實(shí)用的玫瑰作文匯總8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的玫瑰作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
玫瑰作文 篇1
神創(chuàng )造了這個(gè)世界，這是他第一次來(lái)到人間，一切都是萬(wàn)紫千紅，他被人間迷的如癡如醉:“這個(gè)世界是如此的美！”
在雙瞳剪水的小溪旁，是一朵紅艷的玫瑰，玫瑰感嘆道:“是��！這個(gè)世界如此美麗，所以時(shí)間，汝停下來(lái)吧！汝太美了！”的確，在這天堂般的世界里，風(fēng)和日麗，清風(fēng)許許，春光如海，簡(jiǎn)直就是所謂的天堂世界。
如此凈土，關(guān)時(shí)間何事？神很不解，這朵紅艷的玫瑰說(shuō)此話(huà)何意？
神問(wèn):“此話(huà)怎講？”
玫瑰一臉陶醉的表情，也透露著(zhù)一絲悲哀，深情地回答:“這個(gè)世界能如此美好，全都是時(shí)間的功勞。因為時(shí)間像流水一般逝去，帶著(zhù)世間所有的生命。就像一場(chǎng)輪回之境，在失去中擁有，在擁有中失去。因為時(shí)間，世間的生命才真正感受到了幸福。就如我將要被上天回收之時(shí)，我才能真正感受到，原來(lái)，我曾經(jīng)是如此的幸福！”
世間的生命總有一天會(huì )青春不再，甚至被上天回收。但因此，時(shí)間才能幸福、美好。
為了讓世間幸福、美麗依然，神給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，一分一秒，不多不少，讓每個(gè)人都感受到幸福，讓每個(gè)人都感受到美好。
玫瑰作文 篇2
他就是——豆洪波，ｘｘｘｘ年9月，他放棄了留在重慶，回到自然條件惡劣。貧瘠、荒涼的老家去教書(shū)。一周35節課，豆洪波一周就上24節課！他中午不吃飯，還供著(zhù)很多的學(xué)生上學(xué)，這樣超負荷工作，他被拖垮了。開(kāi)始檢查不出病，他便把草藥帶到學(xué)校去喝，然而，小病不治卻拖成了大病，終于，雙腎壞死了。
換腎需要40萬(wàn)，豆洪波老師家很窮。當同學(xué)們知道豆老師得了病，不去看病是怕耽誤他們的課程，同時(shí)節約費用資助他們時(shí)，都哭了。
同學(xué)們家很窮，但還是省去自己的學(xué)費，買(mǎi)豬，買(mǎi)雞，買(mǎi)牛，買(mǎi)糧，買(mǎi)雞蛋湊錢(qián)。全校師生加上全村民一共捐了五千多元，都給了豆老師。經(jīng)過(guò)媒體的發(fā)布，一石激起千層浪，全國愛(ài)心人士都捐款給豆老師。經(jīng)過(guò)8.5小時(shí)的愛(ài)心傳遞，2月16日11時(shí)，四十萬(wàn)醫療費已籌齊。
這就是愛(ài)心的力量，豆洪波老師感動(dòng)了社會(huì )，感動(dòng)了全中國，感動(dòng)了我，這真是送人玫瑰、手有余香……
玫瑰作文 篇3
一間舊書(shū)齋，一縷淡墨香，一位發(fā)色青灰的老者潑墨揮毫，一幅狹長(cháng)的畫(huà)卷上蝦子二三，一筆不著(zhù)的水氣淋漓，一段意蘊無(wú)窮的留白，一切都是那么水到渠成，妙在似與不似之間。齊白石老先生藏一滴真水的香，留一段恰到好處的空白，虛實(shí)相間，讓人不自覺(jué)地在內心深處空出一方澄澈的天空。一位好畫(huà)師善于留白，以達到“天人合一”的美感，用心靈的悟性填補空白，融入自身含蓄的解讀。我心目中的留白便是利用表面的空虛給事物本質(zhì)以更富張力的升華，以達到內心和外物的和諧統一。
