玫瑰的作文[經(jīng)典4篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的玫瑰的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

玫瑰的作文 篇1

　　人說(shuō)：女兒是父親前世栽下的一株玫瑰。我懷疑。

　　那天對朋友說(shuō)：小時(shí)候我爸也打我。話(huà)剛出口就后悔得想買(mǎi)塊豆腐撞（家丑不可外揚嘛）。這個(gè)時(shí)候，朋友將眼睛瞪得比銅鈴還大，半晌才蹦出一句：“不會(huì )吧？”于是在她電眼的掃視下我的心越來(lái)越虛，懊惱自己“一失口成千古恨”，憑白無(wú)故地毀了在朋友心中的乖乖女形象，繼而暗自嘆息自己沒(méi)有遇到一個(gè)我要星星就給我去摘的好爸爸。

　　印象中，老爸很威嚴，尤其是在我做錯事的時(shí)候。那時(shí)，空氣中仿佛到處充斥著(zhù)老爸的嚴厲。于是我在心底暗暗嘆一口氣，用阿Q精神勝利法安慰自己：人要學(xué)會(huì )在適當的時(shí)候做一只適當的縮頭烏龜。

　　現在想來(lái)，那時(shí)的確有些“犯賤”，用老爸的話(huà)來(lái)說(shuō)是“沒(méi)事找點(diǎn)事，皮癢了要我按摩”。其實(shí)挨打也無(wú)非因為一些雞毛蒜皮的小事。比如對老爸的苦心教誨充耳不聞，依舊自顧自看《百變小櫻》；比如和老爸斗嘴慪氣，然后把門(mén)當做出氣筒……老爸在對我多年的教育后也形成了一套自己特有的管制方法：我挨打的程度按情節的嚴重程度分類(lèi)。老爸就是那樣用“殘忍”的方式對待他惟一的女兒，大義凜然，一副為民除害的樣子。

　　人說(shuō)：女兒是父親前世栽下的一株玫瑰。我將信將疑。

　　再大一點(diǎn)，老爸似乎突然良心發(fā)現，放棄了“野蠻”的教育方式，改用口頭說(shuō)教。老爸只要一看見(jiàn)我空著(zhù)閑著(zhù)就會(huì )湊過(guò)來(lái)，然后像三姑六婆燉雞湯一樣喋喋不休地開(kāi)始了他那肥皂劇般冗長(cháng)的說(shuō)教。老爸可以算個(gè)文人，渾身上下散發(fā)出書(shū)卷氣。因而老爸的.說(shuō)教也或多或少帶有一點(diǎn)文學(xué)色彩。就像文人寫(xiě)議論文，老爸的說(shuō)教常會(huì )引經(jīng)據典，聽(tīng)上去十分自然，毫不矯情。那時(shí)候很佩服我爸（現在也是），但同時(shí)也覺(jué)得忿忿不平，為何自己知道的東西比他少，不然我就可以反過(guò)來(lái)教育他了。

　　老爸的說(shuō)教從不分地點(diǎn)場(chǎng)合。他就像一個(gè)亢奮的演說(shuō)家，抓緊時(shí)間鼓動(dòng)聽(tīng)眾；又像一個(gè)不會(huì )游泳的人落水后拼命抓住那一根救命稻草，老爸從不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)可以說(shuō)教的機會(huì )。從旅順港的輪船上到青島上空的飛機上；從嵩山少林寺里到龍門(mén)石窟前，哪里留下了我的足跡，哪里就會(huì )留下老爸的說(shuō)教。

　　不過(guò)多數時(shí)候老爸的說(shuō)教對我還是比較有益的，而我也能耐心地認真聽(tīng)，這時(shí)老爸就會(huì )顯出千萬(wàn)分的得意，就像藝術(shù)家欣賞自己的得意之作。不過(guò)就連上帝都有打瞌睡的時(shí)候，更何況我這樣的凡夫俗子。有時(shí)候我會(huì )對老爸的說(shuō)教產(chǎn)生厭煩，于是適當的時(shí)候會(huì )來(lái)一下“選擇性耳聾”。所謂“選擇性耳聾”即是根據自身需要對老爸的說(shuō)教進(jìn)行自動(dòng)篩選，然后決定聽(tīng)還是不聽(tīng)。記得最衰的一次是面對老爸那張鐵青的臉卻想到了小蒙白天講的笑話(huà)，一絲微笑爬上了我的臉，老爸雷鳴般一聲大喝，將我從幻想中拉回到現實(shí)，看著(zhù)他郁悶的表情，我的心一下子縮得很小很小，不敢正視老爸。

