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【精選】贈人玫瑰作文錦集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的贈人玫瑰作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
贈人玫瑰作文 篇1
一天，天高云淡，風(fēng)和日麗，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱起歡樂(lè )的歌。
媽媽讓我拿著(zhù)錢(qián)到超市買(mǎi)三塊錢(qián)的面條。我答應后，就像小鳥(niǎo)一樣來(lái)到了超市，買(mǎi)好之后，提著(zhù)面條回家。走在回家的路上，我看到一個(gè)穿白色襯衫的老爺爺，年紀將近七八十了，右手提著(zhù)一個(gè)大麻袋，里面鼓鼓的，很吃力的樣子。左手還牽著(zhù)一個(gè)三四歲的小朋友走在路上。
我想：我該不該幫他呢？我猶豫了一會(huì )兒，便大步走過(guò)去對老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您好，您這要去哪兒？”“回家�！崩蠣敔敾卮鸬��！澳疫h嗎？”老爺爺說(shuō)：“有一段距離�！薄澳俏襾�(lái)幫您提這個(gè)麻袋�！蔽艺f(shuō)�！澳嵌嗖缓靡馑�！”老爺爺回答道�！皼](méi)事�！蔽艺f(shuō)。
我把面條袋系在手脖上，提著(zhù)麻袋跟著(zhù)老爺爺走到他家，把麻袋放在他家的地上。老爺爺連忙說(shuō)道：“等一下，你先別走�！闭f(shuō)完，就從麻袋里拿了一個(gè)小白瓜，放在我手里，對我說(shuō)：“真是太謝謝你了，你真是一個(gè)有愛(ài)心的'小朋友，這個(gè)小白瓜給你了�！蔽艺f(shuō)：“太謝謝了�！�
我拿著(zhù)小白瓜蹦蹦跳跳地回家了。媽媽知道后夸獎了我，我的臉紅紅的。
這次幫助別人，讓我懂得了一個(gè)道理：“贈人玫瑰，手有余香�！�
贈人玫瑰作文 篇2
古語(yǔ)云：“己欲立而立人，己欲達而達人�！蓖宋楸诳熘�，幫助百姓；百姓收獲溫馨，相信士兵。贈人玫瑰，收獲芬芳。正因此，小鎮上的人在接受退伍兵勤快如玫瑰般怡人的服務(wù)之后，信任他們的為人，才不嫌棄他們早餐單調，到他們那里吃早點(diǎn)，退伍兵收獲百姓信任的芬芳，而更敬業(yè)更努力。
“投之以桃，報之以李�！边@也從側面反映出贈人玫瑰，收獲芬芳。一位年逾九旬的病弱老翁，一輛破爛不堪的舊三輪車(chē)……白方禮老人節衣縮食，攢錢(qián)捐給貧困地區的孩子們，他用自己的汗水澆灌了朵朵沁人心脾的`玫瑰，也因此收獲了孩子們對他的感激與世人的贊譽(yù)，他的內心芬芳滿(mǎn)園，充滿(mǎn)熱情與信心的投入為此的奉獻中去，幾十年如一日，直至生命最后一刻。芬芳過(guò)后，是更加辛勤的勞動(dòng)與執著(zhù)的付出，正如退伍兵面對百姓喜歡吃他們早點(diǎn)的情形，內心被感動(dòng)之情芬芳，更加敬業(yè)，才有了風(fēng)靡全球的“永和豆漿”。
贈人玫瑰，收獲芬芳，人們在彼此的芬芳之中堅持奮斗，才會(huì )有個(gè)人卓越的成就，才會(huì )有社會(huì )和國家的蓬勃生機。
4月29日，尚先生手機落在出租車(chē)上，當他打電話(huà)找尋時(shí)，卻被對方要求給予一定報酬才肯歸還，見(jiàn)面后尚先生要酬謝對方，撿到手機的人卻在交還手機后離開(kāi)了。在后來(lái)的記者采訪(fǎng)中那人解釋道：“我本來(lái)無(wú)意歸還手機，但在手機里發(fā)現機主給蘆山地震災區匯去一大筆捐款的消息，很受感動(dòng)，我不能見(jiàn)利忘義，用貪心對待善心�！彼簧邢壬纳屏嫉拿倒宥曳�，并以此芬芳回饋給尚先生，社會(huì )便是在互相的溫暖與芬芳之中更加團結向上，和諧美好。
贈人玫瑰，收獲芬芳，贈人玫瑰者，有著(zhù)開(kāi)闊的胸襟和無(wú)私奉獻的精神，芬芳只是對他們的付出的肯定與贊揚，但贈人玫瑰并非是為引涌泉而付出滴水，也并非為獲瓊琚而投以木瓜，贈人玫瑰是不求回報的“拋磚”，若以“引玉”為目的，則會(huì )失去其原有的高潔雅致。
贈人玫瑰，收獲他人信任；
贈人玫瑰，收獲欣慰與喜悅；
贈人玫瑰，收獲縈繞你身旁的芬芳；
