅花的美麗，梅花的品格，梅花的芬芳贊美梅花的詩(shī)句數不盡，贊美梅花的話(huà)語(yǔ)道不完。在沒(méi)有見(jiàn)過(guò)梅花的`時(shí)候我以為一切都是夸張的，但是建國路梅花之后，我之后，我發(fā)覺(jué)，這些都是遠遠不夠的。
春寒料峭，乍暖還寒，正是梅花開(kāi)放時(shí)，爸爸帶我去陡門(mén)梅岙看梅花。通往梅園的公路上，汽車(chē)早早地排起了長(cháng)龍，梅園里梅園外人山人海的，人們不約而同地從四面八方趕來(lái)這里看梅花。
梅園的梅花可美了！有粉紅色的、有淡粉紅色的、有淡黃色的、有白色的有的梅花才展開(kāi)五六片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出黃色的小花蕊，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)馬上就要展開(kāi)似的。最有趣的是，同一棵上開(kāi)著(zhù)兩種不同顏色的梅花。還有兩棵造型奇特的梅花樹(shù)，身子彎彎曲曲的，好像兩條游動(dòng)的龍，我給它們起了一個(gè)奇特的名字——“雙龍戲梅”。這么多的梅花一朵有一朵的姿勢�？纯催@一朵非常美，看看那一朵也非常美。如果把眼前的一朵朵梅花看做一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起��！
看著(zhù)這美麗的梅花，我仿佛置身于仙境之中，我也仿佛變成了一朵芬芳迷人的梅花。
寫(xiě)的梅花作文 篇4
我爺爺的平臺上種著(zhù)許多花和盆景。其中有一盆臘梅花。
有一次我和奶奶去平臺上玩，那是個(gè)春季，平臺上的花，有的已經(jīng)打了花苞，有的已經(jīng)開(kāi)花了。有一盆沒(méi)有開(kāi)花也沒(méi)有打花苞，我就問(wèn)奶奶為什么這盆花沒(méi)有花苞呢？奶奶說(shuō)：“它凋零了�！蔽也胖肋@盆就是臘梅花。
到了夏天各種植物都生長(cháng)的很茂盛，那盆臘梅花也不例外，枝干上長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的葉子。在陽(yáng)光的照耀下并不顯得獨特，倒是平臺上的那盆夜來(lái)香，每天晚上都是其香無(wú)比。
到了秋天，枯黃的葉子一片片的凋落了，臘梅花的葉子也不例外。各式各樣的花里唯有冬青樹(shù)還帶著(zhù)綠色的氣息，剩下的只有那些松樹(shù)盆景。
隨著(zhù)天氣變冷，幾乎所有的花和盆景都進(jìn)了家，只有臘梅花還呆在外面，我對爺爺說(shuō)：“臘梅花不怕冷嗎？”爺爺說(shuō)：“它喜歡冷，并不怕冷�！蔽彝�(zhù)“可憐”的臘梅花不知它會(huì )怎么樣，很為它擔心生怕出了什么事�？蔂敔斠稽c(diǎn)也不關(guān)心，我想爺爺不喜歡臘梅花嗎？我懷著(zhù)這個(gè)想法離開(kāi)了。
天氣越來(lái)越冷了，隨著(zhù)臘梅花最后一片葉子的凋落，光禿禿的枝干上露出了新的生機，在光禿禿的枝干上偶爾能看見(jiàn)幾個(gè)小小的黃色花苞了，我越是焦急它越是生長(cháng)的慢。倒是突如其來(lái)的一場(chǎng)大雪讓臘梅花開(kāi)放了，她們沒(méi)有被凍壞凍僵，雖然只開(kāi)了幾朵，卻顯得格外耀眼。第二天，我的爺爺將臘梅花請進(jìn)了家，放在書(shū)桌上，一走進(jìn)書(shū)房一股清香撲鼻而來(lái)，我將鼻子貼近花瓣深深的吸一口氣，真是沁人心肺。我很喜歡臘梅花的清香，看著(zhù)這枝干上沒(méi)有樹(shù)葉只有黃色的`小花倒也是與眾不同。