　　真正體會(huì )老爸心情是在讀高中以后。

　　歷盡艱險的我終于擠進(jìn)了慈溪中學(xué)，于是開(kāi)始了住校生活。就像窗外瘋長(cháng)的橘樹(shù)，在住校幾周不回家的情況下，我思家的心情愈演愈烈。曾經(jīng)羨慕老媽福氣好，嫁給了老爸，卻不曾想他是我爸，我是他女兒，我的福氣也很好。小學(xué)的時(shí)候，老爸硬是每天中午不辭辛勞地從單位趕回家給我做飯，僅僅為了讓我吃得更衛生，營(yíng)養更均衡。周末的時(shí)候，老爸會(huì )送我到滸山學(xué)琴，驕陽(yáng)下我看到的全是他大汗淋漓的背影。假期的時(shí)候，為了讓我的視力好起來(lái)，老爸經(jīng)常陪我練乒乓，幫我撿球，等我休息時(shí)他就找教練繼續練習，僅僅為了能更好地當個(gè)陪練。而我卻不懂他的苦心，依然每天接受電視機的輻射�？臻e時(shí)間，老爸會(huì )帶我爬達蓬山，訪(fǎng)佛跡洞，重溫昔日徐福東渡的情懷；帶我去寧波游覽天一閣，聆聽(tīng)保國寺悠長(cháng)的鐘聲……以及參加各種各樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　而如今，當我生活在多彩的慈溪中學(xué)，只要一個(gè)電話(huà)，就能讓老爸不遠千里從茫茫夜色的那一端趕來(lái)看我。等一切的一切都煙消云散，回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現，原來(lái)我真的是一株他前世栽下的玫瑰，我承認。

玫瑰的作文 篇2

　　您喜歡什么花呢?也許是國色天香的牡丹，也許是凌波仙子———水仙花，也許是十里飄香的桂花，也許是--------，我卻特別喜愛(ài)玫瑰花。

　　說(shuō)起她，我的思緒被扯得扯得很遠，很遠------，其實(shí)，我家的陽(yáng)臺上就有兩株小巧玲瓏，芳香四溢的玫瑰花。一株是白色的，看著(zhù)會(huì )讓人情不自禁地去撫摸她，另一株是粉紅色的，迷人可愛(ài)。它們的莖上長(cháng)有許多小刺，可別小看了它們，如果想把花兒摘下來(lái)，它們就會(huì )像握著(zhù)長(cháng)矛的衛士一樣，扎得您火辣辣地疼。再來(lái)說(shuō)說(shuō)葉子吧!葉子只有手指大小，邊緣有小小的鋸齒，在春天顏色很嫩，夏天就變深了成為了碧綠和墨綠色，而秋天綠色漸漸褪去了，成為金黃色，到了冬天就會(huì )全落下了。玫瑰花的花瓣不是疊在一塊兒的，而是一層層包住的。含苞欲放時(shí)，她就像一個(gè)害羞的.姑娘，一副柔弱的樣子，而開(kāi)放時(shí)，她開(kāi)得熱情而又奔放，卻從不缺乏內涵，令人特別喜愛(ài)。

　　玫瑰花還可以制成玫瑰香精等美容品，如果我是玫瑰花，生時(shí)風(fēng)風(fēng)光光，死也能造福人類(lèi)，何樂(lè )而不為呢?

　　聽(tīng)了我的介紹，您是否也喜歡她了呢?那就到我家去賞花吧!我喜愛(ài)玫瑰花。喜愛(ài)她那種熱情奔放的生活方式，也喜歡她生時(shí)有用，死后亦有用的生命!玫瑰花啊，玫瑰花，來(lái)年，您何時(shí)再開(kāi)放?

玫瑰的作文 篇3

　　三八婦女節那天，我和爸爸去花店選了兩朵最精致最美麗的玫瑰花，送給了我親愛(ài)的媽媽和姐姐。媽媽和姐姐接過(guò)了我們手中的花后，臉上露出了燦爛的笑容，姐姐還用花瓶養起來(lái)，我常常去看那兩朵玫瑰花。

