梅花又開(kāi)了作文
只有登上山頂，才能看到山那邊的風(fēng)采。我相信在今后的學(xué)習和生活中，我可以駛著(zhù)勇敢的“鄧肯”號藐視每一個(gè)難題、每一處風(fēng)浪，也能夠因為一張“求救信”而勇敢地去幫助別人。下面由小編為您整理出的格蘭特船長(cháng)的兒女讀后感，一起來(lái)看看吧。
格蘭特船長(cháng)的兒女讀后感1
《格蘭特船長(cháng)的兒女》描寫(xiě)了一艘蘇格蘭國籍游船“鄧肯”號的主人愛(ài)德華。格里那凡爵士在一次偶然的情況下得到了兩年前因海事遇難失蹤的哈里?格蘭特船長(cháng)發(fā)出的裝有求救信的漂流瓶，他請求英國政府派船隊去尋找格蘭特船長(cháng)及遇難船員。但英國政府一直很歧視蘇格蘭人，竟拒絕了爵士的請求，格里那凡爵士對英國政府的態(tài)度感到十分氣憤，遇到了格蘭特船長(cháng)的一雙兒女后，他決定自己去找格蘭特船長(cháng)和遇難海員，于是他組織了一支探險隊，親自帶隊出發(fā)尋找格蘭特船長(cháng)。船隊沿著(zhù)南緯37度線(xiàn)穿越了南美洲的高山和草原，橫貫了澳大利亞和新西蘭，環(huán)繞地球一周。一路上，他們以無(wú)比的堅毅、勇氣戰勝了無(wú)數艱險，終于在太平洋一個(gè)荒島上找到了格蘭特船長(cháng)。在此期間巴加內爾的粗心引得船上的海倫夫人、格蘭特姐弟、孟格爾船長(cháng)等人哭笑不得。返航后，這件事在英國引起了巨大轟動(dòng)，格里那凡一行人也成了無(wú)人不知的'英雄人物。
為了一個(gè)素不相識的人發(fā)出的求救，英國政府和格里那凡爵士采取的措施完全不同。格里那凡一行人的樂(lè )于助人深深感動(dòng)著(zhù)我們。也正是這千心萬(wàn)苦的跋山涉水換回了格蘭特船長(cháng)的生命和格蘭特船長(cháng)一家人的團聚。這種精神值得我們去學(xué)習。
格蘭特船長(cháng)的兒女讀后感2
凡爾納是法國著(zhù)名的科幻小說(shuō)作家和冒險小說(shuō)作家。他的著(zhù)作有《地心有游記》、《神秘島》等。其中，我最喜歡的是他的《格蘭特船長(cháng)的兒女》這本書(shū)。
格雷凡爵士在位于北愛(ài)爾蘭與蘇格蘭之間的海面上，從一個(gè)鯊魚(yú)肚子里掏出的瓶子里拿出了一份文件。打開(kāi)一看，竟然是格蘭特船長(cháng)的求救信！熱愛(ài)冒險的`他們從此便踏上了尋找“格蘭特船長(cháng)的兒女”之路。在這段旅途中他們遇到了地理學(xué)家雅克，神槍手卡塔夫和獨立堡的總司令，也碰到了兇狠毒辣的毛利人、卑鄙奸詐的艾爾通和鄙俗不堪的赫利。他們翻山越嶺，吃盡了千辛萬(wàn)苦。他們從秘魯——阿根廷——澳大利亞——新西蘭，最后到達達抱島，找到了格蘭特船長(cháng)和他的兒女們。
這本書(shū)教會(huì )了我遇到困難不能妥協(xié)，要有一份戰勝困難的勇氣和決心。如果格雷凡爵士一開(kāi)始就聽(tīng)信他人的勸阻，畏手畏腳，就不能克服重重困難，尋找到格蘭特船長(cháng)和他的兒女們。這本書(shū)還教會(huì )了我，團隊的成員要互相幫助，團結協(xié)作。水手莫拉迪在送信去墨爾本的途中，遭遇到了匪首的襲擊，如果不是麥克少校出手相救，莫拉迪必定會(huì )葬身于刀下。通過(guò)這本書(shū)，我再一次體會(huì )到了知識的重要性。在探險的過(guò)程中，經(jīng)常要運用到各種各樣的知識，“書(shū)到用時(shí)方恨少”，如果我們平時(shí)不積累知識，面對困難時(shí)，即使有克戰勝困難的勇氣，但也缺少戰勝困難的方法。
這本書(shū)情節曲折生動(dòng)，扣人心弦，令人愛(ài)不釋手。小朋友們，如果你沒(méi)讀過(guò)的話(huà)，趕緊找來(lái)讀讀吧！
格蘭特船長(cháng)的兒女讀后感3
巨大又豪華的“鄧肯”號游船在平靜的海面上悠閑地移動(dòng)。船上壯健的水手們剛釣上一條大鯊魚(yú)。當他們剖開(kāi)魚(yú)腹時(shí)意外地發(fā)現了一個(gè)瓶子，更令人驚訝的，瓶子里竟裝著(zhù)求救信。智者們各抒己見(jiàn)，層層推測，根據信中零碎的字句，格雷那萬(wàn)爵士與他的“鄧肯”號展開(kāi)了對格蘭特船長(cháng)的營(yíng)救。
一路上充滿(mǎn)了荊棘:冰川地震、干旱洪水、陸上野獸、海上風(fēng)暴、遭遇劫船、被俘險境……似一陣陣海浪襲來(lái)，險象環(huán)生。但“鄧肯”號上的人們在格雷那萬(wàn)的帶領(lǐng)下絲毫不懼。這不禁頓時(shí)讓我聯(lián)想到我的學(xué)習和生活。
我在學(xué)習中會(huì )遇到許多難題，這時(shí)便滿(mǎn)懷煩瑣與憂(yōu)慮地抓一抓頭發(fā)，腦子里一片空白，整個(gè)人僵持不已，以至于時(shí)間被不明不白浪費，而題目卻依舊以笑顏嘲諷我的無(wú)能，于是就選擇放棄或跳過(guò)，現在想想自己真懦弱。如果人生遇到風(fēng)浪，能跳過(guò)嗎？跳的過(guò)嗎？能放棄嗎？放的下嗎？
想一想“鄧肯”號吧，學(xué)會(huì )用勇氣去用功，去解決，去跨越坑坎、穿越荊棘。要相信自己，拍拍胸脯對自己說(shuō):“即使道路坎坷不平，車(chē)輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也要航行�！奔词诡}目再難，自己也要做下去，不做便非好漢！
如果邁出了這勇敢的第一步，成功離我也就不遠了。
第二步便是使頭腦冷靜下來(lái)，使自己的思維更嚴謹，使答題的`思路更明確，并把自己當做智者，把問(wèn)題當做“求救信”，一步一步，一層一層，專(zhuān)注且凝神，也不必畏于犯錯，直到問(wèn)題解決方能罷休。這當然也是需要勇氣的。
感謝凡爾納讓我學(xué)會(huì )“勇氣”二字。
只有登上山頂，才能看到山那邊的風(fēng)采。我相信在今后的學(xué)習和生活中，我可以駛著(zhù)勇敢的“鄧肯”號藐視每一個(gè)難題、每一處風(fēng)浪，也能夠因為一張“求救信”而勇敢地去幫助別人。
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