到我長(cháng)大后讀到了《卜算子》才真正的了解了梅花，“俏也不爭春，只把春來(lái)報。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！睆墓诺浇裼卸嗌僭�(shī)人都贊美過(guò)梅花啊，小小的花兒開(kāi)在冬季，不怕艱難險阻，就為了綻放出漂亮的花朵，散發(fā)出迷人的芳香。到了春季百花爭艷的時(shí)期，五顏六色的花都開(kāi)放了，我仿佛也看見(jiàn)了臘梅花，是的，她在叢中笑。
寫(xiě)的梅花作文 篇5
在百合花之中，有的花色彩明麗，有的花姿態(tài)迷人，還有的畫(huà)芬芳撲鼻，可我卻最最喜歡的還是那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花。
梅花的顏色大多偏紅色和粉色，在寒冷的嚴冬；梅花在百合之中它顯得非常的獨特；因為許多五顏六色的花大抵都是在春日暖陽(yáng)春天才開(kāi)放的；然而梅花它卻不同普通的花朵一樣。偏偏是在嚴寒的冬天來(lái)臨之際；梅花它不畏嚴寒，它在風(fēng)雪中傲然挺立。正是它獨特的風(fēng)采顯示出了不同于他人的品格及最有骨氣的一面。
我在想：作為我們一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習中若是遇到了困難，遇到了學(xué)習的低谷，我們就應該像梅花那樣，學(xué)習它在苦難中抬頭，勇敢地迎著(zhù)嚴寒，冒著(zhù)風(fēng)雪，在惡劣
的'環(huán)境種頑強地綻放。正像一首歌里那樣唱到：昂首怒放花萬(wàn)朵，香飄云天外。
梅花，也如同我們身邊許許多多勇敢堅強的人們一樣，因為在他們身上同樣地具有著(zhù)梅花一樣的秉性和風(fēng)骨；所以我喜愛(ài)梅花，我也更喜愛(ài)那些具有梅花品格的人們。
寫(xiě)的梅花作文 篇6
梅花盛開(kāi)了，我們幾個(gè)愛(ài)梅的朋友，相邀去成都賞梅花了。
成都人都愛(ài)梅花，歷史上是出名的。宋代，是成都的梅花較興盛的時(shí)期，種梅花，賞梅花，詠梅花，畫(huà)梅花風(fēng)行一時(shí)。大詩(shī)人陸游在梅花盛行時(shí)期來(lái)到成都任職。愛(ài)梅花的他，被成都的梅花吸引住了。行走成都的山川，觀(guān)賞成都的梅花后，他寫(xiě)出了《梅花七絕》的美詩(shī)：“當年走馬錦城西，曾為梅花醉似泥。二十里路香不斷，青羊宮到浣花溪�！�
朋友老關(guān)她建議，咱們何不沿著(zhù)大詩(shī)人陸游的詩(shī)景，感受一下陸游當年醉梅花的意韻？宋時(shí)的錦城，即今日的成都市。錦城西，當年還是一片荒地。我們幾人，從城西的青羊宮開(kāi)始，走進(jìn)了杜甫草堂。如今的青羊宮到杜甫草堂，已是現代化的大都市街道，陸游的詩(shī)景，早已難找。我們只好來(lái)到浣花溪畔的杜甫草堂。在這里，我們或多或少地感受到了陸游當年醉梅花的意韻。
有意思的是，我們剛走進(jìn)杜甫草堂，天上就飄下毛毛細雨。盡管天公不作美，但并不影響我們賞梅的心情。煙雨之中賞梅，更有一番情趣與韻味。在杜甫草堂，朦朧的浣花溪畔，梅花成片成行，梅枝綴玉，有的繽紛怒放，有的艷如粉黛，有的白似雪花，有的綠如碧玉。它們紅的'香醇，白的清雅，黃而脫俗，獨傲寒風(fēng)細雨，一點(diǎn)點(diǎn)、一朵朵，在霜天里笑傲寒冬。一片片、一簇簇，在細雨中接受洗禮……