　　玫瑰花莖又長(cháng)又細，上面長(cháng)著(zhù)許許多多的小刺，這些刺又尖又硬，好像在時(shí)刻提醒我們，只能遠觀(guān)，不能亂摸。

　　玫瑰花的葉子綠綠的`，橢圓形的，邊上還長(cháng)了許多的齒，葉子是一對一對的，后面只有一片，就像三葉草呢。

　　玫瑰花紅的似火、白的像雪、粉的似霞、黃的似金，一朵朵美麗極了，這兩朵玫瑰花各有各的姿態(tài)，一朵仰天向上，好像在炫耀自己的美麗，另一朵低頭朝下，好像在沉思未來(lái)，這兩朵玫瑰花時(shí)不時(shí)的散發(fā)出一股股淡淡的清香，讓人有一種心曠神怡的感覺(jué)。

　　玫瑰花又香又美麗，我非常喜歡。

玫瑰的作文 篇4

　　曾經(jīng)盛開(kāi)的玫瑰，雖經(jīng)雨打風(fēng)吹，但和著(zhù)微風(fēng)，還有縷縷暗香飄過(guò)。

　　——題記

　　或許，只有英格蘭的玫瑰才懂得感恩。

　　在屠格涅夫的筆下，土地成了英格蘭玫瑰至高無(wú)上的上帝。玫瑰認為土地賜予了她們靈魂，土地使他們成為了妖艷的花之王。所以每每當她們談?wù)撈鸶卸�，就總是忘不了土地。她們在土地缺肥的時(shí)候，自己作為養料，化身成為各種營(yíng)養奉獻給大地，因為這已經(jīng)是她們所能做到的最大的貢獻……

　　《感恩的心》一書(shū)，赫然以一句“以感恩的心去面對生活中的每一個(gè)人”開(kāi)頭。書(shū)中，作者說(shuō)：魚(yú)兒對水說(shuō)你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱中；水對魚(yú)兒說(shuō)：我能感覺(jué)到你的眼淚，因為你在我的心目中。魚(yú)兒懂得了感恩，才能明白大海的博愛(ài)；大海學(xué)會(huì )了感恩，才能明白魚(yú)兒的深情。

　　原本我沒(méi)有認識到感恩，可自從學(xué)校擺出板報后，心中猛地一怔，想起原本只是為了完成任務(wù)而看，便泛起愧疚的波瀾。不禁的，眼眶濕潤了，我便認真地去品味版報上感恩的含義。

　　我懂得了，感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。從嬰兒哇哇落地到健康長(cháng)大，父母給予了我們多少關(guān)愛(ài)？俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩當涌泉相報，更何況父母給予我們的愛(ài)不是一點(diǎn)一滴，而是一片汪洋大海！我們是否在父母傷心時(shí)給予了一句安慰？是否在父母生日時(shí)給予了一句祝福？是否在他們疲勞時(shí)為他們捶捶背按按肩？而他們是那么在意我們的成長(cháng)！這使得他們的頭上出現了一根根白發(fā)，眼角出現了一絲絲皺紋……

　　我懂得了，感恩是敬重的。從幼兒園到小學(xué)到高中到大學(xué)，無(wú)數位辛勤的園丁嘔心瀝血，默默奉獻光和熱，燃燒自己，照亮他人。居里夫人是一位偉大的科學(xué)家，她雖功名顯著(zhù)，卻從來(lái)忘記不了感恩，當她在會(huì )上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，立即奉上一束鮮花表達自己的感激之情；偉人毛澤東也會(huì )在佳節時(shí)送上對老師深深的感謝。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著(zhù)一顆感恩的心。感恩不需要驚天動(dòng)地，只需一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一聲愛(ài)的呼喚，一絲心的感慨……

　　我懂得了，感恩是一種心態(tài)。它能讓我們以樂(lè )觀(guān)的`心態(tài)面對生活中各種階段的境遇。感恩是一種素養，它能讓我們去強有力地感染身邊的人；感恩是一種催化劑，它能催生我們人生路途中各種美好的記憶……

　　感恩是陣清爽的涼風(fēng)，吹散縈繞心頭的煩悶；感恩是場(chǎng)及時(shí)的春雨，滋潤你我干枯的心靈；感恩是束光明的曙光，照亮每個(gè)人的心窗。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖的日子；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷豐登的時(shí)候；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。鮮花感恩雨露，因為雨露讓他滋潤生長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他聳立；盛開(kāi)的花之所以明艷是因為它有綠葉的呵護；閃亮的繁星之所以絢麗是因為它有夜空的陪襯；沁心的空氣之所以令人心曠神怡是因為樹(shù)木的生長(cháng)……

　　羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義！一切事物都需要感恩。感恩是個(gè)動(dòng)詞，可現代人活活把它變成了名詞，只用于口語(yǔ)交際，卻不用于手腳之下，便是需要當頭一棒了！

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