阿根廷哲學(xué)家博爾赫斯說(shuō)過(guò)：“玫瑰即玫瑰，花香無(wú)意義�！币馑际敲倒逡驗樗谋举|(zhì)而美麗，花香只是它附加的特性，本身不具有美感。這顯然是將玫瑰的本質(zhì)與其附加性質(zhì)割裂開(kāi)來(lái)，過(guò)分夸大了事物本質(zhì)的意義所產(chǎn)生出的唯心主義觀(guān)點(diǎn)�？上н@位哲人被上帝蒙上了雙眼，畢生陷入事物表里認知的泥淖里苦苦掙扎，在唯心與唯物主義間搖擺不定，沒(méi)有領(lǐng)略過(guò)留白之美。因此，我認為留白的真正意義在于給人們指明了美學(xué)研究的方向：唯有跳脫出事物本身固有的認知體系，將事物本質(zhì)與其附加性質(zhì)高度融合，才能充分感受萬(wàn)物之美。
留白之美在文學(xué)領(lǐng)域得以深刻地詮釋?zhuān)缥膶W(xué)巨匠魯迅的小說(shuō)《祝�！罚涸谙榱稚┍宦幼咭院�，魯四老爺氣憤地罵道：“可惡，然而……”誰(shuí)“可惡”？“然而”什么？文中沒(méi)有明說(shuō)，留給讀者遐想空間與百般解讀，寥寥幾筆，一位封建思想捍衛者的冷酷與無(wú)情躍然紙上，讀來(lái)足以讓人義憤填膺。南宋詩(shī)人葉紹翁《游園不值》以空白綿延出無(wú)窮的意境。為何“小扣柴扉久不開(kāi)”？不免讓人對于柴扉之內的人產(chǎn)生遐想。門(mén)雖設而常關(guān)，一枝紅杏正是滿(mǎn)園春色的體現，眼看著(zhù)紅杏出墻，心念著(zhù)墻內百花，余味無(wú)窮，引人入勝。
在生活中，留白是一門(mén)藝術(shù)。莊子所說(shuō)的“君子之交淡如水”便是給友情留白，讓距離產(chǎn)生美，讓情感填補空白的罅隙以突顯出友情的本質(zhì)�！都t樓夢(mèng)》里賈寶玉一句“弱水三千只取一瓢”打動(dòng)了林黛玉的芳心，“任憑百花開(kāi)得絢爛，我心早有所屬”這便是愛(ài)情里的留白，以留白的智慧換取長(cháng)久幸福，以堅貞不渝的信念體會(huì )愛(ài)情的真諦。
留白的美學(xué)價(jià)值讓我想到國學(xué)大師王國維，其“有我之境”便是：“以我觀(guān)物，故物皆著(zhù)我之色彩”。其“無(wú)我之境”便是：“以物觀(guān)物，不明物我”。在我看來(lái)，留白之美便是將“有我之境”與“無(wú)我之境”相平結合，充分感受事物之美。這樣一來(lái)，玫瑰因為它是玫瑰而美麗，更因為它馥郁的.香氣使它美得更立體；齊白石的蝦不僅因為其活靈活現而美，更因為恰如其分的留白使整個(gè)生境得以栩栩如生地體現。
佛話(huà)留白，拈花一笑，放空之物外，收獲內心的盈美。人生如白駒過(guò)隙，不如用一朵花開(kāi)的時(shí)間，給生活留點(diǎn)空白，能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，只留一片風(fēng)骨，就好。
玫瑰作文 篇4
在學(xué)校里大家都幫助過(guò)同學(xué)，那么，在其它場(chǎng)合你們幫助過(guò)人嗎？比如，在公交車(chē)上讓過(guò)座嗎？
暑假的第一天，我早早的起來(lái)拉開(kāi)窗簾。在拉開(kāi)窗簾的一順間，我的心情舒暢及了，蔚藍的天上飄著(zhù)幾朵白云，好美呀，真是個(gè)出去玩的好天氣。！上那玩兒呢？有了，不是說(shuō)"龍的傳人上龍塔"嗎！好去那玩。于是，我蹦蹦跳跳的來(lái)到了公交車(chē)站，正巧到龍塔的100路公交車(chē)向我駛來(lái)。我向小兔子一樣竄上了公交車(chē)。刷了卡，正好車(chē)上有個(gè)空坐，我很快坐了上去，拉開(kāi)窗子我看到高樓林立，綠樹(shù)成陰，我心想："哈爾濱變化可真大呀，街道整齊寬廣，路邊鮮花齊放，樓房錯落有序，樓房中間的庭院，涼亭別致，花香宜人。越看我越熱愛(ài)這故鄉。"
