寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)作文（精選5篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)作文 篇1
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
——軍訓感言
海洋如果沒(méi)有江流河川的匯聚，就無(wú)法擁有驚濤駭浪的壯麗；山峰如果沒(méi)有陡峭的懸崖，就無(wú)法擁有跌宕起伏的險峻；曇花如果沒(méi)有匯聚精力只開(kāi)一瞬的決心，就無(wú)法擁有那瞬間動(dòng)人心魄的魅力；竹子如果沒(méi)有破土而出的張力，就不會(huì )是筆直修長(cháng)的謙謙君子；我們如果沒(méi)有勇于開(kāi)始的勇氣，沒(méi)有一旦開(kāi)始便堅持到底的毅力，就無(wú)法體現軍訓的.意義。
盡管我是初二的學(xué)生，但更要因此為新生做好榜樣，嚴格接受軍訓的考驗。我們一直生活著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，可在這軍訓的短短兩天，我深刻認識到了這種生活的來(lái)的緣由，如果沒(méi)有軍人日夜已繼的堅守，我們就無(wú)法安居樂(lè )業(yè)，為了更好的增強我們的國防意識，從8月29起，學(xué)校開(kāi)展了軍訓活動(dòng)，我們脫離了暑假的懶散生活。
教官有著(zhù)黝黑的皮膚和剛毅的臉龐，他是海軍619部隊中的一員，他給我們示范標準的動(dòng)作，看似簡(jiǎn)單，當我實(shí)際開(kāi)始練習時(shí)，才認識到每一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作都要求嚴謹、有力度。在訓練時(shí)，我們一次次重復著(zhù)“向右轉、向左轉、向后轉”的動(dòng)作，哪怕是站姿都要求一絲不茍。
我們的汗水撒在土地上，我們的心在炎炎陽(yáng)光中沸騰，“齊步走！”“立正！”當我們的每一個(gè)動(dòng)作都顯得整齊有力時(shí)，教官的臉上也不禁有了笑意，這些整齊動(dòng)作的背后，是教官的辛苦教導，是一個(gè)個(gè)同學(xué)的倒下也不放棄。當我親眼看著(zhù)同學(xué)嘴唇蒼白的被扶走，再帶著(zhù)堅持不懈的步伐主動(dòng)歸隊時(shí)，我不禁對他們暗暗欽佩，被他們不怕苦、不怕累的行為一點(diǎn)點(diǎn)感染，我的心變得炙熱，用自己的心去真真切切的訓練……“稍息！”“立正！”……
這節初二的第一堂課——軍訓獲得了圓滿(mǎn)成功，通過(guò)這次軍訓，讓我明白我不再是哭著(zhù)撒嬌的小孩子，不再是只知道讀書(shū)的書(shū)呆子，我必須自己搭建登上山峰的梯子，我必須在遇到難題時(shí)自己創(chuàng )造機會(huì )、改變困境。而且，我加深了對國家海軍部隊的理解，有了保家衛國的責任，這次軍訓告訴我們面對苦、難應有的態(tài)度和行為。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)有努力，哪來(lái)收獲？就算以后高中時(shí)還有更殘酷的軍訓，但是我相信“水滴石穿，繩鋸木斷”，是不斷的堅持，是不輕言放棄，讓我們能夠有機會(huì )笑到最后，成為真正的強者。
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)作文 篇2
語(yǔ)文書(shū)上有句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的格言，它的意思是磨礪，摩擦使其銳利，比喻磨練，苦寒，極端寒冷，嚴寒；寶劍的鋒利，需要經(jīng)過(guò)反復的磨礪，梅花的清香也是經(jīng)歷了嚴冬的考驗才是放出來(lái)的。從此，我便以這句格言來(lái)激勵自己人要成材，事要成功，都得付出代價(jià)，經(jīng)歷考驗的。
記得以前，我在一個(gè)普通的舞蹈班學(xué)習舞蹈，老師說(shuō)我身體的軟度十分好可以上小學(xué)組最好的'那個(gè)舞蹈班，我欣喜若狂。第二個(gè)星期我來(lái)到那個(gè)舞蹈班，在哪里老師教的一個(gè)個(gè)動(dòng)作都有一定的難度。例如，這個(gè)班中的壓腿都不像其他班那樣千篇一律，雖說(shuō)與眾不同，第1個(gè)與眾不同的是有難度，第2個(gè)與眾不同的是方法。那些與我年齡相仿的同學(xué)，她們的動(dòng)作嫻熟，姿態(tài)優(yōu)美，讓人覺(jué)得我這只丑小鴨步入天鵝群一般，我覺(jué)得自己老跟不上她們的節奏。中途休息時(shí)，老師教我學(xué)前喬，找來(lái)一位同學(xué)給我做示范，首先要雙手從胸前推出，左腳要先伸出20厘米的位置單腳點(diǎn)地；其次，上半身俯下，手掌著(zhù)地要如同樹(shù)根一樣緊抓地不放；最后，雙腳從身體后方一次從空著(zhù)你規劃到身體前方，這樣就做了一個(gè)前喬。有時(shí)老師問(wèn)我看懂了沒(méi)，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