贈人玫瑰，收獲芬芳，這芬芳是愛(ài)，這芬芳是酒，醉人心脾，激人奮進(jìn)。凝聚人們的力量，激勵人走向人生的巔峰。
贈人玫瑰作文 篇3
學(xué)校組織這次黃花鎮體驗生活之旅，意義非凡，有創(chuàng )意。給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的教育課。
自小在城市里的良好生活壞境中長(cháng)大的孩子，未接觸過(guò)農村的生活與學(xué)習壞境，當然對農村學(xué)生的生活與學(xué)習不了解。這次讓他們親身體驗一下別人的生活，對他們學(xué)習和禮貌待人等應該受益匪淺。生活在貧窮家庭的孩子心理上追求知識和渴望美好生活的那種強烈而又無(wú)奈的眼神，小孩那種童真在我們眼前浮現，內心那種憐憫而又感概萬(wàn)千的心情油然而生。我們城市里的`孩子能觸景生情嗎？希望他們懂得感恩，珍惜自己美好的學(xué)習與生活壞境，作為祖國未來(lái)和花朵，應該開(kāi)得燦爛驕人。
“贈人玫瑰，手留余香�！鄙拼齽e人亦是善待自己，多點(diǎn)關(guān)心別人的同時(shí)，自己的人生道路越寬闊。
贈人玫瑰作文 篇4
胡銘宇姐姐是我二媽的女兒，在她很小的時(shí)候二爹就去世了，二媽靠打工勉強維持生活。
暑假的一個(gè)星期天，我們在外婆家聚餐，飯后只聽(tīng)二媽在一旁自言自語(yǔ)地嘆氣：“哎，我要下崗啰，孩子又上高三，這可怎么辦喲！”她的話(huà)恰好被我聽(tīng)到了，我在心里也默默地為她難過(guò)�；氐郊�，我還在想著(zhù)這件事，如果因為沒(méi)錢(qián)影響了姐姐的學(xué)習，那會(huì )讓她多么傷心遺憾��！因此，我萌生出了一個(gè)大膽的想法：發(fā)動(dòng)我們這一大家族為她捐款。
我的想法得到了爸媽的肯定，他們還贊揚我說(shuō)這是一個(gè)了不起的舉動(dòng)。我像吃了定心丸，開(kāi)始進(jìn)行我的計劃。
我先打的電話(huà)給大媽?zhuān)斘乙槐菊?jīng)地跟她商量捐款的事時(shí)，誰(shuí)知她以為我是說(shuō)著(zhù)好玩的，哈哈一笑就掛了電話(huà)。我仍不灰心，再次跟她聯(lián)系上后，認真地跟她說(shuō)了這件事，大媽很感動(dòng)，立即答應捐款。
第一次成功讓我信心大增，馬上又給大媽的女兒一一我大姐李夢(mèng)媛打電話(huà)，她不假思索就捐出了半個(gè)月的工資，我頓時(shí)興奮得跳了起來(lái)。 但幺媽家的經(jīng)濟不如大媽家寬裕，我非常猶豫要不要他們捐款。但是多一個(gè)人就多一份力量，思來(lái)想去，我最后還是打了電話(huà)給幺媽?zhuān)屓烁袆?dòng)的是，幺媽家捐的比大媽一家還多。
好了，現在輪到我們家捐款了，我想盡量讓爸媽多出點(diǎn)力�？吹轿移谂蔚难凵�，他們爽快地同意了。我也迫不及待地打開(kāi)自己的小金庫，經(jīng)過(guò)整理，一共有152元錢(qián)，這可是我收集爸爸診所的'紙箱，賣(mài)了15次才積攢起來(lái)的，但我毫不猶豫地全部捐了出去。
又一個(gè)星期天到了，我們又在外婆家聚餐，當我把裝著(zhù)厚厚一疊錢(qián)的信封親自交給胡銘宇姐姐時(shí)，她感動(dòng)得熱淚盈眶地說(shuō)：“謝謝你，小弟，我一定要更加努力學(xué)習，將來(lái)報答你們�！眲x那間，我感覺(jué)自己像完成了一件驚天動(dòng)地的大事，所有的親人都向我投來(lái)贊許的目光。我不好意思地把臉轉向窗外，今天的陽(yáng)光是那么明媚，天空是那么湛藍……
贈人玫瑰作文 篇5
園丁將愛(ài)寄予花兒，他俯身叢中、澆水松土，精心呵護，到了春天，收獲了萬(wàn)紫千紅，爭奇斗艷；果農把愛(ài)浸透于果樹(shù)，他穿梭林間，剪枝施肥，悉心照管，到了秋天，換來(lái)了滿(mǎn)園飄香，累累果實(shí)。
就像園丁和果農一樣，只有真誠關(guān)愛(ài)他人，才能得到像花兒、果樹(shù)一樣獻給你的滿(mǎn)園飄香與累累果實(shí)。給他人一絲關(guān)愛(ài)，你會(huì )得到滿(mǎn)地的陽(yáng)光。