一站一站的過(guò)去，車(chē)廂里的人越來(lái)越多。車(chē)廂里的空氣悶熱悶熱的，大家熱的滿(mǎn)頭大汗，即使開(kāi)窗也趕覺(jué)不到一絲微風(fēng)。人挨人，人擠人，車(chē)廂里一個(gè)把手都沒(méi)有了。有的人都踮起了腳尖。這是有位老奶奶上了車(chē)，廣播里說(shuō)："誰(shuí)給老奶奶讓個(gè)坐。"有個(gè)小女孩站起來(lái)把坐位讓給了老奶奶。又過(guò)了一站，上來(lái)一位抱小孩的阿姨，阿姨踮起腳尖吃力地往車(chē)廂里走，這是廣播里又說(shuō)："誰(shuí)給抱小孩的讓個(gè)坐。"我心想；"那個(gè)小女孩都讓了坐，我比她大還是少先隊員更要讓坐了。于是我把坐讓給了阿姨。阿姨對我說(shuō)："謝謝小朋友，你叫什么名字呀？"我說(shuō)："做好事，不留名。"到站了我開(kāi)心的下了車(chē)。
給人玫瑰，手留余香。在幫助別人的同時(shí)，我得到了快樂(lè )。
玫瑰作文 篇5
有一朵美麗的紅色玫瑰花，她每天都把自己打扮得漂漂亮亮，她對蝴蝶和蜜蜂說(shuō)：“我要成為玫瑰王國最美的玫瑰�！焙兔鄯漭p輕地搖搖頭飛走了。
前兩次比美她都失敗了，最美玫瑰是粉玫瑰和綠玫瑰，所以這次她把紅色的花瓣一半涂成了粉色，另一半涂成了綠色。穿上鮮艷的衣服，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去了玫瑰城堡。
大家見(jiàn)了她，都很驚訝。藍玫瑰說(shuō)：“你怎么把自己涂成這樣？”黃玫瑰說(shuō)：“你以為變個(gè)顏色就會(huì )變成最美玫瑰嗎？”這時(shí)玫瑰國王說(shuō)：“粉玫瑰是努力學(xué)習舞蹈，她是所有玫瑰中舞蹈跳得最好的，而綠玫瑰最善良，樂(lè )于助人，所以她們才成為最美玫瑰，不是因為她們的外表�！奔t玫瑰既傷心又慚愧，回家沖了個(gè)澡，又變回了自己。
從此，她每天在小河邊，和蝴蝶一起練習舞蹈。她把自己最好的花蜜送給了小蜜蜂。還會(huì )幫助周?chē)囊盎�。因為紅玫瑰知道了，外表美其實(shí)沒(méi)那么重要，擁有一顆善良的心，真正的本領(lǐng)，才會(huì )成為最美的玫瑰。
玫瑰作文 篇6
“黃老伯”玫瑰糖坐車(chē)從貴陽(yáng)花溪向南行駛大約半小時(shí)，就來(lái)到了著(zhù)名的古鎮——青巖鎮，“黃老伯”玫瑰糖作文。青巖鎮迄今已有四百多年的歷史，因鎮上所有的路面均由青石鋪成而得名。走在青石鋪成的街道上，讓人總有一種懷古的感覺(jué)涌上心頭。到了青巖鎮，“黃老伯”玫瑰糖是不能不嘗的。離開(kāi)繁華熱鬧的商業(yè)街，我們拐進(jìn)了一條幽靜的小巷，小巷兩旁綿延的青磚圍墻更為小巷增添了幾分神秘。沿著(zhù)小巷往里走了大約百十米，來(lái)到了一家普通的居民院落，除了大門(mén)上插著(zhù)一面寫(xiě)有“黃老伯玫瑰糖”的招牌外，和鎮上其它的居民院落別無(wú)二樣，這就是青巖鎮最著(zhù)名的玫瑰糖商鋪，據說(shuō)也是歷史最長(cháng)、最正宗的一家。一踏進(jìn)院門(mén)，一股玫瑰的清香迎面撲來(lái)，就仿佛置身于玫瑰花海之中。一位老婆婆笑咪咪地端著(zhù)一盤(pán)玫瑰糖熱情招呼我們品嘗，一位老爺爺正悠閑地坐在院中搖著(zhù)扇子，這可能就是著(zhù)名的“黃老伯”了。