一次星期六，我和媽媽到家附近的草坪上學(xué)習前喬，我按照老師交給我的方法，一步一步的練，我發(fā)現了一個(gè)個(gè)深藏其中的奧妙，我練的大汗淋漓，在大人的勸阻下我依然一刻也不聽(tīng)的練。心中默想著(zhù)：羅雅麗這么小的一個(gè)挫折，難道你就這樣放棄了嗎？前面打的基礎不全部浪費了嗎？？？還是練吧！
漸漸地，我可以打1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)前喬了……我得意的打個(gè)媽媽看，媽媽鼓勵我說(shuō)：“不錯，有進(jìn)步！”話(huà)音剛落，我便打了一個(gè)重心不穩的前喬，身子重重的摔了下去。從那以后我便十分謹慎得打前喬。再去上舞蹈課時(shí)，我放松心情打了一個(gè)前喬，老師樂(lè )的直夸我，我心里也美滋滋的。
從那以后每當我遇到挫折時(shí)總會(huì )想一想學(xué)前喬的啟示：寶劍的鋒利都是經(jīng)歷了長(cháng)久的打磨才有的，梅花的清香也是熬過(guò)漫長(cháng)的嚴冬才釋放出來(lái)的，那我們人類(lèi)何其而不為呢？做什么事情都要付出辛勤的汗水，經(jīng)過(guò)一次次考驗才能成功，就像“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”一樣。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句我的座右銘將使我受益終身。
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)作文 篇3
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)“這句名言嗎？一件真實(shí)的事情就讓我深刻地體會(huì )到了這句話(huà)的含義。
小學(xué)六年級上學(xué)期時(shí)，我們的班主任劉老師別出心裁，讓我們自由結組，寫(xiě)起了我們自己的小說(shuō)——接力作文�，F在，我們組的接力作文已經(jīng)出版，回想起我們“并肩作戰”的日子，成功的喜悅與激動(dòng)就不由自主地涌上心頭。 我坐在窗前，一會(huì )兒望著(zhù)窗外冥思苦想，一會(huì )兒抱著(zhù)字典一個(gè)勁兒地翻，一會(huì )兒又打電話(huà)去問(wèn)別人——為了給我們組的接力作文起一個(gè)好名字，我把能夠找到的組員全部動(dòng)員起來(lái)，絞盡腦汁來(lái)為接力作文起一個(gè)完美無(wú)缺的名字。 正想著(zhù)，電話(huà)鈴響了，我拿起電話(huà)，原來(lái)是組員C，一聽(tīng)到她的聲音我就高興得不得了，我趕忙問(wèn)她想到了什么好名字，可她吞吞吐吐不好意思說(shuō)出來(lái)，我著(zhù)急地大叫道：“快說(shuō)吧！我也想好了一個(gè)名字，你說(shuō)完我就告訴你我想的！”于是，她說(shuō)出了四個(gè)，還說(shuō)她結合文章的中心想了好久才想出了這四個(gè)，讓我在其中選一個(gè)好一點(diǎn)兒的。我想了想，選擇了“迷宮里的光芒”，我覺(jué)得這個(gè)名字會(huì )引起讀者的興趣，也比較貼切文章的主題——迷宮中那閃著(zhù)光的光環(huán)，但是我總感覺(jué)“迷宮里的光芒”還不太完美。我思索一會(huì )兒，對組員C說(shuō)：“我起的名字是‘那群貓兒’，可是我覺(jué)得這兩個(gè)名字還都不夠完美，我想，一個(gè)書(shū)名中，文章的主旨不能少，但是也要加上人物的名字，也就是我們書(shū)中的‘貓’，這樣才能既突出中心，又吸引讀者。所以——我們要想辦法把這兩個(gè)名字結合起來(lái)，組成一個(gè)完美的名字�！�
經(jīng)她同意后，我們在腦海里尋找著(zhù)更好的名字。
這時(shí)，我想到了一個(gè)名字，我問(wèn)她“那群手握光環(huán)的貓兒”怎么樣，她說(shuō)貓不應該是手，而是爪�？墒�，“那群爪握光環(huán)的貓兒”實(shí)在是別扭。于是，電話(huà)里又是一段時(shí)間的沉默。突然，我打破了沉默：“不如改為‘那群握著(zhù)光環(huán)的貓兒�！苯M員C說(shuō)：“成，就這個(gè)吧！”
剛掛上電話(huà)，組員B的電話(huà)就打來(lái)了：“喂，我想了想，起了一個(gè)‘魔法學(xué)徒的驛事’”我說(shuō)，這個(gè)題目中的“魔法”偏離了主題，又把我和組員C的'題目告訴了她，她一聽(tīng)，也覺(jué)得我們起得好，爽快地同意了。
于是，我們便以最快的速度通知了全組成員，這本書(shū)的名字就這樣問(wèn)世了。