一個(gè)夾雜著(zhù)火車(chē)車(chē)輪滾動(dòng)聲的夜晚，一個(gè)小偷的手慢慢伸進(jìn)了一名旅客的衣袋。忽然，伴著(zhù)一聲“捉小偷”，小偷慌忙逃竄。其實(shí)火車(chē)就像一個(gè)死胡同，小偷遲早會(huì )被抓��；跳車(chē)下去，定會(huì )摔得粉身碎骨。突然，火車(chē)停了，小偷的機會(huì )也來(lái)了，可是，他所在的車(chē)廂里，一位老婦人碰破了頭，流了很多血，她呻吟著(zhù)。這使小偷想起了為他日夜操勞的老母親，他猶豫著(zhù)，最終還是將她扶起……因為這，他被警察捉住了�？珊髞�(lái)他才知道火車(chē)下是萬(wàn)丈深淵，如果自己不救人就早已命喪黃泉了。關(guān)愛(ài)他人，不僅幫助了別人，還挽救了自己。
關(guān)愛(ài)之心就像那天上的太陽(yáng)，給了向日葵溫暖，向日葵總是追隨著(zhù)它。當太陽(yáng)剛爬上地平線(xiàn)時(shí)，它就振奮精神微笑著(zhù)；太陽(yáng)下山，它就耷拉著(zhù)頭盼望著(zhù)。大地孕育了高山，高山回報給大地雄奇；天空給了雄鷹展翅高飛的地方，雄鷹回報給天空生機。
譚千秋老師懷著(zhù)對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，在地震來(lái)臨的那一刻，他張開(kāi)雙臂趴在課桌上，死死地護著(zhù)身下的四個(gè)學(xué)生。他將生命的下一棒傳遞給了學(xué)生，因而成為了學(xué)生心中永不倒下的身軀，被人們敬愛(ài)、贊揚�！包h的好女兒”王瑛懷著(zhù)一顆關(guān)愛(ài)之心，日日夜夜都奔忙于為人民服務(wù)的'事業(yè)上，甚至在病魔的折磨下也堅持工作。她的愛(ài)心讓山區人民落淚，所有的人都記得這個(gè)對他們充滿(mǎn)無(wú)限關(guān)愛(ài)的名字。
愛(ài)心在人們之間傳遞著(zhù)，人們互相關(guān)愛(ài)，每個(gè)人都在愛(ài)心的推動(dòng)下互相靠攏。古人有言：“贈人玫瑰，手留余香”，希望人們將這支玫瑰永遠傳遞下去。
贈人玫瑰作文 篇6
我們常說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香�！睂τ谶@句話(huà)，我有深刻體會(huì )。
那天，我去少年宮上培訓班，去時(shí)就見(jiàn)陰云滾滾，為了以防萬(wàn)一便帶了一把傘。果然不出所料，課上到一半，“轟隆……”一聲響雷過(guò)后，便是滂沱大雨一發(fā)不可收拾。我暗自慶幸∶幸好帶了傘，否則啊，真是不知道該怎么辦��！
窗外的雨夾雜著(zhù)雷聲，仿佛一位心緒不寧的演奏者，煩悶而又沉重。似乎也影響了大家的心情，都迫不及待地想要回家。好不容易等到了下課，少年宮大門(mén)就是擁擠的人潮，我便想在門(mén)口石椅上坐會(huì )兒，等人走得差不多了自己再走。
忽然一瞥眼看到石椅上有個(gè)小妹妹，扎著(zhù)兩個(gè)小辮，本該翹起的羊角辮卻隨著(zhù)主人的心情耷拉而下。我不禁的向她走去，蹲下身，與她平視：“小妹妹，怎么了，不高興嗎？”“ 姐姐你好！我沒(méi)帶傘，不知道該怎么回家�！毙∶妹靡荒樀木趩��？粗�(zhù)真是于心不忍∶“那爸爸媽媽沒(méi)有送傘來(lái)嗎? ”小妹妹悶悶的說(shuō)：“爸爸媽媽都在上班�！毙∶妹妙^垂著(zhù)，兩個(gè)小辮吹在肩頭極為可愛(ài)。我聽(tīng)著(zhù)，目光不禁望到手上的傘，這傘如果給小妹妹，她就能回家，可若是不給，這雨看樣子要下很久，她看起來(lái)也就約莫六、七歲，讓她冒雨回家，定要生病的呀！若我冒雨回家，也不會(huì )有什么事，何況，爸爸常說(shuō)“贈人玫瑰，手有余香”。
看著(zhù)小妹妹焦急而沮喪的臉龐，我輕輕的`說(shuō)；“姐姐我這里有把傘，你拿去吧！”“可是……姐姐你怎么回家？”她有些猶豫�！敖憬愦龝�(huì )兒有人來(lái)接��！”“好！那姐姐下次我來(lái)把傘還給你哦！再見(jiàn)……”她撐起傘，沖進(jìn)了雨中，輕盈而愉快，臉上澄凈的笑容使我不禁呆住了……
看著(zhù)小妹妹愉快的身影，臉上不經(jīng)意間浮起一抹笑容，以前的雷鋒叔叔幫助了別人，大概也是這般高興吧……
點(diǎn)點(diǎn)雨花敲擊出我心中歡快的曲調，贈人玫瑰，手有余香……
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