我抵不住美食的誘惑，禁不住跑上前抓起一塊玫瑰糖就塞進(jìn)嘴里，呀，濃郁的玫瑰味道中夾著(zhù)芝麻的香和糖的甜，真好吃。這時(shí)，一顆好奇的種子在我心中萌發(fā)：這么美味的食品究竟是怎樣做出來(lái)的呢？于是我就問(wèn)了老婆婆，婆婆笑著(zhù)用手指了指院中的一棟小樓，意思是讓我自己去看看。結果不看不知道，一看嚇一跳，這小小的玫瑰糖的制作居然如此精細考究。首先要用井水把麥芽發(fā)好、糯米泡好，這井水可不是一般的井水，而是從院中的一口有幾百年歷史的古井中打出的水，我還特意去井邊舀了一瓢井水喝了，真是清甜甘冽，涼爽無(wú)比。然后把麥芽和泡好的糯米倒入粉碎機中打碎成白漿，把這些白漿倒入一口燒柴火的大鐵鍋中不停地攪拌，直到白漿變成褐色的糊狀，據操作的工人說(shuō)，這個(gè)活一定要掌握好火候。接著(zhù)把這些褐色的糖漿舀入一個(gè)大瓷盆中涼置。就在這個(gè)功夫，一位阿姨把炒熟的黃豆粉均勻地撒在一塊長(cháng)約三米、寬約兩米的大案板上，再把盆中的糖漿倒在案板上，一位工人按住糖塊的一頭，一位工人用一根長(cháng)約一尺的木棍卷住另一端開(kāi)始慢慢地往外拉伸，直到拉出有一米五再折疊回來(lái)，用毛刷在上邊刷上一層秘制的玫瑰漿，如此反復十幾次才住手，這時(shí)的糖塊已變成我們通�？匆�(jiàn)的麥芽糖顏色。幾個(gè)工人齊動(dòng)手，有的拉、有的捏、有的搓，把一大個(gè)糖塊搓成了只有食指粗細的長(cháng)條，然后在案板上擺成頭尾對齊“九曲十八彎”的蛇狀，先用一塊長(cháng)約一尺五、寬和高都大約兩寸的木塊擋在蛇頭處，再用一把長(cháng)約一尺，寬約半尺的大菜刀把長(cháng)條切成一個(gè)個(gè)長(cháng)約一公分的小糖塊，邊切邊用一根小鐵條敲打菜刀，發(fā)出清脆的當啷聲，煞是好聽(tīng)。小糖塊切好后，用一個(gè)大竹簸箕把這些小糖塊盛好倒入一個(gè)加熱的大鐵鍋中，加入事先炒熟的芝麻，用手在鍋里大力翻炒幾下，讓糖塊盡可能地裹上芝麻，再用篩子把未粘上的芝麻過(guò)濾掉，一鍋新出爐的玫瑰糖就算做好了，看到我垂涎欲滴的樣子，一位阿姨笑著(zhù)鼓勵我再?lài)L一嘗，我忍不住掂起一顆就放進(jìn)了嘴里，嗯，是熱的，香甜可口，清香四溢，那芳香流遍了嘴巴。這時(shí)黃老伯也踱進(jìn)了操作間，他告訴我這個(gè)作坊里所有的工人是他的兒子、媳婦、女兒、女婿以及幾個(gè)孫子，沒(méi)有外人，這個(gè)手藝是從他太爺那代傳下來(lái)的，至今也有一百多年的歷史了。沒(méi)想到這美味的食品竟然已有百年的歷史，也算是我們國家悠久歷史的體現了，想到這，我不由地又吃了一顆玫瑰糖，真是滿(mǎn)嘴留香，沁人心脾，“黃老伯”玫瑰糖真是名不虛傳��！
玫瑰作文 篇7
生命宛如一條奔流不息的長(cháng)河，它所流經(jīng)之處，總會(huì )給予他人以甘露，正因為如此，生命的長(cháng)河被回饋的花瓣點(diǎn)綴的是那樣的美�！}記
魯迅先生“俯首甘為孺子�！�，周總理“鞠躬盡瘁死而后已”，孔繁森將自己的一生奉獻于阿里……他們以無(wú)私奉獻實(shí)現了自己的價(jià)值，為社會(huì )進(jìn)步作出了巨大貢獻，為世人歌頌。其實(shí)，老師也在默默地奉獻，獻出自己的力量，換取他人的美好明天，這樣的奉獻更深沉更偉大。正如陶行知所說(shuō)的“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半棵草去”。