寫(xiě)接力作文，就像文章的內容一樣，在乎的不是最后的結果，而是其艱辛、復雜的過(guò)程。一個(gè)連一本書(shū)的千分之一都占不了的題目，它背后掩藏的困難是讀者所看不到的，正如名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，做什么事都是這樣。
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我覺(jué)得古人說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯！因為我從一次做數學(xué)題里懂的了這含義。
有一次媽媽叫我做奧數題，我慢吞吞的拿出奧數書(shū)要知道奧數很難得，換了你我看你也不回去做，所以我對奧數一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，可是媽媽奧數是小升初必考內容，不做可是考不到好中學(xué)的。所以我無(wú)可奈何的做，媽媽發(fā)出響亮的聲音：“今天我們學(xué)習的內容是行程問(wèn)題，首先你要記住這幾道公式……”心想：不就是行程問(wèn)題嘛，簡(jiǎn)單。然后媽媽然我做題，突然我遇見(jiàn)了一道攔路虎，我跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屛易约合�，沒(méi)辦法只好自己回房間去想。
忽然我眼前一亮，想起媽媽說(shuō)的三道公式：路程=速度x時(shí)間；時(shí)間=路程/速度；速度=路程/時(shí)間。
然后按照媽媽說(shuō)的1、畫(huà)圖。2、想求什么。3、做題。
我就這樣一步一步的計算，過(guò)讓不一會(huì )兒就想出這道題。我每次都這樣最后奧數成績(jì)提高了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話(huà)在我耳邊回蕩著(zhù)。這句話(huà)告訴我們：就是說(shuō)寶劍的鋒利和梅花的'無(wú)比清香都是經(jīng)過(guò)了很多的磨難才的來(lái)的，所以一個(gè)人要取得成就，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來(lái)贏(yíng)得勝利。是呀！因為我認真思考刻苦鉆研最后成績(jì)提高了。從這以后“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話(huà)成了我的座右銘，他時(shí)時(shí)提醒我要吃苦，要鍛煉才能有成就！
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)作文 篇5
在我很小的時(shí)候我就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當一名書(shū)法家�？墒�，我天生就寫(xiě)字難看，有時(shí)候自己寫(xiě)的字連自己也看不懂，何況還能讓別人看得懂呢，這根本就是不可能的事。在班里，我可同學(xué)們稱(chēng)為鼎鼎有名的“字丑”。同學(xué)們嘲笑我，諷刺我，還有老師的責罵，真是讓我受不了。但是，我還是堅持了下來(lái)。原因只有一個(gè)，因為我喜歡書(shū)法，我愛(ài)書(shū)法。它就像是我一遙遠而不可及的.夢(mèng)。
直到有一天，我實(shí)在受不了了。字寫(xiě)得歪七八扭，連我自己也不知道自己寫(xiě)的是什么，而且還練了這么久。老師收的沒(méi)錯，我天生就不是練書(shū)法的料，我干脆‘金盆洗手’再也不練了，否則也只能是白費力氣�！蔽野延嘘P(guān)于練書(shū)法的東西全部扔在了地上，氣嘟嘟地鉆到被窩里‘哇哇’了起來(lái)。這些話(huà)被門(mén)外的媽媽給聽(tīng)見(jiàn)了。我害怕地看著(zhù)她，以為她會(huì )責罵我，可是，被我猜錯了。媽媽不但沒(méi)有責罵我，而且語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“雅音，話(huà)可不能這么說(shuō)，這種事沒(méi)有天生的，只要你后天肯努力，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。媽媽相信你一定是行的！”有了媽媽的支持的鼓勵，我信心倍增。我每天練字5個(gè)小時(shí)。為此，媽媽還特地請了我省最有名的書(shū)法老師王拓老師來(lái)為我指導。功夫不負苦心人。終于，在一次我省中小學(xué)生書(shū)法大賽中取得了較好的名次。我特別感謝我的媽媽的我的老師，媽媽的那句話(huà)讓我受益匪淺，也讓我終身難忘。
是��！人生就是這樣。人生舞臺的大幕隨時(shí)都可能拉開(kāi)，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。我成功因為我志在成功！
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