不停的細雨，使天空更加迷蒙，絲絲細雨，飄飄蕩蕩地灑落在梅蕾之上，掛吊在花朵之下，梅花與雨水一樣，晶瑩透視，雨中賞梅，韻趣更濃。浣花溪畔的路徑，被細雨蕩得寂寥。梅花，就在這寂寞中傲放。雨漸漸停了下來(lái)，但濃濃的雨霧，并沒(méi)有散去，籠罩在浣花溪畔梅林的上空，形成了梅林凝霧，雨霧絲絲縷縷地繚繞在溪畔的梅枝間，人身上，人若不走動(dòng)，十米便看不清人影，此一景觀(guān)，隱隱約約，很為壯觀(guān)。也許，這就是人們常說(shuō)的朦朧美。而增色這一美景的，還有時(shí)時(shí)蕩漾過(guò)來(lái)的縷縷梅香。梅花的暗香幽幽而來(lái)，伴隨暗香的還有偶而傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴，涓涓的流水聲，宛如一幅被雨水洗過(guò)的“花香鳥(niǎo)語(yǔ)”圖。
行走在美畫(huà)美景與詩(shī)意之中，我們都不說(shuō)話(huà)，靜靜地用心靈與梅景交流著(zhù)彼此的感悟。
寫(xiě)的梅花作文 篇7
隨著(zhù)桂花的離去，臘梅慢慢的向我們綻放。憐，今年的梅花不知為何失去了以往的姿色;惜，梅花之香不知為何已不再醉人。
以往，總會(huì )有一個(gè)人影穿插于教室中，摸摸你的頭，拍拍他的肩，令人倍感親切�？墒墙衲�，那個(gè)人影卻杳無(wú)蹤跡……不禁引起了我對他的思念。
他姓顧，30來(lái)歲的樣子，是我的英語(yǔ)老師。幾根“近看遙卻無(wú)”的胡須是他的標志，一個(gè)直挺挺的鼻子顯出它的英姿，幾根跳動(dòng)的“五線(xiàn)譜”成為他唯一的遺憾，或許也是他唯一的驕傲吧。
翻開(kāi)塵封的英語(yǔ)作業(yè)本，映入眼簾的一切不禁使我潸然淚下。淚珠兒順著(zhù)臉頰緩緩地滑落，不經(jīng)意中，已在唇間留下了痕跡。我微抿著(zhù)嘴唇，陡然發(fā)現，這淚，是甜的。作業(yè)本上，一條條波浪線(xiàn)仍然那么振奮人心，就如同顧老師鼓勵的笑容;一根根橫線(xiàn)仍然那么緊繃，就宛如顧老師緊鎖的眉頭;一個(gè)個(gè)圓圈仍然那么干癟，就好似顧老師無(wú)奈的嘆息……在我的`作業(yè)本上，顧老師的筆記似乎比我的還多。全班60余人他們的作業(yè)本又何嘗不像我的呢?正當我要合上作業(yè)本時(shí)，一個(gè)水滴的痕跡引起了我的注意——啊!這是顧老師的汗珠嗎?
曾經(jīng)的我是驕傲的孔雀，是無(wú)知的井底蛙。每每當我有不懂的問(wèn)題時(shí)，我總會(huì )捧著(zhù)書(shū)去向顧老師請教。顧老師總是那么和藹可親，他一講起來(lái)，便如那黃河之水，滔滔不絕。一塊小石子掉落在湖面上，會(huì )慢慢的擴散出一圈又一圈的波紋。顧老師講知識正是如此。波紋是美麗的，但顧老師卻是喋喋不休的�？粗�(zhù)辦公室里向老師請教的莘莘學(xué)子，耳旁似乎又想起那熟悉的絮叨。奇怪!我已不再厭煩，反而靜靜的聆聽(tīng)，唯恐它突然消失�！笆ズ蟛哦谜湎��！边@句話(huà)也許就是寫(xiě)給我的吧。
黑夜中，一輪圓月靜懸天幕。我凝眸遠視，在那玉鏡中，使一派多么美好的景象：梅花爛漫，梅香彌漫，一個(gè)熟悉的人影在瑯瑯書(shū)聲中，莘莘學(xué)子中踱步……
這是我在寒冬臘月之際，寫(xiě)給已離開(kāi)我的顧老師的一篇文章，或許他無(wú)法看到，但是我仍然要告訴他：謝謝您對我的栽培，我會(huì )努力學(xué)習，不負眾望。我想您!
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