小時(shí)候，我認為老師很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;長(cháng)大后，才知道那間教室放飛的是夢(mèng)想，守巢的總是你。小時(shí)候，我認為老師很神氣，說(shuō)一句話(huà)也能驚天動(dòng)地;長(cháng)大后，才知道那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是名利。小時(shí)候，我認為老師很神秘，讓所有的難題都變成了樂(lè )趣;長(cháng)大后，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴。小時(shí)候，我認為老師很有力，總喜歡把我們高高舉起;長(cháng)大后，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。
“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”我深感老師比蠟燭更永恒，照亮了別人，融化了自己，即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身未死。春蠶化作蛹蛹變成蛾，蛾又孕育出蠶寶寶……無(wú)窮無(wú)盡，真是如詩(shī)如畫(huà)。
老師還有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯誤的時(shí)候，老師耐心細致地撥正我們前進(jìn)的航向�？傊�，老師給我們插上了飛翔的翅膀，讓我們在知識的天空里自由自在的翱翔。
有人說(shuō)，老師是清閑的，有兩個(gè)假期;有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫;還有人說(shuō)，老師是充滿(mǎn)閑情逸致的，有時(shí)間看書(shū)讀報。而我要說(shuō)老師很辛苦，忘不了老師早上陪我們晨讀，忘不了老師在操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了老師那誨人不倦的神情，也忘不了老師燈下認真備課的身影。老師仔細批改作業(yè)，有事直至深夜，別人有八個(gè)小時(shí)工作制，可老師的工作時(shí)間何止八個(gè)小時(shí)，別人有兩天休息日，而老師哪有真正的周末……
遺人玫瑰，手有余香。我真想大聲說(shuō)一句，老師您辛苦了。
玫瑰作文 篇8
很久很久以前，有一株美麗的玫瑰花，她總是認為自己是最漂亮的，誰(shuí)都比不了。
一天早晨，經(jīng)過(guò)昨晚細雨的沖刷，玫瑰的花瓣上布滿(mǎn)了露珠，她抖抖身子“啊，我真是太美了，難道這世上還有比我更加美麗的花嗎？”這時(shí)候葉子說(shuō)：“不要以為自己是最漂亮的，你身上的刺不是也會(huì )傷人嗎？”聽(tīng)到這里玫瑰花就氣得發(fā)抖：“你們這些刺，每天都賴(lài)在這不走干什么，你們既沒(méi)有我那么漂亮，又不象葉子那樣可以吸收陽(yáng)光，真不要臉！”刺聽(tīng)了不服氣的說(shuō)“哼，沒(méi)有我保護你，看你怎么辦？”“我才不需要你保護呢！”刺聽(tīng)了，氣呼呼地走了。
不久以后，一個(gè)小女孩看見(jiàn)了玫瑰花說(shuō)“這朵花真美，我要把它帶回家�！泵倒搴ε聵O了，可是一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只能認由小女孩采摘。
臨死之前，玫瑰流著(zhù)眼淚后悔地說(shuō)“哎，早知如此我就不趕刺走了！”
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